初中物理 例说音调和音色的区别 专题辅导

初中物理例说音调和音色的区别专题辅导xxxx

音调、音色和响度是声音的三要素，其中音调和音色的区别是本部分学习的难点，很多同学在学习中简易将二者混淆。下面结合详尽实例谈谈二者的异同。

音调：表示声音的凹凸。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性（如长度、松紧、大小、多少、厚薄）改变其频率，从而影响其音调的凹凸。

音色：表示声音的品质。一般来说。例外物体发出的声音不一样，如例外的人发出的声音就例外，其音色是有差别的。

例1将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_____例外。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_____例外。

【解析】钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺因振动而发出声音，振动幅度越大，声音的响度越大。改变钢尺伸出桌面的长度，即改变了振动物体的长度，因而其振动频率会发生改变，其音调也发生变化。

例2在一只玻璃杯中先后装入例外量的水，用细棒轻轻敲，会听到例外频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（）

A.声音的响度

C.声音的音色B.声音的音调

D.声音是否顺耳动听

【解析】我们已经知道用细棒轻轻敲装有水的玻璃杯，由于杯中的水量不一样，其振动频率不一样，音调是例外的。题中已提示我们，医生给病人检查腹部时，腹部也会发出例外的声音，因为一个腹部有积水的病人，当“叩诊”时

腹部振动发出的声音和正常人腹部振动发出声音的频率是例外的。因而其音调例外。

例3如下图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要依据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.频率

【解析】我们知道，例外的人声音是不一样的，其主要区别是两个人的音色不一样，即声音的品质不一样。动物和人一样，“狼外婆”的声音和兔外婆的声音的音色完全例外，尽管“狼外婆”精巧模仿，但其音色还是有很大的差别。

初中物理声学经典习题

a1．声音是由物体的_____产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声______. a2．声音的传播需要______.固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播．a3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快，_______中最慢. 15 ℃时空气中的声速是__________. a4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________.否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因． a5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音. A6小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这个响声是由于 A、气球吹打的时候振动发出的声音 B、吹气球时球内的空气振动发出的声音 C、气球破裂时球皮振动发出的声音 D、球皮破裂时引起周围的空气振动发出的声音 b1．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定的：频率越高，音调______；频率越低，音调______ ．b2．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波． B3．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大． B4．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________ 、_____不同，发出声音的音色就不同 B5．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较____高，该声音是由于________的振动而产生的． B6．小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的________．(填“音调”“响度”或“音色”)． B7．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”)． B8“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束……”这段语音是通过________传回地球的． B9．使用随身听(MP3、MP4……)时，调节音量按钮实质就是改变了声音的( ) A．频率B．音调C．响度D．音色 B10．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音. 这“不同的声音”主要是指声音的( ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 B11．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见， 这里的“轻声”和“大声”是指声音的( ) A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 B12如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水． （1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）． （2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号） B13如果用手按在自行车的车铃上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时 A、改变了车铃的响度和音调 B、车铃就不会振动 C、没有铃声传出 D、车铃的周围就没有了传声的介质 B14、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的: A、响度与吸管长短的关系管; B、音调与吸管材料的关系; C、音调与吸管长短的关系; D、音色与吸管材料的关系.

中考物理专题练习：声音的特性(含解析)

2019中考物理专题练习-声音的特性（含解析） 一、单选题 1.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（） A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动 2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（） A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的 C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 3.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿 你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（） A. 手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B. “汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来 C. 当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号 D. 你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同 4.我们能分辨女高音和女低音，这主要是根据声音有不同的（） A.音调 B.振幅 C.响度 D.音色 5.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（） A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的 C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 6.医生用的听诊器是因为（） A. 听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高

初中物理专项练习

专题一测量声现象运动 一．学习目标: 1.知道测量结果由数值和单位组成。 2.知道测量长度的基本工具是刻度尺,会用刻度尺测量长度。 3.会用量筒(杯)测量物体的体积。 4.会进行长度及体积的单位换算。 5.知道声音的发生及传播条件；知道声音在空气中的传播速度。 6.知道机械运动；知道运动和静止的相对性。 7.知道匀速直线运动。 8.理解速度的概念、公式及其单位。 9.知道平均速度。 二．知识整理: （一）长度测量: 1.单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_______; 常用的还有、、、 、和等。它们之间的换算关系为: 1m = _______Km = _______dm = _______cm = ______ mm= __________nm。 2.工具: 测量长度的基本工具是_________ ,使用它测量物体的长度时要做到： 齐： 靠： 正： 准： （二）体积测量: 1.在实验室里常用_______________或________________来测物体的体积。 2.用量筒测液体体积时,视线要跟凹形液面的___________部或凸形液面的____________部相平(即平视)。 3._________________叫做误差,它是_________（填“可以”或“不可以”）完全避免的。 （三）声音的产生和传播: 1.声音是由于___________________________而产生的。 2.声音的传播需要__________，__________不能传声,声音在空气中的传播速度是_________米/秒。 3.乐音的三要素是指：______ 、______和_______。____________跟声源的振动的频率有关； ______________跟声源的振动幅度有关。 （四）机械运动的分类： 匀速直线运动 直线运动 1.机械运动变速直线运动 曲线运动 2._____________________叫机械运动；___________________叫参照物。 3.物理学中常用速度来表示物体运动的_____________________。 4.___________________________叫做速度，速度的单位是___________，读作__________________。 5.速度的公式是：______________；式中每个字母分别代表哪个物理量：_______________________。 6.1米/秒=_____________千米/时; 1千米/时=___________米/秒。 7.____________________________________________叫做匀速直线运动。 8.____________________________________________叫做变速直线运动。 9.在只要求作粗略研究的情况下,可用__________ 表示作变速直线运动的物体运动快慢。其公式为： __________________。

中考物理专题练习 声学试题

声学 一、选择题 1. (2015·娄底中考)下列有关声现象的说法中错误的是 （） A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同 B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用 D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 【答案】A 2.(2015·遂宁中考)关于声音，下列说法正确的是（）A．利用回声可以测地球到月球间的距离 B．人们小声说话时，声音的音调一定低 C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．超声“碎石”是利用声音能传递信息 【答案】C 3.（2015·自贡中考）下列有关声的现象，说法正确的是（）A．听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调 B．真空也能传声 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．噪声是严重影响我们生活的污染之一 【答案】D 4.（2015·荆门中考）2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听，下列有关说法正确的是 （） A．敲击船体是为了使铁锤振动发声 B．敲击船体是利用声向被困者传递能量 C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 【答案】D ５.（2015·宜宾中考）调节电视机的音量，是为了改变声音的（）A．响度 B.音色 C.音调 D.频率【答案】A ６.（2015·泰安中考）下列关于声音的说法错误 ．．的是 （） A.音调是由发声体振动频率决定的 B.学业考试期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声 C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 【答案】D ７.（2015·长沙中考）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设

河源市龙川县初中物理中考专题训练---声

河源市龙川县初中物理中考专题训练---声 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）(2012·北海) 我们能分辨不同乐器发出的声音，是根据声音的（） A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 节奏 2. （2分） (2019八上·乳源期中) 针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（） A . 甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 B . 乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感，说明声音是由物体振动产生的 C . 丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系 D . 丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 3. （2分）(2017·徐州模拟) 生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（） A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 速度 4. （2分）关于声现象的说法正确的是（） A . 声波在真空中传播速度最大 B . “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚 C . 住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 D . 只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调 5. （2分）下列有关声的现象，说法正确的是（） A . 听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调 B . 真空也能传声

C . “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D . 噪声是严重影响我们生活的污染之一 6. （2分）古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（）． A . 音色 B . 音调 C . 音量 D . 响度 7. （2分） (2015八上·庆云月考) 当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（） A . 自己嚼饼干的位置离耳朵近 B . 旁边的人离人太远了 C . 你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D . 饼干太干了 8. （2分）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（） A . 只要物体振动就一定能听到声音 B . 声音在空气中的传播速度比水中大 C . 在校园周围植树能减弱校外传来的噪声 D . 声控开关是利用声音的音调来控制电路的 二、填空题 (共6题；共13分) 9. （2分） (2018八上·涡阳期末) 声音是由物体________产生的，笛子是由管内________振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为________不能传声． 10. （2分）小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒。 （1）本实验中适合声源的是________ ； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是________ A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离。 C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。 （3）下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C对应的是________

初中物理中考复习简答题专题训练

初中物理中考复习简答题专题训练 力学 ★惯性简答题范例 （标准流程：①整体的运动状态→②某部分因故改变运动状态→③另一部分由于惯性继续保持原运动状态→④回应题目） 范例1：为什么汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒？ 参考答案：①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动，②刹车时，人脚与汽车速度一起减慢，③而身体由于惯性继续以原来的速度向前运动，④人就会向前倾倒了！ ★压强简答题范例 （标准流程：①压力变化→②受力面积变化→③公式p=F S →④压强变化→⑤回应题目） 范例2：双脚陷入泥沼里，为什么拔起一只脚时，另一只脚会陷得更深？ 参考答案：①拔起一只脚时，人对泥沼的压力不变，②但作用面积减少，③根据公式p=F S ，④人对泥沼的压强增大，⑤另一只脚就会陷得更深。 范例3：假如啄木鸟细长而坚硬的尖喙变钝了，它还能成为“森林医生”吗，为什么？ 参考答案：①当啄木鸟喙对树木的压力不变时，②尖喙变钝，受力面积增大，③根据公式p=F S ，④啄木鸟喙对树干的压强减少，难以啄透树木，⑤它就不能成为“森林医生”了。 ★流体压强与流速简答题范例 （标准流程：①某位置流体流速较大，压强较小→②其余位置流体流速较小，压强较大→③产生某种效果的压力差→④回应题目） 范例4：如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，将 手移开，乒乓球却不会下落，为什么？ 参考答案：①从漏斗口向下吹气时，乒乓球上部空气流速大，压强小，②乒乓球下部空气流速小， 压强大，③从而产生了向上的压力差，④使乒乓球不会下落！ 题目：在两支筷子中间放上两个乒乓球，然后用吸管向两球中间吹气，则两乒乓球都将向中间靠拢，为什么？ 参考答案：①吸管向两球中间吹气时，两球间空气流速大，压强小，②两球外空气流速小，压强大，③从而产生将两球压向中间的压力差，④使两球均向中间靠拢！ 范例5：请分析为什么火车高速经过时，人站在铁路附近有被“吸向”火车的危险。 参考答案：①火车高速经过时，人正向火车的一侧空气随火车高速运动，压强减小，②人背向火车的一侧 空气流速较慢，压强较大，③从而产生了将人推向火车的压力差，④若人离火车过近（如在安全线以内），空气对人的压力差就非常大，人就很可能被“吸向”火车！ 热学 范例6：端午节，小承和小冬帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小承认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样粽子会很快煮熟；小冬则认为，水沸腾后应改用小火，盖上锅盖，让锅内水微微沸腾，同样能使粽子很快煮熟。你认为谁的想法更合理？请写出理由。 参考答案：水沸腾后，不论用大火还是小火继续加热，只要能保持水的沸腾，水的温度都相同且不变，而小火既节约能源，又避免水因剧烈汽化成水蒸气而过快流失，因此小冬的想法更合理。 范例7：如图所示，在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一 会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时管口出现雾状“白气”。请自选文中某一现象，做出 简要的解释。 参考答案1：现象：筒壁会发热。解释：粗绳克服摩擦做功，使筒壁内能增大，温度升高。 参考答案2：现象：塞子突然被射出。解释：酒精蒸气对塞子做功，酒精蒸气的一部分内能转化为塞

八年级物理声音特性专题练习

八年级物理声音特性专题练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同2．对于下列四幅图，说法正确的是( ) A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低 D．安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染 3．在“校园十佳歌手”比赛中，黄英同学以优美、洪亮的嗓音和华丽的高音征服了所有评委，获得冠军。其中，“优美、洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（）A．音调、响度、音色B．音调、音色、响度 C．音色、响度、音调D．音色、音调、响度 4．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的 A．音调B．振幅C．音色D．响度 5．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（） A．乙、丁的音调和音色相同B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同 6．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是

A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤ 7．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）A．增大心胀跳动时的振幅B．加快心胀跳动时的频率 C．增强人听到声音的响度D．改善心胀跳动时的音色 8．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（） A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大 9．如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是（） A．丙丁B．乙丁C．甲丙D．甲乙 10．突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩。当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音（） A．音调变低B．音调变高C．响度变小D．响度变大11．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示．下列说法正确的是（） A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 12．陕西许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向．其中声音的高低是指声音的

初中物理读数专题训练

常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 （1)图Ａ中木块的长度是___＿__㎝;（２)图B中圆的直径是___＿__㎝;(3）图Ｃ中木块的长度是＿__＿㎝ 2、一架天平放在水平桌面上, 天平的指针如图２所示,则应调节天平横梁右端的螺母向＿_边移动,直 至指针指到＿＿_＿＿时,才能用天平进行测量。测量时应将物体放在___盘中,砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示,则待测物体的质量为_＿_ｇ。 3、天平是用来测量___＿___的仪器，图3中所示天平的读数是__＿__＿g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验,天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示,由图可知, 珍珠的质量为＿____＿g，体积为_____＿＿cm3,珍珠密 度为____＿＿__kｇ／m3. 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力,则物体重力是是___＿＿_＿_N;图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是_＿_＿__N;图丙中秒表的读数是__＿_____s。6.如图6所示，线圈长度为_＿____＿____cm,体温计的读数为＿_____＿＿__℃，汽车速度表读数为____＿_＿__Kｍ／h。 7.在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图７甲所示,此时天平_＿_＿____边重，应该＿_＿＿_____＿_＿；天平平衡后,测量物体质量,如图乙所示,则物体质量为_______＿＿＿＿g。8．如图8所示,电流表示数为__＿_＿___＿，电压表示数为_＿____＿__，电能表示数为____＿＿____。 9.如图9所示，秒表读数为______＿＿__,弹簧测力计读数为__＿＿_____＿_，金属块体积为＿_＿________。 ? 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙 图5 图丙 图7 --

2021中考物理 专题训练：声学(含答案)

2021中考物理专题训练：声学 一、选择题 1. 白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的() A. 叫邻居不装修房子 B. 将家中音响声音开到最大 C. 赶快将家中的门窗关闭 D. 安装噪声监测装置 2. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将() A. 振动 B. 静止不动 C. 一直向右运动 D. 一直向左运动 3. 春节，小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声，向全国人民祝福。小鑫发现在敲响大钟后，虽然停止了对大钟的敲击，大钟仍“余音不止”。原因是() A．人的听觉发生“延长” B．大钟的神奇 C．大钟仍在振动 D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动 4. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的() A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 5. 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变() A. 声音的响度 B. 声音的音色 C. 声音的音调 D. 琴弦的振幅

6. 下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是() A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音板 C．在学校附近安装禁止鸣笛的标志 D．机场的地勤戴有耳罩的头盔 7. 将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。关于该现象的说法中正确的是() A．室外噪声不再产生 B．噪声音调大幅降低 C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小 8. 城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是() A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声 二、填空题 9. 温度一定时，声音在不同介质中的传播速度一般是________(选填“相同”或“不同”)的。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近。(后两空均选填“响度”“音调”或“音色”)

初二物理声速计算题专题训练

初二物理声速计算题专题训练 一．计算题（共13小题） 1．如图所示，检查视力的时候，视力表挂在小明后方的墙上，小明观察到镜中 的“视力表”距自己多少m． 2．用下述方法测如图所示玻璃瓶的容积：用刻度尺测量瓶底半径为R；往瓶中倒入部分水，测出水面高度L1，堵住瓶口，将瓶倒转置后测出水面与瓶底的距离L2，由此得出瓶的容积V约为多少？（提示：瓶口倒置后，瓶子中的水量不变，要有计算过程．） 3．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动．司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，请根据以上数据计算： （1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离； （2）客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行驶．（已知此高速路段最高限速为120千米/小时，声音在空气中的传播速度为340米/秒） 4．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音，问：

（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离． （2）若鸣笛的同时，船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？（气温为15℃） 5．火车在进入隧道前必须鸣笛，若火车速度25米/秒，声速340米/秒，司机在鸣笛2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声，问：2秒钟火车行驶的距离？则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ 6．某物理学习小组成员为了体验声音在不同介质中传播的速度不同，在制管厂找到一根长153m的直铁管．一位同学在铁管一端敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学在铁管的另一端听声并计时（声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁管子的传播速度为1500m/s）． （1）声音在铁中传播，从铁管一端传到另一端需要多少秒？ （2）声音在两种介质中传播时，声音传到达听音者的时间间隔小于0.1s时，人只能听到一次敲击声．此实验中，在铁管另一端的同学能听到几次敲击声？（请通过计算，加以说明） 7．汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求：（1）按喇叭时距山崖有多远？ =340m/s）； （V 声 （2）若按喇叭同时，汽车停止运动，驾驶员过多长时间能听到回声？（结果保留两位小数） 8．激光在通讯、导航、测绘等领域应用广泛，如图所示，是利用安装在卫星上

【物理】培优易错试卷声现象辅导专题训练及答案

一、初中物理声现象问题求解方法 1．某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为 A．165m B．198m C．22lm D．330m 【答案】A 【解析】 【详解】 由击掌后经0.3s听到一边山的回声，可知声音从这边山到人所经历的时间为： 10.3s =0.15s 2 t=， 110.15s330m/s=49.5m s vt ==?， 同理，再经0.7s听到另一边山的回声，即声音从另一边山到人所用的时间为： 20.7s =0.35s 2 t=， 220.35s330m/s=115.5m s vt ==?，则峡谷的宽度为： 1249.5m+115.5m=165m s s s =+=， 故选A。 2．下列有关声现象的说法，正确的是（） A．发声体的振动停止，发声也就停止 B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/s D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 【答案】A 【解析】 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故A正确；B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故B错； C．声波在空气中的传播速度约为340m/s，故C错； D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D错。 应选A。 3．关于声现象下列说法正确的是（） A．“掩耳盗铃”的寓言故事中，讲述的是在声源处减弱噪声 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

D．听声辨人主要是由于声音的响度不同 【答案】C 【解析】 【详解】 A．“掩耳盗铃”中的“掩耳”是在人耳处减弱噪声，故A错误； B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误； C．太空中没有空气，而真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播，故C正确； D．每个发声体的音色是不同的，听声就能辨人是由于声音的音色不同，故D错误。 故选C。 4．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 B．“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 A．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故A正确； B．重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故C错误； D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D错误。 故选A。 5．如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成，则 A．能听到声音,但乒乓球不会被弹开

备战中考物理复习《声现象》专项综合练习及答案

一、初中物理声现象问题求解方法 1．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是 A．甲和乙声音的音调不同 B．乙和丙声音的响度相同 C．丙和丁声音的音色相同 D．丙声音在真空中传播速度最快 【答案】B 【解析】 【详解】 A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同．故A错误； B、乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故B 正确； C、丙和丁声音的波形形状相差较大，故它们的音色不同，故C错误； D、声音不能在真空中传播，故D错误． 故选B． 2．某校于2018年3月13日举行了“诵读经典致敬大师”为主题的诵读比赛．下列说法正确的是 A．诵读声是空气振动产生的 B．诵读声一定不是噪音 C．使用话筒可以提高声音的音调 D．诵读声是通过空气传进观众耳朵的 【答案】D 【解析】 【分析】 （1）一切正在发声的物体都在振动． （2）声音的传播需要介质． （3）音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小．（4）在日常生活中，凡是影响人们工作，生活休息及干扰需要听到的声音都是噪声．【详解】 A．诵读声是由学生声带振动产生的，故A错误； B．诵读声是优美动听的，但对于需要休息的人来说是一种噪音，故B错误； C．使用话筒可以提高声音的响度，故C错误；

D．诵读声是通过空气传进观众耳朵的，故D正确． 3．下列有关声现象的说法，正确的是（） A．发声体的振动停止，发声也就停止 B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/s D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 【答案】A 【解析】 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故A正确； B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故B错； C．声波在空气中的传播速度约为340m/s，故C错； D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D错。 应选A。 4．已知月球对物体也有引力，“嫦娥四号”月球探测器的成功登陆月球，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现 A．利用录音机录下自己的歌声 B．利用凸透镜探究成像规律 C．利用天平测物体的质量 D．利用弹簧测力计测物体的重力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 A．在月球上利用录音机录下自己的歌声不能实现，因为声音传播靠介质，月球上是真空，声音不能传播，所以不能利用录音机录下自己的歌声，故A符合题意； B．在月球上利用凸透镜探究成像规律可以实现，因为光能在真空中传播，所以能利用凸透镜探究成像规律，故B不符合题意； C．在月球上利用天平测物体的质量可以实现，因为天平是根据杠杆平衡条件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平称物体的质量，故C不符合题意； D．在月球上利用弹簧测力计测物体的重力可以实现，因为弹簧测力计能测量力的大小，月球上存在重力，所以可以用弹簧测力计测量物体重力，故D不符合题意。 故选A。 5．关于声现象，下列说法正确的是（） A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分 B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音

初中物理声学经典习题(附详细答案)

初中物理经典习题 第二章声音与环境 1、关于声源，下面说法中正确的是（） A.所有能发声的物体都是声源； B.人的声带是声源； C.正在发动的摩托车是声源； D.公路边的高音喇叭是声源。 2、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是；纸屑“跳舞”还能说明声音能传 播。 3、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴，下面有关说法中错误的是（） A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 4、下列乐器中由于空气振动发声的是（） A.鼓 B.笛子 C.吉他 D.二胡 5、将耳朵贴在灌满水的长铁管一端，在另一端用锤子重击一下钢管，可听见三次声音，则（）

A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音C．最先听见的是回声，最后听见的是空气传播的声音 D.最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声 6、下列实验与实例，不能探究声音的产生于传播条件的是（） A.拨打放在真空罩内的手机，屏幕显示手机号，却听不到铃声 B.人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声 C.往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动 D.登上月球的宇航员们即使面对面交谈也需要通过无线电 7、发生地震时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了的传声，而且传声效果要比在里好。 8、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中的传播速度为 m/s。

(word完整版)初中物理声音专题训练

初二物理声音专题训练 一、填空题 14．我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以，使居民能在房内安静地休息。 15．一切、、都能传播声音，声音只能在中传播，不能传播声音。 16 能够听到次声的动物：。 能够听到超声的动物：，。 表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是。 17．将录音机的喇叭卸下来（它与录音机之间的连线没有损坏）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会；若把录音机的音量开关开大，这时还会看到，这说明发声体的越大，响度越大。 18．防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接收着手，那么控制噪声应从、、三个方面考虑，其中最重要的是。 19．太阳和地球都在不断地扩展和收缩，这时会产生“呼吸”的声音，若用仪器在地球上进行探测，则仪器“听到”地球的声音，“听到”太阳的声音。（填“能”或“不能”）20．声音在遇到障碍物时会被反射回来形成，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫，教室内的回声比空旷的原野要（填“大”或“小”），歌剧院的设计考虑混响问题（填“需要”或“不要”）。 二、选择题 1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声 Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声 Ｃ．一切正在发声的物体都在振动 Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（） Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（） A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）

杭州市锦绣中学物理声现象实验专题练习(解析版)

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验． (1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。 (2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 ①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。 ②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。 ③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪位同学的操作合理？________。理由是______。 【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。说明声音的传播需要介质； (2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动； [5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动； [6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。所以小刚的操作不合理。

八年级物理声音实验专题练习

八年级物理声音实验专题练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，现有器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。则在本实验中适合作声源的是_____，原因是_____。小明设想了两种实验方案： 方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)你认为最佳的方案是______； (2)实验中小明记录实验数据及现象如下表，则待测材料隔声性能最好的是______； 2．小明做探究真空是否能传声的实验，如图1所示。 (1)把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变_____； (2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变_____； (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了； (4)结论：_____； (5)此实验用到的研究方法有：_____； (6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。图2所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是_____。 A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 3．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是_____； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_____ A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是_____ 4．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____。 (2)声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。 实验一：使正在发声的音叉接触水面能溅起水花。 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞，抽出一部分瓶中的空气，再摇瓶子。听到瓶里的响声比原来小很多。 实验三：支起自行车，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一张硬纸片并让纸片