当前位置：搜档网 › 美术我妈妈教案

美术我妈妈教案

【篇一：美术《妈妈的节日》教学设计】

（美术）学科教学设计

【篇二：大班美术教案：我给妈妈设计包】

设计意图

生活中经常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。针对这一

现象，我设计了“我给妈妈设计包”这一活动，旨在培养孩子爱妈妈

的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造

力和语言表达能力。

活动目标

1．激发幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿爱妈妈的情感。

2．培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。

3．引导幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简单的图案进

行装饰。

活动准备

1．提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。

2．准备各种包的图片让幼儿欣赏。

3．歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。

活动过程

一、歌曲导入：唤起情感

1．放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。

2.师：对，世上只有妈妈好，妈妈是我们生活中最亲最近的人，!从我们出生的第一天起，就在妈妈温柔的爱抚中一天天长大在妈妈赞

赏的目光中一点点进步，一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人爱

的小宝宝。妈妈爱我，我也爱妈妈，你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友

(从幼儿最熟悉的歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣。)

二、图片欣赏：妈妈的包真漂亮

1．提问：小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?

幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。

2．教师结合实物包小结。

(这一环节既是教师对幼儿活动的小结，又是对幼儿所了解信息的补充，让孩子对包有一个全面的认识。)

3．图片欣赏。

师：老师这里还有许多包的照片，小朋友想不想看一看?

多媒体展示各种包的照片，引导幼儿认真观察，说说自己的感受。

(教学活动要“既贴进幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，

又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里，我通过让孩子调查了解

妈妈的包，调动起幼儿的生活经验．又通过图片欣赏，让幼儿既了

解了各种不同功能、样式的包，又开阔了视野，也为下一环节的自

主设计激发了动机。)

过渡：看了这么多美丽的包，你是不是也想设计一个送给自己的妈

妈呢?今天我们就来给妈妈设计包，送给妈妈做礼物，也把自己的爱

心送给妈妈，好不好?

三、自主设计：我能行

师：老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮，还要有神奇的本领，小朋友能不能做到呢?

1．发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。

2．放音乐《歌声与微笑》，在优美的音乐声中，幼儿自由设计、

作画。

3．教师巡回指导，鼓励幼儿设计多功能包，并用简单的图案把：包。打扮得漂亮一些。

4．对能力较弱的幼儿进行个别指导，发放剪贴材料，请幼儿自选图案，粘贴装饰。

(“关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因

材施教，分层指导是最恰当的方式。)

四、作品展示：我真棒

能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的，有什么神奇的本领?

1．比一比，谁是设计之星。

①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。

②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚，对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星，让幼儿体验成功的喜悦。

2师幼共同活动。

①放音乐《我爱好妈妈》，师幼在音乐声中用作品布置墙面。

②幼儿自由活动，一起欣赏自己的作品。

(幼儿是学习的主体，让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示，是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮，又

升华了幼儿爱妈妈的情感。

【篇三：小学美术《爸爸妈妈》教学设计】

《爸爸妈妈》教学设计

教材分析：

本课是一堂“造型?表现”课。孩子长期与父母生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间十分

亲近，感情也特别深厚。孩子对父母的悉心照料有着十分亲近的记忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻

的印象。让学生凝聚全部情感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会

十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力，

提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬和热

爱之情。

教学目标：

1认知目标：通过对爸爸妈妈的观察回忆，学习人物肖像画的画法。

2、操作目标：画画爸爸妈妈的肖像或画画爸爸妈妈的个性爱好、关

心我们的情景。3、情感目标：谈谈爸爸妈妈的个性爱好、关心我们

的事例，增加对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。

教学重点和难点：

了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课

的重点。

启发学生展开丰富的想象，画画爸爸妈妈的个性爱好或关爱我们的

场景是本课的难点。

在整个教学过程中，我始终以学生为主体，以教师为主导，创设宽

松和谐的美术学习氛围，让学生在富有情感与情趣的教学活动中逐

步体会美术学习的特征和技术方法，形成基本的美术素养和能力，

陶冶情操，提高能力。

教学过程：

一、激趣导入，初步感知人物画的表现方法：

上课一开始，我先以一段生动有趣的flash动画《好爸爸坏爸爸》

导入，精彩的画面一下子抓住了学生的注意力，我顺势出示相应的

线描范画欣赏。接着出示一段描写妈妈外貌的文字与学生分享，并

也出示相应的有色彩的范画欣赏，通过两次欣赏，学生初步感知了

人物画的表现方法。

二、认识外貌特征，学习肖像画画法

这里我安排了两个环节。

首先说说爸爸妈妈的外貌特征。拿出带来的照片小组交流说说爸爸妈妈的照片，在交流的过程中学生发现外貌的不同，主要是脸型、发型、五官、身材、穿着的不同。

接着认识各种脸型、发型、五官、身材、穿着。通过欣赏范作，有机结合学生谈谈爸爸妈妈的外貌特点，使学生既轻松又扎实地掌握了人物肖像画的画法。

三、情感交流，想象创作

这一环节是本课的难点，这里我设计了两个环节：1、欣赏同学作品，了解爸爸妈妈的个性特点和兴趣爱好、2、情感交流，感受爸爸妈妈对子女的爱。

通过欣赏同学们的作品，学生们发现表现爸爸妈妈不仅要画出

外貌特征，还可以画出个性爱好。欣赏时，让学生说说你最喜欢哪一幅，为什么？学生在点评作品时，自主地发现画面表现要夸张、富有情趣。生动有趣的作品让学生忍俊不禁，引起共鸣，使学生打开了思维的闸门，自然地想起了他们爸爸妈妈的爱好。在说说爸爸妈妈的爱好时，为学生的创作提供了丰富的素材。

通过看画面、听故事《汶川地震中的伟大母亲》，让学生谈感受，让学生感悟到生活中爸爸妈妈的爱看似平凡，却同样伟大。通过感悟大师的作品《洗头》、学生在小组讨论中回忆了爸爸妈妈对他们关爱的点点滴滴，通过感悟大师的作品《父母》学生感受到爸爸妈妈为了生活，忙忙碌碌，穿越风风雨雨，他们好辛苦，此时此刻他们心中充满了对爸爸妈妈的尊敬和热爱之情，一定会凝聚全部感情来表现自己的爸爸妈妈。

，学生完成了创作，展现在我们面前是精彩纷呈的作业，有的同学抓住外貌特点为自己的爸爸妈妈画了半身像或全身像；有的同学画出了爸爸妈妈的个性爱好；还有的同学画出了爸爸妈妈关爱自己的画面。同学们自告奋勇地展示自己的作品，自豪地介绍着自己笔下的爸爸妈妈。我和同学一起给与肯定，并对画面有创意的同学激励表扬。通过评价活动，让每个学生都能找到自己身上的闪光点，激起他们的创作热情。

四、拓展延伸，情感升华

当学生还沉浸在成功的喜悦中，我出示了运用各种材料制作的爸爸妈妈，让学生感受到还可以用更多的表现方式来表达对爸爸妈妈

的爱。最后在一首《人人都有爸爸妈妈》洋溢着爱的的歌曲声中结束本课。

中班社会活动：我和妈妈教学设计

中班社会活动：我和妈妈教学设计Middle class social activities: my mother and I teaching design

中班社会活动：我和妈妈教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动设计背景平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦. 活动目标 1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒. 2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩. 3、发展口语表达能力. 教学重点、难点重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.

难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩. 活动准备 1、请家长准备一张自己的工作照. 2、诗歌碟. 3、歌曲碟活动过程一、音乐入场. 二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.（爸爸妈妈:哎）三、1、教师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈. 2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等. 教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒! 四、学看图编诗歌> 教师边出示挂图，边引导幼儿看图说话：我爱妈妈的什么？

幼儿园大班：凡高《向日葵》美术欣赏教案_1

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材凡高《向日葵》美术欣赏教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Van Gogh's "Sunflower" Art Appreciation Teaching Plan 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

凡高《向日葵》美术欣赏教案美术欣赏《向日葵》教案一、活动目标 1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。二、活动准备 1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。三、活动过程 1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？ 2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？

（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节 4、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？ 5、听音乐细细欣赏 6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？ 7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花

亲亲我的妈妈课外阅读检测题目

亲亲我的妈妈课外阅读检测题目 The final edition was revised on December 14th, 2020.

《亲亲我的妈妈》课外阅读检测题（姓名得分）本书的作者是（金波、黄蓓佳、冰心、曹文轩）。 1、从照片上走下来的妈妈主人公“弟弟”的名字叫（张小晨、安宝儿、赵安迪），他的在一场车祸中去世了。于是，他的妈妈把他带到了（南京、北京、上海、广州）和她生活在一起。 2、亲爱的主持人张小晨是弟弟的新同桌，因为他总爱，所以绰号叫。妈妈主持的节目是（话说天下事、音乐之声、星夜心语、健康宝典），总是在深夜播出。 3、亲戚们郭老师称赞弟弟的（姨妈、姨夫、外婆、妈妈）为“当今社会的活雷锋”。姨妈舒宁静下岗之后苦练（广场舞、瑜伽、厨艺、书法），弟弟有位表姐叫。外婆做的菜总是偏（咸甜淡辣）。 4、救救朋友班主任郭老师的外号叫，他把犯了错误的弟弟和张小晨关进了杂物间，后来是把弟弟领回去了。 5、暑假有一点无聊妈妈舒一梅患有轻微。她把弟弟收养的一只送给了收破烂的老头。 6、姨夫打进了热线电话

舒一梅把姨夫宝林打进热线电话的事情告诉了，引起轩然大波。 7、你不是我想要的那个人弟弟在以前的学校有的外号，现在他偷偷地收集妈妈的东西。李轻松是初中教的老师，是现在教弟弟的沈媛媛老师的学长。他在弟弟家里给学生补课，打发弟弟去，不料让弟弟受了重伤。 8、被海水包围的鱼可儿带来了（课外书、巧克力、CD、口香糖）来看望住院的弟弟。郭老师和一大帮班干部来看望弟弟，把严肃的护士长逗乐了。卫东平来看望时，带来了弟弟最想要的。 9、妈妈怎么会下岗为张小晨发明了“铁手”，帮助他治病的“贵人”是。可儿在网上开通了，近乎痴迷。郭老师托付给弟弟让舒一梅录音的任务，后来是帮忙完成的，完成得相当出色。 10、我们的秘密可儿让弟弟协助自己做一件了不起的大事，最主要的道具是（猫、蛇、刺猬、白鼠），但没有成功。但可儿为舒一梅精心策划的却大获成功，最终帮助舒一梅重新上岗。 11、爱过，又不爱了弟弟向外婆、舒宁静要来两道大菜，目的是和一起给过生日。弟弟和张小晨一定要拿回给郭老师没收的小鸟，是担心。 12、寒冬里的春天

我的妈妈作文

1、她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。 2、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。

《我爱妈妈》小班社会教案

《我爱妈妈》小班社会教案活动目标： 1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱 2．爱妈妈会帮妈妈做力所能及的事 3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 4．发展幼儿思维和口语表达能力 5．探索、发现生活中的多样性及特征活动准备： PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》你们会念那我们一起来念一念你们爱你们的妈妈今天老师这里有一位小朋友叫红红她也说非常爱自己的妈妈我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事二、教师讲述故事 1．出示图片一至四师：红红生病了躺在床上难受极了你们猜谁来帮助她妈妈看到红红生病了是做的（妈妈抱着红红去医院急的满头大汗）红红躺在医院的床上妈妈是照顾她的（妈妈一直不敢睡觉陪在红红身边还喂她吃药）

红红的病好了妈妈变得样了（妈妈变得很高兴） 2．小结师：红红的病能够好的那么快全靠妈妈及时的送她去医院而且还很细心的照顾红红所以红红的病才会好的那么快她的妈妈对她那么好红红可爱她的妈妈了三、师幼集体交流 1．妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈她的妈妈也很爱她那小朋友你们的妈妈爱你们你们的妈妈是怎样爱你们的会为你们做什么事（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡） 2．宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们那你们爱妈妈那你们是怎样爱你们的妈妈的你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》妈妈是每个人生命中最重要的人她也是最懂我们最愿意为我们付出的那个人目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱2、爱妈妈会帮妈妈做力所能及的事根据活动的预设我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题用一组简短的图片故事：红红生病了她妈妈很担心带她上医院看病辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦从而体会妈妈对孩子的爱接下来我

大班美术活动：向日葵

大班绘画活动《向日葵》活动背景：本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。《纲要》中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以多次让幼儿欣赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美能力。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画能力上有一定的基础。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节《向日葵》的活动。我改变了以往活动中直接定义的给予，而是在活动中进行色彩画与线描装饰画的对比欣赏，让幼儿直观的认识线描装饰画。再认真分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最后欣赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。活动目标： 1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。 2、通过对线条装饰画观察、体验、感受，从而进一步认识线描装饰画。活动准备：油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干活动过程：一、导入 1、认识向日葵，了解向日葵的组成部分师：瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢？幼：向日葵师：仔细的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成？幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小朋友真能干，能说出向日葵所有的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗？哪里不一样？幼：不一样，有的是圆形的，有的是椭圆形的。（让幼儿直观的观赏向日葵的植物，从不同角度观察，真实的去发现向日葵的组成部分。引起幼儿对向日葵的兴趣。） 2、出示油画《向日葵》师：有位美术大师画了这幅《向日葵》，谁知道他用了哪种绘画手法？

亲亲我的妈妈阅读考级题目

亲亲我的妈妈阅读考级题目《亲亲我的妈妈》阅读考级题目一、选择题 1《亲亲我的妈妈》的作者是( )。 A秦文君 B严文井 C黄蓓佳 D曹文轩 2《亲亲我的妈妈》一书中“弟弟”原名是( )。 A赵安迪 B张子晨 C李云迪 D 3弟弟离开海边小镇后，来到了( )。 A上海 B南京 C北京 D天津 4弟弟的妈妈舒一眉的工作是( )。 A电视主持人 B电台主持人 C餐厅服务员 D教师 5舒一眉身上经常散发着一股( )般的香气。 A草莓 B柠檬 C甜橙 D茉莉 6在学校，弟弟结交了一个好朋友，他(她)的名字叫( )。 A张小晨 B李可儿 C李轻松 D卫东平 7弟弟曾和好朋友为一只( )细心呵护，并为此在一个夜里忍受寒冷，幸好舒一眉来救了他们。 A 鸽子 B 喜鹊 C 白头翁 D 鹦鹉 8弟弟在( )岁时回到母亲舒一眉身边，开始与母亲一起生活。 A 8 B 9 C 10 D 11 答案:C A B B C A C C 二、判断题

1弟弟的父亲死于一场车祸。 ( ) 2眼镜店老板给弟弟收过《三国演义》的烟标，令弟弟很受感动。 ( ) 3文中主人公弟弟患有轻微自闭症。 ( ) 4舒一眉主持了一档“星夜心语”的节目，节目中她的名字叫心萍女士。 ( ) 5弟弟的大姨妈是个厨师，她经常在家里变着法儿地研究菜谱，并叫家人来尝。( ) 6舒一眉很讨厌弟弟，所以总是回避与弟弟的碰面，不愿意与弟弟交流。 ( ) 7弟弟来到舒一眉身边后，舒一眉还是忘记了弟弟的生日。 ( ) 8张小晨的手指发炎，经过医生的治疗恢复了。 ( ) 答案:??×?×××× 三、简答题 1 《向着太阳歌唱》阅读考级题目一、选择题 1《向着太阳歌唱》的主编是( )。 A 徐传德 B 李兰 C 莫小米 D 王栋生 2这是一本有关什么的书,( ) A 未成年法律问题 B青少年美德 C 青少年诗歌集 D 童话 3书中提到的持灯女神是指谁,C A 凡尼亚 B 葛蕊斯 C 南丁格尔 D 罗莎?帕克斯 4书中，爱因斯坦被作者林贤治称为( )D A 一根能思想的苇草 B “友好”的变种 C 好好先生 D 孤独的旅客 5刘再复写过一篇《开发在河边的微笑》，是怀念他的( )老师。 A 幼儿园 B 小学 C 中学D 大学 6 1你记得书中的哪几位作者,请写出他们的名字。(至少三个) 2《向着太阳歌唱》的核心理念是什么,(爱，美，公民，立人) 3读了《向着太阳歌唱》，你有什么收获,请简要地谈一谈。 4

中班美术教案《向日葵》

中班美术教案《向日葵》活动目标： 1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。 2.认识梵高，简单了解梵高。 3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备： 1.教师:大范例一张，白纸一张,油画棒一盒。 2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。活动过程：一.激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。今天宋老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗?好，我们一起拍起小手请他出来吧。(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰

的大画家梵高叔叔。让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。梵高叔叔好。小朋友们他是谁呀?小朋友们真聪明。他是梵高叔叔。二.激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画) 被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。小花怎么画呢?(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。这朵花是这样画的。先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花?(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色?什么形状?怎么画呢?我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀?!来自教案.!一、二、

三…………一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。它在这里。(加示范画)小花还少点什么呢?小叶子还没画呢。(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。鸡叫声在哪?(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。(加圆舞曲音乐)梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵漂亮的花。小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风，让她长得更美丽吧。吹呀吹，它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美，最后长成了这样。出示梵高《向日葵》作品。这些花被梵高叔叔画的美极了，梵高叔叔也非常喜欢他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。小朋友们它叫什么呢?对，《向日葵》小朋友们真聪明，给自己鼓鼓掌。老师知道你们已经等不及了，也想画一幅美丽的向日葵。请小朋友们坐好，老师给你们发画纸

我的妈妈作文5篇

我的妈妈作文5篇我有一个好妈妈。她高高的个子，长着一张瓜子脸，剪着短短的头发，小小的眼睛，一只俊俏笔挺的鼻子下面长子一张不大不小的嘴巴。下面由小编为您整理出的我的妈妈作文，一起来看看吧。我的妈妈作文1 我有一个好妈妈。她个子比较高。身体瘦瘦的。妈妈有一张圆圆的脸，皮肤比较黑。她的一双眼睛可大了，别人都说我的眼睛长得就像妈妈。妈妈是个多变的人。有时我考了一百分，妈妈拿到试卷就笑开了花，很快拿起笔签了名。她亲切地说：“这次考得很好，要一直努力！”听了这话，我的心暖洋洋的。妈妈在我眼里是多么可亲！有时我考得很差，妈妈的脸一下子黑了，生气地说：“你考试时在干什么？怎么会考得那么差？”我一听，心里冷冰冰。妈妈在我眼里是多么严肃妈妈就是这么多变，她希望我好好学习，做一个有用的人。我爱我的妈妈。我的妈妈作文2 我的妈妈是一个温柔又大方的好妈妈。

她弯弯的眉毛下面有一双大大的眼睛。她特别爱笑，笑起来非常迷人。她是近视眼，可是她从来不戴眼镜，因为她怕影响自己的美观。她每天工作很忙碌，回家后还要给我辅导作业。平日里妈妈有说有笑，对我可好了。可是如果我的作业写得马虎，或者考试没有考好，温柔的妈妈一定会对我发脾气，甚至会狠狠揍我一顿。但我知道妈妈是为我好，我一定会慢慢地改正，把作业做好，好好学习，让妈妈不再生气。妈妈，我爱您！有您的陪伴，我感到很幸福！希望您每天开心、快乐。我的妈妈作文3 我有一个美丽的妈妈。她高高瘦瘦的，身材很好！妈妈戴着一副蓝框眼镜，看上去很斯文，其实她对我可严厉啦！每次只要我不好好学习，妈妈就会狠狠地批评我。虽然我很伤心，但我知道妈妈是为了我好，想让我从小养成好的习惯，所以我每次都会下决心努力改正！更多的时候，妈妈是很温柔的，在生活中无微不至地照顾我，我感到无比幸福。而且，妈妈经常带我去旅行，看外面的世界，见奇趣的人，让我眼界更开阔，心灵也更丰富多彩，我觉得特别快乐。这就是我的妈妈，一个很爱很爱我的妈妈！我的妈妈作文4 我的妈妈瓜子脸，有一双炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴，高鼻梁。

亲亲我的妈妈读书心得400字5篇

亲亲我的妈妈读书心得400字5篇这本书主要写了主人公赵安迪的父亲因车祸而亡，从小弃他而去的、陌生的妈妈把他从父系家族领到母系家族，他们如何从彼此疏远到互相鼓励，下面是精心为大家精心精选的亲亲我的妈妈读书心得400字，欢迎阅读。亲亲我的妈妈读书心得400字（一）妈妈为我选购了一本亲情小说《亲亲我的妈妈》，我怀着深情读完了这本书，被里面的情节深深的感动。这本书讲述了一个名叫赵安迪有轻微孤独症的孩子，在失去爸爸以后，和一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲相处的故事。孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多数时候他是一个很被动的孩子，习惯了忍耐，哪怕是烫伤了躺在病床上也不许自己呻吟。但他是这个家中惟一的男子汉，他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：”我一定不会让妈妈死的。” 最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。《亲亲我的妈妈》这本书使我懂得了许多道理。我想到：每当我考试不理想的时候，妈妈总是默默的鼓励我，每当我犯错误的时候，妈妈总是对我很失望，每当我做错题目的时候，妈妈总是不厌其烦的为我讲解，母爱是很伟大的。亲亲我的妈妈读书心得400字（二）买这本书的原因是目录上第一条写着”从照片走下来的妈妈”，因此我很好奇，就买下了着本书。这是一部深切关注单亲家庭孩子的成长小说。作家一一黄蓓佳直面当前

生活，用充满灵性的温情笔触，叙说了弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦、文笔潇洒俊逸、激荡心灵。表姐可儿、姨夫宝林以及”血爪”张小晨的出现，使小说充满了时下的生活气息，也赋予了小说韩剧般的可读性，安迪是一个男孩，是一个被老师叫做”赵安迪”，被爸爸叫做”安宝儿”，被妈妈称做”弟弟”的十岁男孩。弟弟在爸爸的葬礼上，第一次见到了妈妈舒一眉一一那个了漂亮的、像是刚从照片上走下来的人。在这个阴郁的瞬间、命运将弟弟推向了一道险峻的崖，崖的另一边，是散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉这本书里，作者写了一个有轻微孤独症的孩子、一个有轻度抑郁症的母亲，其余的人物和故事、以突然袭击的方式，匆匆闯进她的作品。我暂时变成了一个隐身的成员，生活中在这个有一点怪癖，有一点伤感，有不多的快乐，也有不少的温情的家庭之中。我呼吸着他们的气息，偷听着他们的对话，也感受着他们的痛苦，最后又和他们一起飞扬。从黄蓓佳的《亲亲我的妈妈》里我感受到了单亲家庭孩子成长的过程。亲亲我的妈妈读书心得400字（三）假期里，我读了一本叫《亲亲我的妈妈》的书，光听名字就使人感到亲切，再看看那粉红色的书皮，真叫人心里暖暖的。书中讲的是一个叫赵安迪的小男孩，在他十岁那年，由于爸爸在一场突如其来的车祸中去世了，不得不和从未谋面的妈妈共同生活的故事。赵安迪是一个患轻微孤独症的小男孩，而他妈妈又患有轻微抑郁症，这对母子从最开始的格格不入，互不理解，每天的对话永远是那么几句，但在妈妈面临着”下岗”，十分伤心的时候，赵安迪用一片绿叶提醒妈妈；妈妈有了困难，他帮助妈妈。慢慢地他们互相关心、理解，到后来时互相建立起了信任，一起面对往后的人生道路，关系越来越融洽了。最后，妈妈把安迪当成了家里不可缺少的男子汉。通过读这本书，我知道了原来在大人的世界里也有许多烦恼。他们在工作和生活中也会遇到这样或那样的困难和挫折。当他们遇到困难时，也和我们一样希望得到别人的帮助，妈妈就好比是一棵大树，而我们就是树上的叶子，是她们的希望。妈妈为了我们付出了在伟大的母爱，而我们也要为妈妈尽一份心意，哪怕是在她心烦时，耐心地听听她的”唠叨”，在她劳累时，轻轻地捶捶她的肩。我很庆幸我有一个完整的家，有一个十分爱我的妈妈，虽然我们之间有时也会有一些小摩擦，但是我还是想在心底说：”亲亲，我的妈妈”！

幼儿园社会教案-我是妈妈的小帮手

我是妈妈的小帮手内容与要求： 1、懂得为父母做些力所能及的小事。 2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。活动与指导： 1、“妈妈，我们回来了！” （1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？” 2、推门进去，“妈妈去哪了？” （1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问…… 3、打电话了解妈妈的去向。（1）怎么打电话呢？（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。 4、接到妈妈的电话。（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！” （3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。 5、妈妈回来了

大班美术教案：美丽的向日葵线描画

大班美术教案：美丽的向日葵（线描画）【活动设计】《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。【活动目标】 1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特

征。 2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。 3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。【活动准备】 PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。【活动重难点】重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。【活动过程】一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。 1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？ 2、请先闭上你的眼睛，。师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？，哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教师介绍向日葵名称及外形特征。师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。

《亲亲我的妈妈》阅读题(内容全面,有答案,计40页)

《亲亲我的妈妈》阅读题(有答案) 《亲亲我的妈妈》作者：黄蓓佳简介: 在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密…… 一、选择题 1、《亲亲我的妈妈》的作者是（C）。 A秦文君 B严文井C黄蓓佳 D曹文轩 2、《亲亲我的妈妈》一书中“弟弟”原名是（A）。 A赵安迪 B张子晨 C李云迪 3、弟弟离开海边小镇后，来到了（B）。 A上海B南京 C北京 D天津 4、弟弟的妈妈舒一眉的工作是（B）。 A电视主持人B电台主持人 C餐厅服务员 D教师 5、舒一眉身上经常散发着一股（C）般的香气。 A草莓 B柠檬C甜橙 D茉莉 6、在学校，弟弟结交了一个好朋友，他（她）的名字叫（ A ）。 A张小晨 B李可儿 C李轻松 D卫东平 7、弟弟曾和好朋友为一只（C）细心呵护，并为此在一个夜里忍受寒冷，幸好舒一眉来救了他们。 A 鸽子 B 喜鹊 C 白头翁 D 鹦鹉 8、弟弟在（C）岁时回到母亲舒一眉身边，开始与母亲一起生活。 A 8 B 9 C 10 D 11 二、判断题 1、弟弟的父亲死于一场车祸。（√） 2、眼镜店老板给弟弟收过《三国演义》的烟标，令弟弟很受感动。（√） 3、文中主人公弟弟患有轻微自闭症。（×） 4、舒一眉主持了一档“星夜心语”的节目，节目中她的名字叫心萍女士。（√） 5、弟弟的大姨妈是个厨师，她经常在家里变着法儿地研究菜谱，并叫家人来尝。（×） 6、舒一眉很讨厌弟弟，所以总是回避与弟弟的碰面，不愿意与弟弟交流。（×） 7、弟弟来到舒一眉身边后，舒一眉还是忘记了弟弟的生日。（×） 8、张小晨的手指发炎，经过医生的治疗恢复了。（×）

小班社会活动：我的好妈妈

小班社会活动：我的好妈妈小班社会活动：我的好妈妈活动目标： 1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。 3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。活动准备： 1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。 2．活动前完成调查表。（见操作材料）活动重点：知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。活动难点：活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。审美元素：母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。活动过程： 1．让幼儿了解“三八”妇女节。（1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节

呢？（2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！” 2．夸夸妈妈的本领大。（1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。（2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍） 3．礼物送给妈妈。（1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？（2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。（3）说一句祝福的话。 4．歌表演《我的好妈妈》。（1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。（2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。 5．教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？

幼儿园教案美术欣赏：向日葵

美术欣赏活动：向日葵（一）活动目标 1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。 3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。（二）活动准备 1、实地参观：向日葵园地。 2、多幅凡高的画。 3、收集来的向日葵的照片或者图片。（三）活动过程 1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？ 2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。 1）色彩感受。教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。） 2）线条的感受。教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。） 3）构图的感受。教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。） 3、进行二次对比欣赏。在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。 4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。 5、教师小结，自由结束活动。（四）活动提示

大班社会活动教案--我的爸爸妈妈教案

大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案 (附教学反思) 大班社会活动我的爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情，体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目标 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。活动准备 1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等) 2、了解父母的职业 3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。

我的妈妈作文(5篇)

我的妈妈作文(5篇) 2018-03-27我的妈妈作文（1）我的妈妈虽然平凡，但是我心目中的女神，生病时守护着我；是我心目中的火炉，寒冷时温暖着我；是我心目中的热茶，劳累时滋润着我。在我眼里，我的妈妈就是这样一个人。我的妈妈是一位善良的母亲。有一次，我和妈妈等公汽，看见了一个残疾人卖报纸，妈妈毫不犹豫地买了一份报纸，又教育我说：阳阳宝贝，你以后看见残疾人卖东西尽量要买一份，来帮助他们哦！”我连忙点头，因为我最听妈妈的话了。我的妈妈是一位十分关爱我的母亲。每个母亲都很关爱自己的儿女，因为，这是她们的责任。记得去年（xx年）寒假我在株洲肚子疼，妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，一天就打了几个电话给外婆，还能干神马嘞？就是问肚子疼的药呗！看了以上两个实例，请大家猜猜我的妈妈还是一位怎样的母亲呢？湖南郴州临武县第一完全小学三年级:张一钦我的妈妈作文（2）天下所有的母亲都爱自已的儿女，我的妈妈也不例外。我的妈妈对我更是关爱、体贴有加。记得在寒假的时候，我想在春节前把所有的作业全部做完，春节好痛痛快快地玩。于是，我每天不停的做作业，手发麻，脸通红，眼也很胀痛。

妈妈见了，语重心长地说：孩子，一口吃不成大胖子，每天少做一点吧！要劳逸结合！”而且，妈妈还帮我制定了假期计划表。每天，我轻松地完成了作业，玩得也很开心。假期结束了，我充分地感受到了劳逸结合的好处，感谢妈妈。别看我是妈妈平时大大咧咧的，可对我学习上的问题却一丝不苟。有一次，我被一道题难住了，经过冥思苦想，还是无法解决。只好去找妈妈，没想到妈妈也被这道题难住了。于是，妈妈放下手中的事情，带着我去书店查阅相关的资料，我们终于解决了这道难题。妈妈不仅关心我的学习，还是我参加课余活动的好榜样。有一次，学校开展书法活动，我觉得妈妈的毛笔字写得很好，便为妈妈报了名，妈妈知道了马上买来笔和纸在家了里练习起来。一天晚上，我起来上厕所，发现妈妈房间还亮着灯，我透过门缝一看，发现妈妈还在练字呢！我忽然觉得妈妈好辛苦，妈妈每天晚上十点下班，忙完家务还要练字，我知道妈妈不是为了当书法家，而是为了让我多多参加校园活动做榜样。啊！我爱我的妈妈。我的妈妈是我成长道路上的好伙伴。三年级:月亮弯弯我的妈妈作文（3）我的妈妈有一张白净的瓜子脸，眉毛长得像月牙，眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠，尖尖的鼻

小班教案妈妈爱我我爱妈妈

小班教案妈妈爱我我爱妈妈为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，开设了这节小班社会活动《妈妈爱我，我爱妈妈》。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班教案之妈妈爱我我爱妈妈，欢迎参考！小班教案妈妈爱我我爱妈妈活动目标： 1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备： PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、教师讲述故事 1.出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她? 妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药) 红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴) 2.小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。三、师幼集体交流 1.妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡) 2.宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导

中班美术欣赏活动：《向日葵》

中班美术欣赏活动：《向日葵》活动目标： 1.认识梵高，简单了解梵高。鼓励大胆运用语言、身体动作来表现对作品的理解。 2.欣赏名画梵高的作品“向日葵”，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 3.感受绘画带给自己的快乐和作品的美并激发创作我心目中的向日葵的愿望。活动准备：梵高名画“向日葵”、梵高自画像、动态PPT、梵高画向日葵的由来的动画视频、世界名曲为音乐背景。活动过程：一、通过情境创设引出“向日葵”，吸引幼儿兴趣。 1.认识梵高，简单了解梵高。 ——小朋友们好，今天李老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗? ——好，我们一起请他出来吧。（春之声音乐响起，出示梵高图片） ——这位新朋友是荷兰的大画家梵高。让我们一起跟梵高打个招呼吧。 2.情境导入“成长的向日葵”。 ——天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。 ——（加圆舞曲音乐）梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵漂亮的花。——小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风，让她长得更美丽吧。吹呀吹，它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美，最后长成了这样。 3.教师简单小结《向日葵》作品的色彩和造型美。 ——你喜欢这幅画吗？喜欢哪里？为什么不喜欢？ ——（播放梵高画向日葵由来的动画视频）让我们一起看一看梵高为什么会画向日葵吧。

小结：梵高在画这幅画的时候，到处都充满了阳光。所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充满了生命力。向日葵花瓣前面是尖尖的，后面是圆的，有的花瓣弯弯的，有的花瓣直直的，有的向日葵抬着头，有的侧着脸，有的低头朝着不同的方向，就像一个个跳舞的小精灵。二、出示梵高《向日葵》作品，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 1.引导幼儿欣赏作品梵高的“向日葵”，积极与作品进行对话。 ——这些花被梵高画的美极了，梵高也非常喜欢他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。 2.幼儿观赏名画《向日葵》，鼓励相互交流自己的感受。感受作品的艺术美。 ——请小朋友仔细看一看，看后有什么感觉？ ——我们来数数一共有多少朵？（１４朵） ——说说自己最喜欢的一朵花？ ——哪朵最大？最小的在哪？ ——这两朵向日葵谁高、谁矮？大大小小、高高低低的向日葵放在一起就很漂亮。 ——这些向日葵是什么颜色的？这些黄色一样吗？（黄色、红色、金黄色、桔黄色、浅灰色、浅黄、白色、紫色） ——这幅画中还有什么颜色? 这种发黄也有点黑的颜色是褐色。 ——你觉得这些向日葵花在干什么？ ——画面中的向日葵都长得一样吗？有什么不同啊？（花瓣前面是尖尖的，后面是圆的，有的花瓣弯弯的，有的花瓣直直的。） ——它们都是朝着同一个方向的吗？操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察。（向日葵有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，等等朝着不同的方向。） 3.教师按从花心的方向进行欣赏。 ——请小朋友看一看这些花在往哪看？（向前） ——有两朵花像是站队。下面这朵是什么样的？（还有弯腰的）