《高职大学生职业价值观的调查分析》立项申报书

序号：

编码：

广东轻工职业技术学院

“挑战杯”

大学生课外学术科技作品项目立项

申报书

课题名称：高职大学生职业价值观的调查分析

课题负责人：徐小瑜

所在（院）系：经济系

申报日期：2010-6-3

类别：

自然科学学术论文类

科技发明制作类

社会科学学术论文和专业调研报告类

广东轻工职业技术学院大学生课外学术科技活动领导小组制

填写说明

1.凡申报广东轻工职业技术学院大学生课外学术科技项目课题均填

写此表。

2.申报课题的类别应在封面用“√”标明。

3.年度、编码由广东轻院团委填写。

4.“自筹经费课题”须提供经费保障说明。

5.本表应用黑色钢笔或签字笔认真如实填写。

6.本表按规定时间报送至校团委。

一、项目负责人基本情况

二、课题组主要成员

三、课题论证

1、课题提出的背景与所要解决的主要问题

（1）课题提出的背景

近年来，“大学生就业”已经成为突出的社会问题，随着高校的进一步扩招，就业形势也越来越严峻。据人力资源和社会保障部的相关数据显示，2008年全国高校毕业生559万，2009年619万，2010年高校毕业生将达到630万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。而2008年岁末席卷全球的金融危机，无疑又让大学生就业雪上加霜。而在高校的大幅度扩招中，高职生的增加更加迅猛，已占高校毕业生人数的50%多。在广东，2010年高校应届毕业生39万人，其中高职生有20多万人，加上外省到广东求职以及往年暂缓就业的学生，2010年在粤求职毕业生将到达创纪录的60万人。

职业价值观不仅影响着大学生未来的求职择业行为、工作态度和工作积极性等，而且还会影响到整个社会的发展和进步。我国1999年大学扩招以后，在大学生就业困难的实际情况和知识经济为背景的情况下，高职毕业生就业问题也已成为全社会关注的焦点。现阶段高职生职业价值观呈现出前所未有的功利性和个人主义色彩等又给高校的价值观教育提出了新课题。如何引导高职生就业，加强高职教育的适应性发展，已成为一个非常重要的现实问题。

（2）要解决的主要问题

①根据高职生的就业观和职业价值观，从发展、地位、声望、福利待遇、工作环境、工作稳定性、家庭等多方面因素考虑，设计形成高职高专大学生职业价值观的正式问卷。

②针对当前高职大学生职业价值观存在的问题，研究分析加强大学生职业价值观教育的途径。

③通过调查分析高职生职业价值观特点及其产生原因，分析如何通过学校、教师、学生共同参与，加强并做好高职生价值观教育，帮助每个学生树立科学合理的职业价值观，这也是高校职业教育的一个新任务。

2、本课题在国内外研究的现状与趋势以及课题研究的意义

从20世纪90年代开始，我国学者开始陆续以各类大学生为研究对象进行职业价值观的研究。从研究对象来看，有本科院校的全体大学生，有少数民族的大学生、有独生子女大学生、有女大学生、有高师生、公安大学的大学生、医学院大学生、高职生等。不同研究对象的职业价值观有不同的特点。

本课题将紧扣时代的特点，结合当前经济发展、转型的新形势，根据发展、地位、声望、福利待遇、工作环境、工作稳定性、家庭等因素，对我校学生进行广泛调查分析，并对他们的职业价值观进行研究，发现问题，帮助他们树立正确的职业价值观念，以帮助他们正确认识自我，选择适合自己的职业，积极地适应社会，获得良好的生存和发展空间，从而找到人生坐标，实现自己的人生价值，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。

同时拟从思想道德教育、职业道德教育、职业生涯规划教育、就业指导教育、社会实践活动等方面，针对当前高职大学生职业价值观存在的问题，向学校、教师提出加强大学生职业价值观教育的途径。培养、教育学生树立长远意识，调整价值取向。注重创业教育，增强自主择业意识。加强职业指导，增进对职业的适应性。

3、完成本课题的经费预算

自筹经费课题经费保障说明：

四、课题设计

1、课题类别的界定与理论依据

课题类别：社会科学学术论文和专业调研报告类。

理论依据：教育与社会实践（调查）生产劳动相结合理论。

2、课题的研究目标（包括目标的分解与具体化）

①根据问卷获得的数据分析，提出了培养高职高专大学生职业价值观的教育策略和方法。

②通过调查分析高职生职业价值观特点及其产生的原因，提出如何通过学校、教师、学生共同参与，加强并做好高职生价值观教育，帮助每个学生树立科学合理的职业价值观。

③探寻学校在开展职业价值观教育，帮助高职生深入理解职业价值，自我结构中的不同层次的需要，明确职业方向，激发他们自主、经济地进行职业选择和职业生涯发展的政策和途径。

④建议有关管理部门、教学单位在职业指导教学中强化职业价值观教育，在专业实践活动中注重职业价值观教育，在校园文化中融入职业价值观教育。

3、研究内容设计（包括内容的分解与具体化，含子课题

的设计）

①根据高职生的就业观和职业价值观，从发展、地位、声望、福利待遇、工作环境、工作稳定性、家庭等多方面因素考虑，设计形成高职高专大学生职业价值观的正式问卷。

②同时设计采用访谈及其他调查手段获取研究数据。

③应用正式问卷的调查结果，分析问卷，对存在的问题和影响职业的因素进行系统分析、研究。

④从思想道德教育、职业道德教育、职业生涯规划教育、就业指导教育、社会实践活动等方面，针对当前高职大学生职业价值观存在的问题，研究加强大学生职业价值观教育的重要性；提出加强大学生职业价值观教育的途径。

⑤探寻基于生涯发展理念的职业价值观教育的方法。

4、研究过程设计

成果形式：实物、模型、图纸、磁盘、现物演示、图片、录象、样品、其他

五、指导老师

指导教师推荐意见：

签名：年月日指导教师推荐意见：

签名：年月日

六、评审意见