2020年福建省南安一中高一上学期期中语文试卷

福建省南安一中高一上学期期中语文试卷

第I卷

（共100分）

一、默写（10分）

1、荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。……，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

2、鹰击长空，鱼翔浅底, 。，问苍茫大地，谁主沉浮？……（《沁园春长沙》）

3、她静默地走近，走近，又投出，她飘过，像梦一般的，

。（《雨巷》）

4、寻梦？撑一支长篙，。满载一船星辉，。（《再别康桥》）

5、惨象，；流言，。我还有什么话可说呢？（《记念刘和珍君》）

二、课内阅读（7分）

（一）文言文(4分)

6、下列句中均有“之”字，请选出分类正确的一项（）（2分）

①是寡人之．过也②行李之．往来，供其乏困③夫晋，何厌之．有？

④微夫人之．力不及此⑤太子迟之．，疑其有改⑥备他盗之．出入与非常也⑦先破秦入咸阳者王之．⑧不好犯上，而好作乱者，未之．有也

⑨林放问礼之．本⑩夷狄之．有君，不如诸夏之亡也

A ①④⑨⑩/②③⑥/⑤⑦/⑧

B ①④⑨/②⑥⑩/③/⑤⑦⑧

C ①②⑥/④⑨⑩/③⑧/⑤⑦

D ①②⑥/④⑨/③⑧⑩/⑤⑦

7、下列特殊句式分类正确的一项是（）（2分）

①父母，唯其疾之忧②王购之，金千斤、邑万家③父母宗族皆为戮没

④而燕国见陵之耻除矣⑤太子及宾客知其事者⑥节用而爱人，使民以时

⑦群臣侍殿上者⑧具告以事⑨临丧不哀，吾何以观之哉！⑩沛公安在？

A ①⑤⑦/③④/⑨⑩/②⑥⑧

B ①⑨⑩/②③④/⑤⑦/⑥⑧

C ①⑨⑩/③④/⑤⑦/②⑥⑧

D ①⑩/③④/②⑤⑦/⑥⑧⑨

（二）阅读《小狗包弟》选段，完成题目。

包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而

感到轻松，真有一种甩掉包袱

．．的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加

沉重的包袱

．．。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！……

8、请说说文中两个“包袱”的含义相同吗？为什么？（3分）

三、课外文言文阅读（13分）

阅读下面文言文，完成5-9题。

朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田闲奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜．为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。

永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候．之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓．掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻，壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐．法免。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。

(选自《后汉书朱晖传》，有改动)

注：①掾属：佐治的官吏。②绐：欺骗

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)

A。乃召晖拜为郎拜：授官

B．自往候之，晖避不见候：等候

C、数年，坐法免坐：因……犯罪

D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说

10、以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（）（2分）

①诸母衣不可得。今日朱晖死日也!

②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。

③就闻，叹曰：“志土也，勿夺其节。”

④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。

⑤骡骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。

⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。

A．①②⑤B．②③④C．②③⑥D．②④⑥

11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）

A．朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。

B．朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为他也侧艮朱晖的人格。

C．朱晖以智慧和勇气将壁拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。

D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。

12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)晖寻以病去，卒业于太学。（2分）

(2)主簿大惊，遽以白就。(2分)

(3)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（3分）

四、作文（70分）

13、那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的坚信；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……

生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于800字的记叙文

要求：1、立意自定2、记叙文3、不少于800字

第II卷

（共50分）

五、名著阅读（15分）

14、阅读《论语》选段，完成题目（10分）

子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。”（《论语里仁》）

(1)将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①好仁者，无以尚之。（2分）

②有能一日用其力于仁矣乎？（2分）

③盖有之矣，我未之见也。（3分）

（2）孔子在这段话中谈到“力”与“仁”，是为了阐述什么观点？（3分）

15、阅读文学名著《家》，完成下列题目（二选一）（5分）

（1）你认为《家》中哪个人物性格最复杂，请简述理由。

（2）“呼啸的北风挟裹着鹅毛般的雪片铺天盖地的飞舞着。天渐渐的黑了下来，路旁的灯火还没有燃起。行人踩在雪地上的脚步声同凄厉的风声混合在一起，成为一种古怪的音乐，这音乐似乎在警告人们：风雪会长久地统治着世界，明媚的春天不会回来了。”

（选自《家》）

请结合《家》的内容，谈谈篇首这段环境描写的作用。

六、阅读与欣赏（24分）

（一）新诗阅读(7分)

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

我总觉得顾城

我总觉得/星星曾生长在一起/像一串绿葡萄/因为天体的转动/滚落到四方

我总觉得/人类曾聚集在一起/像一碟小彩豆/因为陆地的破裂/迸溅到各方

我总觉得/心灵曾依恋在一起/像一窝野蜜蜂/因为生活的风暴/飞散在远方

16、请谈谈这首诗歌所要表现的思想内容。（3分）

17、任选一个角度，分析其表现手法。（4分）

（二）现代文阅读（17分）

金岳霖先生

①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。

②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，──好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。

③金先生教逻辑。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，──联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。──穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”

④金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。

⑤金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡。这只斗

鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛，比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。

⑥金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想像金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。

⑦金先生治学精深，而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》，其余还有什么，我不清楚。

⑧我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人好好写一写。

⑨联大的许多教授都应该有人好好地写一写。（有删节）

18、（5分）作者着重选取了金岳霖先生的哪几件事情？（3分）从中可看出金先生是个什么样的人？（2分）

19、（6分）作者是用怎样的观察方法描写金岳霖先生的外貌的？（4分）在具体的事件描写之前作这些外貌描写有何作用？（2分）

20、（6分）结合文章内容，赏析加点字。

⑴“他就这样穿着黄夹克，微．仰着脑袋，深一脚浅一脚

．．．．．．地在联大新校舍的一

条土路上走着。”（3分）

⑵“他把右手伸进

．．手指里看看，甚为得意

．．。”（3分）

．．了一个跳蚤，捏在

．．后脖领，捉出

七、语言应用表达（11分）

21、（6分）

（1）下面是一副献给老师的对联，请对出下联。（3分）

三尺讲台迎冬夏

（2）请用文学名著中的内容对出下联（3分）

足智多谋，孔明巧借箭

22、本组由五个句子组成，每个句子都缺一个词，请结合语境，选择最恰当的一个,将序号填入括号内。（5分）

（1）树林里的小径密叶□天，像一条隧道。( )

①遮②盖③连④满

（2）那天云层稀薄，月亮躲在云里□□，迟迟不肯出来。( )

①睡觉②化妆③偷看④打坐

（3）夕阳的斜晖被高楼挡住了，窄窄长长的一带，□在草坪上。( )

①洒②照③射④扫

（4）为了准备高考，整天躲在房里读西洋史地，偶然到阳台上收衣服，抬眼望见大屯山，竟是十分□□。（）

①陌生②遥远③美丽④矮小

（5）流着泪扬着脸走出去，多□□！（）

①难看②匆忙③羞愧④勇敢

作文：

请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于800字的记叙文。

那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的坚信；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……

生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于800字的记叙文

幸福的颜色

人生有无数的第一次，也有无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一中坚持，是一次回味，是一次新生……

请以“第二次”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在心底的

风景”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

以“回家”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。”经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命。阅尽千山晚睡，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。

请以“经历”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

8、“我眼中的色彩”

22、本题由五段记叙文字和五段抒情文字组成。我们希望继续之后继以抒情。你认为那段抒情文字可以和哪段记叙文字连成一片，请将该段抒情文字的字母写在记叙文字的下面。（5分）

抒情文字：A整个人好像一堆沉重的铅字，那些字全是：寂寞、寂寞、寂寞！

B这就好比想解渴，喝了一肚子咸水。

C我是一个搜集什么的人，到头来发现丢掉的多，捡到的少。

D 礁石永远那么干燥，海水永远浸不透它。他的心就是礁石，礁石就是他的心。

E 栏杆啊，只有你，只有你多情，一直站在那儿等着我！

记叙文字：

（1）那些日子，看完了末场电影还填不满自己，站在街灯下，看不进来往的行人。（）（2）离家不远了。汽车沿着海岸走，一路上海浪拍打着礁石，卷起白色的花边。那些打瞌睡的乘客都醒来了，个个睁大了眼睛看窗外，露出目的已达的自信，没有谁理睬他。（）（3）高考前一个月，全心全意钻进书本去，好孤单，好冷。尤其是深夜从补习班放学回家的时候。（）

（4）他们劝他出去旅行散心，他只有苦笑。别人都不知道他刚刚旅行回来！（）

（5）写了一首诗。他觉得单单一首诗好还不能表露他的心情，就在诗后写了几行附记。他觉得需要共鸣，又写了一封信，把诗寄给他的朋友。可是信寄出去，如同石沉大海。（）

高一年上学期期中语文试卷参考答案

一、1、为变徵之声复为慷慨羽声

2、万类霜天竞自由怅寥廓

3、太息一般的眼光像梦一般的凄婉迷茫

4、向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌

5、已使我目不忍视尤使我耳不忍闻

二、（一）6 B 7 C

（二）含义不同。前一个包袱指“政治包袱”，指小狗包弟可能给自己家庭带来的政治危险（即引来红卫兵）；后一个包袱指“道德包袱”，指将小狗包弟送上解剖台后良心的不安和自责。

三9 B 10 D 11 C

10 ①②④⑥句都是“不惧权势”的直接体现。③句是阴就的赞颂之辞，⑤句是骠骑将军对他

的器重；都不是直接表现的。

11 本题考查对文言文的思想内容和写作特点的把握能力。C项涉及的相关句子为“苍既

罢，……为卫士令。”是苍问朱晖能否和蔺相如相比，而不是“人们因此比之为蔺相如”。

12、（1）（2分）不久朱晖因为生病离开官位，在太学府完成学业。

译出大意给1分，“以”，因为，1分。

（2）（2分）主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告阴就。

译出大意给1分，译出“把（这件事）”给1分。

（3）（3分）参考答案一：朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。

参考答案二：未晖在做官时很刚正，被上司忌恨，在任职之处，他都被人弹劾。译出大意给

2分，“见”字译对给1分。

四、略

五、14（1）①爱好仁德的人，是无法超过的。（2分）

“尚”，1分；整体句意1分。

②有能在某一天用自己的力量去实行仁德的吗？（2分）

“其”，1分；整体句意1分。

③大概有这样的人吧，但我没有见过。（3分）

“盖”，表揣测，1分；“之”，指代这样的人，1分；整体句意1分。

（2）修养仁德并不不难，一个人只要肯这样去努力，完全有足够的力量去实现仁德的修养。“力”指力量、努力，1分；“仁”指修养仁德或仁德的修养，1分；二者关系，1分。

15、（1）觉新是一个新旧掺半的人物，性格上具有较突出的两重性：一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟们的斗争，另一方面，长房长孙的地位和封建家庭的教养又使他怯弱忍让、逆来顺受，客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维护者的形象。

答题要点：保守与积极一面各占2分；语言表述1分。

（2）参考答案一：着力渲染的自然环境象征的其实是大的社会环境。对于新思想而言，强大的封建势力无异于凛冽的风雪，恨不能将推崇新思想的知识分子淹没在旧社会炼炉中。作者在文章开篇的自然环境中就给予了封建世俗与新思想这样的定位，其实也是给觉新等人的悲剧命运埋下了伏笔。

参考答案二：巴金以一幅日暮风雪图振起全文，用大写意的笔法奠定了这个家族悲剧故事的苍凉基调。那些风雪仿佛就是专横冷酷的封建专制势力的化身，给人一种不祥的感觉。

参考答案三：文中极力渲染的凛冽的风雪象征着力量强大、专横冷酷的封建势力，给人一种凄凉的感觉，这就为为《家》中所写的悲剧故事奠定了悲凉的基调。

答题要点：内容——风雪的象征义，2分；作用——为某些人物的悲剧命运埋伏笔或为书中所写的悲剧故事奠定苍凉基调，2分；语言表述，1分。

六、（一）（7分）16、诗人透过理想与现实的矛盾，道出了人与人之间缺乏心灵沟通的遗憾与无奈，表达了诗人对人类团结、友善、和睦相处的和谐生活的向往。（3分）

17、（1）比喻诗人用孩子们熟悉的“绿葡萄”、“小彩豆”、“野蜜蜂”来比喻应当聚集在一起的“星星”、“人类”、“人类的心灵”，给人以具体可感的形象，让人产生联想，充满天真、童心、童趣。（2分）这一组意象使人们认识到，世界应该是美好的，人类应该聚集在一起，互相帮助，心灵沟通，共创美好的生活。（2分）

（2）反复这首诗通过“我总觉得”的反复咏叹，（2分）抒写和揭示诗人的内在情感和主观感受，使主体色彩更加醇厚，强化诗歌所要表达人类应该团结、友善、和睦相处的主题。（2分）

（3）对比诗中每小节的前半部分都在强调“星星”、“人类”、“人类的心灵”在诗人眼中本该凝聚在一起，后半部分写出现实的状况，由于某种外力的作用，它们却不得不分开了，甚至是人的心灵。（2分）理想与现实之间形成巨大的反差和对比，从而将所要表达的人类

应该团结、友善、和睦相处的主题凸显出来。（2分）（4分）主题的具体内容答不答给不给分。

（二）（17分）18、文章写了金岳霖先生的开场白、上课提问、与学生的交流、与孩子的交往、了解社会等具有独特性的行为事件。（3分）他是个待人真诚、坦荡，质朴单纯、率直天真，不谙世故，学问渊博的人。（2分）答“有趣”给不给分。

19、作者采用远近结合的观察手法写金先生的外貌的。（1分）作者从近观的角度写金先生给人的总体印象——“怪”，接着他“常年戴帽，进屋也不脱下”的习惯和镜片的颜色。从远观的角度写他的身材、习惯穿着和走路的姿势。（2分）作用：引起读者的阅读兴趣，为下文接着写金岳霖先生的有趣做铺垫。（2分）

20、（1）“微”字准确地表达了其“仰着脑袋”的程度，（1分）“深一脚浅一脚”则生动地描写出了其步履艰难的程度，且与“新修的土路”相呼应（土路难免有坑洼，于金先生而言不啻于雪上加霜）（1分）生动准确地写出金岳霖先生因患眼疾而具有的行为特征。（1分）（2）文段中“伸进”“捉出”“捏在”三个动词准确地描写出了金先生捉跳蚤的过程（1分），“得意”是对胜利的自我愉悦（1分）。这些动作描写和神态描写，活脱脱地刻画出了金先生不拘小节的憨态，可敬里多了一份可爱。（1分）

七、21、（1）两鬓霜花送春秋一腔热血写春秋一支粉笔写春秋一片丹心育英才一片丹心育桃李

（2）忠肝义胆，子龙勇救主雄韬伟略，周瑜善用兵忠心赤胆，大圣勇降妖忠臣烈士，关羽不归曹无畏不惧，武松猛打虎多愁善感，黛玉悲葬花（“多”重复用字，扣分？）

22、①③④①④

【附：文言文翻译】

朱晖字文季，南阳郡宛城人。朱晖幼年丧父，朱晖13岁时，王莽政变失败，天下大乱，朱晖和母亲及其亲属从乡间逃入宛城。路上碰到一群强盗，强盗们拿着刀挟持众多妇人，掠夺她们的衣服等财物。朱晖的兄弟及随从们都惊慌害怕，伏在地上不敢动。朱晖拔出剑走上去说：“财物可以拿走，妇女们的衣服不能拿走。（如要拿），我朱晖就和你们拼命！”强盗们看他年幼，佩服他的胆略，笑着说：“小孩子收回刀吧。”于是放弃了掠夺离开了。当初，光武帝与朱晖的父亲朱岑一起在长安求学，有故交之情。等到光武帝即位，寻问朱岑的时候，朱岑已死，于是就召来朱晖授予他郎中职位。不久朱晖因病离开官位，在太学府完成学业。朱晖性情端庄严肃，行为举止讲究礼仪，各位儒生都称赞他有高尚品德。

永平初年，显宗帝的舅舅新阳候阴就羡慕朱晖的贤能，亲自去拜访他，朱晖躲避不见；

阴就又派家臣带着礼物去求见，朱晖躲在家里不接纳他们。家臣回去禀报，阴就叹息说：“真是志士啊，我们不要辱没了他的气节。”后来朱晖在郡里任职，太守阮况曾经想买下朱晖的奴婢，朱晖不答应，等到阮况死后，朱晖就厚赠给了他家。有人为此讥讽朱晖，朱晖说：“以前阮大人有求于我，我之所以不接受他的要求，是告戒自己，不要玷辱了大人的美好名声。现在送奴婢给他家，是要表明自己当初那样做，并不是因为自己吝啬。”骠骑将军东平王苍听说了朱晖的事迹，就想征召他，平时对他非常恭敬有礼。正月初一的早晨，苍去朱晖家庆贺新年。旧例，少府要给予出行官宝璧。当时阴就做府卿，显贵骄纵，他手下小吏们也傲慢不守法。苍坐在朝堂上，更漏快要燃尽，可还没得到宝璧，回头对佐治官吏说：“这件事怎么办？”朱晖看见少府的主簿拿着璧，就走上去；骗他说：“我经常听说宝璧但未曾看到过，请让我看看。”主簿就把它交给了朱晖，朱晖回头招来令史拿走了璧。主簿大惊，马上把这件事告诉给了阴就。阴就说：“朱先生是义士，不要再找那璧了。”苍也就罢手了，召来朱晖对他说：“你是个属官，你和蔺相如比怎么样？”显宗帝佩服朱晖的胆略，任命朱晖做了卫士令。后来又封为临淮太守。过了几年，朱晖因为犯了法而被免职。

朱晖做官吏的时候刚正不阿，常被上面官员嫉恨，担任官职时大多被人弹劾。自从去了临淮，闭门居于乡间，穿粗布衣服，吃粗杂粮食，不与乡里人来往，乡里人讥讽他耿介。建初年间，南阳发生饥荒，朱晖把家里的千多石粮食和家中财物，拿来分给同宗亲友、故旧之交和贫穷老弱的人，乡里人都心向着他了。后来朱晖被任命为尚书令，在年老体病的时候离职回家了。