小升初复习专题图文转换之漫画文字转换题

XXXX教育学科教师辅导讲义讲义编号：

审读画面:

对象：毒道、想“吸一次看看”的人。

细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。合理想象

关系：人走上毒道，就是走上死亡之路

类比联想：警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。

、【参考答案】1.北京2008

图文转换之漫画题教学文案

（一）漫画类 一、漫画的定义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立 意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带 来愉快的同时，也给人以思考和警示。 二．如何读懂漫画？ 几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。 注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份 （2）人物的表情——暗示人物的心理 （3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容： 人类的思想、人类社会复杂的内容。 我这车牌 拍了100万 我这幅画 拍了5万

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！” 讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。 注意： （1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象 （2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画 一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系： 注意： （1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。 （2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。 不变：帽子——暗示其干部身份。

图文转换之漫画(附答案)

图文转换——漫画题 【教学目标】 1.了解漫画的常识以及常见题型。 2.掌握漫画类试题的解题方法。 3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。 【知识链接】 一、漫画的定义 漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。 二、漫画的构成 1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 — 2.主体：是画面各“因素”构成的情景。 3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 三、漫画类题解题方略 1.看标题，明寓意 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看细节，探主旨 ①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 ②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 3.看提示，辨内涵 为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。 》 4.看夸张，悟深意 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。 【课堂探究】 探究一画面描述 注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 探究二揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，找出其讽刺（批判、揭示、颂扬…）的对象，概括漫画给人的思考和警示。通常采用联想的方法，由物及人，彰显寓意。 1.简单叙述下图内容，并阐述其寓意。

图文转换之漫画类教案

图文转换之漫画类教案 学习目标： 1、了解图文转换中漫画类的命题规律 2、初步掌握图文转换题中漫画类的解题方法 教学重点: 初步掌握漫画类题型的解题方法 教学手段与方法：讲练结合 教学过程： 一、导入： 2016年湖南卷漫画作文 二、高考考点阐释 明确： ①、近三年的高考题中图文转换漫画题型经常考。 ②、图文转换漫画题有五种题型：描述说明漫画、揭示寓意、拟写漫画标题、拟写漫画广告词和漫画作文。 ③、试题位置和分值：前四种一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6分。 三、漫画特点分析与方法指导 A、漫画特点：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 B、方法点拨: 审读画面：审主体、审文字、审变形夸张处、审前后变化处、审倾向 类比联想：由物想人，由表及里、深入挖掘 题型一：【描述说明漫画】 方法点拨： 1、观察画面：面中的人和物在干什么。 2、用文字将“人和物干什么”描述出来： 要求： 1、画面=文字（全面、准确） 2、客观描述，不要延伸。（客观）

3、如果漫画有标题，请写上漫画名 例题讲解： 牛刀小试，真题跟踪训练，小组合作评点赋分： 题型二：【揭示漫画寓意】寓意或主题即是作者创作漫画的目的。 方法点拨：①挖掘隐含信息，由物及人，彰显意义。 ②明确漫画倾向，准确表达。 第一类：讽刺……社会现象（人） 第二类：赞扬……社会现象（人） 第三类：反映……社会现象 例题讲解： 牛刀小试，真题跟踪训练小组合作评点赋分，： 题型三：【拟写漫画标题】

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题 一、漫画的定义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 二．如何读懂漫画？ 几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。 注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份 （2）人物的表情——暗示人物的心理 （3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画 漫画中的 物往往是寄予了喻意的， 无人物的漫画却时时透视 出人和人类社会的内容： 人类的思想、人类社会复杂的内容。 漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100 我这幅画拍了5万

为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！” 讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。 注意： （1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象 （2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画 一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系： 注意： （1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。 （2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。 不变：帽子——暗示其干部身份。 注释“研究研究”——暗示人物的处事方式 变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化 线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。 这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。 练习：这幅漫画的寓意是什么？

2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类 漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。 漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。 漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点作一梳理点拨。 解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。 答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。 例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。 步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。 局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两 个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。 步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。 步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。 组织答案如下： （1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征） （2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实） 语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。 2． 高考语文图文转换之漫画题公开课教案 教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。 3、掌握漫画题的解题思路及技巧。

图文转换漫画类教案

《图文转换之漫画题》教案设计 一、学习目标确定的依据 1.课程标准： (1)初步具备搜集和处理信息的能力。 （2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 2.教材分析 图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3.中招考点 纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4.学情分析 此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。 二、学习目标 1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。 2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。 三、评价任务 1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。 2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法。

明确：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。

明确：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语，只要符合主题，即可得1分。） 题型四：拟写公益广告 解题方法： 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起

语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。

砍 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】

（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送 给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

图文转换之漫画题公开课教案教学内容

图文转换之漫画题教案 福州高级中学范云芳 教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。 3、掌握漫画题的解题思路及技巧。 教学重点： 1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题 2、漫画题的解题思路及技巧 教学难点：解题思路及技巧的总结及运用 教学方法：启发式、讨论式 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： 上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？ 请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？ （讨论，小结） 相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。 不同点： 1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是 一幅交通宣传画） 图二则是一幅漫画。 2、幽默，主题较含蓄。 （1）即尽夸张之能事。

“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲， 反差如此之大 结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果） （2）极具讽刺意味 “树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。 教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画 （出示板书） 漫画的特点 具有强烈的讽刺性或幽默性 运用夸张、比喻、象征等手法 具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实， 以讽刺现实为主） 漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。 二、明确漫画的组成 1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成， 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“要素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 （师出示漫画，解释标题、主体、注释） 三，明确漫画的三种主要命题形式 鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明

图文转换之漫画类

图文转换之漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。 1、画文转换题的命题角度 漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意②拟加标题③描述画面④综合考查。 2、解题思路 ⑴、解题流程 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 ⑵应答技巧 ①、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。②、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 ③、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 ④、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容

2017图文转换之漫画题专项练

图文转换之漫画专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。

砍 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

高考漫画类“图文转换”题专项训练(附答案示例)

高考漫画类“图文转换”题专项训练 （附答案示例） 图文转换题答题原则与方法技巧： ①描述画面的原则：描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。 ②概括内涵或主题的方法：主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人) ③拟加标题的技巧：拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。（4分） （1）画面内容：（不超过60个字）（2分） （2）标题：（不超过8个字）（2分） 【参考答案】 （1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。一个画家拿着调色板和画笔站在前边。 （2）画家的追忆。 2.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）

请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分） （1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。 （2）请介绍一下广告图片的内容。 【参考答案】 （1）示例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。） （2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。 3.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（5分） 主持人：您能用一句话描述这幅画吗？ 嘉宾：①。 主持人：老人为什么喃喃自语这句话？ 嘉宾：②。 主持人：您觉得这反映了什么社会问题？ 嘉宾：③。 主持人：④？ 嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。 【参考答案】 ①一个老人对着镜子说：孩子们都忙…… ②孩子不在身边，老人非常孤独。 ③老人缺少精神上的赡养。 ④您觉得孩子们能做些什么？ 4、下面是我国著名的漫画大师丁聪先生的一幅漫画作品，请用简洁的文字介绍漫画的画面内容，并对漫画中反映的社会现象做出精当点评。（4分）

图文转换之漫画类试题

图文转换之漫画类试题 说说漫画？漫画：一门通过讽刺与幽默的方式反映现实与表达哲理的艺术。 （一）、漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果 （二）、漫画的构成：画面（主体）＼提示语（可以没有）＼标题（可以没有）（三）、高考漫画试题类型 (1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意； (3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 (５)拟写公益广告语 （四）、漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题：标题是“画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。 2）看画面：仔细、全面观察画面几个部分构成，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 3）看画中字。漫画配有言简意赅画龙点睛的语言文字，认真思考语言文字中所隐含的观点，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4）看夸张处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步联现实展想像，揣摩画外意 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外； 3）想想创作动机，确定最佳画意点。 练习1：请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意 （2005年高考天津卷） 解题思路(画面) (1)要正确理解画面中人与物之间的关系。如何描述画面？ ①、画面的构成。这幅漫画是由两部分构成的。 第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。 第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。 ②、注意细节：窨井、望远镜、盲杖、墨镜、脚印 ③、注意画面中各构成之间的联系 第一只小狗与望远镜的关系：小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路； 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系：点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗； 窨井和狗们的关系：第一幅画中窨井是狗们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行； 脚印和狗们的关系：一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井， 视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。 (2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 视力正常的狗掉进了窨井，盲狗却躲过了窨井，这违背常理。

小升初复习专题图文转换之漫画文字转换题

小升初复习专题图文转换之漫画文字转换题

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XXXX教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 学员编号: 年级：小六课时数及课时进度： 学员姓名：辅导科目：语文学科教师： 学科组长/带头人签名及日期 课题小升初复习专题-----图文转换之漫画文字转换题 授课时间：备课时间： 教学目标 1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。 2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文 转换题；（3）漫画文字转换。 重点、难点 图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。 考点及考试要求小升初常考内容 教学内容 二、徽标类图文转换题 解题方法： 1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

例1 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目： 1 请用简洁的语言概括说明画面。 2 请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可） 【解析】首先，要宏观把握会徽的外形特点，注意中文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。其次，说明（介绍）画面要按一定的顺序；或时间顺序或空间顺序或逻辑顺序。再次，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。该试题可作如下想象：象中文的“之”字，象运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色寓意天空；绿色寓意大地。 2、①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。