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新疆维吾尔自治区、新疆建设兵团2015年中考语文试卷及答案

新疆维吾尔自治区

新疆生产建设兵团2015年初中学业水平考试

语文试题卷

一、基础知识与运(1-6小题为选择题,每小题3分;第7小题2分;第8小题5分;共25分,请按答题卷中的要求做答。)

一、下列词语中加点字读音正确的一项是(3分)

贮.藏(chǔ)泥泞.(nìng)锐不可当.(dāng)相接相契.(qia)

伶仃(líng)嫉.妒(jí)瞠.目结舌(chēng)莘莘

..学子(shēn)

铜臭.(chóu)纤.维(xiān)味同嚼.蜡(jiáo)期期艾艾

..(ài)

巢穴.(xu?)炽.热(chì)一气呵.成(hē)扣人心弦.(xuán)

2、下列词语的书写完全正确的一项是(3分)

消蚀旁骛按部就班一视同仁

寒暄家境天经地义拖泥带水

妖娆决择妇孺皆知不言而喻

喉咙愧怍甘拜下风一泻千里

3、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)

A、每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地

....。

B、以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来真是不可思议

....,现在却不断地变为现实。

C、这里古民居鳞次栉比

....,虽经历风雨,渐显颓唐,却仍让游者深感其往日的辉煌。

D、这个白天看上去很一般的城市,一到晚上就流光溢彩

....,几乎可以与上海南京路媲美。

4、下列句子中没有语病的一项是(3分)

A、通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到保障。

B、也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心的记录,精心地收藏。

C、糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害极容易让人上瘾。

D、李红家种植的葡萄刚采摘完毕,基本上全部被抢购一空。

5、下面这段文字的恰当顺序是(3分)

①凡职业没有不神圣的,凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。②因为自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。④总之,人生在世,是要天天劳作的。⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。

A、③①⑤④②

B、③④⑤①②

C、①④⑤③②

D、③②①⑤④

6、下列关于文学常识表述有误的一项是(3分)

A、《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗,让我们感受到浓浓的母子亲情。

B、《陋室铭》《马说》这两篇名文的作者分别是唐代伟大的文学家刘禹锡和韩愈。

C、莎士比亚是文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。

D、我国现代著名诗人艾青的我爱这土地,抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。

7、请将下面的句子工整美观地书写在田字格内(2分),

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

8、阅读名著选段,请回答问题(5分),

“亲爱的贝多芬!多少人赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大最好的朋友。当我们对这世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,制作的一个穿着丧服的母亲身边,一言不发,在琴上唱着隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的快乐……”(《名人传》节选)

(1)名人传的作者是20世纪上半叶国著名的人道主义作家。(2分)

(2)读了《名人传》之后,你对生活中的磨难有什么看法?请结合选段谈谈自己的体会。(3分)

二、古诗文积累与阅读(共25分)

(一)、古诗文名句默写(每空1分,共8分)

(1)蒹葭凄凄,。(《诗经·蒹葭》)

(2),恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(3)余独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说)

(4)先天下之忧而忧,。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5),谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)春蚕到死丝方尽,(李商隐《无题》)

(7)古代文人墨客出行渡水,自然少不了舟,请写出含有“舟”字的一联诗句,。

(二)、古诗词阅读(共5分)

阅读下面这首词,完成10-11题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄。右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

10、对于这种词的解说不恰当的一项是(2分)

A、该词在叙事上有点有面,把纷繁场面叙写得层次分明,又能有力地突出主题。

B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己,“鬓微霜”,但仍英武有力,希望能建功立业,报效朝廷。

C、“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。

D、词的上阕描绘打猎的壮阔,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。选词由实而虚,由叙事而抒怀。

11、古人用词往往一字传神,“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好,请说说妙在何处

?(3分)

(三)、文言文阅读(共12分)

阅读文言文,完成12-15题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同

其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

12、解释下列各句中加点字在文中的意思。(3分)

(1)云归而岩穴暝.暝:

(2)野芳.发而幽香芳:

(3)杂然而前陈.者陈:

13、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(2分)

A、有亭翼然临于.泉上者欲信大义于.天下

B、而.年又最高而.其主不能守

C、名之.者谁夫专诸之.刺王僚也

D、醒能述以.文者不以.物喜,不以.己悲

14、用现代汉语翻译文中画线的句子(4分)

(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

译句:

(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

译句:

15、欧阳修尽管被贬滁州,仍然有所作为,请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示(3分)

三、现代文阅读(共40分)

一、阅读下文,完成16-19题(共20分)

狼蛛的猎食

(1)我在实验室的泥盆里,养了好几只狼蛛。从它们那里,我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里,脑袋探出洞口,玻璃般的眼睛向四周张望,腿缩在一起,作着准备跳跃的姿势,它就这样在阳光下静静地守候着,一两个小时,不知不觉就过去了。

(2)如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过,它就会像箭一般地跳出来,狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部,然后露出满意又快乐的神情,那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事,就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里,也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。

(3)如果猎物离它不太远,它纵身一跃就可以扑到,很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方,它就会放弃,决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A (贪心大,老不满足)的家伙,不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性,也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备,它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子,一定不会这样B (长久地坚持下去,),肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信,猎物今天不来,明天一定会来;明天不来,将来也总有一天会来。在这块土地上,蝗虫、蜻蜓之类多得很,并且它们又总是那

么不谨慎,总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到,它就立刻窜上去捉住猎物,将其杀死。或是当场吃掉,或者拖回去以后吃。

(4)虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”,但它的确不大会受到饥饿的威胁,因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛,有时候我会连续一个星期忘了喂食,但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后,它们并不见得憔悴,只是变得极其贪婪,就像狼一样。

(5)在狼蛛还年幼的时候,它还没有一个藏身的洞,不能躲在洞里“守洞待虫”,不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体,像别的大狼蛛一样,就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着,这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物,就冲过去蛮横地把它赶出巢,然后紧迫不舍,那亡命者正预备起飞逃走,可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。

(6)我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上,可是只要狼蛛猛然一跃,就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。

(7)但是这只是狼蛛小时候的故事,因为它们身体比较轻巧,行动不受任何限制,可以随心所欲。以后它们要带着卵跑,不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞,整天在洞口守候着,这便是成年蜘蛛的猎食方式。

(节选自法布尔《昆虫记》)

16、请在选文第(3)段A、B两处添上合适的成语。(4分)

A、B、

17、指出(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用(6分)

18、第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(4分)

19、结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?

(二)、阅读下文,完成20-23题(共20分)

最靠近天堂的地方

范稳

(1)我从小喜欢读书,但是这跟远大理想和父母督促等都毫无关系。我从小较真,比如老师鼓舞我们说,为中华之崛起而读书,我会一直问,怎么定义中华?怎么定义崛起?读什么书?中华崛起和我读你说那些书有什么必然关系?还没等我问完,老师就不搭理我了。我父母很少读书,我爸关心大自然,特别是大自然里能吃的东西,他能叫出水里所有鱼的名字。二,我妈关心人类,特别是邻居亲戚之间,他了然方圆十里所有的男女八卦。即便是后来我写的小说出版了,再版了,得奖了,另几本小说也出版了,我父母都不看。我爸说,看不下去没劲,没写鱼;我妈说,保持一下对我残留不多的美好印象,再说,能写成啥样啊,不就

是那点搂搂抱抱的屁事儿吗,还没写出花?

(2)我从小喜欢读书全是因为那时候没任何其他有意思的事可干。我们是最后一代需要主动“杀时间”的人类:没手机,没平板、没电脑,没电影、没游戏厅、没夜总会、没旱冰场、没保龄球。我又对体育没任何兴趣,上街打架又基本是被打,只剩下读书,于是读书。(3)我记得有一次我试图进入一个图书馆,里面当班的被吓了一跳,以为我是来偷啥的坏孩子。我问,能借书吗?她说,不能。我问,能能进入书库随便看看吗?她说,不能。我问为什么,她说,你借书,怎么保证你一定能还?再说,不符合规定,你进书库,怎么能保证你能爱护图书不偷书,而且不撕掉几页拿走?再说,不符合规定。我问,那你是干什么的呢?她说,看着像你这样的人的。

(4)第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去,如果运气好,能有个靠窗的座儿。窗外是很多很高大的白杨树,是很大很绿的草地,是草地上弹吉他唱歌的男女,每个人的眼睛

都是全世界最朦胧最忧伤的。七八页书看过,人一阵恍惚

..,掉进书里,周围的人消失,周围的墙消失,周围的窗户全部打开,周围的一切变软,从固体变成液体再变成空气,混沌在周围,不知今夕何夕。时间变得很浅,一个恍惚,又憋着不能不去撒尿了,一个恍惚,又饿的

不得不去吃饭了,一个恍惚

..,日落月升,宿舍、图书馆要锁门熄灯了,一个恍惚,白杨树的叶子落光了,草地忽然黄了,

(5)16年前,我去美国读MBA(工商管理硕士)。16年后,我去美国休个长假。中间这十几年,事冗时仄,读书都在厕上、枕上、车上、飞机上,把包里的Kindle(电子阅读器)勉强算作图书馆。长假中,不设手机叫醒,在风铃声中自然醒来,忽然想到,可以再捡起多年前的爱好,再去泡泡你,图书馆。

(6)开车去距离住处最近的UCDavis(加州大学戴维斯分校),据说是世界上农业科学最强的大学,靠近校园,有大片实验性农田和果园,但是没臭味。地上三层,地下一层,不需要证件,不需要存包,没人盘问,我就大摇大摆的进了图书馆。我在地下一层的一个角落坐下,中庭泻下来的光猛,松树很老,草地很嫩。人很少,一切很静,人走路、人轻轻搬开凳子、人掏出钥匙、人挪挪屁股,都发出大的吓人的声音。坐下,吸口气,一鼻子纸张和油墨的味道。

(7)看书看到去一层上洗手间,我沿着宽大的楼梯往上走,往上看,明晃晃的阳光,一架架的纸书,每本纸书仿佛一个骨灰盒,每个骨灰盒里一个不死、不同、不吵的人类的灵魂,进进出出,自由自在,无始无终,一副人间天堂的样子,整个人便都好了。(选自《时尚文摘》)

20、选文第(3)段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历,在结构和内容上有何作用?(6分)

21、解释选文第(4)段中加点词的含义,并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”,反映出“我”当时怎样的状态?(4分)

22、说出选文第(7)段划线句的含义(4分)

23、结合本文内容,说说你赞同读电子书,还是读纸书,为什么?简要作答。(6分)

四、写作(共60分)

24、请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。

总要求,文中不能出现真实的地名、校名、人名,

题一:请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;

(2)除诗歌外,文体不限;

(3)不少于600字;

(4)字迹工整,不写错别字。

题二:请以“触动心灵的”为题,写一篇文章。

要求:(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等。再写作文;

(2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感;

(3)不少于600字;

(4)字迹工整,不写错别字。

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2015年初中学业水平考试

参考答案

1.B【解析】A.“贮”应读zhù,“契”应读qì;C.“臭”应读xiù;D.“弦”应读xián。2.D【解析】A.消蚀—销蚀;B.天经地意—天经地义;C.决择—抉择。

3.A【解析】肝脑涂地:原指在战乱中惨死,后指牺牲生命。用来指人。B.不可思议:不可想象,不能理解。C.鳞次栉比:多形容房尾等密集。D.流光溢彩:形容光彩流动闪烁。4.B【解析】本题考查对病句的辨析,难度中等。A.成分残缺,可将“使”删去;C.成分残缺,可在“上瘾”后加“的物质”或“的东西”;D.“基本上”和“全部”矛盾,可删去其一。

5.C【解析】本题考查浯言表达连贯的能力,难度较大。这段文字是按由一般到个别的逻辑顺序排列的,①④⑤句是从一般情况来讲,②③句则是从个别情况分析,分成两部分后,再看每一部分内部分句之间的逻辑关系,就不难找出正确的排列顺序了。解答此类试题的关键,首先要确定语段的顺序(时间、空间、逻辑),再确定分句之间的相互关系,前后句子相联系的语言标志,整理出一定的顺序,就不难得出正确答案了。

6.C【解析】本题考查对文学常识的掌握,难度较小。莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是他著名的喜剧代表作之一。

7.略。

8.(1)罗曼·罗兰法(每空1分) (2)示例:贝多芬隐忍自己的痛苦,却以痛昔换来的欢乐来安慰人们,给生活中遇到困难的人以勇气和力量(或痛苦和磨难给人勇气和力量)。(意思对即可)

9.(1)白露未唏 (2)感时花溅泪 (3)濯清涟而不妖 (4)后天下之乐而乐 (5)几处早莺争暖树 (6)蜡炬成灰泪始干 (7)示例:春潮带雨晚来急野渡无人舟自横/仍怜故乡水万里送行舟/欲济无舟楫端居耻圣明/沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

10.C【解析】本题考查对诗词内容的理解,难度中等。“持节云中,何日逍冯唐?”词人用汉文帝与冯唐的故事,表达了自己渴望被朝廷重用,希望建功立业的爱国情怀。11.卷。(1分)“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。(2分)(意思对即可)

12.(1)昏暗 (2)香花 (3)摆开

13.A 【解析】本题考查文言文中一词多义现象,难度较小。A.都是介词,“在”的意思;B.而且/可是;C.代词,它/用在主谓之间,取消句子独立性;D.用/因为。 14.(1)有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样。高踞在泉水上边的亭子,是醉翁亭。 (2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣赏)山水的景色。

15.略。(能围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较个人得失,积极乐观”谈感受即可)

16.A贪得无厌 B持之以恒(每空2分)

17.①摹状貌。生动形象地说明了狼蛛的外貌特征;⑤打比方。把狼蛛比喻成人,形象风趣,增加说明的趣味性;⑥作比较。把狼蛛和猫相比较,突出强调了狼蛛捕食动作敏捷的特点。(说明方法各1分,作用分析各1分)

18.不能,(1分)“任何”一词从范围上加以限制,(1分)强调小狼蛛捕食随心所欲,体现了说明文语言的准确性与科学性。(2分)

19.①捕食动作敏捷。②对猎物蛮横凶狠。③饥饿时极其贪婪(没有“饥饿”只得1分)。(每点2分)

20.结构上:为下文写进图书馆自由阅读设(埋下)伏笔;(2分)内容上,叙述了想“进图书馆”却“不符合规定”的经历。(1分)表现出被拒绝时的失望,(1分)反衬出(1分)下文“没人盘问”,自由自在进图书馆读书的美好体验。(1分)

21.“恍惚”的本义是精神不集中,或神志不清楚。(1分)这里连用“恍惚”,说明“我”被书的内容吸引,反映出“我”沉浸在其中,对周围事物无意识地忘掉一切的精神状态。(3分)

22.示例:书本外形如“盒”,里面装着前人,故称其为“骨灰盒”。(1分)让读者仿佛面对一个个鲜活的灵魂,是无声的聆听,是无言的对话、交流,每一本书给人的启迪和智慧又各不相同。(3分,能紧扣“不死、不同、不吵”,每点1分,意思对即可)

23.示例一:赞同读电子书刊。(2分)现代人生活工作节奏快,难以集中时间去图书馆读纸书,电子书比纸书更方便人们忙里偷闲、见缝插针地阅读;读电子书一样能帮人们吸取前人的智慧和经验,愉悦性情;能坚持读电子书也是种好习惯。(答出两点、意思对即可得4分)示例二:赞同读纸书。(2分)读电子书无法与纸书相比;(1分)纸书的质感,翻书的节奏以及纸张、油墨的气味都是读书时的享受;读纸书更能接近书里的灵魂,更能陶冶性情。(3分)(任选一个方面,言之成理即可)

24.【写作指导】

2015年新疆中考作文为命题和半命题的选题形式命题内容明确,没有审题障碍。题目一,审题时,注意关键词“让我长大”,由此可知,阅读使“我”获得知识,让“我”从幼稚变得成熟。因此,可以写成记叙文,选取一两个在阅读过程中的典型事例,记叙阅读是怎样促进自己成长的。语言驾驭能力强的考生也可以写成散文。

题目二,要求中明确提示了补题的内容,“故事”“歌声”“友情”等。跳出这一范围,还可以从一点切入,如“一句话”“一幕”“一节课”等,然后围绕所补内容选择材料,揭示所写的人或事物是怎样触动自己心灵的,对自己有怎样的影响,写作时在记叙描写中加入必要的议论抒情,抒写自己对生活的独特感受,会使文章增色不少。

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