H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查

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H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查

作者：周草王春燕

来源：《幼儿教育·教育科学版》2016年第05期

【摘要】研究者运用《中国托幼机构教育质量评价量表》（试用版）子量表五“游戏与活动”，对H市9所省一级幼儿园27个班级的游戏活动质量进行了调查，结果发现，目前H市

幼儿园游戏活动质量处于中等偏良好水平。其中，材料与空间维度得分最高，游戏设计与指导次之，机会与时间最低；在九类游戏活动中，美术游戏活动质量最高，音乐/律动游戏活动质量最低。建议教师从提高游戏材料的丰富性和可操作性、增强游戏时间分配的均衡性及提高游戏活动设计与指导的有效性等方面着力，进一步提高幼儿园游戏活动质量。

【关键词】幼儿园；游戏活动；游戏质量

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）05-0014-04

游戏与儿童、童年是密不可分的，对儿童的发展有重要价值。随着幼教改革的不断深入，幼儿园以游戏为基本活动的理念不断得到落实，幼儿园游戏活动不断向纵深推进。本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表》（试用版）子量表五“游戏与活动”，对H市9所省一级幼儿园的游戏活动质量进行了测查与分析，试图管中窥豹，了解当下幼儿园游戏活动质量现状，进而为进一步提升幼儿园游戏活动质量提供相关教育建议。

一、研究对象与研究工具

1.研究对象

根据研究需要，研究者以非参与式身份进入H市9所省一级幼儿园，随机抽测了27个班级，小、中、大班各9个。研究者既使用量表进行测查，又对教师进行了相关访谈，还对所拍摄的13个游戏活动视频资料进行了文字转录分析。

2.研究工具

本研究采用李克建等人（2013）研制的《中国托幼机构教育质量评价量表》（试用版）子量表五“游戏与活动”，对幼儿园游戏活动质量进行测查。量表研制者报告“游戏与活动”子量表的内部一致性系数为0.929，可被单独用于幼儿园游戏活动质量的评定。

“游戏与活动”子量表共有10个项目、31个子项目（见表1），分为材料与空间、机会与时间、游戏设计与指导三个维度。其中的子项目作四级评分，分别为不适宜（1分）、最低要求（3分）、良好（5分）、优秀（7分）。项目得分则根据子项目得分换算而来，分值为1～7分。