走在路上1

走在路上

暨阳中学初三（7）班杨澄怡指导老师：过勤英

独自一人走在这条普普通通的水泥路上，微风拂过我的脸颊，抬起头，向前方望去，有一个瘦小的身影，在夕阳下，走在路上，闪闪发光。

傍晚，我依旧如往常一样，在这条我回家的必经之路上行走，与以往不同的是，我的脸上没有一丝笑容，头低着，盯着自己的脚尖，眼神空洞而迷茫，学校里遇到些烦心事，我的心情极糟，眼眶有些湿，夕阳将我衬得格外落魄，路旁的野花摇摆着自己的脑袋，似乎在嘲笑我。

我双手揉了揉眼睛，抬起头，耳边传来稚嫩的童声，我寻声望去，一个扎着羊角辫子，身穿粉红色长衫的小女孩站在我前方不远处，她抓着一条长绳，似乎正在练习跳绳。她十分笨拙，双手甩一下，脚才跟着跳，每每被绊倒。她的额头上已经出了许多汗，整张脸红扑扑，像一个红苹果，一张小嘴嘟囔着，我听不见她在讲什么，却被她这样子逗乐了。虽然很累，但她十分较劲，带给我一种不服输的感觉，我往前走了几步，想要近距离看她，而她似乎练得太投入，完全没发现我的存在。她依然甩着绳子，可身体怎么也不听使唤，总会慢一拍，终于“啪”的一声，她重重地摔在了地上。我惊呼一声，她一下子哭了出来，我咬着手指，犹豫着要不要去扶她，可她却慢慢站了起来，伴随着轻轻的抽泣声，然后弯下腰，捡起地上的绳，握在手中，用脏脏的手背抹了下脸上的泪痕。我望着她，粉色的衣服有几道明显的黑色印子，整张脸似小花猫，比之前更有趣了。我心想：她会不会就这样放弃？然而并没有。她似乎忘记了之前发生过的事，拍拍裤子，又练了起来。

时间已经过去很久，远处的太阳越发红艳，似乎在做最后的告别。小女孩依旧练着，双手不停甩，双脚不停跳，我听见重重的喘气声。这是，一个！两个！三个！不敢相信，她竟可以跳起来了，一双小眼咕噜咕噜转着，里面散发着喜悦的光芒。我激动得惊呼一声，不料动静太大，她吓得停止跳绳，望向我，我傻傻对她笑，她一脸自豪，向我摆了摆手，“咯咯咯”也笑了起来，然后像一只蝴蝶，一蹦一跳向远处跑去，影子在夕阳下被拉长，金光灿灿。我被这耀眼的光芒刺得睁不开眼，可又被这光芒吸引，小女孩走在路上，我内心的那片胡被激起一层一层涟漪。

我迈开步伐，继续向前行走，双眼注视前方，不再低头，微风拂过脸颊，似在给我鼓励，路边的野花摇着脑袋，似在为我的醒悟祝贺，我不再畏惧，一路向前，走在路上。

人生是一条漫长的路，无论沿途的风景是好是坏，不能一直停留，因为走在路上，带着不服输的精神，人生才会更加灿烂。

[一个人在路上优美散文]一个人走在路上的心情

[一个人在路上优美散文]一个人走在路上的心情 曾几何时，发现自己在慢慢地改变，在努力地迎合这个社会。也许是我的性格使然，总觉得自己和这个社会有太多的格格不入。看不惯的事、不喜欢的人、处理不好的人际关系……它们总是让我愤恨与忧心! 小时候，总羡慕那些能和女孩子一起玩乐一起打闹的男生，真希望自己也能像他们一样开心和调皮。虽然我也迫切地想加入人家的队伍，却总是找不到能开口的理由。 高中那会，我总是独来独往，有事自己拿主意，没事写点东西练练笔。班上有好多同学谈恋爱，但我对他们总是嗤之以鼻，不屑一顾!虽然我也有心仪的女生，但我那颗孤傲的心却不肯屈从，总觉得我一旦向她表白就低人一等，为了保持着我高高在上的姿态，我隐藏着自己的情感，把自己包裹的不露一丝破绽!当我偶然看到她和一个各方面都没我优秀的男生手拉手谈天说笑时，我的心是那么地痛……我是多么的矛盾重重!我知道背地里好多女生都会说我自命清高，难以交往;很多喜欢我的女生也都会对我敬而远之，甚至班上最活泼的女生也从来不敢和我开半个玩笑。 我像乌龟一样把自己紧紧地缩在壳里，生怕别人太了解自己，害怕别人知道自己的真实想法，我想我的内心是孤单寂寞的，可我从不轻易接受别人的友善示好，除非你能走进我的内心。在我心里，我觉得时间是打开心扉的唯一钥匙。我也有两个从小一起玩到大的好哥们，也只有在他们面前，我可以肆意的哭闹，没有任何的戒心和防备。此刻的我好像终于卸掉了那重重的龟壳，倍感一身轻松，我的心是前所未有的舒畅。或许是我怕受到伤害警惕性太高;或许是我太不够圆滑，不会和人交往;又或许我是一个慢热型的人，和谁交往的时间越长，你会发现我根本不是你平时看到的模样;再或者是我根本就不了解我自己。 我时常告诉自己，我要尽所能去做一个善良的人，有一颗宽容的心。哪怕是回报给别人的一张笑脸，说给心痛者的几句暖心的话，冷天时给路边乞丐送几个温热的包子和一件取暖的衣物……对于生活中的点点滴滴，我都试图用最好的心态去迎接和面对，因为我始终相信，你的心有多大，你的福报就有多深。 这世界不是因为你不喜欢它就不存在，恶的、善的;穷的、富的;死亡的、出生的，总能触动我们的某根神经，让我们心生喜悦或伤悲。喜悦的美酒我们细细品，但有些苦必须自己吃，有些伤则需慢慢疗。我们又能左右什么呢？是我们的灵魂吗？在困境中想着奋起，在孤寂时想着温暖的怀抱，在一次次的跌倒后，我们还能告诉自己——能够重新爬起来，真好! 感谢您的阅读！

精选伤感的说说长句子大全 不要留我一个人走在路上

精选伤感的说说长句子大全不要留我一个 人走在路上 1. 我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 2. 我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾今那么用力的在一起过。 3. 我以为会一直在的人，走了；我以为会一直牵着的手，松了；我以为……然后我发现，原来，离别是很简单的事，轻轻的转身，轻轻的挥手。 4. 以前坐公交你总是搂着我怕我摔，现在一个人坐公交才发现那些一起经过的站点竟如此漫长。 5. 嗨，回忆，你明明知道我不想忘记你，你还这么调皮，是不是你要等奇迹让我失忆，你才肯放过我。 6. 一段感情里最难过的不是现在他对我恶语相加，冷漠疏离，而是曾经他对我很好很好过。 7. 真他妈想拿把刀朝自己的胸口，直接刺进心脏。这样就不会心软，不会心痛，不会难过了。 8. 不要留我一个人走在路上，我会忍不住哭，忍不住用右手背擦眼泪，那样又幼稚又不优雅，我不喜欢。 9. 相遇是错、认识是错、在一起更是错、对你动心是错，和你恋爱还是错、爱上你更是一个错、全部都是错……

10. 从此以后，请你在没有我的城市里坚强。而我，我会在没有你的城市里疗伤。 11. 你说过的那些话，那些我们的以后，那些我们之间的誓言我始终还记得，就只有我还记得了。 12. 最后爱的人都变成了什么？茶余饭后的闲谈，深夜卧床的辗转，电影主角的代换，是寒冬的袄，初秋的衫，血战的马。 13. 没人在乎你怎样在深夜痛哭，也没人在乎你转辗反侧的要熬几个秋。外人只看结果，自己独撑过程。 14. 谁能陪我看细水长流，承诺终抵不过时光涣散。谁能陪我听殷殷暖曲，誓言终抵不过岁月流逝。 15. 送给我身边自一为是的女人：我爱你的时候你说什么就是什么，我不爱你的时候你她妈到底算什么。 16. 既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了！ 17. 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 18. 相爱是种感觉,当这种感觉已经不在时,我却还在勉强自己,这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时,我却还在鼓 19. 曾经的挚爱已经不在,无论是什么发生了改变,那时的彼此都是幸福快乐的 20. 记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净 21. 还是火柴说的好啊,她说男人都是下半身动物。那些男人

描写走在路上的优秀作文

描写走在路上的优秀作文 2020描写走在路上的优秀作文 走在人生的路上，冲出歇脚的小木屋，欣然前往。接下来带大家了解一下2020描写走在路上的优秀作文，仅供大家阅读借鉴！ 走在路上，走着走着就到了路的尽头。一路上我们经历着酸甜苦辣，慢慢体会成长的滋味。 走在路上，我们总会遇到像柠檬带给我们的酸。明媚的午后，我睡眼惺忪的从熟悉的大床上爬起，心情就像这灿烂的阳光。却在这时，一阵无比吵闹的哭声打破了此时一切的美好，刚转过身，就看见妈妈怒气冲冲的抱着表妹来找我“兴师问罪”。表妹一个人玩耍，不小心打破了玻璃杯划伤了手。从妈妈一番唾沫星子乱飞的训斥中我明白了这件事的过程。可是这“坏蛋”表妹偏偏趁我睡着了去玩，还恶人先告状，让我结结实实的被妈妈教训一顿。心情由阴转雷阵雨，一颗颗充满柠檬味委屈的眼泪噼里啪啦的落了下来。 这就是柠檬般的委屈！ 走在路上，我们总会遇到像糖果带给我们的甜。舞蹈基础扎实的我顺利的在初一被选进了拉拉队，经过几个月的努力，在无锡比赛

时我们取得了好成绩，虽说教练不太满意吧，但我们可是相当的心满意足啦！拿到荣誉证书的那一刻，心里就像抹了蜜似的，情不自禁露出了八颗牙齿。 这就是糖果般的甜蜜！ 走在路上，我们总会遇到像中药带给我们的苦。迈入初三的我们，不论在学校还是在家里总要不断的刻苦努力。俗话说“不经历风雨，哪能见彩虹。”只有在初三扎扎实实的刻苦学习，我们才能在明年中考中取得优异成绩，在那一刻你会明白所有一切都是值得的。 这就是中药般的苦涩！ 走在路上，我们总会遇到像辣椒带给我们的辣。所谓人生就是要不断拼搏，只有不断拼搏，才能更好地展现生命的辉煌。初三的我们就是要不断地闯过一个个困难，才能展现学霸的气质。 这就是辣椒般的辣！ 走在路上，走在充满酸甜苦辣的路上，走着走着就走到了尽头，走着走着我们就收获了成功……

走在路上满分作文

走在路上满分作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：走在路上“那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明……”当这首歌回荡在耳畔，它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。透过空蒙的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执著，看到马云的从容与镇定。走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。那时的我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。走在

路上，真的需要坚定。泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱烈火中百炼成金，去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次壮阔的远航!而这一切，需要有坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做后盾。走在路上，我一路感受坚定。是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”?那是张大千。他告诉我：遇到困难要有坚定的意志，有胆量去同困难作斗争，遇到左右为难的事情，要静下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明智的选择。是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”?那是谭嗣同，他告诉我：为人处事要有原则，以坚定的目标走自己的路，立志做自己的主人，不做奴才。是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”?那是方志敏。他告诉我：做人要像松竹那样坚

亲子阅读《走在路上》有感

亲子阅读《走在路上》有感 孩子刚刚踏入小学校门，就非常幸运地被分入“大阅读”班级。学校“大阅读”课题组为孩子们安排、组织了丰富多彩的读书计划和活动，在班主任李静老师认真、负责的引领下，他慢慢爱上了书，喜欢上了阅读。一年级，孩子从识字启蒙到看图说话，再到短文阅读，识字量突飞猛进。二年级，背诵古诗70首，诵读国学精典《三字经》、《弟子规》，阅读儿童刊物、故事，孩子逐渐体会到文字带来的乐趣。三年级，随着阅读范围不断扩大，阅读长篇故事、小说，动手积累好词好句，尝试仿写中外精典儿童诗歌，养成动眼又动手的阅读思考习惯。就连我们家长也学习到了很多关于亲子阅读和小学阶段家庭教育的方式和方法。亲子阅读为我们提供了众多适合亲子深度交流的话题，即培养了孩子爱读书的习惯，也增进了我们的亲子关系。 绘本故事、期刊杂志、小说、地理百科、科普读物都是孩子喜爱的书籍类型。大阅读期间，孩子已经看完了四十余本儿童书籍。今年寒假里，老师推荐了绘本《走在路上》一书。看上去很普通的一本书，内容不多，黑白的水墨插画朴实简单。看孩子读的时候非常认真、非常安静。我也拿来翻看，文中奶奶抚养小远长大，背着小远长大的点点滴滴，让我感受到了奶奶对小远的疼爱之情，看到了小远越长越大，越跑越远，但是他没有忘记身后的奶奶，他停下来等着那个最疼爱他的奶奶，跑回去搀扶着那个“大脚”的奶奶。最后，作者梅子涵的后记—《满眼泪水》终于戳中了我的泪点，真是满眼泪水啊！不禁让我想起了我的妈妈、我

的孩子…… 年轻的小远活泼好动，渐渐长大了，有了好朋友，眼界也越来越宽广，想要与奶奶交流，却没有找到合适的话题，因为没有找到共同的爱好。看着小远像极了我家的宝贝，不知从哪天起，不再需要我牵着手出门了，不再跟我说最近爱玩什么游戏了，嫌我说话唠叨了，嫌我只关心他的学习，似乎不再那么听话了。看着小远也像极了我自己，父母在耳边唠叨的那些话，我总是一个耳朵进一个耳朵出，一面感叹着世界的变化快，却没有想起带着父母去看一看，一面享受着现代科技给生活带来的便捷，却不乐意教会父母使用一种电器。现在，我应该蹲下来，耐心地跟孩子聊聊天，听听孩子的想法。现在，我应该放慢生活的脚步，多陪父母喝喝茶、聊聊天，带他们去看看世界。 自己感慨一番后，决定跟孩子一起讨论读后感。 孩子无法理解什么样的情况造成小远要由年迈的奶奶抚养长大，不明白奶奶的大脚有什么特别。但文中对小远看电影路上的前后心态变化描写；六十多岁的奶奶拉车赚钱补贴家用的细节描写；奶奶拉车时，小远与奶奶的互相体贴关心的细节描写。深深触动了我们娘俩的内心。孩子看到到小远存在的问题，也看到了奶奶辛苦照顾小远长大付出的努力与汗水。对照想起了自己的姥姥，也像小远的奶奶一样，从小陪伴在身边，关心自己吃的好不好，穿的暖不暖，上学开不开心，成绩好不好。孩子激动地告诉我：“我也有一个照顾我长大的姥姥，我以后也要带着姥姥去看电影，还要给姥姥买好吃的糖果……”。孩子还在最近的一篇作文里写道：“妈妈，感谢您给予我生命，感谢您教会我说话，感谢您

走在路上中考满分作文

走在路上中考满分作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 走在路上中考满分作文（一） 撷起一抹雾霭，荡起我的悠然；追忆一段过往，积淀我的成长；诚邀一泓感动，飘起我的梦想。——题记 成长的道路上充满了快乐，等待我们去感受；成长的道路上充满了成功，等待我们去取得；成长的道路上充满了困难，等待我们去战胜。走在路上，不断成长，奋然前进！ 在成长的路上，我与快乐相伴。清晨，一缕柔和的阳光温暖地射进来，我揉揉惺忪的睡眼，开始了愉快的一天。一番洗刷之后，吃掉美美的早餐，挎起背包，给家人一个温馨的微笑，开始向学校进发。路上，欣赏着美丽的风景，哼着愉快的小调，微风迎面拂来，赐予我亲切的亲吻。鸟儿自由地歌唱，用歌声向我打招呼；野花散发出沁人心脾的芳香，让我陶醉其中。到达学校，努力地在知识海洋里汲取营养，与同学们打成一片…… 在成长的路上，我与成功牵手。我爱学习甚至到了痴迷的地步，对我来说，学习并不是一种负担，一种压力，反而是一种乐趣，一种爱好。读书是我最大的爱好，闲暇之余，我总爱捧起一盏香茗，挟一卷书，如饥似渴地读起来。在书中，我会为鲁滨孙的经历赶到惊叹不已；我会为黛玉葬花的凄凉苦楚而潸然泪下；我会为孙悟空的机智勇

敢而赞叹不已；我会为贝多芬的曲折命运而感伤。每次漫游书中，我总能得到新的理解与感受，使自己不断提高，扩大知识面。在一次作文大赛上，我竟获得了一等奖，当老师揭晓获奖名单的那一刻，当我站在领奖台上的那一刻，我心潮澎湃，我终于通过努力赢得了成功！末了，微笑绽放。 在成长的路上，我与困难相遇。天空乌云密布。我握着被泪水和汗水浸湿的打满红叉的试卷，低头寻找家的方向，脚步是那么的沉重，步履艰难。心想：“我怎么为自己辩解，怎么向整日辛劳的父母交代？”泪，从脸颊滑落。悲伤，填满了整个心房，当看到蜘蛛在辛勤结网，我恍然大悟，一定要努力，会取得成功！ 走在路上，经历着快乐、成功、困难；走在路上，感受着喜怒哀乐，即使前方发的道路布满荆棘与坎坷，我依然会勇敢地向前走，因为我成长，我快乐！ 走在路上中考满分作文（二） 岁月如歌，唱出了一个个萦绕心头的故事，人生如灯，点亮了一段段耐人寻味的旅途。我们行走在路上，要的不是等待，而是勇往直前的力量。 她的脸已经因为持续的高温热得通红了，发丝因为不断滴答的汗水纠缠在一起。背上的汗渍也越来越明显，可她仍然挥舞着短小的胳膊，迈着凌乱的步伐向前跑去。 “傻妞，别跑了！” “笨蛋，已经过四分了，及格不了了！”

作文中的环境描写

作文中的环境描写 环境描写，不仅能使故事更加生动，人物更加鲜明，气氛更加逼真，而且能使人感到耳目一新，增强吸引力和艺术感染力。就文学作品来说，一定要真实地再现典型环境中的典型人物。学生写记人记事的作文要适当注意环境描写。 在叙事文章里的景物描写。 在叙事的文章中，有时插人几笔生动的景色描写，既增强了人物形象性，又增强了感染力。写景的作用有以下几点: 一、烘托人物。人物和景物本来就是密切相关的。每个人都生活在一定的环境当中，人物思想、性格的形成，和周围环境有很大关系，因此写景对于表现人物是至关重要的。 二、渲染气氛。通过对周围环境的描写来创造一种气氛，是写景的表现手法的作用之一。这气氛有可能是热烈、欢快的，可能是安宁、静谧的，也可能是悲壮、凄凉的等等。至于创造一种什么样的气氛，要看文章的需要，因为每篇文章都有它的主题和基调。 三、传达感情。写景常常是为了抒发作者的感情。情与景二者之间息息相关、密不可分。通常可以借景抒情，因为通过景物描写便于表现作者对于生活的热爱，对于大自然的赞美。从读者来说，逼真、生动的景物描写能引起读者的共鸣，增加美感，陶冶感情。综上所述，景物描写的作用是很明确的，我们在作文时，也要注意这个问题。不要毫无目的的去写景，或是为了写景而写景。 另外，景物描写还要注意真实，过分夸张或不适当地描写，效果会适得其反。 细雨真情 佚名 细雨绵绵，如同剪不断理还乱的长线，我们的烦恼也似这悠长的雨丝，没有尽头。想起刚才的那一幕，心中不禁涌起阵阵委屈和酸楚。 今天，我穿了同学刘菲一件很时尚的衣服回到家，爸爸一见就发火。“咋穿这么件扎眼衫子，快脱了扔掉。”妈妈也一反常态开始数落我：“这么一件前露肚皮后露脊背的衫子，谁见了谁都要笑话，快换了去。”说着她拿出一件早已退色的旧T恤，我一见就想起刘菲那些漂亮流行的衣服，便呛了一句：“这么旧的衣服谁还穿？你们就这么抠，不怕别人笑话吗？”接着爸妈开始唠叨，我听不进去，最后流着泪换了T恤就跑出门。爸妈在后面喊，我也没回头。 雨水打湿了我的头发，也打湿了刚穿上的单薄的T恤。我感到阵阵凄凉，泪水和着雨滴流过脸颊。雨丝牵着我的脚步在风中游荡……“爸爸——”一声清脆的呼唤截住了我的思绪，我停下脚步注视着雨中的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴唇冻成了乌青色。小女孩套着一件大得出奇的外套——显然是她爸爸的。“爸爸，你冷吗？”。“不冷！”深沉的男中音回答，“你暖和，爸爸就暖和了！”父亲下意识地摸摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯外衣。“爸爸，你背

一个人出去走走的说说

一个人出去走走的说说 经典说说 一个人出去走走的说说 1、有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。每次都是想到这个，提着包就走了。 2、要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。 3、我的心情格外轻松，似乎在旅程中的每一刻，我都可以轻松度过，没有负担，没有忧愁，一切的坏心情都不准停靠，否则就辜负了这样的旅行。 4、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。 5、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。 6、我还记得长沙的天空雾蒙蒙，比起云南的澄澈有所不及，但是又有谁会知道希望的萌芽正在慢慢长成参天大树，就算蒙尘，也愿行走至天亮。 7、人生不可能是一场说走就走的旅行，但心怀远方的人，一定要时刻做着说走就走的准备！ 8、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。 9、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

10、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。 11、我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。 12、我已习惯了寂寞，所以也没什么好多说。 13、累了就背上行李去旅行，无论是什么地方，只要是陌生的就好，漫步乡间树林，感受那里的风土人情，慢慢的放空自己。 14、去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。 15、旅行不只是为了逃避生活的苟且，更是为了认识旅行本身。 16、在时间的河流里，我们就这样慢慢走远，灿烂了年华，斑驳了记忆。回过头，曾经经过的皑皑白雪，早已化为了鲜花草原。 17、人生就像一场旅行，不知道在下一站邂逅什么样的人，发生怎么样的故事！ 18、一个人的旅行不用在意太多，与他人同游却要顾及别人，自己的想法未必能够真的实现。 19、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。 20、旅行的好处在于可以暂时远离日常生活，还不必承担平日里琐碎的责任。

走在路上读后感

走在路上读后感 走在路上是梅子涵所著的，新世纪出版社出版的有关中国水墨、民俗画的绘本。以下是XX整理的相关读后感，希望大家喜欢。 走在路上读后感篇一走，谁都会，但对于一个70多岁的老奶奶来说，走的快却非常不容易。《走在路上》的小远是一个学校田径队员，而他的奶奶有70多岁了，他和奶奶一起看电影，但奶奶走的太慢了。 他想让奶奶一个人走，但他又放心不下，可他又怕看电影迟到。他想起以前自己小时候的事，那时他的父母都在农场，他经常爬在奶奶的肩膀上，去马路上玩，为了生活，奶奶还经常去拉车，小远就站在窗前看着，有一次，他来到一棵梧桐树前等奶奶，给她擦汗，奶奶叫他回到窗前，还给他买了个棒冰……小远的同学追上来了，叫他快点，否则看电影要迟到了，他感到应该去搀扶着奶奶一起走。从这里，我看到爱是生活中不能缺少的东西，它是一个动作，一句话，一种眼神，让你有一种无穷的力量。我们平时总是把父母、爷爷奶奶的关爱当成应该的，必需的，也习以为常了，如果“服务”有一点不到位的地方，就抱怨，说父母不关心自己了。 我也常常听说“做父母关爱子女，是不指望有所回报”，

但是我觉得子女是否应该有一个感恩的心。 走在路上读后感篇二今天，我读了一本名叫《走在路上》，我的心里流出了一股暖流。 《走在路上》描述了物质贫乏年代的小男孩小远和他的奶奶之间的感情和友谊，体现了的亲情。小远准备和奶奶一起看电影，可是奶奶毕竟年纪大了，老是慢吞吞的，出门的时候慢，路上也很慢，于是，小远急了，迟到了该怎么办啊!他就开始自己顾着自己走，把奶奶甩在了后面。但是，小远回头一看，奶奶还是走的很慢。忽然小远的眼前出现了以前的背影，他觉得应该等一等奶奶，和奶奶一起走，不把奶奶扔在后面。最后，小远终于醒悟了，唤醒他的到底是什么?是奶奶衰老的身影?是他回忆中的残存印象?······亲人的力量，是人无法揭穿的，它超越时空的牵绊和巨大的阻碍，是他让人学会去感恩。其实我们也有过这样的小事，但是我们心里只有想着自己的感受，却没有发现你的家人其实想让你知道感恩是最好的!这不正是梅子涵老师想对我们说的吗? 走在路上读后感篇三《走在路上》是梅子涵爷爷写的一篇小说，这篇小说让人十分感动。 文章写的主要内容是：小远的学校举行了看电影的活动，有一个同学不去看，小远就把票买了下来，准备带奶奶一起去看。但等奶奶准备好后，已经过了很长时间了。一路上，

走在路上600字作文

篇一：走在路上 任时光消磨，在消逝中我们看清彼此，往日的泪，往日的情，一切似在昨天，又好遥远，荏苒三年，我们最终走向告别！行走在路上，有谁记得那是一个怎样的开始？ 栀子花开 走进一个陌生的班级，走在一群的人中，这是我要相依相伴三年的同窗！ 起初我用冷漠生存在其中，一直以来，我拒绝友情，因为害怕失去，无法承受。 但是拒绝不了真诚的微笑，就像花儿拒绝不了阳光的照耀，所以，不必想其结果如何，只需把握现在。 行走在路上，我闻到了栀子花开的芬芳。 香樟叶盛 沙漏记得，我们遗漏的时光。一粒沙、一度夏，再回首，已是浓萌遮蔽！ 是谁帮我擦的黑板？是谁帮我倒的垃圾？是谁在失败时劝慰我？是谁在成功时祝贺我？是谁教会我爱？是谁教会我成长？ 一切尽在不言中。 微风浮动，送走阵阵清凉。行走在路上，我看到香樟叶盛。 终将告别 浪一次又一次冲击着海滩，将我们的足迹抚平，回头追望，才知道，我们已走出了那么远，只是了然无痕，只有遥远，回不去的时光，诉不尽的深情。 只是总有一天，终将告别，曲终人散，亘古不变。但是最美好的岁月中，庆幸我们有缘在一起！ 行走在路上，我听到终将告别的风声。

三年的时光，是如此漫长，又如此短暂，我总想提笔写下些什么，但又无言可写，因为语言无法将它描绘！ 无论开始如何，结局如何，行走在路上，那段岁月在心中永恒铭刻！ 篇二：走在路上 “叮叮叮，叮叮叮……”放学了，同学们欢呼着，我也飞快地向家的方向冲去。 跑着跑着，我飞快的脚步突然缓慢起来，再是完全停下来。 那行人繁多的步行街头，跪着一个衣衫不整而面容憔悴的母亲，她怀里抱着一个一两岁的小孩。 我想：“这肯定是一对家境贫寒的母子，要不然怎么会沦落到母亲上街头乞讨呢？嗨，太可怜了……” 再看看旁边的一个小铁罐里，仅仅只放着街上行人施舍的几个硬币。 一阵寒风吹来，我不禁打了个寒颤，缩了缩脖子，把手放在口袋里，再次把目光投向那位母亲，她也明显感到了一阵寒意，只见她直立起身子，把有些凌乱的衣服再次拉了拉，裹紧了耗资的身子。寒风丝毫没有打扰孩子甜美的梦。“在这天气异常寒冷的情况下，这位母亲为什么还会跪在街头乞讨呢？哦！对了，她也许是为了自己的孩子能好好或下去。”我心中默默想着。 我一边沉思，一边不知不觉向家的方向移动脚步。突然听见背后“碰……”的一声响，我不由回头看了看。我呆住了，一个差不多五六岁的小姑娘把一枚光闪闪的硬币轻轻地放在那位正在乞讨的母亲身旁的铁罐里。随后，我又听见了那为母亲那句对小姑娘说的“谢谢”。

写人文章里环境描写的作用

第九课写人文章里环境描写的作用 语文金字塔 1.读读记记 在（）里填上字，把成语补充完整，再写几个表示情义的成语。 （）同一家生死与（）同（）共死 断恩（）义云天高（）拳拳（）（） 2.读读想想 （1 ）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2 ）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （3）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 （4 ）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （6 ）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （7 ）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 巨人导学城 1.巨人老师课前说 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。而环境描写是 指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。因此，环境描写在文章中起着重要的作用。 2.巨人老师解疑说 环境描写在写人文章中有如下作用： 1、交待故事背景（时间、地点）（暗示社会环境，揭示社会本质） 2、渲染环境气氛、烘托人物心理 3、推动情节发展。 4、揭示人物心境，表现人物性格 5、突出中心思想。 雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。 “好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。”我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。”我毫不犹豫地，立刻跑到另一块 “金利来”的广告牌下。 “我己经是大人了。”我自豪地想。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 （鲁迅的《故乡》） 这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲 凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。 《认识父亲》中的描写 他和儿子相依为命的生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送到了 剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌 下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的 父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了 滔天的巨澜。 这段文字描写了一位失去爱子的不幸父亲。当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了 巨大的震动与悲哀，“寂静的冬夜”、“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海 的波涛，”这些描写烘托了父亲极度悲哀的心情。 （三）为事件的发生渲染气氛 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。 我们来看下面《鲈鱼奇缘》这一段文字，体会一下它的作用： 在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖 心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景 色十分优美。 突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲 在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没 见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 分析：第一段中的景物描写，表现了傍晚时分湖中美丽的景象，它带给人一种愉悦之感。这种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感觉是一样的。 （四）推动故事情节的发展 想起了父亲苍老的脸 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空…… 小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲很多很多的故事，能捏好多好多漂亮 的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

行走在路上

行走在路上——读书促我成长 尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是海滨二校的地理教师杨浩。今天我演讲的题目是：《读书促我智慧教学》，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”两千多年前的《礼记·学记》中非常精辟地道出了教育的规律。作为一名教师，我深知：要想教好学生，就必须不断地学习，读书就是我的学习方式。 一、更好的明晰教学目的及实施教学目标 在教学实践中，通过阅读可以帮助自己更深层次的理解教学意义和目的。作为一名青年教师，初登讲台时，对于教学目标的确定，多依赖于教学参考书，一段时间下来，学生们对于地理课的学习兴趣明显下降了不少，课堂的达标检测结果也是一塌糊涂。于是，一次练习之后，带着对自己质疑，询问学生们其中的原因，一阵沉默之后，平日课堂上较为活跃的一个男生小声的说：老师，地理太难了，我，我不想学了。听到这里，心里咯噔一下，该怎么办。基于课程标准的教学目标的应该怎样实施，对于青年教师的我来说，这是摆在我眼前的首要问题。带着困惑我又翻开了《国际地理教育宪章》和《初中地理课程标准行为表现说明》,他们系统地阐述了地理的上位要素，以及如何依据课程标准和学生学情确定学习目标，针对要素知识的学习分步实施，带着问题再去阅读学习，对我的触动非常大，人教版的地理课本将工具学习放在最前面，在七年级学生的空间想象和学习能力尚待发展时学习，确实存在相当大的难度，因此在后面的教学中适当地缩减降低地球与地图这一章知识难度的学习，在未掌握的知识点上做勾选，有选择的分步实施，就取得了明显的效果，因此，通过阅读专业书籍，能够帮助我更好的确定和实施教学目标，取得了更好的教学效果。 二、构建高效的趣味地理课堂 地理课作为非中考科目，得到学生和家长的注意较少，尽可能多的给学生留出课下时间，这就要求我们充分利用好课上的四十五分钟，达到课堂的高效。而达到课堂的高效最根本的就是让学生感兴趣，爱上地理课。让学生对地理课堂感兴趣有众多的接驳点，其中现代教学媒体以其特有的声音、图象、动画等功能，具传统地理教学无可比拟的优越性。《中学地理课程与教学论》第六章常规地理课堂教学技能第四节运用地理多媒体的技能读完后思考种种。反思自己的教学实际，世界地理的学习中教学难点一般集中在距离遥远，了解甚少，很难激起学生的兴趣和共鸣。因此就地理位置的学习中分别应用了google earth 和百度地图，尽可能多的收集区域差异的自然环境及社会经济文化景观图片，通过差异展示激发学生学习兴趣。在地图的应用中，学生对于传统地图的学习之外更关注电子地图的使用，在课上展示百度或高德地图，以及基于地理信息系统开发的软件如大众点评网、随便走等APP的实际使用能够使学生认识到学习地理对生活是有用的。在针对一些难记必记的内容，提供给他们各种的声音和图像，辅助联想记忆，降低他们的学习难度，逐步培养他们的学习兴趣，构建高效的地理课堂。 三、发现教学中存在的缺点和不足 通过阅读不仅能够促进我对于教学方法和教学手段的学习，更能够使我发现自己在教学中的不足，不断的完善自我。在三年地理教学的实践中，虽然知识点落实的很扎实，课堂也总是很热闹，学生们对于地理课也很喜爱，但总是少了点什么。一次偶然，翻到了张素娟老师《》

作文开头——环境描写

语文培优“作文开头技巧指导”之——“环境描写，渲染气氛” 班级：________ 姓名：_________ 一、介绍开头技巧：环境描写，渲染气氛 开头运用“环境描写”，可以渲染和烘托气氛，突出人物形象或中心，优美的自然环境描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。 二、例文欣赏，方法讲解 1、交代事情发生的地点或背景，并为下文埋下伏笔。 例：（1）：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。 （2）《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。 2、渲染气氛，烘托人物心情 例：（1）“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。 （2）“苍黄的天底下，远近横着几个萧条的荒村，没有一丝活气。”《故乡》一文中体现了故乡凋敝的景象，也表现了作者心境禁不住悲凉起来。 （3）“夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。”作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。 3、反映人物的性格或品质。 例：（1）《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。 （2）《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。 （3）《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。 三、牛刀小试 1、下面对环境描写的作用分析不正确的一项是（） A、文章开头“秋天的后半夜，……除了夜游的东西，什么都睡着”这段景物描写勾勒出黎明前

生活感悟走在路上,也是一道风景

生活感悟走在路上，也是一道风 景 早晨，跟着老公去他的工地，一路望着匆匆的行人，有开车的，有骑车的，有步行的，心中不由得升起一丝感慨：这难道不也是人生中的一道风景吗？ 忙忙碌碌，匆匆忙忙，现代都市人的生活，就是如此，我们何时想过驻足停留，来欣赏路边的风景呢！ 一路行走，车两边的树是匆匆闪过，不在眼前多留，这也许就是奔波。路上的行人，脚步匆匆，何不是为了生活而奔波。天空的小鸟从车前飞过，来不及打声招呼，就噗噗翅膀，飞走了，这就是奔波…… 是呀，世上万物，皆匆忙，皆奔波…… 走在路上，若留意驻足，用眼睛去发现，这种奔波就是希望，这样的奔波就是快乐，它就是我们生活中的另一种美。 一路向前，汽车声、叫卖声、鸟鸣声、挖土机轰鸣声……它们交织在一起，仿佛奏响了一支人生的乐曲，这难道不是一道风景吗？

此时，眼前看到的，耳边听到的，心中想到的……交融在一起，此起彼伏，零零星星，何尝没有得到过，何尝没有经历，何尝没有失去过……浅唱人生，这何尝不是生活中的一道靓影呢？ 路边的工地上，一片繁忙的景象。有挖土的，有搬砖的，有拉车的，有垒房子的……为了生活，远离城市的繁华，来到这荒无人烟的野外，他们没有怨言，没有驻足。脸上虽有疲惫，挺直的脊梁已被生活的重担压弯。但是，每个人的脸上却充满了满意的笑容，因为一天下来，他们的父母，老婆，孩子，就有了保障，这就是行路中最美的一角呀！ 生活，生计，劳累，奔波……常言说“一生二，二生三，三生万物。”放眼望去，尘世中的一切。有灵性的，无灵性的，都有他们存在的意义，只有这样我们的存在才有价值，我们的人生才有起伏。只有这样，才会酿造出人生中最美的风景！ 世上最美的风景，你只有学会去定格，在定格之处去谱写，也许，这才是你我人生中最美的风景…… 早晨，跟着老公去他的工地，一路望着匆匆的

《我行走在路上》优秀作文选读

【1】我行走在路上 时间匆忙，人也匆忙。但，请在匆忙中停下脚步，体味生活的幸福。 ——题记又是一个阳光明媚、万里无云的星期日。一如往常，听着闹钟要命似的挣扎，我无奈起床按下开关，“挽救”了它。眯着朦胧的睡眼，拖着疲惫的身躯，简单打理一下，便背着画夹冲出了家门。可爱的阳光下，慵懒式奔跑的我——这是怎样一幅不协调的画面啊！ 挤上了公交车，以刘翔般的速度抢占了一个座位，打算美美地睡个回笼觉。公车以蜗牛般的速度前进，车上的人躁动起来，我不得不再次醒来。 两站地后，上来一位老奶奶。我背着画夹，实在不想让座，就别过头，望向窗外。车内塞着耳机的运动男，穿着漂亮的时髦女，也似我一样“稳如泰山”。这时，一个梳羊角辫的小女孩起身把座位让给了老奶奶，我脸上顿时火辣辣的，神经也清醒了不少。这多似几年前的我啊！现在，我怎么这样呢？ 上天似看出了我悔改的诚意，下一站，又上来一位老奶奶。我跳起来，马上请老奶奶坐下。同时，我后面的几个运动男、时髦女也都想站起让座，不过，我最快。老奶奶慈祥的对我笑笑，我的脸又红了，这种感觉似乎是我儿时让座后害羞的样子，很美妙的。 是啊！儿时的我们无忧无虑，童真，自由。现在太多的人成了时间与生活的傀儡，匆匆忙忙，却忘记了我们才是主宰者，在生活中创造幸福。 面带微笑地，我走下了公车。我不再匆忙，欣赏沿途的景色。 微风轻轻地抚过脸颊，阳光温柔地洒在身上。花园那边的石椅上，一位年轻妈妈正在给小孩子系鞋带。看着这幅画面，我的思绪飞回到小时候：“妈妈，我鞋带开了。” “来，宝贝坐这儿，妈妈帮你系好。” 多么温馨的画面，想起我前天还跟妈妈吵嘴，我好羞愧。无论何时，妈妈的爱总是温暖的。那次我故意解开鞋带，叫妈妈一遍又一遍地给我系，妈妈笑着点我的小鼻子，说我调皮。想到这儿，我嘴脚上扬，舒心地笑了。 继续向前走。马路两旁盛开着鲜花，嫩绿的叶子在阳光照耀下闪着金光。我所路过的地方，有牵着小孩子的手漫步的，还有一位老爷爷笑着推着坐在轮椅里的慈祥的老奶奶。幸福其实很简单！ 我行走在路上，偶尔停下脚步，体味生活的幸福。 【2】我行走在路上 枫叶缀满整条路，静寞无语，我行走在路上，橙光弥漫了整个黄昏。 树梢，一片褶皱的叶子颤抖，随风飘落，蝶儿般地。我无心的一脚踩上去，竟发出了久违的脆响。那酥至心底的悸动，带我穿越眼前。 你蹦蹦跳跳地走在路上，我在后面追得气喘吁吁，突然你停下来，眯着眼，用手指指向学校的地方，回头冲我招手大叫：“快看，这条路只有一根手指头这么长，真有意思。”我惊讶地张大嘴巴随后明白过味儿来捂着嘴笑他傻，于是，一条路上充满了银铃般的笑。 这时候，一条路，才一指长。

简析环境描写在文章中的作用

简析环境描写在文章中的作用 摘要：环境描写是文学作品的有机组成部分，对学生揣摩人物心理、把握文章主题有极大帮助。社会环境描写对作品主题有暗示作用。自然环境描写能够渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展，帮助读者理解文章主旨。 关键词：社会环境；自然环境；渲染气氛；烘托心情；暗示主题环境描写在小说和散文中，对表现人物内心世界、奢华文章主题思想都有重要的意义，是文学作品赏析的重要组成部分，也是帮助学生更深刻理解文学作品内涵的一个重要切入点。教师在课堂教学中，要重视对环境描写作用的分析，从而帮助学生更好地把握人物心理，更深刻理解作品的主题和内涵。环境描写分为自然环境和社会环境两部分，下面就分类进行介绍和分析。 一、社会环境描写对作品的主题有暗示作用 社会环境描写交代人物生活的时代背景和活动空间，对文章情节的发展和文章的主题思想往往有一定的暗示作用。教师在分析社会环境的时候，不能简单按教辅和教参的笼统答案讲解就算完成教学任务。要结合文章具体的社会环境描写，从它与文章内容的关系出发，来分析其在文章中的作用。比如，鲁迅的《孔乙己》中的社会环境描写，很多教参只将第一段作为环境描写，将其作用定位：交代了人物活动的场所，通过一长一短、一内一外、一坐一站三组对比，表现了当时社会贫富分化严重，为孔乙己的悲剧命运做铺垫。

我认为这是不确切的，更不同意“铺垫”这个说法。第二、三自然段，从内容上看似乎是交代“我”的身份和经历的，实际上是作者委婉介绍当时社会的风俗人情，是社会环境的一部分。因为我样子太傻，掌柜的不让我去侍候长衫主顾，只能去招待短衣帮，表明当时社会不仅贫富分化严重，而且等级森严，掌柜在不知不觉中，就将店铺的伙计进行了等级划分，而且是针对不同顾客的需要，可见等级制度侵蚀到社会的各个角落。小伙计所说“短衣帮”所谓的纠缠不请，指“短衣帮”对酒店伙计的严格监督，目的只有一个：不让伙计向酒壶掺水，这表明这些“短衣帮”曾无数次喝了掺了水的酒。然而“我”还是被“撤职”了，因为我掺不进去。我们可以想象，顶上去的小伙计一定是个灵活的、能掺进去水的精明人。因此我们断定：那些“短衣帮”还在喝着掺水的酒。在这样恶劣的社会风气中，像“短衣帮”这些能够自食其力的人尚且受到如此不公平的待遇，那读书没有进学、又不能自食其力的孔乙己的悲剧命运也就成为不可避免的发展趋势。因此，本课的环境描写的作用，不是为孔乙己的悲剧命运做铺垫，而是暗示了孔乙己的悲剧命运是一种必然。 二、自然环境描写对表现人物和文章主题的作用 1.自然环境描写可以渲染气氛，烘托人物心情。自然环境描写是小说和散文渲染气氛、烘托人物心情的重要方式，很多文学作品都通过景物描写或渲染气氛，或烘托人物心情，或者通过渲染气氛来

关于走在路上的句子

关于走在路上的句子 再怎么风光明媚的自家山川，总有看腻的时候，不论何等荣华的身份，也会有想更换的念头。旅行，正好提供了这样一个机会，让我们从自身的禁锢中放心地飞出去，重新审视自己，找回自我，歇够了，再飞回来，继续面对自己的人生。我想，这就是旅行的真义吧。 我喜欢在路上的感觉。在路上可以避开所有我不想面对的事情。 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。 我走在路上，而路的尽头始终有你。我走在人来人往的大街上，只有自己的单手旅行，自己不再忧伤，抬起自己的右手覆上自己的左手，给予自己无尽的力量，不再彷徨，不再迷茫，带着那份坚定，从新起航。愿成为这样的女子：不炫耀，不争吵，做一个博学的女子；不空洞，不浮躁，做一个丰盈的女子；即便生命枯竭，亦在优雅中变老。一个背包，几本书，所有喜欢的歌，一张单程车票，一颗潇洒的心。开心的时候徒步漫游，行山涉水，足迹所到之处各种各样的鲜花竞相开放，献上动人的微笑，一路走来，一路花开；不开心的时候坐坐火车，看着车窗

外的事物飞快的转换，出现，然后消失，渐行渐远，那么，不管忧伤还是满心的倦怠，都可以放下，只剩下未来行程的期待。离开你的那一天开始，左心房渐渐停止跳动…一个人走在路上，忽然有点小伤感。旅行还在继续，这个过程是艰难而又孤单的。我提着行李，独自一人向远方走去，夕阳将我的身影拉得斜长，可我，仍在旅行的路上徘徊。等待着每一辆经过的车，让我走到更远的地方。心沉在梦里，身浮在路上。我们首先去了象鼻山，那里景色秀丽神奇，好像有头大象在吸水。然后再去了芦笛岩，那里面非常漂亮，个个观景区都能看到奇形怪状的岩石。接着我们去了遇龙河，那里的水清澈见底，我把脚伸进水里，真凉爽啊！青山绿水映入我的眼中，景色怡人啊！一个人行走，若是寂寞了，寻一座霓虹灯迷离闪烁，灯红酒绿的城市，登上楼顶，俯视万家灯火，在繁华中体会热闹；若是厌倦了喧嚣，寻一处宁静的幽谷，找寻隐藏在山间的纯净和那鸟鸣山更幽的飞鸟。有时间，我们可以去爬山，去看日出，去散步，去欣赏大自然，去陌生的街角，去做一切我们曾经或现在也很想做的事情，可以有一个人陪着你，也可以你一个人，总之那一刻，你是自由的，不仅是身体上的自由，更重要的是心理上的完全自由和放松，你会发现，曾经以为很难做到的事情，其实只要你愿意，一切都可以变得很容易。一个人的旅行，我走过了一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。总有一天，我会丢下我所有的疲倦