美国大学本科前50录取信息41-50

learning; any special talent, creativity, leadership experience, accomplishment, contribution or personal quality you will bring to the university; and other information that is important for us to consider, including your tenacity and/or response to life challenges. We are looking for qualities that we know will help you succeed at UC Davis and also enrich our learning community.

Our application process involves comparing your application to those of other highly qualified and competitive students. Other applicants may have similar accomplishments to yours, such as serving in student governance, playing on sports teams, chairing committees or traveling abroad. Providing details and examples of your personal experience can help you stand out from the crowd. Your statement can also be very successful if it elaborates on the insights you gained, or on the ways someone or something has influenced your outlook, activities, commitment or goals.

Writing a Successful Statement

Composing a personal statement can be intimidating, so we encourage you to begin well before the deadline in order to take pressure off yourself and improve the quality of the final draft. Read the application instructions carefully. Make a list of ideas. Then write a first attempt, leave it for a day or two, and return to make revisions. Read each draft aloud to catch misspellings or awkward or inappropriate wording. When you prepare your final draft, correct grammar and spelling.

We recommend creating the personal statement in a word processing program, then pasting it into the application. Use the Word Count feature to be sure that you are writing the appropriate length.

Do:

?Write it yourself.

?Write it about yourself.

?Provide any relevant information about yourself that you don’t think is captured elsew here in the application.

?Write about experiences, accomplishments, etc. that occurred while you were in high school or community

college.

?Provide specific examples of your accomplishments or activities in which you’ve participated.

?Keep your statement focused.

?Avoid cliches.

?Have your statement checked by a teacher, counselor or

other adviser for spelling, grammar and clarity.

Read the Instructions

Read the instructions for the application carefully. The most

common mistake applicants make is to skim the written instructions

or to rely on misinformation received from others.

Common Statement Pitfalls

?Not reading the instructions in the application.

?Not writing about recent events.

?Reiterating information listed elsewhere in the application.

?Listing accomplishments without explanation or detail.

?Using gimmicky writing techniques, such as poems.

?Writing more about an inspirational person than yourself

(e.g. your mother, favorite uncle, etc).

?Rambling, unfocused thoughts.

?Being overly humorous, self-deprecating or glorifying.

?Exceeding the total maximum length of 1,000 words for the

two responses.

?Including samples of your work, letters of recommendation

or other supporting materials.

The Prompts

Applicants must respond to two short-answer prompts. Each

response may be as long as necessary, as long as the total word

count for both responses falls within the 1,000 word guideline. We

suggest your shortest response be no less than 250 words.

Prompt 1

Freshman applicants: Describe the world you come from – for

example, your family, community or school – and tell us how your

world has shaped your dreams and aspirations.

Transfer applicants: What is your intended major? Discuss how

your interest in the subject developed and describe any experience

you have had in the field – such as volunteer work, internships and

employment, participation in student organizations and activities –

and what you have gained from your involvement.

Prompt 2

All applicants: Tell us about a personal quality, talent,

accomplishment, contribution or experience that is important to

you. What about this quality or accomplishment makes you proud

and how does it relate to the person you are?

Contact Phone: (530) 752-2971

a single personal statement for your application. You will find some suggestions and opinions from admissions counselors and administrators at UC Irvine to help you in writing your responses. While this information may not necessarily reflect the opinions of other campuses or universities, the material presented here should be helpful.

Why is the Personal Statement Important?

The purpose of the personal statement is to give you an opportunity to tell us important things about yourself that are not addressed or apparent in the application. There are also instructions relating to particular items in the application, i.e., Special Program Participation which requests information that you can discuss in your personal statement. In making decisions about admission and scholarships, we want to consider your personal attributes and gain some sense of who you are; your experiences, accomplishments, and a variety of qualities such as motivation, self-discipline, leadership, commitment to others, as well as your academic record. In addition, you should include your intended field of study and your career goals.

Each year, UC Irvine receives applications from many more students than we can admit, and the academic records of these students are usually very similar. In order to discover and evaluate the distinctions among these applicants, UC Irvine looks closely at an individual's entire application. The academic record, information about accomplishments and activities, and the personal statement help us gain insight into a student's level of achievement and character. Taken together, these factors enable us to weigh what UC Irvine can offer the applicant with what the applicant can contribute to the enrichment of the UC Irvine campus community. In some cases, the personal statement can be a critical factor in the selection process. Great care should be taken to make sure that the personal statement conveys exactly what you intend it to convey.

Mechanics of Writing the Personal Statement

Carefully read the instructions printed in the application packet or in the electronic application, especially the instructions for the personal statement. A common mistake applicants make is to skim the instructions contained in the application packet and rely on information received from others. Take time to read and understand all the instructions so your application is a true and complete reflection of you. When applicable or appropriate, review items in the application which may ask you to discuss (in the personal statement) the scope and context of your participation.

Instructions and Prompts for Fall 2009

?Respond to both prompts, using a maximum of 1,000 words total.

?You may allocate the word count as you wish. If you choose to respond to one prompt at greater length, we suggest your shorter answer be no less than 250 words.

?Stay within the word limit as closely as you can. A little over - 1,012 words, for example - is fine.

Questions

Prompt #1 (freshman applicants)

Describe the world you come from - for example, your family, community or school - and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

Prompt #1 (transfer applicants)

What is your intended major? Discuss how your interest in the subject developed and describe any experience you have had in the field - such as volunteer work, internships and employment, participation in student organizations and activities - and what you have gained from your involvement.

Prompt #2 (all applicants)

Tell us about a personal quality, talent, accomplishment, contribution or experience that is important to you. What about this quality or accomplishment makes you proud and how does it relate to the person you are?

UC Irvine expects you to write the personal statement yourself; write in your own voice. At the same time, it is probably wise to have a friend, teacher, or parent read the statement to advise you on how well it conveys what you want it to say, and if it reflects who you really are. Remember: the purpose of the personal statement is to help UC Irvine know you on a personal level.

Recognize both the importance of the personal statement and the difficulty

of the task. The statement is not something that should be scribbled just before you send your application. Give yourself enough time to produce a thoughtful and carefully composed personal statement. It may be a significant factor in your selection to UC Irvine.

What Does the University Look For in the Personal Statement?

Your personal statement needs to clearly convey what you think is important for us to know about you. In reading your statement, we look for personal characteristics that include creativity, intellectual curiosity and achievement, personal initiative, motivation, leadership, persistence, exceptional recognition and rare talent, the ability to overcome hardship and get along with others, and service to others. In any case, your statement should clearly convey what you think is important for us to know about you and convey a sense of a full human being behind the GPA and test scores. If you are applying to a specific major, you should discuss your interest in your intended field of study.

What is a Good Personal Statement?

There is no single "perfect" personal statement. However, successful statements tend to be those that reveal the individuality and appeal of the applicant. Remember that your application will be compared to those of other competitive students, many of whom have shared similar experiences such as activities in student government, travel to other countries, participation in sports, and volunteer activities. Your approach in expressing yourself may be an important factor. What we want to learn about you is how the activity, job, or experience you write about has changed your attitude, solidified a belief, established a goal, sharpened a perception, or heightened an appreciation. We look for definitions of your values and goals, and how they have been demonstrated in your life. We look for meaningful participation, not just a listing of activities. We also look for a sense of your uniqueness and the contribution to UC Irvine that you may make.

The personal statement may be the place for you to explain something on the application that needs explaining (an out-of-character grade, a poor term, a break in your education, or other such things). Ask someone who knows you well (and likes you) to read the statement to see if the real you comes across.

申请美国TOP50名校本科,这些最低申请要求你一定要满足

申请美国TOP50名校本科，这些最低申请要求你一定要满足 2017年的美国本科申请马上就要开始了，相信很多同学现在忙得焦头烂额的在准备申请材料中!那么，申请美国TOP50名校，你需要什么准备哪些申请材料呢?你要满足哪些最低要求呢?今天，天道小编就给大家整理了美国前50的名校的申请材料和要求。 申请材料 1.课外活动表格 如何参与这个活动、花多长时间参与以及你担任的角色，根据每个申请学校的要求作答。 2.高中成绩 初三、高一、高二的成绩单;除了提早申请，申请者当年秋季的成绩单也要提交。 3.SAT成绩、托福成绩 根据每个学校要求提供。 4.个人陈述 个人陈述要用细节打动招生官，要连贯性强的全面展示真实的申请人。 5.推荐信 推荐信要确保时间与大学申请截止时间的间隔。推荐信切记少而精，美国名校只看重每封推荐信的质量，一封普通的、平淡的推荐信反而会有负面作用。 推荐信最好是通过实例表达品格，谨记推荐信表达的意思要与个人陈述一致。提前找一个真正了解你、与你关系比较好的老师去写推荐信，班主任、数学老师和英语老师一般是比较好的选择。 6.财力证明 美国大学还会要求学生提供财力证明，以示学生有能力负担其本科教育开支。 申请美本名校硬性指标 三个成绩+AP 1，托福成绩： 申请美国名校，托福成绩最好在108分及以上，且单项不低于26分。国际学生及在美国居住不满3年的学生如果希望申请美国大学需要提供托福成绩;美国名校更看重学生的英语应用能力。

建议可以在高一的暑假开始接触托福考试，暑假结束的时候可以考一次试试看。然后利用高二 上学期空余的时间好好准备取得一个不错的成绩。 2，SAT成绩： SAT是美国高考，分SAT1和SAT2。在招生中首先看重的是SAT成绩(名校更看重SAT阅读成绩)，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。目前国内高中生要去香港或者新加坡等地考试。SAT1的 分数至少要达到1800+、SAT阅读至少650+才有可能被前30名校录取;SAT2大多数学生会选择数学、化学、物理、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目，美国名校申请需要考2-3门SAT2。 中国学生最差的就是SAT阅读，而SAT阅读是美国名校在三科(阅读、数学、写作)最为看重的。 建议可以在高二寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高二结束前的五月可以考 一次SAT1，六月可以考SAT2。这样即使第一次SATI考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候 再试。 值得提醒的是SAT考试应该有充分的准备后才去考。因为有些学校的送分政策规定会查阅学生 每次考试成绩，第一次的成绩太差或者考试次数太多都会影响招生官对你的评价。 3，学校成绩： 学校成绩一般包括GPA(平均成绩)、年级排名、各科考试分数。GPA是申请者在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请者与同学校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年 级开始保持在校成绩优异，高中成绩最好呈现上升趋势。在高中，选课的时候不要太偏科。因为很 多大学在录取学生的时候对学生高中所修的课程也会有一定的要求。比如说加州大学的各个分校要 求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学课程(包括基础代数，几何和中级代数)等等。 4，AP： AP课程并非是申请美国名校的必考项目。但如果参加AP课程考试并取得好成绩，对申请顶尖 大学是极为有利的。AP课程考试成绩优异的话，可以让大学招生官认为该学生渴望追求知识、学习 非常主动、敢于挑战自己，从而增添获得录取的可能性。另一方面，在进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。 申请美本名校软性指标 活动 课外活动参加运动队和宗教活动，考古、创办社团、创办杂志、举办活动;培刚多次强调活动在于持久而不在于多，如果申请者三年参与2个活动且都担任主要角色，比泛泛的参加5、6个活动效果强百倍。

出国留学信息采集.docx

. 出国留学设计方案 第一部分：个人信息（ Personal Information) 姓名性别出生日期 出生地婚姻状况电子 家庭个人手机紧急联系 护照号身份证号备注 家庭住址邮编 通信地址邮编 签证历史 第二部分：教育背景 (Education Background) 名称起止时间学校名称专业名称获得学历证书平均分初中 高中 大学 其他 第三部分：家庭背景 (Family Information) 关系姓名工作单位职位个人手机年收入父亲 母亲 其他担保人 第四部分：工作经历 ( Working Experience) 起止时间工作单位职位收入 第五部分：语言能力及其他技能(English Proficiency and Other Skills) 名称总分（含单项成绩）考试时间预计考试时间雅思（ IELTS） 托福（ TOEFL ） 其他考试 1 其他考试 2 其他考试 3 第六部分：院校及专业确认（Universities/Colleges/Schools and Majors you choose）(英文填写) 院校数目院校名称（全称）专业（全称）就读学历开课日期1

2 3 4 5 6 备注：若您当前不能确定院校和专业，请勿填写；一旦确定请填写顾问提供的《院校及专业确认表》，在顾问确定文书制作后，尽量不要变更所确定的院校和专业， 第七部分：后期服务需求 住宿接机（最终后期服务细节和确认以《接机住宿安排申请表》为准 第七部分：推荐人信息 第一推荐人 姓名性别 职称学历 所在单位职务 电话传真 Email通信地址 邮政编码通信地址 推荐人基本情况（个人网页或网上简介），包括毕业院校，从事课题，突出成就等。 与推荐人的关系 1，与推荐人认识多长时间？在何种情况下认识的？ 推荐人的评价（对申请各种能力的评价，可以用事例说明，请选择适用部分填写） 1.如果推荐人是您的授课老师，请提供课程名称、课程起止时间、你的分数和班级或年级排名、课程讲授的基本容以 及你的课堂表现。您给这位推荐人留下什么印象？请通过具体事例说明您如何给推荐人留下了深刻的印象。 2.如果推荐人是您的院长（班主任，系主任，校长等），你认为你的哪些表现给他们留下了深刻印象？包括你的班级或 学校综合排名、你表现特别优异的课程、你所获得的各种荣誉、你参加过的校外的英语或数学等学科竞赛、你参加 过的校运动会或文艺演出、你所参加或组织过的社团活动和志愿者活动等。 3.如果推荐人是你的论文指导老师，请详细描述论文题目和写作过程。有什么心得体会和收获？论文达到的水平？发 表在什么级别的刊物上？体现了什么样的研究能力、水平以及研究潜质？

美国TOP100大学对GPA的具体入学要求一览表

决定出国留学的人，大多数都会习惯性地先把托福/雅思，SAT/ACT，GRE/GMAT成绩放在最首要的位置。毕竟这些都是出国必须要有的成绩。但还有一个成绩常常被忽视，那就是GPA。很多人到快毕业了才决定要出国，临时突击去考各项考试，有人的确可以在短时间内考出不错的成绩来。但是GPA是一个累积的过程，要提高就没那么容易了。很多人收到被拒的通知，都有点丈二各尚摸不着头脑，原因其实很可能就出在GPA不够高上。 对于GPA，很多人是到了临申请前才意识到它的重要性。长久以来，人们对GPA存有一些误会和轻视，主要要包括以下几个方面： 1、成绩不好，在学校有关系可修改成绩 这是不明智的。美国大学一向痛恨这种弄虚作假行为，一旦被查出，学生将有可能被永久禁止进入所申请留学的国家。而且，中国的大学在这方面也会查得比较严，所有成绩都会录入系统，如果作假，学校也会承担较大的风险。 2、目前所读专业与申请专业无关，因此目前专业GPA对申请影响不大 这种思想是错误的。无论你申请的是否是现在就读的专业，GPA都是学习态度和学习能力的体现。目前所读专业的GPA偏低，有可能是会导致所申请的院校误以为你学习态度和学习能力有问题。 3、毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、实习课、毕业设计等成绩可不计入GPA 事实上，美国大学都知道国内学生要修这些课程，因此不可以去除。实习课若对GPA有利，也可以体现，而毕业设计一定要算在内。 4、自己不是98 5、211工程院校学生，即使GPA很高也申请不到好学校 其实美国大学对我们的“211”与“非211”院校区分得不明显，会综合考虑申请人各方面的条件素质。每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本，甚至三本院校的学生申请到名校的。当然，如果你是清华、北大等名校学生，这样的本科院校背景会成为申请时的一个加分项。 5、自己目前在读大三，成绩单不完整，不能申请 美国多数院校的申请截止日在前一年的年底或当年年初，为了毕业后就可顺利入读研究生，学生只提供前三年的成绩单申请是完全可以的。不过录取后，学校会要求学生在毕业后提供四年完整的成绩单，以及毕业证明。如果不能提供，学校完全可以收回录取!

2020年QS世界大学综合排名TOP50.doc

2020年QS世界大学综合排名TOP50 2020年的QS世界大学排名在2020年6月10日更新了，哪些学校排名升了?哪些学校排名降了呢?为大家整理了2020年QS世界大学综合排名TOP50。 QS世界大学排名TOP50 排名 校名 国家/地区 1 麻省理工学院 美国 2 斯坦福大学 美国 3 哈佛大学 美国 4 加州理工学院 美国 5 牛津大学 英国

6 苏黎世联邦理工学院瑞士 7 剑桥大学 英国 8 帝国理工学院 英国 9 芝加哥大学 美国 10 伦敦大学学院 英国 11 新加坡国立大学 新加坡 12 普林斯顿大学 美国 13 南洋理工大学

新加坡 14 洛桑联邦理工学院瑞士 15 清华大学 中国大陆 16 宾夕法尼亚大学美国 17 耶鲁大学 美国 18 康奈尔大学 美国 19 哥伦比亚大学 美国 20 爱丁堡大学 英国 21

密歇根大学 美国 22 香港大学 中国香港 23 北京大学 中国大陆 24 东京大学 日本 25 约翰霍普金斯大学美国 25 多伦多大学 加拿大 27 香港科技大学 中国香港 27 曼彻斯特大学 英国

西北大学 美国 30 加州大学伯克利分校美国 31 澳大利亚国立大学澳大利亚 31 伦敦国王学院 英国 31 麦吉尔大学 加拿大 34 复旦大学 中国大陆 35 纽约大学 美国 36 加州大学洛杉矶分校

37 首尔国立大学 韩国 38 京都大学 日本 39 韩国科学技术研究所韩国 40 悉尼大学 澳大利亚 41 墨尔本大学 澳大利亚 42 杜克大学 美国 43 香港中文大学 中国香港 44

你的GRE分数能上哪个等级的学校

你的GRE分数能上哪个等级的学校? 本文整理了四类等级的美国大学，分别是美国TOP20大学、美国TOP50大学、美国TOP80大学和美国TOP120大学对GRE等成绩的要求。 一、美国TOP20大学对GRE等成绩的要求 一般TOP20的院校不仅是美国名校了，更可以称之为世界名校，申请这类美国大学GPA要达到3.8以上，TOEFL要达到105分以上，GRE330分以上或GMAT720分以上。 推荐学校： 哈佛大学Harvard University 普林斯顿大学Princeton University 耶鲁大学Yale University 哥伦比亚大学Columbia University 芝加哥大学University of Chicago 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 斯坦福大学Stanford University 杜克大学Duke University 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 加州理工学院California Institute of Technology 二、美国TOP50大学对GRE等成绩的要求 虽然名次看起来并不是突出，但是在TOP50的院校中有一些中国学生十分青睐的学校，例如纽约大学等，所以申请这类美国大学GPA要达到3.5以上，TOEFL要达到90分以上，GRE320分以上或GMAT650分以上。 推荐学校： 范德堡大学Vanderbilt University 威斯康星大学-麦迪逊 University of Wisconsin-Madison 华盛顿大学-圣路易斯Washington University in St. Louis 纽约大学New York University

美国TOP50大学gre要求

美国TOP50大学gre要求 如果学生想成功申请美国研究生，那么在软性条件中，GRE考试成绩占据着重要地位。GRE考试是美国大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。GRE(Graduate Record Exam)适用于除了法律(需参加LSAT考试)与商业(需参加GMAT考试)以外的各种学科与专业的研究生考试。下面就为大家解答申请美国前50的学校GRE考试需要考到多少分： 新GRE考试的满分是340分，我们中国的学生一般情况下比较常见的会考到310多、320分左右。 以工科为例，如果同学们打算申请美国前三十的名校，那么基本上GRE要考到1300分也就是现在的320分，这是一个相对来说比较保险的分数，当然也不排除如果说科研能力强、实习也不错、其他方面的背景也不错的情况下，也有1200分能够被录取的，再低的话恐怕就比较困难了。如果是文科就要求很高了，比如哥大新闻、南加州的新闻，像这样的专业得要1400分甚至1450，也就是现在的330分左右是一个相对有竞争力的分数。其次，文科还比较看重作文的分数，6分的满分最好能考到4分。举个例子，佛罗里达大学的排名一般是50名左右，它的传媒专业录取的学生平均作文分数可能是在4.5分，这个分数已经是很高了。 如果同学们打算申请美国前五十的学校，那工科需要考到1200分左右或者1250分，也就是310多分就差不多了，文科也是要求分比较高，可能得需要考到1300分左右。

总之，GRE考试成绩的提高是一个时间的过程，成绩的高低跟你每天投入多少时间有很大的关系。所以，只要你肯花时间、肯下苦力，不仅仅是GRE考试，任何语言成绩都是可以通过甚至拿到高分的。一句话就是：加油加油再加油！新东方网祝大家都取得理想的成绩，拿到心仪学府的offer！

(完整word版)学生个人信息表(留学申请).doc

学生个人信息表（留学申请） 为了保证学校申请的顺利进行，请提供以下信息并确保以下信息的真实性和准确性。我们保 证在未经过您同意的情况下，不会向任何无关的第三方透露该信息。请务必填写详尽，感谢您的 配合。 个人基本情况： 姓名（请与护照一致）：性别： 出生日期：婚否： 出生地：国籍： 家庭住址：（不要填写机构地址，如工商银行*** 收，而是私人家庭住址；不要填写学校宿舍地址）（非常重要！） 邮政编码： 邮寄地址：（非常重要！） E-mail: 电话： 护照号码：申请人是否有出国经验： 是否有被任何国家拒签的记录：申请人是否有病史： 教育背景 注：如有多段教育背景，请以同样格式填写 年月 ~ 年月学校名称（提供学校的官方英文翻译名称）及学校地址 系别 /学院（如有官方英文译 名，请填写） 学习形式（ fulltime 或 parttime， 是否自考，成人教育） 专业（如有官方英文译名，请 填写） 平均分 /GPA 研究经历（若有，注明日期及研 究单位，简述研究内容） 奖学金（注明日期，提供证书）： 荣誉证书（荣誉名称，获得时间， 提供证书） 与自己所学专业或拟申请专业相 关的校内外活动及工作（注明日 期）： 与自己所学专业或拟申请专业相 关的社会实践活动或实习经历 （注明日期及实习单位，简述实 习部门及工作内容）： 有全职工作经验的申请人填写： 注：如有多段工作经历，请以同样格式分开写清楚 年月 ~ 年月公司或单位名称（提供英文翻译名称）公司简介，知名度等（如有网 学位或文凭 :（硕士 /本科 /大专，有无学位） 何时或将于何时获得：

站请填写网址） 职位（如担任过不同职位， 请注明各个职位的时间段） 主要职责：（不同职位请分１ 开简述，罗列要点，可以辅之２ 重要实例，大型项目等，如有３ 具体数据支持则更具说服力） 业绩，荣誉证书等： （名称及获得时间） 其他： 英语成绩（所有申请人必填）： 注：请根据自己参加考试种类填写，若有多次考试，请提供历次考试成绩，如未考试，请标 出计划考试时间 Verbal Percentile Quantitative Percentile Total Percentile AWA考试时间/ 百分位百分位Score百分位计划考试 时间（年 / 月/日） GRE GMAT Listening Reading Writing Speaking Total考试时间/计划考试 时间 （年 /月 /日） TOEFL IELTS 留学意向： 申请项目申请学位申请专业 学校要求排序（将下列选项按重要程度排序： A 综合排名 B 专业排名 C 口碑 D 费用 E 地理位置）您的排序

美国TOP10大学申请GAP要求一览.doc

美国TOP10大学申请GAP要求一览 申请美国大学生，大家都知道托福很重要，其实GAP 也很重要。那么GPA有多重要，你知道吗？下面来说说美国TOP10大学申请GAP要求一览。 平均绩点通常指平均学分绩点（即GPA，Grade Point Average）。某些学校采用学分绩点制对学生学习质量进行评定，平均学分绩点是主要考察指标。 美国GPA的换算方法 每个国家，甚至每个学校的评分系统都不一样，比如，大多数美国学校采用4分制，而绝大多数中国学校采用100分制。因此，在申请国外学校的时候需要换算成对方习惯的形式。 比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。 美国4分制GPA的换算方法参见下表： 美国，大部分学校GPA计算方法是采取4分制的，但仍有部分学校采取5分制，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。 所以，学生在申请时学校时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。 我的GPA能上什么学校呢？ 在美国，3.0是绝大多数Graduate School的及格线，学校网页都会明确说，我们要求3.0或以上。所以只要低于3.0，就是绝对的硬伤了。 对于Top50的学校，一般3.3是及格线。 总体而言，理工科比文科尤更看重GPA。 不同GPA所对应的美国大学 1. GPA3.7及以上 可以尝试申请Top50之内的院校。但是GPA>3.7只是一个敲门砖哦，同时还需要有良好的托福成绩，丰富的课外背景等等才能获得招生官的青睐哦。 2. GPA 3.0-3.7 这类学生可以考虑申请TOP50-100的学校。同样的，如果想要冲刺排名更高的学校的话，一定要让自己多参与课外活动，或者是有某项特别突出的特长或学术能力哦。 3. GPA<3.0 GPA低于3分的学生，虽然GPA不是特别好，但是不要灰心！ 加油努努力，在别的方面突出的话，还是有机会上较好的学校的。假如可以很好的解释为什么GPA较低，而在其他学术、文艺领域表现的确很突出的话还是有机会进名校的。

美国排名前100大学录取条件汇总

美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 【美国留学网（https://www.sodocs.net/doc/6016630548.html,）- 美国留学申请条件】美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 现在申请美国出国留学的人越来越多,竞争力越来越大,进入美国的最基本条件就是符合学校对学生的基本要。美国本科申请条件有哪些?申请top30的大学难度不是一般的大，除了出众的gpa(高中成绩)，还要不低于100的托福，不少于2200的sat。而这只是申请条件的一部分。不过，随着排名的降低，申请条件也随之放松，门槛越低。下面就来看一下美国本科申请条件有哪些。 TOP30美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA达到3.7 2.TOEFL/IELTS：100/7.5(理想成绩105以上) 3.SAT成绩：SAT I 2100以上，SATII 2350左右，不同学校不同 4.TOP 30以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完(这里东西很多，后面再重新撰（转载自出国留学网http://www.liuxue8 https://www.sodocs.net/doc/6016630548.html,，请保留此信息。）帖) 三

TOP31-60美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：85~100/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT成绩：SAT I 1800~2000，SATII 2200左右，不同学校不同 4.TOP 30~60以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完 TOP61~100美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：80~95/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT1成绩：一般都不需要，部分学校需要，可以自己查询 4.个人综合素质：要求不是很高，但能为最终录取加分 5.各类手续顺利办完 排名100位以后的大本科申请条件

出国留学信息采集

出国留学设计方案

5. 如果推荐人是您的雇主，请说明你们的上下级关系，你在公司的职位和表现，负责过什么重要项目或任务，发挥了什么作用？为公司带来什么好处？对上级有过什么有用的建议？表现岀什么素质？ 6. 你认为推荐人最好从哪方面对你进行评价？为什么？（您的学术能力、组织管理管理、分析判断能力、逻辑思维能力、沟通能力（书面和口头）、创造力和独立性、学习目的和动机、对于您留学的观点和态度） 3. 如果推荐人是你的论文指导老师，请详细描述论文题目和写作过程。有什么心得体会和收获？论文达到的水平？发表在什么级别的刊物上？体现了什么样的研究能力、水平以及研究潜质？

5. 如果推荐人是您的雇主，请说明你们的上下级关系，你在公司的职位和表现，负责过什么重要项目或任务，发挥了什么作用？为公司带来什么好处？对上级有过什么有用的建议？表现岀什么素质？ 6. 你认为推荐人最好从哪方面对你进行评价？为什么？（您的学术能力、组织管理管理、分析判断能力、逻辑思维能力、沟通能力（书面和口头）、创造力和独立性、学习目的和动机、对于您留学的观点和态度） 第八部分个人述（PS）提纲 一?必答问题 1. 在众多的专业中，为什么选择拟申请专业？（家庭因素，童年经历，社会经历，学术背景、学校声誉等激励因素） 2. 你想从中学到什么？和自己的职业发展有什么关系？未来的发展计划怎样? 3. 英国大学为什么会录取你？你的学习、研究、工作经历中，你觉得自己有什么与众不同吗? 4. 如果申请专业与原专业不一样，你认为申请专业与原专业之间有何联系？以及你打算如何克服跨专业申请的困难? 5. 除了学术能力，招生委员也非常希望了解学生个人能力，请和我们分享一下你成长经历中一些比较难忘的事例，来

美国大学的成绩评定

美国大学的成绩评定 说明：quiz 随堂的小测验，像经常的点名式的小测验 Sign up 签到 Midterm exam期中考试 Final exam 期末考试 一般成绩的评定：A A-,B+,B,B-, C+C D E 美国大学使用一套连贯性的评分体系，学生修完每门课后会获得一个成绩。你在一门课上做的几乎所有事情都会影响你的分数。考试成绩和测验成绩、论文或书面作业、实验报告、实验室或工作室的工作、出勤以及课堂参与等所有方方面面也许都会被用来确定你最后的分数。这意味着你必须保持阅读进度，保持作业进度，保证出勤率。以下是美国大学在评价课程成绩时一般使用的百分制分数和字母等级对照表： 100-90%=A 89-80%=B 79-70%=C 69-60%=D 59-50%=E 49-0%=F 每个学生在完成学位后有一个总平均成绩（GPA）。总平均成绩是学生在修读所有课程的过程中一个累积平均分数。大多数大学采用4.0制总平均分，但是也有几所大学采用5.0制。要计算你的总平均分，将你每门课的字母成绩换成数字（一般来说A为4点，B为3点，以此类推，中间还可细化分级，如3.5分，称为GP成绩，），然后将这个数字乘以这门课的学分数。最后，将这些数字加起来，除以所有课程的学分总数，就是你的总平均成绩（GPA）。如： 字母分数相应的数字值学分数总数 A 4.0 3 12 B 3.0 3 9 C 2.0 3 6 27除以9=总平均成绩3.0

大多数大学还提供各个级别的优等生学位。要获得优等生学位，你必须完成额外的学位或者写一篇优等生论文；具体的细节取决于学校和/或具体的科系。优等生称号也有不同的等级，以高低顺序为：最优异学业成绩（summa cum laude）、优异学业成绩(magna cum laude)和优等成绩(cum laude)。 参考：密苏里大学 绩点--成绩对应关系表

2020年USNews美国大学综合排名TOP100(9.11)

20202019学校中文名英文名名次变动11普林斯顿大学Princeton University? 22哈佛大学Harvard University? 33哥伦比亚大学Columbia University? 33麻省理工学院MIT? 33耶鲁大学Yale University? 63芝加哥大学University of Chicago↓3 67斯坦福大学Stanford University↑1 68宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania↑2 910西北大学Northwestern University↑1 108杜克大学Duke University↓2 1010约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University?1212加州理工大学California Institute of Technology?1212达特茅斯学院Dartmouth College?1414布朗大学Brown University?1514范德堡大学Vanderbilt University↓1 1518圣母大学University of Notre Dame↑3 1716康奈尔大学Cornell University↓1 1716莱斯大学Rice University↓1 1919圣路易斯华盛顿大学Washington University in St.Louis?2019加州大学洛杉矶分校UCLA↓1 2121埃默里大学Emory University?2222加州大学伯克利分校UC–Berkeley?2222南加州大学University of Southern California?2422乔治城大学Georgetown University↓2 2525卡耐基梅隆大学Carnegie Mellon University?2527密歇根大学安娜堡分校University of Michigan–Ann Arbor↑2 2727维克森林大学Wake Forest University?2825弗吉尼亚大学University of Virginia↓3 2927塔夫茨大学Tufts University↓2 2930纽约大学New York University↑1 2930北卡罗来纳大学教堂山分校University of North Carolina–Chapel Hill↑1 2933罗彻斯特大学University of Rochester↑4 2935佐治亚理工大学Georgia Institute of Technology↑6 3430加州大学圣巴巴拉分校校UC–Santa Barbara↓4 3435佛罗里达大学University of Florida↑1 3633加州大学欧文分校UC–Irvine↓3

学生个人信息表(留学申请)

， 学生个人信息表（留学申请） 为了保证学校申请的顺利进行，请提供以下信息并确保以下信息的真实性和准确性。我们保 证在未经过您同意的情况下，不会向任何无关的第三方透露该信息。请务必填写详尽，感谢 您的配合。 个人基本情况： 姓名（请与护照一致）：性别： 出生日期：婚否： ^ 出生地： 国籍： 家庭住址：（不要填写机构地址，如工商银行*** 收，而是私人家庭住址；不要填写学校宿舍地址）（非常重要！） 邮政编码： 邮寄地址：（非常重要！） E-mail:电话： 护照号码：） 申请人是否有出国经验： 是否有被任何国家拒签的记录：申请人是否有病史： 教育背景 年月 ~ 年月学校名称（提供学校的官方英文翻译名称）及学校地址 ( 系别/学院（如有官方英文译 名，请填写） 学习形式（fulltime或 parttime，是否自考，成人教育） 专业（如有官方英文译名，请填写） 学位或文凭:（硕士/本科/大专，有无学位） … 何时或将于何时获得： 平均分/GPA 研究经历（若有，注明日期及研 究单位，简述研究内容） 奖学金（注明日期，提供证书）：荣誉证书（荣誉名称，获得时间，提供证书） { 与自己所学专业或拟申请专业相 关的校内外活动及工作（注明日期）： 与自己所学专业或拟申请专业相 关的社会实践活动或实习经历 （注明日期及实习单位，简述实 习部门及工作内容）：

有全职工作经验的申请人填写： ） 注：如有多段工作经历，请以同样格式分开写清楚 年月 ~ 年月公司或单位名称（提供英文翻译名称）公司简介，知名度等（如有网 站请填写网址） 职位（如担任过不同职位， 请注明各个职位的时间段） 主要职责：（不同职位请分开简述，罗列要点，可以辅之重要实例，大型项目等，如有具体数据支持则更具说服力）￥１２３ 业绩，荣誉证书等： （名称及获得时间） 其他： : 英语成绩（所有申请人必填）： 注：请根据自己参加考试种类填写，若有多次考试，请提供历次考试成绩，如未考试，请标出计划考试时间 Verba l Percentil e百分位 Quantitativ e Percentil e百分位 ] Tota l Scor e Percentil e百分位 AW A 考 试 时 间/ 计 划 考 试 时 间 （ 年/ 月/ 日） GRE ； GMA T * 、Listening Reading Writing Speaking Total考试时间/计划考 试时间 （年/月/日） TOEFL— IELTS'

美国留学读书计划资料收集表

【读书计划问答】 A.动机(Motivation) -为什么你要申请这个专业？为什么对它感兴趣？（若是因为特定课程，活动，或实习等经验的影响，请详述。） -你本科就是读这个专业吗? 为什么想要继续深造? 本科不是读这个专业的，为什么想要转专业? -为什么你要选择去美国读这个专业？ B. 背景(Academic Background) -请详述你高中时期所得的与该专业有关的重大奖项。 -你本科是念哪个学校？什么专业的？修过什么和欲申请专业相关的课程？若为转专业，除了本专业之外，你有修过哪些与将来要就读的专业相关的课程吗？你在该专业中的表现和特殊成就如何？排名如何？ -请描述一下各门专业课程课的教学内容。你在这些课程中学到了什么（例如：专业知识，专题报告经验，实验操作技能）? 对你后来的学习奠定了什么样的基础，有何启发?

C. 研究经验(Research ability) -你有过什么项目经验呢? 请描述这个项目是做什么? 项目的目标是? 独特之处在于? 你在里面参与和负责什么? 你用到什么研究方法和特别的仪器呢? 这个项目经验有什么样的成果? 你学到了什么? D. 工作经验(Work experience)(请按照时间顺序，一份一份列出来) (申请商学院的学生，本部分请直接填写商学院QA) -你工作的单位、部门、职务、工作的内容是？ -在工作期间你有什么升迁纪录？工作上你创造了什么纪录和成就? -该项工作经验如何帮助你认识和了解欲申请的专业？ -该工作经验中，你是否有效应用了学校所学的知识？ -该工作经验如何影响和促使你下定决心申请这个专业？ -在专业上和待人处世上你学到了什么？ E．社团经验(Associations experience) -相关的社团/义工/比赛经验? 这些经验和你想出国进修的关联性？

美国前50大学研究生申请条件

美国前50大学研究生申请条件 盘点美国研究生留学申请条件，在分别讨论之前，首先需要明确一个观点：这5类美国研究生留学申请硬件条件并不是割裂开的，它们之间存在紧密的联系。也就是说如果一个学生GPA不高，但是科研经验十分丰富仍然可能被名校录取;反之如果一个学生各项都不错但是TOEFL成绩过低也可能与美国无缘。 因此，如果申请人其中某一到两项条件非常非常优秀的话，其他的条件可能就会变得无足轻重(清华大学近年有不止一个学生低GT低GPA仍然被MIT录取);但是如果去美国读研究生的申请人其中一到两项非常非常糟糕的话，可能无论其他方面如何优秀都只是无用功。 1.TOEFL成绩： 这个方面对于绝大部分美国研究生留学申请人来说应该是最重要或者最不重要的一项了。道理非常简单，美国大学对于这项标准的衡量只有合格或者不合格。根据美国大学的审批流程，这部分工作主要由研究生院的工作人员负责。也就是说在这个环节申请人的学术成果并不能影响工作人员对于语言能力的评定，而一旦被认定语言能力不达标，申请往往以失败告终。如果语言不达标一切免谈，这也就是说TOEFL最重要的理由。然而，如果申请人学术能力牛到暴的话，就完全可以通过套瓷来争取到名额，这个时候教授就可以直接从研究生院调取申请人的材料从而绕过TOEFL这一关，这也就是语言成绩无用论的来源了。 2.GRE\GMAT\LSAT成绩： 在这几类里面，GRE的成绩应该是最讨广大申请人喜欢的，因为除了类似新闻或者教育这种社会科学专业之外，GRE基本不会成为申请的短板。因为大

多数专业仅仅对于其中的数学部分有要求(这一点在理工科专业中尤为明显，据说美国大学认为Q部分可以反应申请人的智商)。对于中国绝大多数的申请人来说都不是问题。与GRE相反，GMAT等专业考试成绩往往是阻碍申请人通往美国名校的绊脚石。简单地说就是成绩高不能证明申请人优秀，但是成绩低可以证明申请人不够优秀。这是因为申请7大商学院MBA的申请人基本都拥有320分MAT而申请14大法学院JD的申请人基本都拥有165以上的LSAT，而如果在其他方面差距不大的情况下，此项成绩低往往会成为被拒的理由。 3.GPA： 此项在之前若干年内都被称为王道的条件在最近有明显被削弱的趋势。在大约2年前，一个"爆破"4.0的平均分往往对于申请名校来说已经足够了(当然这是在文书表现得当的前提下)，但是如今仅仅有一个非常高的GPA并不能保证可以被美国前10的大学录取。这种现象可以归因于现在中国大学生活日趋丰富，申请人在实习或者学术研究方面具有前辈不能比拟的条件，从而有可能取得更加有竞争力的成就。这样一来GPA的左右自然会被稀释。 尽管如此，GPA仍然是申请过程中非常重要的一项指标。一个有竞争力的GPA仍然是申请名校的必备条件，无论美国大学的要求是多少。 4.实习\科研成果： 由于这两项实在过于相似，我们将一并论之。在这两项的评价中，最重要的准则就是：如果不能比其他申请人更好的经历就仅仅比没有好一点而已。鉴于大多数美国大学均没有要求必须提供实习\科研经历，申请人提供此项经历必然意在提高自身竞争优势。因此提供具有独特性的经历往往会事半功倍。 5.就读院校\推荐人：

EE专业排名前50的美国院校特点

EE专业排名前50的美国院校特点 近年来，美国大学EE(电气工程)专业备受中国留学生的欢迎，其火热程度几乎可以和金融、计算机等主流专业媲美。申请EE的理工科专业学生越来越多，竞争也越来越激烈。那么，在美国Top50的院校中，中国学生常申的院校有哪些呢?各所学校又呈现出了怎样的特点呢? 哥伦比亚大学综排5 专排13 常春藤名校中专业排名比较高同时又有着比较亲民的录取难度，因此广受申请者的青睐。正因为此，一直饱受着“水”的争议，对此只能说，树大招风，听说终究是听说，学习这个事情本质上是要靠自己。该校由于地处纽约，地理位置相当优越，但是把双刃剑，学费略贵。 杜克大学综排8 专排26 在前30的名校中，专排相对靠后，硬件方向科研实力一般，硕士就读学生基本未来都是转向CS就业，ECE系选课非常自由。学校有给出往年的平均录取成绩：GPA 3.6左右，GRE 323+。一般学生都来自985高校。需要注意的是，通常会有面试，一般收到面试通知就离收到录取不远了，但是不排除会拒掉的可能。因此面试也要好好准备，根据学生反馈，面试题目往年都差不多，面试官也都是固定的。只要按这些题目准备好，发挥正常，一般面试后两周会收到结果。但是是传说中的“贵族学校”，学校非常贵，并且今年还在上涨。 圣路易斯华盛顿大学综排19 专排48 比较典型的综排高，专排相对后的学校。录取难度在TOP20的学校里是比较低的，对于注重综排的学生是不错的选择。对于中国学生比较友好，但是比较看重学生的专业匹配度，本专业申请只要达到基本要求，收到offer的可能性比较大。并且通常录取了都会给点小奖。地理位置不占优势，不是很热闹，但学校的学术氛围很好，适合专心从事科研的学生。 纽约大学综排36 专排52 综排和专排都比较适中的学校，15年刚刚拿到资助，之前的poly学院正式并入NYU，更名为Tandon 工程学院。学院的CS、EE等专业都是学校的王牌专业，学生很多都在纽约或硅谷的科技公司实习或就职，毕业生毕业后就业前景非常好，加上绝对优越的地理位置，成为很多学生的申请热门选择。 东北大学综排39 专排42 该校是全美最大的私立大学，综合排名和专业排名都还可以，综排在近几年上升得算是最快的学校了。在波士顿地区，离哈佛大学、波士顿大学等大学都非常近，学术氛围好。招生规模比较大，申请难度在TOP50里算是比较友好和容易的，是常申的学校之一。建议条件好的同学可以作为主申和保底学校，达到基本申请要求的同学可以作为保底学校申请。 以上是美国TOP50里EE专业比较常申的几所学校，大家可以根据自己情况进行选择和参考。

留学申请表

I．个人信息 姓名曾用名出生日期出生城市移动电话 其他联系方式E-mail 邮寄地址 永久地址 身份证号码 护照签发地 (城市 / 省) 是否是□赴美记录 否□ 有过赴美记录 是否是□出境记录 去过别的国家否□ 是否是□亲属情况 否□ 有亲属在美国 性别 婚姻状况 住宅电话 QQ 微信 邮编 邮编 护照号码 签发日期 护照有效期 有效期至 获签时间 签证类型 拒签时间 拒签原因 国家 亲属关系 身份状态 居住城市 其他信息 II．教育背景 1.教育背景概况 课程阶段学校学院名称 (中英文 )入读时间毕业时间专业学位 高中 本科 研究生 其他补充说明（转学/ 交换 / 留学） 2.本科 / 硕士成绩信息（请按照您在读学校GPA计算标准填写） 说明：请将成绩单电子版或扫描件随信一同发给我们做预评估，并按照要求提供官方成绩单。 成绩GPA Ranking 学历(3.XX/4.0或XX/100)(XX%或X/XX) 本科 硕士 3.与所申请专业相关的课程信息 说明：请按照要求填写，信息要求与最终成绩单体现一致；如有自学或者通过其他方式学 习的课程请标注清楚。 课程名称（中文）课程名称（英文）修读学期学分

III．语言考试和标准入学考试信息 说明：请提供准确的考试成绩及信息，并随信一同附上成绩单的扫描件或截图，并按要求在规定时间向学校寄送官方成绩单；请尽量提供考试账号信息，方便我们查阅其他信息，同时我们也会为您的信息保密。 信息 分数 Score考试时间 Test Date 账号信息考试分项总分TakenTo be take (账号/密码) Reading TOEFL Listening Speaking Writing Reading IELTS Listening Speaking Writing Verbal /% GMAT Quantitative /% AWA /% Verbal /% GRE Quantitative /% AWA /% GRE Test Name Sub Score /% LSAT IV ．家庭背景 说明：以下信息方便我们了解您的需求，为您提前制定完整的申请和签证计划，同时也方便您提前做好资金准备。 父母父亲母亲 信息 主联络人□主联络人□姓名 出生日期 就职单位 职务 办公电话 年收入 移动电话 E-mail 特殊情况联络人 家庭资产情况 能够提供现金金额 其他财产(股票 / 基金 / 房产 ) 其他情况说明 奖学金情况 是□（请填写下方需求说明） 奖学金是否为必须 否□ 奖学金需求说明

美国大学对personal statement的要求

美国大学对personal statement的要求~看看对自己有益！ 申请人易犯的最大错误就是将个人陈述写成一部史诗或过于光辉的人生历程。申请人应尽可能选择充分介绍，反映自己的一两个主题，论述观点要明确，要点要突出。"个人陈述"的主题还应该肯定自己的长处和优点，体现申请人的与众不同。如果不断解释自己的缺憾和弱点，则为不智之举。 虽然偶尔有人递交两份个人陈述，但我们只需要一个简明的个人陈述，我们并不在乎长度。如果你递交多份的个人陈述，我想那一定是有原因的，我会尽力找出原因何在。事实上，如果申请人极力想对他们的弱点做一个说明的话，我倒建议可以在个人陈述后加一个简短的附录。就我个人的观点来看，如果将个人陈述本身用于解释弱点，就大错特错了。我希望看到的个人陈述可以传达一些正面的信息，传达一些在其他的申请材料中无法显示的信息。Writing sample和个人陈述是完全不同的。前者可使我们发现一些在个人陈述中无法发现的写作上的缺点。writing sample也可使我们看出到底申请人是否具有初步的逻辑能力，论辩能力和提出观点的能力。 推荐信也是我们招生的重要依据。通过推荐信我们可以看出其学术成就和性格特征。每位申请人应该准备两份推荐信。如果申请人是在校学生，推荐信应来自于任课教师；否则申请人应使用上司的推荐信。如果申请人离校多年，就不适合再从学校获取推荐信了。否则我们会奇怪为什么不用近期的材料。优良的成绩固然重要，但由于本校非常注重学生的品质修养，我们坚决不会录取那些学术成绩看似优秀却不具备高尚品格和道德的申请人。我们人数不多，所以对组成我们这个小团体的成员的素质尤其重视。 如果我们对某位申请人的档案有兴趣，我们届时会邀请前来面试。相对于申请人的数目来说，能参加面试的人很少。基于各种原因，我们还可能为其安排另外一次面试，例如，我们有时很想了解某些方面，或申请人尚未完全回答某些问题。并非许多院校像我们这样做。Georgetown University Andy Comblatt Assistant Dean of Admission 由于许多申请人不能与我们面谈，所以他们觉得十分沮丧，对此我们十分理解。但通过个人陈述完全可以弥补，所以应该好好把握这个机会，不要担心通过个人陈述向我们表露你真实的一面。千万不要在我们之间树立一道屏障。所以我们称之为个人陈述，而不是一般的陈述。你越坦率，我们就了解的越多，在这方面你是否做得够好呢？我推荐一个小测验。在写完陈述后你可以把它拿给自己的好友看，问他们："如果你从未遇到过我，读了这篇个人陈述后 是否感觉对我的了解十分全面了呢？" 在写个人陈述时可以考虑一些你曾参加的活动，你是怎样成长的，以及一些工作和旅游的经验。你甚至可以谈论一些政治话题，而不必担心你的观点会触怒评审委员，你的观点是什么都不要紧。我们的团体本身就十分多样。如果你想告诉我们为什么要考我们的学院或将来你打算干什么，那也很好，但这些都不是必须的。 有一些申请人苦于不能在评审中有机会解释某些弱点，比如某学期你生病，某个不幸降临使你某段时期功课不好或其他什么信息。你尽可以提供一个附录，我们会十分乐意接受的。除非这些信息与你的个人陈述的主题吻合默契，我决不同意你将它写为个人陈述的一部分。 你可以提交诸如论文，新闻简报，录像带等辅助性资料，这些可以使我对你有一个三维立体的印象。但请记住，我们不太可能阅读一篇冗长的论文，也不要在递交申请材料时表现不必要的小聪明。虽然我鼓励申请人可以有独创性，但不要让我们觉得你提交某样东西只是为了显示你有多聪明。