学生成绩统计表

考试成绩统计

sql学生成绩管理系统

一、创建学生成绩管理数据库 1、学生成绩管理数据库概念模型（E—R图）如下： 2、在查询分析器中创建学生成绩管理数据库，数据库名为“学生成绩管理表”， 物理文件的存储位置为：“E:\ 学生成绩管理表\XSCJGLB”； ⑴打开查询分析器，在查询分析器中输入如下代码创建数据库 CREATE DATABASE 学生成绩管理表 ON PRIMARY ( NAME=XSCJGLB_DATA, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.MDF', SIZE=5, FILEGROWTH=10%) LOG ON (NAME=XSCJGLB_LOG, FILENAME='E:\学生成绩管理表\XSCJGLB.LDF', SIZE=1, MAXSIZE=10, FILEGROWTH=10) ⑵单击运行按钮，显示运行结果如图1所示

图1 建立数据库 ⑶在企业管理器中窗体示意图如图2所示 图2 企业管理器学生成绩管理数据库示意图 3、根据数据库概念模型（E—R图）建立基本表如下： 学生表（学号，姓名，性别，出生日期，系部，班级，备注）课程表（课程号，课程名，开课日期，任课教师） 成绩表（学号，课程号，成绩） 4、在查询分析器中在学生成绩管理数据库中新建表：

USE 学生成绩管理表 CREATE TABLE 学生表 (学号CHAR(8) PRIMARY KEY NOT NULL, 姓名CHAR(10) NOT NULL, 性别CHAR(2) NULL, 出生日期SMALLDATETIME NOT NULL, 系部CHAR(30) NULL, 班级CHAR(30) NULL, 备注TEXT NULL, CONSTRAINT 约束1 CHECK(性别IN ('男','女'))) CREATE TABLE 课程表 (课程号CHAR(4) PRIMARY KEY NOT NULL, 课程名CHAR(30) NOT NULL, 开课日期TINYINT NULL, 任课教师CHAR(10) NULL, CONSTRAINT 约束2 CHECK(开课日期LIKE '[1-6]')) CREATE TABLE 成绩表 (学号CHAR(8) NOT NULL, 课程号CHAR(4) NOT NULL, 成绩TINYINT NULL, CONSTRAINT 约束3 CHECK(成绩BETWEEN 1 AND 100), CONSTRAINT 约束4 PRIMARY KEY CLUSTERED (学号,课程号), CONSTRAINT 约束5 FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生表(学号), CONSTRAINT 约束6 FOREIGN KEY (课程号) REFERENCES 课程表(课程号),) ⑸单击运行按钮，显示运行结果如图3所示 图3 建表示意图

智用Excel高效分析学生成绩

智用Excel高效分析学生成绩 智用Excel高效分析学生成绩 学生成绩的统计分析是学校重要且枯燥烦琐的工作，市面上有许多相关的成绩管理系统，有学校不惜重金购买来提高处理成绩的效率。然而，此种成绩管理系统普遍存在以下两大缺陷：系统编程人员缺少教学工作方面的经验，而且各校对学生成绩的统计要求各不相同，设计出来的系统很难满足众家之需求；容易出现诸多问题，校方难以自我解决，只能联系专业人员前来救援，远水救近火，难免影响成绩统计的进度。 俗话说得好：“自力更生，丰衣足食。”本人经过摸索，利用大众软件Excel设计了一个全校成绩自动统计的Excel模板，只需在“设置”工作表中初始化考试名称，在“成绩”工作表中导入各考生的班级、姓名、学号和各科成绩，即可在其他工作表中自动统计学校领导、班主任、任课老师所需要的学生成绩分析结果，非常方便。下面笔者将作具体介绍，以期抛砖引玉，与读者朋友一起学习和探讨。 一、学生成绩录入 成绩录入是统计分析的基础，但录入时常会遇到两个问题。 1.有时多科成绩需同时录入，倘若各科分别录在不同的Excel文件中，之后的拼接工作将十分烦琐而且容易出错，若录在同一文件中则同时只能录入一科成绩，降低了效率。针对这个问题，本人通过共享Excel工作簿来解决。具体操作步骤如下：选择Excel软件“工具”菜单中的“共享工作簿”，在窗口中选择“允许多用户同时编辑”，这样就可以在多台电脑上同时在这个Excel文件中录入成绩了，而且互不影响。 2.由于粗心，有时会输入一些让人哭笑不得的成绩，如8978分、七月九日等。为避免这类错误的出现，我们可以设置成绩录入区的数据有效性。只要在Excel菜单中选择“数据”—“有效性”，设置有效性条件为0到100的整数即可，如果输入的成绩超出这个范围，系统就会报错。

Excel表格在统计学生成绩中的应用

excel函数在学生成绩统计中的应用 Excel俗称电子表格，是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件，其数据处理的核心是函数和数据库，本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。 一．考试成绩的统计 （一）对班学生成绩的总体评估统计 1.假设E4：E53单元格存放某班学生的语文考试成绩，若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高（低）分、分段统计等。 （1）参考人数统计： 若要将参考人数放在E54单元格中，只需选定该单元格并插入“计数函数”：“COUNT”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“=COUNT(E4:E53)” 回车即可；（2）学科总分的统计： 若要将该科的总分存放在E55单元格中，只需选定该单元格并插入“求和函数”：“SUM”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“= SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注：在E55单元格只显示计算结果。如要修改该公式，只需选定该单元格，在编辑栏内即可修改)。 （3）学科平均分的统计： 若要将该科人平分存放在E56单元格中，选定该单元格插入平均值函数“AVERAGE”并选定求值区间“E4：E53”或输入公式：“＝AVERAGE(E4：E53)”，回车后即可计算出人平分(注：数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略，但单元格中的“0”则参与运算)。 （3）学科及格人数统计： 若要将该科的及格人数存放在E57单元格中，选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条件的单元格数目函数的条件函数：“COUNTIF”，插入函数的方法是单击“插入”菜单中的“插入函数（F）…”命令，弹出一个“插入函数”对话框，在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“COUNTIF”函数，单击“确定”，弹出一个“函数参数”指定对话框，在其中的“Range”右边矫形框中输入统计的区间E4：E53或（单击矫形框右端的压缩图标，再在工作表中选择统计区间E4：E53，再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标，返回扩展的“函数参数”对话框中），再单击对话框中的“Criteria”右边的矩形框，并键入及格条

数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)

数据库综合实验报告 班级：计科*** 班 学号： **** 姓名： *** 2011年12月

数据库应用系统的初步开发 一、实验类别：综合型实验 二、实验目的 1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2．初步掌握基于C/S 的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3．进一步提高学生的知识综合运用能力。 三、实验内容 在SQL Server2000数据库管理系统上，利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。 四、实验过程 （一.）系统需求说明 1 系统功能要求设计：此系统实现如下系统功能： （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。 容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如， 一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块， 在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图： 登陆失败 退出系统 用户 验证 登陆成功

3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下： 数据库中用到的表： 数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表，结构如下： 字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键（primary key）课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表，结构如下： 字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩 （二）数据库结构设计 1.概念结构设计 由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括： （1）学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。 （2）课程基本信息：课程名，课程号，分数，学时，学分。

数据库-学生成绩管理

use master if exists (select*from sysdatabases where name='学生成绩管理') drop database 学生成绩管理 go create database 学生成绩管理 on primary ( name='学生成绩管理_data', filename='D:\data\学生成绩管理_data.mdf', size=10, maxsize=unlimited, filegrowth=10% ) log on ( name='学生成绩管理_log', filename='D:\data\学生成绩管理_log.ldf', size=1, maxsize=5, filegrowth=1 ) --删除学生成绩管理 drop database 学生成绩管理 --建立学生表 create table 学生表 ( 学号char(12) primary key not null, 姓名char(8) unique not null, 性别char(2) check(性别='男' or 性别='女') default('男'), 出生年月datetime check(出生年月<'1996-12-31'), 所在系varchar(30) not null check(所在系='工程技术系'or 所在系='计算机技术系系'or 所在系='经济管理系' or 所在系='文法系' or 所在系='英语系'), ) --建立课程表 create table 课程表 ( 课程号bigint identity(00010001,1) primary key, 课程名varchar(30) not null unique, 课程学分smallint not null check(课程学分>=1 and 课程学分<=6), 任课教师char(8) ) --建立成绩表

C与SQL数据库学生成绩管理系统完整代码

数据库技术及应用项目设 计报告 学生成绩管理系统 姓名：Celia Yan 2015-01-07

一．设计目的及意义 在如今的高校日常管理中，学生成绩管理系统是其中非常重要的一环，特别是当前学校规模不断扩大，学生人数日益增加，课程门类多，校区分散等实际情况，学生成绩统计功能越来越繁重，稍有疏忽就会出现差错。因此，学生成绩管理系统更具有非常大的实际应用意义。在互联网快速崛起的今天，改革传统的手工录入方式，公正，准确，及时反映学生的信息和成绩的情况，以适应信息时代的要求，是学生成绩管理系统的一个新的理念。通过成绩管理可以大大提高学校的工作效率。学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容：学生档案资料的管理、学生成绩的管理。通过学生成绩管理系统可以做到信息的规范管理，科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，减少管理方面的工作量。 二．主要功能 该系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到用户登录的权限，针对学生信息和权限登录的学生成绩管理系统。 本系统主要包括注册管理、教师管理、学生信息查询、添加、修改、删除等部分。其主要功能有： （1）学生信息的添加，包括输入学生基本信息和成绩。 （2）学生信息的查询，包括查询学生的基本信息和成绩。 （3）学生信息的修改，包括修改学生基本信息和成绩。 （4）学生信息的删除，包括删除学生基本信息和成绩。 （5）登录用户密码修改，用户登录到系统可进行相应的用户密码修改。 （6）管理员用户对用户名的管理，包括添加新用户、删除用户。 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条 每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，在电脑逐步普及的今天，我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。 本节任务：制作一个学生成绩自动统计表，可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息，还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。自动统计表做好以后还可以保存成模板，以便以后使用。 涉及术语：单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。涉及函数：AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM 任务一：统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。 1、启动Excel，同时选中A1至L1单元格，按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，然后输入统计表的标题“高一（1）班期末成绩统计表 2、根据统计表的格式，将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。 提示：其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。 3、选中K3单元格，输入公式：=SUM(C3:J3)，用于计算第一位学生的总分。 4、选中L3单元格，输入公式：=RANK(K3,$K$3:$K$12)，计算出第一位学生总分成绩的名次（此处，假定共有10位学生）。 5、同时选中K3和L3单元格，将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时（通常称这种状态为“填充柄”状态），按住左键向下拖拉至L12单元格，完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。 6、分别选中C16、C17单元格，输入公式：=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12)，用于统计“语文”学科的最高分和最低分。 7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。 注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。 8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。 9、选中C20单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,'>=80')/COUNTIF(C3:C12,'>0')，用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。

学生成绩管理系统数据库设计说明书

《学生成绩管理系统数据库设计说明书》 一．引言 1.编写目地 随着知识经济，科技的不断发展以及科技在各领域的不断深入，越来越多的行业和领域步入信息智能化阶段。信息自动化处理也是提高效 益，规范管理，迅速客观审查的有效途径。学生成绩管理系统在当今教 育领域是一个不可缺少的工具软件。然而，一个好的高质量的软件少之 又少，并为根本实现智能化，也不利于科学的管理和审查。因此，在本 软件中心准备开发一个功能完善的学生成绩管理系统。 学生成绩管理系统是学校不可缺少的部分，它的内容对于学校和学生来说都有至关重要的作用。因此，在本软件设计中心准备开发一个功 能完善的学生成绩管理系统。 本文档将对《学生成绩管理系统》这一项目开发的计划进行描述，本文档的读者有：软件开发人员，在校学生，老师，系统管理人员。 2.背景 说明： ●开发的软件系统的名称：学生成绩管理系统 ●本项目任务的提出者是江西农业大学，开发者为软件1115班朱利 斌，杨彪，廖连云。用户为江西农业大学全体学生和老师。实现该 软件的计算机中心为个人计算机，sql server , WindowXP , win7 ， win8操作系统； ●该软件系统最终将添加于江西农业大学教务网上，登入进江西农业 大学教务网的个人页面即可查看学生成绩管理系统； 3.定义 Students Score System ：学生成绩管理系统。 成绩管理：所谓成绩管理，是指以学校中的学生为对象，根据学生的成绩来做记录，将学生的成绩进行有关操作和分配。并对学生的成绩进行总和与管理。 4.参考资料

●《项目开发计划编写参考指南》 ●《软件文档国家标准》 [1] 张海藩，《软件工程导论》，清华大学出版社，2008 [2] 陆丽娜，《软件工程》，经济科学出版社,2008 [3] 萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006 [4]薛华成，《管理信息系统》，清华大学出版社，2007 二．外部设计 1.标识符和状态 数据库标示符：student_grade 用户名：user 密码：secret 权限：全部 有效时间：开发阶段 说明：系统正式发布后，可能更改数据库用户/密码，请在统一位置编写数据库连接字符串，在发行前请予以改正。 2.使用它的程序 《学生管成绩管理系统》客户端。 3.约定 所有数据项都用汉语拼音全拼与英文名表示，数据库名称除外。 字符集采用UTF-8，请注意字符的转换。 所有数据表第一个字段都是系统内部使用主键列，自增字段，不可空，名称为：id，确保不把此字段暴露给最终用户。 除特别说明外，所有字符串字段都采用varchar(50) 类型，(无论汉字还是英文，都算一个字符）。 除特别说明外，所有小数的字段都采用decimal(13,3) 的形式表达。 除特别说明外，所有日期格式都采用date 格式，无时间值。 除特别说明外，所有整形都采用int 格式。 除特别说明外，所有字段默认都设置为null 。 4.专门指导 请注意：MySQL 中date的默认值为0000-00-00，这与C# 的数据类型不匹配，请确保在存储date 字段时给出一个合法的初始值。 5.支持软件 管理员工具：MySQL Administrator Windows/windows 查询浏览工具：MySQL Query-Browser Windows/windows

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二：用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三：用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四：用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格，输入公式： =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和

=COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出成绩在60-69分、 70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意：同时选中C63至C67单元格，将鼠标移至C67单元格右下角，成细十字线状时，按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中，分别输入成绩等级字符（参见图2）。 ②选中L64单元格，输入公式：=COUNTIF($L$3:$L$62,K64)，统计出“优秀”的学生人数。 ③再次选中L64单元格，用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中，统计出其它等级的学生人数。 上述全部统计结果参见图1。

数据库学生成绩管理系统E-R图

系统需求分析： 该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。 用户的具体需求分析： （1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。 （2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员） 另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。 （3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。概念模型设计： 由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学生、管理员、课程、成绩。 学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期 教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话 管理员属性：用户名、密码 课程有属性：课程号、课程名、学分、教师 成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师

1）教师与课程之间的关系： 教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。 （教师与学生E-R图）

数据库课程设计学生成绩管理

成绩《数据库系统原理》课程设计报告学生成绩管理系统 学院：信息工程学院 班级：软件1001 学号：101306110 姓名：李德昌 完成时间：2012.6.7

目录 一、需求分析 1.1系统概述 1.2运行环境 1.3功能需求描述 1.4数据需求描述 二、数据库设计 2.1逻辑设计 2.2物理设计 三、应用成绩设计 3.1总统设计 3.2 系统E-R图 3．3 数据流图 3.4初始用户界面设计 四、运行设计 4.1装载数据 五、小结 5.1系统的功能和特点 5.2存在的问题与改进方向

5.3自我体会 学生成绩管理系统 摘要：“学生成绩管理系统”是采用VISAUL FOXPRO开发的一个数据库管理系统。开发本系统的步骤：系统分析、系统设计、系统实现、系统维护。在本系统采用了层次图、相关功能结构图等进行系统分析。 关键词：学生成绩管理基本信息管理系统VISAUL FOXPRO 面向对象 一、需求分析 1.1系统概述 学生成绩管理系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库的人-机系统，代替了麻烦的人工管理工作。它能提供信息支持组织、机构的运行、管理和决策等多项功能。 1.2运行环境 处理器：Intel Pentium 166 mx 或更高 内存： 32MB以上 硬盘空间：1GB以上 显卡：SVGA显示适配器 1.3功能需求描述 功能分析的任务，是弄清用户对目标系统数据处理功能所提出的需求，根据系统目标和数据需求，本系统的功能需求可归纳为以下几个方面。 1、数据录入 录入功能用于在各种手填单据中增加新的记录，及时补充到系统将要运行的表中。这些单据包括学生成绩表、基本信息表等。 2、数据浏览和修改

数据库——学生成绩管理 SQL语句

建表：主键：外键：约束： create table 学生基本信息( 学号varcher(20) not null primary key clustered, 姓名varcher(20) not null, 性别tinyint(1) null, 专业varcher(20) null, 班级varcher(20) null, 电话varcher(20) not null) create table 教师基本信息( 工号varcher(20) not null primary key clustered, 姓名varcher(20) not null, 性别tinyint(1) null, 年龄tinyint(1) null, 学院名称varcher(20) null, 电话varcher(20) not null,constraint uk_教师工号unique(工号)) create table 课程基本信息( 课程号varcher(20) not null primary key clustered, 课程名称varcher(20) not null, 学分tinyint(1) null, 学院名称varcher(20) not null,教师工号varcher(20) not null references 教师基本信息(工号)) create table 选课信息( 课程号varcher(20) not null primary key clustered references 课程基本信息(课程号), 课程名称varcher(20) not null,教师工号varcher(20) not null, 学号varcher(20) not null references 学生基本信息(学号),成绩char(5) not null),constraint fk_选课primary key(学号，课程号), constraint chk_成绩check (成绩>=0 and 成绩<=100))

学生成绩管理数据库

学生成绩管理数据库 一、建数据库 使用企业管理器图形化创建数据库，步骤如下： 1.启动企业管理器。在控制台上依次单击“Microsoft SQL Servers” 和“SQL Server Group”在左边的加号，然后单击要创建数据库德服务器左边的加号图标，展开树形目录，如图1-1所示。 图1-1 2.右击“数据库”，然后在弹出的菜单中选择“新建数据库”命令， 弹出如图1-2所示的对话框，在此对话框的“名称”文本框中输入数据库名Stdent。

图1-2 3.单击图1-2上的“数据文件”选项卡，在此对话框的“文件名” 列表框中输入主数据文件的名称，数据库逻辑文件名为 “Student_Data”，物理文件名为“student_Data.MDF”，存放位置是“C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\student_Data.MDF”，如图1-3所示。

图1-3 4.如上图1-3所示，文件的初始大小为1MB，增长方式为根据实际 需要自动增加，如图1-3所示设置“文件属”文件增长方式按兆字节增长每次增加1MB。 5.单击图1-2上的“事物日志”选项设置和日志相关选项。设置日 志文件名为“student_Log”,日志物理文件名“student_Log.LDF”，日志存放位置“C:\SQL Server\MSSQL\data\student_Log.LDF”

图1-4 6.如上图1-4所示，日志文件的初始大小为1MB，增长方式设置为 按百分比自动增长，每次增长10%。 二、各个表的结构 启动企业管理器，在“控制台”窗格中展开“Student”数据库。右击“表”节点，在弹出的菜单中选择“新建表”,随后弹出如图2-1所示对话框。

数据库学生成绩管理系统

学生成绩管理系统课程设计 设计报告 题目：学生成绩管理系统数据库 学号： 2014221119200100 学生姓名: 张坤 学号： 2014221119200138 学生姓名: 张豪 学号： 2014221119200057 学生姓名: 王潜 指导教师：王雷春 提交时间： 2016/12/24

目录 第1章需求分析 (1) 1.1 需求调查 (1) 1.2 系统功能分析 (2) 1.3 面对用户需求分析 (3) 第2章数据库概念模型设计 (4) 第3章逻辑结构设计 (4) 3.1 类和对象向关系模式转换 (11) 3.2 关系模式优化 (15) 第4章数据库物理结构设计 (18) 4.1 存取方法设计 (18) 4.2 存储结构设计 (18) 4.3 物理设计 (18) 第5章数据库完整性设计 (22) 5.1 主键及唯一性索引 (22) 5.2 参照完整性设计 (22) 5.3 Check约束 (22) 5.4 Default约束 (23) 5.5 触发器设计 (24) 第6章数据库视图设计 (25) 第7章数据库存储过程设计 (31) 第8章权限设计 (36) 总结 (37) 参考文献： (37)

教务管理系统后台数据库 第1章需求分析 1.1 需求调查 通过对各个用户的调查，该学生成绩管理系统有如下需求： 1)系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据 备份，数据还原，注销，系统开关等功能。 2)成绩管理：实现教师对学生选修课程打分，成绩审核，学生查看成绩。 3)信息维护：学生，管理员和老师以及课程的基本信息（包括学生学籍信息和学生所修 课程信息，教师基本信息，课程基本信息，密码基本信息）查看以及修改。 4)选课：学生选择课程，老师选课。 5)查询：包括实现学生查询，老师查询。学生查询包括自己的基本信息，自己的课程， 课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己所带课程的学生，自己的课表以及学生成绩等。 6)服务器配置：对它进行配置可以使得在其他电脑上也照常使用。这样不必每次都到数 据库中去更改。 7)帮助系统：帮助系统为用户指明方向。

最新学生成绩计算和制作学生成绩图表

技能训练教案 训练课题：学生成绩计算和制作学生成绩图表 ●理论分析 在学校，经常会对学生进行学科上的考核，根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况，是否有进步，或者学习遇到困难了，产生“滑坡”现象；还有就是根据学生的考试成绩，科任老师可以从试卷上分析在教学过程中，哪些内容学生不易掌握，从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。但是，如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢，这节课就是解决这个问题的。 ●训练目标 ●知识目标： 1.了解excel中常用函数的作用； 2.了解excel中图表的作用； 3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●技能目标： 1.掌握excel中常用函数的用法； 2.熟练掌握excel中图表的生成。 3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●情感目标： 在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认

识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 ●教学方法 1.讲授法; 2.练习法。 ●训练过程（以项目式或任务式为主） ●项目设计： ?新建EXCEL； ?建立涵盖学生中期成绩表格； ?在EXCEL中录入学生成绩； ?使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分； ?对表格进行基本排版； ?针对学生成绩表，生成图表。 ●项目实施： 一、新建EXCEL 二、建立涵盖学生中期成绩表格

三、在EXCEL中录入学生成绩 四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分

1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩 1）单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示： 2）单击工具栏上“自动求和”，如下图所示：

“学生信息管理系统”数据库设计(全)

1．学生成绩管理系统的数据库需求分析 学生成绩管理是学生信息管理的重要一部分，也是学校教学工作的重要组成部分。学生成绩管理系统的开发能大大减轻教务管理人员和教师的工作量，同时能使学生及时了解选修课程成绩。该系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等，具体功能如下：（1）完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。其中的数据包括班级信息、学生信息、课程信息、学生成绩等。 班级信息包括班级编号、班级名称、学生所在的学院名称、专业名称、入学年份等。学生信息包括学生的学号、姓名、性别、出生年月等。课程信息包括课程编号、课程名称、课程的学分、课程学时等。各课程成绩包括各门课程的平时成绩、期末成绩、总评成绩等。 （2）实现基本信息的查询。包括班级信息的查询、学生信息的查询、课程信息的查询和成绩的查询等。 （3）实现信息的查询统计。主要包括各班学生信息的统计、学生选修课程情况的统计、开设课程的统计、各课程成绩的统计、学生成绩的统计等。 2．学生成绩管理系统的数据库概要设计 3．学生成绩管理系统的数据库详细设计 （1）E-R图转换为关系模式 班级（班级编号，班级名称，所在学院，所属专业，入学年份） 学生（学号，姓名，性别，出生年月，班级编号） 课程（课程编号，课程名称，课程学分，课程学时） 成绩（学号，课程编号，平时成绩，期末成绩） （2）根据命名规范确定表名和属性名 Class（ClassNo，ClassName，College，Specialty，EnterYear） Student（Sno，Sname，Sex，Birth，ClassNo）

Course（Cno，Cname，Credit,ClassHour）Score（Sno，Cno，Uscore，EndScore） （3）关系模式详细设计

学生成绩管理系统数据库设计

学生成绩管理系统数据 库设计 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院： 姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 二0一二年 6 月 目录

一、需求分析 需求概述 针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 功能简介 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。 具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。

二、数据库设计 确定联系集及E-R图 根据前面对系统进行的分析，已经初步了解了学生成绩管理系统的数据处理流程，找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下： ①、标示实体集：班级，课程，学生，成绩四个关系。 ②、标示联系集： 学生和班级：一个班由多个学生组成，一个学生只能归属于某个班； 存在“归属”的关系：N：1 学生和课程：一个学生可以选修多门课程，一门课程提供给多个学生选修； 存在“选修”的关系：N:M 关系Score的主码是{studentNo，courseNo，term}显然同一个学生在同一个学期不允许修读同一门课程多次 关系Course的priorCourse属性参照本关系的主码courseNo属性。这里假设一门课程最多只需要定义一门先修课程。 ③、标示属性集： 班级（班级编号，班级名称，所属学院，年级，班级人数） 课程（课程号，课程名，学分，课时数，先修课程） 学生（学号，姓名，性别，出生日期，籍贯，所属班级） 成绩（学号，课程号，开课学期，成绩） 画出E-R图 班级信息图如下：

成绩统计流程图

成绩统计流程图 1.新建一张工作表，在表格中输入相应的数据，如学科、姓名、学号，学生成绩等，如下图;我们输入24个学生的成绩作为演示。 下面的数据是我们最原始收集到的数据，我们现在就对这些数据进 行处理。 2.在每个学科后面插入一列，在表头中输入学科排名，如语文课后面这一列输入“语文排名”;在最后两列分别输入总分和总分排名;如下图所示; 3.在表格后面输入统计指标，如平均分，最高分，最低分，及格率，优秀率;我们计算时就可以计算出相应科目的指标。如下图所示; 4.我们一般喜欢把总分第一名的学生排到第一，所示，我们先求出学科的总分来。在O2单元格中输入公式 =SUM(C2+E2+G2+I2+K2+M2)，如下图，通过自动填充功能完成其他学 生的总分计算。 5.对总分进行排序，我们把光标移动到总分列，点击“数据”-“排序”，主要关键字我们选择总分，按降序的方式进行排序，如 下图所示;设置好后点击确定; 6.这一步我们就可以来求学生的总分排名了，大家注意这一步不要用自动填充功能给总分编序号，因为可能会出现分数相同的情况，我们用公式来编写，如果出现分数相同，那么排名也将相同，名次 自动往后推。我们在P2中输入公式=RANK(O2,$O$2:$O$25)，大家一 定要用上"$"符号引用，不然排名将会出错;自动完成数据填充。如 下图 7.学会了上面这一步，我们对学科单科排名也就简单了，我们分别在D2,F2,H2,J2,L2,N2,中输入公式=RANK(C2,$C$2:$C$25)， =RANK(E2,$E$2:$E$25),=RANK(G2,$G$2:$G$25),=RANK(I2,$I$2:$I$

如何利用电子表格轻松完成学生成绩统计

如何利用电子表格轻松完成学生成绩统计 定期对学生进行学习质量测试是学校教学工作的一个重要环节，教师必须在考试结束后及时对学生的考试成绩进行统计分析，掌握学生学习质量现状，教务处领导要快速将全校成绩汇总，为校长提供分析学校教学质量的数据。面对诸多的统计项目，许多教师开始在电脑中使用Excel软件进行统计。如何利用Excel进行成绩统计，有许多介绍的文章，但是里面涉及的函数公式让很多教师茫然，笔者学习了许多使用技巧，经过多年的工作实践，利用Excel制作了一个能够自动统计成绩的电子表格模板提供给教师，只要在―空白‖模板中填上学生成绩，各统计数据就立刻显现出来，能够让教师方便快捷、准确无误进行统计，轻松完成繁重的工作，班级的教学质量数据一目了然，彻底告别那些眼花缭乱的繁杂统计工作，提高了工作效率。 下面我将电子工作表格制作的方法介绍一下，希望能给教学一线辛勤的教师和教务工作者一点帮助，把更多的精力投入到提高学生素质上。 一建立一个成绩统计表格 启动 Excel建立一个如下图―表一‖样式的表格，在第一行至第三行输入下图所示的文字，按学生数预留表格的行数。以班额29人为例，预留4—32行。从33行开始向下一行依次输入考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率。

未命名.JPG 二输入函数公式，实现自动统计功能 我们先以―语文‖学科的成绩统计为例。 1、考试人数的统计 ―COUNT‖是计算包含数字单元格以及参数列表中数字的个数的函数，在C33单元格内输入―=COUNT(C4:C32)‖ （引号内的函数式，以下亦同），就可以在输入学号或姓名后显示参加考试的人数。 2、总分和平均分的统计 总分和平均分是平行班之间学生成绩分析的主要数据，也是一个班级学习质量升降的重要指标。―SUM‖能够计算单元格区域中所有数值之和，在C34单元格内输入―=SUM(C4:C32)‖计算出语文成绩的总分。

学生成绩管理系统数据库设计

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 数据库课程设计报告 题目：学生成绩管理系统数据库设计 学院： 姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 二0一二年 6 月

目录 一、需求分析 (3) 1.1 需求概述 (3) 1.2 功能简介 (3) 二、数据库设计 (3) 2.1 确定联系集及E-R图 (3) 2.2 画出E-R图 (4) 2.3学生成绩管理系统总E-R图 (5) 三、逻辑数据库设计阶段 (6) 3.1 班级信息表(Class) (7) 3.2 学生信息表(Student) (7) 3.3 课程信息表（Course） (8) 3.4 成绩表（Score） (8) 四、建表 (8) 4.1 创建数据库 (8) 4.2 创建数据表 (9) 五、数据库的运行和维护 (10) 5.1 定义 (10) 5.1.1 基本表的创建，建表语句 (10) 5.1.2 基本表的删除 (11) 5.2 数据操作 (11) 5.2.1 单表查询： (11) 5.2.2 连接查询 (11) 5.2.3 操作结果集查询 (12) 5.2.4 嵌套查询 (12) 5.3 数据库更新操作 (13) 5.3.1 插入数据 (13) 5.3.2 修改数据 (13) 5.3.3 删除数据 (13) 5.4 为数据库建立索引 (14) 5.4.1 索引的建立 (14) 5.4.2 索引的删除 (14) 5.5 数据库的安全性 (14) 5.6 数据库的完整性 (15) 5.6.1 实体完整性定义 (15) 5.6.2 参照完整性定义 (15) 六、模式求精 (15) 七、总结 (16)