幼儿园早操观后感
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幼儿园早操观后感
篇一：幼儿园早操创编的学习心得
幼儿园早操创编的学习心得
俗话说得好“一年之计在于春,一日之计在于晨”，幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。它不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质,而且
还发展了幼儿对动作的协调能力，从而促进他们的正常发育。
为了提高幼儿早操活动的兴趣，参与的积极性与主动性，使我园的早操活动能够科学有效的开展，园领导邀请到陶宏教授来园为教师们培训早操的创编，目的是能够提升我园早操活动的质量。以下是我对培训后的体会：
陶宏教授为我们讲解早操内容的时候不仅结合了幼儿
的年龄特点，更多地是从幼儿的兴趣和生活需要出发，从他们关注和喜爱的事物里寻找切入点。
一、幼儿基本体操的概念、内容
二、早操的结构、时间
为了更好地考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操与
幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素，将幼儿早操分成五个环节。
1．热身运动
2．队列变化
3．操节
4．体能活动
5．放松阶段
三、早操创编的原则及方法
1.要根据幼儿的生理和心理特点及体操的类型来选编动作。
（1）各种体操的选编动作要简单、优美、轻快、活泼并富有模仿性和变现力，突出动作的形象化和幼儿化，具有一点的锻炼价值，
便于幼儿接受。
（2）注意体现各类操的特点。
2．要注意动作编排的科学性
（1）编排整套体操，必须遵循人体运动生理规则，即运动量由小到大，逐步上升、动作由慢到快，由易到难。
操节的顺序：踏步——头部——扩胸——体侧屈——体转——踢腿——腹背——全身——跳跃——整理
（2）早操的运动量要适宜
运动量反映在运动强度和密度上，一般而言，早操的强
度以儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150—170，放松阶段为100—120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80—90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态。
四、早操活动的指导
（1）队形要合理。背风、背阳，能清楚地看清教师的师范。可分组进行教学。
（2）教学时要分析和明确一节操的重点。譬如转体运动，躯干的转体是重点，一般要安排在第二、三拍。
（3）在早操活动中，教师要以自己优美、轻松的镜面师范动作和语言提示等方法组织幼儿开展早操活动，对幼儿不正确的姿势和动作要及时提示和帮助纠正，一般不模仿幼儿的错误动作。
（4）在幼儿练习模仿练习时，不要让幼儿长时间地保持某一动作的方法来逐一检查动作是否到位正确，因为这样的静力性动作易使幼儿产生疲劳和肌肉损伤。
（5）幼儿做操时要姿势良好，动作尽量正确、整齐、有力、合节拍。
（6）做操时注意呼吸与动作的正确配合。一般是举臂、扩胸、展体时吸气，臂下、含胸、体前屈时呼气。
（7）操节在一定时期要更换，以激发幼儿做操的兴趣，提高做操的能力，促进体能发展。
（8）早操活动的组织要紧凑。从整理衣裤、走出教室、进入操场、参加运动回到教室，要培养幼儿良好的集体锻炼的常规，包括取放轻器械。
通过本次培训早操活动在内容和结构形式上的改革创新，不仅形式的活泼多样，还体现在充分、灵活地利用场地。也让我们老师在创编早操过程大大提升。今后我将继续努力学习使早操活动更加富有科学性和趣味性。
20XX年1月6日
篇二：幼儿园早操活动观察
幼儿园早操活动观察
观察时间：20XX年4月25日
观察地点：西南大学实验幼儿园（北区）操场
观察对象：大二班
早操时间：08：35-09：00
活动准备：
1、活动器械：塑料瓶（2个/1名幼儿）
2、活动环境：游戏场地安全、密度适宜
3、活动材料：材料摆放有序，数量充足，材料有创新、安全
活动过程：
1、08：35在晨读时间结束之后，教师拍掌组织幼儿按照四路纵队排队并立正，此过程中运用“我喜欢xx，xx的
眼睛一直看着我”等使幼儿的注意力集中，并要求当天的值日生摆放好椅子后，搬运游戏器械。让幼儿三两牵手由教师带领有序下楼。
2、08：38集中操场，由教师带领至班级的指定位置，
并进行整队踏步走，教师利用左、右手侧平举等动作指示幼儿进行位置的变换等。队伍整理完毕后，跟随音乐，进行简单的热身运动，利用走、跑等全身运动，达成热身的目的。此过程中教师双手握拳绕圈，幼儿得到指示后开始变换队形，左右分队，四路变两路，跑步绕圈排队开火车还有兔子跳转圈等形式。
3、08：45武术操《中国功夫》，教师在队伍前列作示范，大班幼儿的动作相对于中班和小班的幼儿动作，难度较大。幼儿在此过程中，大部分幼儿能够大体跟上节奏，虽然动作不是很标准，但是却十分投入，叫声也很整齐、振奋人心，幼儿做起来也特别带劲。
4、08：48幼儿领取塑料瓶，利用塑料瓶做自编操和游
戏活动。练习走、跑、平衡、跳和钻等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力。
5、08：57结束游戏活动，幼儿将塑料瓶放回篮子中，
教师进行简单的整理运
动，让幼儿放松身体。教师用四个手指头指示幼儿列成四路纵队，由教师带领回教室，结束早操。
活动评价：
优点：
1、早操是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。教师在早操活动中，扮演着引导者的作用。教师在进行早操之前，有清晰的告诉幼儿接下来的活动是进行早操，并且有序地让幼儿牵手下楼，考虑到了幼儿的秩序性和安全性。教师的指令动作表达比较明确，口令规范，幼儿能够遵循教师的指令和口令，变换队形，进行各种动作。在这过程中，大部分幼儿十分投入地跟随音乐做动作。所以，准确的指令是组织活动的关键，这是我们在今后的教学中必须掌握的。
2、教师在早操活动中，必须给组织幼儿顺利进行早操并示范动作，这时教师面对的是全体幼儿，观察全体幼儿的早操情况。而个别幼儿的情况，就由保育教师的关注。幼儿在运动中出汗了，保育教师便及时地给幼儿脱外套，并且提醒部分走神的幼儿，注意教师的动作，跟上早操的节奏。这点上很好的体现了保育结合。
3、早操根据幼儿年龄特点进行编排，不同年龄阶段的幼儿，体力、动作发展以及心理水平都不相同。大班要求活泼，动作要有一些变化。武术操、韵律操和健身操等，操节相对于中小班适当增加，力度也相应加大。大班幼儿的早操活动时间也相对于小班有所增加。
幼儿园早操活动设计
单元、章、节话题5 幼儿园早操活动设计需课时：_6_ 课时 教学内容幼儿早操的意义 幼儿早操设计、编排 幼儿早操的组织实施 第__1-6_课时 课型___ 新授课___ 教学目标1、了解幼儿园早操的基本含义以及对幼儿发展的作用； 2、理解幼儿早操编排的基本原则、掌握早操编排的内容和方法； 3、运用有关学前幼儿教育的理论和方法学习设计、组织和指导幼儿早操活动。 重点幼儿早操的编排、幼儿早操的组织与实施 难点幼儿早操的编排 教学方法讨论法、讲授法、案例分析法 教学准备教学PPT、案例文本、图片、视频、幼儿早操动作说明 教学环节与主要内容教学活动导入部分： 【视频导入】播放幼儿园早操活动视频，请你说说你对幼儿园早操活动的认识。 今天我们开始幼儿园的早操活动设计，相信学了这个话题后对于幼儿早操的特点、编排和组织实施会有更深入的认识和理解。 基本部分： 一、幼儿早操活动的意义和作用是什么 早操活动是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿身体锻炼的重要活动之一。 【提问】你觉得在幼儿园开展早操活动有哪些积极意义？ （一）有助于幼儿精神饱满、体力充沛的开始一日生活 早操活动是幼儿在园一日生活中的第一个集体活动，开展早操活动可以提高整个机体的活动能力，使其逐步进入良好的活动视频导入，激发学生兴趣，明确本次活动的教学目标。 通过提问引导学生思考早操活动的意义，再由教师总结或补充。
小花猫，喵喵喵，捉老鼠，本领大。 象哥哥，鼻子长，喷水洗澡凉又凉。 象哥哥，鼻子长，喷水洗澡凉又凉。 小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。 小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。 出示《小动物模仿操》的 示意图，请学生学习做模 仿操，感受模仿操的特 点。
幼儿早操律动展示活动方案精编版
最新资料推荐 幼儿早操律动观摩活动计划书 （2015 —— 2016学年第一学期） 一、指导思想： 根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的幼儿园每日都要进行的常规群体性体育活动。他是增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操，是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。为进一步弘扬幼儿教育“健康第一，全面发展”的精神，进一步推动幼儿园体育活动的健康发展，交流和展示各年级自编早操的特点，特举办本次幼儿园自编早操展示活动。 二、活动目标： 1、发展幼儿基本动作，促进健康，增强肌肉。提高幼儿动作的 协调性、灵活性，及柔韧性身体素。 2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态 度，增强幼儿的团队精神及集体荣誉感。 3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。 4、发现本园幼儿早操律动中存在的问题并提出合理化有效性建 议。
三、活动时间： 2007年11月日下午3: 00—— 4: 00 四、支持人： 本次活动主持人的选择本着自愿的原则，全园教师皆可到园长处报名，以竞选的方式产生。（截止日期2007年11月日） 五、展示方式： 1、展示以年级组和班级为单位进行，展示顺序依次如下：大班 ——中班——小班。 2、以教师和幼儿相互观摩的方式进行，每班两位教师同时参与 幼儿做操活动。教师参与观摩时由各班保育员组织孩子会场 秩序。 六、幼儿展示要求： 1、精神饱满。 2、动作到位、有力，有节奏感。 3、做操中体现有序性。表现为队伍整齐，进退场有序，队形变 换迅速有序，不吵闹。 七、教师展示要求： 1、精神饱满，人到心到。 2、动作熟练、准确、到位，协调，有节奏感。
幼儿园早操活动方案讲课教案
学习资料 二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案 一、指导思想 为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。 二、比赛事项 1.比赛时间：2015年10月22日， 2.比赛地点：幼儿园操场。 3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。 4、比赛形式为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。 三、比赛要求 1、队列队形变换（环节衔接） 要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。 2、操节 要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。 3、器械操 要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张到位，能发挥器械的特点。 四、评委组成：全体教师 萧山区创慧幼儿园 二〇一五年十月十日 二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案 早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体比赛活动方案如下： 一、比赛内容：本学期新早操。 二、参加人员：全园幼儿 三、比赛时间：2015年10月20日（星期四）上午09:00-10:00 四、比赛地点：幼儿园操场 五、比赛项目、内容和基本要求 1、比赛项目：大、中、小、托班早操 2、比赛内容：每套早操包括舒缓运动（准备）、徒手操或器械操、队列变化、游戏环节、放松阶段。 3、基本要求：（1）教师必须参加本班早操比赛（带操）；（2）全园所有幼儿必须参赛； 六、出场顺序 第一场：大班；第二场：小班；第三场：中班； 七、早操评比标准： 1、进退场：各10分 踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.（10分） 2、精神面貌：（教师需带操）30分 仅供学习与参考
幼儿园早操活动方案
二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案 一、指导思想 为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。 二、比赛事项 1.比赛时间：2015年10月22日， 2.比赛地点：幼儿园操场。 3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。 4、比赛形式为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。 三、比赛要求 1、队列队形变换（环节衔接） 要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。 2、操节 要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。 3、器械操 要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张到位，能发挥器械的特点。 四、评委组成：全体教师 萧山区创慧幼儿园 二〇一五年十月十日 二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案 早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体比赛活动方案如下： 一、比赛内容：本学期新早操。 二、参加人员：全园幼儿 三、比赛时间：2015年10月20日（星期四）上午09:00-10:00 四、比赛地点：幼儿园操场 五、比赛项目、内容和基本要求 1、比赛项目：大、中、小、托班早操 2、比赛内容：每套早操包括舒缓运动（准备）、徒手操或器械操、队列变化、游戏环节、放松阶段。 3、基本要求：（1）教师必须参加本班早操比赛（带操）；（2）全园所有幼儿必须参赛； 六、出场顺序 第一场：大班；第二场：小班；第三场：中班； 七、早操评比标准： 1、进退场：各10分 踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.（10分） 2、精神面貌：（教师需带操）30分
幼儿园早操的创编
幼儿园早操的创编 幼儿早操活动，是幼儿体育活动的一种基本的组织形式，是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。科学地编排早操并不断有所创新，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。幼儿早操活动是幼儿园一日生活开始的体育活动，它不能简单地被看成是在早晨做一些幼儿基本体操，而是应该把它理解为：“在早晨进行身体锻炼的活动总称”。 幼儿园体育活动范围 一、幼儿早操的概念、内容： 幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种组织形式。 1、幼儿基本体操的概念、内容：
徒手操—是指幼儿通过身体的颈部、上肢、下肢、躯干等部位的动作配合，根据人体各部位 运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行种举、摆、绕、振、踢、曲伸、绕环、跳跃等系列单一或组合动作的身体练习。
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的体操动作，促进幼儿身体的发展。 幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作。 器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持较轻的器械所做的各种体操动作。它有两类：一是有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋等等用于操的编排与练习之中）；二是直接购买一些运动早操器材（如哑铃操、红旗操、棍棒操、球操、绳操或其它运动器材等等）。 2、幼儿基本体操的作用： 幼儿每天通过身体上下肢、躯干、头部等部位协同一致的大肌肉群操节化活动能逐渐形成
幼儿园的早操的编排
. 幼儿园早操的编排 一、早操的内容、结构和时间 1、内容 小班：以徒手操和模仿操为主；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操； 徒手操，例如武术操等等；轻器材操，则有二类：有创意地使 用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废物利用与一物多 用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、 布袋等等运用于操的编排与练习之中）或直接购买一些运动早操器材 （如球、棒、绳或者其他运动器材等等）等二类； 2、结构 以前，一般为了达成一定的运动量，按照运动生理指标的要求， 将早操分成三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三 段式的早操结构；现在考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等等综合因素，在经过二年的研究探索 的基础上，逐步形成了五个基本环节： A、热身运动：如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的； B、队列变化：在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼 儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并 发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的 一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路
变四路；圆形等等； C、操节：操节是早操的主要部分；在早操训练中，不仅要达成 幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，早操也是幼 儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中， 逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高； D、体能活动：利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等 动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力；在早操创编过程中， 体能活动环节需要注意的是： a、早操与体能活动和训练的相结合；在早操中运用器材，也是 为了达成一定的运动量的目的； b、早操需要有机地将八大动作，融入到早操之中去； E、放松阶段：在早操的放松阶段，充分的放松，可以使幼儿以 良好的身体与精神面貌，开始一天的幼儿园生活；反之，如果早操的 放松阶段没有作好，则可能会影响幼儿在早操后的活动；例如，过量 的运动，可能使幼儿产生疲劳或亢奋，影响到正常的幼儿园每日的教 学活动的安排； 3、时间小班：8-10分钟；中班：10-12分钟；大班：12分钟；二、早操编排的原则 1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操： 将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务； ...
幼儿园早操的设计与组织_修正版
幼儿园早操的设计与组织 早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。 一、早操内容、特点 幼儿园早操的内容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的内容，避免了单纯动作练习生硬、呆板和枯燥的弊端。其中小班：以徒手操和模仿操为主；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操； 1、小班：早操宜简单、易学和富有趣味性； 2、中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐；中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等；由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力； 3、大班：要求活泼，并且，动作要有一些变化；大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展； 二、早操结构 幼儿早操结构一般分为下面六个部分： 1、准备活动： 也就是我们所说的入场。可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。 2、队列队形练习 在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等； 小班：一个跟着一个走圆形、方形。
新《纲要》下的幼儿园早操活动
新《纲要》下的幼儿园早操活动 早操是在早晨实行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园第一个集体活动。它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作水平、合群水平以及对疾病的抵抗水平，吃苦耐劳的精神有着独特的教育作用。所以，早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，从而使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。为此，我们应高度重视幼儿园的早操活动。下面我将从六个大的方面和大家实行分享。 一、幼儿园早操活动的意义。 早操活动是幼儿园在早晨展开的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式。早操的内容一般包括体操、排队和变换队形、律动、基本动作。科学、合理地展开早操活动，对增强幼儿体质、促动幼儿身心健康具有十分重要的意义。具体表现在： 1、有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作水平，提升整个机体的活动水平，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。 2、有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯。 早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。展开早操活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验和理解到体育锻炼是一日生活中不可缺少的内容。 3、有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗水平。 早操能促动幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏；早操活动一般是在早晨实行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提升幼儿适合不同的气温变化。可见，在早操活动中，能提升幼儿机体对室内外气温变化的适合水平，提升抵抗疾病的水平。 二、幼儿园早操活动的内容、结构和时间。
早操活动设计方案
早操活动设计方案 幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，它能够增强幼儿体质，发展幼儿动作的协调性和准确性，训练幼儿节奏感，提高幼儿的控制力。最重要的是：能够塑造幼儿良好的身体姿态，促进有儿积极参加体育锻炼，并能提高身体对自然环境的适应能力。 《纲要》指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"，这要求幼儿园必须树立"健康第一"的思想，而幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力的有效手段和重要途径。《纲要》还强调“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的兴趣特点开展形式多样的体育活动，从而吸引幼儿主动参与”。而早操活动是一日户外活动必不可少的环节。根据纲要的精神，结合我班幼儿的兴趣特点制定了以下早操活动方案： 一、开场游戏及队列 开场游戏是整个早操活动的引领环节，这一环节的情绪直接影响下面的活动情绪，故本环节要大力调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿的精气神。为此，我们选用了一首节奏欢快、歌词非常适合大班幼儿的歌曲——《我是大班的小朋友》。通过歌曲的演唱，激发幼儿作为大班孩子的自豪感，从而精神抖擞的参加后面的早操活动。 参加本次早操比赛的幼儿共36人，我们将他们分成了6组，每组6人。进场时，6组幼儿排成6路纵队在早操点列队等候，当《我是大班的小朋友》音乐响起时，幼儿随音乐节奏精神的迈入早操场地，为后面的活动做准备。 二、热身活动 热身活动的目的是为了让幼儿在进行活动量较大的运动前舒展身体各部位，避免在剧烈运动中身体受到损伤。针对这一目的，我们选用了动感强、旋律快的乐曲——《动感健身操》，让孩子听到音乐就情不自禁的想运动。 在设计动作时，我们充分考虑到身体各个部位，遵循由上到下、由左到右、由局部到整体的活动准则。具体顺序如下： 1、颈部运动（四个方位点头、头转圈） 2、肩部运动（提肩、绕肩） 3、腰部运动（左右轮换送胯、转腰） 4、腿部运动（左右轮换抬腿） 5、下蹲运动（双手叉腰、双腿并拢下蹲） 6、跳跃运动（双手叉腰跳、双手打开跳） 三、器械操——球操 器械操又称花样操，因其音乐节奏明快、手握器械、队形多变、形式活泼，而深受孩子们的喜爱。在音乐的选择上，我们选用了幼儿喜欢的《最炫民族风》，器械则选择了幼儿非常熟悉又喜欢的刺猬球。在操的编排上，我们不仅考虑到师幼互动、幼幼互 动，队形的变换（两两交换位置、交叉绕圈、变圆）还考虑到本班幼儿的接受能力和动作协调能力，努力编排一套适合本班幼儿的器械操。 四、律动——《月光下的凤尾竹》 本环节的目的主要有两方面：1、幼儿做完器械操后将刺猬球送回。2、让幼儿放松身体。针对这两个目的我们选择了旋律优美、舒缓的乐曲《月光下的凤尾竹》，并编排了易于幼儿掌握的、和乐曲意境相吻合的舞蹈动作。 五、徒手操——《世界真美好》
幼儿园教育早操地设计
幼儿园早操的设计 早操，是幼儿体育活动的一种重要组织形式，本人在长期实践研究的基础上，总结了一些早操创编的经验，在此与共享。 一、幼儿早操的意义 早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。 （一）有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作能力，提高整个机体的活动能力，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。 （二）有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯 早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。开展早操活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验
和认识到体育锻炼是一日生活中不可缺少的容。 （三）有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力 早操能促进幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏。 早操活动一般是在早晨进行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提高幼儿适应不同的气温变化。 可见，在早操活动在幼儿一日活动中占有重要的位置，那么早操活动要如何科学的编排呢？ 二、早操的容和结构 幼儿园早操的容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的容，以避免了单纯动作练习那种生硬、呆板和枯燥的弊端。将幼儿早操分为六个部分，下面逐一进行介绍。 （一）准备活动：也就是我们所说的入场。可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。 （二）队列队形练习 在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密
早操活动方案
无城幼儿园中三班早操活动方案 设计理论依据 幼儿园早操活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，它能够增强幼儿体质，特别对幼儿的运动系统和心脏器官有不可磨灭的锻炼功能，能够发展幼儿动作的协调性和准确性，增强幼儿节奏感与控制力。更重要的是：能够养成良好的身体姿态和积极参加体育锻炼的良好习惯，提高身体对自然环境的适应能力等。 《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，同时明确指出培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的兴趣特点开展形式多样的体育活动，从而吸引幼儿主动参与。幼儿园早操活动对幼儿的身心及动作发展完全符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的活动目标以及《纲要》的要求。根据《纲要》和《指南》的精神，结合我班幼儿的兴趣特点，特制定了以下早操活动方案： 设计意图 现在的孩子大多是独生子女，一个个像天使一样可爱，像小树一样稚嫩，他们在成人为他们营造的爱的环境中成长，却很少懂得回报爱。在平时的日常生活中我们常常采用不同形式对幼儿进行教育，今天我们把感受爱和回报爱的教育渗透到早操中。基于这样的考虑，我们班早操音乐分别选用了以爱为主题的音乐《小松树》、《天使》、《亲亲恰恰》、《BABY TERR》,希望能让孩子们在轻松、愉快、温馨的充满爱的音乐声中感受他人对自己的爱，激发他们回报别人爱的欲望。 早操内容编排 一、热身及队列队形活动 我们选取的是节奏欢快，主题明确的《小松树》作为入场音乐，通过简单的身体各部位的活动进行热身运动，基本的队列变化与基本
操节的训练，为幼儿的早操活动作好充分准备。队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走;如四路变二路，二路变四路等。 二、韵律操 我们选取的是动作欢快、活泼，主题明确的《天使》作为韵律操，通过协调的肢体动作和适当的队形变换，达到健身和观赏的效果。三、游戏 我们选取的是俏皮、活泼，富有童趣的《亲亲恰恰》作为体育游戏，练习幼儿的走、跑、跳和钻的身体动作，发展幼儿的合作精神。 四、放松活动 最后我们选取的是旋律优美，充满“爱”的《Baby Tree》作为放松音乐，激发幼儿在轻松愉快的氛围下感受父母对他们的关爱，同时达到放松肢体的效果。
幼儿园体操竞赛活动方案
温堡中心幼儿体操竞赛活动方案 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，深入落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，丰富、充实幼儿的生活，增强我县幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“健康第一”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。 二、活动目的： 天气逐渐变暖，孩子们应该多进行户外活动了。为了提高孩子们户外活动的兴趣，增强孩子们的体质，近日，我们幼儿园将开展了“运动让我更健康”幼儿体操比赛活动。这样的体操比赛活动，不仅提高了幼儿园的体操质量，更重要的是培养了孩子们对体育活动的兴趣，增强了体质。同时，也培养了孩子们的荣誉感和集体意识。 具体方案如下： 一、参赛对象： 幼儿园在园幼儿。 二、比赛时间和地点： 时间：2017年4月15日早晨10:00 三、比赛容和要求： ①创编容健康、活泼，适合幼儿年龄特点，能够充分表现幼儿的童真、童趣。
②团体操选用音乐应容健康、节奏鲜明，时间在3—5分钟左右。（音乐统一） ③表演形式可持轻器械（自制器械）或徒手，如：彩带操、球操、绳操、橡皮筋操、呼拉圈操、椅子操、花环操、徒手操等均可。动作要求整齐、有精神，大班以上班级并有2个以上的队形变化，造型美观、新颖有创意。 ④参赛服装美观大方，能够烘托主题。 ⑤进出场秩序井然有序，严禁喧哗。 ⑥幼儿动作到位，整齐有力，表现力强。以班级为代表队， 5．时间：控制在3—5分钟。 6．场地：幼儿园娱乐室门前）。 五、比赛流程： 1、入场式、要求：孩子们个个精神抖擞，迈着有节奏的步子，走进场地。一个个就像小士兵，步伐有力，精神十足！口号响亮。 2、园长讲话 3、幼儿进场，进行比赛。 4、现场打分（为公平起见，每班抽出2为家长进行打分） 6、颁奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 四、小太阳幼儿园体操比赛活动领导小组： 组长：元元园长
幼儿园早操活动的组织
幼儿园早操活动的组织 早操也是户外活动的一种组织形式，怎样的早操更加适合孩子们？这是一个引人深思的问题。那么早操活动的意义是什么呢？我个人认为：早操活动是幼儿一日活动中的重要环节，在发展幼儿的基本动作，增强幼儿体质，培养幼儿群体意识方面有着重要作用。同时，也能唤醒孩子身体心理各种机能，让孩子在音乐的伴奏下快乐地运动，并获得愉快的情绪体验，从而能够全身心地投入到幼儿园一日生活中。 根据《指南》，早操涉及到了很多领域。健康：具有健康的体态，情绪愉快，动作协调灵敏。语言：具有倾听能力，听懂常用语言。社会：能与同伴交往，喜欢并适应群体生活，遵守基本行为规范，具有初步归属感。科学：亲近自然，在探究中认识周围事物和现象，感知形状与空间关系，初步感知生活中数学的有用和有趣。艺术：喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。 早操的编排确实很难。我自己也编排过两个早操：一个《大家一起喜羊羊》，还有一个《My oh my》。我不是舞蹈老师，对于早操动作编排根本没有考虑到那么全面，只要求孩子动作到位，整齐就行！今天看了，觉得自己是井底之蛙，汗颜呢！是该好好借鉴一下，反省反省，该改的改，该创新的就创新！这样才是最大的收获。早操的编排给孩子一个自主表现的机会，孩子们可以自由创编动作，展示自我。新名词叫留白，允许个体发挥。编排还要注意交互，提供合作机会。
会生长，实现动态调整。有内容，创设主题情境。 早操动作难易程度要中性化，劳逸结合，符合各个年龄段的要求。小班以模仿动物为主，大肌肉锻炼。中大班考虑复合性讲求精细，全方位锻炼。佳新幼儿园那个类似于舞蹈，有点偏难。 歌曲的选择也很重要，要求孩子们熟悉的，会哼唱的。节奏要稍微快点，就是动感性强，有节奏，最好当中有念词，体现那种我在集体的快感。 器械的选择最好噪音小点，否则盖过了音乐，这是值得深思的。
幼儿园早操活动的设计与编排
幼儿园早操活动的设计与编排 早操是锻炼幼儿身体，增进幼儿体质的有效手段，它能够增强幼儿运动系统和心脏器官的功能，发展幼儿动作的节奏，协调性，准确性和控制力。尤其对养成幼儿良好的身体姿态，积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等方面，有着独特的作用。几年来，我园在幼儿早操的编排与组织等方面进行了积极的探索，积累了丰富的经验.。 一、早操的历史回顾 过去，幼儿园的早操同小学一样，只有单纯的口令。为了克服只有口令的早操的许多避短，激发幼儿参与早操的积极性，1981年，我园首创了幼儿园配乐早操，即用乐曲代替了口令，改变了以前早操单调、枯燥和呆板的现象，同时增加了舞蹈、律动，这样一来，幼儿的积极性大大提高了。但是，由于当时过多地从舞蹈形式方面进行考虑，忽视了早操的健身效果，因而削弱的早操的质量，造成了运动量偏低，未能真正发挥早操的锻炼价值。 1990年，在泉州幼师黄克明老师的指导下，对照当时颁布的《规程》精神，我们对幼儿园的早操进行全方位的改革，从早操的科学性、有效性、趣味性出发，针对各年龄班幼儿的不同实际，进行了探索和验证。1991年，我们根据人体运动量进展的曲线规律，首创了“早操运动负荷强度曲线心率表”，为全省幼儿园早操的正确性和科学性指出了方向，提供了的依据。同年我们的阶段研究成果在全省幼教年会上作现场汇编，受到了省内外专家和与会代表的肯定和赞扬。至此，我园的早操改革初具雏形。在以后的几年，我们继续从内容、形式、时间、密度和运动量等方面进行不懈的探索，努力使早操成为促进幼儿身心健康的有效措施和途径。十几年来，早操成为附幼孩子每天不可或缺的活动内容，他们在音乐的伴奏下，自由地游戏，愉快地舞蹈、开心地交流，不断提高动作自己技能，勇敢地通过了一个个的
小班早操活动
小班早操编排 幼儿早操是幼儿园体育的一种组织形式，是幼儿在早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称。早操活动的主要目的是锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯，从而让幼儿情绪愉快地开始一天的新生活。 一、幼儿园早操活动的现状 幼儿园早操活动在一定程度影响着幼儿体能锻炼和身体发展，对幼儿的身心和谐发展有着重要的作用。主要表现在以下几个方面： 早操活动的编排与幼儿需要脱节 幼儿园的早操编排一般在开学初由各年级组统一编排，幼儿参与的频率较少。因此教师一些个人的喜好、成人化的动作常常出现在早操中，而各年龄段幼儿的需要、能力、编排的 情趣化、游戏化很少去关注。 二、科学编排幼儿园早操 幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，是增强幼儿体质的有效手段。幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。早操的改革创新，力求通过早操活动，培养幼儿参与、合作的群体意识，使之形成良好的个性，养成锻炼身体的良好习惯。通过几年的实践研究，我们取得了一些成绩总结了一些早操编排的方法和经验。 1、合理把握早操基本结构 早操活动没有固定的活动结构，在具体设计或安排时，要尽量做到结构科学、合理。我园设计早操，小班是三段式结构（准备部分、运动部分和放松部分），早操安排主要分以下几个步骤： 首先是热身运动。在音乐伴奏下，做各种模仿动作，也可做一些走、跑、变速跑等全身运动，目的在于组织和集中幼儿注意力，让幼儿尽快进入自己扮演的角色，诱发幼儿身体各器官组织的技能由较安静状态进入活动状态，为做操和其他身体锻炼活动的开展你作好准备，达到热身的目的。 其次是操节运动。操节是早操的主要部分，在早操训练中，操节运动不仅能达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的，还能通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高。操节运动主要是在音乐伴奏下做各类基本体操（模仿操、徒手操、轻器械操等），重点引导幼儿在肢体活动的基础上创造性地将生活中喜爱的人、事、物融入其中，使操节活动具有新的生命力，再次是体能运动。在音乐伴奏下做一些节奏较快的律动，利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳、钻等动作，发展幼儿基本动作的协调性和运动能力。目的在于达成一定的运动量，提高幼儿的体能。教师可以根据本班幼儿的年龄特点、动作发展及场地大小等因素去考虑编排，让不同体质和不同能力的幼儿排在不同位置，利用队形的变换达到多练习或少练习的目的。如《向前冲》《香水百合》…．最后是放松活动。这个环节主要开展一些与主题、情节相关的体育游戏或音乐游戏，让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松，并适当做一些柔韧性和静力性练习的动作，使心率逐步下降，逐渐恢复正常。 2、科学编排早操动作幼儿时期，身体各器官、各系统还处在发育阶段，尚不完善，因此，在进行早操锻炼时， 只注重某些部位的联系而忽略其它部位的锻炼是不行的。我们在选择早操动作时要遵循全面发展的原则，综合、均衡地安排上肢、下肢的练习，腰、背、腹部的练习，头、颈及全身的练习，做到幼儿大动作和精细动作的合理搭配如引用一些体操动作。体操动作难度、操节的合理性搭配使幼儿的全身肌肉、各器官和系统都得到全面锻炼和均衡发展。1．根据幼儿
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理 华亭第二中心幼儿园王慧华早操是幼儿园体育活动的重要内容，是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节。每天按计划进行适宜的早操活动，可以促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿良好的身体姿势和生活习惯，增强幼儿身体对外界环境的适应能力，减少幼儿发病率，还可以调节幼儿情绪，让幼儿精神饱满地开始一天的学习和生活。 （一）幼儿园早操的特点 1、内容丰富，形式多变。体现“活”！ 根据幼儿的年龄特征及动作发展情况的早操编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏，放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性。形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。例：育新幼儿园中第一段为幼儿在操场上做跑操场游戏环节，以垫上爬行、走平衡木、向前跨跳等作为重点，训练了幼儿走、跑、跳、爬等基本动作的发展。第二段为整理队型为四路纵队做少年功操环节。前一个环节的跑让幼儿形成一个兴奋点，通过变换队型的走使幼儿平稳情绪，通过少年功操使幼儿掌握上下肢、左右手协调的配合。所以，通过游戏走、跑、跳、原地做运动交换队型等形式，以上两个阶段若干环节充分体现了幼师育新幼儿园早操的“活”字。 2、游戏多变，富有创造。体现“趣”！ 通过扮演角色，师幼一同参与游戏，情节生动有趣，体现早操的
“趣”。例：育新幼儿园音乐第三段中，教师通过扮演持龙头角色，与幼儿一起融入早操的游戏，带领幼儿跑操场有作为早操中一个推动高潮的游戏，以稠布为“太阳伞”激发了幼儿躲跑、分散跑等愉快情绪体验，培养幼儿跨跳、钻等能力同时增强了幼儿对这一环节的兴趣。 3. 古乐民歌，富有变化。体现“新”！ 运用地方特色民歌，巧妙调解，提升早操气氛，使幼儿对早操更感兴趣。体现早操的“新”。例：育新幼儿园大班来说，选取了动感、节奏明快的乐曲，如男女配合合作的《东方红》，富有新疆民族气息特点的《掀起你的盖头来》，福建特色的闽南《月亮月光光》，最后在轻柔的音乐《茉莉花》中结束早操。 通过“活”“趣”新”形式培养幼儿合作交流能力，内容丰富促进幼儿全面发展，同时也激发了幼儿学习舞蹈的兴趣，增强了幼儿的自信心。 二．早操编排设计原则。 为了考虑到早操与幼儿体能之间的关系，早操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系，早操与运动量的处理等等因素。早操设计编排时应注意以下几个原则： 1、发展体能。将早操、体育课和体育游戏变成幼儿体能训练有机结合，以达到早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务。 2、运动量适宜。运动量反映在运动强度和密度上，一般而言，早操的强度以儿童平均140为正常，在早操运动量最高时，可达到心
幼儿园趣味体操活动设计
幼儿趣味体操 一、活动目标 1、通过与幼儿一起观看全国幼儿体操比赛的VCD，从中让幼儿了解、说出 幼儿体操的基本动作感觉。知道录像中哥哥姐姐的能干，并激起幼儿向哥哥姐姐学习体操的兴趣和决心。 2、通过与幼儿一起进行力量素质训练，让幼儿一边听音乐一边做动作，从中 让幼儿知道正确的站姿、坐姿及培养幼儿良好的训练常规。 3、通过游戏《小白兔运萝卜》，积极调动幼儿参与游戏中，让幼儿丛冢从中 学习动作“小跳”，并知道“小跳”的正确方法。培养幼儿的兴奋性、自控性。 二、活动准备： 1、知识经验准备：幼儿已知道一些体操动作的名称。如：开 飞机、挺肚子、举腿、仰卧起坐、俯卧撑等，属于力量素质； 2、物质经验准备：地毯，体操服，女孩子白袜裤，男孩子紧身白色衣服， 全国幼儿体操比赛VCD，训练音乐，呼啦圈，萝卜若干等。 三、活动过程： 一）、热情、有礼貌的与客人老师一起打招呼 二）、看全国幼儿体操比赛VCD 提问：1、小朋友，你们见过幼儿体操吗？在哪见过呀？ 2、接下来我要请小朋友欣赏一段好看的录像，不过看完之后你要告诉我： 你看到了什么？你有怎样的感受？（看VCD）问：你看到了什么？你 知道他们在哪里参加比赛吗？你有怎样的感受？（引导幼儿说出：我 看到了哥哥姐姐在表演体操，在北京，我觉得他们好厉害！好能干呀！
3、围坐在一起，问：体操和舞蹈是不一样的！体操的动作需要力度！你 知道他们有力的动作是怎样练出来的吗？（引导幼儿说出：要经过反复的 训练才能练成！“他们哪里跳得好呀？他们的表情怎样？”动作做得很有 力、漂亮！能听音乐做动作，站得很好，很有精神！“笑得很漂亮！“那你 们会这样笑吗？一起来做做吧！（嘻嘻）” 4、好！我们一起做一下！边做边说站有站相，（抬头挺胸，两手放腿两侧， 下巴微抬，很自信的样子）坐有坐相（腰杆挺直，下巴抬，眼睛看前方”！ 5、现在请这位小姐姐再给我们示范“挺肚子”动作（看他的头、眼睛、 手、肚子、脚的地方，都是在充满力量的，很稳的！我们一起从她下面钻 过去试试就知道了！再给我们示范一个“开飞机”动作，请小朋友出来摇 摇她的手，感觉怎样？充满力量的！ 四）、力量素质训练（放音乐） 提问：1、你们都认为哥哥姐姐那么棒！不过在以前他们也向你们现在一样，动作没那么到位，力度不够，经过不懈的努力之后才有了今天的成绩！相 信在你们的努力下一定比他们跳得更好！有没有信心呀？（有）那么 我们现在就开始训练，向他们学习吧！ 2、请小朋友以最快的速度找好你的朋友和座位。我们边听着音乐数着节拍 做动作（做1组，老师边指导） 3、请小朋友分两排面对面站好：准备步伐的练习（后踢步、立脚尖走。跑 跳步） 五）、游戏（小兔运萝卜） 提问：1、小朋友刚才都很认真的完成了动作的练习，请你们告诉我刚才都练了什么动作？现在我们一起学习一个新动作，这新动作的名称叫做
幼儿园早操活动方案
一、指导思想 为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。 二、比赛事项 1.比赛时间：2015年10月22日， 2.比赛地点：幼儿园操场。 3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。 4、比赛形式为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。 三、比赛要求 1、队列队形变换（环节衔接） 要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。 2、操节 要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。 3、器械操 要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张到位，能发挥器械的特点。 四、评委组成：全体教师 萧山区创慧幼儿园 二〇一五年十月十日
早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体比赛活动方案如下： 一、比赛内容：本学期新早操。 二、参加人员：全园幼儿 三、比赛时间：2015年10月20日（星期四）上午09:00-10:00 四、比赛地点：幼儿园操场 五、比赛项目、内容和基本要求 1、比赛项目：大、中、小、托班早操 2、比赛内容：每套早操包括舒缓运动（准备）、徒手操或器械操、队列变化、游戏环节、放松阶段。 3、基本要求：（1）教师必须参加本班早操比赛（带操）；（2）全园所有幼儿必须参赛； 六、出场顺序 第一场：大班；第二场：小班；第三场：中班； 七、早操评比标准： 1、进退场：各10分 踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.（10分） 2、精神面貌：（教师需带操）30分 ①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满；（10分） ②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪；（10分） ③服装整齐、鞋子便于运动；（10分） 3、早操动作、队列、运动量：50分 ①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强；（15分） ②队列整齐，布局合理，有变化；（10分） ③取放器械时科学有序；（10分） ④带操教师要注意与幼儿交流、互动、观察幼儿的情况。（15分）
幼儿早操律动展示活动方案
幼儿早操律动观摩活动计划书 （20XX —20XX学年第二学期） 一、指导思想： 根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的幼儿园每日都要进行的常规群体性体育活动。他是增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操，是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。为进一步弘扬幼儿教育“健康第一，全面发展”的精神，进一步推动幼儿园体育活动的健康发展，交流和展示各年级自编早操的特点，特举办本次幼儿园自编早操展示活动。 二、活动目标： 1、发展幼儿基本动作，促进健康，增强肌肉。提高幼儿动作 的协调性、灵活性，及柔韧性身体素。 2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态 度，增强幼儿的团队精神及集体荣誉感。 3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。 4、发现本园幼儿早操律动中存在的问题并提出合理化有效性 建议。
三、活动时间： 2XX年3月日下午3：00 ——4：00 四、支持人： 本次活动主持人的选择本着自愿的原则，全园教师皆可到园长处报名，以竞选的方式产生。（截止日期20XX年3月日） 五、展示方式： 1、展示以年级组和班级为单位进行，展示顺序依次如下：大 班——中班——小班。 2、以教师和幼儿相互观摩的方式进行，每班两位教师同时参 与幼儿做操活动。教师参与观摩时由各班保育员组织孩子 会场秩序。 六、幼儿展示要求： 1、精神饱满。 2、动作到位、有力，有节奏感。 3、做操中体现有序性。表现为队伍整齐，进退场有序，队形 变换迅速有序，不吵闹。 七、教师展示要求： 1、精神饱满，人到心到。 2、动作熟练、准确、到位，协调，有节奏感。 3、能在示范的同时关注个别幼儿，包括动作准确性、行为规
幼儿园器械操活动方案
幼儿园器械操活动方案 为进一步促进名府幼儿园早操活动的正常开展，提高我区幼儿教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿身体，提高幼儿早操质量，经研究，决定举幼儿园幼儿早操比赛。特制定活动方案如下： 一、比赛项目、内容和基本要求 1、比赛项目：大、中、小班早操（幼儿园常规早操），其中大班：徒手操、中班：器械操、小班：模仿操。大班：世界真美好（音乐及标准动作可从网络上下载），中小班自选，但早操练习应涵盖基本动作（上肢、体转等）练习。 2、比赛内容：每套早操包括热身运动（准备）、队列变化、徒手操（器械操）、体能活动、放松阶段。 3、基本要求：（1）教师必须参加该班早操比赛（带操）；（2）全园所有大、中、小班必须参赛； 三、参赛单位、对象 1、参赛单位：名府幼儿园，以园为单位参赛。 2、参赛对象：参赛幼儿园大、中、小班全体教师、幼儿。 四、比赛时间、地点 时间：时间为九月份 地点：名府幼儿园南操场 五、评奖办法 评奖先由园长进行评比，在此基础上教育局组织评委逐园现场打分评比。 六、评比标准： 1、精神面貌：（教师需带操）20分 ①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满；
②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪； ③服装整洁、大方、便于运动； 2、早操设计、编排：25分 ①活动设计、编排科学，富有趣味性，符合本园实际； ②动作难度适宜，运动量适当，体现师幼、幼幼互动； ③时间：小班8分钟、中班10分钟、大班12分钟； ④器械运用：符合幼儿的年龄特点，新颖、大方、美观，体现器械的多功能性，器械属利用本土资源或者废旧物资自制的酌情加分； 3、早操动作、队列、运动量：40分 ①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强； ②队列整齐，布局合理，有变化； ③运动量适宜； 4、音乐：15分 音乐动感强，符合幼儿年龄特点，深受幼儿喜爱，音乐性质与动作协调。