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张静平师德师风演讲稿

张静平师德师风演讲稿
张静平师德师风演讲稿

张静平师德师风演讲稿

各位领导、老师:

大家好!我要演讲的题目是《平凡中的伟大》。

一提起教师,有人就会说:“教师这个职业太平凡了。”

是啊,教师是平凡的,普通的就像一颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教育排头兵”,用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份承诺,毕业后毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他,为了自己的那份牵挂,毅然放弃了那舒适的城市生活,甚至于自己光明的前程,做了山区孩子的知心大哥哥。这一切,在常人看来难以割舍的艰难选择,在他,一个纯朴善良的大学生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯,默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禹——当代青年的楷模,他躬身践行的正是“排头兵”的精神。

谭千秋,一双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命,铸写了一代师魂的高洁,他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,感动了川湘,感动了中国……“走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候,你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

从他们身上,我明白了:一名教师就是一面旗帜,一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸,共命运;“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁,无私奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

今天,当我们将“创建文明城,争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候,我又在深深的思索,对于我们,一名普通的教师,又如何去理解“排头兵”的含义呢?

我是一名年轻的教师,刚刚踏上工作岗位,学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地,我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过,为教师的

清贫与平凡动摇过,正是许许多多的“教育排头兵”影响着我,感染着我,他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

他们是“躬身捡起一片废纸,洁净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长,“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长,“孜孜不倦,潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许,他们不像徐本禹,没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;或许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起一片生命的天空,但是,他们却在自己平凡的岗位上,用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血,用实际行动感染身边人,带动身边人。

在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐,发挥年轻教师的优势和力量,立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取,争做年轻教师“排头兵”。

老师们,青春是迷人的,迷人的风采却需要点点滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步,“排头兵”的风采是我们学习的榜样,让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出我们的双手,擎起希望的火炬,让我们的青春在教育这片热土上闪光!

我的演讲完毕,谢谢大家!

师德师风演讲稿一等奖

师德师风演讲稿一等奖 【师德师风演讲稿一等奖(一)】 现代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样可 以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二 才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的 重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识, 对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对 自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也 就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要 的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念 不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教 师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板。虽然 说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期, 大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治 的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学 生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在 时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系 到学生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜 样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师, 信其道”。

教师师德师风演讲稿(精选5篇)

教师师德师风演讲稿(精选5篇) 【第1篇】教师师德师风演讲稿 ——用自己的青春浇铸高尚师德之魂 各位领导,老师们: 今天我演讲的题目是《用自己的青春浇铸高尚师德之魂》。 我在柴家小学这个优秀的集体中工作已经三年了。这三年时间里,我认识了什么是高尚师德,并暗下决心提高自己的师德水平。比起那些只能暂时打动人心的宣传材料和先进事迹,柴家小学那些年近退休却依然孜孜不倦的坚守在教学第一线上的老教师们,更让我明白了高尚师德的真谛!每周十几个备课,十五六节正课,当着班主任,管着功能室,扎扎实实,任劳任怨。还有什么比这更能体现高尚的师德之魂呢?从他们身上,我明白了一个简单的道理:高尚师德不是讲出来的,而是脚踏实地干出来的! 有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师燃烧自己,照亮别人;有人说教师捧着一颗心来,不带半根草去,对老师的高度评价,古往今来举不胜举。但是作为教师,我们有必要为这些类似佛祖头上的光环而动心吗,我们更应该去做的是扎扎实实做好我们手头上的工作。年近五旬的崔老师,牺牲了多少休息时间,排练的齐文化剧《一鸣惊人》,一举夺得全区第五名的好成绩!现在,两个没有任何基础的二年级学生,在她的悉心指导下,把京剧唱得铿锵有力,韵味十足。

可是,每天放学后,我们总能看到她拖着疲倦的身躯,抱着一摞作业和几个备课回家。这是什么?这就是甘为人梯,无私奉献的精神! 在学校组织的信息技术应用于课堂教学的培训会上,我讲完了操作步骤之后,老教师们围着主控台问这问那,都要动手操作一遍;在这几次赛课活动中,五十多岁的老教师,都要带着孩子们到多媒体教室去上课,也许他们的技术还很不熟练,也许他们制作的课件过于简单,但是还有什么比他们积极投身新课改的热情更可贵的呢!在课堂教学方式的不断变化中,我们看到的是老教师那一颗颗永远不变的心! 作为教师,在年复一年,周而复始的工作中,我们面对的是学生那一双双求知苦渴的眼睛,看到的是孩子们天真可爱的笑容,想到的是家长们/望子成龙,望女成凤的渴望。那些看起来少不经事的孩子们承载的是民族的未来,他们将来都应该成为建设国家的栋梁。我要把“无愧于每一个孩子,无愧于每一位孩子的家长”印记在自己的心灵深处。我想,高尚师德,如果我能做到这两条就足够了。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 老师们,正确面对自己的日渐逝去的青春,努力奋斗吧!为了孩子们的光辉明天,热情地投入到教育事业中去吧!奉献自己的青春,收获“桃李满天下”的喜悦吧! 我的演讲到此结束,谢谢大家。 【第2篇】教师师德师风演讲稿

师德师风演讲稿3分钟 师德师风演讲稿5篇

师德师风演讲稿3分钟师德师风演讲稿5篇【--教师节祝福语】 尊敬的领导、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是《心中有责,眼里有活》。 俗话说:“隔行如隔山”,因此在许多外人看来,教师有双休日,有,还有寒、暑假,真是个清闲的职业。老师们,我们真的清闲吗?有一次,我在回家的路上碰到一位老师,当他得知我在小学工作时,说:“那不是很轻松吗”我告诉他:“您想当然了!”老师们,我们的工作轻松吗?佛家有一句话:“如人饮水,冷暖自知”,我想这句话对我们而言,也是适用的。 “如人饮水,冷暖自知”,于我而言,自从踏入教育这个行业以来,我深感做一名优秀的教师确实不容易。老师们,为什么别人眼中的轻松、清闲不属于我们呢?那是因为我们的心中都是责任。 因为心中有责,我们立足本职,一丝不苟地做好本职工作。我们翻教辅,查资料,钻研教材,认真备课;我们在课堂上饱含激情,循循善诱;我们在课后认真批改作业,查漏补缺,给学生辅导功课。本是每日寻常事,持之以恒下苦功。

因为心中有责,我们努力当好班主任。有人说:“班主任工作是个筐,什么内容都能往里装。”虽说我们在村小,学生不多,但责任并不少。班主任既要抓好班级常规管理,也要做好学生思想教育,既关注校内,也关注家庭,与学生家长做好沟通,配合,共同培育祖国未来之花。此外,班主任也是办事员,要合作完成各种任务。 因为心中有责,我们丢下饭碗就进班,只要学生进了校,我们就操上了心。我们模糊了上课的时间,早早进班给学生答疑解难,辅导功课。虽说没有非凡之业绩,但却有赤诚一颗心。 因为心中有责,纵然是“上面千条线,下面一根针”,我坚持笨鸟先飞的精神,凡是领导交办的各种工作,本着早学习,先领会,早行动,多请教,勤摸索,团结协作,坚决完成各种信息化工作任务。 老师们,同志们,我只是村小教师里面的普通一员,深知处于最基层的一线教师们都在立足本职,踏实勤奋,从不懈怠,服从大局,团结协作,埋头苦干,千方百计做好工作,只因我们心中都有责任。 德、能、勤、绩,德为先,作为一名普通教师,我将其通俗地解读为“心中有责,眼里有活”,并将其作为对自己的要求。

有关师德师风演讲稿9篇

有关师德师风演讲稿9篇 有关师德师风演讲稿9篇 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。现如今,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,那要怎么写好演讲稿呢?下面是收集整理的师德师风演讲稿9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 师德师风演讲稿篇1 人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年,我带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着对美好未来的憧憬踏上三尺讲台。从那时起,“爱心撒播希望,智慧浇铸梦想”便成了我无言的承诺。 作为一名教师,我深深地懂得除了教育职责,还应给予学生更多的爱,因为爱是维系师生情感的纽带,爱是教师成功教育的原动力。 20xx年下半年,我担任六班的班主任,一进班,一个眼神呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,是个弃儿,养父是个五十多岁的光棍汉,家境本来就不好,添了一张嘴后更成了低保户。可怜的孩子,谈不上穿衣打扮,更缺少浓浓的母爱,平时很少言语,很少交往,性格孤僻。母亲的天性,教师的职责,驱使我从此格外关注她。 一个星期一,孩子没来上学,问同学不知道其原因,她家又没电话,思前想后我放心不下,急忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我

心酸:低矮的草房,土砌的泥墙,一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上抽烟,屋里不时传来孩子的哭泣声。“张xx,你怎么啦?”看见我,孩子哽咽着扑过来“殷老师,我……我……我要……上学……。”原来,因为家庭困难,父亲要她辍学。我努力劝说,固执的父亲就是不同意。临离开时,孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。思想汇报专题我说:“张xx,你放心我一定会说服你爸爸,让你继续上学。”当天晚上,我和爱人又来到张xx家中,谁知却被其父冷言冷语了一顿,爱人劝我:“算了吧!”可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁,他们是同年代的人,好沟通。于是第二天晚上,我约了爸爸来到他家做工作。经过再三劝说,孩子的父亲终于同意让她继续上学,孩子别提多高兴,我也情不自禁地留下了激动的泪水。从那以后,我义不容辞地承担了照顾她生活的责任。告诉她如何注意个人卫生,给她买学习用品,送她衣物,经常带她到我们家洗头、洗澡、作功课;并且让同学多与她交流,给予她帮助,让她感受到集体的温暖。渐渐地,孩子脸上的笑容多了,与他人交流多了,上课发言的次数多了,整个人活泼开朗起来。就这样,我用热心、爱心和强烈的责任心,拯救了一颗将要陨落的童心。 是的,只要付出就有回报。我们要善待每一个学生,关爱每一个学生,用爱唤起爱,用爱催生爱,把学生当作自己的孩子,切实走进学生的心灵。 20xx年春学期一开学,我班转入一名叫陈思萍的女生,这是一位残疾儿童,患有先天性小儿麻痹症,去年刚做完手术。刚进班,我

师德师风演讲稿范文5篇

师德师风演讲稿范文5篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 师德师风演讲稿1 尊敬的领导、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来,不带半根草去》。 初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个孩子王。后来,当渐渐融入教师这个角色,才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中,我开始在各方面提高自身素质,并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来,不带半根草去当作自己的座右铭。 弹指一挥间,近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬,也许是经过多年为人师表的洗礼,自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺,也许是因为身为教师固守着清贫的生活,自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺,我却铭记着捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教师这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月,我离开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境上杭四中,四中是我梦想已久的学校,因为我喜欢挑战,喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围,是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海

洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程,属传统意义上的副科。但我知道,这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想,面对科技高速发展的现实,计算机普及使用的今天,作为现代人工作的基本技能,如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用,那我们的教育能说是成功的吗?因此,我知道这门副科的重要,知道自己肩负的责任之重。刚到四中时,心里曾忐忑不安,不知道能否将课上好。因此第一次上课前,我准备了一遍又一遍,直到把每一个细节都背下来。结果,第一节课上完,我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后,他们还对我说:老师,再给我五分钟,我们还想练,老师,可不可以全班都参加兴趣小组活动我心里十分高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增,以后每一次上课,我都精心准备,特别是在如何增强学生学习兴趣方面,下了较多功夫。在兴趣小组活动中,当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时,我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果,有了方向,我为自己的努力而骄傲! 我的启蒙老师曾对我说:在老师的手中,握着无数的金种子那便是希望,也是教师的全部财富。是啊,当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下

师德师风演讲稿三分钟

师德师风演讲稿三分钟 教师是立校之本师德是教育之魂下面是应届毕业生网小编为大家搜集的师德师风演讲稿三分钟供大家参考 著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳 夜阑人静耳边又传来那熟悉的歌声: 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/ 便凝重了教师魂…… 曾经怀着对远方神圣的热切向往为了朝拜远方那心目中的圣地青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦他们所面对的不止是几十双求知的眼睛而是一个需要 用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们犹如辛勤的农夫钟爱自己的这片土地一年又一年精心耕作、无私奉献 教师这个神圣的称呼它如磁石吸引我游离的目光安抚我躁动的心河“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”在辛勤耕耘的同时自然会有收获和回报我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志因而我感觉自己在前进在成长这不禁让我想起了培根说的一句话我们不应 该像蚂蚁单是收集不应该像蜘蛛只从肚里抽丝我们应该像蜜峰既采 集又整理这样才能酿出香甜的蜂蜜

古今中外无数事例证明育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神甘为人梯像“春蚕”吐尽青丝像“蜡烛”化成灰烬把毕生献给事业献给学生树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子曰:“其身正不令而行;其身不正虽令不从” 教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率,以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道” 史烟飘过回看今天走上三尺讲台教书育人;走下三尺讲台为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者 我们总会向往辉煌灿烂的明天但明天是由每一个今天垒成有向往有行动有坚持方会使刹那变成永恒使梦想变成现实昨夜微霜初渡河今晨秋风凋青发每一项新的工作对我来说都是一项挑战我告诫自己只要大胆去做生命便会实实在在只要放手去干事业便会充满阳光不以物喜不以己悲就让自己在充实中完善自我在宁静中储积生命的动力还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究你就会发现无穷的乐趣

坚持师德师风演讲稿

坚持师德师风演讲稿 各位领导各位老师: 大家好今天我演讲的题目是《坚持》! 回想当初我们满怀热情选择了这太阳底下最光辉的职业年少轻狂意气风发立志耕耘花园培育花朵可以说走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图想通过自己的拼搏成为一位名师或者成为一名管理者但随着时间的推移岁月的流失工作的打磨雄心没有了壮志消失了原来现实和自己的理想差距如此遥远 我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里埋没在备课和开会里恼怒在差生的作业里郁闷在学生的课堂表现里感伤在对牛弹琴的传授里惊讶无奈在学生的成绩里...... 年轻老师抱怨机遇不佳评优无望评职无期骨干教师抱怨回报太少认可度太低 种种失意、困惑扑面而来今年我们见面说的最多的一个词就是累! 无数次我们自问:就这样沉沦了就这样放弃了就这样被打败了不这只是我们一时的迷失是重压下口是心非的发泄:有人天天喊累死了结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:不管了什么也教不会结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了坚持上课等周末回家才带着歉意照看两天;有的人父母有病也不能时时床前尽孝;有的人一心为了学生甚至无暇顾及自己孩子;有的

人几十年如一日最早来校最晚离校甚至有人笑称放假还要来学校走两圈 这这就我们教师的师德就是对学生充满责任的爱就是对工作的执着就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生身为人师的这颗心告诉我们:坚持不要放弃!每一朵花都有盛开的理由每一颗草都有泛绿的时候坚持用爱去宽容他们呵护他们赋予他们怒放的生命坚持用自己的人格魅力取得学生的信任激起他们的情感浪花塑造他们高贵的灵魂 面对社会当越来越多的人对金钱趋之若鹜我们仍选择坚持坚持捍卫教育这片净土坚守:教师这个字眼的神圣因为生命的意义远不止功利 面对我们学校的现状我们选择坚持坚持付出坚持教书育人为人师表;坚持坚持改革这是时代的召唤更是我们每一位教师义不容辞的使命 在我身边有我亲爱的同事你们兢兢业业、无私奉献高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑! 教育这是我们选择的道路这条路漫长艰难充满太多的未知从现实出发纵然会历经坎坷纵然将来我们依旧平凡但我们一定会坚守心灵家园走向未来走向美好! 为了我校的未来我们应该坚持理想进一步提高思想觉悟珍惜从教的时光以教书育人为己任爱岗敬业用高尚的师德铸就我们新的师魂!

师德师风演讲稿题目大全(附范文5篇)

师德师风演讲稿题目大全(附范文5篇) 师德师风演讲稿题目大全 2爱与责任撑起的天空 3上善若水,大爱无痕 4《知足、感恩、奉献》 5《我爱根的事业》 6《师爱》 7怎样做一名学生最喜欢的老师 8捧着一颗心来,不带半根草去 9《只要心中有爱》 10无悔的选择,无愧的称号 师德师风演讲稿范文篇一 大家好!今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。 有一种人生最美丽,那就是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”;有一首歌最动人,那就是《长大后我就成了你》;有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季辛劳,不要说我们一生清贫,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱浇灌着渴望的心田,我们用爱播撒着明天的希望,我们用双手托起明天的太阳,我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱,就没有教育。 17年来,我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的

真谛,履行着爱的承诺。 她,爱岗敬业,无私奉献。 天不亮,你总能在办公室看到她认真备课,精心批改作业的身影,放学后,你总能发现她最后一个离开教室。作为一名教师,她深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上,她总是挤出时间努力提高自己,完善自我。坚持每天读书看报,写读书笔记,撰写教育叙事和教育案例。十几年如一日,从未间断。从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野,提高孩子们的写作能力,她毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书,并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”,在她的号召和带领下,班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享,渐渐地,班里形成了乐学,好学,共同进步的良好氛围,她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们,每学期末,她总会为每个学生送上自己精心书写的名言警句,给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。 她,爱生如子,无怨无悔。 李校长常说,我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。作为班主任,李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌,为了能够达到这个目的,每接一个新班后,她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。一个班30多个孩子,一家

最新整理师德师风演讲稿【三篇】

师德师风演讲稿【三篇】 篇一 亲爱的同事们:下午好! 我踏过数次教室的讲台,今天站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里,师德,只有一种解释:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。 我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。 在从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可

谓举不胜举。今天想要说的,是几个与放弃相关的故事。 故事之一:不是本意的放弃 这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学,班里有几个孩子天天没作业,家长也不关心,我心里非常着急。在犹豫不决的时候,我就请教以前我的老师,他告诉我说,使每个人都合格,是我们的理想和愿望,但不是我们的能力。所以,对个别极差生的放弃,也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言,放弃了他们。 依旧清晰地记得,当我对他们的作业只有一个时间时,当我触到他们的目光时,我的灵魂都有些颤动。作为教师,作为热爱教育、关爱孩子的教师来说,我不能放任自己的行为。于是我决定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自 己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。 一些成绩优异的学生说:应该放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能忘记的话:如果你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不

小学师德师风演讲稿五分钟【5篇2020小学师德师风演讲稿】

小学师德师风演讲稿五分钟【5篇2020小 学师德师风演讲稿】 5篇2020小学师德师风演讲稿各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。 教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个

教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问; 有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫; 有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语; 还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了

师德师风演讲稿:爱是教育的灵魂

师德师风演讲稿:爱是教育的灵魂 尊敬的领导、亲爱的老师:大家早上好! 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。 世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。 爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上,我是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。

但是短短两年来,我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:我们亲爱的张小玲老师,身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师,每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师,基本上每天利用课余时间免费为学生补课…… 一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨,让我勇敢地走进孩子们的世界。 在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学着细心的观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。 就拿亮亮小朋友来说吧,他身体瘦弱,个子矮小,因为父母亲外出打工,自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响,回家没人管教,学习基础较差,但作为他语文老师的我没有放弃他,利用放学后的时间找他谈心,让他充满了自信,找回了自尊,激发了他的学习兴趣。

师德师风演讲稿范文(精选5篇)

师德师风演讲稿范文(精选5篇) 师德师风演讲稿范文(精选5篇) 演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家收集的师德师风演讲稿范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 师德师风演讲稿1尊敬的领导,各位同事: 大家好! 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!” 爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。 有人说:“教师是天底下最光荣的职业!”有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。 教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

中学师德师风演讲稿_1

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档中学师德师风演讲稿,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 中学师德师风演讲稿 中学师德师风演讲稿中学师德师风演讲稿1 各位领导,各位老师: 大家好,今天我演讲的题目是《坚持》! 回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。 我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里...... 年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。 种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词

就是——累! 无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。 面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。

教师师德师风演讲稿(精选5篇)

教师师德师风演讲稿(精选5篇) 教师师德师风演讲稿 演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,你写演讲稿时总是没有新意?以下是精心整理的教师师德师风演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教师师德师风演讲稿1各位老师: 大家好!我是___大学___学院机械设计基础教学与研究中心的___。我演讲的题目是:师德的力量。 我不善言辞,在人多的场合不太好意思说话,更不用说演讲了。但讲课除外,在讲授所承担的课程时,我会讲得神采飞扬,一包干劲。我想这可能就是做自己喜爱的工作时所产生的一种力量。 在我从教二十三年的历程中,有一位老师对我的影响非常大,她的崇高师德常常鼓励我克服困难,不断进取,并使我感到师德的力量无处不在。 二十五年前,我第一次听她授课。她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进行四杆机构的设计。她思路清晰,语言流畅,加上恰当的手势,把我们这群求知的学生引入了美妙的机构设计世界。使我有了想当一名机械原理教师的冲动。 留校后,我又一次倾听了她的授课。那是一次系里组织的由优秀老教师讲授的观摩课。她讲授的是机械原理中的变位齿轮。深涩难懂

的正变位,负变位,正传动,负传动,通过她循循善诱的讲授和徒手绘出的各类渐开线齿形对照图,变得鲜活有趣,知识点通俗易懂。我深深地感叹:只有用自己的心来授课的人,才能将课程讲得如此之精彩!从那以后,我会反复推敲要讲授的每一段内容,并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形,直到满意为止。 在科研工作中,我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博知识和强烈的师德感召力。为了解决一项科研问题,她废寝忘食,查阅资料,推倒公式,编制程序,在短期内圆满地完成了任务。而在此同时,她还正在照顾90多岁生病卧床的老母!我想,这就是德! 概是在93年,这位老师到了快要退休的年龄。按当时不成文的习惯,一般都不再安排快退休的老师授课,而且当时好像也没什么课时费,更何况她刚刚查出患有糖尿病,其中一项关键指标有四个加号!但她说,我马上就要退休了,我想在离开心爱的岗位之前,再上一轮课。此时,我看见她的眼里噙着泪花。我的心被震撼了! 在这位老师退休后的日子里,当我在教学中遇到了问题,还会向她请教。她总是在尽可能短的时间内做好准备,在我拜访她时,以最清晰易懂的语言讲给我听。然后,以慈爱的目光看着我,说:这些资料是我以前保存的,还有这些才做的推导过程,你拿去看吧。这次,是我的眼里噙着泪花了。 我提到的这位老师就是咱院德高望重的钱振霞老师。她淡定祥和,清雅无争,荣辱不惊。她虽然柔弱,在我心中却无比强大。 教师师德师风演讲稿2亲爱的老师们:

师德师风教育演讲稿

师德师风教育演讲稿 师德师风教育演讲稿 各位领导、各位同仁: 大家好! 刚才的宣誓庄严而神圣。教育为本,师德为先。师德是教师必备的道德素养,是教师素质的核心,是教书育人的基石。 师德在哪?师德在我们的心田,师德在我们的言行中,师德在学生的眼睛里,师德在面对家长要求的一瞬间。德才兼备中,德让学生敬仰,“才”方可让学生倾慕。 师德,对我而言,就是要热爱二中,看重二中的声誉。二中是一代又一代二中人的二中。回顾二中人过去的努力与曾经的付出,我没理由不爱;展望二中的未来,我没理由不爱。今天,我应把二中当成我生命的一部分。我的一言一行不仅仅代表我自已,更是代表二中的一分子。二中是大家的二中,二中的每一点进步,都要有大家辛勤的付出,而个人的不足也会把二中的不足放大。 我想,二中的每位同仁心中都会有这样的誓言:今天我为二中光荣,明天二中因我光彩! 谢谢! 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家下午好! 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩

子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位 学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只 有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这 种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了十余载,经过了无数个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:一切为了 孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我 仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让 我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀 放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天 的太阳! 纵观目前的教师队伍状况,普遍存在观念陈旧、知识滞后、教学方式单一化模式化,师生关系不平等一系列不正常现象,这种素质 缺陷不仅与当前提倡的素质教育形势不相适应,甚至还阻碍了我国 基础教育的健康发展,成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一 大弊端。我从××年开始教学工作,教过很多届学生,虽然人上一百,形形色色,但作为学生而言,其目的只有一个,即期望通过在 中学的学习深造,掌握适应现代社会发展的基本知识和技能。通过 与学生的接触和调查,我发现他们对许多教师的教学作风和能力不 甚满意,甚至对高职称教师或名师亦不例外。 我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧有的教学模式;第四,必须改变封 闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。在现代社会,每 个社会个体都有不同于他人的长处和优点,学生在某方面超越教师 的可能性甚大,所以,教师完全没有资格在学生面前高居支配地位,而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

【师德演讲稿】优秀师德师风演讲稿五篇

优秀师德师风演讲稿五篇 优秀师德师风演讲稿篇一 尊敬的各位领导、老师们: 大家一定还记得,今年全国五一劳动奖章获得者,漳平一中的特级教师叶青柏,这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人,拒绝了学校领导的照顾,坚持教学第一线,连续带了xx届高三毕业班。二十几年如一日,以顽强的毅力向我们一路走来,在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩,谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校研究生,却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室,忍受着孤独和寂寞,用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪耀着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。 他们的事迹,使我们感动,让我们震撼!他们也是肉体凡胎,难道他们不懂得享受优越的幸福生活吗?难道他们天生就喜欢受苦受累吗?不!不是的!因为他们有无比高尚的情操,无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求,为人民服务使他们感到莫大的幸福和自豪,他们忘却的是自己,造福的是别人!这是多么崇高的人生观啊! 我是一名教师,人们都说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”的确,在我的身边,数不尽的老师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,把自己的青春和智慧奉献给这个圣洁的职业,他们兢兢业业,甘愿吃苦,用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。 我校的陈家梅校长,在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年,她无比热爱自己的事业,以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉献着自己的光和热,她始终坚持教学第一线,敬业爱生,用自己的一言一行履行着教师的光荣使命。

她常说:“教育无小事,事事是教育。为了教育事业,付出是快乐,收获是满足,能为同学们健康快乐的成长多尽一份力是我的荣耀。” 我校的文生老师,爱人没有工作,一家人的生活仅靠他微薄的工资维持,家庭经济比较困难,女儿去年上大学的学费还是东拼西凑借来的,而他自己身体又不好,但他不要学校照顾,坚持带病工作,从不叫苦叫累,而且始终保持着快乐开朗的情绪。是什么力量在支撑着他?在鼓舞着他?是他深爱着的教育事业,是他始终不变的高尚信仰和追求。 令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许许多多的山村老师,他们生活条件艰苦,但清贫乐教。下课了,他们是家里的顶梁柱,争分夺秒赶着去田里种庄稼,家里劳动力不够,农活不等人啊!上课了,他们是孩子们的老师,在三尺讲台上播种文明,启智传真,用炽热的情怀点燃孩子们智慧的火花。农村教学条件差,修补坑洼的黄泥路,修补破坏的门窗、自来水管,学校里的一切事务都得老师自巳干,没有专门的帮工,他们既是老师也是工人,是他们树起了万世师表。 我身边这些平凡的人,不正是在用自己朴实的行动,践行着作为一名教师的荣辱观吗?我,做为新时代的年青教师怎能不受到心灵的洗涤?从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命,更懂得了作为一名教师应该怎样去关爱学生,让他们懂得做人、求知的真谛,让他们从小树立正确的人生观、荣辱观,让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。 伟大的教育家陶行知先生曾说过:你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没,我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生罗超产生了厌学情绪,我动之以情、晓之以理,唤起他学习的信心;学生程翔不慎小腿骨折,我亲自护理他,扶他上楼下楼……多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生促膝谈

2020师德师风演讲稿10篇

2020师德师风演讲稿10篇 师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的 态度、对社会的看法,甚至其举止等等。今天与大家分享师德师风演讲稿,仅供大家 参考! 师德师风演讲稿 各位领导,各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是:《一路花香,只因心中有爱》。 一位伟大的诗人曾深情地写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我 干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生与花相伴,更因心中有爱而一路花香,教师的人生富有诗意而美好。 说到这里,我不由得想起了一串让人感动的名字来:张开双臂为学生挡住死神的 英雄教师谭__;奋不顾身,救学生于危难的最美教师张丽莉:坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良……他们是师德的楷模,是我们学习的榜样。是他们让 爱在教育事业中熠熠闪光。他们让无数人景仰,但我今天要说的不是他们,今天我想 借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲我们__镇中学的老师们,或许,他们只是 千千万万教师中最微不足道的一群,然而,正是他们,撑起了__镇中学教育的晴空。 他们爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子。 有人说:“一个好校长,就是一所好学校”。我们的张__校长是我校德高望重的 语文老师。他每天在学生上早自习之前便来到了学校,先到校园里四处走走看看,还 不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾,待学生来的差不多了,他就来到办公室内,着手准 备上语文课了。只见他鼻梁上架着深度老花眼镜,边想边写,有时夹在手里的烟头都 快烧着手指了也浑然不觉。这一幕,深深的铭刻在了我的心中。想想他那满头花白的 头发,我心中漾起无限的敬意。他,不愧是教育的追梦人,是我学习的榜样。 好学校,更要有好教师。我校有位叫王__女教师,她既带初三两个班的语文课, 又兼任班主任,还要负责学校的工会工作。她独自一人带着孩子,每天学生上早自习时,她便早早的来到学校,到了晚上九点查完寝她才舒一口气。平时,为了争取更多 的时间辅导学生,她把回家吃饭的时间都取消了——把家中电饭煲等餐具搬到办公室。一日三餐和学生一过着样简单的生活。每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡

师德师风演讲稿师德师风

师德师风演讲稿师德师风 尊敬的各位评委、各位老师: 你们好! 教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必 先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想, 同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为 一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人 的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学 生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问 题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出 优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出 了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应 遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默 化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高 尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学 生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默 耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。我还很清楚地记得,在 上高三的时候,我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看 着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的 时候,我们都劝她回家休息,可她却说:“现在正是你们的关键 时刻,我不能放下你们不管,等你们高考取得好成绩的时候,老 师的病自然就好了!”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。

这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是教师最伟大人格力 量的体现吗? 言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占 有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情,某位 老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人 把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧, 教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的 忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重 要时期,大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰: 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重 和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时时刻 刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系到学 生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜样 作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师, 信其道”。 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情 的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭 下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”同时陶 先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶先生 看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室,见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按 时来了。”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖励你的,我不

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