我家的乌龟
我家的乌龟
一天，我把我家水池的水草整理了一下。突然，一个东西爬到了我的手上。我赶紧把手盖住。把
手拿起来一看，原来是顽皮的&ls黑仔&rs。
我家的乌龟叫黑颈乌龟，又叫黑仔、黑脖龟。
他全身黑黑的，只有背上有几条白纹。这些乌龟
才出生不到三年，小小的，连一个手掌的大小都
不如。但他们的食量不小，有一只鼻子大小的乌龟，一口两三颗。它们的食量不在于一次几颗，
在于惊人的吃食速度。我撒了五勺，它们三分钟
左右就可以吃完。但它们的耐食也很强，国庆的
一周，我都忘记放饲料了。第八天，我一回到家，赶紧放饲料，没想到这些乌龟还生龙活虎的，一
点饥饿感都没有。
这些乌龟还很聪明。乌龟本来就聪明，黑颈乌
龟就是乌龟们聪明中的精品。它们知道不要往水
很急的地方游，它们知道如何爬上石头，它们又
知道怎样游上来吃食，它们也知道躲在水草下不
会被看见，它们还知道石头底下有空隙自己可以
躲进去，它们还知道它们几乎是乌龟中的&ls阿凡达&rs。
乌龟的好处数也数不尽，坏处几乎一个也没有，希望你以后有机会去细细看。
我爱我家的黑颈乌龟，假如你家也养了一群生
龙活虎、活灵活现的小乌龟，你会不会喜欢呢？
我想你会的。
乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法,乌龟
乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法,乌龟 养乌龟要放多少水水不要太深能让其游泳为好 养乌龟要放多少水，乌龟对水的要求还是蛮高的，如果水多了那么很容易把乌龟泡烂了，放少了乌龟又很容易渴死，所以乌龟水量一定要控制好，但这也是很多人饲养乌龟做的最不好的地方，都不知道养乌龟应该放多少的水量。 小巴西龟怎么养要放多少水？ 首先我们看看幼龟的饲养：幼小的巴西龟可以毫无困难地用一个平底容器饲养，塑胶盆，塑胶槽，玻璃缸或盒、水族箱都很合适，水不要太深，深度能让其游泳为好。此外，幼龟所能适应的水温约为摄氏23—28度，特别重要的是巴西龟要有直接受日光照射的机会，可将养殖箱置於阳台或窗台，或用紫外光照射，最重要的是要及时换水。 其次， 成龟的饲养：成龟所需的养殖箱要大得多，以便它们有足够的活动空间，养殖箱太小会使巴西龟很快变得肥胖、呆滞，若是四脚朝天掉下水，它会因为翻不过身来而淹死。饲养过程中要注意：每天要检查养殖箱里边是否会漏水，而且，养殖箱周围不能有让乌龟夹住身体的东西，以防止乌龟逃不出来在露天中被烈日晒死。
再者， 巴西龟的饲养环境，巴西龟大部分时间生活在水中，且喜欢在清澈的水体中，因此水质的好坏非常重要，此外，巴西龟的活动随环境温度的变化而变化，最适温度为20℃~32℃，11℃以下冬眠，6℃以下为深度冬眠。因此，一般情况下，只要水温不低于4℃就能安全越冬。 最后， 关于巴西龟的食物，巴西龟虽然为杂食性动物，但是在人工饲养条件下是名副其实的肉食动物，无骨、无刺的软碎肉、虾肉、鱼肉是巴西龟喜爱的食物，其中，尤爱新鲜虾肉，但是像肥肉、坚硬的干肉、煮熟的肉以及各种粗纤维的食物则是它们最讨厌的。 不过，人工饲养时，可以以家禽、猪等动物内脏及蝇蛆、面包虫为主。适当搭配瓜果、蔬菜及混合饲料，以增强其体内营养物质。在春、秋季添加维生素E粉、抗生素，以提高龟的怀卵量和增强龟的体质。日常喂食中应做到定时、定点、定质。 在养巴西龟时需要注意以下几点： 1、巴西龟有晒太阳的习性但又不能久晒; 2、养殖密度不宜过大，而且要注意大小分级，以利于龟的生长; 3、保持水质清洁，经常换水，经常清理水底砂，避免细菌和害虫繁殖。如果将饲料投喂到水中，在水中则不宜放卵石，以免饲料在石缝隙中腐烂，影响水质。而且水温最好保持在25C°以上。 乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法 在中国乌龟可是一种灵性和长寿的代表，所以这种小动物也
我家的小乌龟作文50字_五年级作文
我家的小乌龟作文50字 我家的小乌龟 我们家养了两只小乌龟，小乌龟的壳圆圆的，特别可爱！ 有一天，妈妈带我上街，我们买了一只小乌龟，小乌龟不停地爬来爬去，我觉得小乌龟太孤单了，就让妈妈再给我买了一只，让它们在一起玩。可是它们有一个缺点，就是不怎么爱吃东西。它们的壳上有裂纹，我一碰它，那只大的就爬来爬去，那只小的就把头和腿缩到壳里去了。我们家养的小乌龟真可爱！ 我喜爱我们家的小乌龟！ 我家的小乌龟 我家的小乌龟，他背着一个坚硬的外壳，外壳上有一块一块的花纹，眼睛绿油油的，像一颗小绿豆一样。天气渐渐暖和了，他就在他的窝里爬来爬去，偶尔还会摔个四脚朝天，当我去吓他的时候，他就马上把头缩进去了，那个缩头缩脑的样子，可爱极了，直到四周都安静下来了，它才会偷偷地把头伸出来一点点，东张张，西望望，确定周围没有人了，它才会把头和四肢全部都伸出来！它真是一个可爱的小家伙呀！ 我家的小乌龟 我家的小乌龟真可爱，它不吃乌龟食，它吃生肉。每次它都吞着吃，我给它的肉大了，它就用爪子把肉扒成了两半，而且还要把脖子伸的特别长，当它嚼东西的时候脖子一会儿往前一会儿往后来回来去的，我看着它觉得它真可爱，它是世界上最可爱的小乌龟，要不是怕它咬我，我好想抱抱它。 我家的小乌龟 我家有一只小乌龟，有黄褐色的壳，它像我的手掌心一样大，小小的，真可爱！不睡觉时，总喜欢把尖尖的，小小的头，伸出水面，仰着眺望。 小小的乌龟老想从我家的水盘里爬出来，但当它发现，我在它旁边看它，它就会慢慢地缩起头，真好玩！ 我很喜欢这只小乌龟，我经常给它换水，因为它总把水弄得脏兮兮的。 我家的小乌龟 我家有只小乌龟，它有一副很硬的盔甲，上面有一个个六边形的花纹，它的头上有一个V字形的嘴巴，还有一个红眼圈呢！ 乌龟的窝是三角形的，里面有桂花、枯树叶和一些小虫子，如果下了雨，里面可能还会有蚯蚓呢！这个窝是它自己修的，在桂花树旁，看它多能干呀！ 它走起路来大摇大摆的，可真像一个大将军。 有一次，小乌龟不见了，我到处找它，可是我整个花园都找遍了，也没有它的身影，最后，我居然在花盆底下找到了它！它可真会和我捉迷藏呀。 我家的小乌龟 我喜欢许多可爱的小动物，比如：狗、兔子、小鸡、金丝熊、松鼠……它们的特点各不相同，习性也不同，就像是我不可缺少的朋友。可我的这个愿望始终都没有实现。现在身边唯一的伙伴，就是那两只可爱的小乌龟了。
在家里怎么养乌龟
在家里怎么养乌龟 家里怎么养乌龟? 1.水龟类食物问题 龟会随着水温高低食欲增减。吃食排泄大多在水中，有时也在岸上。健康无病水温 25-28没有低于22度龟会找水中的食物吃。喂食量按龟的头部大小来定，1-2天喂一次即可。水龟喜吃生的荤食。龟苗把鱼、虾冻虾解冻，肉等切小块后喂，不要喂人吃的熟食 和带调料的及大量肥肉。喂虾肉最好，补钙预防软甲病。喂虾皮的话温水泡10分钟太咸。 2.水位水质问题： 水位龟壳最顶端太低龟壳易干裂水用自来水接上放一天给龟用。阳光晒一天也行主要 去漂白粉和氯。 3.饲养环境问题 可选择塑料整理箱不容易坏好清理或玻璃鱼缸养龟玻璃可定制个龟攀爬的阶梯，营造 半干半水环境草龟巴西龟珍珠龟是水陆两栖动物，在饲养箱内放石块、砖头等露出水面的 平台，以供乌龟晒背、休息，也可用砖头给龟搭个龟窝，以提高龟的安全感。 4.深秋冬季不适合再外晒太阳，室内外温差大会感冒。室内隔着玻璃只起到暖和作用，起不到4月后到夏季室外直接晒补钙作用。夏季每天30-1小时饲养箱加水晒，水龟不能 干晒会晒暴毙。 5.冬眠有温度限制，最理想冬眠温度在7-10间。低于15C时龟就会进入冬眠状态。 小于6厘米和没养够2年的经验不能冬眠去买个加温棒或半干养过冬。不冬眠水温保持 恒温25-28，低于22容易感冒。 6.半干养就是每天泡2-3次水，每次半小时左右，水温对到手摸上去温即可。饲养箱 一定要加盖，加盖留小缝透气，可起保温作用，没加温棒的，泡上半小时水差不多凉了， 水倒了龟干放在饲养箱内，隔几小时后重复泡水，注意水温。 7..水加热：水中放置电热棒，比较容易的做法，但是这有一个劣势，水不能太浅。 水太浅，也可以用套缸的方式：大缸加热，小缸放加热的大缸里。加温棒有温控调节自动 断电，25-28度最佳恒温。 乌龟的生活习性：
观察小乌龟作文6篇
观察小乌龟作文6篇 1乌龟 今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里…… 这只乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。 瞧！这只小乌龟翻过来了！看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看！这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊！ 我又把它们放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。 快看！它游到石头旁，前爪伸到了石头上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把头伸到水里，吐了一个小泡泡，接着又一口气吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出来吧！龟小慢！”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看，慢慢地转了个身，像一个呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都说乌龟走得慢，连我刚才也说了这样的话，看来人们是错怪他了！ 不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，放在石头上。 过了一会儿，我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端，努力向后退，偶尔脚底下打滑，但它们又马上起来向后退，毫不相让。“砰”！两只小乌龟马上就把肉撕开了，撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样，这时候你要是把手指放在它嘴前，你一定会被它咬得受不了！ 看！说话的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！ 你说，我的乌龟好玩儿吗？ 2乌龟 “铁甲坦克”？这个名字很奇怪吧，是我的小乌龟的名字。 小乌龟的来历。 这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊！原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克
我家的乌龟作文6篇
我家的乌龟作文6篇 （490 字） 我家来了一只小乌龟，深绿色的背上有一条条细纹，两双极有“气势”的爪子划着水，圆溜溜的大眼目不转睛地盯着一个地方，呆呆地。 这个傲慢的小家伙，谁也不让碰，就是摸一下，那四个爪子就比划个没完：“谁让你们摸的？不准动我！”嘿！这下弟弟可来劲儿了，一伸手，把它翻了过来。这下子，这“蛮横”的它再也威风不起来了，把头伸得老长老长的, 一个劲儿地顶着地，但它似乎不服输，摇来晃去，试图战胜“弱点”：“你们想干什么，我是绝对不会服输的！”看着它那滑稽样，我们捧腹大笑，就帮了它一把，把它翻了回来，这下它火了，横冲直撞，乱冲一通，这丝毫不符合乌龟那慢吞吞的天性啊！ 和它玩了这么久，但它还是一点儿面子都不给，本想用毛线在它背上扎一个蝴蝶结，但它是死也不肯。这毛线刚弄上去就被扯下来，我一连扎了几次都无功而返。无奈之下，我们只好作罢。把它放回了鱼缸。刚放回鱼缸不一会儿，它便安静了下来，沉到水中，睡着了。我偷偷地拿来毛线，准备再干一番，可是，还没“下手”，它就警觉地醒了，双眼紧闭，把头伸出水面呼吸了一会儿，又低下了头。呀！吓了我一大跳。
多有趣的小乌龟啊！也许，它们的独特只有在了解了它们之后才会明白吧！ 我家的乌龟作文二：我家的小乌龟（961字） 我喜欢许多可爱的小动物，比如：狗、兔子、小鸡、金丝熊、松鼠……它们的特点各不相同，习性也不同，就像是我不可缺少的朋友。可我的这个愿望始终都没有实现。现在身边唯一的伙伴，就是那两只可爱的小乌龟了。 这两只小乌龟是去年爷爷从上海带回来的。它们长得非常可爱，为了区别它们，我给它们俩各起了一个好听的名字“红豆”和“阿黄”。我很喜欢它们，没事就蹲在盆边看它们。小乌龟的外貌十分有趣。它长着一个尖尖的小脑袋，伸出来缩回去，是那么灵活自如，脑袋上还有各种各样的花纹，两侧长着一双向外突出的眼睛，最有趣的是乌龟的眼皮是长在下面的，和别的动物不同，十分特别。眼睛下长着一个尖尖的小鼻子，嗅来嗅去，鼻孔虽小，但嗅觉好。紧挨着鼻子的是那张大嘴，十分吓人。乌龟四肢上的花纹奇形怪状，摸上去，感觉特别粗糙，由于它们总在盆里爬来爬去，脚趾甲有的都磨没了。乌龟身上那墨绿的的“房子”上是六边形的花纹，随着乌龟的长大，六边形的花纹也多了起来。在"房子”底下还隐藏着一条短短的小尾巴呢，它是不会轻易让人发现的。我家的小乌龟特别胆小，一听到点声音就赶快把头、脚、尾都缩进了既坚硬又安全的壳里，把自己保护
乌龟总张嘴怎么办
乌龟总张嘴怎么办？ 赶快采取措施吧!它很可能是得了肺炎在咳嗽,和人一样,这种病也是龟龟的常见病,一般是温差太大,忽冷忽热,或水质恶劣引起的,它用鼻子呼吸已经感到很困难了,所以它会张开嘴呼吸,而且还会咳嗽,严重时,都会喘不过气来. 你可以用家里的消炎药,比如阿莫西林胶襄,把里面的粉沫倒出一些溶化在温水里,然后让它药浴,水不要太多,不要没过龟壳,如果它还能吃东西,就让它在药水里吃,效果更好 用护龟液滴入温水中泡也行,但水也不要太多,进食时也在药水中,平时让它晒晒太阳,注意水温和水质,一般一星期就会好了 如果这些方法都不行,那你就真得去看宠物医生了,得采取肌肉注射,除非你自己可以给它打针,我只知道可以用庆大霉素,但不知道用量,只能帮你这些了,希望对你有用 先判断它们是否患了肺炎？你把乌龟放进水里（水位稍深一些），观察观察，看它的口鼻中是否有白色分泌物流出，口中是否有粘液。是否老是张嘴呼吸？在水中是否无力、总浮在水面上或呈半倾斜状。是否食欲降低或不进食？低垂着脑袋睡觉（嗜睡）？鼻孔不通常、变小，呼吸有声音（噗噗的），舌头发白。有惧水现象（总是直立地贴着缸壁站着）。倘若存在这些症状，那你的小乌龟是得了肺炎。 补充： 肺炎 症状:患病龟的鼻部有鼻液流出，后期变脓稠，呼吸声大，龟的口边或水 面有白色粘液. 防治方法:保障龟舍内温度恒定，温差变化不大。夏季注意通风。环境温 度突降时，及时增温。对已患病的龟，先隔离饲养，保持在0.5~1千克的水中,在用高锰酸钾10~12万单位，浸泡4~5小时再泼洒环丙沙星2万单 位；给患龟内服氟哌酸10mg头疱氨苄5mg，连用5~6天. 严重者可肌肉注射庆大霉素、链霉素等,以龟体重每千克/3亳升注射。 1，隔离，提高饲养箱内的温度至30度左右。 2，将庆大霉素按1：20比例兑入水内。 3，最重要的是喂药，将阿莫西林与二十一金维它（少许）碾碎，用生鸡 蛋（少许）和匀，趁小龟伸头时，用大拇指与食指轻轻夹住头两侧，用大一点的针尾部将嘴翘开，用注射器把药与鸡蛋的混合物滴入。每次一两滴，每回十滴左右，一天两次。 尽量不要采取注射的方法来治疗，不少龟友不会掌握剂量，结果导致龟龟在注射后就死亡的现象。 有一种方法能够让龟龟尽快开始进食，乌龟进食后，再采取措施医治肺炎。 把水温提高至28以上，水中可适当访些消炎药。龟龟在此环境下大概一 周左右就会进食。注意每天要给龟龟换水，高温环境下细菌滋生很快，不勤换水会对龟龟身体有影响。乌龟开始进食后，就开始进行肺炎的治疗，通常是采取灌药的方法，一天分三次，每次喂三分之一粒阿莫西林粉水溶
教科版一年级语文下册教案 小乌龟笑了
教科版一年级语文下册教案小乌龟笑了 教材分析：题目是一个主谓短语，主语是“小乌龟“而谓语是”笑了“，可以看出这是一篇用拟人的手法写的童话。那么小乌龟为什么笑了呢？这是题目给我们的悬念，这篇童话讲了发生在小乌龟身上的两件事。所以学习时要抓住事件的来龙去脉和事件过程中人物的表现。这样才能很好地领悟课文的主要内容。并从中学到做人的道理。 教学理念：1、尊重学生的主体地位，创设交流合作的机会与氛围。 2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。 教学目标： 1、认识本课9个生字 2、正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。 3、通过阅读、领悟课文的主要内容，从中学习做人的道理。
教学重点：认识９个生字，领会课文的主要内容。 教学难点：体会小乌龟为什么笑了。 教具准备：课件、动物头饰 课时按排：一课时 教学过程： 一、题目质疑，激发兴趣 出示多媒体课件，请同学们看看图中都有谁？发生了什么事？小乌龟为什么笑了？让我们一起走入“快乐读书屋”看看。 二、初读感知，自悟解题。 １、自由读课文，圈画生字。 ２、小组同学合作识字。 ３、默读课文，说一说小羊、小公鸡和小猴为什么不理小乌龟
了？ ４、小组内交流，小乌龟为什么笑了？小乌龟是怎条一个人？（全班汇报） ５、说说你从课文中学到了什么？ 三、分角色朗读、表演，体会人物个性特点。 １、同桌对话练习。 在全班分角色读。（学生体会叹号所表述的语气，例如：小乌龟难过说：“唉，我爬得太慢了！”引导学生用低且缓的声音读出小乌龟的自责。又如：小公鸡感谢地说：“谢谢！”“谢谢！”用急切、感动的语气来表现小公鸡的感受激之情。） ２、学生戴头饰分角色表演，大家评价。 四、拓展延伸 小乌龟被人误解了，该怎么办？说说你在生活中听到的，看到的或者是亲身经历的别人误解你的事，你会怎么办？
小乌龟作文300字(5篇)
小乌龟作文300字(5篇) 2018-11-10小乌龟作文300字（1）这只淘气可爱的小乌龟，是我从迎泽公园买回来的。 这只小乌龟有着两颗黑珍珠般的眼睛，尖尖的鼻子，半三角似的嘴巴。 这些五官都长在一个三角形的脑袋上，它的脖子能伸能缩，好玩极了！它身披绿色的铠甲，4个小爪子，每个小爪子上都有锋利的小指甲，还有一个又长又细的小尾巴。 小乌龟吃东西时才有趣呢！上次我捉了一只活生生的小虾，放进它的水房子”里，只见小虾在水房子”里耀武扬威的游来游去，完全没有意识到危险将要降临到它的头上，此时，小乌龟正慢慢地向小虾的方向游去，当快到小虾身旁时，小乌龟猛地一扑，小虾一个急转弯，小乌龟一头撞在玻璃墙”上。 小乌龟见此方法不行，便拿出看家本领装死”。 小虾在小乌龟旁转了几圈，见没事，就真当它死了。 乌龟趁其不备，猛地扑上去一口咬住了小虾，叼到一边，慢慢吃掉了。 我爱我家这只淘气可爱的小乌龟！太师三附小四年级:窦婷婷（七色花11）小乌龟作文300字（2）我家养了一只小乌龟，他非常可爱。 早上起来，我每天都会说，小乌龟早上好，小乌龟好像也在说小
主人早上好。 我平常放学回家，每次都看看我的小乌龟，怕他出什么事了。 我给小乌龟为师的时候，他张大嘴巴，期待地说这次小主人又给我准备什么好吃的，我一撒鱼食，小乌龟张大嘴巴，啊呜就把鱼食吞进了小乌龟的肚子里。 小乌龟可调皮了！每当我写作业的时候，他就从鱼缸里爬出来，害得我不能好好写作业，可把我给气死了。 我的小乌龟可傲慢了，好像他是一家之主一样，走起路来大摇大摆。 自从我认识他好久，他每次都给我带来辛福和快乐，他就是我最真诚的伙伴。 每次我孤单的时候，我就会和他谈心事。 我爱我的小乌龟，他是我最好的伙伴！博乐市第一小学四年级:王子小乌龟作文300字（3）有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。 说它是小”乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。 盔甲”上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。 它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。
作文观察日记小乌龟5篇
作文观察日记小乌龟5篇 导读：作文观察日记小乌龟1 我家里有一只小乌龟，它可是我们家人见人爱的小精灵，特别可爱！小乌龟的样子真让人喜爱，它的脖子长长的，尤其是长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵；龟壳(ké)是深绿色的，壳上还有许多六边形，上面有许多褐(hè)色的斑纹，看上去颇(pō)像古代战士的盔(kuī)甲；还有四只小肉爪爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，真像一位大腹便便(piān)的将军在走大方步呢！它一进我家就住进了舒适的鱼缸里，为了让它能晒太阳，我在鱼缸里放了一块石头，它在里边一阵爬到石头上晒太阳一阵又爬到水里游泳，玩的可是高兴了。可是有一次我给乌龟换水，往鱼缸里放石头时一不小心把鱼缸打了一个洞，这可怎么办呀！正好妈妈的同事家也养过乌龟，有一个闲盆送给了我家乌龟，才挪(nuó)了地的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么动弹，看上去有些闷闷不乐。我怎么逗它，但它并不领情，根本不理会。我连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味，立刻探出头来享受美食，看到这，我才松了一口气。自从小乌龟来到家中，我觉得每天都过得特别充实。虽然侍弄小家伙占去了我一些休息时间，但看着它慢慢地长大，我真有说不出的开心。出门上学前我总忘不了给它俩道个别，只要我一放学回家，它就伸着长长的脖子看我，好像在对我说：“你回来了！”；写作业时它一直陪着我，有时我还教它背古诗呢！每次我打开电视机时，它就伸长脖子，好像它能看懂什么。只要我一出现在它的眼前，它就会朝
我爬过来，像老朋友一样亲热。我真喜欢这只可爱的小乌龟，它可以让我天天快乐，天天开心，也使我的生活充满了乐趣。作文观察日记小乌龟2 一天，我和哥哥在家里观察乌龟。它长着短短的腿，小小的头，小小的脚，可爱极了。它在水中爬来爬去，我发现，它的背上有一个大大的壳，壳是用来躲避坏人的。它很聪明，一看见有人来，怕受伤害，头就缩进去，我每天都会给小乌龟加水。如果你一动它，它也会把头缩进去，而且，给小乌龟加水太多也不行，为什么呢？因为加水太多的话，它就会闷死。如果它在吃饭的时候，你去打扰它，它就会生气。天气冷了，小乌龟在鱼缸里一动不动。我很担心。就问妈妈：“小乌龟是不是死了？”妈妈笑着对我说：“别着急，小乌龟在冬眠呢。”我恍然大悟，小乌龟原来有冬眠的习惯呀。通过观察，使我了解了许多关于小乌龟的生活知识。 名师点评：本文是一篇不错的生活小品文，通过描写乌龟的生活习性，表达了美好的生活情趣。小作者对小乌龟观察很细致，写出了它的外形特点，在“短”、“小”中体现了一种可爱。特别是对乌龟的生活习性写得很有趣，甚至写出了小乌龟的脾气，可见小作者对乌龟的观察入微，文中多处运用了拟人的修辞手法，更体现了小乌龟的可爱个性。字里行间也让人看到了小作者对小乌龟的由衷喜爱，以及小作者恬淡的生活情趣。总的感觉，文章短小，但文字简约，很有情韵，值得品读。 作文观察日记小乌龟3
观察记录 小乌龟怎么了
小乌龟怎么了 观察时间：2012-2-21 观察地点：教室饲养角 观察对象：陈耀辉 观察人：蔡艳 事件记录： 陈耀辉站在窗口饲养角已经有五分钟了，他丝毫没有离开的意思。他的眼睛始终注视着一个大口的塑料瓶，塑料瓶里装着半瓶的黄沙，那里是小乌龟的家。他的双手扶着瓶子，身体向前倾，略微低着头…… 我走到他的身后，陈耀辉没有一点动静，依然保持着他那独特的姿势。我将手搭在他的肩膀上，孩子猛得抬起头，显然被惊到了。“老师，怎么啦?”我摸着孩子的头温和地说：“发现什么秘密了，愿意和老师分享一下吗?”。“当然!陈耀辉显得很兴奋。“老师，大二班的小乌龟都爬出来活动了，我们班的小乌龟怎么那么懒，躲在沙子里还不出来。”“我摇动瓶子，让沙子动起来，小乌龟的贝壳都出来了，小乌龟为什么还是一动不动呢?”说着又摇了一下，小乌龟整个身体都被摇了出来。“啊!”陈耀辉尖叫到。“老师，小乌龟怎么死啦?”孩子惊奇的问道。耀耀的尖叫声引来了许多孩子。随之开始指责是陈耀辉“杀死”了小乌龟，陈耀辉则极力否认。 “小乌龟之死”成了一个谜团，孩子们猜测着，议论着……陈耀辉成了中心人物。 情况分析： 1.小乌龟其实没动静了很久了，这里都成了被遗忘的角落了。一直没有将它处理，就是希望有一天能被孩子们重新想起这个曾经留下过很多欢声笑语的一方小天地。今天，终于发生了……而且是被陈耀辉发现的，也在情理之中，因为陈耀辉是很喜欢观察的孩子。虽然特别的淘气，但对于周围的事物还是很敏感的，这可能与他的生活环境有关，使他成为一个比较敏感的孩子。这里曾是他的快乐天地，每天他都会光顾好多次，给小乌龟喂食、换水，抓在手里把玩……也难怪孩子们怀疑小乌龟之死与他有关。 措施： 1.让幼儿了解小乌龟的生活习惯，然后从生活习惯入手了解小乌龟的各种死因，进行分析比较，使幼儿学习一些有关动物生活习惯的科学知识，用科学的眼
教科版小学一年级下册语文《小乌龟笑了》教案三篇-最新范文
教科版小学一年级下册语文《小乌龟笑了》教案三篇-最新范文 【导语】这篇童话讲了发生在小乌龟身上的两件事,所以学习时要抓住事件的来龙去脉和事件过程中人物的表现,这样才能很好地领悟课文的主要内容,并从中学到做人的道理.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1.认识本课9个生字 2.正确、流利、有感情的朗读课文.能分角色朗读课文.读出对话的不同语气. 3.通过阅读、领悟课文的主要内容,从中学习做人的道理. 教学重点:认识９个生字,领会课文的主要内容. 教学难点:体会小乌龟为什么笑了. 教具准备:课件、动物头饰 课时按排:一课时 教学过程: 一、题目质疑,激发兴趣 出示多媒体课件,请同学们看看图中都有谁？发生了什么事？小乌龟为什么笑了？让我们一起走入“快乐读书屋”看看. 二、初读感知,自悟解题. １. 自由读课文,圈画生字. ２. 小组同学合作识字. ３. 默读课文,说一说小羊、小公鸡和小猴为什么不理小乌龟了？ ４. 小组内交流,小乌龟为什么笑了？小乌龟是怎条一个人？（全班汇报） ５. 说说你从课文中学到了什么？ 三、分角色朗读、表演,体会人物个性特点. １. 同桌对话练习. 在全班分角色读.（学生体会叹号所表述的语气,例如:小乌龟难过说:“唉,我爬得太慢了!”引导学生用低且缓的声音读出小乌龟的自责.又如:小公鸡感谢地说:“谢谢!” “谢谢!”用急切、感动的语气来表现小公鸡的感受激之情.） ２. 学生戴头饰分角色表演,大家评价. 四、拓展延伸 小乌龟被人误解了,该怎么办？说说你在生活中听到的,看到的或者是亲身经历的别人误解你的事,你会怎么办？ 篇二 教学目标: 1、通过短文认读短文中的认读字. 2、理解文章内容,懂得只要正确对待别人的看法,真心帮助他人,定会成为一个受大家欢迎的人. 教学重点:理解文章内容,懂得只要正确对待别人的看法,真心帮助他人,一定会成为一个受大家欢迎的人. 教学难点:懂得只要正确对待别人的看法,赶忙帮助他人,一定会成为一个受大家欢迎的人. 课型:综合课 课时:1课时 教具:头饰、小黑板,字卡、图片 教学过程:
小学作文小乌龟5篇
小学作文小乌龟5篇 【篇一：可爱的小乌龟作文】 我们家的小乌龟是前年妈妈在花鸟市场买的。妈妈说，一只太孤单，所以就买了两只。我给两只小乌龟也起了名字，老大叫“爬行者”；老二叫“暗影-调灵”，你们感觉小乌龟名字是不是很酷呢？ 两只小乌龟的外形都基本相同，都长的不胖不瘦，全身棕黑色，它们的头扁扁的，两只小眼睛骨碌碌地转个不停，它们背上有着像盔甲一样的壳，尾巴很短很短，在水里游起来的时候左右摇摆着，可爱极了。 爬行者和暗影-调灵它们俩的生活习性各有不同，老大“爬行者”吃完饭就趴下睡觉了；而老二“暗影-调灵”吃完饭却在大哥“爬行者”的背上跳来跳去的，直到把“爬行者”吵醒后，它才会下来，这时两个小家伙就一起开始玩耍。有一次我和妈妈在睡午觉，我睡醒后，当看到可爱小乌龟时便“哈哈哈……”地笑起来，妈妈在我的笑声中也醒来了，也笑了起来，原来是我们家的老二“暗影。调灵”又调皮起来了，老大“爬行者”睡觉时，它不仅在老大的肚子上，而且脖子伸的比它的身体还要长还要高，当它发现我以后，又吓得把头缩了回去，结果从”爬行者“身上掉了下来，摔了个四脚朝天。 这就是我们家的两只小乌龟，你们觉得它们俩可爱不可
爱呢？ 【篇二：可爱的小乌龟作文200字】 今天，妈妈带我去看小乌龟，小乌龟好可爱啦，别看它小，如果它全身缩起来，保证你找不着。 小乌龟的生活习性也很有趣，如果你放进一粒米，它就会乘你不注意，飞快地伸出头咬住米，然后飞快地缩进去。如果你放进一把米，第二天一大早，它就会把米吃光。如果我把它拿起来，放到地上，它就会慢慢地爬进它的“家”里，我再把它拿起来放到地上，它就瞪着一双绿油油的小眼镜，好像在说：“我就要进去！” 我的乌龟很可爱，我喜欢它，你呢？ 【篇三：可爱的小乌龟作文500字】 哥哥给我买了一只既可爱又有趣的小乌龟，我很喜欢它。 它长着尖尖的小脑袋，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转。最有意思的是它的嘴巴，它嘴角上扬，嘴巴闭得紧紧的，只能看出一条白线。总像是在笑。还有那坚硬的壳上呈现出有规则的花纹，笨拙的四肢，短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。 经过几年相处，我发现最有趣的是乌龟翻跟头，我先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地
我家的小乌龟小学作文
我家的小乌龟小学作文 我家的小乌龟小学作文1 我家养了一只可爱的小乌龟，这只乌龟是有一次爸爸在德胜河钓鱼钓到的，自从小乌龟来到我家后我们就成了好朋友。 每天一有时间我就跟小乌龟玩，它的生活全部要靠我来照顾，不过我家的这只小龟可不好伺候，我除了要给它喂食还要及时给它换水，时不时给它洗个澡。小乌龟主要吃鱼，最让我头疼的是别人家的乌龟啥鱼都吃，我家这只小乌龟不仅要吃鱼肉，还得是新鲜的，不新鲜还不吃。 有一天，放学回来我怕它饿着，就拿了爸爸钓的鲜鱼给它吃，妈妈给我买了猪蹄，我一边吃猪蹄一边看小乌龟，奇怪的是它还不吃鲜鱼了，眼睛直直地瞪着我，好像是在生气地说：“我是一只有品位的乌龟，我要求提高生活质量，我要吃肉！”看它生气了，我把自己吃剩下的猪蹄子给他吃，还是老样子，不吃。“为什么呢？难道嫌弃猪蹄是我吃剩下的，不新鲜？”我想了好大一会想不明白。我又从冰箱里拿出一小块新鲜的生猪肉给它吃，它还是不吃。我走开了，想看看到底什么原因。我跑到它看不见我，而我却能看到它的地方观察它。只见它一口把肉咬住，两只前脚把肉一推，便撕下一小块肉津津有味地吃了起来。我向前走了几步，它又把头缩回去。哈！看来我家的小乌龟不仅可爱，还有点害羞呢！ 这就是我家的小乌龟，可爱吧？欢迎到我家来和小乌龟玩，相信喜欢小动物的你一定会和它成为朋友的。 我家的小乌龟小学作文2 我家养了一只乌龟，它一直陪我玩耍，听我诉说。每天，我都要去和它玩一会儿，就这样，过去子五年。 我家的小乌龟特别可爱，我还给它起了个名字，叫“托托”。每次我把它倒放在地上，它就有办法自己翻过来。把它倒放在地上，它总是长脖子一伸，然后一扭，接着，笨重的身体跟着它的脖子一起翻了回来。每当看到托托这个“表演”时，我总是啧啧称奇。 这只小乌龟有时也很调皮。有一次，我和它一起看电视。正当我看得入迷的时候，它悄悄爬走了。当电视放完了，我才发现托托不见了。这时，离它“失踪”过去了三个小时。我连忙发动全家一起寻找它。还是晚上在电视柜下才将它找到。
自家养的乌龟怎么过冬 乌龟过冬注意事项
自家养的乌龟怎么过冬乌龟过冬注意事项自家养的乌龟怎么过冬？ 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 1、进食 在25度左右水温的时候，龟龟吃食和活跃程度都非常好，20度左右的水温，吃食就比较消极了，和水温在25度时有非常巨大的差别。到16-17度时候，多数龟就停食了。13-14度的时候，就进入嗜睡状态了，乌龟精神和活跃程度都基本没有了。一旦温度降低，乌龟就会进入消耗状态，所以这就是为什么许多体质不强壮的龟度不过冬天的原因。只要温度不到摄食标准，乌龟就算活活饿死也不会有食欲吃的。正赶在冬天这个时候，所以为了保证乌龟的过冬存活几率，是必须加温饲养按时喂食。 2、食物 平时喂食新鲜的小鱼，面包虫干，活虾等都是最适宜给龟龟吃的食物，而且龟龟也非常喜欢吃。不要给龟龟喂食猪瘦肉等家畜类的肉类，里面寄生虫很多，容易生病的。一定注意不要给乌龟喂食带咸味含盐的食物，比如带咸味的干虾米，鱼干香肠等等，氯化钠（盐）摄入后会引起它身体的浮肿。 3、清洁 日常保证水质的洁净是防止生病的关键，要按时清理更换，冬天是龟龟生病的高发季节，保证水质清洁卫生是最重要的。买
一瓶水族除滤液，这样可以很好溶解自来水中的氯并且杀灭细菌，自来水中的氯，对龟龟危害很大。认真按后面比例配兑，龟缸一次一般只需要几小滴，因为水位比鱼缸要少，那个用的非常少的。一瓶可以用很长时间。 乌龟吃什么 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥能力强，数月不食也不致饿死。 乌龟饲料的种类如下： 1、动物饲料。包括各种淡、海水鱼类、软体动物、大型蛋类、水生昆虫，各种禽畜和野生动物的肉及下水，蚕蛹等。 2、植物饲料。它包括玉米、小麦、大豆、小米、稻谷、各类饼、青饲料中的瓜果、蔬菜、水生植物等。 3、饲料添加剂。它包括矿物质中的骨粉、钙粉、食盐、高效速生素添加剂，维生素类的畜用多维素、鱼肝油、麦芽等，杭菌素中的土霉素、磺 胺类等，健胃药中的干酵母、食母生、种曲等。 中华草龟，它们因生长中国本土,最爱吃的是田螺肉、河蚌肉、河虾仁、龙虾仁。 巴西龟最爱吃：龙虾仁、河虾仁、猪瘦肉等。 珍珠龟介于才者之间：龙虾仁、田螺肉、河虾仁。 小鳄龟最爱吃：活泥鳅、活龙虾、小青蛙、新鲜鱼块或小活鱼。 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，
【《小乌龟笑了》教案设计】 小乌龟看爷爷教案
【《小乌龟笑了》教案设计】小乌龟看爷爷教案 《小乌龟笑了》教案设计 单元指导意见： 使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。 教材分析： 这是一篇用拟人手法写的童话，那么小乌龟为什么笑了呢？这是题目留给我们的悬念，本问通过写发生在小乌龟身上的两件事，即第一件事写小乌龟因为爬的慢没帮上小猴的忙，而被小动物们误解；第二件事写小乌龟救起了落入水中的小乌龟解除了大家对他的误解，学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现，这样才能很好地领悟课文的主要内容，并从中学到做人的道理。 教学目标： 1、学习本课字词，了解文章内容。 2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现。 3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。教学重点： 1、通过分角色朗读，在读中体会人物个性。 2、通过课本剧的形式让学生演一演，并从中让学生领悟到做人的道理。 教学难点：
使学生懂得理解别人，助人为乐是一种良好的品德。 教具应用：多媒体课件、头饰。 教学时数：一课时 教学流程： 1、题目质疑，激发兴趣。 读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢？”教师给学生创造疑问难的机会，让学生真正用自己的大脑去思考问题。用自己的语言去表达思想，培养学生的创新意识。 2、认读生字、初读感知，自悟解题。 （1）、带着刚才的疑问默读课文，做到不出声，不指读，初步了解课文内容，小组合作学习、交流，解决自己设置的疑问。 （2）、课件演示生字，在课文中找一找，借助拼音认读生字。 （3）、分角色朗读，读中体会人物个性特点。 小乌龟难过地说：“唉，我跑得太慢了！” 引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责。 小公鸡感激地说：“谢谢！谢谢！”用急切，感动的语气来表现小公鸡的感激之情。 出示课件，让学生进一步的直观的体会人物个性特点。 （4）、联系生活，升华主题。 在生活中，你遇到过哪些类似的事情呢？说说你的感受。 （5）、创编课本剧“小乌龟笑了” 设计理念： 1、以学生的发展为本，更好地适应学生的个性发展和自身需要，了解每个学生的个性特点，
描写小乌龟的小学作文5篇
描写小乌龟的小学作文5篇 导读：描写小乌龟的小学作文1 生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力永生的飞蛾，花丛中感受着春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。我家的小乌龟就是其中的一个例子。 我家的小乌龟名叫“绿绿”。它是一个热爱生命，又吵吵闹闹的家伙。 有一天，我在家里写作业，就听见“咯咯咯”的细小的声音。我不知道是哪里来的声音，也就没理会。可是这个声音一直不停的出现，我忍不住了，到处张望着，这也不像是装修房子的声音啊。我猜想会不会是绿绿弄出来的声音呢？我看见它一动不动的.扒在笼子里的石头上，并没有动静呀。我又观察了它一会儿，只见它开始爬动了，我仔细听着，哦！原来真的是它弄出来的响声啊。它是想爬出笼子，获得自由，所以拼命地爬呀爬呀。 在这个清香袅袅的早晨，绿绿给了我这样一个道理，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。 描写小乌龟的小学作文2 去年，外婆买来一只小乌龟。它又黑又小，只有橡皮那么大，我真担心它会死去。哈哈，没想到养了一年，小乌龟居然长得又大又胖，已经有我手掌那么大了！
小乌龟的背上有一块墨绿色的、硬硬的壳，它被分成了十三块，每一块都是六角形。乌龟有四条腿，奇怪的是每条腿都有五个脚趾，身后还有一条又细又短的小尾巴呢！ 小乌龟真好玩，它在水里游得可快了，四条腿不停地摆动着，伸着长长的脖子，仰着头，神气极了！像在向我炫耀：“我厉害吧，你游得过我吗？”真气死我了！嘿嘿，别得意太早，看我的。我先轻轻地碰了一下它的脑袋和四条腿，它立即缩了进去。过了很久，它才伸出来。我又把它放到一个塑料碗里，小乌龟来到陌生的地方，显得特别谨慎，它伸长着脖子，慢慢地沿着碗边爬出来。“嘭”的一声，掉到了桌上，摔了个四脚朝天，惹得一旁的我们哈哈大笑。看来，还是我棋高一筹。 描写小乌龟的小学作文3 我家有两只小乌龟，我给它们起了两个动听的名字，一个叫菁菁，另一个叫鸭鸭。 这两只小乌龟，是爸爸从市场买回来的。我一眼望去，想道：“好一个可爱又调皮的动物啊！” 小乌龟的可爱表现在它的样子。乌龟的壳硬硬的，中间鼓了起来，长着许多不规则的花纹，像个小山丘。一旦发生了什么事情，它就会把头缩到壳里面去，做个缩头乌龟。它的颈能缩能伸，像个弹簧似的。它的头圆溜溜的，像个小球。爪子小小的，像个小桥墩，非常可爱！ 乌龟的性格有时很乖巧，我给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有时候又确实很调皮。有一次，我喂它吃冷饭，我把冷饭放了进
小班科学有趣的小乌龟
小班科学：有趣的小乌龟 活动目标： 1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。 2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。 活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。 活动过程： 一、谜语导入，引出主题。 师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟） 二、观察乌龟，拓展知识。 1.外形特征的观察和触摸。 师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问： （1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？ （2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？ 师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。 小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。 2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。 师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。 通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频） 师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。 师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳） 幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。 小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。 3.看图，认识不同乌龟。 师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟） 三、爱护动物，联系生活。 师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？ 小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。
写乌龟的观察日记怎么写
写乌龟的观察日记怎么写 乌龟是一种常见的宠物，下面就是小编为您收集整理的写乌龟的观察日记怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 乌龟观察日记（一）我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。 它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。 午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说："我要食物，我要食物。"于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的肚子。 吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
会经过慎重的选择。 这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。 乌龟观察日记（二）"身上背着一个壳，看见敌人便缩头"这是什么动物？这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛，有四只不安分的小爪子，还有一只呆头呆脑的脑袋，它的名字叫：小绿。说起小绿，它与我之间还有许多故事呢！下面就来听一听小绿的趣事吧！ 有一天，我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步，我过来以后，它见我来者不善，便把头钻进盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了过来。过了一会儿，乌龟把头伸了出来了，它四只脚朝着天，真所谓"四脚朝天"啊！我见它可怜，便把乌龟翻了过来。 有过了一天，乌龟饿了，我把食物放在半空中，只见乌龟来了个"饿虎扑食"叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分钟。我见它可怜，便把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。 下午它该洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放进鱼缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模样滑稽极了！我把水盆里的水倒光，乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。 我家的乌龟很有趣，我真想亲它一下，表达我对小绿的喜爱。 乌龟观察日记（三）我家养了一只小乌龟，我给它取名叫小金金，它可有趣了！ 小金金的背甲有一点金黄色，上面有一些黑色的线条，把龟甲分隔成有规律的的图案，我数了一下，一共有13块。它的腹部由一整
《小乌龟笑了》小学一年级语文教案范文
《小乌龟笑了》小学一年级语文教案 范文 这篇童话讲了发生在小乌龟身上的两件事，所以学习时要抓住事件的来龙去脉和事件过程中人物的表现，这样才能很好地领悟课文的主要内容，并从中学到做人的道理。下面就是给大家带来的小学一年级下册语文《小乌龟笑了》教案，欢迎大家阅读! 小学一年级下册语文《小乌龟笑了》教案一 教学目标： 1.认识本课9个生字 2.正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。 3.通过阅读、领悟课文的主要内容，从中学习做人的道理。 教学重点：认识9个生字，领会课文的主要内容。 教学难点：体会小乌龟为什么笑了。 教具准备：课件、动物头饰
课时按排：一课时 教学过程： 一、题目质疑，激发兴趣 出示多媒体课件，请同学们看看图中都有谁?发生了什么事?小乌龟为什么笑了?让我们一起走入“快乐读书屋”看看。 二、初读感知，自悟解题。 1. 自由读课文，圈画生字。 2. 小组同学合作识字。 3. 默读课文，说一说小羊、小公鸡和小猴为什么不理小乌龟了? 4. 小组内交流，小乌龟为什么笑了?小乌龟是怎条一个人?(全班汇报) 5. 说说你从课文中学到了什么? 三、分角色朗读、表演，体会人物个性特点。 1. 同桌对话练习。 在全班分角色读。(学生体会叹号所表述的语气，例如：小乌龟难过说：“唉，我爬得太慢了!”引导学生用低且缓的声音读出
小乌龟的自责。又如：小公鸡感谢地说：“谢谢!” “谢谢!”用急切、感动的语气来表现小公鸡的感受激之情。) 2. 学生戴头饰分角色表演，大家评价。 四、拓展延伸 小乌龟被人误解了，该怎么办?说说你在生活中听到的，看到的或者是亲身经历的别人误解你的事，你会怎么办? 小学一年级下册语文《小乌龟笑了》教案二 教学目标： 1、通过短文认读短文中的认读字。 2、理解*内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，定会成为一个受大家欢迎的人。 教学重点：理解*内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。 教学难点：懂得只要正确对待别人的看法，赶忙帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。 课型：综合课 课时：1课时 教具：头饰、小黑板，字卡、图片