三年级科学期中测试

三年级科学期中测试

时间：40分钟满分：100分

一、知识在线。（每空1分，共20分）

1.空气流动时, _______地面上升，越升越高，然后又开始________，下降。

2.科学家用精确的实验测得:在接近地面处, ______升空气的质量约为 1.29克,相当于3枚_______的质量。

3.像粉笔，水一样，______占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩 ______具有弹性。

4._____________,______________,______________等都是压缩空气在生活中的应用。

5.没有固定的形状,但有确定的体积和质量的是_________体。

6.腐殖质是供______生长的肥料。__________越多，土壤颜色越深，越肥沃。

7.土壤是________在地球________的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的。

8.土壤是由大小不同的________组成的，人们根据三种______含量的不同，将土壤进行分类。

9._______是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。

10.山体的表层因为经常受________的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较________。

二、选择题(将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共24分）

1、用注射器抽取少量空气,用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们发现（）

A.活塞推不动

B.只能向下推动一段距离

C.能推到底

2、下面实验能够证明空气占据空间的是（）。

A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中

B.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上

C.把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只

3、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（）水平。

A.“O"刻度

B.液面最高处

C.凹液面

4、风的形成是由于（ )

A.空气在冷热作用下流动起来

B.空气有质量,但很轻

C.空气占据空间的体积很容易发生变化

5、三种土壤类型中，渗水性最差的是（）

A.沙土

B.黏土

C.壤土

6、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）

A.大

B.小

C.无法确定

7、植物生长所需要的营养物质是（）o

A.植物自己制造的

B.从土壤中吸收的

C.从水分中吸收的

8、堤坝上种植防护林的作用（）

A.吸烟滞尘

B. 保持水土 C . 消除噪音

三、法官断案（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共18分）

1.蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。（）

2.空气占据空间的大小是可以变化的。（）

3.牛顿证明了空气是有质量的。（）

4.土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（）

5.在大自然中，空气是静止不动的。（）

6.将土块放入水中,水会变浑浊。（）

7.黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（）

8.植物都适合生长在黏质土中。（）

9.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）

四、我会连线。（8分）

热气球空气枪砍伐森林海水晒盐

压缩空气热空气上升蒸发水土流失

五、应答自如。（15分）

1.土壤中的小动物对土壤有什么作用？（7分）

2.为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（8分）

六、实验探究（15分）

热空气为什么会上升？用实验证明。

实验材料：

实验过程：

实验结果：

答案

一、填空题。

热空气冷却 1 回形针空气空气

充气城堡射钉枪喷水壶液体植物腐殖质覆盖

表面营养物质颗粒颗粒腐殖质雨水贫瘠

二、选择题。

B A A A B A

三、法官断案。

×√×√×√√××

四．我会连线。

热气球（热空气上升）；空气枪（压缩空气）；砍伐森林（水土流失）；海水晒盐（蒸发）

五．应答自如。

1. 土壤中的小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。

2. 因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。

六．实验探究。

实验材料：木棍，2个纸杯，细线，火柴

实验过程：1. 在木棍的两端各连一个纸杯使木棍保持平衡。2. 用手扶住木棍一端，用燃烧的火柴烤热另外一端纸杯内的空气。3. 移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察木棍是否保持平衡。

实验结果：被烤热的纸杯这端上升，另一端下降。说明相同体积的热空气比冷

空气轻，会上升。