体育教师招聘面试篮球专业试讲稿

篮球双手胸前传接球试讲稿

各位评委老师好！我是今天的1号考生，我试讲的内容是原地双手胸前传接球。我准备好了，可以进行试讲。

集合，立正，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数，稍息，同学们好，同学们都到齐了。欢迎大家来到快乐的体育大课堂，那么这节课老师将带领大家学习三大球之一，篮球，看来大家都非常喜欢篮球，那么有没有需要见习的同学呢？嗯，没有需要见习的同学，请大家摸一摸衣服和口袋有没有尖锐的物品？如果有的话放到前面的储纳盒内，下课以后依次取回，放完以后迅速归队，整理好自己的衣服和鞋带。这节课在上课之前呢，老师有两点要求，第一要做到令行禁止，第二，要注意安全，同学们，能不能做到，都能做到。

好，下面老师就来带着大家玩一个小游戏，游戏的名称叫做捕鱼达人，老师先来讲解一下游戏规则，全班选出来一名同学作为捕鱼者，其他同学在规定区域内跑动，作为鱼饵，当捕鱼者捉到鱼饵以后呢。鱼饵就要变成渔网跟捕鱼者共同去捕捉其他的小鱼，直到所有的小鱼都变成渔网，我们的游戏就结束了，同学们听明白了吗？嗯，听明白了，在游戏的过程当中呢？同学们一定要注意遵守游戏规则，注意安全，好，下面游戏开始。好，哎，小鱼小鱼快跑呀，哎呀，不小心被捉到了，好，停，游戏结束，成四列横队集合，在游戏的过程中同学们表现的非常的积极，玩的也很开心，特别棒。

下面我们跟着音乐来做球操练习，以中间这名同学为基准成体操队形散开。一二一，立定，第一节颈部绕环，1234567停，第二节腰部绕环，1234567停，第三节胯下绕环，1234567停，活动一下手腕脚踝，1234567停。非常棒，以中间这名同学为基准集合。

同学们，首先来看一下老师手里的挂图，这就是我们今天要学习的原地双手胸前传接球的动作图解，同学先分组来领取挂图，观察学习，待会老师提问考考大家，小组长来领挂图，分组看图，同学们都非常的认真。好，停，注意老师的问题，第一个问题是这个技术动作是从哪个部位将球传出的呀，同学们异口同声的说是从胸前传出的，很棒。下一个问题难一些了，请注意听题，原地双手胸前传接球，在接球时有什么特点，大家都在认真思考，后面这位同学举手最高，你回答一下，你说接球的时候双手前伸，真是火眼金品，特别好。

同学们看老师给大家示范一下这个动作，传球时，双手手指指自然分开持球，注意持球时掌心空出，然后蹬地，伸臂翻腕，用翻腕和手指拨球的力量传出，接球时，双手前伸，手指张开呈球状，朝向来球方向。当接到球后，随球后引至胸前。

老师看到在示范的时候，有的同学就开始模仿了，好，现在大家跟着老师进行无球模仿练习。当老师口令准备，大家做好持球，口令1，做传球动作，口令2，做接球后引动作。好，同学们，听老师口令，准备,1,2。停，同学们注意传球时，蹬地伸臂用力要协调，伸臂时肘关节不要外展，好，准备,1,2。好，注意接球后引。停，通过几次模仿练习，大家都像模像样了，

现在我们持球练习,1.3组的同学练习传球,2.4组同学练习接球，然后互换。好，注意听口令，第一组向前3步走，第四组退后3步走,1.3组向后转。现在距离相隔不大，大家尝试练习一下传接球。1,3组同学拿球，准备，开始。这位同学，持球时注意掌心是空出的，这位同学，不要害怕接球，主动迎球，然后持球后引，看老师示范一次。好的，继续加油。停，两人之间的传接球，大

家逐渐掌握了。

现在我们3~4人的小组来练习传接球，同学们可以自己组队，按不同的形状进行传接球，比如三角形，四边形等，注意小组之间距离不要太近，防止受伤，好，同学们自行组队准备开始。你们这组传球很流畅了，这位同学传球力量不够，你们组员互相帮助，给他指导，你教导得真棒。好，停，通过小组练习，同学们互帮互助，传接球练得特别好。

现在我们玩一个游戏，就按刚才的小组，每两组进行对抗，一组传接球，另一组派一名队员在传接球队伍进行抢断，看哪一组坚持传球，不掉落的时间最长。大家可以给自己小组取一个霸气的名字，好，每组一名裁判员负责记时，好，准备开始。加油，保持，蹬地用力协调，接球后引，很好。结果出来啦，战狼队坚持时间最长，恭喜他们。

成体操队形集合，下面我们跟着瑜伽音乐做一下放松活动，手臂向前，慢慢向右，好的右侧手臂向前，向左。一脚向前，重心前移，手臂向上，深吸一口气，呼气。交换，吸气向上，呼气回来。

立正，稍息，本节课学习了原地双下胸前传球动作，哪位同学来总结一下。这位同学你来说一下，这位同学说想要做好这个动作，需要我们做好传球时，手型正确，蹬地，伸臂，翻腕，拨指用力协调，接球主动迎球后引，总结的很好，大家课外活动时要多多练习。同学们这节课你们的表现啊，真的非常棒，下节课继续保持。体育委员请帮老师回收器材，其他同学下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师！

招聘体育教师面试问题

1、上课时学生出现意外伤害事故，家长到学校纠纷，你如何处理？ 2、你为什么报名参加特岗，为什么选择教师这个岗位？ 3、工作与家庭之间的关系应该如何处理？如何做好一名优秀乡村教 师？ 4、学生上课不遵守课堂纪律应该怎么办？ 5、如何上好第一节体育课？让学生留一份好影响。 6、课堂上的突发事情应该如何处理？ 7、体育教师应该具备什么能力？你具备了吗？ 8、体育课堂管理内容？ 9、如何对学生进行评价？ 10、怎么上好体育器材不足的体育课？ 11、如何选拔优秀运动员？ 12、作为一名教练员，如何给运动员安排训练内容？ 13、你如何带好一个运动训练队？ 14、你的业余爱好是什么？ 15、你认为自己最大的弱点是什么？ 16、对于身体素质差的学生应该怎么对待？ 17、对于不喜欢上体育课的学生应该怎么对待？ 18、运动后引起的疲劳应该如何处理？ 19、运动损伤造成的原因？ 20、怎么预防运动损伤？ 21、闭合性软组是损伤的处理方法？

22、开放性软住址损伤急救原则？ 23、作为班主任，你怎样团结任课教师? 24、班主任应具备哪些素质？ 25、体育教师应该具备哪些素质？ 26、解释“超越器械” 27、体育课的“三维目标”、学习方式、基本目标、基本性质。 28、运动训练计划包括内容？ 29、运动训练具体方法？ 30、运动训练常用的手段？ 31、弯道跑的动作要领： 摆动时左膝向外展，右膝向内扣；着地时，左脚外侧着地，右脚内侧着地；左手臂摆动幅度小，右臂摆动力量、幅度稍大；右臂前摆稍向前，后摆时肘关节向外，；身体重心稍向左倾。 32、单手肩上投篮动作要领： 两脚开立，膝关节微弯曲，重心落于两脚之间，登地起跳；两脚持球至肩上，一手托球，一手持球侧方。当身体跳到最高点时，伸前臂，拨腕扣指，中食指将球投出。 33、双手胸前传接球动作要领： 传球：前臂摆动，翻腕、曲腕、扣腕，手指弹拨。 接球：伸手迎球，指端促球，引球缓冲，保持平衡。

小学体育教师资格证考试面试题库

小学教师资格证考试面试题（一） 一、问答题： 1.如何上好开学的第一节体育课？ 2.立定跳远有几个环节，其动作要领是什么？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：持轻物掷远 小学教师资格证考试面试题（二） 一、问答题： 1.广播体操教学应注意些什么？ 2.你对体育教学与体育课余训练的关系是怎样理解的？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跨越式跳高 小学教师资格证考试面试题（三） 一、问答题： 1.如何让低段学生对体育产生兴趣？ 2.中央七号文件《加强青少年体育，增强青少年体质》的精神实质是什么？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：蹲踞式跳远 小学教师资格证考试面试题（四） 一、问答题： 1.如何合理搭配体育课教材内容？

2.在田赛远度项目的比赛中，若出现第一名成绩相等如何处理？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小篮球：运球投篮 小学教师资格证考试面试题（五） 一、问答题： 1.简述体育锻练对人身体的影响？ 2.体育教师备课应备哪些内容? 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跳绳 小学教师资格证考试面试题（六） 一、问答题： 1.在投掷教学中，你是怎样加强安全教育的？ 2.要组织学校的小型运动会，《竞赛规程》应包括哪些方面的内容？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小排球：垫球 小学教师资格证考试面试题（七） 一、问答题： 1.在体育活动中怎样预防运动损伤的发生？ 2.小学是学生的速度敏感期，抓好这一阶段的快速跑教学、训练对提高学生速度素质至关重要，作为体育教师你是如何抓好这个环节的？ 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小足球：运球绕杆

体育教师招聘面试内容图文稿

体育教师招聘面试内容集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

常见体育教师面试题 1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。 1知识与能力2过程与方法?3情感态度与价值观 2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。1培养学生自主学习的能力2培养学生合作学习的习惯3培养学生探究意识和能力 3、体育与健康课程标准的基本理念是什么? 1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 4、体育锻炼应遵循哪些原则 1循序渐进的原则；2全面锻炼的原则；3经常性锻炼原则；4区别对待的原则；5准备与整理活动原则。 5．确定体育教学内容应遵循哪些原则 （1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。 6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 （1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。 7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些依据：（1）社会的需要； （2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合； （2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 8．何谓示范法体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向? 答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位臵和方向时应注意：

足球试讲稿

试讲稿 尊敬的各位评委老师，上午好！（鞠躬）我是1号考生，我试讲的题目是--------下面我开始上课： 体育委员请归队（手势）听口令，全体都有，立正，向右看齐，先前看，稍息。 （同学们好！同学们，今年的--------项目大家观看了吗？那么你们有喜欢的体育明星吗？说说看，恩，梅西，恩，罗纳尔多，刘翔，体操王子，李小双大家知道这么多明星，那你们知道他们成功的秘诀吗？对，那就是，他们拥有良好的基本功技术！） （同学们，告诉大家一个好消息，我们学校要组织-----夏令营活动，在夏令营活动中大家会见到很多------项目明星，大家想不想去参加，哦，大家都很积极，都想去参加，可是啊，我们班级只有四个名额，我们就需要公开选拔，公平竞争，选拔的内容啊，就是我们这节课要学习的-------的基本技术 今天，我们就来学习一项------的基本技术——，这节课我们要完成3个任务，1、初步掌握--------的动作要点及方法。2、通过练习，锻炼我们的奔跑、灵敏、协调、平衡、弹跳等体能。3、培养我们团结合作，客服困难，勇于拼搏的意志品质。在这里啊，老师要特别强调一点，不管是在游戏中，还是在练习中，同学们一定要注意安全。大家有没有信心完成任务？好，声音真洪亮！（有需要见习的同学吗？（手势）好的，王平同学，请出列。你们就来做老师的小助手吧！）好的，其他同学全体都有听口令，立正 下面让我们一起做一下准备活动！老师给大家准备了一个小游戏，叫做听数抱团。首先让以老师所站的位置为圆心绕圆慢跑2圈，立——正，向右——转，成一路纵队，跑步——走！1-21,1-2-1，（同学们要注意将手臂的摆动、前后同学之间不要离得太近，保持前后一臂间隔，拉开一定距离）很好，好，听清口令，5，好，有的同学没有找到伙伴，没有关系，注意力要集中，我们再来，继续跑动起来，121.121，3很好，这次大家都找到自己的伙伴了，大家反应都很灵敏，齐步—走，立——定。向左——转！好的同学们大家游戏玩的开心吗？，接着让我们跟随音乐舞动起来吧。5—6—7—8，好的，刚刚的有氧操，大家做得很有动感，很有活力，老师给予表扬！好，大家快速集合，（手势）立——正，向右看——齐，向前看，稍息，下面让我们学习---------技术。先请前两排同学蹲下（手势）先看我做一次完整示范。看清楚了吗？没关系，我来讲解下-------。好，哪个同学自告奋勇到前面来给大家做一下示范，好，体育委员王明出列，好，不错。1.2大家注意几个动作要领--------------好，王明根据老师讲的，再做一边，好，非常好，请归队。我看大家都跃跃欲试了，下面跟老师一起做一下模仿练习，前两排同学请起立，以王帅同学为基准成体操队形散开，来听我口令，预备姿势，1.2.再来一遍，注意几个关键点，好不错，再来一遍，很好，大家学习领悟能力都非常强，下面进行分组练习，有小组长带领大家到指定区域1号、2号、3号、4号场地结合挂图进行分组练习，有不会的动作可以相互讨论，也可以问老师，好全体都有，齐步走。分别走到四个区域进行指导。来同学们集中一下，大家练习的非常认真，下面我们就进行选拔活动，（设计一个选拨的活动），你们小组选拔完了么，好，全体都有，刚才选拔活动很精彩，老师看到每一位同学都很认真投入，好，同学们想不想看被选拔出来的四位同学进行展示，好，请四位同学出列，听我口令预备开始或者 1.2 加油好不错，请归队。大家觉得他们的动作怎么样，------------。好，老师宣布这四位同学参加本次的-----夏令营活动，没有被选中的同学不要灰心，大家还有机会，大家有没有信心下次参加，大家累了么？老师也累了，好，大家原地坐下休息一下（手势）同学们，同学们，这节课我们学习了-----------技术，大家收获到了什么，哦，动作要连贯，用力要准确，哦很好，真不错，下面听老师的口令，闭上眼睛，伸出你们的右手，根据这堂课大家学习的积极性，动作领会程度，以及小组合作情况为自己打个分，满分5分，打分开始，好，把手放下，睁开眼睛，老师看到了你们的打分，不管你们给自己打多少分，老师认为你们都是最棒的。好，你们班哪位同学跳舞最好，好有请小芳同学到前面来带领大家一起做一下放松活动，------------成广播体操队形散开，好，以王帅为基准向中看起，同学们，身心放松了么。这节课就带领大家上到这，请一组同学跟我整理下器械，其他同学下课，同学们再见，手势。我的试讲完毕，谢谢各位评委老师。

高中体育教师招聘面试《蛙泳》说课稿

小学体育教师招聘面试《原地运球》说课稿 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的考试备考资料。 现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导 者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结 合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等 几个方面加以说明： 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵 活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、 独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问 题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。 二、教材分析 小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及 与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫 折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值，为后续学习篮球其 他内容奠定重要基础。 三、学情分析

水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求 四、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出原地运球的方法，并且能够控制球的落点 【过程与方法】 通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。 【情感态度与价值观】 能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。 五、教学重难点 【重点】 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作 【难点】 手腕、手指按拍篮球的动作协调 六、教学方法 教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法 学法：探究法、观察法，分组练习法

小学体育教师招聘考试试题.doc

小学体育教师招聘考试试题 推荐答案 时间120分满分100分） 一、填空题（每空1分，共20分）： 1、标准篮球场的中圈直径长3.6 米，标准女子排球网高2.24 米。 2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。 3、女子100米栏共有10 个栏架，起跑点至第一栏13 米。 4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。 5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷（ATP) 。 6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。 7、射击运动员许海峰在第23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。 9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。 10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。 11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向后方向旋转。 12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。二选择题（每题1分，共20分） 1、铅球场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度C 、35度D 、30度 2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。 A、3 B、4 C、5 D、6

3、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。 A、0.5 B、1 C、1.5 D、2 4、下列不属于动力性力量的项目是___________. A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动 5、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动 6、决定短跑成绩的主要因素是 A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线 7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。 A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑 8、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷 9、1895年，由国人发明了排球运动。 A、美国詹姆士.奈史密斯 B、英国詹姆士.奈史密斯 C、美国威廉.基.摩根 D、英国威廉.基.摩根 10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。 A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30 11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。 A、5 B、6 C、7 D、8 12、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢球。 A、球门球 B、角球 C、任意球 D、掷界外球 13、接力跑中的接力区长米。

小学体育篮球课试讲稿

小学体育课篮球原地运球试讲稿 各位评委老师，大家好！ 我试讲的内容是篮球基本动作原地运球练习。授课的对象是水平二四年级学生。水平二的学生正处于活泼好动，求知欲强的时期，我将根据学生的特点，组织上课。 下面我开始试讲：集合，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。 第一排从左向右报数。同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音哄亮，很好，大家要继续保持。同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管。大家上课期间一定要注意安全，按老师要求活动，不得做危险的动作，要保护好自己和其他同学的安全，能做到么？ 大家都很喜欢上体育课，那么今天咱们就以一场热身游戏来开始我们的体育课。游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对么？好，下面听老师口令。第一排第二排女同学向右转，三排四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定，同学们向左向右转背对背站立做好游戏准备。长江、、、好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追赶的同学撞到了一块。好下面准备再来一组，黄河、、、好不错。同学们准备最后一组，黄河、、、 同学们集合，成四排横队。 下面大家跟着老师一块做徒手操，歌曲《Nevada》，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型。头部运动：12345678、22345678、、、扩胸运动：12345678、2234、、、正压腿：活动膝关节：活动手腕、脚踝、、、 那么接下来同学们每一个人拿从老师这拿一个篮球，按徒手操姿势站好！ 同学们先摸摸自己的球，找找手感，大家一起跟着老师做几个动作 1单手举球，五指拨动旋转球，反方向，其实篮球是有情感的，它是有心的，篮球对每一个人都是公平的，你怎么对待他，他就怎么对待你，希望同学们认真听讲，努力练习 篮球基本站位姿势 1手势，运球的时候五指张开，用五指的指尖和手掌的后部控球，掌心一般是不接触球的 2拍球：拍球的时候不是单纯的用手腕把球拍下去，而是利用整条胳膊的力量把球按下去，手要随着球上下活动，但是躯干不要晃，拍球要有力 老师示范，同学们自由练习 3运球高度适中 播放音乐《Be my Satellite》，重复练习，跟着节拍动起来。听老师口令12、12、12、1234、1234、、、

体育试讲模板资料

精品文档 尊敬的各位老师： 大家好，我是体育组号考生，今天我试讲的题目是蹲踞式跳远，现在开始我的试讲。 集合，体育委员整队，好，归队。上课，同学们好！同学们，亲近阳光，亲历风雨，做更勇敢的自己，欢迎大家来到我们的体育课堂。老师看到大家今天今天都精神饱满，请问，有没有身体不舒服需要见习的同学，很好没有。昨天老师发给大家的教学视频，同学们看了没有，好，大家都看了，视频的内容是什么呢？恩对，是“_________________________”，那么今天咱们就来学习一下“_________________________”。在接下来的学习过程中，老师希望大家：勤于思考，认真观察，团结协作，勇于拼搏。大家能不能做到？非常好！从大家响亮的回答声中，老师听出了你们信心十足。 俗话说，万丈高楼平地起，打好地基是前提，那么在学习之前，咱们先来热热身，全体都有，立正，向右转，绕操场跑两圈，跑步走，121.121.注意调整呼吸，调整步伐，121.1234，齐步走，各排头带领各队到指定位置，1组2组3组4组，踏步，调整前后间距，成体操队形，立定，面向老师向左转，同学们，让我们一起做一下热身操，第一节上肢运动，预备，起，1234567停，第二节体侧运动，第三节体转运动，腹背运动，踢腿运动，全身运动，跳跃运动，来，活动一下踝腕关节，停！看到大家头上已经冒出了晶莹的汗珠，想必大家已经充分的活动开了。接下来，咱们开始学习新课。 首先，我们来学习__________________，同学们跟老师一起，我们先做________________的练习，以左脚起跳为例，右脚在前，左脚在后，然后左脚上一步，双臂后引，还原，再来一次，上步，好，同学们咱们加上起跳动作，起跳时注意摆臂抬腿，上步，起跳，不要后仰，大家练习1分钟。 停！接下来我们_________________练习，同样右脚在前，左脚开始上步，三步助跑后起跳，开始练习，这位同学，起跳要用力蹬地，身体不要前倾。每人再做5次练习。 停止练习！接下来咱们要增加难度，尝试5步助跑完整动作练习。老师在每一组的场地上都给大家放置了垫子，请同学们回忆着昨天的教学视频，进行尝试练习。开始！停！在刚才的练习中，老师发现个别同学的动作有错误。老师在场地边上给大家准备了学习的助手——挂图，对比着挂图，并纠正一下自己的错误，在练习中要注意体会跑跳的结合，开始。这位同学，助跑时要节奏轻快，注意落地缓冲，来停，老师看到大家练得有模有样，也想要精品文档

体育教师招聘面试内容

常见体育教师面试题 1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。1知识与能力2过程与方法3情感态度与价值观 2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。1培养学生自主学习的能力2培养学生合作学习的习惯3培养学生探究意识和能力 3、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 4、体育锻炼应遵循哪些原则？ 1循序渐进的原则；2全面锻炼的原则；3经常性锻炼原则；4区别对待的原则；5准备与整理活动原则。 5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？ （1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。 6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 （1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。 7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？依据：（1）社会的需要； （2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合； （2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向？

答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位臵和方向时应注意： （1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范 9．怎样上好综合课？ （1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性； （2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容； （3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。 10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？ （1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2）学会正确的呼吸方法（3）应注意对运动员意志品质的培养 （3）应注意对运动员意志品质的培养 11结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。 1、当前教育改革的现状； 2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄 12、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。 答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；

体育课试讲稿《篮球--行进间双手胸前传接球技术》1

体育课试讲稿《篮球--行进间双手胸前传接 球技术》 姓名： 考号：

今天我试讲的题目是《篮球--行进间双手胸前传接球技术》。首先我来进行一下教材分析。 一教材分析：本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材。 篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。 二学情分析： 本课是高中（水平五）球类选项教学，学生是高一年级，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。 三教学目标： 1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。 2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、跨步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性。 3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。

四教学重点和难点： 1.教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作 2.教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点 五教法、学法与手段： 1 教法：教师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础知识、技术和技能的目的。 2 学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。学生要采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法来进行学习。 3 手段：主要有挂图的应用，出示行进间双手传球完整及分解技术动作图片让学生欣赏，老师点评提问，其目的让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学生观看行进间双手传球挂图，同时结合教师的讲解，介绍行进间跨步接球和迈步传球的技术的动作要领。目的是让学生在练习之前对所学的行进间跨步接球动作有一个初步认知，明确动作要领和教学重、难点，积极进行表象训练。 六教学过程： （一）开始部分 ★教学流程： 1.体育委员集合整队，检查人数及服装。 2.师生问好，安排见习生。 3.教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。 ★教学意图：在课的开始部分对学生进行纪律性和安全性教育，并提出相关的要求，有利于教学的顺利进行。 （二）准备部分 ★教学流程： 1.慢跑400m热身 2.领做徒手操 ★教学意图：通过慢跑热身和徒手操拉伸练习，使学生的主要肌肉和关节得到有效的活动，提高学生的神经兴奋性，为基本部分教学做好身心准备。

体育教师招聘面试试讲注意事项

体育教师招聘面试试 讲注意事项 Revised on November 25, 2020

作为一名体育老师，饱满的精神气质，清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件。除此之外，在试讲中的一些细节的处理，也可以成为试讲增分的亮点。 1、动作示范 动作描述清晰准确，示范标准到位。尤其是要描述清楚动作的要领，以及身体的协调配合度。老师可以采用先描述，再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式。如果可以，最好能够把技术动作的要领编成顺口溜，方便学生掌握学习。 2、体育安全 体育运动中有些项目是有一定的危险的，这个时候一定要强调好安全问题，必须保证学生在安全的环境下进行学习。一般的体育运动，如球类，只需要强调纪律，要求学生注意安全即可。但是体操类的体育项目，如鱼跃前滚翻，在技术动作讲解后，需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助，并且进行示范。 3、动作纠错 在学生自主练习的环节，体育老师需要进行简单的巡视指导。针对学生可能会出现的错误，不标准的动作等，进行纠错指导。这能体现出老师对学生的充分了解，以及对学生的针对性评价与指导。纠错的表现形式，可以是针对个别同学，提出其不规范的动作，再纠正；也可以是启发式提问，询问其为什么达不到预期效果，再进行纠正；也可以针对个别学会的问题，推广到全班，对全体学生强调动作要领。总之，形式较多样，可以灵活选取。 4、游戏活动 游戏环节或者是活动环节，主要注意把游戏规则描述清楚。同时，为了体现试讲的生动性，老师可以适当的进行鼓励，如“同学们加油！二组同学坚持！”等。最后，在活动结束后，及时进行鼓励性评价，对胜利的队伍或小组进行表扬，对表现稍差的小组进行鼓励，考虑到所有学生的情绪，充分的体现出对学生的过程性评价。 5、放松操 放松操部分并没有固定的形式，也可以进行创编，根据个人的情况进行选取。在这里提一个小的建议，在做放松操时，可以播放一些舒缓的音乐，增加课堂气氛。 6、课堂总结 对于本节课的总结，可以说一说本节课学生的学习情况，并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬，比如：团结不怕困难；相互协作，互帮互助等。同时，为了体现素质教育，促进学生全面发展，也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导。充分的实现“情感态度价值观目标”。 7、合理安排课堂练习

体育试讲稿

稍息！立正！稍息！同学们好！今天，老师要带同学们进入热情似火的动感啦啦操世界，并且我们要进行一场激烈的舞林争霸比赛！你们期待吗？ 好，在正式上课之前，我们一起来高呼我们的上课口号：12 老师讲时认真听！老师做时仔细看！ 很好，下面我们跟随音乐做一下热身练习。全体听口令！立———正！成体操队形散开！（播放音乐为梦想时刻准备着） 跟随节拍，我们由左腿开始，原地踏步,567走！12345678双手大臂大幅度摆动！很好！下一个动作双腿并拢，大拇指竖起来，屈膝时，双手指向自己12345678 最后一个左右并步接头顶击掌。 好，热身活动做完了，大家身体活动开了吗？ 很好，让我们开始今天学习，有同学知道老师手里拿的是什么吗？ 没错！这正是啦啦操队员们用的花球，我们经常会在足球篮球等竞技项目的赛场上看到他们的身影，他们的存在会大大的鼓舞本队队员，今天让我们一起成为啦啦小队员吧！全体队员调整成V字队形！第二、三排同学听口令：蹲下！ 现在，请同学们看我做一遍完整的示范！请同学们仔细观察。 同学们，老师在做动作的过程中，精神面貌是怎样的？举手回答！ 那接下来你们做的时候也要把这种热情、活力表现出来！下面我们开始分别讲解动作。 我们的动作分为三个部分： 第一部分：准备姿势接原地踏步走2个八拍，准备姿势，双手自然居于体侧，当我喊到预备起的动令时，由左腿开始踏步走，双手前后大幅度摆动，腰背立直，目视前方。我们一起来做一遍！ 同学们非常棒！接下来是第二部分的动作：腿上保持踏步不变，注意手上动作的变化，12拍，双手交叉于胸前，拍肩2次；34拍，同学们你们看这个动作像什么？像不像动画片大力水手里波比吃完菠菜给自己加油的动作？那我们把这个动作叫做加油好不好？做这个动作时双手打开于体侧，手肘弯曲，小臂与大臂形成90度直角；56拍，双手再次交叉于体前，拍肩两次；78拍，双手高举过头，大臂夹耳；我们把第一个八拍连起来做一次！ 下面学习第二个八拍：22双手举过头顶，拳心向内碰两次；34双手收回成加油姿势；5678把刚才的两个动作重复一次。现在我们把2个八拍的动作连起来。 第三部分：12，左手侧举过头顶，大臂夹耳；34右手同左手；5678边扭动手腕边下落到侧举状态，我们一起做4遍。 同学们，动作学完了，下面各小组自己练习！ 第一队第二队背对背听口令！向左向右转！沿着圆形路线，齐步走！立定！请你们分别在前方标记桶标记的黄色、红色区域内练习，第三队第四队请分别在你们前方的蓝色、绿色区域内练习！开始练习！ 同学们，如果你们对动作记忆模糊了，不要着急，各队队长请拿出来我给你们准备的“舞林秘籍”，背会了做几遍，你就修炼成功了！ 好，下面我找到了几位隐藏在民间的舞林高手，让他们带大家练一练好不好？、 我要恭喜大家闯过了舞林争霸比赛第一关！这一关大家的记忆力和学习能力让在下佩服！不过，要赢得擂主，还有最后一关：天马行空！这一关需要团队配合，先迅速为你们的小队起一个独特的名字，然后发挥你们的想象力，创造属于自己的队形！我们看哪一队最有创意！我还为大家每人都配备了武器：花球。就在你们面前的纸箱里，请同学们按小组顺序拿到花球就开始创造吧！注意队形要有创意，动作也要一致哟！会的同学帮助一下不会的同学！加油！ 好了！舞林争霸的决赛开始啦！有请第一小队……第二小队。。。。第三小队。。第四小队。

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尊敬的各位老师： 大家好，我是体育组号考生，今天我试讲的题目是蹲踞式跳远，现在开始我的试讲。 集合，体育委员整队，好，归队。上课，同学们好！同学们，亲近阳光，亲历风雨，做更勇敢的自己，欢迎大家来到我们的体育课堂。老师看到大家今天今天都精神饱满，请问，有没有身体不舒服需要见习的同学，很好没有。昨天老师发给大家的教学视频，同学们看了没有，好，大家都看了，视频的内容是什么呢？恩对，是“_________________________”，那么今天咱们就来学习一下“_________________________”。在接下来的学习过程中，老师希望大家：勤于思考，认真观察，团结协作，勇于拼搏。大家能不能做到？非常好！从大家响亮的回答声中，老师听出了你们信心十足。 俗话说，万丈高楼平地起，打好地基是前提，那么在学习之前，咱们先来热热身，全体都有，立正，向右转，绕操场跑两圈，跑步走，121.121.注意调整呼吸，调整步伐，121.1234，齐步走，各排头带领各队到指定位置，1组2组3组4组，踏步，调整前后间距，成体操队形，立定，面向老师向左转，同学们，让我们一起做一下热身操，第一节上肢运动，预备，起，1234567停，第二节体侧运动，第三节体转运动，腹背运动，踢腿运动，全身运动，跳跃运动，来，活动一下踝腕关节，停！看到大家头上已经冒出了晶莹的汗珠，想必大家已经充分的活动开了。接下来，咱们开始学习新课。 首先，我们来学习__________________，同学们跟老师一起，我们先做________________的练习，以左脚起跳为例，右脚在前，左脚在后，然后左脚上一步，双臂后引，还原，再来一次，上步，好，同学们咱们加上起跳动作，起跳时注意摆臂抬腿，上步，起跳，不要后仰，大家练习1分钟。 停！接下来我们_________________练习，同样右脚在前，左脚开始上步，三步助跑后起跳，开始练习，这位同学，起跳要用力蹬地，身体不要前倾。每人再做5次练习。 停止练习！接下来咱们要增加难度，尝试5步助跑完整动作练习。老师在每一组的场地上都给大家放置了垫子，请同学们回忆着昨天的教学视频，进行尝试练习。开始！停！在刚才的练习中，老师发现个别同学的动作有错误。老师在场地边上给大家准备了学习的助手——挂图，对比着挂图，并纠正一下自己的错误，在练习中要注意体会跑跳的结合，开始。这位同学，助跑时要节奏轻快，注意落地缓冲，来停，老师看到大家练得有模有样，也想要给大家展示一下，大家注意看老师动作，蹲踞式跳远助跑时为直线助跑，平稳加速，起跳踏板有力，快速蹬伸，摆臂抬腿成腾空步，落地时两腿前伸屈膝缓冲。大家继续练习，好，停止练习，在刚才的练习中，老师发现很多同学都出现了一个问题，就是起跳的高度不够，那

体育教师招聘考试试题带答案

1、运动处方 它是针对个人身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。 2、增进健康的途径 （1）改善遗传素质，提倡优生优育； （2）合理摄取营养素； （3）加强体育锻炼； （4）创造良好的生活环境 （5）养成良好的生活习惯。 3、骨折的处置 骨折发生后，立即停止运动，切忌移动“伤肢”，并进行以下处理： （1）若有休克症状，应先点按人中穴，必要时进行人工呼吸或心脏胸外挤压；（2）若伴有伤口出血，应实施止血和包扎；（3）用夹板或其它代用物品固定伤肢，随后送医院诊治。 4、肌肉酸痛的预防 （1）科学安排运动负荷，负荷不要过大，也不宜增加过猛（2）锻炼时，尽量避免长时间集中练习身体某一部位，以免局部肌肉负担过重（3）准备活动中，注意使即将负重练习的局部肌肉活动得充分些（4）整理活动除了进行一般性放松练习外，还应重视进行肌肉的伸 展牵拉练习。 5、试述体育运动过程中准备活动的作用与要求。 （1）作用A、能克服机体的生理惰性。B、能加速肌肉组织的新陈代谢，提高氧的利用率。C、能调节运动情绪。D、能预防运动损伤。

（2）要求：准备活动的运动量和时间的长短，因锻炼项目、内容、气候和个体身体状况的不同而有所区别，一般以身体发热或微微出汗为宜。 6、体育锻炼的原则. 1）目的积极性原则；2）从实际出发原则；3）全面性原则；4）经常性原则；5）循序渐进原则。 7、锻炼模式 锻炼模式包括锻炼方式、频率、强度和持续时间。 8、整理活动的作用和要求 1）作用：a、有助于人体机能尽快恢复常态；b、有助于偿还氧债 2）要求：应着重于全身性放松，尽量采用轻松、活泼、柔和的练习，活动量逐渐减少，节奏逐渐减慢，以促使呼吸频率和心率下降。 9、运动昏厥的处理 立即将患者平躺，足略高于头部，并进行向心按摩，同时指压人中、合谷等穴位。如有呕吐，应将患者头偏向一侧，以利呼吸道畅通。如停止呼吸，应立即进行人工呼吸。 10、怎样缓解和消除肌肉酸痛。 1）热敷；2）伸展练习；3）按摩；4）口服卫生素c；5）针灸、电疗等。 11、第二次呼吸。 当“极点”出现后，情绪要稳定，并适当减慢跑速，加深呼吸，坚持下去，上述生理现象将逐步缓解与消失，生理过程出现了新的平衡，这种现象称之为“第二次呼吸”。 12、请谈如何调适大学生的心理健康。

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尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是体育教育专业（）号考生，今天我抽到的试讲题目是，脚背正面运球。现已准备完毕，请问是否可以开始试讲。 开始部分： 1.体育委员集合整队：全体都有，集合，立正，向右看齐，向前看，消息，立正，全班同学以排头为基准由右至左依次报数。 2.师生问好：同学们好！ 3.检查服装安排见习生：很高兴再次与大家相见，刚才老师观察了一下，看到同学们的着装都非常整齐，符合体育课的要求，并且全员到齐没有缺课现象，这说明大家非常热爱体育活动，希望大家保持自己的热情。首先在上课之前请同学们检查一下自己的衣兜里是否有尖锐的物品，如果有请先交于老师保管，下课时老师将予以返还。 4.宣布本次课的内容任务与要求：今天由老师带领大家共同学习足球脚背正面运球，希望大家发扬不怕吃苦，不怕受累的精神积极地参与到学习活动中来。 准备部分： 1.热身操：今天老师给大家带来了一曲动感的音乐，希望同学们伴着动感的音乐跟随老师一起来跳一曲热身足球操。准备好了吗？和老师一起跳起来吧！以中间这位同学为基准，成体操队形左右散开，音乐，起。 2.热身操评价：相信经过一段激情的足球操，不仅唤醒了我们沉睡的身体，而且也让我们和足球这位老朋友更加熟悉了。 基本部分： 1.导入：同学们！足球场上足球明星运球过人时的的飒爽英姿是不是给我们留下了很深刻的印象，尤其是梅西在运球过人时的熟练动作更是让我们流连忘返。同学们！想不想向他们学习！好！今天就有老师和大家共同来学习脚背正面运球。 2.完整动作示范：首先老师先进行完整的动作示范，请同学们认真观察。好，老师反方向再来一次。 3.示范与讲解：同学们看清楚没有。这就是脚背正面运球的动作，接下来老师边示范边讲解脚背正面运球的动作要点，同学们一定要认真听，仔细看，边模仿。跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动步幅稍小，身体重心下降，双膝要弯曲跑动中运球脚提起时膝关节弯曲，运球脚脚跟提起，脚尖指向地面，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。同学们看清楚了吗？ 4.小组练习：下面我们将进行小组练习。 第一个小组练习：首先进行第一个练习，两名同学一组一人踩球一人运触固定球练习。主要解决找准触球的部位。（巡回指导重点）这名同学你练习的非常努力，老师看在眼里。但是呢，你有一个需要改进的地方，那就是你在运球的时候，一定要将你的脚尖指向地面，这样呢，才能够让你脚背的正面去和球的后中部接触，这样你运出的球才会稳定。好！停，经过刚才的练习老师发现同学们都能够找准脚的部位和触球的部位。 第二个小组练习：下面呢，我们将增加一点难度进行第二个练习。一个人持一个球进行一步一运球练习，注意在练习的过程中一定要将球控制在你的脚下，努力做到走一步运一下球。（巡回指导重点）晓东同学你练习得非常刻苦，但是有一点是你努力的方向，那就是你在运球的时候脚与球接触发力的感觉是推拨，而不是踢和击，这样球才能控制在你的脚下，老师相信你一定会成功，加油！（击掌）。经过刚才的练习老师发现同学们一步一运球做的是有模有样，并且全班同学都能掌握。 第三个小组练习：那么接下来呢，老师将继续增加难度，进行下一个小组练习跑动中运球练习，同学们在练习的时候一定要注意努力的将球控制在你的脚下。看谁能够做到运球运的又稳又快。

【精选教育】 体育教师招聘笔试试题(标准答案)

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一、填空题（每空1分，共计20分） 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。 4、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为（开始）、（准备）、（基本）、（结束）四个部分，其中（基本）部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的（五分之三）。 6、“向右转走”预令落在（左）脚上，动令落在（右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP)，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题（每小题1分，共计10分） 1、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（X ） 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（√） 3、在进行

耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√） 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（X ） 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（√） 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（X ） 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（X ） 8、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（X ） 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（√） 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√） 三、选择题（每小题1分，共计20分） 1、标准田径赛场地一圈为多少米？（C ） A、200m B、300m C、400m D、800m 2、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C） A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 3、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（B）场就可决出冠军。 A、10 B、12 C、11 D、13 4、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C ）

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学习—————好资料 作为一名体育老师，饱满的精神气质，清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件。除此之外，在试讲中的一些细节的处理，也可以成为试讲增分的亮点。 1、动作示范 动作描述清晰准确，示范标准到位。尤其是要描述清楚动作的要领，以及身体的协调配合度。老师可以采用先描述，再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式。如果可以，最好能够把技术动作的要领编成顺口溜，方便学生掌握学习。 2、体育安全 体育运动中有些项目是有一定的危险的，这个时候一定要强调好安全问题，必须保证学生在安全的环境下进行学习。一般的体育运动，如球类，只需要强调纪律，要求学生注意安全即可。但是体操类的体育项目，如鱼跃前滚翻，在技术动作讲解后，需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助，并且进行示范。 3、动作纠错 在学生自主练习的环节，体育老师需要进行简单的巡视指导。针对学生可能会出现的错误，不标准的动作等，进行纠错指导。这能体现出老师对学生的充分了解，以及对学生的针对性评价与指导。纠错的表现形式，可以是针对个别同学，提出其不规范的动作，再纠正；也可以是启发式提问，询问其为什么达不到预期效果，再进行纠正；也可以针对个别学会的问题，推广到全班，对全体学生强调动作要领。总之，形式较多样，可以灵活选取。 4、游戏活动 游戏环节或者是活动环节，主要注意把游戏规则描述清楚。同时，为了体现试讲的生动性，老师可以适当的进行鼓励，如“同学们加油！二组同学坚持！”等。最后，在活动结束后，及时进行鼓励性评价，对胜利的队伍或小组进行表扬，对表现稍差的小组进行鼓励，考虑到所有学生的情绪，充分的体现出对学生的过程性评价。 5、放松操 放松操部分并没有固定的形式，也可以进行创编，根据个人的情况进行选取。在这里提一个小的建议，在做放松操时，可以播放一些舒缓的音乐，增加课堂气氛。 6、课堂总结 对于本节课的总结，可以说一说本节课学生的学习情况，并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬，比如：团结不怕困难；相互协作，互帮互助等。同时，为了体现素质教育，促进学生全面发展，也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导。充分的实现“情感态度价值观目标”。 7、合理安排课堂练习 精品资料