中小学体育(健身类)器材、设施规格标准的体汇总

编码 011 研究类型 B 学科分类 P 所属省份 S

中小学体育（健身类）器材、设施规格标准的体育学研究

作者姓名：庄弼、廖爱萍、高仲明、何鸿涛、凌镇球

单位：广东省教育厅教研室地址：广州市广卫路14号邮编：510035

一、研究目的

长期以来，中小学（初中和小学）的体育器材以竞技体育的体系为规格标准，器材的统一和成人化严重影响了学生体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原有体育器材体系已经远远适应不了改革的要求。

研究对中小学教学器材垒球、实心球、吊环、爬竿爬绳、肋木、软梯、平梯、浪木、攀岩墙、攀网进行了体育学的理论与实践研究。

二、研究方法：

研究采用文献资料法、调查法、实验研究和数理统计法。

研究在广州市进行。选择城乡中小学各两所，每所小学选择3-5年级100名学生，每所中学选择7-8年级100名学生作为实验对象。广州润丰文体用品厂负责试制器材。在2003年4月――2004年6月期间对学生逐项进行测试。

三、结果和分析：

课题对攀爬器械（爬竿、爬绳、攀网）、荡类器械(浪桥)、悬垂类器械(平梯、吊环)、攀登类器械(攀岩墙、肋木、软梯)、抛掷类器械(垒球、实心球)进行测试和研究。并了解学生对练习健身类器材的态度、测试健身类器材对学生的身体负荷、在进行健身类器材中应注意的事项和攀爬类器材高度等问题进行讨论和分析。

四、结论与建议

通过实验研究，制定的中小学体育器材、设施（健身类器材）规格标准符合初中和小学的实际情况。

学校在安装器材时，地面应铺设软性沙地或5厘米以上的橡胶安全保护垫。中学生攀爬类的练习高度可以提高到3800mm，以提高学生的锻炼效果；浪桥的两边不加扶手为宜，浪桥板离地面的高度为250mm，在板沿加200mm 的防护栏。

关键词：中小学体育器材实验研究

编码 011 研究类型 B 学科分类 P

中小学体育（健身类）器材、设施规格标准的体育学研究

一、研究目的

中小学体育器材设施是保证体育教学和课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。长期以来，中小学的体育器材以竞技体育的体系为规格标准，器材的统一和成人化严重影响了学生体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实

施，原有体育器材体系已经远远适应不了改革的要求。

新课程改革对教学内容、教学手段提出了新的要求，要求体育器材以人为本，更多样化。如何使我们的体育教学器材更加符合中小学生身心健康发展的需求，以实现学生积极地参与运动，掌握良好的运动技能，提高其社会适应性和身心健康水平是一个非常重要的研究课题。本研究根据教育部《全国中小学体育器材、设施规格标准》的研制精神和要求，对初中和小学阶段的体育器材垒球、实心球、吊环、爬竿爬绳、肋木、软梯、平梯、浪木、攀岩墙、攀网进行体育学的理论与实践研究。

二、研究方法

1文献资料法

通过查阅文献资料了解体育器材的历史发展沿革和锻炼功能，为器材的试制提供参考。

2调查法

通过专家咨询会，充分了解器材过去及现在使用过程中存在的问题与不足，与有关专家一起反复讨论改进方案和措施。

发放中小学体育器材、设施规格标准研究调查问卷（略）。

3实验研究

与有关厂家试制器材，逐步改进和提高器材的性能。由学生试用并进行体育学调查和测试，了解器材的实际使用情况，为器材规格标准的制定提供体育学实测数据。

4数理统计法

根据收集到的实验数据，进行数理统计，确定最合适学生锻炼的场地器材规格标准。

（一）实验设计

1．实验对象

我们选择了广州市越秀区广州大学实验中学、增城市仙村中学、海珠区昌岗东路小学、番禺区先锋小学等城乡中小学各两所，每所小学选择3-5年级100名共200名小学生；每所中学选择7-8年级100名共200名初中生为实验对象。广州润丰文体用品厂负责试制器材。

2．实验时间

2003年4月——2004年6月期间对学生逐项进行测试，并根据学生测试情况和国家有关体育器材的规定进行多次修改和测试。

3．实验器材

研究根据掌握的有关信息和专家建议进行器材试制，逐步改进和提高器材的性能。然后将试制好的器材安装到学校。体育器材的结构、器材的质量及标准按国家和国家体育总局有关标准执行。

4.实验变量与控制

实验以学生练习健身类器材的练习时间、练习强度和练习后的情感体验来建立实验效标。通过调整器材的高度、宽度、间隔等变量达到最适宜练习和安全效果。

5.实验步骤

5.1让学生按原来的健身器材进行练习，对学生使用器材的规格、标准进行问卷调查；

5.2根据学生的问卷结果和学生的体态特征（如手掌长、模高等），修改原有的器材，再让学生练习并进行有关数据的测试，对学生使用器材的规格、标准进行问卷调查；

5.3制订新的健身类体育器材

三、结果与分析

（一）研究结果

3.1.1攀爬器械（爬竿、爬绳、攀网）实验结果（见表1）

经过对使用爬竿、爬绳的小学生的调查表明，77.33 %的学生认为4米高的爬竿高度适合，16.86%的学生认为爬竿的高度过高，5.81%的学生认为爬竿的高度过低。75.44%的学生认为爬竿的粗细适合，17.54%的学生认为爬竿太粗，7.02%的学生认为爬竿太细。

经过对使用爬竿爬绳的初中生的调查表明，67.04%的学生认为4.5米的爬竿高度适合，27.37%的学生认为爬竿的高度过高，5.59%的学生认为爬竿的高度过低。77.65%的学生认为爬竿的粗细适合，10%的学生认为爬竿太粗，12.65%的学生认为爬竿太细。

通过对使用爬竿、爬绳的小学生的测试表明，在爬竿练习中，35.4%的学生能完全爬到4米高的竿顶，平均用时11.6秒，练习的平均心率114次/分。有64.6%的学生未完成爬竿练习，其中女生达82.76%，男生也差不多有半数学生未完成。而绝大部分学生无法完成爬绳练习。主要原因是学生的力量不足。

通过对使用爬竿、爬绳的初中生的测试表明，在爬竿练习中，57.14%的学生能完全爬到4.5米高的竿顶，平均用时9.9秒，练习的平均心率144次/分。有约一半的学生未能完成爬竿，其中主要是女生未完成，达77.27%。

表1 攀爬器械试验结果统计表

项目爬竿攀网

小学生200名高低

爬竿4.0M

攀网3.0M

太高% 16.8615.79

77.33 67.25

太低% 5.8116.96粗细(大小)

爬网格宽20CM

太粗（大）% 17.5421.51

合适% 75.4465.12

完成比例%35.4 100 完成用时（秒）11.6 24.7完成心率（次/分）114 138.78

初中生200名高低

爬竿4.5M

攀网3.5M

太高% 27.3711.83

合适% 67.072.19

粗细（大小）

爬网格宽20CM

太粗（大）% 1015.57

合适% 77.6576.65

太细（小）% 12.657.78完成比例%57.14100 完成用时（秒）9.919.79完成心率（次/分）144141.06

经过对使用攀网的小学生的调查表明，67.25%的学生认为3米高的攀网高度适合，15.79%的学生认为攀网的高度过高，16.96%的学生认为攀网的高度过低。65.12%的学生认为攀网20厘米的网格适合，21.51%的学生认为攀网的网格大了，13.37%的学生认为攀网的网格小了。

经过对使用攀网的初中生的调查表明，72.19%的学生认为3.5米高的攀网高度适合，11.83%的学生认为攀网的高度过高，15.98%的学生认为攀网的高度过低。76.65%的学生认为攀网20厘米的网格适合，15.57%的学生认为攀网的网格大了，7.78%的学生认为攀网的网格小了。

在攀网练习中，小学生完成从上至下的攀爬练习一次平均用时24.7秒，练习的平均心率138.78次/分。中学

生完成从上至下的攀爬练习一次平均用时19.79秒，练习的平均心率141.06次/分。

3.1.2荡类器械(浪桥)实验结果

在浪桥练习中，小学生跑过一次浪桥平均用时4.72秒，练习的平均心率120次/分。在浪桥练习中，中学生跑过一次浪桥平均用时2.01秒，练习的平均心率121次/分。

表2 浪桥器械试验结果统计表

小学生初中生

完成用时（秒）完成心率（次/分）完成用时（秒）完成心率（次/分）

4.72120 2.01121

3.1.3悬垂类器械(平梯、吊环)实验结果

小学生的平均站立摸高为183.38厘米，初中生的平均站立摸高为202.72厘米。

在平梯练习中，小学生完成一次练习平均用时8.63秒，练习的平均心率115.14次/分。中学生完成一次平均练习用时6.52秒，练习的平均心率121.62次/分。

表3 悬垂器械试验结果统计表

小学生初中生

完成用时（秒）完成心率（次/分）站立摸高CM 完成用时（秒）完成心率（次/分）站立摸高CM

4.72120183.38 2.01121202.72

3.1.4攀登类器械(攀岩墙、肋木、软梯)实验结果

经过对使用攀岩墙的小学生的调查表明，65.24%的学生认为的攀岩墙的间隔适合，26.22%的学生认为间隔大了，8.54%的学生认为间隔小了。

经过对使用攀岩墙的初中生的调查表明，61.31%的学生认为的攀岩墙的间隔适合，30.95%的学生认为间隔大了，7.74%的学生认为间隔小了。

在攀岩墙练习中，小学生完成从左至右的沿攀岩墙练习一次平均用时40.54秒，练习的平均心率146.34次/分。

经过对练习肋木的小学生的调查表明，80.24%的学生认为的肋木的间隔适合，10.18%的学生认为间隔大了，9.58%的学生认为间隔小了。

经过对练习肋木的初中生的调查表明，72.73%的学生认为的肋木的间隔适合，12.12%的学生认为间隔大了，15.15%的学生认为间隔小了。

经过对攀爬软梯的小学生的调查表明，83.53%的学生认为的软梯的间隔适合，4.12%的学生认为间隔大了，12.35%的学生认为间隔小了。

经过对练习肋木的初中生的调查表明，81.07%的学生认为的软梯的间隔适合，10.06%的学生认为间隔大了，8.88%的学生认为间隔小了。

在软梯练习中，小学生完成练习一次平均用时20.55秒，练习的平均心率121.98次/分。中学生完成练习一次平均用时17.74秒，练习的平均心率145.02次/分。

表4 攀登类器械试验结果统计表

项目攀岩墙肋木软梯

小学生间隔合适% 65.2480.24

太小% 8.549.58

完成用时（秒）40.54 20.55完成心率（次/分）146.34 121.98

初中生间隔

太大% 30.9512.12

合适% 61.3172.73

太小% 7.7415.15

完成用时（秒）17.74完成心率（次/分）145.02

3.1.5抛掷类器械(垒球、实心球)实验结果

目前学校使用的垒球的规格有很多，我们选用了三种。并在每学生段中使用两种规格进行实验。

对小学生试用了两种垒球（一号球和二号球，规格如表5）。其中使用一号垒球的测试表明：56.60%的学生认为重量合适，没有学生认为重了，43.40%的学生认为轻了；60.23%的学生认为大小合适，59.73%的学生认为小了；。使用直径为8厘米，重量为0.1千克的二号垒球的测试表明：72.09%的学生认为重量合适，25.58 %的学生认为重了，2.33%的学生认为轻了。；91.84%的学生认为大小合适，6.12%的学生认为大了，2.04的学生认为小了。（测试结果见表6所示）

对初中生试用了两种垒球（二号球和三号球，规格如表5）。使用二号球的测试表明：60.23%的学生认为重量合适，7.20%的学生认为重了，32.57%的学生认为轻了；68.30%的学生大小合适，4.30的学生认为大了，21.40%的学生认为小了；。使用三号球的有57.99%的学生认为重量合适，26.79%的学生认为重了，4.17%的学生认为轻了；有57.87%的学生认为大小合适，38.20%的学生认为大了，3.93%的学生认为小了。（测试结果见表6所示）根据对一、二、三号球的测试情况，建议小学选用一、二号垒球；初中选用二、三号垒球。

在实心球的测试中，对小学生使用一号实心球（规格如表5）的测试表明：15.38%的学生认为重了，84.62%的学生认为重量合适。5.77%的学生认为大了，92.3%的学生认为合适，1.92%的学生认为小了；对初一、初二的中学生使用三号实心球（规格如表5）的测试表明：38.2%的学生认为重了，57.87%的学生认为合适，3.93%认为轻了；22.02%的学生认为大了，71.43%的学生认为适宜，6.55%的学生认为小了。（测试结果见表6所示）实验结果表明，一号实心球宜供小学生使用；三号实心球适宜初中生使用；二号实心球中小学生均可使用。

表5 投掷器械规格表

垒球测试球分类规格实心球测试球分类规格

一号球直径CM 6一号球直径CM 35

重量KG 0.05重量KG 1.0

二号球直径CM 8二号球直径CM 40

重量KG 0.1重量KG 1.5

三号球重量KG

重量KG

0.1

0.15

三号球直径CM 45

重量KG 2.0

表6 投掷器械试验结果统计表

测试对象测试球垒球实心球

学生感受比例% 学生感受比例%

小学生200名一号球太大0.0 太大 5.77

60.2392.3太小59.73太小 1.92

合适56.60 合适84.62 太轻43.40 太轻0.0

二号球太大 6.12太大合适91.84合适太小 2.04太小太重25.58 太重

72.09

太轻 2.33 太轻

初中生200名二号球

太大 4.30 太大

合适68.30 合适

太重7.20 太重

合适60.23 合适

太轻32.57 太轻

三号球

太大38.20 太大22.02

太小 3.93 太小 6.55

太重26.79 太重38.2

合适57.99 合适57.87

太轻 4.17 太轻 3.93

（二）分析与讨论

3.2.1学生对练习健身类器材的态度

在实验中，对进行练习中小学生进行的问卷表明，学生们对健身类器材很感兴趣，有55.62%的小学生和24.12%的中学生感到好玩，40.83%的小学生和67.06%的中学生感觉一般，3.55%的小学生和8.82的中学生觉得不好玩，说明小学生比中学生更喜欢玩这类器材；在完成全部器材的练习后，有30.59%的小学生和17.75%的中学生感到不累，60.59%的小学生和65.68%的中学生感觉还好，只有8.82%的小学生和16.57的中学生觉得很累，说明整套器材的运动量学生们还是能够适应的；在对学生的兴奋程度的影响来看，有30.41%的小学生和13.77%的中学生感到很刺激，43.86%的小学生和59.28%的中学生感觉一般，25.73%的小学生和26.95的中学生觉得不够刺激，对小学生的刺激程度要比中学生大；在问到课后会不会经常练习这些器材时，有25.63%的小学生和20.24%的中学生作了肯定回答，40%的小学生和62.5%的中学生回答一般，34.38%的小学生和17.26的中学生不会经常进行练习。

3.2.2健身类器材对学生的身体负荷

测试结果表明，整套健身类器材的运动负荷不是很大，完成一次练习最高的心率是爬竿146.7次/分，最低的心率是平梯115.14次/分。除了小学生的爬竿只有35.4%的同学能完成外，其他项目中小学生都能很好的完成练习。

3.2.3在进行健身类器材中应注意的事项

健身类器材的不少项目相对来说都存在一定的危险性，因此在安装健身类器材时，要在器材上注明“注意事项”或“安全提示”，并在练习时提醒学生注意安全。

整套体育健身类器材场地需要140平方米，地面要求软性沙地或5厘米的橡胶安全保护垫。

3.2.4关于攀爬类器材高度问题的讨论

根据国家体育总局制订的“体育健身器材规格标准”（下称“总局标准”），其中攀爬类使用高度不能超过3.5m。我们在测试过程中发现，中学生男生（实验学校初中学生）的平均模高为2.1m，每次爬竿的手间距为40cm，如

爬竿低于3.5m，那么学生只用3-4次就可以碰到竿顶，高中学生更容易碰顶。如此小的刺激，对中学生的锻炼负荷是很小的，健身效果也可能不大。我们认为，中学生的攀爬类高度能否提高到3800mm。攀爬墙同样存在这个问题。

在浪桥器材的制作上也存在与“总局标准”有不同的地方，“总局标准”规定“应设置可靠的防护装置，例如：扶手、护栏等”、“浪桥底板与地面为最小距离应不小于400mm”。我们在实验中也注意到这个问题，如果在两边安装扶手，学生反而容易受伤，不少学生在练习时如果浪桥荡起幅度太大，学生会自然的往两边跳，如果有扶手往往会夹到脚，我们认为，只要在地面有沙地或海绵，学生在250mm的高度往下跳，是不会有危险的。第二，浪桥荡板离地面400mm的距离太高，我们认为250mm就可以了。另外在浪桥荡板围上200mm的防护栏则更为安全。

四、结论与建议

（一）结论

实验研究的中小学体育器材、设施（健身类器材）规格标准符合初中和小学学生的实际情况。见表1：中小学同样器材、设施（健身类器材）规格标准表。

（二）建议

4.2.1学校在进行场地器材的规划时，应设置有健身类器材的练习场地，最好是整套器材在一起编排，便于学生锻炼，在安装器材时，地面应铺设软性沙地或5厘米以上的橡胶安全保护垫。

4.2.2中学生攀爬类的练习高度可以提高到3800mm，以提高学生的锻炼效果；浪桥的两边不加扶手为宜，浪桥板离地面的高度为250mm，在板沿加200mm的防护栏。

五、参考文献

[1]国家体育总局.体育健身器材规格标准.[S]北京：人民体育出版社.2003.

[2]毛振明，毛振钢.中小学体育健身园地的设计与实施[M].北京：人民教育出版社，2002.

江苏省小学体育装备标准

江苏省小学体育装备标准 一、体育场馆设施建设 说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。 2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场片数 应适当增加。 3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地 第11部分：合成材料面层运动场地。 2、体育器材室要求 提供满足所有体育运动器械的放置与管理。 二、体育器材配备要求 1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。 3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。

5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录 三、体育场馆设施器材管理要求 1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。 2．必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。 3．必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。 4．校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。 四、体育教学工作 学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。 l．体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。 2．分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。 3．有配套的体育教学参考资料，体育馆（室）订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。 4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。 5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。 6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。 7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。

运动场地尺寸规定

运动场地尺寸 1、篮球场场地尺寸：主场＋副场：长34米×宽19米，面积646平米；主场：长28米×宽15米，面积420平米；围网高4米，灯杆高6米，6组灯；室内要求高度不低于7米。 2、网球场场地尺寸：主场＋副场：长36.6米×宽18.3米，面积669平米；主场：长23.774米×宽10.973米，面积260.87平米；围网高4米，灯杆高6米，8组灯；室内要求高度不低于11.5米。

3、羽毛球场地尺寸：主场＋副场：长17.4米×宽10.1米，面积175.74平米；双打主场：长13.4米×宽6.1米，面积81.74平米；单打主场：长13.4米×宽5.18米，面积69.412 平米。室内要求高度不低于9米 4、排球场地尺寸：主场＋副场：长24米×宽18米，面积432平米；主场：长21米×宽12米，面积252平米。要求室内高度不低于12.5米 5、乒乓球场地尺寸：主场＋副场：长14米×宽7米，面积98平米；主场：长8米×宽4米，面积32平米。 6、五人足球场地尺寸：主场＋副场：长44米×宽24米，面积1056平米；主场：长40 米×宽20米，面积800平米。 7、足球场场地尺寸：长105米×宽68米，面积7140平米。 8、已知标准跑道全长400米，是指最内圈跑道的长度，而且知道最内圈的半径为36米，所以只需先求出最内圈跑道的两个半圆弯道的周长和，然后用400米减去两个弯道的周长和，就得到直道的长。400-3.14×36×2≈174 174÷2=87 米 第一87×2+2×3.14×(36+1.2×0) ＝400 第二87×2+2×3.14×(36+1.2×1)≈408 第三87×2+2×3.14×(36+1.2×2) ＝415 第四87×2+2×3.14×(36+1.2×3)≈423米 第五87×2+2×3.14×(36+1.2×4)≈430米 第六87×2+2×3.14×(36+1.2×5)≈438米 第七87×2+2×3.14×(36+1.2×6)≈445米 第八87×2+2×3.14×(36+1.2×7)≈453米 1：那么最外圆的跑道半径为多少米 36+1.2×7=44.4米 2：相邻两条跑道的弯道部分相差多少米？ 2×3.14×1.2=7.536米 3：若进行200米的赛跑，第3跑道的运动员要比第一跑道的运动员起跑点提前约多少米？2×3.14×(1.2×2)=?米 400米标准跑道的面积约是8515平米，一般设8条跑道，每道宽1.22米附：综合资料 1、壁球场分为：批荡式营造和模板式营造。 2、壁球场由我方施工的结构组成分为：运动墙面系统，运动木地板系统，玻璃后墙系统，响板系统，画线。 3、单打壁球场的尺寸：宽6.4米，长9.75米，前高4.57米，后高2.13米，天花高度不低于5.64米，响板高度4.8米。 4、双打壁球场的尺寸：宽7.62米，长9.75米，前高4.57米，后高2.13米，天花高度不低于5.64米。响板高度4.8米。 5、篮球架上篮板的规格为：宽1.8米，垂直高1.05米，其下圆距离地板最少2.9米，篮圈距地面3.05米，篮圈直径45厘米。

国家公共体育设施基本标准

国家公共体育设施基本标准 （节选） （国家体育总局） 一、一、市、地“五个一”工程 市、地级应建设一个综合体育场、一个综合体育馆、一个大型全民健身活动中心、一个游泳馆、一个体育公园（简称市、地“五个一”工程）。其中，综合体育馆、全民健身活动中心、游泳馆可合建为一体。 （一）综合体育场 基本配置包括标准跑道、标准足球场和田径场、适量的观众看台及附属配套用房。 跑道为周长400m的标准9道环形跑道及10道直道跑道，面层材料采用合成塑胶；田赛场地包括跳远和三级跳远、跳高、推铅球、掷铁饼和链球、撑杆跳高场地；足球运动场地尺寸为105m×68m，可采用天然草坪或人工草坪。 应合适设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，面积合宜小于4000平方米。 （二）综合体育馆 要具备多种功能，能开展篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术等多项体育运动，同时可进行文艺演出、大型集会等文化活动。 体育场地面积50m×25m，面层宜采用木地板。 应设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，建筑面积合宜小于3000平方米。 （三）大型全民健身活动中心 体育场地设施不少于12项，如乒乓球室、多功能馆（篮球、排球、羽毛球综合）、多功能房、器械健身房等。

建筑面积8000-12000平方米，室内、外体育场地面积合宜小于5000平方米。 场地设施宜以室内运动项目为主，场地设施相对集中；运动场地面层可采用木地板、合成材料、人造天然草坪等环保材料。应当设置卫生间、淋浴室、更衣室、办公室、体测医务室、接待区及商业服务等附属配套用房。 （四）游泳馆 基本配置为一个标准室内游泳池和一个准备池。 标准泳池为50m×25m，并应符合国家标准《GB 19079.1-2003体育场所开放条件与技术要求第1部分：游泳场所》有关要求。 应合适设置卫生间、更衣室、办公室、会议室、接待区及商业服务等附属配套用房。 （五）体育公园 建设类型包括郊野体育公园、城市体育公园、可新建，也可在原有公园基础上改造，添加体育设施。体育设施不少于8项，以户外运动项目为主。 二、二、县（市、区）“五个一”工程 应建设一个田径场、一个综合体育馆、一个中型全民健身活动中心、一个室内游泳池、一个体育公园（或健身广场）（简称区、县“五个一”工程）。其中，综合体育馆、全民健身活动中心、游泳池可合建为一体。 （一）（一）田径场 基本配置包括标准跑道、标准足球场和部分项目的田赛场地、适量的观众看台及附属配套用房。 跑道周长为400m的标准8道环形跑道及100m的10道直道跑道，面层材料采用合成塑胶；田赛场地包括跳远、跳高、推铅球、掷铁饼和链球、撑杆跳高场地；足球运动场地尺寸105m×68m，可采用天然草坪或人工草坪。

室外体育健身器材报价

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28-087E 125*55*85cm 28-087E 85*55*110cm 28-087F 125*120*85cm 28-088A 200*32*150cm 28-088B 245*75*170cm 28-088C 215*215*230cm 28-088D 100*67*155cm 28-088E 250*250*230cm 28-088F 175*10*140cm 28-089A 122*115*75cm 28-089B 165*70*112cm 28-089C 110*40*148cm 28-089D 200*40*148 28-089E 105*80*140cm 28-089F 105*60*140cm 28-090A 155*45*135cm 28-090B 145*35*230cm 28-090C 138*45*230cm

标准体育场地的内容及标准尺寸

标准体育场地的内容及标准尺寸

标准体育场地的内容及标准尺寸 运动场尺寸及面积：1、200米跑道：弯道半径16.7米，直道段长46.8米， 共5道，分道宽最小为1．22米，最大为1.25米，分道线宽5厘米，所有分道宽应相同。 标准运动场（400米）：国际田联田径场地设施标准手册规定标准的体育跑道内圈周长400米，其中最内侧弯道半径应为36.5米，直道要沿南北方向避免太阳位置低时的炫目影响。弯道应有8条跑道，8条道宽为9.76m，每道宽为1.22m，直道有10条跑道。跑道内侧边缘筑"突沿"，宽度不小于5cm，高度5.0一6.5cm，若不筑突沿，则应画5cm宽的标志线。 跑道内侧安全区域不少于1米，外侧最好也有1米的安全区，起跑区最少3米，冲刺缓冲段至少17米。跑道左右倾斜度最大不得超过1:1000，跑的方向上的向下倾斜度不得超过1:1000。 计算线是计算跑道周长和各条分道周长的线，在跑道上并不画出来。田径竞赛规则规定，第一道周长的计算线是距离内突沿的外沿0.30米处，其余各条分道的周长计算线是距离里侧分道线的外沿0.20米处。 计算条件：最内侧弯道半径应为36.5米，第一道周长的计算线是距离内突沿的外沿0.30米

第四道计算线长：84.39*2+2*3.1416*(36.5+(4-1)*1.22+0.2)=422. 370m 第五道计算线长：84.39*2+2*3.1416*(36.5+(5-1)*1.22+0.2)=430. 035m 第六道计算线长：84.39*2+2*3.1416*(36.5+(6-1)*1.22+0.2)=437. 701m 第七道计算线长：84.39*2+2*3.1416*(36.5+(7-1)*1.22+0.2)=445. 366m 第八道计算线长：84.39*2+2*3.1416*(36.5+(8-1)*1.22+0.2)=453. 032m

标准体育设施场地尺寸

球场类型长（m）宽（m）面积备注 5人制度足球场 4020800 新建运动场一般为南北朝向，长90~120m、宽45~90m的场地 均可称为标准足球场，国际通用105m×68m＝7140m2、四周无障 碍区5~6m、线宽（向内翻）12cm 球门宽7.32m、高2.44m、地埋式球门立柱至少埋深1.5~2m， 中圈发球区半径9.15m、大禁区长40.32m、宽16.5m、小禁区长 18.32m、宽5.5m、罚球点至端线11m、角球区半径1m 40.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝4420.0+｛1.0（缓冲区）×2｝＝22968 7人制度足球场 65452925 65.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝6945.0+｛1.0（缓冲区）×2｝＝473243 11人制度足 球场 105 68 7140 105.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝109 68.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝72 7848 网球场 23.77 10.97 260.76 23.77m ×10.97m（单打8.23m）＝260.76m2、无障碍区端线 外≥ 6.4m、边线外≥ 3.66m、上部净空≥10m、线宽（向内翻） 2.5~5cm、端线宽10cm、对角线26.18m、网柱高1.07m网球柱分为 移动式、配重式、插地式 配套设施：网球网、网球中心标志带、网球裁判椅、网球场 地清洁器、 网球网的规格和高度：双打球网长12.8米，单打球网长度是 10米； 网球网挂好后，两端高度（绳或钢丝绳上沿到地面的高度）应为 1.07米，中间的高度为0.914米，并用宽度不超过5厘米的白色中心 带绷紧束于地面。 23.77+｛6.4（缓冲区）×2｝＝36.57 10.97+｛3.65（缓冲区）×2｝＝18.27 668.134 篮球场 28 15 420 标准篮球场：28m×15m＝420m2、四周无障碍区2~3m、 上部净空≥7m、线宽（向外翻）5cm、对角线31.765m，中线向 外各延伸15cm 28.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝32 15.0+｛2.0（缓冲区）×2｝＝19 608 排球场 18916218m ×9m＝162m2、无障碍区端线外≥8m、边线外≥ 3m、上部净空≥12.5m、线宽5cm、对角线20.125m、网高（男子） 2.43m、（女子）2.24m 排球柱：移动式排球柱（配重式）、直插式排球柱、简易羽 排两用架。 排球网：球网为黑色，长9.50米，宽1米，网眼直径10CM 18.0+｛9.0（缓冲区）×2｝＝369.0+｛6.0（缓冲区）×2｝＝21756

体育器械的分类

体育器械的分类 1 定义 器材包含器械，体育器材为竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称。体育器材与体育运动相互依存，相互促进。体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等都得到发展。同样，质量优良、性能稳定、安全可靠的体育器材不但可以保证竞技比赛在公正和激烈的情况下进行，而且还为促进运动水平的提高创造了必要的物质条件。 2 发展史 体育器材大多起源于劳动工具和战斗武器。如标枪和弓箭，既是古人类狩猎用的工具又是古代士兵的武器，后来演变成为现代投掷和射箭运动的器材，又如以刀、枪、棍、棒为代表的中国民间体育器材，就是由古代的各类兵器发展而来的。中国传统民间体育器材的生产制造历史十分久远，但直到1949年以前没有形成工业化生产的规模。1913年建立的上海李高记皮球厂、1922年建立的天津春合体育用器厂，是中国最早缝制足球、篮球、排球的专业厂。中华人民共和国成立后，民间体育器材如龙泉宝剑、云南围棋子等得到继承和发展，并逐步形成上海、天津、北京、广州、哈尔滨、齐齐哈尔等现代体育器材生产基地。上海生产的航空牌 101羽毛球和红双喜牌乒乓球先后多次在世界名牌产品的评比中夺得第一名。乒乓球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球、网球、足球、篮球，排球、手球、体操器械、举重杠铃等等，其中很多器材都被国际体育组织批准为国际比赛用器材。 3 分类 按板块可分为竞技体育器材、健身器材、大众体育健身器材、学校体育教学器材等几大块内容。还可按项目、性质、用途3种分类方法： 项目分类 这是将所有与同一运动项目有关的器材和装备等归为一类的方法，如田径器材、举重器材、冰雪器材等。 性质分类 一般可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等 4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的，为避免产生分歧而需事前加以指定器材的牌号(商标)、生产厂家及规格型号；自备器材类是运动员自己使用的器材，如球拍、帆船和赛艇、船桨、运动服装、护具、鞋帽等；场地器材类是指竞赛和训练场馆的设施装备器材用具，如各种球门、球架、挡板、计时记分装备、裁判用具等等；其他器材主要指非竞赛使用的器材，一般是体能训练、健身活动、体育游艺用器材。 用途分类 分为竞技体育器材、国防军事体育器材、中国民间体育器材、健身健美体疗康复器材、儿童体育游艺器材、伤残人竞技器材、辅助性器材等。

标准体育场地的内容及标准尺寸

标准体育场地的内容及标准尺寸。 1、体育场：指有6条以上标准400米跑道、场地中心含有足球场、并建有固定看台的运动场。（观众座席不少于500个） 2、体育馆：指有固定看台可供训练比赛的室内体育设施。座席数不少于500个。不包括半封闭的室内体育设施。 3、游泳馆、跳水馆、室内（外）游泳池、室内（外）跳水池：指有固定看台或无固定看台可供游泳、跳水或戏水活动的室内体育设施。室内游泳场地为全封闭的场地，室外游泳场为露天或大部分露天场地。室内标准池为25米×10米以上，室外标准池为50米×25米。 4、有固定看台灯光球场：指有固定看台和固定灯光设备，可供篮球、排球、羽毛球等运动训练比赛用的室外体育场地。灯光球场地面积不应小于26米×14米，四周各有2米的缓冲区。 5、综合房（馆）：指同一建筑物内多层或分割独立的可同时开展两个以上运动项目的室内体育场地。 6、田径房（馆）：指有200米以上环形跑道、供田径运动训练的室内体育场地。 7、篮球房（馆）：其场地长宽不应小于26×14米，还应保留底线外2米、边线外2米的缓冲区。 8、排球房（馆）：其场地长宽不应小于18×9米，还应保留底线外3米、边线外3米的缓冲区。 9、手球房（馆）：其场地长宽不应小于40×20米，还应保留底线外2米、边线外1米的缓冲区。 10、体操房（馆）：其场地长宽不应小于40×25米。 11、羽毛球房（馆）：其场地长宽不应小于13.4×5.18米，还应保留底线外2米、边线外1米的缓冲区。 12、乒乓球房（馆）：其场地面积不应小于192平方米。 13、武术房（馆）：其场地长宽不应小于14×8米。 14、摔跤柔道房（馆）：其场地长宽不应小于14×14米。 15、举重房（馆）：其举重台长宽不应小于4×4米。 16、击剑房（馆）：其剑道尺寸不应小于14×2米，长向每边留7米，宽向每边留3米。 17、健身房（馆）：其场地面积不应小于40平方米。 18、棋牌房（馆）：指专供棋牌运动训练活动使用的，有固定的棋牌桌椅的室内体育场地。其场地面积不应小于40平方米。棋牌项目包括中国象棋、围棋、国际象棋和桥牌。不包括麻将牌。 19、其他训练房（馆）：指除7至18训练房（馆）之外的体育训练房（馆）。其场地面积不应小于40平方米。 （7至19训练房（馆）如在会议室、餐厅、礼堂、楼道内临时放置器材设施的活动场所不予统计） 20、划桨训练房（馆）：指供划船等水上运动项目模拟训练等使用的室内体育场地。 21、保龄球房（馆）：指保龄球运动训练比赛健身使用的室内体育场地。 22、台球房（馆）：指供台球运动训练比赛健身等使用的、其面积不小于50平方米的室内体育场地。不包括在门厅、走廊等安放台球桌的场地。 23、田径场：指有6条以上400米环形跑道、无固定看台的室外体育场地。 24、小运动场：指有200米以上不足400米环形跑道的室外体育场地。 25、手球场：指供手球运动训练、比赛等使用的室外场地。其场地长宽不小于40×20米，还应保留底线外2米、边线外1米的缓冲区。相邻相同的场地应分别统计。 26、足球场：指供足球运动训练比赛等使用的室外体育场地。其比赛场地长宽不小于90×45米，还应保留底线外1米、边线外1米的缓冲区。 27、室内外网球场（馆）：指供网球运动训练比赛等使用的室内（外）体育场地。其比赛场地长

室外体育健身器材

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28-087F 125*120*85cm 28-088A 28-088B 245*75*170cm 28-088C 28-088D 100*67*155cm 28-088E 28-088F 175*10*140cm 28-089A 28-089B 165*70*112cm 28-089C 28-089D 200*40*148 28-089E 28-089F 105*60*140cm 28-090A 28-090B 145*35*230cm 28-090C 28-090D 200*200*140cm 28-090E

中小学体育(健身类)器材、设施规格标准的体汇总

编码 011 研究类型 B 学科分类 P 所属省份 S 中小学体育（健身类）器材、设施规格标准的体育学研究 作者姓名：庄弼、廖爱萍、高仲明、何鸿涛、凌镇球 单位：广东省教育厅教研室地址：广州市广卫路14号邮编：510035 一、研究目的 长期以来，中小学（初中和小学）的体育器材以竞技体育的体系为规格标准，器材的统一和成人化严重影响了学生体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原有体育器材体系已经远远适应不了改革的要求。 研究对中小学教学器材垒球、实心球、吊环、爬竿爬绳、肋木、软梯、平梯、浪木、攀岩墙、攀网进行了体育学的理论与实践研究。 二、研究方法： 研究采用文献资料法、调查法、实验研究和数理统计法。 研究在广州市进行。选择城乡中小学各两所，每所小学选择3-5年级100名学生，每所中学选择7-8年级100名学生作为实验对象。广州润丰文体用品厂负责试制器材。在2003年4月――2004年6月期间对学生逐项进行测试。 三、结果和分析： 课题对攀爬器械（爬竿、爬绳、攀网）、荡类器械(浪桥)、悬垂类器械(平梯、吊环)、攀登类器械(攀岩墙、肋木、软梯)、抛掷类器械(垒球、实心球)进行测试和研究。并了解学生对练习健身类器材的态度、测试健身类器材对学生的身体负荷、在进行健身类器材中应注意的事项和攀爬类器材高度等问题进行讨论和分析。 四、结论与建议 通过实验研究，制定的中小学体育器材、设施（健身类器材）规格标准符合初中和小学的实际情况。 学校在安装器材时，地面应铺设软性沙地或5厘米以上的橡胶安全保护垫。中学生攀爬类的练习高度可以提高到3800mm，以提高学生的锻炼效果；浪桥的两边不加扶手为宜，浪桥板离地面的高度为250mm，在板沿加200mm 的防护栏。 关键词：中小学体育器材实验研究 编码 011 研究类型 B 学科分类 P 中小学体育（健身类）器材、设施规格标准的体育学研究 一、研究目的 中小学体育器材设施是保证体育教学和课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。长期以来，中小学的体育器材以竞技体育的体系为规格标准，器材的统一和成人化严重影响了学生体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实

中小学体育场地及器材标准(完整资料).doc

中小学体育运动场地及体育器材标准 中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场 地要求、体育器材室间数和 面积要求、体育器材等三部分。 一、体育运动场地 1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。 2 体育活动场地及装备要求 序号名称 主要性能高中 初中小学 1 田径运动场 四道100m直跑道，300m~400m环形跑道 1个，24班（不含24班）以上 － － 2 四道100m直跑道，250m环形跑道－ 1个，24班（不含24班）以上 － 3 四道60m直跑道，200m环形跑道 －－ 1个，18班（不含18班）以上 4 室内活动场（略）

760m2 650 m2 360 m2 5 器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2 150 m2 100 m2 6 室外篮、排球场 篮、排球场的比例为2∶1 每六个班配1 每六个班配1 每六个班配1（或相应面积的体育活动场地） 二、体育器材室间数和面积 小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米 高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标

运动场设计规范标准[详]

运动场设计规范 前言 根据建设部(83)城科字第224号文的要求，标准编制组在广泛调查研究、认真总结实践经验、参考有关国际标准和国外先进标准，并广泛征求意见基础上，制定了本规范。 本规范的主要技术内容是：1．总则；2．术语；3．基地和总平面；4．建筑设计通用规定；5．体育场；6．体育馆；7．游泳设施；8．防火设计；9．声学设计；10．建筑设备。 本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释，由主编单位负责具体技术内容的解释。 本规范主编单位：北京市建筑设计研究院(地址：北京市西城区南礼士路62号，邮政编码：100045) 本规范的主要起草人：马国馨单可民曹越魏春翊 孙东远项端祈马晓钧 目录 1 总则 2 术语 3 基地和总平面 4 建筑设计通用规定 4．1 一般规定 4．2 运动场地 4．3 看台 4．4 辅助用房和设施 5 体育场 5．1 一般规定 5．2 径赛场地 5．3 田赛场地 5．4 足球场地 5．5 比赛场地综合布置 5．6 练习场地 5．7 看台、辅助用房和设施补充规定 5．8 田径练习馆 6 体育馆 6．1 一般规定 6．2 场地和看台 6．3 辅助用房和设施 6．4 练习房 7 游泳设施 7．1 一般规定 7．2 比赛池和练习池7．3辅助用房与设施 7．4训练设施 8 防火设计 8.1 防火 8.2 疏散与交通 9 声学设计 10 建筑设备 10.1 给水排水 10.2 采暖通风和空气调节 10.3 电气 本规范用词说明 1 总则 1.O.1 为保证体育建筑的设计质量，使之符合使用功能、安全、卫生、技术、经济及体育工艺等方面的基本要求，制定本规范。 1.O.2 本规范适用于供比赛和训练用的体育场、体育馆、游泳池和游泳馆的新建、改建和扩建工程设计。 1.0.3 当体育建筑有多种用途(或功能)时，其技术标准应按其主要用途确定建筑标准，其他用途则适当兼顾。 1.0.4 体育建筑设计应为运动员创造良好的比赛和训练环境，为观众创造安全和良好的视听环境，为工作人员创造方便有效的工作环境。 1.O.5 体育建筑设计应结合我国国情，根据各地区的气候和地理差异、经济和技术发展水平、民族习惯以及传统因素，因地制宜地进行设计。应遵循可持续性发展的原则。 1.O.6 体育设施，尤其是为重大赛事所建的设施应充分考虑赛后的使用和经营，以保证最大地发挥其社会效益和经济效益。 1.O.7 体育建筑等级应根据其使用要求分级，且应符合表1.0.7规定。 表1.0.7 体育建筑等级 等级

体育健身器材【自制体育器械评比方案】

体育健身器材【自制体育器械评比方案】 田园幼儿园2019年春季班级自制体育器械评比活动实施方案一、活动目的：体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等； 大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。我园于2019年4月14日-15日开展班级自制体育器械评比活动。 二、活动时间：2019年4月15日-16日三、活动地点：一楼前院四、参与人员：全体教师、园委会成员五、评分办法：本次比赛实行现场打分，由各班教师代表依次向评委组及全体教师介绍本班自制体育器械的种类、数量及各个体育器械的多种玩法，结合现场介绍评委组进行打分。次日早锻炼环节由评委组再次进行实地观摩，进行现场打分。 六、评比要求： 1、作品种类丰富、数量能满足每位幼儿不少于三种。（20分） 2、科学性：器械适合幼儿认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。（20分） 3、教育性：器械符合本年龄段幼儿发展特点，能促进幼儿动作发展。且能体现一物多玩。（20分） 4、安全性：器械选择无污染，安全卫生、结实耐用、造型无棱角、无安全隐患。（20分） 5、器械设计新颖有创意、美观，具有推广和普及性且能体现一物多玩。（20分）七、评委组成员：景译漩、马丽娟、马娟、季茹、梁依妮、苏少谨八、奖项设置： 以班级为单位评选出两个优胜班级。 九、影像资料：许玲田园幼儿园2019年4月10日 1

体育器材配备

教育部文件 教体艺[2002]11号 教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委) 为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。 二○○二年七月二十二日 附件一 《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》说明 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

各种运动场地尺寸

、体育场：指有条以上标准米跑道、场地中心含有足球场、并建有固定看台地运动场.（观众座席不少于个）、体育馆：指有固定看台可供训练比赛地室内体育设施.座席数不少于个.不包括半封闭地室内体育设施. 、游泳馆、跳水馆、室内（外）游泳池、室内（外）跳水池：指有固定看台或无固定看台可供游泳、跳水或戏水活动地室内体育设施.室内游泳场地为全封闭地场地，室外游泳场为露天或大部分露天场地.室内标准池为米×米以上，室外标准池为米×米. 、有固定看台灯光球场：指有固定看台和固定灯光设备，可供篮球、排球、羽毛球等运动训练比赛用地室外体育场地.灯光球场地面积不应小于米×米，四周各有米地缓冲区. 、综合房（馆）：指同一建筑物内多层或分割独立地可同时开展两个以上运动项目地室内体育场地. 、田径房（馆）：指有米以上环形跑道、供田径运动训练地室内体育场地. 、篮球房（馆）：其场地长宽不应小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区. 、排球房（馆）：其场地长宽不应小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区. 、手球房（馆）：其场地长宽不应小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区. 、体操房（馆）：其场地长宽不应小于×米. 、羽毛球房（馆）：其场地长宽不应小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区. 、乒乓球房（馆）：其场地面积不应小于平方米. 、武术房（馆）：其场地长宽不应小于×米. 、摔跤柔道房（馆）：其场地长宽不应小于×米. 、举重房（馆）：其举重台长宽不应小于×米. 、击剑房（馆）：其剑道尺寸不应小于×米，长向每边留米，宽向每边留米. 、健身房（馆）：其场地面积不应小于平方米. 、棋牌房（馆）：指专供棋牌运动训练活动使用地，有固定地棋牌桌椅地室内体育场地.其场地面积不应小于平方米.棋牌项目包括中国象棋、围棋、国际象棋和桥牌.不包括麻将牌. 、其他训练房（馆）：指除至训练房（馆）之外地体育训练房（馆）.其场地面积不应小于平方米. （至训练房（馆）如在会议室、餐厅、礼堂、楼道内临时放置器材设施地活动场所不予统计） 、划桨训练房（馆）：指供划船等水上运动项目模拟训练等使用地室内体育场地. 、保龄球房（馆）：指保龄球运动训练比赛健身使用地室内体育场地. 、台球房（馆）：指供台球运动训练比赛健身等使用地、其面积不小于平方米地室内体育场地.不包括在门厅、走廊等安放台球桌地场地. 、田径场：指有条以上米环形跑道、无固定看台地室外体育场地. 、小运动场：指有米以上不足米环形跑道地室外体育场地. 、手球场：指供手球运动训练、比赛等使用地室外场地.其场地长宽不小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区.相邻相同地场地应分别统计. 、足球场：指供足球运动训练比赛等使用地室外体育场地.其比赛场地长宽不小于×米，还应保留底线外米、边线外米地缓冲区. 、室内外网球场（馆）：指供网球运动训练比赛等使用地室内（外）体育场地.其比赛场地长宽不小于×米. 、棒垒球场：指供棒垒球运动训练比赛等使用地室外直角扇形场地.其场地面积为垒球边长为米地直角扇形，棒球边长米地直角扇形. 、室内（外）曲棍球场：指供曲棍球运动训练比赛等使用地室内（外）体育场地.其比赛场地长宽不小于×米. 、室内外射击场：指供射击运动训练比赛等使用地室内、外体育场地.射击位和靶位在室内地则为室内射击场. 、室内外射箭场：指供射箭运动训练比赛等使用地室内、外体育场地.其场地标准长度为米，宽度为米.射箭位和靶位在室内地则为室内射箭场. 、摩托车赛车场、汽车赛车场、卡丁车场：指供摩托车、汽车赛车或卡丁车运动训练比赛等使用地室外体

[小学]中小学体育器材配备标准

[小学]中小学体育器材配备标准中小学体育器材配备标准 一、高中体育教学专用器材设施配备标准(山东省办学基本标准) 备 注序号单位配备数量名称规格型号 24班 30班 36班 48班 60班 田径类 电子 1 计时器秒表块按实际需要配备 双发式或2 发令枪把 2 3 3 3 3 多发式 可移3 发令台副 1 1 1 1 1 动 4 起跑器副 8 8 8 8 8 5 钉鞋双根据实际需要配备 6 接力棒根 25 30 30 30 30 100m7 钢卷尺卷 (1) (1) (1) (1) (1) 选配 5 m 8 钢卷米尺卷按体育教师人数配备 50m / 209 皮尺/钢卷尺卷 1/2 1/3 1/3 2/3 2/3 m 1.5K10 实心球只60 60 60 60 60 ※ g 2.5m11 跳高丈量尺根 2 3 3 4 4 12 跳高架副 3 4 4 6 6 13 跳高海绵包块 3 4 4 6 6 标准14 横竿根 4/6 4/8 4/8 4/12 4/12 杆/

竹杆 15 摸高器副 (1) (1) (1) (2) 选配 (2) 16 起跳板块 4 4 4 6 6 17 跨栏架副 20 40 40 60 60 18 信号旗面 (12) (14) (14) (16) (16) 选配计时台与终点裁判19 副 (1) (1) (1) (1) (1) 选配台 20 标枪根 15 15 15 20 20 4Kg 5K 21 g 铅球只 15 25 25 30 30 7.2 6Kg 1Kg 1. 22 5Kg铁饼块 8 10 10 12 12 , 2Kg 23 标志旗面若干 球类 1 篮球只 30 30 40 40 60 ※ 篮球架2 副 4 4 6 8 10 篮球网 3 副与篮球架配套 篮球记4 套 (2) (2) (3) (4) (4) 选配录牌 5 排球只30 30 40 40 60 ※ 软式排6 只 20 20 30 40 40 球 排球架 7 副 2 3 3 4 5 排球网 8 副与排球架配套 标志杆 9 根 2 2 3 4 4 裁判台 10 个 (2) (2) (3) (4) (4) 选配

体育健身器材现状

张堰镇全民健身工程现状 全民健身工程的建设，是体育系统服务大众，为老百姓办实事的举措，同时也是全民健身的阵地。多年来这项工程为健身群众提供了便利的健身条件，丰富了群众体育活动，增强了居民参加健身的意识。但是自2001年建设以来，器材的使用年限多数已达十年之久，损坏、老化情况严重，存在着一定的安全隐患。如何进一步管理好、维护好健身器材，为老百姓提供一个安全、舒适的健身环境，为创建全国文明镇的建设做出贡献已成为一项重要的工作。 一、基本情况 我镇现有健身苑点24个，健身器材316件，农民体育健身工程11个（即9个村的篮球场），1个公共运动场（灯光球场）。每个村居都设有一名兼职管理员，负责日常的巡查、填写开放日志（人数统计）以及损坏器材的上报工作。今年我镇又投入资金，新增了社区文化活动分中心和牡丹新村两个健身点，新建器材24件。平均每年用于器材维修的费用为5万元（包括全镇每个健身点的保险费用2万元）。 二、存在的问题 （1）多数器材超过安全使用年限 我镇从2001年陆续开始农村健身苑点工程的建设，2007、2008年建设村农民健身工程（即农村篮球场）。2005年前建成的健身苑点有17个，占总健身苑点的71%；器材数量达234件，占总件数的74%。至今都已服役8年以上，长时间在室外日晒雨淋，大部分器材都已经出现了生锈，腐烂等情况。这几年的损坏率也是大大提高，维修工作量每年成倍增加。2011年10月1日实施的GB 19272-2011《室外健身器材的安全通用要求》国家标准要求安全使用年限从原来的6年提升为8年。这样算来，如果按照之前的6年一个周期的话，我镇的健身器材基本已经更换过一次，有的甚至要更换第二次了。但是实际上我们只是进行了小修小补，损坏严重的才进行了更换。 （2）存在人为破坏、私自占用情况 我们也发现很多器材存在着人为破坏的情况，例如上肢牵引器的绳子及滑轮经常不翼而飞，坐垫被人敲破、告示牌人为砸坏、篮球筐也经常被人拉断。此外，还有健身点变成了晾晒场，器材上挂满了晾晒的衣物，被子等。老秦望、鲁堰村篮球场变为施工场，堆积了大量的建筑材料，影响了居民在此运动健身的权利。 在《体育法》第四十六条明确规定任何组织和个人不得侵占、破坏公共体育设施。因特殊情况需要临时占用体育设施的，必须经体育行政部门和建设规划部门批准,并及时归还；按照城市规划改变体育场地用途的,应当按照国家有关规定，先行择地新建偿还。第五十一条规定侵占、破坏公共体育设施的，由体育行政部门责令限期改正，并依法承担民事责任。 因此可见，公共体育健身设施是不可以擅自变更的权利，更不可以私自占用，如果是恶意破坏还要承担法律责任。 （3）健身器材使用率不高 在器材安装后前几年，使用率还比较好，很多居民都会时不时地前来运动，但如今都由于器材陈旧已无人问津，生锈情况严重，健身点杂草丛生，环境也是越来越差。造成这一情况的原因有很多，一个是缺乏正确使用的知识和健身锻炼意识，对于健身器材的正确使用知之甚少，只是当作休闲时的乐趣，而不是把它当成健身的一种有效方式，而且在农村，缺少健身锻炼的氛围。二是布局不合理，由于大多数的农村健身点都建在村委会附近，离居民区较远，需要走一段路才能到达健身点。相来说，居委会的器材使用率相对较高，也是得益于小区的人流量大，居民健身方便的特点。 （4）管理不到位 虽然各村居都有体育专管员，但是全部都是兼职，加上平时锻炼的人数不多，对于这项工作的重视度不够。在全国各地都发生过健身器材管理不到位，导致器材快速老化损坏，而

排球场尺寸与场地平面图及规则

排球场尺寸与场地平面图及规则 排球比赛场地包括比赛场区和无障碍区，其形状为对称的长方形。场地的地面必须平坦、水平，并且划一。场地的地面不得有任何可能伤害队员的隐患。不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛 排球比赛场区为长18米，宽9米的长方形。其四周至少有3米宽的无障碍区。比赛场区上空的无障碍空间从地面量起至少高7米，其间不得有任何障碍物。国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米，端线外至少宽8米，比赛场地上空的无障碍空间至少12.5米高。成年世界锦标赛和奥运会比赛，其无障碍区边线外至少宽6米，端线外至少宽9米。 场地的地面必须平坦、水平，并且划一。场地的地面不得有任何可能伤害队员的隐患。不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛。国际排联世界性比赛场地的地面只能是木质或合成物质的。任何地面都必须事先经国际排联验准。室内比赛场地的地面必须是浅色。国际排联世界性比赛场地界线为白色。比赛场区和无障碍区分别为另外不同的颜色。室外场地为了排水，每米可有5毫米的坡度。不得用任何坚硬的物体作为场地界线。 所有的界线宽5厘米。其颜色应是与地面和其它项目画线不同的浅色。两条边线和两条端线划定了比赛场区。边线和端线都包括在比赛场区的面积之内。中线在网下连接两条边线的中点。中线的中心线将比赛场区分为长9米、宽9米的两个相等的场区。 每个场区各画一条距离中线中心线3米的进攻线(其宽度包括在内)。中线与进攻线之间为前场区。国际排联世界性比赛时，在每条进攻线边线两侧画五个长15厘米、宽5厘米，并间隔20厘米的虚线，虚线总长1．75米。前场区被认为是向边线外无限延长的。 发球区宽9米，位置在端线后(不包括端线)。两条端线后各画一条长15厘米、垂直并距离端线20厘米的短线，两条短线之间的区域为发球区，短线宽度包括在发球区之内。发球区的深度延至无障碍区的终端。 两条进攻线的延长线之间、记录台一侧边线外的范围为换人区。 国际排联世界性比赛的无障碍区外的替补席远端，划有3*3米的准备活动区。 排球比赛场地温度和照明 最低温度不得低于10摄氏度(50华氏度)。国际排联世界性比赛的室内温度，最高不得高于25摄氏度(77华氏度)，最低不得低于16摄氏度(61华氏度)。国际排联世界性比赛室内照明度在距地面1米高度进行测量，应为1000～1500勒克斯。 球网和网柱 球网架设在中线上空，长9. 50米，宽1米，网孔10厘米见方，黑色。上沿缝有5厘米宽的双层白色帆布。球网挂在两侧的球网柱上，与中线垂直。高度为男子2.43米，女子2.24米。球网的高度应用量尺从场地中间丈量，球网两端(边线上空)的高度必须相等，并不得超过规定网高2厘米。球网为黑色，长9.50米；宽1米，网眼直径10厘米。球网上沿的全长缝有5厘米宽的双层白帆布带。带子的两端留有小孔，用绳索穿过小孔系在网柱上使网上沿拉紧。用一根柔韧的钢丝穿过帆布带，拉紧网上沿固定在网柱上。球网下沿用绳索穿起并拉紧，固定在网柱上。 标志带：两条宽5厘米、长1米的白色带子为标志带，分别系在球网两端，垂直于边线。标志带被认为是球网的一部分。 标志杆：标志杆是有韧性的两根杆子，长1.80米，直径10毫米，由玻璃纤维或