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2018校长论坛发言材料

2018校长论坛发言材料
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2018校长论坛发言材料

新城初级中学刘长虹

各位领导:

大家好!首先我先向大家汇报一下我校上学期工作情况。在上学期我校重点进行了以下几方面的工作:

一、教学工作稳步提升

(一)强化教学常规管理

我校依据常规管理,加大教学检查力度,定期公布,计入量化。特别对毕业班工作,更是多次召开教师会、学生会,取得了良好的效果。

(二)推进课堂教学教研

1、制订教研激励制度和定期学习汇报制度,提升了教师专业素养。本学期教师积极参与了“余映潮工作室”、“送培到县”、“陈芳英语工作室”、教师专业能力研修活动等,教师学习积极性有一定的提高。

2、加强质量监控的力度。

开学初,教导处就对各年级进行了摸底考试,并召开了分析会,提出了改进方法;学期中充分利用月考、小测等关注教育质量的过程性检测,既要发现问题,又要有解决办法,避免“秋后算帐”。(三)开展多种学习活动

本学期教导处组织了英语演讲比赛、英语写作大赛、数学知识竞赛、学习方法培训、优秀作业笔记展评等多种活动,以活动为抓手,促进了学习风气的形成。

二、德育工作扎实有效:

(一)开展了丰富多彩的德育活动。

根据学校制订的每月德育工作重点,举行了丰富的德育活动,比如为期一周的新生入学教育(包括队列内务训练、规范行为习惯学习、个人才艺表演、学习方法指导等)、规范宣传月系列活动、社会实践作业展评、国庆元旦系列活动等。

(二)大力开展兴趣小组活动

学校建有音乐、篮球、田径、美术、书法、国画、文学社七个兴趣小组,每周活动三次,兴趣小组参与人数达到了学生的四分之一,现在学校每月有汇报、有展评,形成了浓厚的文化艺术氛围。此外,我们充分发挥各小组成员的作用,实行“兵教兵”收到了较好的教育效果。

三、迎检工作成果显著

通过迎检,学校各方面工作有了进一步提高:档案材料更加规范,制度建设更加合理;学校高标准新建了地理、历史实验室,其它实验室配置又得以补充和提高,硬件配备再上一个档次;学校环境建设和文化建设又有提高,尤其是通过迎检师生的精神风貌、工作态度焕然一新。

下面我谈谈对新学期部分重点工作的设想。

新学期总体思路为:1、狠抓常规管理,让教学德育工作更加精细化、制度化,同时更加注重人文关怀,提升学校对老师对学生的吸引力,创立“让师生留恋的学校”;2、提高教师业务素质,同时注重老师成

就感和敬业精神的培养,创立“成长型学校”;3、打造书香校园,提升学校文化特色,创立“特色品牌学校”;4、实行家校联合,提升教育教学水平,树立学校形象,创立“让社会满意的学校”。

重点一:教师培养

学校教育教学质量提升的关键在于教师素质的提高,目前不少的教师满足工作现状,缺乏进取心和成就感,工作应付,因此本学期教师培养的重点工作是提高教师工作的成就感,我打算从以下两方面入手:(一)发动教师发挥爱好特长。创建各多的兴趣小组,让每位教师成为教学资源的同时,让他们体会到成功感,提高教师威信,促进师生关系和谐发展。

(二)加大优秀教师评选和宣传力度。我校进行了两届“十大魅力教师”评选,效果良好,我打算要把这些优秀教师向社会和家长大力宣传,打造我校的“名师”,提升教师的自豪感的同时,也树立了学校形象。

重点二:校园文化

(一)打造书香校园

狠抓书香校园两条主线——书法教育和读书活动,添置书法用品和图书数量,开展多种活动创设学习氛围,加大学生栏目在全校的布置,让学生成为文化建设的主体,从而的打造出我校文化特色。

(二)继续加大课外兴趣小组活动。一是增加兴趣小组的数量;二是增加各兴趣小组的学生人数;三是提升兴趣小组的学习质量。

重点三:改进管理

(一)打造“温馨学校”——严格常规管理的同时,提升“人情味”。上学期全体教师包饺子、元旦联欢等娱乐活动和鼓励教师健身活动,让我们体验到了人情味对学校的重要,因此本学期我打算从提升对师生的“关心关怀”入手,设立各种活动,建立师生交流平台,提升学校对师生的吸引力。

(二)加大家校联合力度。

1、利用集体备课、邀请专家等方法,提高家长学校培训的水平,同时利用家长开放日、电话、公众号等搭建家校交流平台。

2、本次寒假安排的家访任务让参与的老师感触良多,收获超出预期,本学期学校将加大家访力度,发动全体教师分批对学生进行家访,提升家校联合。

3、利用好微信群等家校联合手段。今年寒假,学生每天的作业及社会实践活动的图片视频都会通过微信群传到教师,教师适时指导,取得了良好的效果。本学期学校打算进一步谋划,更合理的利用好网络,提升家校联合。

我的发言结束,不足之处,请多多指正,谢谢大家。

2018.2

校长论坛交流发言稿

加强学校管理提高教育质量 ——小学校长论坛交流发言稿 ****镇中小学校长 *** 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家早上好! 非常感谢县教研室组织这次论坛,给予我们一个这样难得的学习机会,也十分感谢各位校长能无私分享各自成功的办学经验。带着学习、交流的心愿,与各位领导、校长一起来谈谈我校就加强学校管理,提高教育质量的一些做法、存在的困惑和今后的打算。 一、基本情况: ****镇中心小学是一所寄宿制完全小学,现有14个教学班,学生654名,在职教师42名。近年来,通过全体师生的不断努力,学校工作取得了一定进步,但与县教育局和教研室的要求相比,还有存在一定的不足,与全县兄弟学校相比,还有一定的差距。 二、学校工作 近年来,在全体师生的共同努力下,学校各项工作均有起色,在不同程度上都有所进步,为了进一步巩固成绩,加强学校管理、提高教育质量,争取学校的正规化建设良好发展,主要从以下四个方面开展工作: 1、强化制度建设,实现依法治校 没有规矩,不成方圆,要管理好一所学校,实现学校的可持续发展和正规化建设,一定要有一套切合学校发展实际

的制度体系,使各项工作有章可循、有法可依。近年来,学校根据教育局相关规定,结合学校办学实际情况,修订并完善了《教师出勤管理制度》、《教师培训制度》、《教师培训制度》、《教学常规管理制度》、《学科目标责任制度》等、为了充分落实这些制度,把教师考勤、常规工作、教学业绩和年度考核统一起来,对教学成绩突出的教师、有特殊贡献的教师和成绩优秀的学生进行大张旗鼓的表彰,同时在学区、社会进行合适的宣传,扩大影响。一方面树立榜样,引领全体师生不断进步;另一方面赢得社会的关注,吸引社会的认可和办学力量。最大限度地激发教师的工作热情和学生学习的积极性,为加强学校管理,提高教育质量奠定坚固的基础。 2、争取外围条件、提高教学效益 教育质量是学校的“生命线”,是学校的根本,是关系到学校可持续发展的基石。在提高学校教学质量的同时,首先疏通并解决了学校外围条件:在外围环境里,争取了****镇政府、****村委会的大力支持和配合,广泛吸引了学生家长关注学校发展,重新树立了村民对学校的正确看法,毕竟外围环境不是我们可以掌控的,得靠我们去挖掘、去努力,因此,学校做了大量的工作,进一步协调学校外围环境的同时,通过组织召开家长会、进村入户去家访、校园周边环境大整治、寄宿生安全大排查,发放问卷调查表、发放宣传单、倡议书、“小手拉得手”等活动,最大限度的拉近社会、家校之间的距离,吸引社会目光关注学校,吸引社会力量兴教助学。通过不断的努力争取,试验教学、西部阳光、捐资助学、微笑阅读一系列的社会力量和项目进入校园,推动学校不断进步。

校长先进事迹材料

校长先进事迹材料 【第1篇】校长先进事迹材料 李xx,男,汉族,生于19xx年xx月25日,xx县xx乡xx村人。现为中学高级教师,市、县级“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀校长”、“骨干教师”、“学科带头人”。 其主要工作经历是:19xx年6月毕业于庆阳师专历史系,19xx年7月分配xx中学任教至今;19xx年8月至1995年8月任xx中学教导主任,19xx年9月至20xx年8月任xx中学副校长(其中20xx年9月至20xx年8月兼任xx乡教委副主任);20xx年9月至20xx年8月任xx中学校长,20xx年9月至今担任xx中学校长。 在担任xx中学校长期间,李校长提出了“让每一位学生成人,让众多学生成才;让每一位学生合格,让众多学生优秀。”的育人理念。制定了“教研兴校、教改强校”的治校方针,明确了“立足常规教学,强化教研教改,加强队伍建设,规范管理行为,促进特色发展、提高办学质量”的总体工作思路。 自20xx年9月李校长担任xx中学校长以来,学校办学条件不断改善,文化内涵不断丰富,教育质量不断提高,社会影响不断扩大。全县初中教育质量综合评估,20xx年学校居同类校第五名,全县第七名;2014年学校居同类校第一名,全县第一名。两年间,

学校先后被市、县级政府及教育主管部门授予“xx市平安校园”、“xx县语言文字规范化示范校”、“xx县职教招生工作先进单位”、“共青团xx县五四红旗团委”、“xx县20xx年精细化管理示范学校”、“xx县第二批课堂教学改革示范学校”、“xx市绿色校园”、“全县教育质量优胜学校”。 一、信念坚定,爱岗敬业,全心全意服务师生 一个好校长就是一所好学校,一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。作为学校负责人,李校长有坚定的政治立场,饱满的工作热情,强烈的事业心和政治责任感。他始终坚持四项基本原则,贯彻党和国家的各项路线方针政策,努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级主管部门保持高度一致,讲学习、讲政治、讲正气。从担任校长职务以来,要求老师做到的他首先做到,要求老师不做的,他从来不搞特殊化。他坚持每天第一个起床,晚上最后休息,节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的安全,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写自己的工作业绩。担任校长以来,他努力增强服务意识和效益意识,积极听取师生意见,求同存异,减少决策失误,保证决策的顺利进行;充分尊重教师、学生和家长的意见,虚心接受合理化建议。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。 二、不断深化课堂教学改革,全面推进素质教育 他始终狠抓教学中心工作不动摇,坚持“教研兴校”、“教改强校”,深化课堂教学改革,带领全体教师全面推进素质教育,大力推

小学校长论坛校长发言稿

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 小学校长论坛校长发言稿;

小学校长论坛校长发言稿; 我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物,是一所学校的灵魂。校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。那么校长如何才能管理好学校呢?我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的,还需要具有一定的威信力。威信,是校长领导能力的外化,是“无言的召唤,无声的命令”。校长能在教师中树立较高的威信,会给工作带来许多方便,也能调动广大教师的积极性和主动性,更加提高工作效率。如今,我们正处一个大变革、大发展的全新时代,我乡许多学校都更换了年轻的校长。校长们手中所掌握的权力都是一样的,而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。那么如何才能更好的树立校长的威信力呢?这给年轻的校长们带来了许多苦恼,在此,我想把我个人的一些看法与大家共同分享、交流。 到底如何才能树立起威信呢?通过学习、思考、摸索、总结,我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养 一、要靠自身高尚的品德来树立威信; 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于自身的职位,而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自己要用“德”立身,用“德”感人,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,去赢得师生的拥护和爱戴,去树立自身的“威信”。许多调查表明,教职工对校长最不能容忍的问题之一,就是校长的品行不端。品行不端就名不正,名不正则威不立,威不立则令不止。因此,校长应不断提高自己的精神境界,培养高尚的道德情操,立志做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于 第2 页共6 页

优秀校长先进事迹材料

优秀校长先进事迹 ???,男,?岁,中共党员,中学高级教师,本科学历,?年?月参加工作,?年任???中学教导副主任,?年?月—?年?月任???教育办公室教研会主任,?年至现在任???县???校长、党总支书记。自参加工作以来,他在教坛已辛勤耕耘了?个春秋,任职校长岗位?年,在这平凡而伟大的事业中洒下了自己的青春与汗水。作为一名普通的共产党员,他把“三个代表”重要思想、科学发展观努力落实到教育教学的每个时段和环节,处处体现了共产党员的本色和风采,始终保持了一个共产党员所应有的先进性。这一份勤恳,这一份执着,铸就了可贵的治校育人业绩,赢得了普遍的赞誉。 不懈追求,创造实绩。他个人曾先后多次受到市、县政府嘉奖和表彰,。。。。。。他主持工作的???,也数次受到市、县政府、教育行政部门的表彰奖励,被评为。。。、连续?年被县人民政府表彰为先进集体。?年任职时的???,教育教学质量在全县居于中游且一直徘徊不前。一年后奇迹出现了,同样的学校,同样的师生,?年统考质量攀升至全县前茅,学校的面貌、人心发生了脱胎换骨的变化,使一所普普通通农村小学一跃成为泰安市规范化学校,并连续三年被评为???县教学管理四“星级学校”,成为???教育界争相传诵的佳话。 校长是一所学校的灵魂。???超越式发展是与???先进的办学理念分不开。就任伊始,他审时度势,创造性地提出了“和谐教育”的办学理念,配合县教育局开展的一系列争先创优活动落实这一理念。首先,他从完善办学条件抓起,筹资30多万元对教学楼、办公室、教室、厕所、护栏进行了修缮,所有教室、办公室都安装了空调,健全了仪器室、实验室、微机室、图书室等各类功能室,开辟了古诗词文化墙、经典文化长廊、教师文化长廊等,构建了人文气息浓郁的校园文化格局;创建“泰安市规范化学校”成功以后,他结合县教育局提出的“全面提升教育教学质量年”活动,建立了科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制,激发了教师的工作积极性,教学成绩突飞猛进,连续五年被评为“县教书育人先进单位”。 其身正,不令而行。二十几年来,???忠于党和人民的教育事业,做到对工作任劳任怨,认真负责。在???的生活中,没有学校的上下班时间,没有周末,没有寒暑假,有的只是他那永远没忙完的工作,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。???无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。???性格坚毅,但在事关学校发展的决策中,注意倾听班子和老师们意见和心声。在

中学校长论坛发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中学校长论坛发言稿 篇一:校长论坛发言稿 以身作则树威信,团结协作构和谐 ——在中小学校长论坛上的发言 尊敬的各位领导,各位校长、各位同仁:您们好!(鞠躬) 非常感谢教育局中心校能组织这次论坛,给予我们一个这样难得的互相学习交流的机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。借此机会,我对自己所做的工作加以梳理、加以反思,以发现不足,找出差距,谋求发展,希望领导和同仁们批评指正。我汇报的题目是《以身作则树威信,团结协作构和谐》。 北店学校位于白营镇西北中心,具有优良的教育传统。近年来,在教体局、中心校和上级党委政府的正确领导下,学校各项工作都有较大进步:素质教育扎实开展,教改教研循序渐进;校园文化氛围浓厚,育人环境优化升级;校园标

准化建设强力推进,校容校貌焕然一新。 在日常的管理工作中,我一直遵循“树立威信,以情换情,团队协作”的原则。 首先树立威信。 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于我们自身的职位,而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。我时刻提醒自己要用“德”立身,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,来赢得师生的拥护和爱戴。 怎样树立自身的威信: 1.表里如一,以自己的坦荡人格树立威信。在学校管理中,我一直奉行光明磊落的做人原则,堂堂正正做事,清清白白为人。对上级敢于讲真话,有喜报喜,有忧报忧,客观反映情况,做到表里如一,对下属更是一视同仁,对自己工作的失误敢于承担责任。由于主客观的原因,在学校管理过程中,班子之间难免会产生矛盾或误解,在这种情况下领导班子之间能勇于开展批评与自我批评,以民主和谐的方式加以解决。 2.先锋表率,以自己的实际行动树立威信。俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,凡是要求老师做到的,我首先做到。我带头遵守学校的各项规章制度,工作中以身作则,树立良好的模范形象。我严以律己,宽以待人,带头坚持值班,每天早上早早到校,到校门口迎接学生到校,七点半督促学

初中校长论坛发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 初中校长论坛发言稿 篇一:小学校长论坛发言稿2 小学校长论坛发言稿 尊敬的各位领导、同行大家上午好: 非常感谢教育局能组织这次论坛,给予我们一个难得的学习机会。带着一个学习、交流的心愿,怀着一份虔诚的心情和大家一起来谈谈我乡校本教研管理的点点滴滴,今天我发言的主题是《鞠躬校本教研绿地,走进灿漫春天》。 一、在教研互助中共同提升 在新课程实施的过程中,我们越来越感到教研对教学实践能力的提升有着重要作用,因此我乡就确立了定时教研、有效教研的主旨。上学期,我们在教育局主任的精心指引下,开始了新一轮的课堂改革。首先,每位教师按照自己的设计在A4纸上写出自己的单元备课,包括:单元主题、单元结构、主要知识点、易错点、质量链接检测题等;之后,教研室安排每个学科的集备时间、地点,大家带着自己精心写的单元备课以年级为单位对本单元的主要知识点,易错点等共

同研讨、各抒己见、求同存异;接下来,由教研组长把大家的研讨设计一一总结并复印分给每位教师;最后,老师们在大挂历纸上用记号笔填写集背内容并把它挂在教室显眼的 位置。今年联校统一印发的“挂历”,不仅成了小学教室里的一道美丽的风景线,而且还给了学生每天有意或无意看到所学内容知识点,易错题等的机会。长此以往,学生考试难题错的少了,教师上课也轻松了,一举两得。由于学科不同,自身教学特点不同,“挂历”运用方法也不一样,体现了“一模多法”。更值得欣喜的是,新的教学模式已初见成效,去年我乡四名教师运用 此模式在聊城市优质课比赛中,荣获了两个一等奖,两个二等奖的好成绩,结束了从来没有市优质课的历史,每个年级的期末测试也都有了不同程度的提高。 二、在师生阅读中共同提升 农民守望稻田,渴望丰收;我们守望乡村教育,期待学校能在“稻花香里,听取蛙声一片”。12年8月石西军校长来到兰沃后,通过调研发现了大多数孩子作文不会写,考试失分较多这一现象,随即发出了让每个孩子大量阅读、海量背诵的倡议书。从开始好作文、好书的阅读、到经典传统文化的背诵,学生的阅读量在日益增加,语言积累也是越来越丰富。石校长还曾自己出资送给每个孩子一本《弟子规》。现在大部分孩子背诵了弟子规,并且阅读了《论语》、《老子》、

校长个人先进事迹材料

校长个人先进事迹材料 校长个人先进事迹材料 学校工作千头万绪、纷繁复杂,以下YJBYS小编为大家提供校长个人先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。 校长个人先进事迹材料范文(一) 倾情民族教育行动实践诺言 白xx,女,xx族,20xx年6月调任xx初中任校长,研究生学历,xx县人大常委,xx市政协委员,xx市优秀教育工作者,xx 省优秀教师。 一、尽心竭力引领学校发展 白xx生长在一个教师家庭,从小的耳濡目染使她对教师职业产生了无限的热爱和向往。父母的言传身教和强烈的民族自尊心、自豪感无时无刻不在支撑着她从事教育工作的信念。19xx年,毕业于xx师专的她放弃了许多的机会,毅然选择了教师的职业。巴斯德说过:工作随着志向走,成功随着工作来。从事教育工作

的白xx坚定教书育人的信念,在三尺讲台,谱写了一曲曲优美的乐章,为培养民族人才、发展民族教育付出了青春年华。由于工作业绩突出,19xx年她光荣地当选为县人大代表、县人大常委会委员。20xx年,被任命为xx初中校长。 学校工作千头万绪、纷繁复杂。这对于刚刚上任的白xx来说无疑是个挑战。可外表温文尔雅的她却极富韧性和挑战性。她回眸自己这些年所走过的路,发现竟然没有过服输的记载。信心倍增的白xx马上进入角色,她充分发挥自身的管理才能,广泛调动干部群众的积极性和工作热情,创造性地开展工作。因而,只用很短的时间就让所有工作按部就班,促进了学校整体工作有条不紊地向前发展。 社会的竞争,归根到底是人才的竞争,要出人才,必须靠教育。她认为,作为从事教育工作的领导者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要就会被时代所淘汰。所以不断加强学习,自我完善是她的必修课。在繁忙的工作之余,她参加了校长研究生班学习并完成了《现代教学理论研究》毕业论文,取得了研究生学历。从一线工作中成长起来的校长,她精通课堂教学。在课堂上、在备课组,经常有她听课、评课、导课的身影。多年的教学和管理实践,她深谙工欲善其事,必先利其器的道理,只有一只高素质的教师队伍,才能培养出高素质学生。而教师素

中学校长先进事迹材料

中学校长先进事迹材料 中学校长先进事迹材料二十年的求索----记新邵八中校长李XX有一种人,游弋于平静水面,波澜不惊,悠然自得,虽四平八稳,却悄无声息。 有一种人,搏击于惊涛骇浪,风高水急,悬念迭生,但勇立潮头,且卓尔不凡。 李维勇校长就属于敢立潮头,破浪行船的那种人,无论何时,无论走到哪里,都让人无法忽视,难以忘怀。 李维勇才四十出头,事业却如日中天,灿烂辉煌。 他年毕业于湖南师范大学,分配到新邵四中担任高中生物教学,在此期间,历任教导主任副校长等职。 年月,调入新邵三中任校长兼书记。 月,调入新邵八中任校长兼书记

年月,被湖南省人民政府授予忧秀教师”称号。 年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中,被授予特级优秀辅导员”称号。 年被授予新邵县首届牛大杰出青年”称号。 曾当选为邵阳市十二届十三届人大代表。 被授予湖南省体育集体工作先进个人”称号。 被授予邵阳市优秀党员”称号。 现任新邵县人大常委委员。 夯实基础岗位成才他于年参加教育工作,将满腔热血倾洒于莘莘 学子。 经常向老教师请教,吸收众师之长,并在几年之内,摸索出了一套适应于自己的教学方法,并大胆进行教学改革。 每上一节,总是做到三备”。

一备教材:每年寒暑假,充分利用休息时间,对教材内容进行一 个通盘策划,吃准大纲,吃透教材。 二备学生:对不同层次的学生,因材施教,对症下药,有的放矢。 三备教法:将知识性趣味性启发性融为一炉,培养学生兴趣。 他的教学清新自然,深入浅出,活泼严谨,受到同行和学生的交 口称赞。 所教学科会考平均成绩,年年步入全县前列。 年被授予湖南省优秀教师”称号;年月,在邵阳市生物教改优秀 教学比武中荣获一等奖。 他不仅做到功夫在前,着力在内,更注重辅导在后。 经常牺牲自己的休息时间,利用星期天为转化生”补,替弱科生开小灶 在高三学生中,更是有重点的进行个别辅导,无怨无悔,学生受益匪浅。

副校长论坛发言材料

基于求真教育理念下减负提质的思考与实践 太师屯镇中心小学张文华 在全社会大力倡导减轻学生负担、提高教育质量的今天,我们思考如何以学生为本?如何让孩子身心健康、学习快乐、笑容灿烂?如何打造变革我们的教育教学,促进学生综合素质的提升?成为当前每所学校、每位教育管理者首要思考的问题。 近几年来,太师屯小学以“让每一个孩子都怀有求真的理想”办学理念为指导,提出“求真尚志,崇文尚学”的“求真文化”。“求真文化”是建立在学校求真教育理念的基础之上,服务于学校求真教育。求真教育包含下面四方面的内涵,即,做法律法规及教育方针环境下的公民教育;做符合学生年龄特征、身心特点、认知规律的教育;做师生之间、生生之间、学生与知识之间、学校与家庭、学校与社区之间和谐的教育;做德智体美全面、全员发展的教育。 基于学校的求真教育理念,我们围绕减负提质产生了两点思考认识: 思考一:减负,减什么? 学生的负担来自各个方面的不同要求,就学校层面而言,突出表现在两个方面;教育教学活动总量和教学活动效率。这里既有当下社会各界对教育高度重视的因素,也有教育机制和教师人为造成的因素。因此,减负首先还教师一个安静、安心的从事教学环境,课堂上减少教师过多的讲,学生听的内容,作业中减少学生机械重复毫无意义的简单抄写,评价中减少统一的质量评定标准的要求等等。 思考二:提质,增什么? 我们认为:让学生的学习“有效”“高效”“想学”“会学”,教师在教学中就要增加学生课堂上独立思考、合作探究的时间:增加学生大量自主读书和选择学习的时间;增加学生质疑、批判、追问的时间和空间;增加学生参加社会实践和参与校本课程的机会;让每个学生

中学校长的先进个人事迹材料

中学校长的先进个人事迹材料 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 陈江辉,男,1964年11月出生,1983年7月参加工作,1991年6月南京师范大学数学系本科毕业,1996年7月加入中国共产党,现任江苏省梅村高级中学校长。先后被评为无锡市名教师、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省教授级高级教师、江苏省中学数学学科特级教师、无锡市有突出贡献的中青年专家,江苏省优秀青少年科技教育校长、江苏省高中数学课程教材改革实验先进个人。在他的带领下,通过全体教职工的共同努力,梅村高中办学绩效显著,连续三年获得无锡市属学校“办学绩效突出奖”;学校还获得全国校园影视教育研究实验学校、无锡市共产党员先进性教育先进集体、无锡市廉政文化建设示范点等荣誉,XX年被评为“江苏省普通高中素质教育省级督导优秀等级”。 从教近30年来,陈江辉同志始终铭记自己是一名光荣的人民教师,强烈的事业心、责任感,以及永创一流的精神,使他勤学不辍,不断改造主观世界,在普通高中教育这一方热土上辛勤耕耘,以共产党人创先争优的行动书写着“培养什么人、怎样培养人”的教育命题。 一、创设机制、文化引领,争做先进办学理念的实践者 在教育教学实践中,陈江辉同志秉承“尊重人、解放人、发展人”的教育理念,主动思考和推动学校科学发展率先发展。一是高度重视校本文化建设。在无锡市辅仁高中任职期间,先后在学校德育讲师团、

校本系列教材(十本)、课程超市、课题研究、对外交流等方面做了大量工作,使学校校本课程开发与实施走在全省前列。调任江苏省梅村高级中学校长后,结合梅村高中地处吴文化发祥地的办学历史和地域特点,把开展吴文化教育、弘扬吴文化精神作为学校文化建设的主要内容,将泰伯“至德”古训烙印在梅中以“至贤”为校训的办学理念中,增设吴文化七大“文化之源”,让师生涵养谦恭礼让、艰苦奋斗、开拓进取、创造辉煌的精神品格,使静态的环境成为“不说话的老师”,充分发挥环境育人功能,充分体现教育“善己”、“善人”的崇高理念。二是切实推进素质教育。紧紧把握高中新课程建设这一生动载体,把注重学生个性发展与全面发展的教育思想,融入切实推进学生素质教育的主要工作之中。指导创新学生社团建设,大力倡导学生自主管理,通过大型活动创意、一日五项常规检查、志愿者活动等让学生在实践中成长成熟;主动牵线无锡教育电视台创办“梅中影院”,与无锡新华书店合作开设“梅中书屋”,高质量举行科技节、体育节和文化艺术节。 二、爱岗乐教、带头示范,争做创新课堂教学模式的探索者 虽然已有十年的校长经历,但陈江辉同志常讲:我首先是一名教师,为学生上好每一堂课是我应尽的责任。不论行政管理工作多么繁重,他都不离开三尺讲台,始终一丝不苟地做好分内的教学工作。他教有所长,充分发挥教育专家的示范作用,以自身“细、实、变、活、精”的教学风格,为中青年教师树立标杆。坚持从学情出发,有机串联“学生的思维←→教师的思维←→数学家的思维”,精心备课,创

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十佳名校长论坛发言稿校长论坛发言稿 一、我校基本概况我校现有职工95人,中学高级教师3人,小学高级教师31人,中学一级教师17人.中学专任教师38人,小学专任教师41人. 有37个教学班,来自王桥责任区9个自然村的1600余名学生在本校就读.几年来,教师撰写的教学论文、教学设计、课件、课例曾多次荣获国家、省、市级的奖励;先后有20多人次在市、县级教学比赛中获奖;学校荣获滨州市少儿门球特色学校、滨州市管理先进学校、博兴县锦秋办教书育人先进单位等称号,荣获博兴县校园合唱比赛二等奖、县长跑比赛小学组 第四名等荣誉. 二、学校建设 1、2019年,我校实现了与原王桥责任区5所小学合班并校的目标.投资500余万完成了教学楼及配套设施的建设. 2、2019年,在政府协助下征地20亩新建标准操场1处.同时学校还通过了市规范化学校和市教学示范校的验收. 3.2019年至今,建设学校餐厅、供暖工程及学校校门、路面硬化共投资200余万元. 三、论坛主要内容 (一)打造学校团队精神一个木桶能存多少水,不光决定于木板的长短,更要看木板之间的紧密度,若木板之间有缝隙的话,最终是一滴水也存不住的. 所以要做好一个木桶,不光要选好木板,更要箍紧木桶.如果将学校比做一个木桶,那么箍紧木桶的工作就是打造团队精神. 只有组成木桶的每一条木板(教师、学生等)团结协作,亲密无间,学校这只大木桶才能存更多的水.由于我校是于2019年由六所学校合并而成,每个学校的教师、学生都体现了原学校的学校文化. 所以要想让这些教师和学生在新的学校里形成更强的凝聚力、战斗力,打造形成新学校的团队精神是非常必要的.我们具体是这样做的: 1.制度引领学校在制定规章制度时将协作写进制度,落实到考核. 例如:在领导班子管理中,领导班子的考核与所属部门的整体工作成绩挂钩;在教师管理上,任课教师的考核与所教班级管理的成绩挂钩,比如说在教师考核

优秀中学校长先进事迹材料2018

优秀中学校长先进事迹材料 2018 严谨治学身先士卒甘为人梯乐于奉献 全国教书育人楷模先进事迹材料 屯昌中学陈守川 20**至20**年,屯昌教育界屡传出佳音:屯昌中学高考连年 不断攀升,20**年高考创下理科最高分823分,文科最高分747分的最佳纪录;高考本科入围率连年攀升,20**年二本以上人数较 20**年增加68人,创下二本以上人数增加最高纪录;20**、20** 年中考连续两年综合排名位列全省前三的好成绩。屯昌中学的声 誉与日俱增,得到海南省教育厅的通报表彰,《海南日报》、《海南教育》、《海南电视台》等多家新闻媒体全面报道了屯中的实绩,如今的屯中已成为莘莘学子心驰神往的求学殿堂。是什么原因使 过去在感情、事业和待遇三方面均不能留人,失望情绪弥漫的弱校,成了全县人民满意的一所高质量的重点中学? 在地处僻远的五指山北麓的屯昌,没有哪一个人不为屯昌中 学近二年取得的成就点头称道,这倒不是仅因为这所学校与共和 国同龄和学校的校容校貌发生变化,也不仅是因为近二年的教育 教学成绩再次创造出屯昌教育的辉煌,而真正使它闻名的却是, 学校有一位出色的领头雁带领着全校师生,奋力搏击在教改前沿,

使学校由一个因高考严重失利,群众怨言连天,师生大量流失的 教学低质量的弱校,一跃而成为海南省市县重点中学的一面旗帜。这只领头雁就是屯昌中学省级优秀教师、连续七年被评为县优秀(十佳)校长的陈守川同志。 陈校长1983年毕业于海南师范学院,参加工作已有28个春秋,现任屯昌县屯昌中学校长、党支部书记,系省人大代表,屯昌县 第十四届人大常委,屯昌县委候补委员。大学刚毕业,分配到教 育局工作,从事教育科研工作19年,20**年调到屯昌中学担任副 校长职务,20**年调到屯昌县红旗中学担任校长。28年的工作经历,历练了一个思维缜密、作风踏实,严谨从严、经验丰富的教 育工作者。桃李不言,下自成蹊因教育教学成绩优异,20**年、 20**年、20**年他分别被省教育厅评为省级先进教师、德育工作 先进个人、先进教育工作者、普法先进个人,从20**年至今连续 七年被县委、县政府评为优秀校长和十佳校长。担任屯昌中学校 长期间,学校获得了以下荣誉:全国教育系统先进集体、全国创 建绿色学校活动先进单位、全国信息技术教育示范学校、省级基 础教育课程改革先进单位、师资培训工作先进单位、海南省教育 系统先进单位、海南省校本培训示范校等荣誉称号。 在屯昌教育改革最关键的时刻,也是屯昌教育最低迷不前的 时期,更是教育战线改革压力最大的时候,20**年8月在县长兼 任校长的莫衷一是的氛围中,陈守川校长面对着别人都难以承受 的困难和压力,接受了组织上的安排,走马上任,出任屯昌中学

校长论坛发言稿

校长论坛发言稿 走创新之路办特色名校 ——尖山学校校长苗振山随着社会的发展,全社会对教育有了更深刻的认识,望子成龙、望女成凤是家长的共同心愿,社会和学生家长对教育更加关注,对学校的要求越来越高,教育管理变得越来越复杂,也给校长工作带来了难度。现就我的几点做法作以简单介绍: 2008年12月我受命到尖山学校接任校长,我深刻认识到一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起,一个好校长就是一所好学校。没有新颖可行的教育思想就意味着没有名牌的学校——即使过去是名牌,也会衰败。过去的“等靠要”的工作方式要改,,现在国家实行市场经济,学校实行校长负责制,那学校就必须在上级教育部门的宏观调控下,自主经营,自我约束,自我发展。学校的兴衰,教师的乐苦,学生的优劣,素质教育的进退,社会舆论的褒贬,与校长的素质高低关系密切,为此我不断学习,积极参加校长培训,借鉴名校校长的管理方法,增加工作的主动性,前瞻性,四处奔走创机遇,积极主动争支持。 我校发展的基本工作 一、加大投入,超前规划,不断改善办学条件 为了改善办学条件,使师生工作、学习的条件逐步实现现代化,有效地提高教育质量和效率。我在经过多次与村干部协商后终于达成

共识,两年来共投资近百万元来在操场上增添篮球架、乒乓球案,装修室内外、桌凳更换成新。学校教育教学方面各项硬件已基本到位,图书阅览室、仪器实验室、音乐室、舞蹈室、体育室、德育室、微机室及电子监控系统、电子教学系统一应俱全。各室设备在原有基础上都有新增。如音乐教室,购置了电子琴、架子鼓、大小军鼓、大小号、军乐队服装和舞蹈服装100多件。为进一步提高教学质量,我又几次奔走与村干部协商安装现代化的教学设备——电子交互白板,在村干部亲眼看到白板的使用效果后,才又投资20多万元在学校8个教室都安装白板、班班通、投影仪,是我校成为最先拥有先进教学设备的农村学校。领导的关心和这些现代化教学设施大大提高了学生的学习兴趣,办学条件的改善同时激发教师的积极性,增长了教师的教学技能。 二、狠抓常规推进课改努力提高教学质量 学校教育要想不断提高办学水平,不断提高办学品位,就必须把主要精力放在课堂上,以课堂教学改革为核心,以教育科研为先导,对教学内容和方法进行有效改革,不断创新,使“自主学习,合作探究”成为教研中心。 我校严格按照部颁标准开全课程,开足课时。坚持“先学后教,以学定教、教学合一”的现代教学思想,改革教学模式,营造和谐的教学氛围,构建一个“学生成长,教学成功”的教学文化体系,打造有效新课堂;要求每一位教师备好每一节课;上好每一节课;做好每一次辅导;完成每一次答疑;落实好每一次作业;讲评好每一份试卷。积

校长论坛发言稿

风正悬帆踏浪行 ——丹东市第十三届中小学“校长论坛”发言稿 陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他们的校长。”这句话道出了校长在学校工作中的领航作用。在当前的教育形势下,如何高举教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏响质量“曲”是每个校长必须思考的。我欣赏并且相信一句话:理念决定思路,思路决定出路。作为校长,脚步达不到的地方,眼光要达到;眼光达不到的地方,思想要达到。思想有多远,校长就能走多远! 校长是学校发展的核心,创新是学校进步的灵魂。一个人要知道自己往哪里走,全世界都会给他让路。同样,一个勇于上下求索的优秀校长若能够将自己的办学理念内化为全体教师理想和行为的共同愿景,那么,学校就会焕发巨大的发展潜能。面对教育发展中的诸多难题,没有捷径可走,没有妙药可治,只有用创新去破解。创新绝非时髦的口号,而是教育的内在要求。学校要培养创新型人才,校长首先必须具备创新精神。校长要知道,真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校,而是给学生自由和想象的空间较多,创设出宽容和关怀氛围,特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。从这个意义上来说,学校生存需要创新,在理念、方法上要不断更新,在管理体制、制度上要不断翻新,在队伍建设上要不断出新,使学校充满生机与活力,在竞争上占得先机,这才是学校生存与发展的希望所在。卓越的校长并不需要做得很多,但必须比别人往前多跨一步,要站在大教育、大时空、大视野上思考问题,要有新观念、新思路、新举措,并且使之既有跳动时代脉搏的宏观意识,又有可行的阶段目标和具体的落实行动。站在当今教育发展崭新的平台上,应以创新为使命,引领学校走内涵式发展道路。因为创新是发展的不竭动力,创新——发展——再创新——再发展是学校迈向高速道的必由之路。创新与创效一旦结合,学校的各项工作就能由胜利走向胜利,从辉煌走向辉煌,我们的教育事业也将万紫千红总是春。 课堂是学校教育的命脉,活力是学校发展的通道。校长是一校之魂。我认为,‘魂’要附‘体’,如果‘魂’不附‘体’,那就失去了价值。这个‘体’是什么,就是学校的教育教学!校长无法改变教育生存状态,更无法改变家长对学生升学的过高期望,但可以改变学生的课堂,改变学生的课外活动,改变学生在学校里的生存状态,改变教师的行为方式,改变学校的发展模式,为学生终生发展奠基。文本课程要转化为实施课程,落脚点在课堂;教育理念要转换成可以实际操作的策略、方法,落脚点也在课堂;课程再丰富、理念再先进,没有课堂教学的有效实施,就不能真正落到实处。堂堂有质量,学期才有质量,人人有质量,班级才有质量,班班有质量,学校才有质量。因此,要让传统的课堂变为充满创新的活力课堂,让学生的心灵碰撞、让智慧的火花迸溅,让灵感生发。校长要经常性深入课堂,去发现、感受、欣赏教师的创新实践,从中积聚自己的创新能量。校长也要鼓励广大教师大胆创新,勇于探索,强化教师的创新意识,激发教师的创新活力,增强教师的创新精神。让创新的火花竞相迸发,让创新的劳动得到尊重,

十佳校长先进事迹材料

十佳校长先进事迹材料 广岩初中坐落在寿县最南端,是一所典型的农村初中,地理位置偏僻,人文环境落后,但近几年来,作为学校校长我带领全校教职工齐心协力,勤奋工作,开拓进取,使学校各方面工作都取得了较好的成绩,校容校貌发生了较大的变化,受到了各级领导和广大群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较有名气的窗口学校。 一以人为本,关爱同志,提高教职工的幸福指数 有人说,一位好校长就是一所好学校,但我认为,一群好教师才是一所好学校。教师是学校的主体,是办好一所学校的根本。所以从担任校长的第一天起,我就告诫自己,要以教师为本,处处关爱他们,一切依靠他们,力所能及的为他们谋幸福,让学校成为他们生活和工作的乐园。 我时常告诫自己要把关爱送给教师,把严格留给自己。教师是学生的榜样,校长必须身先士卒,做教师的楷模。因此我始终严格自律,从严要求自我,工作踏踏实实,从不摆花架子,从不计较个人得失。每学年的评优,总把优秀指标让给同志们;每天清晨我总是和值班同志同时起床,在校园里巡视,到教室里检查学生的晨读情况,找师生交流谈心,了解情况,帮助班主任处理班级事务,帮助老师们解决教学中出现的问题;晚上一直工作到所有值班教师都下班,安排好住宿生就寝,才回家休息.春夏秋冬,风风雨雨,从未特殊。 要当好校长,必须做教师的好朋友,知心兄弟,生活中处处关心他们,体贴他们。我经常找教师谈心,我的办公室,我的家里都成了教职工的谈心室,教职工有什么心里话,有什么难心事,都愿和我交流。我也会尽心疏导他们,尽力帮助他们。久而久之,学校形成一种和谐的氛围。可以说在我校,教师与教师之间,教师和校领导之间,领导和领导之间,关系都十分和谐,每一位同志都牢记住善言同事,善言广中,德泽同事,德泽广中。大家团结如一,心无旁骛,一心一意干自己的工作,全心全意谋学校的发展。同时我们也尽最大努力,改善教职工的办公条件和生活条件,这也更使他们觉得在这里工作,十分舒心、开心。 要当好校长,还要为教师的发展提供好的平台。教师的成功意味着我们学校教育的成功,意味着我们学生的成才。我经常鼓励教师多看书,多学习,多研讨,要求教师利用一切机会给自己充电。我也到处搜寻信息,哪地方有教研活动,哪地方有学术交流,哪地方有专家报告,哪地方有名师授课,知道后都安排学校一线教师前去参加学习。对于上级教育主管部门安排的教育教学教研方面的活动,我更是鼓

倪桥小学校长论坛发言稿

校长论坛发言稿 发展教师 许庄子学校尹江涛新课程把人的发展作为总目标,一切为了人的发展是新课程的核心理念。以人为本,突出了学校的管理应该是为学生、为教师和学校的发展服务的思想。学生的发展依靠教师,学校的发展依靠教师,教师是教育发展的关键。所以,我认为在新课程背景下,学校管理的第一要务就是“发展教师”。只有让教师得到更好的发展,才能依靠教师,搞好管理,让学生得到很好的发展,才能办好学校。如何发展教师呢? 现在的教师都叫苦,小学教师苦,中学教师更苦,寒冬腊月的早晨,别人还在梦乡里,教师却要在教室边等候学生来早自修了,一天的工作时间相当于别人两三天;为了分数拚命地教书,还要承受“成绩不好”的批评,落得个春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的悲惨结局,却背了个“加重学生负担”的罪名。所以,要改变教师的命运,要发展教师。首先必须减轻教师工作过重的负担。减什么?怎么减?(1)减少“看守”学生的时间。严格执行省、市关于学生减负的有关文件,不搞早晚自修,不搞加班加点。缩短了学生在校时间,也就减少了教师“看守”学生的时间,让教师有自由发展的时间,是改变教师命运,发展教师的前提。(2)减少考试分数的压力。教师为什么就要死教书,教死书?还不是为了分数?为了能让学生考个高分,所以你加班,我加点,害得学生的脑子在不停地绕圈子。教师是希望学生“熟能生巧”,但是“熟也生笨”,就像写这个“人”字,一口气写上五十遍,写得越多却越怀疑这是不是“人”了。大家都知道,过多地重复过死的知识只能使人伤身子,晕脑子,做起事来就像穿着棉袄在洗澡,笨手又笨脚。所以,只有淡化学生考试的分数,不统考,不排名,不以分数论英雄,才能让

中学校长事迹材料.doc

中学校长事迹材料 ××××同志现任××××中学校长兼党总支书,他忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,带领全体教职员工用先进的教育理念指导教育工作,以扎实的教育实践推进改革创新,使学校事业不断取得突破性发展。 一、高屋建瓴,稳步推进,以先进的教育理念指导工作 1995年××××校长到任至今,根据新的形势和任务,××××中学在办学思想上经过三次飞跃。 到任伊始,他明确提出要“全面贯彻教育方针,面向全体学生,提高全面质量”,使每一个学生得到最优化发展,为学校向素质教育的发展奠定了基调。 在此基础上,时至上世纪末,他又提出了“爱国、求真、执著、创新”的校训和“以人为本,自主发展”的办学方针,力倡将个体生命发展的主动权还给师生,把创新作为师生最优化发展的灵魂,为师生的发展注入了思想活力。 跨入新世纪,在不断深化改革、长期探索实践的基础上,开拓创新,与时俱进,使办学思想更加深邃成熟,更具科学性和前瞻性。 确立了“一个中心,两个基点”的办学指导方针,即以学生的发展为中心,提高学生全面素质,着眼学生自主发展,为学生的可持续发展奠基。 以学生为主体,让学生得到可持续发展,成为学校一切工作的出

发点和归宿。 有力地推动学校向深化素质教育、争创全国名校的目标挺进。 XXXX年元旦,《中国教育报》以《以人为本,自主发展》为题对××××中学作了专题介绍。 二、砥砺德行,热情关心,造就创新型教师队伍××××同志带领学校党政班子,将教师队伍建设作为实现办学指导方针的关键,放在突出重要的位置。 转变教育观念,明确发展目标,构建师德规范,改进考核制度,热情关心,严格要求,给教师以自主发展的开网阔空间。 特别注重以教育科研来提高业务水平、促进教师成才。 近三年中,学校共开展省、地、市级课题研究51项,11项教学成果获宁波市、浙江省人民政府基础教育教学成果一二奖,在宁波市各校中名列榜首。 学校被评为宁波市师德群体创优先进集体、省教育科研先进集体、省科研兴校二百强。 XXXX年以来,教师评上省特级教师5人,获全国五一劳动奖章、全国优秀教师、省劳动模范、省优秀教师及宁波市名教师、教坛中坚、骨干教师等称号者15人次,18人被评为××××市名教师和学科带头人,7位青年教师被评为省、宁波市教坛新秀。 今年又推荐3位教师为全国模范教师、省优秀教师和教育工作者,各有13位教师推荐为市名教师、12位教师推荐为学科带头人和37位教师推荐为骨干教师,有13位教师在市教坛新秀评选中获一、

聊城市第四届高中校长论坛发言材料

聊城市第四届高中校长论坛发言材料 改革体制创新理念激发活力全面提高办学水平 茌平一中马洪明 8月21日我市的高中素质教育现场会给我留下了深刻的印象,聊城一中的诸多作法给我产生了极大的震撼。会后茌平一中领导班子和全体教师认真学习了聊城一中的先进经验。我们深为聊城一中领导班子开拓进取,勇于创新的精神所感动。聊城一中创新办学理念,全体教师“不仅对学生的阶段发展负责,更对学生的终身发展负责”的思想深刻地感染了我校广大教师。聊城一中的全员聘任制和结构工资制,按照工作实绩聘任职级,高职低聘、低职高聘、优劳优酬的内部管理机制对我校教师触动颇深。聊城一中构建的与学生发展相适应的以必修课、选修课和活动课、研究课三大板块为支柱的课程体系为我校课程改革带来了启迪。聊城一中推行的语文二二二制课型、英语一二三制课型、体育自主选课制度等,增强了我们深化课堂教学的信心。聊城一中大力实施的“低重心运行”的教学策略和“教学案一体化”的教学模式,为我校的教学改革提供了经验借鉴。聊城一中的自主教育方式,为我校探索新形势下的学生管理拓展了路子。 9月10日学校领导班子和教学管理干部又来到聊城一中学习经验。参观学习后学校专门召开领导班子成员会议就所见所感,畅所欲言。班子成员深入地思考并讨论这样的问题:为什么聊城一中的领导能想到并能推行有效的管理体制,为什么基本相同的作法在聊城一中就能见效、就能出成果呢?我们与聊城一中差在哪里?又是怎样差下

来的呢?为此大家一条条地分析了我们与聊城一中的差距,查摆问题,并初步找出了学习聊城一中的结合点、切入点。大家一致认识到聊城一中的成功给了我们这样的启示:改革必须敢于突破传统的或保守思想的束缚,动真的、干实的;新形势下的学校管理要有新体制,要靠体制激发活力;要努力改进对教职工的考核办法,用考核引领学校改革,用改革深化考核,改革要与职工利益挂钩;要突出研究学生学情,突出人文关怀;要改变呆板、僵化的教学模式,让课堂教学焕发生机与活力。 近几年茌平一中也在不断探索学校改革的新思路、新模式,但由于方方面面的原因,有的改革还不到位,有的改革贯彻不力,有的想到还未做到,有的意识到该办但至今还未办,有的领域还未曾涉及。在教育教学管理方面我们还存在许多薄弱环节。干部队伍日的整体管理水平还不高,创新意识还不强;骨干教师数量不足,传帮带任务艰巨;一部分老教师安于现状,进取精神不高;有的青年老师不太安心教学工作;不少老师驾驭新课程的能力明显不足;教师的知识结构明显不适应新的教育教学要求和学生学习能力提高的现实;课堂教学改革的力度还不够,课改的成效还不显著;学生生源质量下降,管理和教学的难度加大;学校硬件建设还不能充分满足新课程改革的要求等等。这些是一中发展过程遇到的困难。这些困难必须靠改革、创新、发展来克服和解决。学校领导班子达成共识,决心以学习聊城一中为契机,激发活力和动力,继续深化学校内部管理体制改革,坚定不移地把课堂教学改革推行下去。

小学校长论坛校长发言稿

小学校长论坛校长发言稿 我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物是一所学校的灵魂。校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。那么校长如 何才能管理好学校呢?我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的,还需要 具有一定的威信力。威信,是校长领导能力的外化,是“无言的召唤,无声的命令”。校长能在教师中树立较高的威信,会给工作带来许多方便,也能调动广大教 师的积极性和主动性,更加提高工作效率。如今,我们正处一个大变革、大发展 的全新时代,我乡许多学校都更换了年轻的校长。校长们手中所掌握的权力都是 一样的,而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。那么如何才能更好的 树立校长的威信力呢?这给年轻的校长们带来了许多苦恼,在此,我想把我个人 的一些看法与大家共同分享、交流。 到底如何才能树立起威信呢?通过学习、思考、摸索、总结,我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养 一、要靠自身高尚的品德来树立威信; 作为校长,要有“威信”,并不完全取决于自身的职位,而更多的还是取决于人格 魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自 己要用“德”立身,用“德”感人,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,去赢得师生的拥护和爱戴,去树立自身的“威信”。许多调查表明,教职工对 校长最不能容忍的问题之一,就是校长的品行不端。品行不端就名不正,名不正 则威不立,威不立则令不止。因此,校长应不断提高自己的精神境界,培养高尚 的道德情操,立志做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离 了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”在学校管理中,校长应光明磊落,襟怀 坦荡,堂堂正正做事,堂堂正正为人。对上级敢于讲真话,有喜报喜,有忧报忧,客观反映情况,做到表里如一,对下属要一视同仁,对他人不存坏心眼,对自己 工作的失误敢于承担责任。由于主观和客观的原因,校长和其他管理者之间难免 会产生矛盾和误解,有时还会发生争执。在这种情况下,应把问题摆在桌面上, 展开批评与自我批评,用光明正大的方式加以解决。著名教育家陶行知说“捧着一 颗心来,不带半根草去。”这就要求校长做到勤政廉洁,克已奉公,一身正气,两 袖清风,关心、爱护教职工,了解他们的疾苦和问题,特别是帮助他们,让他们 感到校长可亲可敬。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”纵观那些领导 有方、成绩显著、群众“威信”很高的领导,无一不是,有着良好的道德品质和高 尚的人格魅力。 二、要靠渊博的知识和卓越的领导能力来树立威信; 校长应该具备渊博的知识与卓越的领导能力。一个校长若既精通业务知识,又有丰富的管理知识以及其他相关知识,工作就会得心应手,指挥若定,就能赢得人

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