幼儿园教学活动中的有效提问

浅谈幼儿园教学活动中的有效提问

摘要：有效的提问在教学活动过程中通过幼儿与老师之间进行相互交流的一种最为便捷的沟通平台，是老师与幼儿之间相互沟通的一个良好的纽带。有效的提问是点睛之笔，能引领幼儿积极思考；有效提问是富有弹性的，能满足不同个性幼儿的探索要求；有效的提问是多向的，是由师生有效互动，共同探索的“抛接球”的过程。关键词：有效；提问；师幼；互动

中图分类号：g612 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）22-0259-02

一、有效的提问是点睛之笔，能引领幼儿进行正确的思考

在《纲要》指出：“儿童是独立的、发展着的个体，只有在主动活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。”我们要在教学活动中，要制定一个教学活动的知道思想，该思想是以幼儿发展为根本出发点，根据幼儿自身的学习兴趣和自身发展特点进行幼儿教育。问题属于幼儿在学习过程中应该具备的重要前提，是幼儿思维的起点和探索学习的出发点。教学过程是一个极其复杂的动态过程，多种意想不到的情况随时可能出现。幼儿在回答问题时由于知识、能力和语言表达水平之差异，考虑问题的角度及出发点不同，常出现错漏偏差、答非所问，特别是对高认知程度的问题，作为教师要巧妙诱导，善于变换角度、降低难度、铺设阶梯，让幼儿最终获得成功喜悦。只有这样随机应变的提问，才能培养幼儿的发散思维和有序思考的能力。在教师与幼儿的学习互动