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教育学原理

第一章教育与教育学

１：中外教育名言

①得天下英才而教育之，三乐也。————“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》

②教，上所施，下所效也，育，养子使作善也————《说文解字》

③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯

④教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐

⑤人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果————德国思想家康德

２：教育的概念

①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别

②广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德增强人的体质完善人的个性的一切活动。

③狭义教育：即学校教育教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所,有目的,有计划，有组织的对受教育者实施影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程

３.教育活动的基本要素及相互关系

教育活动的基本要素包括：①教育者②受教育者③教育影响

教育活动基本要素之间的相互关系：①教育者与受教育者之间的相互作用

②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介

４.教育起源的学说观点

生物起源论：代表人物：利托尔诺观点：教育起源归于本能．不足：否认了教育的社会性

心里起源论：代表人物：孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。

劳动起源论：马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。

5.学校教育的产生

1.原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的

2.我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校我国古代的学制萌芽于西周，如最早设的立的“痒、序、校”等，形成于西汉，到唐宋时期才比较完备。

3.教育系统的产生，是制度化教育形成的前提

4.最早设立从事教育工作的教师职业是——商代

5.欧洲封建社会教育内容：七艺包括:三科（文法修辞辩证术）四学（算术几何天文音乐）

四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，

6.学校产生需要具备的条件

①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生

②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容

③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平

7奴隶社会教育的出现的条件表现：

①经济上，由于铁质工具的使用，社会生产力得到了

很大的发展

②政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和

国家

③文化上，人们积累了大量的生产劳动经验和社会生

活经验

8.原始社会教育的主要特点：

①教育的非独立性②教育的原始性③教育的平等性和

普及型

9古代社会（奴隶社会和封建社会）教育的特点

①教育从社会生活特别是生产劳动中分离出，学校轻

视体力劳动轻视生产经验的传授

②学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断，具有阶级性

等级性。学校是培养统治人才的场所

③个别教学的组织形式，教育过程是一种灌输和被动

接受的过程

10.现代教育的特点：

①教育同生产劳动从分离走向结合

②教育的日趋普及型和多样性

③教育的科学化水平日益提高

20世纪中叶以后的教育特点：

①教育逐渐走向民主化，教育的服务性，可选择性，

公益性和公正性成为学校改革的基本价值诉求；

②现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立，学

校教育教学时空得到根本性改变

③教育的功能得到全面理解，教育的生产性，政治性

文化性得到人们的关注，教育在政治体制改革和文化建

设中的功用得到系统和深刻的认识

④教育的国际化和本土化趋势同时彰显

教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理

念阶级性教育向终身化教育转变

1.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的

一门科学，是一门研究如何培养人的科学

2.教育学的发展阶段及其著作

1、教育学的萌芽阶段（从奴隶社会到17世纪）

柏拉图——《理想国》亚里士多德——《政治学》

昆体良——《雄辩术原理》《论演说家的教育》（誉为欧

洲古代教育理论发展的最高成就）

朱熹——《四书集注》韩愈——《师说》

2、教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）

英国哲学家培根——《论科学的价值和发展》首次把教

育作为一门独立的科学确定下来

夸美纽斯——《大教学论》是近代独立形态的教育学的

开端

3、科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）

赫尔巴特——《普通教育学》第一部科学形态的教育学

是教育科学形成的标志

4、教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）

实验教育学——梅伊曼和拉伊倡导通过科学意义的观察

和实验方法研究和构建教育学的理论和体系

儿童中心主义——杜威倡导教育即生活学校即社会

以儿童经验活动为中心

5、教育学的分化和拓展阶段（20世纪中期至今）

3.新中国后教育学的发展阶段

1学习苏联的教育学（1949-1957）（苏联教育学家凯洛

夫的《教育学》）

2教育学中国化（1958-1965）3教育学语录化

（1966-1976）

4教育学的逐步发展（1977至今）

4．教育学科的特点：

①研究对象的普遍性，平凡性

②问题域界的恒定性和解答的不确定性

③学科基础的广泛性和跨学科

④理论类型的多元性和学科路径的多样化

⑤学科属性的综合性和理论结构的层次性

5教育学的发展趋势

①教育学研究的问题领域不断扩大

②教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

③教育学科的细密分化和高度综合同时进行

④教育学研究和教育实践改革日益密切

6.教育学的价值

①作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经

验

②作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教

育问题

③作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育

理论与实践的沟通

其中教育学的“中介”作用体现在

（1）通过启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断

的领悟教育的真谛形成科学的教育观，增强作好教育工

作的自觉性和预见性

（2）通过获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理

论视野，提高全面分析问题解决问题的能力

（3）促进教育工作者养成正确的教育态度，培植坚定的

教育信念

（4）提高教育实际工作者的自我反思能力和发展能力，

促进教师专业发展水平

（5）优化教师的教育思维，为成为研究型教师打下思想

基础

（6）通过传播教育理念，改善全社会的教育舆论环境和

教育观念，从而推动教育改革，促进教育事业发展

7．教师如何学习教育学

①把教育理论学习和教育教学实践相结合，是教育理论

水平和教育实践能力相互促进

②将继承我国优秀教育传统和借鉴国外先进经验结合起

来

③把专业理论和交流讨论结合起来

④把专业阅读和背景写作结合起来

教育与社会关系

1.教育适应并促进社会的发展是教育的一条基本规

律

2.教育适应并促进人的身心发展是教育的一条基本

规律

教育的发展和变化是由社会经济和物质生产力发展水平

决定的

3经济对教育的决定和制约作用

①经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力

②经济发展水平制约着教育发展的规模和速度以及教育

的内部结构

③经济发展水平决定和制约教育目的

④经济发展水平决定和制约着学校课程与内容

经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制

约作用

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教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀,教育综合知识轻松 学 ?常用徳育原则 (1)导向性原则 (2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合 (4 )教育得一致性与连贯性 (5)因材施教 (6)课堂与生活相结合 (7)长善救失 (8)灵活施教 (9)集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营(因)长，双导三结合 ?导向性原则得贯彻要求13 (1)坚定正确得政治方向。 (2)德育U标必须符合新时期得方针政策与总任务得要求。 (3)要把德育得理想性与现实性结合起来。 记忆口诀2 政治U标要实现?疏导原则得贯彻要求 (1 )讲明道理，疏导思想。 (2)因势利导，循循善诱。 (3)以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)'所以被盗(讲道理)了。 ??学生与严格要求相结合原则得贯彻要求 (1)爱护、尊重与信赖学生。 (2)要求教育者对学生提出得要求，要做到合理正确，明确具体与严宽适度。 (3)要求教育者对学生提出得要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求:尊(尊重)旨(执行)。

?长善救失原则得贯彻要求 (1)要“一分为二〃地瞧待学生。 (2 )发扬积极因素，克服消极因素。 (3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 记忆口诀5 一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。?说服法得基本要求 13⑴明确U得性 (2)S有知识性、趣味性 (3)注意时机 (4)以诚待人。 记忆口诀6 木(山织时代 ?一堂好课得标准⑴U标明确 (2)重点突出 (3)内容正确 (4)方法得当 < 5 )表达清晰 (6)组织严密 (7)气氛热烈记忆口诀7 标点内方表演(严)热烈 ?直观性教学原则得贯彻要求 (1)正确选择直观教具与现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用语言直观。 记忆口诀8 植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)

浙江省小学教师招聘考试——教育基础知识 (超全)

浙江省小学教师招聘考试——教育基础知识 名词解释（重点）汇总 教育学 1.教育：是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。狭义的教育主要指★学校教育，是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 2.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 3.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化。狭义的教育目的是国家对教育应培养什么样人才的总的要求。 4.教育目的的社会本位论：主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成符合社会规则的公民。代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。 5.教育目的的个人本位论：主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培养成天性自由、完善、和谐发展的个人。代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇等。 6.教育制度：广义的教育制度指国家制定的教育目的、方针、教育经费控制、教育行政组织系统以及有组织的教学和教育的机构体系。狭义的教育制度即学校教育制度。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 7.教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。8.教育管理体制：教育管理机构与一定的规范相结合，就构成了教育管理体制。它包括了教育行政体制和学校管理体制，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障，它对学校教育管理体制改革和发展的方向、速度、规模有直接的影响。 9.校长负责制：是校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权,同时健全学校领导机构心机制。校长负责制体现了校本管理思想的某些精神。 10.学校:是在一定社会制度下所建构的，以专门促进个体的社会化和社会的个性化为核心任务的社会组织和机构。 11.校园文化：就是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，包括物质文化、精神文化和制度文化。校园文化具有互动性、渗透性、传承性三个特征。 12.义务教育：指依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。具有强制性、普遍性和基础性 13.教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的身份特征：专业人员 教师的职业特征：教育教学教师的根本任务（天职）：教书育人。 14.教师专业发展：是指教师作业专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐成为一个专业型教师的过程。 15.师生关系：是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。是教育活动中人与人关系中最基本、最重要的关系 16.课程：广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程是指某一门学科，即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及

江西省基础教育资源网上网考试答案

本答案为80分左右。 一、选择题 1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。C、中国卫星宽带平台 2.陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高 教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、 ①②④ 3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：①实用性强 ②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④ 4、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在目录下的。D、D盘根目录 5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教 师备课④利用网络环境备课B、①②③④ 6、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．B、应用 7、天线基座建造时。沙和水泥比例为( )，中间不能掺鹅卵石A、1:1

8、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音 A、①②③④ 9、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计 算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、 ①②③ 10、网络机房中常见的故障有：①客户机故障②布线系统故障 ③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④ 11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是＿C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益 12、在编辑Word文档时，常用的视图模式为。C、页面视图 13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。C、多种媒体手段 14、板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。B、课程资源 15、 PID值在卫星控制程序的“数据服务”标签中设置，接收教学资源时，一般只需要设置PID值为：A、B2 16、信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教

教师招聘考试知识点总结#精选、

人物、著作、主张 1.利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教 育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。P6 2.孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人 无意识的模仿）。否认社会属性，不科学。P6 3.苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为 四部分：讽刺“助产术”，归纳，定义）P20 4.柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。P20 5.亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；P20 ②《论灵魂》，是历史上第一部论述各种心理现象的著作P250 6.昆体良（古罗马，教学法大师）①西方教育史上第一个专门论述教育问题 的教育家 P21 ②《雄辩术原理》《论演说家的教育》， 西方最早的教育著作，古代西方第一 部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级 授课制思想的萌芽 7.夸美纽斯（捷克，教育家），《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的 标志，被认为是近代第一本教育学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。P161

主要教学观点：①教育目的：为人的永生做准备，又有现实目的。 P21 ②“泛智”教育：普及教育的思想，“把一切事物教给一切人。” ③教育适应自然：该原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导性原则。 ④学制系统：分别四个时期。 ⑤教学原则：提出并论述了直观性P152、系统性 P153、量力性、巩固性P154和自觉性等。 7.卢梭（法国，启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）， ①《爱弥儿》《忏悔录》；P21 ②“教育上的哥白尼”； ③自然主义教育思想（被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭）； ④个人本位论P56（关于教育目的确立的理论）； ⑤儿童（学生）中心论（杜威，师生关系两种对立的观点）P100 主要观点：①教育的任务：使学生“归于自然”，这是其自然主义教育的核心 ②把儿童的发展和教育划分四个阶段：婴儿期、儿童期、青年期、青春期。 9.康德（德，哲学家，唯心主义），①理性主义教育思想的主要倡导者和践行 者；②《康德论教育》，认为自由式道德教育的最高目的；③是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，最早的教育学课程——哥尼斯堡大学1774年。P22

(完整版)教师招考教育学知识点大全(超详细)

第一章教育与教育学 第一节教育的产生于发展 一、教育的概念（11） 1.教育是人类有目的地培养人的社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 2.“教育”一词最早提出的是孟子的《孟子·尽心上》，许慎的《说文解字》最早对“教育”作出解释。 3.广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 4.狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 二、教育的属性（11） 1.本质属性——育人，即教育是人类有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征。 2.社会属性——永恒性、历史性、时代性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性 三、教育的基本要素（12） 教育者——教师的主体 受教育者——学习者，具有主观能动性 教育影响——教育内容、材料、教科书、教育手段、教育方法 四、教育的起源（12） 五、教育的发展历程（13） （一）原始社会的教育 特征：

（1）非独立性，与社会社会、劳动相连接 （2）自发性、全民性、广泛性、无阶级性、平等性 （3）原始性（内容简单、方法单一） （二）古代（奴隶社会或封建社会） 1.奴隶社会、出现教师，产生学校教育 特征： （1）阶级性 （2）学校教育与生产劳动脱离 （3）学校教育趋于分化和知识化 （4）学校教育制度不健全 2.封建社会（与生产劳动脱离）—-等级性、专制性、保守性 3.东西方教育的共同特征——阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性，教育的象征性功能占主导地位。 4.古代社会教育的发展 其他国家 古代印度把人分为四个等级：僧侣祭祀、刹帝利、吠舍种姓、普陀罗种姓。婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容。 古代埃及设置最多的是文士学校，“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 古代雅典的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。 古代巴斯达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉。 中世纪西欧： （1）教会教育——培养教士和僧侣，七艺包括三科（文法、修辞、辩证法）和四学（几何、算数、天文、音乐）。 （2）骑士教育——培养骑士，骑士七技（骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗） 中国 1.五帝时期——“成均”“庠”教育场所，萌芽状态的学校 2.夏——“序”和“校”

2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案

2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案 一、单选题 1.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。 A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 2.班级组织建构的首要原则是( )。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 3.下列关于班级的说法错误的是( )。 A.班级是开展教学活动的基本单位 B.班级是学校最基层的正式组织 C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所 D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯 4.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。 A.对象相同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念 5.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

6.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。 A.发展学生个性 B.巩固学生的知识 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?( ) A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定 B.向家长分析调班结果的利与弊 C.告诉家长孩子不愿意调班 D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下 8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。 A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法 9.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。 A.目标管理 B.平行管理 C.民主管理 D.常规管理 10.学校课外活动的基本组织形式是( )。 A.个人活动 B.小组活动 C.年级活动 D.群众性活动 参考答案：1-5CADBB6-10AADAB 一、单选题 1.德育的知行统一原则要求( )。

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江西省全国教师管理信息系统入口 江西全国教师管理信息系统入口地址是什么呢?为了方便大家登陆，下面是小编整理的官方入口地址，欢迎各位点击图片或链登录官网，希望对大家有所帮助！ 点击登入>>>江西省全国教师管理信息系统入口 4月29日下午，省人社厅、省教育厅召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会议，确定中小学教师职称制度改革任务书、路径图、时间表。根据国家统一部署，结合我省实际，省人社厅、省教育厅研究制定了我省实施意见及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》、《江西省中小学教师职称评审办法》、《江西省中小学教师专业技术资格条件》三个配套文件，将用两年的时间推进。今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。社会力量举办的中小学校可参照执行。 全省中小学教师职称制度改革主要包括四大方面内容 一是健全制度体系。将原来相互独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。设置了从正高级职称到员级5个等级。 二是完善评价标准。对原中、小学教师水平评价的基本标准条件进行了修订，改变了过分强调论文、学历的倾向，新的评价标准适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，重师德、重能力、重业绩、重贡献。 三是创新评价机制。注重遴选教育专家和经验丰富的一线教师参加评审，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，增强评价结果的公信力。 四是与事业单位岗位聘用制度相衔接，实行“评聘结合”。职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师竞聘上一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例控制范围内推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应的教师岗位。出现岗位空缺，教师可以跨校评聘，以利于促进人才的合理流动和教师资源的均衡配置。 新制定的《江西省中小学教师专业技术资格条件》在职称评审时重点向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜。呈现出五个特点。 一是重师德。把师德提到首要位置，明确师德考核与年度考核一样，在任现职以来至少各有1次优秀才有资格申报，并对师德不过关，实行一票否决。 二是重实绩。改变过分强调论文、学历的倾向，把教书育人的工作实绩作为评价的重要依据，将论文改为选项条件，降低了对论文的数量要求，如在一级教师资格条件中把撰写学术论文、经验总结、科研报告、交流材料等纳入评价条件。同时把公开课作为申报各层级职称的必要条件之一。

2018-2019教师招聘考试教育基础知识及答案

2018-2019教师招聘考试教育基础知识及答案 1.教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是() A.教育的神话起源说 B.教育的生物起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说 2.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是() A.达尔文的生物进化学说 B.上帝造人 C.天降生民 D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 3.人类最早的学校出现在() A.埃及 B.中国 C.印度 D.希腊 4.我国学校最早产生于() A.夏代 B.商代 C.周代 D.春秋战国时期 5.我国封建社会教育的主要内容有() A.四书五经 B.七艺 C.六艺 D.骑士七技 6.马克思在《资本论》中指出，()不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。 A.普及教育 B.义务教育 C.教育机会平等 D.教育与生产劳动相结合 7.教育学的研究对象是() A.教育现象 B.教育事实 C.教育规律 D.教育问题 8.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是() A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.洛克 9.被认为是第一本现代教育学著作的是() A.《大教学论》 B.《学记》 C.《康德论教育》 D.《普通教育学》 10.最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是() A.洛克 B.卢梭 C.康德 D.赫尔巴特 11.“自然教育”的提出者是() A.康德 B.赫尔巴特 C.洛克 D.卢梭

答案： 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D10.A11.D 1.“使人类教育心理学化”口号的提出者是() A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯特洛齐 D.梅伊曼 2.实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。 A.定量研究 B.定性研究 C.思辨研究 D.理论研究 3.《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。 A.文化教育学 B.实用主义教育学 C.制度教育学 D.批判教育学 4.教育社会性是教育这一永恒的社会现象的() A.一般属性 B.根本属性 C.特殊属性 D.不相关 5.教育社会性的最主要的表现形式是() A.教育的生产性 B.教育的历史性 C.教育的社会制约性 D.教育的民族性 6.衡量劳动者素质高低的标准是() A.劳动者的受教育程度 B.劳动者智商的高 C.劳动者的劳动生产率 D.劳动者的创新能力 7.在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而() A.呈现超阶级性 B.交替出现 C.不变 D.消灭 8.前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是() A.培养人才的多少 B.教育费用的积累 C.学历层次高的人占的比例 D.教育投资的多少 9.经济基础是制约教育的() A.前提因素 B.中介因素 C.直接因素 D.首要因素 10.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是() A.教育对生产力的作用 B.教育对经济基础的作用 C.教育对政治制度的作用 D.教育对文化的作用 11.教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的() A.生产力 B.政治制度 C.教育思想 D.政治思想 12.教育对社会政治制度的发展具有() A.决定作用 B.根本动力 C.制约作用 D.重要影响

2020教师招聘考试复习资料_划重点考点

教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、 蒙田和培根 其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早 期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵

七天背完《教育学》知识点 教师考编

七天背完教育学 最新教师招聘笔试教育学各章知识点整理总结 第一章教育与教育学 第一节教育及其产生发展 ★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才） 1、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》 2、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。 3、教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性。 4、教育起源 5、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。 6、教育的功能：按对象分为个体发展功能和社会发展功能； 按方向分为正向功能和负向功能； 按呈现的形式分为显性功能和隐性功能； 二、教育的发展历程 1、原始社会的教育特点：原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。 2、古代社会的教育：奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。使教育成为独立的形态。东西方共同特征

阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性★（1）古代中国： ……夏代，我国就有了学校教育的形态。瞽宗是商代大学特有的名称。 ……西周，“学在官府”并有：“国学”“乡学”之分。其教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。 ……春秋战国：稷下学宫。 ……两汉：罢黜百家，独尊儒术。 ……魏晋南北朝：立国子学与太学、九品中正制。……隋唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（崇文馆、弘文 馆）。 ……宋元明清：八股文。 ★（2）古代印度：婆罗门教育与佛教教育 四个等级按高到低：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 ★（3）古代埃及：“以僧为师、以吏为师”文士（书吏）学校。★（4）古希腊罗马：雅典教育注重身心的和谐发展 斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主。 ★（5）中世纪的欧洲：西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育。

菏泽市教师招聘考试教育基础知识真题及解析

2017年菏泽市教育基础知识真题及解析 一、填空题 1.教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和【】 2.马克思主义关于【】是我国社会主义教育目的理论基础。 3.体育的根本任务是【】 4.课堂教学的主要形式是【】 5.教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是【】 6.课程的纵向结构有两种形式：直线型课程结构和【】课程结构 7.活动与【】是形成学生思想品德的源泉和基础。 8.教师职业道德区分于其他职业道德的显着标志是【】 9.美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+【】=成长 10.【】是衡量道德品质的主要标志 二、单项选择题 1.实现德育的最基本途径是【】 A.政治课与其他学科教学 B.课外、校外活动 C.班会 D.少先队、共青团活动 2.提出最新发展的心理学家是【】 A.加涅 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.桑代克 3.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的【】 A.连续性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 4.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和【】 A.科学推理 B.验证假设 C.调查研究 D.论证假设 5.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是【】 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.荀子 6.英国教育家洛克的教育代表作是【】 A.《爱弥儿》 B.《人的教育》 C.《教育漫话》 D.《教育论》 7.做好班主任工作的前提和基础是【】 A.培养班集体 B.全面了解学生 C.培养优秀班干部 D.做好后进生转化工作 8.我国实行的第一个现代学制【】 A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制 9.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育工作中起【】 A.主题作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 10.教育的根本功能是【】 A.提高教育教学质量 B.为社会输送合格人才 C.促进人的成长和全面发展 D.为了一切学生 三、判断题 1.儿童心理年龄特征的稳定性都是对的。不是绝对的。 2.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。

教师招聘考试教育学部分简答题一级考点知识汇总(山香版,全国通用)

第一部分：教育学简答题 一、学校产生的条件？ 答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。 2.脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。 3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。 4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。 二、20世纪后期教育改革和发展的特点？ 答：1.教育的终身化 2.教育的全民化 3.教育的民主化 4.教育的多元化 5.教育技术的现代化 6.教育全球化 7.教育信息化 8.教育具有科学性 三、学习教育学的意义？ 答：1.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。 2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。

3.有利于掌握学生的思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能。 5.培育创新精神，积极投身教育改革。 此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。 四、影响个体身心发展的主要因素？ 答：1.遗传（前提条件） 2.环境（动力作用） 3.学校教育（主导和促进作用） 4.个体主观能动性（决定性作用） 五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？ 答：1.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。 3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。 六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？ 答：1. 学校教育对于个体发展做出社会性规范。 2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 4.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 七、个体身心发展的规律有哪些？ 答：1.个体身心发展的顺序性（拔苗助长、陵节而施）

教师招聘考试教育基础

【每日一练】心理学基础知识 一、单项选择题 1.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（）理论。 A.智力结构 B.多元智能 C.智力三元 D.智力二因素 2.为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是（） A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观 3.（）是学生智力发展的核心能力。 A.记忆力 B.思维力 C.观察力 D.注意力 4.某观点认为这些“神童”情结的家长，只关注知识的传授，忽视了孩子的全面发展，这属于（） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论 C.认知主义学习理论 D.建构主义学习理论 5.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，13岁的孩子处于（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 6.维果斯基认为教学应着眼于学生的（），为学生提供带有难度的内容。 A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.现有发展水平与可能发展水平之间的距离 D.需要在下一阶段掌握的能力 二、多项选择题 1.根据知识间的相互联系，可将学习分为（） A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.命题学习 2.影响学习迁移的知识结构变量有（） A.可利用性 B.可辨别性

C.清晰性 D.稳定性 3.按照韦纳的三维度归因模式，下列属于内在因素的是（） A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.机遇 4.下列叙述属于精神环境的是（） A.父母及家庭成员的表率 B.居住环境与生活条件 C.居住环境的人际关系及情调 D.社会环境中的道德水准和文化生活 5.下列选项中属于教师享有的权利的是（） A.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假 B.参加进修或者其他方式的培训 C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D.指导学生学习和游戏，评定学生的身心发展水平 6.布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） A.知识 B.理解 C.分析 D.准确 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B【解析】加德纳提出的智力理论是智力多元理论。 2.A【解析】实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。 3.B【解析】智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。 4.B【解析】人本主义学习理论反对只关注知识传授的做法，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有自我实现倾向。 5.D【解析】皮亚杰的认知发展的阶段理论将个体的认知发展分为以下四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁）；（2）前运算阶段（2～7岁）；（3）具体运算阶段（7～11岁）；（4）形式运算阶段（11岁～成人）。

2018年江西省普通高考《信息技术》真题试卷(后附答案)

技术试题 第一部分信息技术(100分)第I卷必修模块(70分) 一、选择题(本大题20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.省电教馆发布通知,“2018年中小学生电脑制作比赛”参赛作品必须在3月22日前上传到省基础教育资源公共服务平台。小明3月23日才看到这则通知,结果无法上传作品,以致错过比赛。这主要体现了信息的 A.时效性 B.依附性 C.共享性 D.普遍性 2.下列智能手机操作中,属于人工智能技术应用范畴的是 A.通过APP购买电影票 B.使用翻译工具与外国人士交流 C.查询本人高考成绩 D.收发电子邮件 3.2018年3月,国家互联网应急中心发现多个锁屏勒索类病毒变种。该类病毒通过锁屏用户手机,勒索用户付费解锁,对手机安全和用户财产均造成严重威胁。为了防止病毒侵害,下列行为合理的是①手机上安装杀毒软件并定期升级、查杀病毒②公共场所通过免费无线网络进行手机支付③将手机连接到公共电脑上作为U盘使用④通过手机厂商的应用商城下载APP软件 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 4.“喂,张立宪吗?这里是社保中心医保核查部您上个月十七号,在华西医科大学附属医院开药740元,医保支付620元,医保监察系统发现,您的医保卡存在违规开药的现象,涉嫌骗保,请按照我说的进行以下操作",这是某电影中的片段,受害人在5分钟内被骗走4万元人民币。假如你接到陌生人电话,对方要求你汇款或对银行卡进行相关操作,下列做法最可靠的是 A.接到电话后,立即按照对方的要求进行汇款 B.根据对方自报的身份进行判断后决定是否汇款 C.根据对方所说事件的真实性决定是否汇款 D.接到此类电话,立即挂断不予理睬 5.已知十六进制数(12B) 16转换为十进制数的运算过程为:(12B) 16 =1×162+2×161+11× 160=299,则(6F) 16 转换为十进制数的结果为 A.109 B.110 C.111 D.112 6.目前有些超市提供自助结算系统,对顾客所购商品进行结算,此类自助结算系统属于 A.操作系统 B.数据库应用系统 C.数据库管理系统 D.编译系统 7.小明诵读明朝张居正的诗句“瘦筇又逐孤鸿远,浪迹还如落叶分”时,遇到生解字“筇”,他用Word的“拼音南工具获知“筇”的读音为“”。小明获取此信息的来源是 A.电子媒介 B.纸质媒介 C.事物 D.专业人士 8.随着技术的进步,检索方式也发生了改变。在某校开展的“传统中草药知识进校园”活动中,同学们借助手机拍照,使用照片搜索的方法辨识各种中草药材,了解药材的名称、形态和生长周期等特性。上述新型检方式属于 A.目录检索 B.关键词检 C.图像检索 D.个性化检索 9.某校运动会开幕式的程序为:升国旗、奏国歌,校领导讲话,运动员入场,裁判员代表发言,运动员代表发言。为直观表示上述过程,下列更合适的工具是 A.组织结构图/ B.概念图 C.思维导图 D.流程图 10新高考改革方案中,要求学生选课走班。实施前,学校组织学生进行模拟选课,并对相关数据

天津教师招聘考试教育综合知识复习资料

天津教师招聘教育综合知识资料 第一部分教育学原理 1、教育是一种培养人的社会活动 2、教育活动的三个基本要素：教育者，受教育者，教育影响 教育影响是构成教育的必不可少的要素之一 3、教育活动基本要素的相互关系 （1）教育者与受教育者之间的相互作用 （2）教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 4、教育的起源：生物起源说，心理起源说，劳动起源说 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动 5、教育起源于劳动 （1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要 （2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要 因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的独有特质，即教育也起源于个体发展的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意 （1）经济上，由于铁制工具的使用，奴隶制社会的生产力得到了很大的发展 （2）政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家 （3）文化上，到了奴隶制社会，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。 8、原始社会的教育的特点： （1）教育的非独立性（2）教育的原始性（3）教育的平等性、普及性 9、奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点： （1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授 （2）学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、等级性，学校成了统治阶级培养统治人才的场所 （3）基本的教育组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程 10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育 11、现代教育的主要特点： （1）教育同生产劳动从分离走向结合（2）教育的日趋普及性和多样性 （3）教育的科学化水平日益提高 20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向民主化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求 12、教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实 践。 13、教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是 教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育

2019教师招聘考试教育基础知识模拟卷二(精编)

教师招聘考试教育基础知识模拟卷二 1、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（） A.获得与消 退 B.刺激泛化 C.分化 D.同化 参考答案：D 本题详解：巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化 2、能改变教育者观念的因素是（） A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.文化 参考答案：B 本题详解：科学技术水平决定了教育者的知识水平和知识结构，必然会引起他们的教育价值观念的改变 3、按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（） A.3 岁以前 B.3 岁左右 C.5 岁 D.7 岁

参考答案：B 本题详解：生理自我在 3 岁左右基本成熟 4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 参考答案：B 5、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（） A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 参考答案：C 本题详解：参加资格考试不属于教师资格认定程序的范围 6、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍 D.共同目标 参考答案：B

本题详解：集体舆论是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬的形式来肯定或否定集体的动向和个人的言行，是影响个人和集体发展能一种巨大教育力量，也是学生进行自我教育的重要手段正确健康的舆论是班 集体形成的主要标志 7、课的类型（即课的分类）的划分是根据该节课的（） A.教学目的 B.教学结构 C.教学任务 D.教学种类 参考答案：C 本题详解：课的类型是指根据教学任务划分课的种类 8、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点 的是（） A.是一项正式的法律救济制度 B.是一项专门性的申诉制度 C.是一项行政性的 申诉制度 D.是一项民事的申诉制度 本题详解：第一，教师申诉制度是一项法定的申诉制度这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性第二，教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出第三：,教师申诉制度是行政性的申诉制度它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度其行政处理决定具有行政法的效力 9、人力资本理论说明了（） A.教育对经济发展的促进作用

2019江西省信息技术高考试题及答案word版

2019江西省信息技术高考试题 第一部分信息技术（100分）第1卷必修模块（70分） 一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．第1题图为2019年巴西里约奥运会会标，通过会标可获知此次奥运会举办的时间、地点等信息。这主要体现了信息的 A．依附性B．普遍性 C．价值性D．时效性 2. 2019年春晚舞台上，540个机器人伴随着歌声做着整齐划一的动作，成为春晚的一大亮点。“机器人伴舞”主要体现了___ 的应用。 A．遥感遥测技术 B．人工智能技术 C．网络技术 D．多媒体技术 3．二进制数与十六进制数的转换对应表如第3题图所示。二进制数（整数部分）转换成十六进制数的方法为：从低位向高位每四位一组，高位不足四位用O补足，将每组二进制数所对应的十六进制数按顺序写出。如二进制数101 101对应的十六进制数为2D，则二进制数1 1 101 1对应的十六进制数为 A．3B B．CB C．E3 D．EC 4．ASCII码（美国信息交换标准码）是计算机系统中最常见的西文字符编码。已知字符“A”的ASCII码值为十进制数65，字符“B”的ASCII码值为十进制数66，则字符“F"的ASCⅡ码值为十进制数 A．69 B．70 C．71 D．72 名称基本参数 操作系统华为EMUI 4.1+Android6.0 CPU HUAWEI Kirin 955,八核，4*Cortex A72 2.5GHz 网络制式支持移动/联通/电信 4G+4G/3G/2G 存储运行内存3GB,机身内存32GB,最高支持128GB 扩展SD卡

第5题图 下列关于该款手机的描述，不正确的是 A．主频为2. SGHz B．能运行基于Android6.O系统开发的APP软件 C．存储容量为3GB D．可浏览JPG格式的文件 6．计算机软件是程序与相关文档的集合。下列软件中，能管理计算机系统中各种软、硬件资源的是 A．数据库管理系统 B．操作系统 C．语言编译软件 D．设备驱动程序 7．随着移动智能终端的用户数量迅速增长，移动支付的业务量日益扩大，支付安全问题越来越突出。下列支付方式中，不提倡使用的是 A．按银行系统短信指令完成支付 B．通过指纹识别完成支付 C．使用银行系统的手机银行U盾完成支付D．按商家短信提供的链接地址完成支付8．据报道，公安机关近期依法查处了多起通过贴吧、微博、QQ群和微信群等造谣、传谣案件。面对网络谣言，下列行为恰当的是 A．利用信息价值判断的知识，判别信息的真伪 B．捏造威胁社会安全稳定和危害公共安全事件的信息 C．随意转发不太符合常理、未经证实的信息 D．在朋友圈发布“伪科学”、“伪养生”等信息 9．中央电视台“星光大道”节目中，节目组通过投票机获取观众对参演选手的评价，这一过程属于 A．信息的发布 B．信息的处理 C．信息的采集 D．信息的存储 10．为了解自己高考录取的情况，小红选择登录江西省教育厅的官方网站进行查询。这主要体现了信息价值判断的 A．客观性 B．权威性 C．时效性 D．适用性 11．某班主任将新学期班级课程表发布在家长微信群，这种信息发布与交流的方式是A．通过在线交流工具发布与交流信息 B．通过电子邮件表达信息 C．通过会议演示发布与交流信息D．通过网站发布与交流信息 12．用Word制作一张奖状，在“奖状”图片上添加文本框输入文本（效果如第12