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《光现象》章节复习导学案

《光现象》章节复习导学案
《光现象》章节复习导学案

《光现象》章节复习导学案

一、学习目标(2min)

1.回顾实验探究过程,说出光在同种均匀介质中的传播特点。

2.依据实验观察,感知太阳光是由色光组成的,知道周围物体呈现五彩缤纷颜色的道理。

3.经历实验探究过程,掌握平面镜成像时像与物间的关系。

4.通过实验探究,认识光的反射规律。

二、基础学习(15min)

1.光的色散现象说明什么?

2.解释看到的周围不发光的物体呈现五彩缤纷颜色的道理。

3.写出红外线、紫外线的特性及其应用。

4.写出日常生活中,由光的直线传播产生的现象。

5.简述平面镜成像的特点。

6.写出光的反射规律。

7.简述镜面反射和漫反射的区别和联系。

8.简述平面镜成像作图的方法和注意事项。

9.利用光的反射规律,阐述平面面成像的道理。

三、合作交流(10min)

1.学生小组交流讨论,黑板展示。(关注生成)

2.梳理基础知识。对光现象知识有系统的初步认识。

四、析疑解难(8min)

1.需要展示的实验现象有哪些?

光的色散、平面镜成像、光的反射。

2.通过本章学习,获得哪些知识?(带领学生阅读知识网络图)

光基本特性

光源

光的色散–牛顿

光能太阳光

人眼看不

见的光

红外线

热效应–温度计

红外成像、响尾蛇导弹

紫外线

荧光效应–照相底片

防伪、灭菌、适量有益

正立、放大、实像

光速光能在真空中传播。C = 3×108m/s

光直线传播

均匀介质:手影、光柱、日食

小孔成像

两种介质

的分界面

法线、入射光线、反射光线、入射角、反射角镜面反射

对称、正立、等大、虚像

平面镜成像

光的反射

入射光线、反射光线同面,分居

法线两侧;入射角等于反射角

反射面平整

漫反射反射面高低不平

五、达标测试(5min)

1.自身能发光的物体称为光源。以下发光体通常为人造光源的是

A.太阳

B.闪电

C.水母

D.蜡焰

2.通常所说颜料呈绿色,是指观察该颜料时所用的照射光源是

A.白色光

B.红色光

C.绿色光

D.蓝色光

3.生活中与光有关的现象,是由于光沿直线传播形成的是

A.海市蜃楼

B.小孔成像

C.湖面倒影

D.潭清水浅

4.蝙蝠靠发射和接收超声波来捕捉“食物”,响尾蛇靠探测红外线来捕捉“食物”。超声波是由蝙蝠发射出来的,红外线是由 _______ 发射出来的,红外线的最显著的性质是 __________ 。

5.给建筑物装上玻璃幕墙,使建筑物变得越来越高大、漂亮的同时,也给人们带来了光的白亮污染烦恼。形成白亮污染的主要原因是 _____________ ,减小白亮污染可采取的措施有 _________________________ (填写一条即可)。

六、课外学习(5min)

1.生活中常用的与平面镜类似的光学工具是

A.穿衣镜

B.放大镜

C.后视镜

D.哈哈镜

2.人能看见本身不发光的物体,原因是不发光的物体能

A.吸收照射的光线

B.反射光进入人眼

C.使人的眼睛发光

D.物体发出红外线

3.最先用实验研究光的色散现象的科学家是英国物理学家 _________ ;光的色散现象表明光是由 _____________ 组成的。

4.检查视力是学生体检较必须的项目,人与视力表间的距离应为5m,而屋子前后墙间的距离只有3m。试根据学过的物理知识或自己的生活经验,设计方案:要求在屋子里完成视力检测,画出示意图,表中图中的距离有关的尺寸(写出计算依据)。

5.小明做“观察平面镜成像”的实验,实验装置如图所示。

将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A

和B,一前一后竖放在直尺上。

(1)点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B。从玻璃板的前面

进行观察,B始终不能与A的像重合,原因是 _______________ 。

(2)直尺的作用是便于比较像与物 ___________ 的关系。

(3)两段相同的蜡烛用于比较物与像 _________ 的关系。

(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 _________ (选填“能”或“不能”)接收到烛焰的像。

(5)实验表明,平面镜成像特点是:_________________________________________

6.阅读知识网络图,熟悉本章所学习的内容。

人教版九年级数学上册 第24章 圆小结与复习 精品导学案 新人教版

圆 课题:第二十四章:小结与复习序号: 学习目标: 1、知识与技能 1、了解圆的有关概念,探索并理解垂径定理,探索并认识圆心角、弧、?弦之间的相等关系的定理,探索并理解圆周角和圆心角的关系定理. 2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念,?探索切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线. 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算. 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;?理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算. 2、过程与方法 通过小结与复习,使学生对本章的知识条理化.系统化,在复习巩固所学知识的同时,还要查漏补缺。提高运用知识和技能解决问题的能力,发展应用意识 3、情感.态度与价值观: 学生在应用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验,建立学习的信心。 学习过程: 课前预习: 结合课本的本章结构图,全面复习本章所学内容,并回答“回顾与思考中提出的问题 课堂导学: 1.情景导入 数学24章《圆》的学习内容全面结束,这节课我们共同回顾并整理本章学习的内容 2. 出示任务自主学习 (1)在同圆或等圆中的弧、弦、圆心角、有什么关系?一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系? (2)垂径定理的内容是什么?推论是什么? (3)点与圆有怎样的位置关系?直线和圆呢?圆和圆呢?怎样判断这些位置关系?请你举出这些位置关系的实例? (4)圆的切线有什么性质?如何判断一条直线是圆的切线? (5)正多边形和圆有什么关系?你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗? (6)举例说明如何计算弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积? 3.合作探究 《导学》难点探究和展题设计 三、展示与反馈 检查自学情况,解决学生疑惑 四、课堂小结 1.圆的有关概念.基本性质和相关的定理及其运用 2.点和圆.直线和圆.圆和圆的位置关系及其所对应的数量关系 3.会进行正多边形.弧长.扇形.圆锥以及简单图形的有关计算。 4.体会并感悟数学思想和方法。 5.养成反思的学习习惯。 五、达标检测: 完成104页《导学案》.自主测评1—9题 课后作业: 教材120页复习题24

光现象复习导学案(知识梳理_针对训练)

光现象复习导学案 复习目标: 1、区分三种光现象及其产生的自然现象。 2、知道如何探究反射定律和平面镜成像规律及实验过程的注意事项, 3、理解折射规律。 4、熟练运用反射定律、平面镜成像规律和折射规律。 复习重点:对反射定律、平面镜成像规律的探究; 反射规律、平面镜成像规律和折射规律的运用。 复习过程: 一、光的直线传播 1、光源:,分为。 2、光的传播 ①传播规律:光在是沿直线传播的。 ②光线:为了表示光的传播情况,我们通常用表示光的径迹和方向。光线所用到的物 理研究方法是。 ③现象:a b c 3、光的速度 真空或空气中c= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。 目标检测 1、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用 _______________来解释。 2、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底 部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是( ) A.蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像 C.三角形光斑 D.圆形光

?光从太阳传播到地球需要8分20秒,太阳与地球间的距离约为多少? 二、光的反射: 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律:① ② ③ 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和,且都遵循规律。使我们从各个方向都能看清不发光的物体。 目标检测 1、入射光线和平面镜的夹角为20o,那么入射光线与反射光线的夹角是______,入射光与反射光夹角为120o时,入射角为。 2、能够从不同角度看到本身不发光的物体是因为光在物体表面发生的缘故。有时黑板反光,教室里的某些同学看不清黑板上的字,这是因为光在黑板表面发生的缘故。 三、平面镜成像: 1、平面镜成像特点 ① ② ③ ④。 2、成像原理: 3、实像和虚像: 实像:会聚点所成的像 虚像:的会聚点所成的像 4、平面镜的运用:和。

七年级上第一章第一节科学导学案+十个科学家的小故事

七年级上册科学导学案 第一章科学入门 第1节科学并不神秘 【学习目标】 1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问,知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释。 2、理解科学是一个充满想象力的创造过程,科学是不断发展的。 3、了解科学技术对社会进步的影响,知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 4、培养和形成发现问题和提出问题的意识,激发学生对科学的向往,增强学生的环保意识,学会全面看问题。 【重点难点】 1、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产生一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性,及如何通过观察去得出实验答案。 2、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。【课前准备】 1、科学要研究各种,并寻找它们产生、发展的和。每一个小小的都有可能引发科学的发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了。 2、鱼在水中的沉浮除了与的活动有关外,还与的大小有关。 3、科学技术在推进人类文明进步的同时,也会给人类带来。 【学习过程】 一、1、观察活动一(奇妙的现象): (1)观察PPT上图片,描述观察到的自然现象。 图1 ; 图2 ; 图3 ; 图4 。 (2)讨论这些图中的自然现象,谈谈你的想法与感受。 (3)请你说说你最感兴趣的奇妙现象,跟大家分享。 2、观察活动二(不断变化的自然界): (1)自然界的事物都在不断地变化着,请认真观察PPT上图片,它们各出现了哪些变化? 图1 ;图2 ; 图3 ;图4 ; 图5 ;图6 ;(2)你能举出一些发生在你周围的奇妙的变化吗?

第十五章_整式乘除与因式分解_全章导学案

第十五章整式乘除与因式分解 §15.1 整式的乘法 第 同底数幂乘法 学习目标 ⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则,并掌握“法则”的应用. ⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程,感受幂的意义,发展推理能力和表达能力,提高计算能力. ⒊在组合作交流中,培养协作精神,探究精神,增强学习信心. 学习重点:同底数冪乘法运算性质的推导和应用. 学习难点:同底数冪的乘法的法则的应用. 学习过程: 一、预习与新知: ⒈⑴ 阅读课本P 141-142 (2)3 2 表示几个2相乘?2 3表示什么? 5a 表示什么?m a 呢? (3)把22222????表示成n a 的形式. ⒉请同学们通过计算探索规律. (1)()()) (2 2222222224 3 =?????=? (2)35 ?45= )(5= (3) 7)3(-?6 )3(-= ())(3-= (4)) (? ? ? ??=??? ?????? ??1011011013 (5)3 a ?4 a = =() a ⒊计算(1)3 2?4 2和72 ; (2)5233?和73 (3)3a ?4a 和7a (代数式表示);观察计算结果,你能猜想出m a ?n a 的结果吗? 问题:(1)这几道题目有什么共同特点? (2)请同学们看一看自己的计算结果,想一想这个结果有什么规律?

⒋请同学们推算一下m a ?n a 的结果? 同底数幂的乘法法则: 二、课堂展示: (1)计算 ①310?410 ②3a a ? ③53a a a ?? ④x x x x ?+?2 2 (2)计算 ①1 1010+?m n ②57x x ? ③9 7m m m ?? ④-4 444? ⑤()3 9 22-? ⑥12222 +?n n ⑦ y y y y ???425 ⑧5 32333?? 三、随堂练习:(1)课本P 142页练习题 (2)课本P 148页15.1第1①②,2① C 组 1.计算:①10 432b b b b ??? ②()()8 7 6 x x x -?- ③()()()5 6 2 x y y ---- ④()()()3 6 4 5 p p p p ?-+-?- 2.把下列各式化成()n y x +或()n y x -的形式. ① ()()4 3 y x y x ++ ②()()()x y y x y x ---2 3 ③() ()12+++m m y x y x 3.已知9x x x n m n m =?-+求m 的值. 四.小结与反思

圆的相关概念及性质复习导学案

圆的相关概念及性质复习导学案 一、中考要求(复习目标) 1.理解圆及其有关概念,了解弧、弦、圆心角的关系; 2.探索圆的性质,了解圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特征; 3.掌握垂径定理及推论的应用; 4.了解点与圆的位置关系。 5.圆的对称性(轴对称和中心对称); 二、复习重点 1.垂径定理及推论; 2.圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系; 3.圆周角的定理及其推论; 4.与性质相关的计算 三、复习难点 1.垂径定理及推论; 2.圆心角与圆周角之间的关系以及圆周角的相关性质; 3.圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系。 4.与性质相关的综合计算 四、知识回顾 考点一:圆 1.在一个平面内,线段OA绕它的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段OA叫做半径; 2.连接圆上任意两点的线段叫_______;经过圆心的弦叫______;圆上任意两点间的部分叫_______;大于半圆的弧叫_______;小于半圆的弧叫_______. 考点二:圆的对称性 圆是一个特殊的图形,它既是一个____对称图形,又是一个____对称图形。 考点五:垂径定理及其推论 1.垂径定理:垂直于弦的直径______这条弦,并且平分弦所对的________; 2.推论:(1)平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧;(4)圆的两条平行弦所夹的弧相等。 考点三:圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 1.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对弦的弦心距相等; 2.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组两相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 考点四:圆心角与圆周角 1.圆心角定理:圆心角的度数和它所对的弧的度数相等; 2.圆周角定理:________________________________________。 3.(1)同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等;(2)半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径;(3)如果三角形的一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。 五、基础训练 1.下列命题:(1)圆既是轴对称图形又是中心对称图形;(2)平分弦的直径垂直于弦;(3)在同圆或等圆中,等弦所对的弧相等;(4)90°的角所对的弦是直径。其中正确的命题有() A .0 B. 1 C .2 D .3 2.如图,矩形ABCD与⊙O交于点A、B、F、E,EF=3,DE=1.则AB= 。 3.如图,在⊙O中,弦AB= AD= CD,弦AB、DC的延长线交于点P. 若∠ABD=55°,则∠AOD= ,∠P= 。 第2题第3题 4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AD是⊙O的直径,连接CD,若⊙O的半径r=3,AC=4,则CD的值是多少? 5.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AD是BC边上的高。已知BD=8,CD=3,AD=6,则直径AM的长是多少?

第四章 光现象系统复习导学案

第四章光现象 第一课时、光的传播、光的反射、平面镜 【中考目标】 1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射的规律。 2.了解光的反射的规律。 【知识结构】 1 2、光 的 传 播 3、光 的 反 射 4、平 面(1)成像原理: 镜(2)探究平面镜成像特点:用_________替代平面镜探究成像特点,目的是便于_______________。 (3)成像特点:物体在平面镜中成的像是____像;像和物体的大小______;像和物 到平面镜的距离_________;像和物的连线与镜面_____________. (4) 平面镜的作用:___________________; 【典型例题】

1.下列是一些日常生活和自然界中的光现象:①日食和月食②水中倒影③小孔成像④池底“变浅”⑤黑板“反光”⑥雨后彩虹。由于光的直线传播形成的是________________;由于光的反射形成的是_______________________。(选填序号) 2.在图1所示的四个情景中,属于光的直线传播形成的是( ) 3.如图1所示的光现象中,由于光的反射形成的是 4.小明在进行光的反射规律实验的探究过程中: (1)小明同学用上图所示的装置做实验,其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:____________________________ (2)光屏是放在平面镜上而不是放在透明玻璃板,小明选平面镜做实验的原因是_______________________。 (3)在光屏上标有角度数是为了研究________________________________。(4)请在下图中标出反射角的度数。 (5)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?_________________________________。 (6)在下图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方

《化学必修二第一章第一节元素周期表》导学案(最新整理)

《化学必修二第一章第一节元素周期表》导学案 主备人:廖荣滔审核人:温秀花 第1 课时元素周期表 【学习目标】 1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 2、了解周期、主族序数和原子结构的关系。 3、周期、主族序数和原子结构的关系;元素周期表的结构 【课前导学】 阅读课本P4-5 的内容完成以下填空: 一、原子序数 1.定义:按照元素在周期表中的给元素编号,得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=== 【课堂互动导学】 (一)元素周期表的结构 1、周期:元素周期表共有个横行,每一横行称为一个,故元素周期表共有个周期 ①周期序数与电子层数的关系: ②周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3 周期称为,周期称为长周期, 第周期称为不完全周期,因为一直有未知元素在发现。 课堂练习 1 请大家根据元素周期表,完成下表内容。

思考与交流:如果不完全周期排满后,应为几种元素? 2、族:元素周期表共有个纵行,除了三个纵行称为Ⅷ外,其余的每一个纵行称为一个,故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中,我们把个纵行共分为个族,其中个主族, 个副族,一个族,一个族。 a、主族:由元素和元素共同构成的族, 用A 表示:ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族:完全由元素构成的族,用B 表示:ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB c、第Ⅷ族:三个纵行 d、零族:第纵行,即稀有气体元素 ②主族序数与最外层电子数的关系: ③族的别称 ⅠA 称为元素ⅡA 称为元素ⅣA 称为元素 ⅤA 称为元素 ⅥA 称为元素ⅦA 称为元素 零族称为元素 归纳小结:元素周期表编排原则: 1、。 2、。 3、。 课堂练习2:请描述出Na、C、Al、S 在周期表中的位置。 课堂练习3:某元素位于第二周期,第ⅦA 族它是元素。P 相邻的同族元素的原子序数是 【课堂效果反馈】 1.19 世纪中叶,俄国化学家门捷列夫的突出贡献是( ) A.提出原子学说B.制出第一张元素周期表

圆复习课导学案

A B C E F D 课题:复习《圆的有关性质》 班级:9 姓名: 备课时间:2015年 3月28日 主备人:黄允莉 审核人: 上课时间: 年 月 日 展示课导学(80分钟) 学习目标: 1、复习圆的有关概念和性质 ; 2、复习垂径定理和圆周角的性质并会利用性质解决问题; 定向自研·合作探究·展示质疑·达标检测 导学流程 内容·学法·时间 知识回顾 定向自研 (5分 钟) 例1.如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD 与AB 相交,过A ,B 向CD 引垂线,垂足分别为E ,F ,求证:CE=DF 。 例2.已知△ABC 内接于⊙O ,且AB=AC ,⊙O 的半径等于6cm ,O 点到BC 的距离为2cm ,求AB 的长。 3. (2011山东)如图,AD 为ABC ?外接圆的直径,AD BC ⊥,垂足为点F ,ABC ∠的平分线交AD 于点E ,连接BD ,CD . (1) 求证:BD CD =; (2) 请判断B ,E ,C 三点是否在以D 为圆心,以DB 为半径的圆上?并说明理由. 1.圆的有关概念: (1).圆的对称性: 圆是 对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴,圆有 条对称轴。 圆是以 为对称中心的中心对称图形。 圆还有旋转不变性。 (2).点和圆的位置关系: 设圆的半径为r ,点到圆心的距离为d ,则: 点在圆内 点在圆上 点在圆外 2.有关性质: (1)一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 。

4.(2011江西,21,8分)如图,已知⊙O 的半径为2,弦BC 的长为23,点A 为弦BC 所对优弧上任意一点(B ,C 两点除外)。 ⑴求∠BAC 的度数; ⑵求△ABC 面积的最大值. (参考数据:sin60°= 2 3,cos30°= 23,tan30°=3 3.) (2)同弧或等弧所对的圆周角 ,同圆或等圆中,相等的圆周 角所对的弧也 。 (3)半圆(或直径)所对的圆周角是 ,900的圆周角所对的弦是 。 (4)圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对角 ,并且任何一个外角都等于它的 。 3.垂径定理 垂直于弦的直径平分 ,并且平分弦所对的 . 注意:在圆中,解有关弦的问题时,常常需要作“垂直于弦的直径作为辅助线。 4、圆周角性质:在同圆或等圆中,同一段弧所 对的圆周角是它所对圆 心角的 合作 探究 (35分 钟) 活动一、互研(四五人互助组)提出自己无法订正的题目,讨论初步得出答案。 活动二、学科组长抽签,明确展示任务。 活动三、展示准备(十人共同体) 展示具体内容: 1、整体把握、量化分析——进行量化分析,填写本组展示单元量化表格,并有量化文字说明; 2、突出典型、错误重现——精选典型题目,说明选取理由; 并呈现典型题目的突出错误; 3、分析原因、规范答案——对典型题目进行方法指导、并将规 范答案呈现出来; 4、举一反三、归纳总结——进行知识迁移,链接已学过的知识内容,举一反三,得出此类题目的答题共性。 5、质疑互动、关注细节——与非展示组互动,本展示单元的其他题目展开简单讨论。

2013八年级物理光现象复习导学案

2013八年级物理光现象复习导学案 庄河市第三初级中学八年级物理(上)光现象复习学案 主备:邵忠辉副备:张延喜审核:备时间:20131213 知识回顾 1光:自身能够的物体叫光。 2光的色散:将光分解成红、、黄、绿、蓝、、紫七种色光的现象叫光的色散。 3光的三原色:、、; 4红外线主要特点:热效应,应用:取暖、摇控、探测、夜视等 紫外线主要特点:使荧光物质发光,应用:灭菌、验钞等,适量照射 紫外线有利于身体健康,过量照射紫外线有害于身体健康,要进行防护。 光的直线传播:光在中是沿传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食,属于光在同一种物质中 6光在真空中传播速度最大,是/s,而在空气中传播速度也认为是3×108/s。 7我们能看到不发光的物体是因为这些物体的光射入了我们的眼睛。8光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在上,反射光线与入

射光线分居法线,角等于角。(注:光路是可逆的)漫反射和镜面反射一样遵循光的。 9平面镜成像特点:(1)像与物体大小(2)像到镜面的距离物体到镜面的距离。(3)像与物体的连线与镜面(4)平面镜成的是。平面镜应用:(1) (2) 。 自我检测 一、选择题 1太阳、月亮、烛焰,其中是光的是 A太阳、烛焰B只有太阳太阳、月亮D三个都是 2下列各现象,能用光的直线传播解释的是 A水中的“白云” B经放大镜放大的“字”  沙漠中的“海市蜃楼” D树的影子中圆形的“光斑” 3一束光垂直照到水面上,发生反射和折射,则反射角和折射角度数分别是: A0°90°B0°0°90°0°D90°90° 4 一束光线以30°角入射到平面镜上,当入射角增大20°时,反射光线与入射光线的夹角为 A100 ° B120° 140°D160° 有人觉得自己家的客厅太窄小,决定在客厅中装一面大镜子,可以 看起大些,则应该装 A凸面镜B凹面镜平面镜D都一样 6如图所示,一束光线斜射入薄壁容器中,并在容器底部形成一光斑,

高中化学必修一人教版第一章第一节导学案(第1课时)

人教版化学必修1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第1课时导学案 【考纲要求】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作 【知识梳理】 一、常用仪器的主要用途、使用方法和注意事项 1.用作热源的仪器——酒精灯。使用注意事项: (1)用酒精灯的_ _加热。 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免_ ___。 (3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯。 (4)灯内酒精存量应多于容积____ _____,少于容积的_____ ____。 (5)熄灭酒精灯时只能用__ ____盖灭,绝不能用嘴吹灭。 (6)酒精灯不用时,必须____ _____,以防酒精挥发,灯芯上水分太大,不易点燃。 2.用作容器或反应器的仪器。 (2)需隔石棉网加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。

(3)不能加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。 3.用作分离物质的仪器。 4.其他仪器。 (1)干燥管、用途:用固体试剂除去气体杂质。 使用方法和注意事项: ①不可加热。 ②__ _进__ _出(填“粗”或“细”)。 (2)表面皿。 用途:①作烧杯、蒸发皿等容器的盖子。 ②pH 试纸等试纸的变色实验。 注意事项:___ __加热。(填“能”或“不能”) (3)滴瓶。 用途:用于盛放少量液体药品。 注意事项:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,不可互换,不能将滴管平放或倒置,以免溶液流入胶头。 (4)胶头滴管。 用途:用于吸取和滴加液体。

注意事项:胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内,不能平放或倒置;滴液时不可接触器壁;用后立即洗净,再去吸取其他药品。 【注意】(1)加热后的仪器不可直接放在桌面上,应该放置在石棉网上冷却至室温。 (2)广口瓶和集气瓶不同,广口瓶瓶口内侧磨口,用磨口玻璃塞可使其密闭,而集气瓶瓶口上边缘磨口,需毛玻璃片才可密闭。 二、化学实验基本操作 1.药品的取用: (1)根据药品的性状和用量选择取用方法。 (2)向仪器内加入药品的操作方法。 ①向容器内加固体药品 ②向容器内加液体药品 2.物质的溶解: (1)固体的溶解。 使用仪器:_____、_____、_______等。促溶方法:_____、_____、_____等。 (2)液体溶解。 一般方法:将_______的液体沿着器壁慢慢注入_______的液体中,并用玻璃棒轻轻搅动。 (3)气体的溶解。 ①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图(a)所示装置。 ②极易溶于水的气体,如___、____等,用如图(b)所示装置。 3.玻璃仪器的洗涤: (1)洗涤干净的标准:内壁附着均匀的水膜,既不聚成_____,也不 _________。 4.试纸的使用: (1)试纸的类型和用途。 ①石蕊试纸(红、蓝色):定性检验溶液的___________。 ②pH试纸:定量(粗测)检验酸碱性的强弱。 ③品红试纸:检验___等有漂白性的物质。 ④KI-淀粉试纸:检验_____等有氧化性的物质。 ⑤醋酸铅试纸:检验硫化氢或硫化物。 (2)试纸的使用方法。 ①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用____________________________________,观察试纸

201x版中考数学复习 圆导学案 鲁教版五四制

2019版中考数学复习圆导学案鲁教版五四制 复习目标:1、理解圆的有关概念,掌握垂径定理;圆心角、弧、?弦之间的相等关系的定理;圆周角和圆心角的关系定理. 2、掌握点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系;会利用切线的定义、切线的判定定理判定一条直线是否为圆的切线;能灵活运用切线长定理. 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算. 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;?理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算 重、难点:掌握圆的有关性质,直线和圆、圆和圆的重要位置关系,以及与圆有关的计算问题。 一、基础复习: 1、垂径定理: 推论:平分的直径垂直于弦,且弦所对的两条弧。 2、在同圆或等圆中,、、、四组量有一组量相等,其余各组量对应相等,圆周角却有两种情况;同弧或等弧所对的圆周角是其所对圆心角的;直径所对的圆周角是;圆内接四边形的对角 3、点与圆的位置关系:(圆半径为R,点到圆心距离为d) 若d>R_____________ 若d=R_________ 若d<R_____________ 直线和圆的位置关系(设圆的半径为R,圆心到直线的距离为d) 相交相切相离 圆与圆的位置关系(若两圆半径为R,r(R>r),圆心距为d)外离______________;外切_____________;相交_____________;内切_____________;内含__________. 4.切线的判定和性质 (1)判定:经过半径的__________并且_______于这条半径的直线是圆的切线. (2)性质:圆的切线垂直于过______的半径. (3)切线长定理: 5、三角形外心是的交点,到的距离相等。三角形的内心是的交点,到的距离相等。 6、正n边形的中心角= ,外角= ,内角= ; 7、半径是R的圆中,n o的圆心角所对的弧长为,扇形面积是或。

八年级物理上册《第二章声现象》复习导学案

声现象复习学案 复习目标 1.复习基础知识,构建知识框架 2.掌握两种物理实验方法 3.知道声音的特性,会识别波形图 4.会利用回声测距 重点:声音的特性及波形图的识别 难点:涉及声源移动的回声测距问题 【疏理知识,落实双基】 考点一声音的产生和传播 易错题:如图是真空铃实验装置,把正在响着的铃放在玻璃罩内,可以清楚地听到铃声。 (1)当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声将会______;停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内, 铃声将会______。(填“变大”或“变小”) (2)假如抽气机若把罩内空气全部抽去,当你靠近玻璃罩时______(能/不能)听到铃声;我们可以由此推理得出。 发现: 1.声音的产生:声音是由物体的产生的,一切发声的物体都在。 2.声音的传播 (1)形式:声音在介质中以的形式传播。 (2)介质:、、均能传声,真空传声。 3.声速 (1)一般情况下声音在固体中比在液体中传播的,在液体中比在气体中传播的,在同种介质中传播速度还与有关,在15摄氏度空气中声速是。 (2)声音在传播过程中遇到障碍物被,反射回来的声音再进入人耳,这个声音叫回声。回声的重 要应用是测距和定位,测量原理是________。 考点二声音的特性 易错题:下列关于声音的说法中不正确的是() A.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 B.“隔墙有耳”,说明固体能传声 C.“震耳欲聋”说明声音的音调高 D.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者 发现: 声音的特性:声音的三个特性是、和。 名称概念影响因素相关关系 音调声音的发声体的频率频率高,则音调; 频率低,则音调。 响度声音的(强弱), 常用分贝(dB)表示发声体的振幅及距离发 声体的远近 振幅大,则响度; 振幅小,则响度。 音色声音的品质由发声体的材料、结构 决定。不同的人,不同的乐器,发出的声音一般音色 考点三声的利用 易错题:下列现象中不属于回声定位的是() A.蝙蝠夜间进行觅食B.捕鱼船的声呐系统C.医学上的超声洗牙D.倒车雷达发现:

第一节元素周期表(导学案)

第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 第1课时元素周期表 一、元素周期表的发展历程 1.第一张元素周期表 诞生——1869年,化学家首制。 ↓ 绘制规则—— 将元素按照由小到大的顺序排列,将的元素放在一个纵行。 ↓ 意义——揭示了化学元素间的内在联系。 2.元素周期表的演变 (1)演变:随着化学科学的发展,为____________留下的空位先后被填满。 (2)编排依据:由相对原子质量改为原子的____________。 二、现行元素周期表 1.原子序数 (1)含义:按照元素在______________________给元素编号,得到原子序数。 (2)原子序数与原子结构的关系: 原子序数=____________=________=____________。 2.元素周期表 (1)编排 ①把____________相同的元素,按原子序数________的顺序从____到____排成横行叫做 周期。 ②把________________相同的元素,按电子层数________的顺序由____到____排成纵行,叫做族。 (2)元素周期表的结构 ①周期 a.个数:元素周期表中有____个周期。 b.特点:每一周期中元素的____________相同。 c.分类:

周期??????? 短周期????? 第一周期: 种元素第二周期: 种元素第三周期: 种元素长周期????? 第四周期: 种元素第五周期: 种元素第六周期: 种元素 不完全周期:第七周期:目前只发现26种元素, 未排满 ②族 a .个数:元素周期表中有____个纵行,但只有____个族。 b .特点:元素周期表中主族元素的族序数等于其________________。 c .分类: 主族:在族序数后标A ,如周期表中第14个纵行表示为第______族。 副族:在族序数后标B ,如周期表中第6个纵行表示为第______族。 0族:最外层电子数为____(He 为____),其化合价定为____。 Ⅷ族:周期表中第__________纵行。 ③常见族的特别名称:第ⅠA 族:________元素;第ⅦA 族:________元素;0族: ____________元素。 知识点一 元素周期表的结构 1.下列说法中正确的是( ) A .元素周期表的七个周期永远不会改变 B .元素周期表有九个横行,分为七个周期 C .元素周期表有十八个纵行,分为十六个族 D .元素周期表有十八个纵行,分为十八个族 2.国际无机化学命名委员会将长式周期表原先的主、副族族号取消,从左往右改为18 列,碱金属为第1列,稀有气体为第18列,按这个规定,下列说法不正确的是( ) A .不仅有第2列元素的原子最外层有2个电子 B .第14列元素形成化合物种类最多 C .第3列元素种类最多 D .第16、17列元素都是非金属元素 3.下列各表中的数字代表的是元素的原子序数。表中数字所对应的元素与它们在周期

2017因式分解导学案.doc

【学习重点与难点】:因式分解的方法和运用 【导学过程】 一、知识再现:(阅读教材,理解记忆) 1、因式分解: 2、用提公因式法分解因式 (1)基本方法,(2)找公因式的方法, 3、因式分解中运用的公式 (1)=-22b a ,(2)=+±222b ab a , 4、因式分解的应用. 二、典例分析 1、提公因式法分解因式 例1 因式分解:b a ab 223+= 变式1、因式分解:x x 52- = 变式2、因式分解: 2263ab b a += 2、公式法分解因式 例2、因式分解:3212123a a a ++= 变式3、因式分解:296ab ab a +-= 变式4、因式分解:23ab a -=

3、因式分解的应用 例3 解方程的值求代数式224320042200452y x x y y x -?? ???=-=+ 变式5、若622=-n m 且2=-n m 则=+n m 三、巩固提高 1. 下列分解因式正确的是 ( ) A 、﹣a +a 3=﹣a (1+a 2) B 、2a ﹣4b +2=2(a ﹣2b ) C 、a 2﹣4=(a ﹣2)2 D 、a 2﹣2a +1=(a ﹣1)2 2.分解因式:321025=a a a -+ 3、因式分解:a 2 ﹣6a+9= 4、分解因式:3222b ab b a +-= 5、分解因式:8(x 2﹣2y 2)﹣x (7x+y )+xy .

【课堂反馈】 1、下列式子变形是因式分解的是【 】 A .x 2-5x +6=x (x -5)+6 B .x 2 -5x +6=(x -2)(x -3) C . (x -2)(x -3)=x 2-5x +6 D .x 2-5x +6=(x +2)(x +3) 2、若实数x 、y 、z 满足2()4()()0x z x y y z ----=.则下列式子一定成立的是( ) (A)0x y z ++= (B) 20x y z +-= (C) 20y z x +-= (D) 2=0x z y +- 3、分解因式:3269x x x -+= 4、分解因式:=+-+)(3)(2y x y x 5、已知1=-b a ,则b b a 222--的值

第二十四章《圆》导学案(全章)

C A Q P 九年级数学第24章 圆导学案 24.1.1圆(第1课时) 上课时间: 月 日 星期 第 节 编号:9sx000* 【自主学习】 另一端点P 运动所形成的图形叫做圆,其中点O 叫做 ,线段OP 叫做 .以O 为圆心的圆记作 . 2.圆的集合定义:圆是到 的点的集合. 3.点与圆的位置关系:如果⊙O 的半径为r ,点P 到圆心的距离为d ,那么 点P 在圆内? ; 点P 在圆上? ; 点P 在圆外? . 【合作探究】 1.如图,已知:点P 、Q ,且PQ=4cm. (1)画出下列图形: ①到点P 的距离等于2cm 的点的集合; ②到点Q 的距离等于3cm 的点的集合; (2)在所画图中,到点P 的距离等于2cm ;且到点Q 的距离等于3cm 的点有几个?请在图中将它们画出来. (3)在所画图中,到点P 的距离小于或等于2cm ;且到点Q 的距离大于或等于3cm 的点的集合是怎样的图形?把它画出来. 【自我检测】 1.到定点O 的距离为2cm 的点的集合是以 为圆心, 为半径的圆. 2.正方形的四个顶点在以 为圆心,以 为半径的圆上. 3.矩形ABCD 边AB=6cm,AD=8cm , (1)若以A 为圆心,6cm 长为半径作⊙A ,则点B 在⊙A______,点C 在⊙A_______,点D 在⊙A________,AC 与BD 的交点O 在⊙A_________; (2)若作⊙A ,使B 、C 、D 三点至少有一个点在⊙A 内,至少有一点在⊙A 外,则⊙A 的半径r 的取值范围是_______. 4.一个点与定圆最近点的距离为4cm, 与最远点的距离是9cm ,则圆的半径是 5.如图,已知在⊿ABC 中,∠ACB=900,AC=12,AB=13,CD ⊥AB,以C 为圆心,5为半径作⊙C ,试判断A,D,B 三点与⊙C 的位置关系 6.如图,一根长4米的绳子,一端拴在树上,另一端拴着一只 小狗.请画出小狗的活动区域.

因式分解全章导学案

沧港中心学校导学案课题多项式的因式分解 学生姓名评卷情况 主备人杨玲审核人 科目七年级数学备课时间20XX年3月27日 方程、简化计算等方面都常用因式分解。3、理解因式分解是多项式乘法的逆变形。 学习重点: 因式分解的概念。 学习难点: 理解因式分解与整式乘法的相互关系,并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 一、复习回顾: 问题一整式乘法有几种形式? 问题二乘法公式有哪些? (1)单项式乘以单项式(1)平方差公式:: (2)单项式乘以多项式:a(m+n)= (2)完全平方公式: (3)多项式乘以多项式:(a+b)(m+n)= 二、自主学习: 1、计算: (1)23= ?(2)(m+4)(m-4)=__________; (3)(y-3)2=__________;(4)3x(x-1)=__________; (5)m(a+b+c)=__________;(6)a(a+1)(a-1)=__________。 2、若a=101,b=99,则22 a b -=___________;若a=99,b=-1,则22 2 a a b b -+=_______; 若x=-3,则2 2060 x x += 小结:一般地,把一个含字母的表示成若干个多项式的的形式,称把这个多项式因式分解。 思考:由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是什么运算? 由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形与上面的变形有什么不同? 因式分解与整式的乘法有什么区别和联系? 三、合作探究:

四、课堂检测 1、下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么? (1) 2x-3x+1=x(x-3)+1 ;(2) (m+n)(a+b)+(m+n)(x+y)=(m+n)(a+b+x+y); (3) 2m(m-n)=22m-2mn;(4) 42x-4x+1= ()2 21 x-; (5) 32a+6a=3a(a+2);(6) ()() 243223 x x x x x -+=-++ (7) 2 2 2 11 2 k k k k ?? ++=+ ? ??;(8) 3 18a bc=32a b·6ac。 3、下列说法不正确的是( ) A. a b -是22 a b -的一个因式 B. xy是2 23 x y xy -的一个因式C.22 2 x xy y -+的因式是x y +和x y - D. 22 2 a a b b ++的一个因式是a b + 4、计算:(1) 2 87+87×13 (2) 22 10199 - 5、若 x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m= ,n= 家长签字:

第二十四章《圆》导学案(全章).docx

九年级数学第 24 章圆导学案 24.1.1 圆(第 1 课时) 上课时间:月日星期第节编号: 9sx000* 【自主学习】 另一端点 P 运动所形成的图形叫做圆,其中点 O叫做,线段 OP叫做.以 O为圆 心的圆记作. 2.圆的集合定义:圆是到的点的集合 . 3.点与圆的位置关系:如果⊙O的半径为 r ,点 P 到圆心的距离为d,那么 点 P 在圆内; 点 P 在圆上; 点 P 在圆外. 【合作探究】 1.如图,已知:点P、 Q,且 PQ=4cm. P Q ( 1)画出下列图形: ①到点 P 的距离等于 2cm的点的集合; ②到点 Q的距离等于 3cm的点的集合; (2) 在所画图中,到点P 的距离等于2cm;且到点 Q的距离等于 3cm 的点有几个?请在图中将它们画 出来 . (3) 在所画图中,到点P 的距离小于或等于2cm;且到点 Q的距离大于或等于3cm 的点的集合是怎样的图形?把它画出来 . 【自我检测】 1.到定点 O的距离为 2cm的点的集合是以为圆心,为半径的圆 . 2.正方形的四个顶点在以为圆心,以为半径的圆上 . 3.矩形 ABCD边 AB=6cm,AD=8cm, (1) 若以 A 为圆心,6cm 长为半径作⊙ A,则点 B 在⊙ A______,点 C 在⊙ A_______,点 D 在⊙ A________,AC与 BD的交点 O在⊙ A_________; (2) 若作⊙ A,使 B、 C、 D 三点至少有一个点在⊙ A 内,至少有一点在⊙ A 外,则⊙ A 的半径 r 的取值范围是 _______. 4.一个点与定圆最近点的距离为4cm, 与最远点的距离是9cm,则圆的半径是 5. ⊥ AB, 以 C 为圆心,5 为半径作⊙ C,试判断 A,D,B 如图,已知在⊿ ABC中,∠ ACB=90,AC=12,AB=13,CD C 三点与⊙ C 的位置关系 6. 如图,一根长 4 米的绳子,一端拴在树上,另一端拴着一只B D A 小狗 . 请画出小狗的活动区域.

第二章光现象复习导学案

八年级物理第二章光现象复习导学案 复习目标: 1、知道光在均匀介质中沿直线传播。利用光的直线传播解释物理现象。识记光在真空中的传播速度。 2、利用光的反射定律进行作图。掌握平面镜成像及其应用。掌握光的折射现象和光的折射定律。 基础回顾: 一、光的传播 1、能够发光的物体叫_______,可分为_________光源,如:太阳、荧火虫等;和________光源,如:电灯、蜡烛等。 2、光在_________ 沿直线传播,例如:_______、_______、________、_________等。 3、光在真空中的传播速度为_______m/s,在其他介质中传播的速度都比在真空中的速度______,光在水中传播的速度为真空中光速的_______;光在玻璃中传播的速度为真空中光速的________。 二、光的反射 1、光在传播的过程中遇到________时,被反射回来的现象,叫光的________;过入射点垂直于反射面的直线叫_________线;入射光线与法线的夹角叫________;反射光线与法线的夹角叫_________。我们能看见本还发光的物体是因为物体的______ __进入我们的眼睛。 2、在反射现象中,反射光线、入射光线、法线在______ _内;反射光线、入射光线分居________两侧;反射角_______入射角;在反射现象中光路是__________的。 3、平行光射到光滑物体表面被反射后仍为_________,这样的反射叫_________;若平行光射到粗糙的物体时,则反射光将________反射,使我们能从________看到本身不发光的物体,这样的反射叫__________。 三、平面镜成像 1、平面镜所成的像与物体大小_________,像与物体到镜面的距离________,像与物体连线与镜面_________,平面镜所成的像是______,身高1.7m的人站在平面镜前1.5m处,则像高____m,像与物体间的距离是_____m。 2、平面镜成像是由于_______,进入人眼睛的光线___ _ 来自平面镜后的像发出的(填“是”或“不是”),而是由实际光线的反射光线_________相交而成的。 3、平面镜成的是______,_______的________像,而小孔所成的像是_______的_______像,平面镜成像是由于_______而成的像,小孔成像,则是由于_________所成的像。 四、光的折射 1、光从空气______入水中或其他透明介质中时,光的传播方向________,这种现象,叫做_________现象。 2、当光从空气斜射到水面时,一部分光被__________,还有一部分光________进入水中,此时折射光线_________法线,折射角________入射角,当入射角减小时,折射角将_______,当光垂直射向水面,折射光线的方向_______,在折射现象中光路是_________的。 3、站在岸边的人看到池水变_____;潜水员潜入水中看岸上的楼房变______;放在水中的筷子在水面处弯折;水下的鱼变浅;雨后的太空出现彩虹现象等都可以用光的________来解释。 五、光的色散 1、太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,如果用一个白屏来承接,在白屏上就形成一条彩色的光带,颜色依次是____、____、____、____、____、____、____。 2、透明物体的颜色是由________决定的;不透明物体的颜色是由_________决定的。 3、色光的三原色是______、______、______;颜料的三原色是______、______、______。 六、看不见得光 1、棱镜可以把太阳光分解成____、____、____、____、____、____、____几种不同颜色的光,把它们按这个顺序排列起来就是_______,在红光之外是__ __,在紫光之外是___ __,人眼都看不见,称为不可见光。 2、红外线的主要特性是___________,温度越高的物体辐射红外线越____,由此可用红外线敏感的胶片拍出的_____ __,对疾病做出诊断;各种物体吸收了红外线后温度_____,因此人们利用红外线加热物体;红外线的穿透能力较_______,可以用来进行遥控。 3、紫外线的主要特性是________作用强,能杀菌,应用紫外线的_________效应,进行防伪。 作图练习: 1.完成下列反射光路图,并标出入射角和反射角的度数; 2.作出下列反射现象中的平面镜; 3.已知一束光与水平方向成? 30,要使光竖直向下射向井底的青蛙、平面镜应与水平面的夹角为_______,并作出平面镜的位置。 ? 30 3题图

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