中考作文之2015年重庆市中考语文满分作文

2015年重庆市中考语文满分作文

【篇一：2015年重庆市中考作文题解与佳作展评字数】【中考真题】

以下两题选做一题。（2015年重庆中考语文a卷作文题）

（1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡

依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然??蓦然回首，山水依然，初心

依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：依然

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？

玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，

遗憾吗？蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？

我不由得陷入了沉思，生命的意义究竟是什么呢？

【文题解读】

题目一是一道半命题作文，给考生留出了广阔的创作空间。这个时

代日新月异，很多事物发生了天翻地覆的变化，还有哪些是始终不

渝、未曾改变的呢？根据题目的提示语，我们可以从三个方面打开

思路：

抒写一处风景。触动心灵的风景，可以是小桥流水的家乡，是书声

琅琅的校园，是寤寐思服的故地，是流连忘返的山峦??只要风景依然，蓄满故事，就可以尽情道来。

怀念一份情感。心似双丝网，中有千千结。物非人是，痴情依然：

父母之爱、师生之情、朋友之谊，当然，还可以用博爱的眼光，审

视每一个与我们的情感有过交集的生命。赞美一种精神。人生之路

道阻且长，但人的执着不会改变，初心依然、坚持依然、奋斗依然、拼搏依然，凡是值得讴歌的精神，都可以纳入篇章。

题目二是话题作文，围绕“生命的意义”自拟题目。可以从材料的三

个具体形象里提炼出一个抽象而深邃的话题。

例如，忍受重复与黑暗，坚守追求与梦想，在平凡的世界里闪烁出

生命的光芒，是本次命题的寓意。从高处着眼，小处落笔，写出人

物的精神与事件的内涵。比如一名普通的清洁工、一位朴实的农家

女、一个憨厚的小商贩、一个基层的公务员??他们全心全意扮演好

自己的角色，默默无闻，任劳任怨，涵养着社会的土壤水源，释放出和谐社会不可或缺的正能量。

【考场佳作一】

浪漫依然

◎重庆一考生

你说想送我个浪漫的梦想，谢谢我带你找到天堂，哪怕用一辈子才能完成，只要我讲你就记住不忘。

——题记

“背靠着背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望，你希望我越来越温柔，我希望你放我在心上??”听一首歌，想一家人——我四姨家，他们非富非贵，在我心里却富有而高贵：平凡中知足快乐，风雨里浪漫依然。

寒假，我来到北国江城串门，与这一家人的温馨浪漫有了交集。

雪后的龙潭山银装素裹，伫立于松花江畔，静静地等着属狗的四姨夫。等他的还有属猪

的四姨和属鼠的小哥。四姨在距离龙潭山不远的地方陪读，小哥在吉化一中念高三。每逢周末，四姨夫这条“小狗”就摇头摆尾，从县城到市里，跟“小猪”“小鼠”聚首，他喜欢我这带点动画片儿喜感的说法。

坐车去市里的路上，四姨夫跟我聊天：“幸福是什么？就是一家人无忧无虑地在一起。五天头不抬眼不睁地工作，然后期待着两天与家人耳鬓厮磨，这日子才有滋有味！”他珍惜一家人在一起的时光，因为感觉陪伴越来越珍贵。且不说眼下陪读已经初露端倪，孩子上大学、找工作，“常回家看看”没准就成了最暖他们心窝的歌儿。有一天，最浪漫的事儿莫过于你的左手牵着我的右手，随便看一看，随便说一说，随便走一走。

四十不惑，他浪漫依然。夕阳下，公园广场，他这条“小狗”牵着心爱的“小猪”散步。被同事遇见，过后打趣：“瞧人家，敢那样（秀恩爱）！”他只是憨笑不语，别人哪知道，车来车往，人流熙攘，生过病的“小猪”牵着他的手会减少一点儿紧张。

而他，也有需要牵手的时候。那次，他心跳过缓，整个人瘫倒在学校的沙发上。时值中午，大家都在食堂吃饭，无声无息的他几乎没人发现。后来，“小猪”来了，牵着他的手走出校园。

脑供血不足，一路上他只能闭上眼。闭上眼，静下心，有些东西就看得格外清：得意的时候以为世界都爱你，失意的时候以为世界都

恨你，孤单的时候以为世界都躲着你。可是其实，世界它根本不知

道你是谁。知道你是谁的只有眼前人，就算全世界都蔑视你的容颜，她一生印刻的只有你这张脸。

他讲了一路，我听了一路，想了一路，说不出的羡慕与佩服。难怪

小哥学习、做人样样都好，因为他有这样浪漫的父母、温馨的家！

揣两个橘子，披一身阳光，跟他一家人攀登龙潭山。龙潭卧雪，一

个拍照，一个傻笑：岁月如歌，词儿可换调儿不变，心手相牵浪漫

依然。

【评点】此文通过叙述四姨家的浪漫情怀，展现了一个和谐、温馨、幸福的家庭。这恰是和谐社会最健康的细胞，值得称道。描写生动

具体，且能写出自己的真切感受，堪称一篇佳作。

【考场佳作二】

寻找生命的意义

◎重庆一考生

天地有大美而不言。而孩子捧着小脸蛋，问的问题总是那样故作深沉：“生命的意义是什么？”天地笑而不语，只是眉目传情，仿佛在

说“你懂的”。

让孩子慢慢找，细细看，静静想，悄悄说。

校门口假山下，池子里的红鲤鱼对孩子的问题也是不置一词，兀自

游来游去，追逐嬉戏，或急或徐，优哉游哉。孩子凝望着那一尾尾

精灵，不知不觉忘掉了一切忧思不安的事情：背不完的单词，做不

完的习题，考不完的小测??瞬间，他恍若隔世，感到那些鱼“皆若空

游无所依”。是啊，鱼儿之乐，在于无须背负人身上那么多重担！世

界给它几粒鱼食，它还世界一把快乐。这就是生命的意义吗？

校门外小区里，楼间绿地草木葱茏，郁郁青青。一阵轻风吹来，芳

草跳着优美多姿的集体舞。它们无暇顾及孩子的追问，况且那个问

题需要回答吗？它们像希腊哲学家第欧根尼一样挥手：“别挡住我的

阳光。”风来的时候起舞，雨落的时候沐浴，给流浪的蟋蟀一个弹琴

的广场，给飞过的小鸟一口干净的空气，给凭窗的姑娘一份碧绿的

心情，给平凡的人们一个宜居的环境。这就是生命的意义吗？

山野里树丛间，一簇簇带刺儿的植物卓尔不群。它们不是玫瑰，却

也浑身是刺，从茎到叶子，但是阻挡不住孩子们喜欢它，因为它的

果实红得动人，甜得销魂。野外观察时老师说过，它的学名是树莓，也有人叫它托盆，就是鲁迅笔下的覆盆子。老师说，覆盆子一生只

红

一次，从身体到果实。有人欣赏，它红给知己红得甜美；没人注意，它红给自己红得热烈。活一回红一回甜一回，不以他人而改变。这

就是生命的意义吗？

找来找去，孩子若有所思，抬望眼，夕阳下的广场上，忙碌了一天

的人们又舞动起来。他们为什么那么快乐？清洁工扫净了街道的垃圾，洗菜工洗净了饭店的蔬菜，建筑工造好了结实的楼房，快递员

送完了手里的快件??他们都那样充实、知足、快乐。他们找到了生

命的意义了吗？是游鱼、芳草和覆盆子告诉他们的吗？不负自己，

不伤世界，在人世间留下一份快乐、美丽和甜蜜的回忆。

蓝天下，生命与生命比肩。生命的意义在哪里？天地无言，或许是

不想说一个标准答案。

【评点】此文假借一个男孩寻找生命的意义，表达出自己独到见解。作者精心选取了游鱼、芳草、覆盆子，从不同角度阐释生命意义的

内涵，最后联系到普通的人们，引人深思。语言优美，结构清晰，

饱含感情，值得称道。

【篇二：2015年重庆b卷中考满分作文赏析】

2015年重庆b卷中考满分作文赏析：我们携手走进青春_中考语文

作文

【真题】

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名一律用a、b、c

等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

⑴有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园??更具魅力，晨曦、晚霞、春天??别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：我们携手走进

⑵阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在

埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木

偶修好。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这

个我知道怎么修!”

【解读】

今年的中考b卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命

题形式。两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考

查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观。选材

和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传

递正能量。这很好地体现了“新课标”的基本理念。

“我们携手走进”，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们

回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文。此题体现

了课标“关注自我”、“真实表达”的理念。同学们可以轻松下笔，书

写性灵。但下笔之前要认真揣摩“携手”一词。“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思。要写

好此题，必须精于选材、视角独特。选择发生在家庭中、学校里或

社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会

给读者耳目一新的感觉。其次要工于描写，感情真挚。

第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，

不能只抓住只言片语。木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处

帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。所以这则材料可以

从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。这样审题后

考生就可以根据自己的写作能力(擅长写的文体)，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。

【误区】

“我们携手走进”这个题，有少数考生没有很好地对“携手”和“走进”

加以刻画，造成审题失误。第二个材料作文，一些考生没有读懂材料，不知道整体把握材料。

误区一：思维僵化。“携手”仅仅理解为手拉手，更重要的是精神上

的鼓励和慰藉!许多考生容易只把视觉盯在人人都比较熟悉的内容和

比较显性的关注点上，难以触摸到初中生在精神上的携手。第二个

作文题，仅仅停留在事件的帮助，没有写到心灵的成长!

误区二：内容窄化。内容窄化本是写好开放性作文的一种良好方法，但是在写作思维上的窄化容易让考生的作文平庸而俗气，第二题的

材料，最容易想到的就是自己得到了某某的帮助，许多考生把思考

的点控制在此，难以跳出这个圈子。

【范文】

我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，

风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进

青春感受这奋进昂扬的美好时光。

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对

称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑

中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有

与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉

他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书

几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!

他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了??正偶数边形还有与对角线重

合的对称轴!”大家会心地笑了。

让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!

同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的

起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300??到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争

的关键时刻来了。“快啊!快啊!??加油!加油!??同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!

让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。

【解读】

抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，

唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章

环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美

起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构

严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当

之无愧。我们携手走进未来

时光飞逝，白驹过隙，匆匆的三年岁月水般流逝。曾记否，我们携

手走过的岁月…… 二零一二年的晚夏，五十多个青涩的灵魂会聚在

一起，叮叮咚咚的奏响青春的乐章。开始了三年喜怒哀乐的画卷。

当左手拉下右手，当你的手牵起我的手，这世界的繁花便开始了喧闹，叽叽喳喳的争着开放。只因为你我。如今，我们已经放了最后

一次的假期，再也不会相见的假期，你我还是手拉手，不过，要走

向未来。

未来，多么陌生的字眼，可有你在身旁，便不再遥远。只因为有你，我们在一起。当花朵有了雨露的友好，未来的困难就不再强势，花

朵终究会落果。

哦，亲爱的朋友，有你在身旁，我是幸运的，我是快乐的，我是幸

福的，只因有你，有你们，再大再多的困难也将会随之散去，在黑

暗的崎岖山路也会因你的善良而不再羁绊。

哦，我亲爱的朋友，三年的情谊怎能就此磨灭?我有你们，任时光荏苒，你们会陪伴我直到时光的尽头。

在这三年中，你们打打闹闹的声响已经印在我心中，你们忙忙碌碌

的身影已经刻在我脑海中，我会深深记得你们，陪我走过的三年历程。当然，还有即将启程的未来。

我们，携手走过了初中的青葱年华，带着努力的汗与泪，也会走过

未来……

再多的祝愿也无法表达内心的真诚，那么，请许我牵你走过我未来。父亲向来不爱说话，却总是对我批评教育，每每说得我不想理他后，他才回复沉默。

雪下了几天几夜，终于让太阳请了回去阳光下，世界充满了冰雪，

充满了白色与朦胧。美，不是用语言来形容的，我站在窗台上，细

细地品味着。

“快七点了，快点整书包，别再迟到了！”耳边传来父亲的声音。我

没有回应他，因为他昨晚又在批评我，我只有无奈地拿起书包上学。中午，天依然晴，可是我高兴不起来，我有预感，他该来接我了，

因为今天是周六。

随着“嘭”的一个响亮的关车门的声音，我坐进了他的车里。“放学了，累吧？”嗯。只有两句话，车里就再也没有声音了。准确的说，是我

和父亲不说话了，只留收音机在无力地响着，再车里回荡。目光没

有地方放，索性看这外面的积雪——已经快化了，叹了一口气，目

光只好收了回来。

不经意间，瞄到了父亲的右手。奇怪了，他手指缠了一大团纱布，

渗着血的棉花漏了出来，让人不敢想象棉花下是怎样一番情景。一

番沉默后，我忍不住问他：“你手怎么了？”“哦，磨刀的时候不小心

划了一下，没事。”我也没再开口问。回到家，看到洗手池旁有几滴血，血迹还没有干，透过窗户射进的阳光，把血照的很亮，把我的

心照的骤凉。望着客厅外丰盛的饭菜，我想象不到他是怎样忍着十

指连心的痛给我做的饭，想到我早上对他冷淡的态度，眼睛渐渐湿

润了。望窗外，阳光明媚，冬天就要过去了，迎接我们的，是春天。吃饭时，我给父亲夹菜吃，久违的笑容再他脸上绽放，那是惊喜，

也是欣慰。

冻结的亲情，再春光下，得以融化。

走过冬天，我们携手走进春天。

作业帮拍照搜题，秒出答案

作业帮首页精彩回答下载有礼

走进雨声作文

走进雨声作文

淡烟fas68d 2014-10-04

优质解答

雨淅淅沥沥地下

着，天是不是在哭

泣？耳畔雨声依

旧，恍惚间记起你

曾说，你最爱的便

是雨，因为它的声音是最美的。 ------题记呆呆地依靠窗台，痴痴地

望着不知名的远方。眼前是一片迷蒙，懵懂的我寻不见方向。本该

金戈铁马放手一搏的年代，被太多纷扰留言阻碍。朋友，已被误会

隔开，友情也被撕碎。雨，下着；我，哭着。打开电脑，执拗地要

去寻找一片可以疗伤的土地。

输入了网址，进入了那个空间。电脑屏幕上，是一幅雨景图。两个

孩子同撑一把伞，互相依偎，彼此依赖。耳机里飘出一阵熟悉的雨

声。画面定格了数秒，随后便出现了大段的文字。那些温暖人心的

话语，是让我支撑下去的勇气。很突然的，看见了我的名字，尽管

其中夹带着错。那一秒，我呆住了。雨

从窗口飘了进来，泪从眼角滑了下来。力扬的歌声在屋子上空回旋，雨声在窗外肆意蔓延。心里，不知道有什么滋味。时隔四年，相距

千里，还能默念出彼此的名字，至少存在的痕迹没有被时光覆盖，

那个错字背后的故事是彼此相识相知的证据。莫名地回忆起了某个

被雨充斥的午后。前一秒的误会在后一秒便化解，是因为孩童时代

的天真还是因为雨水冲刷了一些不愉快？原因何必知晓？依稀记得

两个人共撑一把伞的画面，就像那张图一样，互相依偎。彼此依赖。手始终紧握在一起。那一刻，天地见证了我们的誓言与友谊。雨声

盖不住我们的喊声，说好的，做一辈子的好朋友！彼时还说好要携

手天涯，此时却已

【篇三：2015年重庆市中考作文名家解读及范文、点

评(word版)】

2015四川省重庆市中考作文名家解读及范文

【真题再现】

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数

在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名一律用a、b、c等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。⑴有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园??更具魅力，晨曦、晚霞、春天??别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：我们携手走进

⑵阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在

埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木

偶修好。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这

个我知道怎么修！”

【名家解读】

今年的中考b卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命

题形式。两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考

查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观。选材

和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传

递正能量。这很好地体现了“新课标”的基本理念。

“我们携手走进”，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们

回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文。此题体现

了课标“关注自我”、“真实表达”的理念。同学们可以轻松下笔，书

写性灵。但下笔之前要认真揣摩“携手”一词。“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思。要写

好此题，必须精于选材、视角独特。选择发生在家庭中、学校里或

社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会

给读者耳目一新的感觉。其次要工于描写，感情真挚。

第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，

不能只抓住只言片语。木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处

帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。所以这则材料可以

从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。这样审题后

考生就

可以根据自己的写作能力(擅长写的文体)，选择自己最易写的、最好

把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。

【误区解析】

“我们携手走进”这个题，有少数考生没有很好地对“携手”和“走进”

加以刻画，造成审题失误。第二个材料作文，一些考生没有读懂材料，不知道整体把握材料。

误区一：思维僵化。“携手”仅仅理解为手拉手，更重要的是精神上

的鼓励和慰藉！许多考生容易只把视觉盯在人人都比较熟悉的内容

和比较显性的关注点上，难以触摸到初中生在精神上的携手。第二

个作文题，仅仅停留在事件的帮助，没有写到心灵的成长！

误区二：内容窄化。内容窄化本是写好开放性作文的一种良好方法，但是在写作思维上的窄化容易让考生的作文平庸而俗气，第二题的

材料，最容易想到的就是自己得到了某某的帮助，许多考生把思考

的点控制在此，难以跳出这个圈子。

【范文示例】

让我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，

风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进

青春感受这奋进昂扬的美好时光。

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对

称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！”这洪亮的声音充满

威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在

脑中闪过：正方形的两条对角线也是对称轴呀！所有的正偶数边形

都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了！课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了！教书几十年，我心中有数！”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁

的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老

师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬

抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合

的对称轴！他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了??正偶数边形还有与

对角线重合的对称轴！”大家会心地笑了。

让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！

同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的

起点线上，哨声一响，

箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛！似雷鸣！迎

着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影

越来越少，我暂时领先为第一！400、300??到最后冲刺的200米，

加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了！来了！右边，快啊！”

余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关

键时刻来了。“快啊！快啊！??加油！加油！??同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠！

让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春！

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否！到中流击水，浪遏飞舟。让

我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。【精微点评】

抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。

长沙市中考语文片段作文(小作文)

人物动作描写精彩段落 1、她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球 迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手 也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。 2、他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，他正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较矮、比 较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。 3、看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。非常有成就感。他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。 4、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳， 转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 6、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆 匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响 亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 7、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

上海历年中考满分作文篇

上海历年中考满分作文8篇 “请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中................

可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。

他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这，就是我的梦想！”篇二：心里美滋滋的晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学李衙内许诺会在今晚给我

2020年全国中考语文作文题目集锦

2020年全国中考语文作文题目集锦 一、作文写作 1．题目：那声音，常在我耳畔 要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】参考例文 那声音，常在我耳畔 时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午…… “什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。”负责出黑板报的同学也很难堪。我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。” 不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。可是，我还只写了大概四分之一的板书。哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。 一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。 “啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。 放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。 我要重写！ 于是，在接下来的两天里，我放弃了所有的下课时间和午休时间，早上提前来到学校，下午放学推迟回家。我认认真真地写好每一个字，工工整整地标好每一个标点符号。有的时候，我的手酸了，我又想偷懒，又想乱写一通的时候，“这是谁写的？这么不负责任！”这句话又在我耳畔响起，我咬咬牙，继续认真地写下去…… 功夫不负有心人，我们班的黑板报获得了全校唯一的一个一等奖，全班同学都欢呼雀跃。吴老师走上讲台说：“这次我们班黑板报获奖的最大功臣是谁？”“余依依！”同学们齐声回答道。“余依依为了办好黑板报，牺牲了自己的课余时间，早晨最早来到学校，晚上最后回家，她是个责任心很强的同学，值得大家学习！”同学们对我报以热烈的掌声，我

中考满分作文----细节描写-片段-绝对干货

中考满分作文作文细节描写高频小片段 1母亲的爱《分享，为成长添一抹亮色》 母亲把一个大大的鸭腿夹到我的碗里，我用筷子拨弄着鸭腿，象征性的问了一句：“您不吃吗？”母亲和蔼地笑了，说：“我不吃。”说完便夹了一些细碎的肉放到自己的碗中。小时候，我常常感到奇怪，明明卤牛肉那么好吃，可是母亲总是加了几片就不吃了，而我每次都可以吃，好大的一盘，父亲带回来的又大又甜的西瓜，她切了装盘也只是尝一尝。那时我还不明白，以为是母亲的口味太挑剔，于是我心安理得地享受着美味的食物，专注于唇齿间的 避开最好吃最丰满的食物，然后夹起那些细小而破碎的。 2父亲已老去 那一次过马路突然闯来一辆摩托车，你快速而紧张地抓住我的手，把我拉到了你的身后，虽然只是一场虚惊，虽然你的胳膊只是轻微地擦伤，但你瘦弱而青筋暴露的手臂，还是刺痛了我的神经。亲爱的爸爸，你已经老了吗？ 小时候，妈妈给我报了一个电子琴班，每周都要抽出三四个晚上来练习，因此少了许多休息时间。我萌生了放弃的念头。我慢慢的推开门，只见母亲笑着说：“宝贝儿，快放下书包进去练琴吧。”我深吸了一口气，一字一顿地说：“爸爸妈妈，我不想上电子琴课了，你去把我的电子班退了吧”。妈妈额头冒汗，急着问：“为什么不想上啊？”我正准备回答，突然，客厅里传来一句“想退出不可能”的强超强噪音，打破了客厅和谐宁静的气氛。 只见刚才还满面笑容的父亲双眉紧皱，拳头握得极深，一副咄咄逼人的样子，“不就是想玩嘛，你以为我们挣钱那么容易。等你大了，做什么事都这么半途而废，将来有你好受的！”平时沉默的父亲今天突然爆发，他两眼狠狠地盯着我，我吓得连忙往后退了几步。 “别的同学都能玩，我为什么不能？”我嘟着嘴委屈地问。“你既然选择学习了电子琴就不能半途而废”父亲坚定地说。我还想撒娇，却看见父亲一直用那严厉的眼神瞪着我，让我瑟瑟发抖。 4友情伴我成长 一个下午，我因为一点小事被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题，她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错啦，你说你怎么那么笨啊，你在想什么呀？”我当时心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了”。我声音不大，却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，明亮的眼睛闪烁了几下，瞬间变得暗淡下来，她扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过，一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“终于认识到自己的错了，你那点尊严不要了，嘻嘻……” 5 平凡人的光芒《凡人小事的背后》 他家的生活其实非常窘迫，丈夫疾病缠身，不能工作，儿子要读书，她独自支撑着整个家。每天早上，我都要去她那里买一个煎饼。看到我走来，她立刻从凳子上站起来，打开火炉，半分钟不到，一张煎饼已经均匀地平铺在平底锅上，她又拿出一个鸡蛋，轻轻一磕，倒在金灿灿的煎饼上面，瞬间鲜黄色的大鸡蛋，变成了一朵绽放的牡丹花，美丽极了。她利落地用刷子，蘸了酱，在煎饼上“涮涮”几下，又从塑料袋中抽出几根油条，微笑着说：“来，多给你一根油条”。我连忙说不用了，可是她早已将油条放在煎饼中间，用小铲子“嚓嚓”几下，熟练地将煎饼叠好，顺手放进事先准备好的纸袋里。我拿着热乎乎的煎饼，抬头看到她完成一件作品后，一脸满足真诚的微笑，心中也不自觉的灿烂起来，每当我遇到种种困难而心情惆怅的时候，我就会远远的去看看那个小煎饼摊，看看她那真

部编版初中语文中考优秀作文

部编版初中语文中考优秀作文 例文1 向阳春常在 乡村，对于我，是一米阳光，向着乡村，我的春天，便一直都在。 和煦四月，再至乡村，暖风拂面，风扬起了我的发梢，扬起了我的嘴角。微眯双眼，仰面朝天，阳光肆意倾洒在我的面颊，还是那般熟悉的温暖。 下午，爷爷让我随他去田里拔荠菜。在田里，我急切地俯下身子，拽着荠菜，却怎么也拔不出来。我望向爷爷，只见他对荠菜如同对待自己的孩子般，轻轻用手抚着它们，又像在于朋友交谈。只轻轻一拉，荠菜就直接跑出来了。不一会儿，竹篮里便堆满了碧色滴绿的荠菜。 我的汗滴进了土壤，在阳光的照耀下滋润着植物，几滴汗滴挂在发梢上，在阳光的照耀下熠熠生辉，汗滴的周围还有浅浅的光晕绚烂着…… 暖风习习的傍晚，奶奶宝荠菜饺子给我吃。我躺在在门口的藤椅上，望向微黄灯火照耀下的厨房，灯光些许昏暗，却很温暖。望着有些佝偻的奶奶，深着淡白的蓝布衫在厨房忙个不停，竹筷在她手中起起又伏伏，有韵律地舞动着。此时，天空中已无阳光，但我面向着的厨房，那里有更耀眼的阳光。 在氤氲的热气中，我噘起嘴吹下一下奶奶慈祥地望着我，笑眯了眼，笑起了深深的皱纹……待饺子咽下后，那香依然萦绕于唇齿之间，久久存与心田。这是属于我的春天我的春天，久久存在。 奋力拔起的荠菜是春天，香气袅袅的饺子，是春天；敦厚朴素的爷爷

是春天，勤劳和蔼的奶奶是春天。 乡村，是一米温暖的阳光，照耀在我身上。不论我走多远，飞多高，向着乡村，我的春天定会斑鱼我左右，我的春天，一直会在。 例文2 向阳春常在 心若向阳，万物生长。 又是一个人间四月。草木浓郁饱满得仿佛要掐出水来。我面朝煦暖的阳光与和风。回想起充裕如艾草汁泼染而成的时光。 儿时我最喜奶奶的青团了。阳光在新生的枝头流连徘徊。从微晃的叶缝落下。小树顽皮地晃动叶间漏下的阳光。忽闪忽闪像扑棱着翅膀。那个温暖亲切的身影，带着我这个小馋猫在盛春的旷野上穿行，采摘艾叶，作蒸制青团的原料。 “丫头，你看这里。”奶奶一指那簇鲜洁肥嫩的艾草，“是不是比那阴凉下的艾草要旺得多？我蹲下身子仔细端详，还真是，煦暖的阳光从修长的叶尖流泻而下，叶片泛着健康生命的光泽，而我刚见到的那丛叶子明显要瘦小，让人百思不得其解。 “因为他们朝向太阳啊！向阳的东西生长得快，它们的春天保持得更长久啊！心中向阳，春天就常在你身边。”奶奶笑着点点我的鼻子，看我似懂非懂的样子，笑了。阳光从温润的木格窗透进来，温柔得好像饮得微醺的月华。炉子上缭绕着的奶白色水气款款曼曼。映得照料炉子上青团的奶奶好似在仙境中一样，春日迟迟，我倚在小竹凳上昏昏欲睡，奶奶端着盘子出来了：“丫头，青团好喽！”浅淡却悠长的香气氤氲。

今天,我想说说心里话——2013年上海中考语文作文解析与例文4篇

【2013中考语文作文】 题目：“今天，我想说说心里话”。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 写出真情实感，从作文命题上表现出来了，学生应该有很多话可说，关键就在于学生敢不敢说真话，会不会说真话。有的学生一直迷恋套作文，我们的老师也会指导学生把考前反复修改好的作文在考试的时候套进去，这样可以得一个较好的人，所以，有相当一部分学生已不敢在考场写现场作文，不敢说自己的心里话。另一方面，学生在目前这种紧张的学生生活与升学压力下，憋了一肚子的话，现在忽然拥有了这样一个说心里话的机会，可能会把所有的话一下子都倒出来，这就产生了一个如何说心里话，如何剪裁的问题，也就是围绕中心，写出我说心里话的原因，为什么会是今天，今天是什么样的契机让我想说心里话，心里话表现我什么样的心理，什么样的认识和追求。 我们会从这次作文中看到，在如今的应试教育下，学生渐渐失去了说真话的能力。同时，我相信，我们更会欣慰地看到，学生想说心里话，不少同学更乐意说心里话而且能把心里话说得很好。 希望这样的作文命题是个很好的开始，让正能量从真话开始。 模拟两篇学生作文： LCH： 我本以为外公外婆已经被琐碎生活打磨得平凡而淡寡，没有了爱情，今天，我发现他们的感情老而弥坚，到了秋天我才领悟到了“霜叶红于二月花”的真正含义。在那无声的举手投足之间，他们的爱情已变成生活，他们的关心已成为习惯。 说心里话，我被他们感动，被他们那平凡而真切的情感感动。 LCH： 说心里话，我尽力了。 每次考完试，我最紧张的时刻就到了。因为妈妈每次都会把我的成绩和别的同学比，和弟弟比。 有一次，我…… 我明白，妈妈是为我着急，为我好，我还记得……（写妈妈对自己的关心）。可是…… 有什么比得上孩子的健康成长重要呢？有什么比得上亲人之间的和睦重要呢？有什么比做自己重要呢？ 妈妈，我爱你，我会尽力的。 2013上海市中考作文题：今天，我想说说心里话 今天，我想说说心里话 芸芸众生，蚁走蜂飞，在忙忙碌碌的生活间隙，我们总会有许多心里话想说。今天，在中考这一特殊的日子里，我最想与之说说心里话的，是一位与我年龄相仿的陌生而又特殊的朋友。 记得那是我刚读中学那一年，有一阵子，因赶路的缘故，我每天上学都得绕道到地铁站，然后再转一辆区间车到学校。在每天那几乎固定的时间段里，我先后数次邂逅了一位陌生而又特殊的朋友，至今想来，仍非常挂念。 说“陌生”，是由于素昧平生，仅一面之缘的缘故。由于这路区间车是环城车，故每次车到站，我总得等满满一车赶着换乘地铁的乘客在此下车之后，再乘

初中语文中考作文精彩开头

加油同学！ 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情

感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

上海中考作文素材大全

1、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘，母亲永远是你的灿烂阳光。 2、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。 3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 同学·友谊篇 1、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。 我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 2、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 3、友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的，友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。 4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 智慧篇 对着疯狂的暴力，只有机智才能抵抗。——雨果《海上劳工》 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。——托尔斯泰《世界名言录》 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基《外国名人名言录》

初中语文中考-半命题作文-拟题技巧详解

初中语文中考- 半命题作文-拟题技巧详解 半命题作文拟题 一、修辞法用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆 引《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下 设《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q ？》《是谁动了我的奶酪？》天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：

《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》 《怀念狼》 三、标点法借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000 元的价值= ？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+ 守信= 真诚的友谊》《1+1= ？》《我的PH=7 》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法反常理而用之

最新上海市中考作文解析与佳作示例

2017年上海市中考作文解析与佳作示例 【中考真题】 请以“就这样，埋下一颗种子”为题目，写一篇文章。 【文题解读】 题目当中“就这样”三个字是“种子”的发源地，是文章具体叙事的根本，不仅需要写出“这样”的成长过程，更要写出如何埋下种子，因了怎样的人、物、事、情、境的影响或启悟，才有了自己这样独特而深刻的成长蜕变。这样的过程清晰明了，才有助于突出描绘“埋”的画面、细节或场景。“就”字，暗示了静静地、不知不觉地、润物无声地“埋”下的过程。既和“这样”相扣合，又能将埋的动作诗意化、人文化。“一颗”，是特指自身成长或生命体验中的某一个小的方面或青春变奏。“种子”并不是一个一成不变的存在，它从埋下，到慢慢汲取养分，再到生根发芽、长成，这是一个从无到有，从初始状态到成长蜕变的过程。 精心选择素材，是成功的关键。埋下真善美的种子，你就会收获正直、乐观、美好的明天，如亲人、朋友、师长以自己的言行在你心里埋下了与人相处需秉承真诚、善良、美好的种子，你就多了一群能够同行于青春旅程的伙伴；埋下诗书礼乐的种子，你就会执着追求这些文化因子的方向，努力达成自己的梦想；埋下宽容、勇敢、坚持等美好思想品质的种子，你就会将自己塑造成一个经受岁月洗礼的美好的“人儿”。构思时，不仅要将埋下的过程写清楚，也要将埋下的方式、情境和引起的蜕变，巧妙地揭示出来；既要有生活细节描写“小触手”，更要有关注社会现象的“大手笔”；既要有润物细无声的悄悄滋养，又要有于无声处听惊雷的巨变效果。 【考场佳作】 就这样，埋下一颗种子 上海一考生 一轮红日挂在云头，暮色天边。 层层梯田蜿蜒着，隔开错落有致的村庄，白墙黑瓦静立着，襯着颜色鲜艳的辣椒，一种烟火气息的温暖刹那间涌入心房，埋下一颗希冀的种子。 秋天的篁岭不似春天那般娇柔，一眼望去，到处都是成熟的辣椒，红彤彤的，黄澄澄的，漫山遍野。沿着梯田间的路向上走，有小狗踩着落在地面上的草屑，慢悠悠地从路边走过。它在我身边停下，抬头，清澈的眼神闯入我心间，仿佛一滴清泉落入平静的水面，漾着一圈圈涟漪，瞬间治愈心灵。 它歪着头，似乎在打量着我，不过一瞬的功夫，又沿着层层叠叠的梯田踱步，慢悠悠的，无端生出一股子悠闲，那是独属于乡村的悠闲。矮屋前，胖胖的老妇人正抖落着手中的筛子。树皮褐色的竹筛子看起来单调无奇，可盛满竹筛子的却是一篮通红的辣椒。新鲜采摘下来的红辣椒，辣椒梗碧绿碧绿的，似娃娃的眼睛一样闪着光。“哗啦啦”，一整盆的辣椒被老妇人倾倒在筛子上，红艳艳的辣椒瞬间铺满了整个圆筛子，暖洋洋的红溢满眼眶，心头盈满了温暖。 老妇人两手轮流颠动着筛子，尖尖的辣椒便在筛子里小幅度地抖动着，仿佛绣工手下一块一块的红染布，美丽又充满活力。老妇人肉肉的脸庞抖了抖，抬起头，朝我招招手。我如梦初醒，快速越过障碍跑过去。老妇人嘴角挂着笑容，见我过来，便将筛子递给了我，笑眯眯的，似是在催我赶快晒秋。篁岭晒秋可是江西一大特色呢。我新奇地捧起手中的筛子，学着她的方法，抖了两下。这看似乖巧、实则顽皮的红辣椒，好像是在和我作对，要么不动，要么全跳到了地上。我愣住了，赶忙拾起地上的尖椒，放

初中语文中考优秀作文范文5篇

01盛开的樱花 粉红色的面容，带上些许慵懒；在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥红，在盛唐的土地上泛滥。 几年前，去了樱花的国度，那里是樱花的天堂。阳春三月，随处可见那旖旎的粉红，走在两旁种满樱树的羊肠小道上，置身于粉红的世界，春风滑过，耳边便充斥着樱瓣的耳语；心便静如止水，宛如明镜。 花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠；祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色；她的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她的粉靥。 一棵棵樱树下，游人如织，古典的油纸伞，明丽的和服，踩出清脆声响的木屐，欢声笑语，樱花的精灵独自起舞，恬静优雅。樱瓣片片飞舞飘落，伏于伞面，栖息于脚边；落于肩头，沉睡于湖畔。她的欢笑，她的泪水，她的明艳，她的孤寂；她的伤痕，她的单纯，她的恬静，她的沉默，都流于世间…… 不会为谁流连，不会为谁驻足；她倾国倾城，却也薄命。樱花七日，从盛开到完全凋零只有十六天。短短的十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。每一年，每一年，生生世世，辗转轮回，看遍万千灯火，转过无数个街角。漫天花雨，宛如盛宴。 细软的身躯从枝头落下，化作尘埃；三月的春风，能剪出绿丝绦，也可剪碎粉红色的梦。 樱花盛开时的浑金璞玉，樱花凋零时的韶华盛极，都是造物主完美的杰作。樱花，唯美的梦…… 02你是我眼中最美的人

上海中考满分作文

上海中考满分作文 不止一次，我努力尝试 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四：立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷

上海市历年中考满分作文(上)(10)

历届上海市中考满分作文 今天，我想说说心里话 “请问，你的梦想是什么?”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我......我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案;其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案;其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中...... 可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。 他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分;而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界!是用自己的双脚走一遍丝绸之路;是用自己的双手抚摸尼罗河较真久经风沙的金字塔;是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀;是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲!这，就是我的梦想!”

上海历届中考作文题目

上海历年中考作文题 20XX年今天，我想说说心里话 20XX年：心里美滋滋的 20XX年：悄悄地提醒 20XX年：黑板上的记忆 20XX年：在学海中游泳 20XX年：我眼中的色彩 20XX年：记住这一天 20XX年：我们的名字叫_____ 20XX年：充满活力的岁月 20XX年：我们是初升的太阳；我的视线 20XX年：我想唱首歌 20XX年：为自己竖起大拇指 20XX年：有家真好 2000年：我也衔过一枚青橄榄 1999年：生活中的发现 1998年：我的欢乐 1997年：良师 1996年：变了 1995年：母爱 1994年：课后 1993年：我终于_____ 1992年：忘不了他(她) 1991年：题目自拟，但必须包含"我"、"第一"这两个词，如：我的第一位老师、我第一次看彩电、得第一名的是我、我家第一次旅游等等。 1990年：在_____影响下 20XX年中考作文题目100套 1.20XX年山东威海中考作文试题： 半命题作文：的肩膀

2.20XX年广州中考作文试题： 阅读下面文字，按要求作文。 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。 3. 20XX年福建中考作文试题： 选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。 4. 20XX年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好 5.20XX年浙江金华中考作文试题： 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。 要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 6. 20XX年湖州中考作文试题：命题作文：再小的力量也是支持 7. 20XX年淄博中考作文试题：半命题作文：其实很快乐 8. 20XX年临沂中考作文试题： 素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。 陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。 在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。 《从中学习》 作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。 9. 20XX年宁波中考作文试题： 选题作文（二选一）： 一、命题作文：“留在心底的风景” 二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信 10. 20XX年枣庄中考作文试题：半命题作文：在细微处 11. 20XX年四川内江中考作文试题：命题作文：仰望蓝天 12. 20XX年南通中考作文试题：命题作文：一道风景线 13. 20XX年绍兴中考作文试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。 14. 2008扬州中考作文 以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限. 15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人 16. 20XX年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作文

2020年上海中考语文作文：有一种甜

2020年上海中考语文作文：有一种甜 落叶纷飞，秋日的午后，阳光暖而不刺眼，风儿轻而无凉意。坐在窗前的小桌边，轻轻拂开额前的发，透过木窗，望见了那个熟悉的背影正在整理些什么。 她打开，翻出一件件泛黄却干净的衣服，一件件，轻而缓地取出。像是稀世珍宝。细看，也就是我儿时的几件衣服吧。霎时，心中不禁柔柔地想：十几年了，她竟保存得如此完好，真是用心啊！ 回头，她已从家中搬出一张阔竹凳，是要晒衣服了。她从上层捧出一件小袄，轻柔地拂去久置后的灰尘，动作缓得似乎被时间定格在秋阳中。我深吸了一口气，怕去惊扰这美丽的瞬间。她拍拍小袄，寻见了上面有个小洞，于是。嘴角就漾起了甜甜的笑，那笑容似是把秋阳都感染了，地上的光斑在跃动着，就如我的心，扑通扑通地。跟随她的动作，勾起了我童年的回忆。那个小洞，也是我不听她的话，与同伴放鞭炮给碰的。为此，我还受了半天的罚。那时，我还小，天天缠着她给我讲那些似乎永远也数不过来的故事。被我缠得没奈何，她自会舒颜一笑，声情并茂地诉说着。我时而抬头注视她温婉的面容，她抚摸着我的头，回以轻轻一笑。现在，我也长大了，可又有多久没有好好看她一回？脸在无意间泄露了心底的情，泛得通红。不禁把目光聚集在她身上。此时，衣服已摊得差不多了。她弯下腰一件一件地拍去衣上的灰尘，甜甜的笑始终挂在她的嘴角，没有忙碌后的倦怠，只有满脸洋溢的幸福。 我站在窗边，一种奇怪的感觉像根软软的皮筋穿过我的身体，触得我的心酥酥麻麻的，心间的温度一点点地上升，满满地，装载着甜蜜的味道。 对着斜阳，我舒怀笑了，原来有这样一种幸福就是你只需默默地注视着爱你的人，为你幸福地做每一件小事，心甘情愿，不求回报。却总是这种幸福，让你的心中也装满了幸福，甜甜的幸福。

中考语文作文复习细节描写

九年级中考作文复习：细节描写 一、解读细节、细节描写 1．细节就是细小的环节或情节。 2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。二、细节描写的作用 比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… 评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。 C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…… 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。 小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻 三、片断赏析 1．我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》） （此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”，表现父亲对儿子的一片深情。） 2．神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》） （这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，

上海历年中考满分作文8篇

历年中考满分作文8篇 “请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中 可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一

秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。 他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这，就是我的梦想！”篇二：心里美滋滋的 晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学衙许诺会在今晚给我 发一条短信，为了这短信，我将我的初吻潜规则了……

初中语文中考满分作文的提升方法

初中语文中考满分作文提升方法 方法一：化抽象为形象 首先我我举个例子说明：，请比较以下两个句子： 1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。 2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（文出自颜文静《寻人启事》）这两句话虽然读表达“女孩想家”，但是句1只是一个叙述，说明“想家”这一事实，而“想家”是一种情感，是抽象的、模糊的，读者并不能感受到她的情感。而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达，所以给人感同身受之感。 我建议同学们在写作文时，展开丰富的联想，就拿上文中“想家”来说，要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么，然后把感情赋予具体的事物之上。就上文“想家”这一感情来说，还可以这样写：繁忙的工作之后，女孩坐在靠窗的位置，看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景，总想起千里之外的家。 方法二：化静态为动态 好的文章总能把人的想象力带动起来，有画面感，这就是具有动态美。 所以，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”动态美

运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力，能够产生更强烈的效果。使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的： 他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝， 他微笑着，任苔侵佛头…… 佛本是静态的，就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。 又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到：一水护田将绿绕，两山拍阀送青来。 诗中“水”和“山”是静景，但用“绕”，“送”二字,仿佛把“水”和“山”写活了，这样“潺潺流动的小溪把碧绿的田地围绕起来，远处青山像两扇门送来一片翠绿”的春景图就跃然纸上，使人感受动态之美感。所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来 方法三：有形、有声、有色 有形有声有色就是说把声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境之感。 比如“有个小银圆落在地上”，这样就不够具体，读起来干瘪，语言不饱满。 如果写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”（文出自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了，