高考语文必背成语解释

【爱不释手】释：放下，爱：喜爱，喜爱到不能放手的地步，【爱屋及乌】意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦。

比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢。【安邦定国】邦：泛指国家。使国家安定巩固。

【安分守己】分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。

【安民告示】安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通

知。

【按部就班】按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩

办事，缺乏创新精神。

【黯然失色】心里不舒服、情绪低落的样子；本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色

泽、光彩，远远不如从前。

【白璧微瑕】洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。

【百无聊赖】依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。

【百折不饶】挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

【鞭长莫及】原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，

力量达不到。

【彪炳千古】形容伟大的业绩流传千秋万代。

【标新立异】biāo xīn lì yì提出新的见解，表示与众不同

【博古通今】bó gǔ tōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

【别出心裁】bié chū xīn cái另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。

【并行不悖】bìng xíng bù bèi同时进行，不相冲突。

【病入膏肓】bìng rù gāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

【博闻强识】bó wén qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

【不寒而栗】bù hán ér lì不冷而发抖。形容非常恐惧。

【不即不离】bù jí bù lí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。

【不经之谈】bù jīng zhī tán荒诞无稽、没有根据的话。

【不绝如缕】bù jué rú lǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。

【不可思议】bù kě sī yì 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

【不落窠臼】bú luò kē jiù比喻有独创风格，不落旧套。

【才华横溢】cái huá héng yì（多指文艺方面）才能出众。才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

【残羹冷炙】cán gēng lěng zhì )指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

【仓皇失措】cāng huáng shī cuò急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。

【沧海一粟】cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

【藏污纳垢】cáng wū nà gòu比喻隐藏或包容坏人坏事。也可写作“藏垢纳污”。

【草木皆兵】“风声鹤唳，草木皆兵”是个成语，八字连同可以，只用后四字也行，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹草动，便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心理。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

【层出不穷】céng chū bù qióng比喻事物或言论接连出现。【插科打诨】chā kē dǎ hùn戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

【察言观色】chá yán guān sè观察言语脸色来揣摩对方的心理。【姹紫嫣红】chà zǐ yān hóng形容各种花卉娇艳、美丽。还形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

2020高考语文成语专题近义成语辨析

第 2 讲近义成语辨析——掌控六大区分角度辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。 （2018 ·全国卷Ⅲ 改编）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（B ） 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________________ 的迁徙盛举。冬季来临， 天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________________________________ 。对于动物究竟 如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“ 助航设 施” ，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在____________________________________________________________________________ 地进行探究，我们期待着更加 ____________ 的故事出现。 A ．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜 B ． 波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜 C ． 声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听 D ． 声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听 [解题指导] 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考查的是对成语的理解和使用。“波澜壮阔” ：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“声势浩大”：声威和气势非常壮大。此处写迁徙的场面有“雄壮”之意，故选“波澜壮阔”。“随遇而安”： 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意。“ 随波逐流” ：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。语境中没有“跟着别人、随着 以赴” ：把全部力量都投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人，有特定的适用对象，故选“全力以赴” 。“引人入胜”：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听形容善于讲话，使人喜欢听。潮流”的意思，故选“随遇而安宵衣旰食” ：形容为处理国事而辛勤地工作。全力

2010年高考语文试题分类汇编——成语运用

2010年高考语文试题分类汇编——成语运用 （10年全国卷Ⅰ） 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者 ．．．．是我们新来的局长。 B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教 ．．．．的人简直要踏破他家的门槛。 C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写 的剧本声情并茂 ．．．．，情节曲折。 D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里 不仅没关打气，还可附庸风雅 ．．．．。” 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D 【答案】B （10年全国卷Ⅱ） 2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是 A．这名运动员看上去一副弱不胜衣 ．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就 姑妄言之 ．．．．吧。 C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长 ．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

高考语文成语解释

语文会考成语解释 【爱不释手】释：放下，爱：喜爱，喜爱到不能放手的地步， 【爱屋及乌】意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦。比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢。 【安邦定国】邦：泛指国家。使国家安定巩固。 【安分守己】分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。【安民告示】安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。 【按部就班】按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。 【黯然失色】心里不舒服、情绪低落的样子；本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。 【白璧微瑕】洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。 【百无聊赖】依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。 【百折不挠】挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 【鞭长莫及】原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 【彪炳千古】形容伟大的业绩流传千秋万代。 【标新立异】biāo xīn lìyì提出新的见解，表示与众不同 【博古通今】b?gǔtōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。【别出心裁】bi?chūxīn cái另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。【并行不悖】bìng xíng bùbai同时进行，不相冲突。 【病入膏肓】bìng rùgāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。 【博闻强识】b?w?n qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。 【不寒而栗】bùhán ?r lì不冷而发抖。形容非常恐惧。 【不即不离】bùjíbùlí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 【不经之谈】bùjīng zhītán荒诞无稽、没有根据的话。 【不绝如缕】bùju?rúlǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。 【不可思议】bùkěsīyì原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 【不落窠臼】búlu?kējiù比喻有独创风格，不落旧套。 【才华横溢】cái huáh?ng yì（多指文艺方面）才能出众。才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 【残羹冷炙】cán gēng lěng zhì)指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 【仓皇失措】cāng huáng shīcu?急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。【沧海一粟】cāng hǎi yīsù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。 【藏污纳垢】cáng wūnàg?u比喻隐藏或包容坏人坏事。也可写作“藏垢纳污”。 【草木皆兵】“风声鹤唳，草木皆兵”是个成语，八字连同可以，只用后四字也行，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹草动，便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心理。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。 【层出不穷】c?ng chūbùqi?ng比喻事物或言论接连出现。 【插科打诨】chākēdǎhùn戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。【察言观色】cháyán guān sa观察言语脸色来揣摩对方的心理。

2019年陕西新课标高考语文必背篇目(共64篇)

2012年陕西新课标高考语文必背篇目（共64篇） 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、 《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、 李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、 辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论 战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元 《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳 阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送 东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮 酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅 屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺 《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无 题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏 轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、 文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍 《己亥杂诗》 （一）7-9年级(50篇)1．孔子语录论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”2．鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。3．生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。4．曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉

高考常用成语解释(2020年整理).doc

高考常考成语解释 1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。 21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。” 23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。 26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀

高考语文成语试题练习题集及答案

高考语文成语试题、练习题集 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（1999年全国高考题） A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑 ．．．．、忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物 形象栩栩如生，美轮美奂 ．．．．。 C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下 子成了炙手可热 ．．．．的商品。 D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾， 海湾地区的局势也不会从此一劳永逸 ．．．．。 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（2000年全国高考题） A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上汗牛充栋 ．．．．。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致 ．．．．，使观众深受教育。 C．本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2001年春季高考题） A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三 ．．了。 ．．不四 B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力 ．．．．，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的班． 驳陆离 ．．．吧。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚 ．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2001年全国高考题） A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车 ．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也 依然颐指气使 ．．．．，盛气凌人。

2017高考语文常考成语及解释

2017高考语文常考成语及解释 成语是基础知识点之一，为帮助考生们积累更多成语知识。以下是搜索整理的关于2017高考语文常考成语及解释，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网! 1.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 2.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 3.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 4.别无长(chng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 5.不为(wi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 6.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 7.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 8.不容置喙(hu)：不容别人插嘴。喙，嘴。 9.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树 立起来。 10.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 11.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。 12.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。 13.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。 14.对簿b公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。 15.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 16.繁文缛(r)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。 17.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一 类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾即是。

18.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。 19.故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。故也作固。 20.沆瀣(hngxi)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 21.怙(h)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。 22.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。 23.集腋成裘：积少可以成多。 24.间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。 25.开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。 26.林林总总：形容繁多。 27.鳞次栉(zh)比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。 28.屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。 29.买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。 30.满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。 31.蓬荜(b)增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，蓬门荜户的省略。也说蓬荜生辉。 32.披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。 33.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。罄，尽。 34.如丧考妣(bǐ)：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，(死去的)父亲和母亲。 35.色厉内荏(rěn)：外表强硬，内心空虚。荏，软弱。 36.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。 37.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

2019高考必背古诗文之《师说》教师版

高考必背64篇古诗文“学·测·用” 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 一、基础过关检测 1.指出并解释下列句子中的“通假字”。 （1）师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授，讲授 （2）或师焉，或不焉不：通“否”，表否定 （3）授之书而习其句读者。读：通"逗”，阅读中的断句 2.积累“一词多义”：精准解释下列同一词语不同语境中的意义。 【师】 ①古之学者必有师。（名词，老师） ②巫医乐师百工之人。（名词，擅长某种技术的人或者是乐师） ③吾师道也。（名词做动词，学习） ④师道之不传也久矣。（名词作动词，从师） ⑤吾从而师之。（意动用法，以……为师） ⑥则耻师。（动词拜师） ⑦师者，所以传道受业解惑也。（名词老师）（者也判断句） 【之】 ①择师而教之。（代词，指代人） ②郯子之徒。（代词，这） ③古之学者。（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） ④道之所存，师之所存也。（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。） ⑤句读之不知。（宾语前置标志） ⑥六艺经传，皆通习之。（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们。这是宾语前置句式） ⑦士大夫之族：（这些人） ⑧古之圣人。（的） ⑨师道之不复。（主谓间取消句子独立性，无义） ⑩吾从而师之。（代词，他）

高考语文 成语复习专题教案

2011年高考语文复习——成语篇 目录 一、高考常见成语及解释 (1) 二、2010年高考成语误例汇总 (8) 三、高考语文成语、熟语复习专题辅导 (13) 四、高考常见熟语100例 (33) 五、高考成语常见误用类型——热点一 (47) 六、高考语文成语熟语专题练习及答案 (103) 一、高考常见成语及解释 A 和蔼可亲——性情温和,态度亲切 唉声叹气——因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 按兵不动——指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展 黯然失色——阴暗的样子 慷慨激昂——形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬 B 飞扬跋扈——鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆 纵横捭阖——指在政治、外交上运用手段进行联合或分化 略见一斑——喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹 有口皆碑——所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。碑:纪功碑。 并行不悖——彼此同时进行,不相妨碍 白璧微瑕——洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中

不足表示惋惜的意思 筚路蓝缕——驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。筚路：柴车,蓝缕：破衣服。 刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦 鞭长莫及——本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到 明辨是非——明确地分辨是与非。形容判断力强 按部就班——“按”本作“案”。部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格 C 别出心裁——独出巧思,不同流俗 层出不穷——一次又一次地出现,没有穷尽 为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳。 得不偿失——得到的抵不上付去的 瞠目结舌——眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子 纵横驰骋——纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:放开马快跑。形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌 相形见绌——互相比较之下,一方显得很逊色 川流不息——[行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进 穷奢极侈——极端奢侈，也说“穷奢极欲” 鞠躬尽瘁——不辞劳苦地贡献出自己的一切 措手不及——来不及处理。 D 披星戴月——披星光,顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路,辛劳奔波 虎视眈眈——像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着,随时准备攫取 赴汤蹈火——形容不畏艰难险阻,奋不顾身 中流砥柱——黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体 穷兵黩武——出动全部兵力,任意发动战争。形容好战

2012年高考语文成语试题、练习题集及答案缩版

高考语文成语试题、练习题集及答案 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （1999年全国高考题） A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑 ．．．．、忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮 ．． 美奂 ．．。 C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本 趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热 ．．．．的商品。 D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也 不会从此一劳永逸 ．．．．。 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（2000年全国高考题） A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 ．．．．。B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将 伪科学暴露得淋漓尽致 ．．．．，使观众深受教育。 C．本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头 是道，左右逢源 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2001年春季高考题） A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改 去，反而改得不三不四 ．．．．了。 B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力 ．．．．，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、 古玉的丰腴有泽和古钱的班驳陆离 ．．．．吧。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手 ．． 画脚 ．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2001年全国高考题） A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车 ．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即 使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使 ．．．．，盛气凌人。 C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花 盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙 ．．．．，产品供不应求。 D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬毕 ．． 生辉 ．．。 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2002年全国高考题） A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 B．几乎所以造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。 C．整改不光是说在口头上，更要落实在行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场治理的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。 6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。C．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。 D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 D．今天天气真好，，我们在*场上真个有如坐春风之感。 8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。 B．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。 C．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋。 D．传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A．我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 B．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。 C．在语文老师的严格要求下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的

【精品】2020年高考语文必背成语大全及解释★★★(27页)

【精品】2020年高考语文必背成语大全及解释★★★（27页） 1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。 2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。 3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱) 5．安土重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”．在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。 6．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。 7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 8．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前 10．百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。 11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木) 12．百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。 13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。 14．坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。 15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。

17．暴虎冯(pi ng)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。 18．毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。 19．筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。 20．表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。 21．别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。 22．别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。 23．博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识) 24．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。 25．不以为意：不放在心上。 26．不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点． 27．不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。 28．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。(正：使明白；误：作比喻) 29．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。 30．不耻下问：不可用于比自己高明的人。 31．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被用来形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 32．不经之谈：荒诞无稽的话。(正：正常；误：经常) 33．不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。 34．不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 35．不可理喻；不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理．

高考常考成语与及解释

高考常考成语与及解释,高考的时候语文常 考四字成语有哪些 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。 杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。 错用于拒绝别人的要求。 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。 数典忘祖：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对 本国历史的无知。

越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器；疱，厨子。 沆瀣（hngxi）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。 心慌意乱：心神惊慌，忙乱。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。 韦编三绝：现用来形容勤奋刻苦的精神。

蓬荜生辉：形容穷人的陋室，使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画、陈设或客人来访。 不稂不莠：稂，狼尾草；莠，狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。稂 Lang 莠 you 安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。 无所不至：原指没有什么达不到的地方，后指什么坏事都做。 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 明日黄花：过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。

高考语文专题复习(词语)()

专题一词语 词语是江苏高考常设考点。对这一考点的考查，近年来多采取设定语境、提供近义词，要求选用词语或成语的形式。2010年及以前，均为给出四个句子，要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型；2012年命题材料改为一段话，要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处；2013年仍然采用了选近义成语的模式，但材料由一个语段变成为三个独立的句子。2014年与2012年材料形式相同，但考查内容变成了“词语＋成语”，将成语与词语混合设题，试题以选择题的形式出现。2015、2016两年沿袭这一形式。2017年题型稍有变化，考查内容都变成成语。 从总体上看，江苏卷对词语运用的考查，内容稳定，题型在变。 两步思维助你破解词语选用题密码 【真题试做】 (2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。 A.精益求精耳目一新美不胜收 B.励精求治刮目相看美不胜收 C.精益求精刮目相看数不胜数 D.励精求治耳目一新数不胜数 解析精益求精：(学术、技术、作品等)好了还要求更好。励精求治：振作精神，尽力设法治好国家；应用在国家层面上。耳目一新：听到的、看到的跟以前不同，使人感到新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。数不胜数：形容数量极多，无法数清。 答案 A [两步思维助你破解词语选用题密码] 一、定同辨异

2015年-2017年高考语文成语试题汇编及解析精校版

2015年~2017年高考语文成语试题汇编 考点:正确使用词语(包括熟语。能力层级为表达运用E。 ⒈下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是((3分(2017全国I卷 ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓 ....,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长 ....的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷....,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿....,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志 ....,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失....,但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥ ⒉下列各句中加粗成语的使用,全都不正确的一项是((3分(2017全国Ⅱ卷 ①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工 ....般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再 望尘莫及 ....了。 ③他在学习上坚持博学审问 ...,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不 ...闻.,所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌 ....,狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅 ....的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A. ①②⑥ B.①③⑤

2019浙江高考语文必背

2019浙江省高考语文考试大纲必背篇目（已校对） 【必修一】 1.劝学--荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2.师说--韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。 杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。 虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍，并非“假意给人一条蛇”。 纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔驰”。 闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，“闪光语言”。 付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。