【首发】河北省正定中学2015-2016学年高二上学期第四次月考语文试题

高二年级第四次月考

语文试题

提示：①不要超出每题划出的答题范围，否则扫描时会被切出去。②把字写好。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

①有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。

②古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。比如说我读几本好书，就会感到很幸福。其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。

③对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来，英国的一些哲学家，如亚当〃斯密、约翰〃穆勒、休谟对此也有所阐发。这一派认为，幸福就是快乐。但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。

④这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰〃穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。

⑤在中国哲学里，我感觉，道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。

⑥也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了

呢？非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆，幸福是不可能的。

⑦如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话，幸福确实是不可能的。但是如果我们超越欲望层面来看幸福，这个观点就不成立了。比如你非常爱读书，你渴望去读那些好书，你知道一些好书在等着你读，那个时候你会痛苦吗？你不会。读完了以后你会无聊吗？不会。你感到丰富了自己的精神，你会因此快乐。这就进一步说明，我们谈幸福问题，一定要超越纯粹欲望的层面，要从价值观角度去谈。

（摘编自周国平《幸福的哲学》）1．下列有关“幸福”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．有人说，幸福好像是很主观的个人感觉。每个人对幸福的理解不尽相同，对幸福的认识也就很难有统一的标准。

B．按照古希腊哲学家亚里士多德的观点，幸福是一切行为的终极目标，我们做各种事情其实都是获得幸福的手段。

C．西方“完善主义”认为，幸福就是精神上的完善，人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受到真正的幸福。

D．亚当·新密、约翰·穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼，而黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．近代以来，英国哲学家休谟等人认为，幸福就是快乐，但你若只追求一时的、跟前的快乐，最终你得到的也许是更大的痛苦。

B．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。

C．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。

D．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。

3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．西方“快乐主义”认为，身体健康、灵魂安宁让人们感到很快乐很幸福，人们应该从长远的角度看待快乐，并理智地去寻求快乐和幸福。

B．中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地精神往来快乐无限。

C．中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善，这种思想和西方哲学家苏格拉底、康德等人强调的精神满足比较接近。

D．人们渴望得到幸福，但是想获得真正的幸福，一定要树立正确的价值观，摆脱纯粹物质欲望的支配，丰富精神的世界，寻求心灵的满足。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成4~9题。

欧阳伯和墓志铭．

张耒

君欧阳氏，讳．发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺．.

内外如一，淡薄无嗜好，而．笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学

．．，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。

既长，益学问，不治．科举文词，独探古始立论议自书契以来至今君臣世系制度文物旁至天文地理无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎!其．志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申．其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今

眉山苏公子瞻哭之，以为

．．君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先①之．徒也。

君为殿中丞时，曹太后崩．，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问．其制，君从容为言，襄即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。

君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。

夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。

(选自《张耒集》，有删节) 注①：伯喈：汉代的蔡邕；茂先：晋代的张华。学识文采均一流。

4.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.为人纯实不欺．欺：欺骗

B.不治．科举文词治：研究

C.要必申．其意申：施展

D.召君问．其制问：询问

5.下列各组句子，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A．①而．笃志好礼②顺风而．呼，声非加疾也

B．①其．志亦大矣②尔其．无忘乃父之志

C．①汉伯喈、晋茂先之．徒也②郯子之．徒,其贤不及孔子。

D．①以为

．．祠堂

．．君得文忠之学②自起两间小屋，以为

6.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.独探古始立论议/自书契以来至今/君臣世系/制度文物/旁至天文地理/无所不学

B.独探古/始立论议/自书契以来/至今君臣世系/制度文物/旁至天文/地理无所不学

C.独探古始立论议/自书契以来/至今君臣世系/制度文物/旁至天文/地理无所不学

D.独探古/始立论议/自书契以来至今/君臣世系制度/文物旁至天文地理/无所不学

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A．“铭”本是记载、镂刻之意，铭刻在碑上。放在书案右边用以警醒自己的铭文叫“座

右铭”。如刘禹锡的《陋室铭》；刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”，如本文。

B．“太学”是中国古代的国立大学。太学之名始于西周。各个朝代太学的称谓各有不同，夏称“序”，商称“学”，周代称“庠”。孔子杏坛讲学即是太学的模式。

C．名讳，旧指尊长或所尊敬之人的名字。旧时生前曰名，死后曰讳。“讳发”及文中的“讳修”指的是已经故去的欧阳发和欧阳修。

D．“崩”，古代指帝王或王后、太后的死，如“驾崩”“山陵崩”。古代称诸侯或有爵位的大官的死叫“薨”，庶人死曰“死”。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(2分)

A.欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够讲解教授古乐钟律方面

的学问。

B.欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎

合别人。

C.曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参

与修订完成天文书。

D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了

这篇墓志铭。

9.把文中面线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。（5分）

(2)君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。（5分）

三、古代诗文阅读（22分）

（一）阅读下面这首宋词，回答问题。（11分）

一剪梅

刘克庄①

（序：余赴广东，实之②夜饯于风亭。）

束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。

酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！【注】①刘克庄：南宋爱国词人，政治上屡受打击，他以命运与自己相同的刘禹锡自比，自称“刘禹锡”。此词为作者被贬广东时所作。②实之，即作者好友王迈，字实之。③束缊：用乱麻束成火把。

10.“天寒路滑马蹄僵”中的“僵”字很有表现力，请予以赏析。（5分）

11.词的下片是如何刻画人物形象的？请简要分析。（6分）

（二）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分）

夏日游山家同夏少府

骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。

兰径薰幽珮，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。

一遣樊笼累，唯馀松桂心。

12.请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（6分）

13.本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）

（三）名篇名句默写。

14．补写出下列句子中的空缺部分。（11分）

（1）《相见欢》中形象地描绘出了词人登楼所见，仰视天空又俯瞰庭院的凄凉孤寂之景的句子是：，。（1分）

（2）“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：，。

（2分）

（3）苏轼的《江城子?密州出猎》中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：，？（2分）

（4）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是，。（2分）

（5）杜甫在《登高》中表达了因国难家愁而白发日多，因病断酒悲愁难以排遣的情绪的诗句是：“，。”（2分）

（6）辛弃疾的词句“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”与陆游《游山西村》中的诗句“，”有着异曲同工之妙。

（2分）

四、基础知识题（32分）

15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.晚乃变节

．．，疏通亮达变节：改变志节

B.皆望风自引而去．去：离开

C.郡边吴境，兵士苦．役苦：艰苦

D.父子罪不相及

．．相互牵连

16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A. 山涛领选，启．武帝启：禀告

B. 谥号所以

．．垂之不朽所以：用来……的

C. 寻．而朝廷复有北征之役寻：不久

D. 稍．迁新平太守稍：稍微

17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A. 郡多滞讼．讼：案件

B. 及居近侍，多所规讽

．．规讽：规劝讽刺

C. 宜诏孟观以．精兵万人以：率领

D. 遂力战而没．没：同“殁”，死

18. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．及其执丧，哀毁过礼

．．过礼：超过常礼B．汝若居铨衡．当举．如此辈人举：推荐

C．隐之遂阶．清级，累迁晋陵太守阶：等级

D．一箧之宝．可资．数世资：资助；供给

19. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．佣赁

．．以给供养佣赁：雇佣

B．北略．地，转战至济上略：夺取，攻占

C．日暮作毕，受直．归家直：报酬

D．以降者妄，斩以徇．徇：示众

20.下列加点虚词的用法和意义相同的一项是（）（2分）

A．处敦以．教义以．父得罪，靖居私门

B．今无事相召，祸其．至矣肜当使处先驱，其．败必也C．原平乃拜而．受之其木杮蔽江而．下

D．乃．脱帻投地浚乃．严其科条

21.下列各句句式与例句相同的一项是（）（2分）

处，吴之名将子也，忠烈果毅

A．不修名行，不为乡曲所称

B．守令有不廉洁者

C．以无行被斥

D．康伯母，贤明妇人也

22. 下列各句加点字的用法与例句相同的一项是（）（2分）

又画鹢首怪兽于船首，以惧．

江神。 A ．全．

军而反，雄名大振 B ．义．

不独饱 C ．虽居清显．．

，禄赐皆班亲族 D ．识者谓祜可谓能举善．

焉 23．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A ．每当夜幕降临，漫步西子湖畔，灯红酒绿，笙箫繁奏；游人如织，络绎不绝：真是“上有天堂，下有苏杭”！

B ．本文三、四段之间原本衔接顺畅，修改者却在中间加上两段，给人以狗尾续貂．．．．

之感。 C ．科学治理雾霾关键是要“标本兼治，长期治理，区域联动”，还要有壮士断腕的决心和勇气，这样才能真正矫枉过正．．．．

，使中国篮天白云的日子越来越多。 D ．G20峰会11月初在韩国首尔紧锣密鼓．．．．

地召开，这次峰会成为很多国家批评美国单边主义货币政策的一个平台。

24．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A ．跟山寨手机同时出现的山寨MP3，出现在大小电脑卖场的柜台上，与“创新”、“三星”等名牌MP3摆在一起，大有登堂入室．．．．

之势。 B ．“虚拟信用卡”被叫停，业内人士一时飞短流长．．．．

，各持己见，但我们不妨认为这只是货币政策管理部门对外部威胁的反应。

C ．指导员在日常工作中坚持深入细致地了解官兵、熟悉官兵，努力做到对战士的家庭状况、性格特点、思想活动洞若观火．．．．

。 D ．《饥饿游戏》整部电影从画面看，并不像大片，以剧情主线取胜，从上半年杀出，制造今年第一大冷门，然而故事立意上却老套庸俗，乏善可陈．．．．

。 25．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A ．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下．．．．

的田园生活。 B ．将“谣言并非止于智者，而是止于下一个谣言”奉为圭臬．．．．

的网络谣言制造者“秦火火”等人，因涉嫌犯罪被依法刑拘。 C ．为成年头部连体双胞胎实施分离手术在世界医学史上绝无仅有．．．．

，全球第一例成人头部连体双胞胎的分离手术即将施行。

D ．由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的新锐作家的新作品，引起了读者的极大兴趣，所以开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫．．．．

，纷纷涌向各个展台。

26.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。

B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段

进行不正当竞争。

D.2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺

利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

27.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老

宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

B.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会

不同领域、不同层次的变革浪潮。

C.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，

切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

D.说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关

的逻辑思维训练却常常被忽略。

28.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪

运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。

C.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、

经济格局，促进全球的和平与发展。

D. 由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和

IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

29.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）（2分）

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利 70 周年，就是要▲，▲，▲，▲，▲。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤30.依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）

乐观的人看见问题后面的机会，▲。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，▲。朝着既定目标前进，▲。

①悲观的人则看见机会后面的问题

②悲观的人只看见机会后面的问题

③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度

④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过

⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能

⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在

A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥

五、作文

31.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“点赞”一词源于社交网络的一项功能，多用来表达对别人的赞同、喜爱、支持等。2015年元旦，中华人民共和国国家主席习近平在通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台发表的新年贺词中说：“我要为我们伟大的人民点赞。”

对上述文字你有怎样的感受和思考?你是否曾为某人或某事点过赞?请联系实际，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

高二第四次月考语文试卷答案

现代文阅读

1.【D】解析：本题考查理解文中重要词语或概念含义的能力。由原文第三、四段可知，

亚当·斯密、约翰·穆勒一派认为“幸福就是快乐”；黑格尔、马克思等人认为“幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善”，二者的主张都“十分强调精神上的满足”，可见二者的主张并不是“相反”。

2.【C】解析：本题考查筛选文中信息的能力，属于定向筛选。由原文第四段可知，是约

翰·穆勒认为“一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好”，并非伊壁鸠鲁认为“只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好”。选项属于张冠李戴。

3.【B】解析：本题考查分析概括文章内容及作者在文中的观点态度的能力。原文第五段

的表述是“道家比较接近‘快乐主义’”，而并非B项中表述的“道家思想属于‘快乐主义’”。

文言文阅读

4.【C】申：说明，表明。

5.【C】解析：A．①连词，表并列；②连词，表修饰。B.①代词，他；②语气副词，表示命令或祈求。C．代词，这样；D.①动词，认为；②以之为，把……当做

6.【A】

7.【B】“孔子杏坛讲学即是太学的模式”错误，孔子设的是私塾，是私学，太学是国立大学。

8.【D】“苏轼让张耒写下了这篇墓志铭“错”，是欧阳发的儿子欧阳宪求的铭文。

9.(1)

（5分）

(2)

（5分）

【文言文参考译文】2015江苏卷

君姓欧阳，名发，字伯和，庐陵人，是太子少师欧阳修的大儿子。他为人朴实诚实，不欺骗人，表里如一，淡泊名利，没有什么特别爱好，只是专心一意爱好礼义，在学习方面很刻苦。胡瑗掌管太学，号称大儒，用法律制度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。这时候他的父亲欧阳修已经显贵，他年龄已15岁，以老师之礼对待胡瑗，恭谨温顺，谨小慎微，又尽其所能讲解传授古乐钟律方面的学问。

年长以后，更加专注学习和问难，他不钻研科举方面的文词，只探讨古人最初的学说，自从有文字记载以来的君臣世系、制度文物以及天文、地理等方面的学问，他没有不研习的。他研究学问不致力于抄袭掠取他人的成果来应付眼前的需要，一定刨根究底，弄清事情的来龙去脉，论定编次，分门别类，对某一问题的考证一定要有所得，获得的结果一定能够得到运用。唉！他的志向远大啊！然而他与人相处不随便附和，论辩事理时肯定对的否定错的，（即使）遇到权贵也不稍微屈从退让，一定要表明自己的想法，因此也不肯轻易运用他所拥有的知识，人们也很少能真正了解他。他死了，现在眉山的苏轼哭他，认为他得到了他父亲欧阳修的学问，是汉代蔡邕、晋代的张华这样的人。

他担任殿中丞时，曹太后死了，皇帝下诏书要求确定皇曾孙服制。礼官陈襄拿不定主意不能解决，正要上朝，召请欧阳发向他询问相关制度，他不慌不忙地向他阐述，陈襄就上奏朝廷，采用他的建议。当时朝廷正下达司天监讨论古代占问天象的书是否相同，将调和综合为天文之书，长时间不能完成，而陈襄正总管这件事情，就推荐他负责修订。他为之推求、考证正确、错误，采纳、舍弃、比较、排序，书写成后，皇帝下诏收藏于太史局中。

他担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。他写成的书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》等，没写完的书还有十多部。

他的夫人吴氏，是过去的丞相吴充的女儿，被朝廷封为寿安县君。欧阳发有一个儿子，叫欧阳宪，担任滑州韦城县主簿。有七个女儿。元祐四年十一月甲子，他被安葬在郑州新郑县旌贤乡刘村他父亲欧阳修的墓旁，他的儿子欧阳宪来请求我为他父亲写此篇铭。

诗歌（一）

10.①“僵”为“僵硬”之意，（1分）②明写因天寒路滑、马行艰难的情状，暗写行人颠

簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景；（2分）③有力地衬托出友人不畏严寒、不避艰险、夜半相送的深挚情谊。（2分）

11.①运用正面（神态、动作、语言写出其中两个即可）和侧面（间接、衬托也可以）描

写相结合的方式刻画人物形象。（2分）②通过描写人物“酒酣耳热”的神情，谈论文章、“推倒胡床”的动作以及“疏又何妨，狂又何妨”的语言，还有邻座吃惊、旁观者拍手而笑的侧面衬托，（2分）③形象生动刻画了两个狂放不羁、纵情任性的狂士形象。（2分）

诗歌（一）

12.“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外

之浓，视听兼具，动静结合（任两条手法4分），突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（2分）（共6分）

13.本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志（喜好山水，向往宁静；

厌倦世俗，渴望归隐）。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞品格的追求。（5分）

【解析】：（2015四川卷）（1）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧及意境。“谷静风声彻”一句，从听觉的角度，以山谷之静衬托风声之响，是以静衬动。“山空月色深”一句，是从视觉的角度，用山的空旷来衬托月色之浓厚。这两句视听兼具，动静结合，突出了山间空旷、静寂的特点。（2）本题考查分析作者的思想情感。作者运用了借景抒情和直抒胸臆的手法来表达情感。前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱；尾联“樊笼累”与“松桂心”对比，写出了对仕途的厌倦，“松”是傲霜斗雪的典范，“桂”更以脱俗之香被历代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。所以，作者借“松”“桂”的意象表达了追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。

诗人简介：骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。曾入蜀，居姚州道大总管李义军幕，平定蛮族叛乱，文檄多出其手。在蜀时，与卢照邻往还唱酬。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿、仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。徐敬业起兵扬州讨武则天，他曾为其僚属，军中书檄，皆出其手。骆宾王于武则天光宅元年，为徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，武则天读至“一抔之土未干，六尺之孤何托”，皇然问：“谁为之？”或以宾王对，武则天感叹曰：“宰相安得失此人？”敬业败，骆宾王亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。

14.默写

（1）月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

（3）持节云中，何日遣冯唐？

（4）陟罚臧否，不宜异同。

（5）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

基础知识

15.【C】苦，意动用法，以……为苦

16.【D】稍：“逐渐”。

17.【B】规讽：规劝讽谏

18.【C】阶：达到

19.【A】佣赁：受雇于人

20.【D】D项连词，于是。A 介词，用连词，因为 B语气词恐怕代词，他，指周

处 C 连词，表承接连词，表修饰

21.【D】判断句

22.【A】使动用法 B 名词作动词 C形容词作名词 D形容词作名词

23.【A】A．形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。B．狗

尾续貂：指文艺作品续写的不如原来的好。应改为“画蛇添足”。C．洞若观火:清楚的就像看火一样。形容观察事物明白透彻。此处应该为“了若指掌”D．紧锣密鼓:锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。

24.【D】A．登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达

到了很高的水平。使用对象有误。B飞短流长：造谣生事，搬弄是非；不合语境。C 句的“矫枉过正”比喻纠正错误超过了应有的限度，含有贬义，不符此句语境。D 乏善可陈，说不出有什么优点，没有什么好称道的。

25.【B】A.火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。B．奉为圭臬：

把某些言论和事物当作准则。C．“绝无仅有”形容非常少有，与语境中“第一例”

矛盾。D.项的“过江之鲫”形容赶时髦的人接连不断，有贬义。

26.【A】解析：B项语序不当，“接受、理解和掌握”可调整为“理解、接受和掌握”。C

项重复赘余，删去“禁止”或“不得”。D项介词残缺，应在“确保”前加“为”。27.【B】解析：A项重复累赘，“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能构成并列。C

项搭配不当，句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”；语序不当，应该为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。D项结构混乱，前半部分的主语是“人们”，最后一个分句出现了“被”字，反客为主，主语被偷换成了“与这些理论密切相关的逻辑思维训练”，去掉“被”，应是“人们对训练忽视”。

28.【C】解析：A项句式杂糅，“是设在……”和“是在……举行的”，两种句式糅杂在一

起。B项语序不当，“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”与“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”互换位置。D项滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”作全句的主语。

29.【C】【解析】（2015重庆卷）本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于

话题“纪念抗日战争胜利70周年”，围绕“纪念抗日战争胜利”的意义来解说，排序过程中要考虑句与句之间的逻辑关系。首先进行大体分组，根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故③⑤为一组；然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故①②④为一组；

最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列，可锁定答案为C。

【命题立意】本题考查语言表达连贯、得体的能力，能力层级为E级。常见的语序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。排序题首先要确定首句，其次要根据上下句首尾的衔接语、指示代词、关联词语、内部逻辑关系将句子进行分类，最后综合考虑，确定排列顺序。解答这类题目，要注意以下几个方面：①注意陈述对象的一致性。就是围绕一个中心，集中地表现一个事实、一个场景或一个观点。②注意前后的勾连性。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，使句子衔接紧密。③注意内部的层次性。多个句子的排序，可先从大的方面把握层次（粗排），再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经表明了层次，就要牢牢抓住这一点。④注意手法的统一性。这里说的手法是广义的，可以是表现手法、修辞手法或句式的选择。

⑤注意事理的逻辑性。由个别到一般、由轻到重、由现象到本质等等。⑥注意关联

词语的提示性。⑦注意代词的指代性。⑧注意音节的和谐性。一是句式一致。二是上下文押韵。

30.【D】【解析】（2014重庆卷）第二个空，③和④选项只有语序的差别，选③，“它”指

代上文的“机会”，使陈述的主体一致，并与后文形成顺承关系，排除 A 和 B；第三个空，⑤和⑥选项中，“发挥潜能”是“发现机会的存在”的前提，所以选⑥，排除 C。（第一个空，①和②选项有关联词的区别，语境强调的是悲观人的片面性和悲观性，所以选②更合适，“只”有排它性。）本题的难度也不是很大，做题时要特别注意语境、陈述对象及前后文的逻辑关系。