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浅谈如何有效地进行应用文教学

浅谈如何有效地进行应用文教学

【摘 要】本文着重阐述了有效进行应用文教学的一些做法,旨在鼓励教师培养学生学习应用文的兴趣,提高中专生的应用文写作能力。

【关键词】兴趣 态度 方法

随着改革的深入和社会的发展,尤其是我国加入WTO以后,应用文写作愈来愈受到社会、

学校、教师及学生的重视。应用文是处理事务、沟通关系、联系工作、商洽业务等不可缺少的文字工具,能写应用文是中专生必备的素质。加强应用文教学,是满足中专生实际应用需要的重要途径。因此,培养中专生的应用文写作能力就成了中专语文写作教学的一个重要方面。但在实际教学中,这类文体内容专业务实、格式固定一致、语言平实规范,难免显得单调、枯燥,不易吸引人。针对这种现象,笔者将应用文教学与中专生的学习、生活、实践相结合,激发他们的学习兴趣,变被动为主动学习,提高学习成效。

一、培养学生的学习兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”我们知道,兴趣在学习中的作用是无法比拟的。应用文具有固定的格式和规范的语言,程序性较强,若按一般步骤进行教学,学生学起来枯燥乏味,思想容易开小差,理解不深刻,记忆不长久。针对学生的记忆特点,笔者认为首先要激发学生的学习兴趣而主动求取知识。因此,笔者在课堂上联系生活中的实例,用生动活泼、形象幽默并富有情趣的实例去感染学生,把握学生的情绪,吸引他们的注意力。用抑扬顿挫的讲课声,来传情达意感染学生,引发他们的兴趣。另外,笔者经常对学生进行表扬和鼓励。教师一个鼓励的眼神,一句不经意的表扬,都能激发学生的学习兴趣。当学生一旦被融入到集体中来,他们的思维就会被有效激活,注意处于高度醒觉状态,就为他们的学习创设了良好的环境,他们的学习潜能将极大地发挥出来。使学生在学习过程中有一个愉快的心

情,从而就会提高学习兴趣和效率。

二、帮助学生端正学习应用文写作的态度

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