最新第一讲 认识名词、动词、形容词Microsoft Word 文档教学文稿

第一讲认识名词、动词、形容词

一、学习要点：

1、认识名词、动词、形容词。

2、学习运用名词、动词、形容词。

二、学习内容：

〈一〉、认识名词、动词、形容词。

1、名词：表示人和事物名称的词，叫名词。

例：妈妈、西瓜、桌子、书、笔、纸、计算机、星期天、上海等。特点：（1）、名词前面可以加数量词：一张桌子、两本书

（2）、名词一般不能重叠。

（3）、指人的普通名词后面加“们”，表示“群体”。

例如：老师们、同学们、战友们。名词加“们”以后，前面不能再加数量词，如：不能说“三位同志们”。

2、动词；表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消

失等的词。

例：走、批评、爱、发生、变化、来、回、能够等

特点：〈1〉、动词后面一般可以带着、了、过等表示动态。

例：坐着：表示动作正在进行。

看了：表示动作已经结束。

吃过：表示动作过去进行过。

〈2〉、一部分动词可以重叠，重叠形式：ABAB

例：表扬表扬、想想、听听、讲讲、宣传宣传

3、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。

例：伟大、粗细、勇敢、美丽、聪明、老实、红、快等。

特点：〈1〉、形容词前面可以加很、太、非常、最等表示程度。

例：很大、太慢、非常热、最硬

〈2〉、一部分形容词可以重叠，重叠形式：AABB A里AB

例：高高、慢慢、清清楚楚、大大方方

马里马虎、慌里慌张、小里小气、糊里糊涂〈二〉、学习运用名词、动词、形容词。

1、积累词汇。

2、怎样用好动词和形容词？

〈1〉、从词的意义、感情色彩等方面进行选择、比较、分析。把词放在句子里读一读、想一想用什么词好。

例1、轮到周继红跳水了。在万名观众的注视下，她轻盈地（爬、登）上了高高的十米跳台。她深深的吸了一口气，在跳台上慢慢地跑了起来，她越跑越快，突然，有力地向前一（跳、跃），整个身子便在空中腾飞起来，那样子，活像一只迎着风暴而飞的海燕。收腹，（挺、伸）腿，接连三个翻腾以后，周继红忽然展开身子，像箭似的（插、掉）入水中。

〈2〉、用动词代替“有”来描写事物；

例2、山坡上有〈〉些小村庄，小村庄的草坪上有〈〉一位老奶奶，她的身旁有〈〉一条狗。

〈3〉、用词要准。把握事物的特征，选取最能反映这些事物的特征的

形容词。

例3、海底是个景色〈奇怪、奇特〉，〈物产众多、物产丰富〉的神秘世界。

[例文] 我爱花

我爱一年四季盛开的鲜花。

春天，山坡上的桃花（名动形）红艳艳（名动形）的，开得真热闹，它们你挤（名动形）着我，我挤着你，在春风吹拂下欢乐地歌唱。（比喻拟人）

夏天，活泼的荷花姑娘穿着洁白的裙子，在池塘里尽情地舞蹈，青蛙也赶来为它们伴唱哩！（比喻拟人）

秋天，校园里的菊花（名动形）真美（名动形）！金黄（名动形）的菊花舒展着花瓣，像扬起了条条飘带，（比喻拟人）那一朵朵白菊花像小星星一样，（比喻拟人）快活地向我们眨着小眼睛。（比喻拟人）

冬天，院子里的梅花迎着（名动形）严寒开放，散发出阵阵的清香（名动形），我不由得吟诵起学过的古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”

春风送（名动形）暖（名动形），冰雪消融，小草偷偷地从地里钻（名动形）出来，大地披上了绿色的新装。（比喻拟人）柳树发芽，果树开花，明媚的（名动形）阳光（名动形）普照山河，到处是生气勃勃（名动形）的景象。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。（比喻拟人）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（比喻拟

人）

［思考］1、读一读，想一想，这篇文章主要写什么？（用“～～”画出能概括这篇文章意思的一句话）

2、在文章中的括号里选择正确的答案“√”。

[例文2 ] 林荫大道

这是一条林荫（yīng yīn）大道，东起官园，西到花园村，它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的红花交错相映，真是景色宜人！

高大的泡桐树枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢，整个树冠像撑起的一把大伞，为人们遮住夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠（zhūzū）。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁，一串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热烈。

每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。

【思考练习】1、去掉括号中不正确的拼音。

2、在第一自然段中有一个病句，修改后的句子写在下面横线上。

-----------------------------------------------------------

3、在括号里填上恰当的形容词：

（）泡桐树（）枝叶（）一串红（）泡桐果（）美人蕉（）花

4、用“～～”画出文中的比喻句。

三、练习：

〈一〉、按要求选择词语写在横线上。

审阅挺拔机床过往稻田绿油油

钢笔大家尺思索人民小白兔

狼狈帮助柔嫩幽静海滩热腾腾

1、名词：

-----------------------------------------------------------

2、形容词：。

-----------------------------------------------------------

3、动词：

----------------------------------------------------------- 〈二〉、找一个动词，代替句子中带点的词，但不能改变句子的意思。

1、深蓝的天空中有〈〉一轮金黄的圆月。

2、我家屋顶有〈〉一层薄烟。

3、妈妈做（）完工作，又做（）菜、做（）饭，还要为爸爸做（）衣服。

〈三〉、想一想，下面带点的字表示什么？（）

踢了一脚瞟了一眼悟着嘴巴吃饭

背起书包支援灾区帮助同学做作业

洗衣服爸爸出差了戴红领巾上课铃响了

〈四〉、写出十个描写手的动作的词语。

（五）、写出描写下列动物形态或神态的词语。

例：骄傲的公鸡

（）的鸽子（）的熊猫

（）的大象（）的猴子

（六）、先阅读短文，再填上合适的动词。

永明最爱画了。在他家里，墙上（）的是画，门上（）的是画，玻璃板下（）的是画，书报里（）的是画，小箱子里（）的是画，给远在北京的爷爷（）的也是画。（七）、仿照短文，用下面这句话开头，写一段话。注意动词的正确用法。

敏敏最喜欢卡通人物。

目的

鉴别、分析与热灌装饮料的生产、储存相关的危害和风险，制定相应的控制手段，确保产品不会对消费者健康产生危害。

范围

适用于热灌装饮料生产关键点的控制活动。

职责

1.HACCP小组：建立、实施、维护和改善HACCP体系，监督HACCP体系日

常运行情况，跟进改善结果。

2.部门主管：督导相关人员有效实施HACCP计划，持续改进运作中存在问题。

3.HACCP组长：对本手册的有效性负责。

程序

1产品描述及用途声明

1.1产品名称及主要成分。

动词变名词和形容词变副词名词练习

巧记单词1：动词变名词work---___________(工作者)sing---___________(歌手)teach---___________(教 师)drive---___________(司机)write---___________(作家)dance---___________(舞蹈家) win---___________(获胜者)run---___________(赛跑者)swim---___________(游泳者) act---___________(男演员)act---__________(女演员)collect---___________(收藏 家)direct---___________(主管)visit---___________(参观者)invent---___________(发明 家)translate---___________(翻译家)educate---___________(教育)describe---___________(描 述)collect---___________(收藏)invent---___________(发明)build---___________(建筑物) mean---___________(意思)meet---___________(会议)cross---___________(路口) turn---___________(转弯处)decide---___________(决定)die---___________(死亡) fly---___________(飞行)know---___________(知识)please---___________(高兴) pronounce---___________(发音)mix---___________(混合物)predit---___________(预言) 形容事/物形容人 please---_____________(令人高兴的)---________________(感到高兴的) surprise---_____________(令人惊讶的的)---______________(感到惊讶的) excite---_____________(令人兴奋的)---_________________(感到兴奋的) interest---_____________(令人感兴趣的)---______________(感兴趣的) worry---_____________(令人担忧的)---__________________(感到担忧的) bore---_____________(令人无聊的、枯燥的)---________________(感到厌烦的) relax---_____________(令人轻松的)---___________________(感到轻松的) amaze,annoy,disappoint,embarrass,frustrate,relax,terrify,thrill,tire等 巧记单词2：形容词变副词、名词 A:形容词变副词并写出中文意思。 quick---____________()strong---____________()heavy---____________()angry---____________()happy---_ ___________()lucky---____________()healthy---____________()noisy---______________()usual---_______ _____()careful---_____________()real---____________()successful---____________()terrible---__________ __()possible---_______________() B:形容词变名词并写出中文意思。 kind---_______________()happy---_________________() ill---_________________()sad---_________________() confident---_______________()important---______________() different---________________()true---_________________() high---_________________()safe---_________________()

英语介词与形容词动词搭配

1. of: accuse approve assure beware boast (or about) complain(or: about) consist convince( or about) cure despair dream(or: about) expect (or: from) hear(or: from) be/ get rid smell suspect think (or: about) tired warn(or: against) 2. from defend (or: against) demand (or: of) differ dismiss draw emerge escape excuse(or: for) hinder prevent prohibit protect(or: against) receive separate suffer 3. in believe delight employ(ed) encourage engage(d) experience(d) fail help(or: with) include indulge instruct interest(ed) invest involved persist share 4. on: act call comment concentrate congratulate consult(or: about) count decide depend economize embark experiment insist lean(or: against live operate perform(or: in) pride (oneself) rely vote(or: on a motion; for someone) write (or: about) 5. to accustom(ed) amount appeal apply(or: for) attach(ed) attend belong challenge compare(or: with) condemn(ed) confess confine consent convert entitle(d) listen mention object occur prefer react(or: against) reply respond see submit surrender turn yield 6. at amuse(d)(or: by) arrive(or: in) astonish(or: by) exclaim glance guess knock look point(or: to) shock(ed)(or: by) stare surprise(d)(or: by) wonder(or: about) work(or: on) 7. for Account ask(or: of) act(or: on) apologize blame beg call charge exchange hope look mistake mourn pay prepare provide search thank vote(or: on) wait(or: on) 8. with agree begin communicate compare(or: to) compete(or: against) comply confuse contrast(or: to) cope correspond disgust(ed) finish help(or: in) mix occupy(ied) part please(d) quarrel(or: about) reason satisfy(ied) (or: by) threaten(ed)

如何能区分名词.动词和形容词

如何区分名词、动词、形容词 第一、先从定义着眼，把握住不同词性的实质 名词，表示人或者事物名称的词。“事物”包括几种？一般可分为“抽象事物”“具体事物”所谓“抽象事物”是指看不见、摸不到的事物，如社会、时间等；所谓“具体事物”是指能依靠感官感受到的事物。如桌子，水等。 动词，表示人的动作、行为，心理活动或事物的发展、变化、联系的词。如何区别“动作”和“行为”？简言之，“动作”单一；“行为”是动作

的组合。如“看，听，写”表动作，“学习”表行为。“打、杀、抢”表动作，“犯罪”表行为。如何区别发展和变化？发展即事物的扩展进步，如长、前进；变化指事物前后的改变，如“停、灭”等。 形容词，表示事物的形状、性质，状态的词。概念上较易理解。表形状：方、扁、圆；表性质：好、坏、良；表状态：快、慢、稳。 第二、要识记特殊情况或容易忽略的情况 1、名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：（1）方位名词：

如上、里、外-----（注：不要把“桌上，屋里等方位短语误认为作名词。（2）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。） 2、动词 特殊情况有：（1）能愿动词：能、会、愿（2）趋向动词：来、去、下来---（3）判断动词：是、等于、为----（“不是”属于偏正短语不是作判断动词） （4）表存在的动词：有、存在----

3、形容词。形容词中包含了表色彩的词，表味道的词和表性别的词。（1）表色彩：红、碧绿、亮、暗等。（2）表味道、嗅觉：香、甜、苦等。（3）表性别：男、女，雌、雄、公、母等。 （注：表颜色的可归入表状态类；表味道和表性别的可归入表性质类。） 第三．通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词 1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如

英语名词形容词动词后缀

名词后缀 （1）具有某种职业或动作的人 1）-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人“American, historian, 2）-al, 表示"具有……职务的人" principal, 3）-ant,-ent, 表示"……者“merchant, agent, servant, student, 4）-ar, 表示"……的人“scholar, liar, peddler 5）-ard, -art, 表示"做……的人“coward, laggard, braggart（夸张者） 6）-arian, 表示"……派别的人，……主义的人“humanitarian, vegetarian 7）-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary 8）-ant, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate 9）-ator, 表示"做……的人" educator, speculator（投机者） 10）-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat 11）-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee 12）-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer 13）-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager 14）-ese, 表示" ……国人，………地方的人“Japanese, Cantonese 15）-ess, 表示"阴性人称名词，actress, hostess, manageress 16）-eur, 表示"……家“amateur, littérateur 17）-ian, 表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人“Christian, physician（内科医生），musician 18）-ician, 表示"精通者，……家，“electrician, magician, technician 19）-icist, 表示"……家，…….者, …….能手“physicist, phoneticist, technicist 20）-ic, 表示"……者，……师" mechanic, critic 21）-ie, 表示"爱，指小" dearie, auntie, lassie（小姑娘） 22）-ier, 表示"从事……职业“cavalier, clothier, brazier（黄铜匠） 23）-ine, ian, 表示"阴性人称" heroine, ballerina 24）-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist 25）-ive, 表示"动作者，行为者“native, captive 26）-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist（地质学家） 27）-or, 表示"……者" author, doctor, operator, 28）-ster, 表示"做…….事情的人“youngster, gamester（赌徒），songster 29）-yer, 表示" 从事……职业者“lawyer （2）. 构成，具有抽象名词的含义本文 1）-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy 2）-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage 3）-al, a）表示"事物的动作，过程“refusal, arrival, survival, denial, approval b）表示具体的事物manual, signal, editorial, journal 4）-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度“endurance, importance, diligence, difference, obedience 5）-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency, 6）-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility, 7）-craft, 表示"工艺，技巧“woodcraft, handicraft, statecraft（治国策） 8）-cracy, 表示"统治，支配" bureaucracy, democracy 9）-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy（破产），supremacy 10）-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom 11）-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry 12）-ety, 表示"性质，状态“variety, dubiety（怀疑） 13）-faction, -facture, 表示"作成，……化，作用" satisfaction, manufacture 14）-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 15）-ice, 表示"行为，性质，状态" notice, justice, service 16）-ine, 表示"带有抽象概念" medicine, discipline, famine 17）-ing, 表示"动作的过程，结果" building, writing, learning 18）-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, 19）-ise, 表示"性质，状态“exercise, merchandise（商业） 20）-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism 21）-ity, 表示"性质，状态，程度“purity, reality, ability, calamity 22）-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果treatment, movement, judgment, punishment, argument 23）-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony 24）-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness

名词 动词 形容词

名词是表示人或事物的词。 1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生…… 2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化…… 3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才…… 4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲…… 5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间…… 二、动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。 1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止…… 2.表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭…… 3.表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌…… 4.表示判断：是 5.表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……

6.表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去…… 三、形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常…… 2.表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋…… 3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 4.表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少…… 练一练： 试试给下面28个词语分类： 1美丽2可爱3桌子4黑板5书包6白色的7长的 8蓝色的9胖10瘦11高大12雄伟13打14写 15告诉16检举17笔18眼镜19头发20帽子21走 22跳23拿24手指25卷纸26吃27知道28抱 名词有（） 动词有（） 形容词有（）

名词动词形容词变化规则

1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z]如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z]如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 单数复数 人称代词主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）_______ we（名词性物主代词）_______ he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______ its（宾格）_______ 2、想一想，把下表补充完整。 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性名词性形容词性名词性第一人称me us our 第二人称you you 第三人称he them his their her it its 2、形容词、副词比较级的规则变化如下： （1）一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late - later （2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter （3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier （4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting （5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far –farther/further, old –older/elder… 练一练：

名词动词形容词

名词动词形容词 一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。 1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。 2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。你们不乐意要热毛子马，换给我吧。” 3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢 名词 动词 二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组； 1、名+动； 2、动+名； 3、形+名； 4、形+动； 5、名+形； 打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和 三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。 1、你有没有勇敢，游到对岸去。 2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。 3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。 4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。

四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。 1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。 2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！ 3、我难道没有（）责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗 4、天空的霞光渐渐淡（）了。 5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。 6、她转（）头（），望了望大家。 五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。 2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。 3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 六、下列词语分别是名词、动词、形容词。指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。（） A.荠菜漂浮广阔优美春天 B.迁就怀念绽开愿望这样 C.世界感情风景琥珀几根 D.特殊神秘轻捷愉快干净 数词、量词、代词 一、写出下列句子中画“”的词的词性。 1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是 （）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。 （） 2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由 （）（）（）（）（）（）（） 得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （）（）（） 二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。在下列意思说得明确的句子后面打“√”。（括号里是想表达的意思） 1、（班里的共青团员由九名变为十八名） （1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。（） （2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。（） （3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。（） 2、（价格有每公斤三元变为每斤一元） （1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。（） （2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。（） （3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。（） 三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。 一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子 一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井 一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋 四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。 1、谁也不甘心落后。（）

动词变名词

构词法：动词变名词1.v+ ment 结尾achieve---achievement 成就compliment 称赞，恭维advertise---advertisement// develop---development advertising disgree—disagreement agree—agreement department 局，部apartment 公寓experiment 实验，试验amusement 娱乐equip 装备---equipment 装备，器材 argue---argument争吵govern 统治—government 政府commit奉献—commitment manage---management 经营管理2．V+ tion 结尾attract吸引—attraction 有吸引 力的事或人；令人向往的地方conclude—conclusion 结论invent—inventor / invention compete—competition 竞争，比赛invite—invitation discuss—discussion 讨论inspire---inspiration 灵感，鼓舞人心educate-----education 的--- decide----decision pollute----pollution 污染describe—description描写，描绘predict---prediction 预言express 表达----expression 词语； 表pronounce ---pronunciation 达方式resolve 决心 -----resolution 决心graduate 毕业—graduation permit 允许-----permission operate 操作，动手术—operation suggest-建议，暗示--suggestion organize----organization solve解决-----solution 解决方法instruct—instruction 指导，介绍3．V+ ance 结尾appear—appearance 外貌，出现 perform----performance 演出4．V+ ing 结尾bathe 洗澡---bathing mean ---- meaning 意义end 结束----ending 结尾，结局say-----saying 谚语train 训练 ---training 5．V+ 其他behave 行为，举止----behaviorBeg(乞讨)—beggar 乞丐know---knowledge press 按，压—pressure 压力fly—flight 飞行sit-----seat 座位heat 加热---heat 热量succeed-- success hit 撞击------hit 轰动一时的人或tour 在

现代汉语名词、动词、形容词词性

一、实词 （一）名词 1.名词的语法特征 （1）经常作主语和宾语， （2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。例如：能说“一个人”，不能说“不人”。 （3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲属称谓以及其他少数词，例如“妈妈、哥哥”和“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 （4）汉语名词单数、复数同形。在表示模糊复数时，部分指人名词（和代词）可加构形后缀“们”，如“朋友们、你们”。加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。 2.时间名词和方位词 时间名词较特殊，除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间，例如“他昨天来了。” 方位词表示方向、位置。 方位词有定位性，总放在词语之后，与实词语组成方位短语，表示空间位置，如“桌子上”、“房间里”。 方位短语前头往往加介词，组成介词短语，如“在椅子上”。 少数方位词，如“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可表示时间，如“出发前”等。方位词有封闭性（指数量有限），它能产性差，又有定位性，因而带有虚词性，所以有人称它为“后置词”。 （二）动词 1.动词的语法特征 （1）动词常作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他来了”、“我爱祖国”。 （2）动词能够受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕、很喜欢”等。 （3）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （4）有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少），限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式，如“想想、说说”，双音动词重叠是ABAB式，如“打扫打扫”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB，如“散散步”。 （三）形容词 1.形容词的语法特征 （1）形容词常作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。例如“太阳红~红太阳”。少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语，例如“快走、老实说”。 通常要重叠或者加助动词“地”，才可以做状语。例如“慢慢说、轻松地说笑”。 一部分形容词也能作补语，例如“看清楚，走快（了）”。 （2）形容词不带宾语。 但是有些双音节的性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如“端正态度”（使态度端正）、有致使义，这样用时叫“使动词”。 还有“花了眼、直着身子”，表示一种变化或者事物表现为某种状态，“直、花”等是动词。这种词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后带宾语时不能前加程度副词。这些词兼属形容词和动词两类。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰，例如“很简单”。 性质形容词的重叠式和状态形容词，或者因为是表情态的，或者因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。

高中英语常用词汇表(动词、名词、形容词和副词)

高中英语常用词汇表 （动词、名词、形容词和副词）一、动词 accept vt.& vi.接受；同意 achieve vt.完成，实现；达到 act vi.行动；做，做事 add vt.加，增加 admire vt.钦佩；羡慕；赞美 admit vt.& vi.承认 advance vi.前进；提高 n.进展 advise vt.劝告；建议 afford vt.担负得起… agree vt.&vi.同意，赞成 allow vt.允许，准许；任 amaze vt.使惊奇，使惊愕 announce vt.宣布，宣告，发表 answer vt.&n.回答；响应 apologize vi.道歉，谢罪，认错 appear vi.出现；显得，好象 argue vi.争论，争辩，辩论 arrive vi.到达；来临；达到 ask v.问，要求 astonish vt.使惊讶 attack vt.&vi.&n.攻击，进攻 attempt vt.尝试，试图 n.企图 attend vt.出席；照顾，护理 attract vt.吸引；引起，诱惑 awake vt.唤醒 vi.醒 bake vt.烤，烘 bathe vt.给…洗澡；弄湿 beat vt.& vi.打，敲；打败 become vi.& link v.变成；成为，变得 beg vt.&vi.请求，乞求 begin vi.开始 vt.开始 believe vt.相信；认为 belong vi.属于，附属 bend vt.使弯曲 vi.弯曲 bite vt.咬，叮，螫；剌穿 blame vt.责备，把…归咎于 blow vt.&vi.吹 n.重击 boil vi.沸腾；汽化 vt.煮沸 borrow vt.借 break v.断裂；打破 n. (课间)休息时间 breathe vi.&vt.呼吸 bring vt.带来；引出；促使 build vt.建筑；建立；创立 burn vi.&vt.燃烧 burst v.&n.突然破裂；爆发 bury vt.埋葬，葬；埋藏 buy vt.买 call vt.把…叫做；叫，喊 care v.&n.在乎，在意照料；保护；小心 carry vt.携带；运载；传送；传播 catch vt.& vi.抓住；钩住；挂住；绊住 celebrate vt.庆祝；歌颂，赞美 charge vt.使承担；收费；充电 n.主管 chat v.& n.聊天

怎样区分动词名词形容词

怎样区分动词名词形容 词 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、“很安稳”、“很出色”可以，说明“安 静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。

动词、名词、形容词、副词的相互转化

一、名词变为形容词的方法 1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。 注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。 2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice —icy 等。 2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。 3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。例如：China—Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)。 4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger—dangerous等。 5. 在名词后加-ly变为形容词。例如：friend—friendly, love—lovely等。 6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care—careless(粗心的)， use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference —different, silence—silent等。 二、动词变为名词的方法 1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。 2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。 注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drive—driver, write—writer 等。2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。例如：run—runner, win—winner，begin—beginner等。 3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。例如：meet—meeting, build—building, wait—waiting, wash—washing, swim—swimming, shop—shopping, begin—beginning等。 三、形容词变为副词的方法 一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud —loudly, sudden—suddenly 等。但是，以下几点值得注意： 1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。例如：happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。 2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。例如：possible—possibly, terrible —terribly等。 3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。但绝大多数以e 结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite—politely, wide—widely等。 4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。例如：usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。

英语形容词,名词,动词,副词互变方法规律

英语形容词，名词，动词，副词互变方法规律 一．名词变形容词： 1．名词后加-y, 如： luck→lucky, cloud→cloudy; wind→windy; rain →rainy; sun→sunny, snow→snowy noise-noisy health→healthy 2．在名词后加-ly, 如： friend→friendly love→lovely day→daily 3．方位名词加-ern，如： east→eastern west→western south→southern north→northern 二．动词变形容词 1.词尾加ful: use - useful, care - careful, help - helpful, thank - thankful peace - peaceful, forget - forgetful, play - playful, succeed - successful, wonder - wonderful 2.词尾加d或ed: please - pleased, unite - united, excite - excited, surprise - surprised, organize - organized, close - closed,

wound - wounded, relax - relaxed,develop - developed, appreciate - appreciated,frustrate - frustrated, interest - interested, annoy - annoyed, use - used, frighten - frightened, crowd - crowded, thrill - thrilled, pollute - polluted 3.词尾加ing: interest - interesting, surprise - surprising, excite - exciting develop - developing, frighten - frightening, thrill - thyrilling frustrate - frustrating, relax _ relaxing, live - living rock - rocking, sleep - sleeping 4.词尾变y为i,加ed: worry - worried, marry - married,fry - fried, terrify - terrified satisfy - satisfied 5.词尾加able: