48-第一部分---高校自主招生入学考试要点分析与指南(政治、历史)

《2012-政治历史-全国重点大学自主招生试题解析与模拟预测试卷》

作者:全林，陶长江，程金凤主编

出版社：上海交通大学出版社

出版日期：2011-7-1

政治、历史分册

第一部分高校自主招生入学考试要点分析与指南2011年高校自主招生入学考试政治学科要点分析与指南

一、高校自主招生政治试题的特点

1、反映时代特征，贴近学生生活

试题既反映时代特征，关注社会热点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题；又贴近考生实际，关注考生的生活经验。

不少笔试试题是“纯时事”题，考查的内容大多是一年来国内外重大时事。如，厦门大学的面试中就有“阐述三鹿奶粉事件对中国影响”等试题。清华大学让学生“谈谈对陈水扁家族弊案的看法”、“如何看待我国四万亿救市计划？请用一个成语形容当前世界的经济状况”；北京大学则提问“请选择经济危机后，在欧洲走俏的一本政治经济学著作”；上海外国语大学的问题则包括“谈谈奥巴马的新能源政策”。

不仅如此，学生生活中一些常见的事情也成了试题的情景材料。如：复旦大学的“我要去伦敦观看一场晚上6点的足球比赛，从上海飞到伦敦要16个小时，请问我乘几点的飞机比较合适”、厦门大学的“分析小汽车发展带来的矛盾”、清华大学的“大学宿舍分配，是学生自己选择好还是按院系分配好”等等。

2、考查内容综合性强，尊重考生个性化差异

在考试内容选择、试题形式设计和答题要求等方面，综合考核了中学政治必修课和选修课的内容，对学生的综合运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力要求极高。同时，尊重学生学习需求和发展方向的差异，鼓励考生从不同角度分析和解决问题。主要表现在：

一是很多学校在这部分会出超量的考题，考生很难在规定的时间内完成全部试题。

如：复旦大学自主招生笔试全是选择题，考查内容囊括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理和计算机十门学科。整张试卷共200道，

总分1000分，每题答对了，能得5分，而如果答错了，还要被倒扣2分。复旦水平测试历来以“面广量大”为最大特色，这和学校“通识教育”的办学特色有密切关系。10个科目200道题，要求在3小时内完成。不少考生走出考场显得垂头丧气，三四十道做不出来的大有人在。

二是范围广，知识跨度大、综合性强。不少试题对知识的考查超出中学教学的要求。一些学生考后总结发现，试题真正难的并不多，但涉及的面很广，而且不少都是平时容易忽略的“细枝末节”。

如：2010年北大自主招生试题第1、2题都是一个情景材料下设四、五个问题，考查内容涵盖高中思想政治课（必修和选修）多个模块内容。

例题：（2010年北大自主招生试题）2、你知道“破窗理论”吗？关于它有两种不同的说法。

破窗理论，也称“破窗谬论”，源于一个叫黑兹利特的学者在一本小册子中的一个譬喻。这位黑兹利特说，假如小孩打破了窗户，必将导致破窗人更换玻璃，这样就会使安装玻璃的人和生产玻璃的人开工，从而推动社会就业。在这里，学者是为了说明孩童的行为与政府的行为所能产生的后果，从而彻底地否定凯恩斯主义的政府干预政策。

①“凯恩斯主义”是什么？

②“政府的行为”指的是什么？

③这个理论的道理是什么？

④生活中还存在有很多这样的“谬论”，请举出一些例子。

⑤这其中蕴涵的哲学道理是什么？

三是有深度，为了深层次地发现考生专长，通过一些有深度的题目了解考生在某一单科方面超常的创新和实践能力。

例：（五校合作自主选拔通用基础测试样题）读资料，完成16题。

美国思想家潘恩认为：政府是由我们的罪恶产生的，因为我们不是天使，所以我们才需要政府。但政府也不是天使，因而，对待政府的权力就需要时时警惕。有学者认为，“宪政有着亘古不变的核心本质：它是对政府的法律限制”。因此，宪政的要义就是“限政”，即控制国家，限制政府，约束官员。

16．运用政治学知识，结合我国政治体制的特点，说明“限政”的途径和思路。

【评分说明】本题答案可以分为以下三个等级。

一级：7—8分：围绕权力制约作答。需要包含：以道德制约权力、以权力制约权力、以权利约束权力等主要内容。

二级：5—6分：围绕监督体系作答。需要包含政治监督、政府监督、社会监督、舆论监督、公民监督等项内容。

三级：4分（含）以下：围绕课本知识作答。可能包含依法治国、为人民服务、依法行政等主要内容。

【注】①如果考生将以上三种思路综合应用，能够自觉清晰地遵循从一般原理到具体方案这样的论述思路，做到逻辑清楚、论说相对完整，也应该给较高得分，但不超过本题满分8分。

② 如果考生没有明确遵循以上三种思路，而是选取了其中的一些概念和说法，东拉西扯，没有清晰的逻辑，得分原则上不超过4分。

3、关注考生的学科素养和发展潜力，注重发散性思维和创新思维

坚持能力立意，纯粹记忆性的内容在缩减，能力考查的分量逐年增加，突出选拔性。高校自主招生考的是学生的才、学、识，而相对应的，考题形式则呈现活、博、专的特点，总体难度与高考相比确实要高出许多。高校选拔学生更注重基础与提高两部分相结合，即使是基础知识的考查，试题设计也常常出人意料，目的是考查学生综合运用知识的能力，因而不少考生感到“难度不小”。自主招生的考题灵活，创新题目多，要求发散思维。

例：（2010年清华大学自主招生试题）

★用一个成语来形容你眼中的哥本哈根气候会议。

★中国是否已步入高房价时代，你的观点是什么？

★汪洋上，只有一艘船，你只能带5个人走，你带谁？

★发表观点：武广高速铁路通车时速达世界第一。

4、注重考生综合素质的考查，体现开放性与探究性

我们先来看一下高校的招生简章。一般试点高校都要求考生具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅等，但每所试点院校的侧重点都不同。对于特殊才能，各试点高校众口难调，但对于综合素质则是口味一致。综合素质的考核主要体现在试点院校的面试中，以清华

大学为例，“如果老子和孔子打架，你会帮谁？”、“用一个成语来形容你眼中的哥本哈根气候会议”、“用关键词概括2009年中国的现状”、“中国是否已步入高房价时代，你的观点是什么？”……这些面试问题似乎都不难，但却着实考住了一批“书呆子”学生。这些问题就不是仅仅凭借之前课堂学习的知识能够答得出来的，而需要学生平时广泛涉猎、积累。它要求学生在注重课堂学习的同时，必须强化社会学习；注重知识养成的同时，必须注重人格道德和情商养成；注重专一发展的同时，注重爱好兴趣、多元智能；注重勤奋努力的同时，更要注重快乐开发等身心发展和谐，从“题海”中真正解放出来。平时还应重视学生的口头表达能力、心理素质以及学生的言行举止和演讲技巧。

题目灵活，角度多元，不要求一定给出结论或者答案，主要考查学生的解题思路与策略，以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。鼓励学生多角度多元化的思考，谈出自己独到的观点。

例：（2010年北大自主招生试题）3、农民在市民化的过程中有什么阻碍？你给政府提一些建议。

例：（五校合作自主选拔通用基础测试样题）7．陕西靖边县地处毛乌素沙漠南部边缘，随着沙漠不断扩张，常年饱受沙暴之苦。20世纪50年代起，该县采取荒沙地承包，退耕还林，飞机播种，设置沙障，颁布禁牧令等措施，积积治理沙漠，经过50余年努力，逐渐扭转了局面，实现了“人进沙退”，曾在靖边逞凶的220万亩流沙，如今只剩下5万亩。然而，近年来，干旱之魔又悄然降临这块土地。毛乌素周边地区曾拥有的充沛地下水水位不断下降，靖边县湿地逐渐消失，树木不断枯死和早衰。如果这种状况持续下去，很可能在未来导致沙漠反扑。面对新的问题与新的危机，靖边人需要新的思路与措施。靖边人治理沙漠的实践给予我们的启示在于

A．认识沙漠危害的原因与条件，人们总能采取应对措施根除其危害

B．遵循利用客观规律是变“沙进人退”为“人进沙退”的基本前提

C．科技进步的巨大力量将为人类最终战胜沙漠提供现实的物质手段

D．治理沙漠是曲折的长期过程，需要兼顾经济社会发展和生态平衡

【答题要求】每小题设四个选项，每一选项的分值可能为0、1、2、3分。请选出你认为最符合题目要求的一项。多选该小题不得分。

【参考答案】7．A．0分 B．2分 C．0分 D．3分

二、备考策略

1、落实课改理念，转变教学观念

就教师而言，日常教学中应加强对新课改理念的学习、研究和反思，切实转变教学观念，要重视自主、合作、探究式学习，培养学生创新和实践能力，关注考生人文素养和人文精神的培养。

2、夯实学科基础知识

只有基础扎实的学生才能有较好的应变能力。

从教材与课程来看，应强调知识体系的系统性和理论化。政治新课程的模块知识体系应注意整合，构建知识体系。建议以必修模块的知识为基础，适度地覆盖选修内容，完成知识体系的重建，在短时间内，学生没有教师的指导和帮助是无法顺利地完成知识体系构建目标。因此，政治教师应集中精力和时间，强化学生的理论水平，为自主招生考试提供坚实的理论支撑和支持。特别突出：正确的世界观、人生观和价值观的树立与培养；在新课程目标要求上，注重养成正确的情感、态度和价值观。

具体做法可尝试：

①先教哲学内容，让学生比较扎实地掌握马克思主义哲学基本观点，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场、观点和方法，认识和理解经济现象、政治现象和文化现象。这些现象是丰富的社会生活和社会普遍关注的社会问题的集中展示，它将直接作为命题的载体和素材呈现给考生解读与分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、立场和方法，成为打开自主招生政治考试大门的一把钥匙。不仅适用于笔试，也适用于面试。

②整合必修模块与选修模块的知识内容。思想政治必修内容是知识基础，选修内容是必修内容的对外延伸和拓展，具有针对性和实践性、时代性的特征。因此，必须依靠教师指导，帮助学生按其知识之间的内在逻辑联系，完成知识体系的重构目标，突出教材框架结构和内容概要。整合的排列顺序：必修４《生活与哲学》与选修４《科学思维常识》；必修１《经济生活》与选修２《经济常识》；必修２《政治生活》与选修３《国家和国际组织常识》；必修３《文化生活》与选修５《公民道德和伦理常识》及选修６《生活中的法律常识》。这三种组合可

以应对经济、政治、文化等社会生活的内容与问题的分析与解答。实现当代世界三大特征：经济全球化、政治多元化、文化多样性。在分析与解决这三种社会现象或问题时，始终坚持正确的情感、态度和价值观。这是思想政治新课程目标要求的最高层次，符合自主招生考试的更高更新的价值取向。

3、合理安排应考时间。

高校自主招生考试一般分笔试和面试。每年11月开始高校会陆续公布自主招生方案，考试时间多在第二年1月中旬前后。去年开始，名校自主招生联考成为新的趋势，如清华、上海交大、中科大、西安交大、南京大学的“五校联考”，以及北京大学、港大、北航大的“三校联考”等。面试各校仍分别进行。

考生要为自己制定出合理的时间表，在九月到十一月的时间里，应该在老师的指导下将高中所有的内容学习、复习完毕，构建网络体系，到了十一月、十二月，则可以做一些仿真训练，尽快使自己的状态调整到最佳层次。

4、关注时政大事，不断提高参与社会实际生活的能力

利用时政热点创设命题情境，展现时代生活气息，引领学生注重能力培养与考查、突出思维能力的考查成为自主招生考试的共性。思想政治试题围绕时政热点创设命题情景既是自主招生考试命题的重要方向，也是贯彻理论联系实际教学原则的重要体现。高校自主招生考试中所体现出来的综合性、基础性的命题原则，对中学实施通识教育，鼓励优秀学生多阅读感悟、多知识积累、多参加社会实践活动等具有积极导向作用。

清华大学的自主招生采取面试形式，分个人面试和集体面试两部分。个人面试，先是一分钟的自我介绍，然后再抽题回答问题。文科侧重考生对于社会热点现象的思考以及对于相关专业的把握能力。集体面试6到7人一组，就某一问题进行30—40分钟的辩论。题目涉及很广，多结合社会热点、国际国内时事，如金融风暴、世博会、奥巴马当选美国总统、如何看待早恋、上海是否要建造最高楼、大学生是否应该创业等。面试教师会在辩论的过程中观察考生的思路、谈吐和表达能力。个人面试和集体面试题目的共同特点是，不要求一定给出结论或者答案，主要考查学生的解题思路与策略。

考生要勤读报，看新闻，关心时政，做一个生活中的有心人；要勤于思考，注重平时积累。在准备测试的时间里，可以抛开课本，多阅读一点短小精悍、带有普及性质的文史方面的杂志。

5、“因生制宜”、分类指导

从高校选拔的角度而言，高校自主招生的目标就是优中选优，提高难度无可厚非。对此，上海交大相关负责人表示，在自主招生考试中，其实他们并不刻意追求偏题、怪题，但由于选拔不是以中学教学为中心，而是以大学各自的要求为标准，由于高中教学与大学要求之间客观存在着一段不小的距离，相当一部分考生感到试题太难或太偏，应该属于正常现象。在这样的考查测试中，高校会更加注重学生的创新素质和综合能力。

高校自主举行的测试，特别希望‘引导’考生不特意做准备，让特意准备的考生‘落空’，这种情况下，高校要努力防止考生准备，必然走新奇、另类路线。类似“孔子老子打架”、“世界末日可以拯救5个人”等开放式题目，一般没有标准答案。出题者主要看学生的思维方式，包括学生认为这是很幼稚的题目，也是一种回答，但需要同学把自己的观点“说圆”。最糟糕的回答是“不知道”。因此，学校或老师在考前对学生开展有针对性的辅导，只能是解题思路和方法上的指导，猜到具体题目是不太可能发生的事。

学校应根据学生的学习成绩、综合能力及特长对学生进行划线分类推荐。要组织有研究、有经验的教师对学生进行分类、定向辅导。教师要搜集相关试题，研究命题规律，编制预测题，进行适应性训练。要重视解题技巧指导，特别是开放性和探究性试题的解题指导。辅导中可放手让学生发挥，注意拓宽学生解答问题的思路，如教师问学生答，再加以纠正完善，远比教师给出一个答案让学生记忆更能发展学生能力。还可以请前几届参与过的考生现身说法，提供经验、教训以作借鉴，少走弯路。

2011年高校自主招生入学考试历史学科要点分析与指南

一、高校自主招生历史试题分布规律（以2008-2010年北大试题为例）

从2008至2010年北大自主招生历史试题看，体例或者说题型基本采用三种：名词解释（40分）、一道列举题（20分左右）、一道论述题（40分左右）。

名词解释每年基本都是8个：大概比例是中国古代史2题、中国近现代史3—4题、世界近现代史2—3题、没有世古史内容，分布比例无大变化。考查范围主要涉及人物、政策或制度、文献或著作、组织或机构、重要事件、史学专有名词、历史地理、文化典故等；简述（列举）题考查涉及到学生的史学和文学知识的积

累程度和所达到的素养水平。要求特别宽泛，突出考查考生平时的学科知识积累和知识广度；论述题多属开放式题目，重视新史观、学术重点及社会热点，试题跨度大，思维能力要求高，专业性强，几乎等同于写专业论文。

三类题目分值比重近两年保持稳定4：2：4；课内知识有涉及但比重不大，多为非高考主干知识，课外尤其是知识的选择判断、观点的理解阐释的比重大。试题学科涉及面广泛，考生觉得会比高考难得多，也普遍觉得时间不够用，考得不仅仅是记忆能力、理解能力、分析能力，还有平时史学知识的积淀。

二、与高考对比分析自主招生试题命题特点

1．自主招生命题“活、博、专”，自主性明显

高校自主招生命题与高考命题严格依据《考试说明》相比，它的学科知识要求全面，相对应的考点不局限于任何纲纲本本，明显呈现活、博、专的特点，知识点的考查范围和要求高，总体难度与高考相比要难很多。既然是要选拔优生，就要考查学生全面的才、学、识和潜在的发展空间，因而像北大这样的最高学府提高难度实际上也无可厚非，其综合性和历史积淀决定了它自主招生的题目不但会超过高中教育范围，试题设计也常出人意料。且不说名词解释中一半内容远离中学教材，仅“请写出除中国外任意五个国家的国庆日以及由来”“写出五种读过的历史著作的书名与作者并评价其内容”就很明显重在考查平时积累和兴趣所在，而远不是靠死记硬背某些结论就可以应对。

2．自主招生命题方式与高考标准化的操作程序不同

高考命题强调通盘考虑知识范围、呈现方式、考查能力层次、难度把握、版本差异、地区公平，内容上取材课程资源，方式上探究新的综合形式，既涉及史学前沿动态，又重视时代特征考查。整卷总体上降低难度，力求难度维持在0.55左右，以保证新课程高考稳妥过渡。所有高考试卷组题均统一从古到今、从易到难排列，先选择题、后非选择题，附加的选考题也按照选修本的顺序排列。知识、能力考查也是依次递进，不会出现大起大落。如果说特色区别，也就是体现或渗透本地方特色史实。

3．各自主招生院校命题明显突出院校特色

北大作为国学根基深厚的最高学府，考题不论从难度和强度上都对考生综合素质和知识面十分重视。“北大版”考题难度最大，但考生普遍反映比高考试题

灵活有历史味。除了名词解释已成为北大各类历史考试的核心题型这一特色之外，也特别不避讳的考查考生对自己青睐的院校应有的历史了解和地位评价。例如2009年“京师大学堂”这一名词解释（京师大学堂是北京大学在1898年到1912年间所使用的名称。京师大学堂是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学。作为新文化运动的中心和五四运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献），让人明显感受到“热爱北大，心系天下”的招生原则。

三、反思与备考策略

1．重视对历史概念的理解与运用

目前几届学生参加自主招生考试（历史部分）暴露的问题大多是基础知识掌握度不足，与中学教材有关的知识点写不完整或者详略不当，得分点不突出；教材之外的知识点除了无从发挥就是放弃。备考中要特别注意对历史概念的全面把握，如人物、时间、地点、过程、内容、影响，或者多问几个“是什么？”“为什么？”“会怎样？”。平时高考复习中也可以经常就选择题和材料分析题涉及的重要概念，做多角度多形式的穿插拓展，以加深对历史概念的理解。

2．关注史学领域新变化以及社会热点

虽然历史命题基本上是围绕特定历史时期的事件、现象、特征或者观点进行来龙去脉的考察，但出题人大多是在各专业领域的顶尖学者，他们非常关注史学理论动态，他们出的考题形式明显要呈现活、博、专。像《十三经》、《二十四史》的考察就体现了当前对古代文化的逐步重视。同样，越以培养天下人才、振兴民族为己任的院校，越会明显表现出对时政热点的偏好，考查点不多，但一定会把自己对人才选拔的意图和要求渗透在里面。

3．注意搜集命题素材并及时点拨，要重在平时潜移默化，而非圈点押题当前很多师生在做自主招生有关的“突击准备”工作，但实际上可准备的只有把握命题规律、出题形式、命题特色等。想要整理完课内外的知识点或者去做大量的超纲题目，是非理性行为，既助长考生的焦躁情绪又无益与日常的高考复

习，建议在所报学校的自主招生试题的精心解读基础上，有目的有范围的搜集相关资料，重点拨而非灌输。

4．培养规范化的解题思路，提高整体概括能力和综合表述水平

历史知识浩瀚无边，想通过突击做到应对自主招生的几道测试题，无疑是海底捞针。目前能做好的是尽量加强对真题的解读反思，进而培养规范化解题思路，提高整体概括能力和综合表述水平。条件允许的学校，可以组织部分学习能力较强、学科素养较好的学生，由老师精心选题，进行适当的训练和指导。

【精品】2021年全国高校自主招生数学模拟试卷含答案15

2021年全国高校自主招生数学模拟试卷十五 含答案 一．选择题(每小题5分，共30分) 1．若M={(x ，y )| |tan πy |+sin 2πx=0}，N={(x ，y )|x 2+y 2 ≤2}，则M ∩N 的元素个数是（ ） (A )4 (B )5 (C )8 (D )9 2．已知f (x )=a sin x +b 3 x +4(a ，b 为实数)，且f (lglog 310)=5，则f (lglg3)的值是（ ） (A )-5 (B )-3 (C )3 (D )随a ，b 取不同值而取不同值 3．集合A ，B 的并集A ∪B={a 1，a 2，a 3}，当A ≠B 时，(A ，B )与(B ，A )视为不同的对，则这样的(A ，B )对的个数是（ ） （A ）8 （B ）9 （C ）26 （D ）27 4．若直线x =π 4被曲线C :(x -arcsin a )(x -arccos a )+(y -arcsin a )(y +arccos a )=0所截的 弦长为d ，当a 变化时d 的最小值是( ) (A ) π4 (B ) π3 (C ) π 2 (D )π 5．在△ABC 中，角A ，B ，C 的对边长分别为a ，b ，c ，若c -a 等于AC 边上的高h ，则sin C －A 2 +cos C +A 2 的值是( ) (A )1 (B ) 12 (C ) 1 3 (D )-1 6．设m ，n 为非零实数，i 为虚数单位，z ∈C ，则方程|z +ni |+|z -mi |=n 与|z +ni |-|z -mi |=-m 在同一复平面内的图形(F 1，F 2为焦点)是( ) 二、填空题（每小题5分，共30分） 1．二次方程(1-i )x 2 +(λ+i )x +(1+i λ)=0(i 为虚数单位，λ∈R )有两个虚根的充分必要条 (A) (B) (C) (D)

政治学原理测精彩试题

第一阶段测试卷 考试科目:《政治学原理》第1 章至第4 章（总分100分）时间：90分钟 ______________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、无产阶级的第一个政治纲领是（） A、《共产党宣言》 B、《家庭、私有制和国家的起源》 C、《资本论》 D、《国家与革命》 2、中国古代法家的治国思想主要之点是（） A、霸道 B、王道 C、兼爱 D、无为而治 3、国家历史类型更替的基本方式和途径是（） A、政治革命 B、社会革命 C、自行崩溃 D、外部入侵 4、国家产生以前人类社会普遍存在的社会组织形式是（） A、原始群 B、氏族 C、胞族 D、部落 5、资本主义上升时期资产阶级政治要求的核心是（） A、民主 B、自由 C、平等 D、权利 6、阶级产生的前提条件是（） A、生产力的发展 B、剩余产品的产生 C、私有制的出现 D、社会分工和交换的发展 7、列宁给阶级下了一个完整的、经典性定义的著作是（） A、《论国家》 B、《国家与革命》 C、《伟大的创举》 D、《论无产阶级文化》 8、政治权力制约的前提是（） A、权力的腐败 B、权力的异化 C、权力异化的趋势 D、权力的异化和权力异化的趋势 9、政治权力的首要基础是（） A、武力 B、财富 C、技能 D、知识 10、政治腐败最大的特点是（） A、国家权力的滥用 B、社会权力的滥用 C、权钱交易 D、寻租现象

11、恩格斯在《国家、私有制和国家起源》一书中揭示国家产生的最典型形式是（） A、德意志国家的产生形式 B、罗马国家的产生形式 C、雅典国家的产生形式 D、巴比伦国家的产生形式 12、西方封建社会占支配地位的土地所有制形式是（） A、领主占有制 B、地主占有制 C、国家占有制 D、自耕农占有制 13、中国封建社会占支配地位的土地所有制形式是（） A、领主占有制 B、地主占有制 C、国家占有制 D、自耕农占有制 14、中国封建官僚制的核心是（） A、科举 B、等级 C、任命 D、特权 15、最早系统对国家进行分类的是（） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、洛克 D、马克思 16、无产阶级专政最本质的特征是（） A、对敌人的专政 B、对人民的民主 C、对帝国主义侵略的防御 D、组织经济文化建设 17、无产阶级革命的根本问题是（） A、民族问题 B、宗教问题 C、政党问题 D、政权问题 18、社会主义国家建设时期的最基本职能是（） A、加强无产阶级专政 B、强化意识形态的控制 C、维护国家的安全 D、大力发展生产力 19、资本主义生产关系的最初发源地是（） A、亚洲 B、北美 C、东欧 D、西欧 20、社会主义国家的政治基础是（） A、统一战线 B、人民军队 C、工农联盟 D、共产党的领导 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、政治权力的特征主要有（） A、排他性与多元性 B、强制性与制约性 C、意识性与渗透性 D、工具性与组织性 E、不受法律约束性 2、儒家思想的杰出代表是（） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 E、老子 3、以下表述中属于马克思主义政治观的是（） A、政治是管束众人之事 B、政治的实质是阶级关系 C、政治的核心是政治权力 D、政治的根源是经济，政治是经济的集中表现

《政治学原理》期末考试复习题及答案

政治学原理复习题 (课程代码264001) 一、名词解释 1、政治权利 2、国家 3、政治权力 4、政党 5、政治文化 6、两党制 7、政治统治 8、联邦制 9、政治管理 二、简答 1、简述政治统治与政治管理的关系。 2、政治领袖的政治心理有哪些基本类型。 3、什么是政治学？试简要对比中西方政治学历史演变。 4、什么是政党？简述资本主义国家的不同政党类型。 5、简述政治统治的基础与方式。 6、简述政治权力的构成要素及其特性。 7、简述社会主义政党制度。 三、辨析 1、我国唯一的执政党是中国共产党，其余民主党派的实质身份就是西方政党制度中 的在野党。 2、苏联和中国都实行社会主义政党制度，所以二者采取了完全相同的政党制度。 3、从我国实行“一国两制”以后，我国已经不再是一个单一制国家，而成为复合制 国家 4、政治统治和政治管理一样都只能是少数人对多数人的统治。 四、论述 1、试结合现实，评述我国各类政治社团的发展历程以及对当前政治生活的影响。 2、中国共产党领导的多党合作制与政治协商制有哪些特点？并据此说明在中国为什 么不能照搬西方的政党制度？

一、名词解释 1、所谓政治权利，就是在特定的社会经济基础上，由社会公共权力确定的社会成员获得自身利益的特定资格。 2、国家的起源：国家是一个历史的、社会的产物，是最高社会公共权力的体现。原始社会并未形成国家，但已在孕育之中。（血亲复仇、近亲不能结婚和氏族议事大会）形成国家的要素：领土、人口、语言、主权。国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。 3、政治权力实际上是在特定的力量对比关系中，政治权力主体为了实现和维护自身的利益而拥有的对政治权力客体的制约能力。政治权力在本质上是特定的力量制约关系，最高形式是特定的国家权力。 4、政党：本质上是特定阶级利益的集中代表，是特定阶级政治力量中的领导力量，是由各阶级的政治中坚分子为了夺取或巩固国家的政治权力而组成的政治组织。 5、人们在社会政治生活当中形成的对于政治生活的感受、认识、情感和道德习俗规范的复杂综合。政治文化一般由政治心理和政治思想两个层次构成。 6、两党制：代表资产阶级不同利益集团的两大政党通过竞选而轮流掌握国家政治权力，组织政府，主持国家政治事务的制度。两党制起源于英国，后推行到美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国。 7、政治统治就是阶级统治，它是经济上最强大的、占优势地位的阶级，为维护和强化既定的政治关系和社会秩序，通过国家权力而对全社会所进行的一种强力支配与控制。 8、联邦制国家：由若干相对独立的政治实体或行政区域通过政治协议而组成的联合体。联邦制国家的具体特点如下： （1）国家具有最高的立法、行政、司法机关，行使国家最高政治权力。各联邦组成单位也有自己独立的立法、行政和司法机关，且与中央机关之间没有隶属关系。 （2）国家有统一的宪法和基本法律，但是，在国家统一宪法和基本法律的范围内，各联邦成员又有自己的宪法和法律。 （3）在对外关系中，中央政府拥有外交权，各联邦组成单位也有一定的对外交往独立性。 当前世界上主要的联邦制国家包括：美国、俄罗斯、加拿大、印度、澳大利亚、巴西、

政治经济学知识点总结

1、衡量社会发展与进步的标志 有利于生产力的发展和有利于生产关系的和谐发展。 2、经济活动的基本内容 生产、交换、分配、消费。 大量生产来满足消费需求，国家经济发展模式必须以商品经济为主导，公平、公正的环境是商品经济发展的保障。 3、商品价值量的含义，单位商品的价值与劳动生产率的关系 生产商品耗费的劳动时间的量 商品价值量不是个别劳动时间决定的，而是由社会劳动时间决定的，（指在现有社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下大多数劳动者制造某种商品所需要的劳动时间） 劳动生产率与单位商品的价值成反比！ 4、在商品经济中，为什么以价值为尺度进行商品交换 商品的值量是由社会必要劳动时间决定的；商品必须以照价值量为基础进行等价交换。 5、实现商品经济的条件，商品经济发展中的基本矛盾 含义：以社会分工进行生产，以交换作为目的的生产方式称为商品经济 条件; 1）社会分工 2）生产资料和产品私有化 ３）等价交换 基本矛盾：私人劳动和社会劳动的矛盾。或者说，产品价值是否能转换成为商品价值的矛盾！ 6、价值规律、供求规律 第一，价值规律使供求达到平衡性，有效缓解经济危机，并且引导生产资料和劳动力在各个部门之间均衡转移与分配，有效地避免了经济资源的浪费，达到经济资源的有效配置。 第二，价值规律调节商品生产经营者的利益分配。 有利于大多数劳动者的经济利益。有利于竞争机制发挥和“优胜劣汰”格局。 第三，价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而促进社会生产力的发展。 7、商品经济的基本特征与好处 特征： 第一，本质上是交换经济（通过交换满足人们多样化需求） 第二，是开拓型经济（通过社会分工使产品产出达到最大化） 第三，是自我完善自我约束经济 （以商品价值为准绳，提高生产效率降低成本获得利润） 第四，以扩大再生产为特征（为了获得利润不断生产产品和创造社会财富） 好处： 有利于生产力发展 需求达到最大化 有利于生产关系和谐

政治经济学知识点(详细版)

政治经济学重点及答案(打"的题是老师认为比较重要的) 导言 一、主要概念： 1生产：是指人们创造社会财富的实践活动。 2?生产力：是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。 5?生产关系：是指生产过程中的人与人之间的关系。 6?生产方式：是指人们谋得社会财富的方式。 7?经济规律：是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。(V) 二、主要问题： 1政治经济学的研究对象 (1)政治经济学是在生产关系与生产力的统一中研究生产方式，其研究对象是社会生产方式及其运动规律。 (2)政治经济学研究的根本任务是提示生产方式运动的规律，即经济规律。 2?社会生产总过程各环节之间的关系(V) (1)生产是指人们创造社会财富的实践活动。它有狭义与广义之分，狭义的生产是指直接生产过程；广义的生产是包括生产、分配、交换和消费四个环节的统一体。 (2)在生产、分配、交换、消费四个环节中，生产起决定作用，而分配、交换、消费则反作用于生产。具体来说: 生产的决 定作用表现在： 第一，分配、交换、消费的对象是由生产提供的，没有生产就没有分配、交换、消费。 第二，生产的发展状况决定分配、交换、消费的水平、结构和方式。 分配、交换、消费对生产的反作用表现在： 第一，分配、交换、消费是生产的实现，又是生产连续进行的条件，没有分配、交换、消费，生产既无意义也不能连续进行； 第二，分配、交换、消费对生产发展有重大影响，如适应生产的要求则会推动生产的发展，反之就会阻碍生产的发展。 3?生产力与生产关系之间的关系 (1)生产力与生产关系是社会生产的两个方面。 (2)生产力是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。它包括生产资料(劳动对象和劳动资料)和劳动力两个因素，体现了人与自然之间的关系。 (3)生产关系是指生产过程中的人与人之间的关系。生产关系有广义与狭义之分。广义的生产关系包括直接生产过程中人与人之间的关系(狭义的生产关系)和分配、交换、消费等环节上人与人的关系，其基础是生产资料所有制。 (4)生产力与生产关系的对立统一，构成生产方式。在这个统一体中，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 生产力决定生产关系表现在：第一，生产力的状况决定生产关系的状况；第二，生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。 生产关系对生产力的反作用表现在：第一，当生产关系适合生产力状况和发展要求时，它推动生产力发展；第二，当生产关系不适合于生产力状况和发展要求时，它阻碍生产力的发展。 4科学技术与与生产力（结合第九章） 4?经济规律

2013年全国高校自主招生数学模拟试卷2

2013年全国高校自主招生数学模拟试卷2 一．选择题（36分，每小题6分） 1、 函数f(x)=)32(log 22 1--x x 的单调递增区间是 (A) (-∞，-1) (B) (-∞，1) (C) (1，+∞) (D) (3，+∞) 解：由x 2-2x-3>0?x<-1或x>3，令f(x)=u 2 1log , u= x 2-2x-3，故选A 2、 若实数x, y 满足(x+5)2+(y -12)2=142，则x 2+y 2的最小值为 (A) 2 (B) 1 (C) 3 (D) 2 解：B 3、 函数f(x)= 22 1x x x -- (A) 是偶函数但不是奇函数 (B) 是奇函数但不是偶函数 (C) 既是奇函数又是偶函数 (D) 既不是奇函数又不是偶函数 解：A 4、 直线134=+y x 椭圆 19 162 2=+y x 相交于A ，B 两点，该圆上点P ，使得⊿PAB 面积等于3，这样的点P 共有 (A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个 解：设P 1(4cos α,3sin α) (0<α<2 π )，即点P 1在第一象限的椭圆上，如图，考虑四边形P 1AOB 的面积S 。 S=11 O BP O AP S S ??+=ααcos 432 1 sin 3421??+??=6(sin α+cos α)=)4sin(26πα+ ∴S max =62 ∵S ⊿OAB =6 ∴626)(max 1-=?AB P S ∵626-<3 ∴点P 不可能在直线AB 的上方，显然在直线AB 的下方有两个点P ，故选B 5、 已知两个实数集合A={a 1, a 2, … , a 100}与B={b 1, b 2, … , b 50}，若从A 到B 的映射f 使得B 中的 每一个元素都有原象，且f(a 1)≤f(a 2)≤…≤f(a 100)，则这样的映射共有 (A) 50100C (B) 5090C (C) 49100C (D) 49 99C 解：不妨设b 1

2017最新电大政治学原理考试题答案

1、中国（儒家）学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。 2、马克思主义认为，（国家政权）问题是全部政治的基本问题、根本问题。 3、亚里士多德把（国家）等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。 4、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于（公正），一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 5、（政治权力）是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。 1、（理想主义）方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。 2、（马基雅维利）被认为是近代西方政治科学的奠基人。 3、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、（价值中立）问题。 4、（伦理）与政治不分是儒家思想的特色。 5、自秦汉到晚清，中国中央集权的（君主专制）政治延续2000多年。 1、对（国家政治）生活的参与是公民权利的首要内容。 2、公共利益具有（公共性）和最高权威性，公共权力部门得到公众授权，代表公众行使公共权力，追求和实现公共利益。 3、经验事实表明，（权力）的滥用是社会动荡的根源。 4、政治权力的主观构成要素主要有能力素质、、理论与策略、组织。 5、加强基层民主建设，实行（村民自治），是确保公民基本民主权利的最基本的途 1、国家的三要素说，认为具有人民、土地、主权者即为国家。 2、权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则。 3、专制君主制是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 4、从社会政治发展史来看，政府组织机构的设置原则主要有三类，即集权原则、分权制衡原则和议行合一原则。 5、国家结构形式主要可以分为单一制和复合制。 1、政党的目标是通过竞取政府职位而赢得政府权力。 2、一元主义和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式。 3、中国当前最重要的政治社团是工会、青年组织和妇女组织。 4、在权威主义和极权主义国家，政府官僚集团和军人集团往往是政府的重要支持力量。 5、美国政治舞台一直由民主党和共和党所把持。 1、宪政制度是近现代民主政治发展的产物，它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念。 2、政治秩序最关键的核心是政治合法性或者说政治共识的存在。 3、政治合法性危机主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。 4、古代社会治理的核心理念是统治。 5、宪政制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。 1、现代意义的政治参与思想是源自于近代民主理论中有关人民权利的思想。 2、从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为。 3、我们把人民运用其民主权利直接对国家权力进行监督的监督机制称之为以权利制约权力的监督。 4、制约权力是监督的本质之所在。 5、根据分权制衡思想，可以通过对国家权力的功能划分，在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。 1、第三条道路是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态，或者更准确地说，它是一个政治口号。 2、政治文化具有延续性，它通过政治社会化得以传播和沿袭。 3、个人主义是自由主义的核心原则。 4、自由主义认识到一个人的自由可能会威胁他人的自由，所以，它倡导法律下的自由。 5、现代保守主义倡导最大可能的经济自由和最小可能的政府管制。 1、一般而言，政治发展的方式可以分为两大类：政治革命和政治改革。

2016《政治学原理》试题答案

《政治学原理》历届试题及答案 试卷代号:2209 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试行政管理专业 政治学原理试题（2007年1月） 一、填空(每空1分，共6分) 1、政治制度化包括政治参与的制度化、（）的制度化两个基本方面的容。 2、政党就是指人们为了通过（）或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。 3、政治（）主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。 4、国家的三要素说，认为具有（）、土地、主权者即为国家。 5、古典观以（）为蓝本，把视为人民当家作主的权力，提倡人民参与国家事务的决策和管理。 6、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于（），一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 二、选择题(每题至少有一个答案，多选少选均不能得分。每题2分，共20分) 1、根据政治学的一般分析原理，非政府政治体系由()组成。 A.个体公民 B.社团 C.政党 D.市民社会 2、一般来讲，社会监督的途径和方式主要包括() A.舆论监督 B.公民监督 C.政党监督 D.社会团体监督 3、（）精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” A.密尔 C.卢梭 B.孟德斯鸠 D.托克维尔 4、（）是政府的灵魂。 A.权威性 B.有机组织性 C.阶级性 D.公共性 5、英国政府一直在()的轮流执掌之下。 A.保守党 B.党 C.党 D.工党 6、的限度包括()。 A.以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B.以不干涉政党活动为限度 C.以不干涉社会自主为限度 D.以不侵人“私人领域”为限度 7、马克思主义认为()是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 A.专制君主制 B.立宪君主制 C.二元君主制 D.寡头制 8、()是得以保障和保存的基础性权利。 A.弹劾权 B.选举权 C.罢免权 D.质询权 9、概括而言，政党的功能和作用主要体现在()。 A.实现社会化和政治动员的途径 B.组织政府的手段 C.实现利益聚集和表达的途径 D.形成和培养政治精英的渠道

政治经济学知识点(详细版)

一、主要概念： 1．生产：是指人们创造社会财富的实践活动。 2．生产力：是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。。 5．生产关系：是指生产过程中的人与人之间的关系。 6．生产方式：是指人们谋得社会财富的方式。 7．经济规律：是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。（√） 二、主要问题： 1．政治经济学的研究对象 （1）政治经济学是在生产关系与生产力的统一中研究生产方式，其研究对象是社会生产方式及其运动规律。 （2）政治经济学研究的根本任务是提示生产方式运动的规律，即经济规律。 2．社会生产总过程各环节之间的关系（√） （1）生产是指人们创造社会财富的实践活动。它有狭义与广义之分，狭义的生产是指直接生产过程；广义的生产是包括生产、分配、交换和消费四个环节的统一体。 （2）在生产、分配、交换、消费四个环节中，生产起决定作用，而分配、交换、消费则反作用于生产。具体来说：生产的决定作用表现在：第一，分配、交换、消费的对象是由生产提供的，没有生产就没有分配、交换、消费。 第二，生产的发展状况决定分配、交换、消费的水平、结构和方式。 分配、交换、消费对生产的反作用表现在：第一，分配、交换、消费是生产的实现，又是生产连续进行的条件， 没有分配、交换、消费，生产既无意义也不能连续进行；第二，分配、交换、消费对生产发展有重大影响，如适应生 产的要求则会推动生产的发展，反之就会阻碍生产的发展。 3．生产力与生产关系之间的关系 （1）生产力与生产关系是社会生产的两个方面。 （2）生产力是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。它包括生产资料（劳动对象和劳动资料）和劳动力两个因素，体现了人与自然之间的关系。 （3）生产关系是指生产过程中的人与人之间的关系。生产关系有广义与狭义之分。广义的生产关系包括直接生产过程中人与人之间的关系（狭义的生产关系）和分配、交换、消费等环节上人与人的关系，其基础是生产资料所有制。 （4）生产力与生产关系的对立统一，构成生产方式。在这个统一体中，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 生产力决定生产关系表现在：第一，生产力的状况决定生产关系的状况；第二，生产力的发展变化决定生产关系 的发展变化。 生产关系对生产力的反作用表现在：第一，当生产关系适合生产力状况和发展要求时，它推动生产力发展；第二，当 生产关系不适合于生产力状况和发展要求时，它阻碍生产力的发展。 4 科学技术与与生产力（结合第九章） 4．经济规律 （1）经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 （2）经济规律的客观性是指它是不以人们的意志为转移。人们不能任意创造规律，也不能任意消灭或改造规律。

全国各重点大学自主招生数学试题及答案分类汇总

全国各重点大学自主招生数学试题及答案分类汇总一．集合与命题 (2) 二．不等式 (9) 三．函数 (20) 四．数列 (27) 五．矩阵、行列式、排列组合，二项式定理，概率统计 (31) 六．排列组合，二项式定理，概率统计（续）复数 (35) 七．复数 (39) 八．三角 (42)

近年来自主招生数学试卷解读 第一讲集合与命题 第一部分近年来自主招生数学试卷解读 一、各学校考试题型分析： 交大： 题型：填空题10题，每题5分；解答题5道，每题10分； 考试时间：90分钟，满分100分； 试题难度：略高于高考，比竞赛一试稍简单； 考试知识点分布：基本涵盖高中数学教材高考所有内容，如：集合、函数、不等式、数列（包括极限）、三角、复数、排列组合、向量、二项 式定理、解析几何和立体几何 复旦： 题型：试题类型全部为选择题（四选一）； 全考试时间：总的考试时间为3小时（共200道选择题，总分1000分，其中数学部分30题左右，，每题5分）； 试题难度：基本相当于高考； 考试知识点分布：除高考常规内容之外,还附加了一些内容,如：行列式、矩阵等； 考试重点：侧重于函数和方程问题、不等式、数列及排列组合等 同济： 题型：填空题8题左右，分数大约40分，解答题约5题，每题大约12分； 考试时间：90分钟，满分100分； 试题难度：基本上相当于高考； 考试知识点分布：常规高考内容 二、试题特点分析： 1. 突出对思维能力和解题技巧的考查。

关键步骤提示： 2. 注重数学知识和其它科目的整合，考查学生应用知识解决问题的能力。 关键步骤提示： ()()() 42432 22342(2)(2)(1)(2)(1) f a x x a x x x x x x a x x x =--++-=+-+++-1 1 1 (,),(,),(,)n n n i i i i i i i i i i i d u w a d v w b d u v a b a b a b ======-+≥-∑∑∑由绝对值不等式性质，

政治经济学重点整理笔记

社会再生产包括生产、交换、分配、消费的四个环节。一经济规律：经济现象和经济过程本身所固有的、本质的、客观的必然联系。 定的生产决定一定的消费、分配、交换和这些不同要素相互之间的一定关系。当然，生产就其单方面形势来说也决定于其他要素。Cc 经济规律具有客观性，不以人的意志为转移。 商品经济：以商品交换为目的，包含商品生产和商品交换的经济形式。商品经济是在自然经济基础上产生的，与自然经济相对应的经济形式。 商品经济产生的前提：社会分工、剩余产品的出现兵分属不同生产者所有。 商品价值：无差别的一般人类劳动的凝结。 价值体现了商品生产者之间相互交换劳动的经济关系 价值是商品的社会属性，历史范畴。 劳动二重性：商品的二要素是由生产商品的劳动二重性决定的。商品的是由价值与价值是由生产商品的具体劳动和抽象劳动决定的。 1具体劳动是从具体形态来考虑的，具体劳动创造商品的使用价值，是商品的自然属性，是永恒范畴。抽象劳动创造商品的价值，是撇开了具体形式的无差别的人类劳动，是商品的社会属性，是历史范畴。 2具体劳动和抽象劳动是商品的两个方面，在时间上空间上都不能分离。 3具体劳动是人类社会存在和发展的条件，自然属性，永恒范畴。抽象劳动，社会属性，历史范畴，商品生产的历史性决定抽象劳动的历史性。 4在商品经济中，具体劳动才需要转化为抽象劳动，人类脑力和体力的耗费才形成价值，在不存在商品经济的条件下，人类的劳动就只表现为具体劳动。 劳动价值论，剩余价值理论，‘资本有机构成，资本积累，社会资本再生产’ 抽象劳动：撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动。 个别劳动与社会劳动：个别劳动与社会劳动的对立在商品生产中表现为具体劳动和抽象劳动的对立，进而产生使用价值和价值的对立。 是商品经济内在矛盾的根源——用商品交换解决。 个别劳动时间：各个商品生产者实际耗费的劳动时间。 社会必要劳动时间的两种含义之间的关系：1 在现有的正常的生产条件下，在社会的平均劳动强度和熟练程度下制造某种实用价值所需要的时间。2 社会总劳动中按一定比例用来生产某种商品所耗费的劳动时间。 1第一种含义。 2是在生产同种商品的不同生产者之间形成的，涉及的是同种商品生产上的劳动耗费。 3第二种含义。涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配，作用的是不同商品的价值量被社会接受的程度。不同商品的供求状况会直接影响或决定社会必要劳动时间的生产条件：……可见供求关系对价值的影响是通过改变生产条件实现的，而决定价值的仍然是社会必要劳动时间。 4社会必要劳动时间的两种含义具有相关性，共同决定商品的价值。第一是指价值的决定，第二是指价值的实现。两个也有区别：第一是从社会生产来，第二是从社会需要来。第一是单位商品价值，第二是部门商品的价值。第一涉及劳动消耗，第二涉及社会规模的使用价值。经济调节的目标是：社会总劳动时间按社会必要劳动时间分配到各个部门。 劳动生产率与商品价值的关系：劳动生产率越高单位时间内生产的商品数量越多，则生产单位产品的劳动时间越少，从而单位商品的价值量便越小。 市场经济：以市场为基础进行资源配置的经济。 市场机制：价格机制、供求机制、竞争机制。价格机制是最基础的机制。价格机制处于核心地位。 价值形式的发展：简单的偶然的个别的价值形式、总和或扩大的价值形式、一般价值形式、货币价值形式（了解每个阶段的具体形式） 商品价格：商品价值的货币表现。 商品价格的变动：既取决于商品价值的变动，也取决于货币价值的变动。 商品流通W—G—W

最新全国高校自主招生数学模拟试卷一

2013年全国高校自主招生数学模拟试卷一 一、选择题（本题满分36分，每小题6分） 1. 如图，在正四棱锥 P ?ABCD 中，∠APC =60°，则二面角A ?PB ?C 的平面角的余弦值为（ ） A. 7 1 B. 7 1- C. 2 1 D. 2 1- 2. 设实数a 使得不等式|2x ?a |+|3x ?2a |≥a 2 对任意实数x 恒成立，则满足条件的a 所组成的集合是（ ） A. ]3 1,31[- B. ]21,21[- C. ]3 1,41[- D. [?3，3] 3. 将号码分别为1、2、…、9的九个小球放入一个袋中，这些小球仅号码不同，其余完全 相同。甲从袋中摸出一个球，其号码为a ，放回后，乙从此袋中再摸出一个球，其号码为b 。则使不等式a ?2b +10>0成立的事件发生的概率等于（ ） A. 81 52 B. 81 59 C. 81 60 D. 81 61 4. 设函数f (x )=3sin x +2cos x +1。若实数a 、b 、c 使得af (x )+bf (x ?c )=1对任意实数x 恒 成立，则 a c b cos 的值等于（ ） A. 2 1- B. 21 C. ?1 D. 1 5. 设圆O 1和圆O 2是两个定圆，动圆P 与这两个定圆都相切，则圆P 的圆心轨迹不可能是 （ ） 6. 已知A 与B 是集合{1，2，3，…，100}的两个子集，满足：A 与B 的元素个数相同，且为A ∩B 空集。若n ∈A 时总有2n +2∈B ，则集合A ∪B 的元素个数最多为（ ） A. 62 B. 66 C. 68 D. 74 二、填空题（本题满分54分，每小题9分） 7. 在平面直角坐标系内，有四个定点A (?3，0)，B (1，?1)，C (0，3)，D (?1，3)及一个动点P ，则|PA |+|PB |+|PC |+|PD |的最小值为__________。 8. 在△ABC 和△AEF 中，B 是EF 的中点，AB =EF =1，BC =6， 33=CA ，若2=?+?，则与的夹角的余弦值等于________。 9. 已知正方体ABCD ?A 1B 1C 1D 1的棱长为1，以顶点A 为球心， 3 3 2为半径作一个球，则球面与正方体的表面相交所得到的曲线的长等于__________。 10. 已知等差数列{a n }的公差d 不为0，等比数列{b n }的公比q 是小于1的正有理数。若a 1=d ， b 1=d 2 ，且3 212 3 2221b b b a a a ++++是正整数，则q 等于________。 11. 已知函数)45 41(2)cos()sin()(≤≤+-= x x πx πx x f ，则f (x )的最小值为________。 12. 将2个a 和2个b 共4个字母填在如图所示的16个小方格内，每个小方 格内至多填1个字母，若使相同字母既不同行也不同列，则不同的填法共有________种（用数字作答）。 三、解答题（本题满分60分，每小题20分） D P

电大 政治学原理试题及答案

政治学原理试题 班级：学号：姓名： 一、选择题（每题．2分，共20分，每题至少有一个答案．多选少选均不能得分） 1．政治学名著《政治学》的作者是( )。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏哥拉底 D．’西塞罗 2．( )是多党制的典型国家。 A.法国 B．美国 c．日本 D．意大利 3．梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立( )是中国未来政治的发展方向。 A．君主专制政体 B．君主立宪政体 C。民主宪政政体 D．共和政体 4．( )认为，在确立各种规则时，必须要征得参与者的同意，所谓“同意限定公正”。 A．布坎南 B．哈耶克 C．罗尔斯 D．诺齐克 5．一般来讲，( )只有在民主社会和宪政国家中才能存在和实现。 A．社会监督 B．政治监 C．以权力制约权力的监督 D．政府监督 6．政治学研究最常见、最传统的方法是( )。 A．制度研究途径 B．权力研究途径 C政策过程研究途径D．政治功能研究途径 7．( )方案是“法治”社会的政治设计思路。 A．科学主义 B．经验主 C．现实主义 D．理想主义 8．美国政治学家科恩提出民主政治需要具备的物质条件是( )。 A．地理条件 B．经济条件 C平等和福利 D．设施条件 9．意大利马克思主义政治理论家( )在分析西方资本主义国家特点的时候指 出，国家统治=暴力十文化领导权，其中，拥有文化领导权使其政治统治合理化。 A．哈贝马斯 B．伯恩斯坦 C马佐尼 D．葛兰西 10．精英民主理论所指的精英是指( )上最优秀的人物，他们是与普通大众相 对应的一个群体。 A．文化 B．经济 C政治 D．道德 二、填空（每空1分，共6分） 11．西方现代政治学的经济学研究方法把政治生活中的个人看作是_ 他们遵循着个人利益最大化原则进行政治活动。 12. 被认为是近代西方政治科学的奠基人。 13.民主的基础与前提是倡导和个人独立。 14.韩非指出，政治就是，“先王所期者利也，所用者力也”。

2018年电大政治学原理期末复习考试题及答案

2018年电大政治学原理期末复习 题及答案 一、填空题 1、理想主义方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。 2、马基雅维利被认为是近代西方政治科学的奠基人。 3、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、价值中立问题。 4、伦理与政治不分是儒家思想的特色。 5、自秦汉到晚清，中国中央集权的君主专制政治延续2000多年。 6、儒家政治学说的核心是仁政，主张为政以德，修己治人。 7、儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的王道和霸道。 8、墨子的政治学说以兼爱、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。 9、道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调无为而治。 10、行为主义就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。 11、中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。

12、马克思主义认为，国家政权问题是全部政治的基本问题，根本问题。 13、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的法家。 14、直到马克思主义的产生，才给“政治”一个较为准确而深刻的定义。 15、道德政治观或伦理政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。 16、亚里士多德把国家等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。 17、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正，一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 18、马克思主义的经济分析方法内含着唯物辩证法的思想，它将社会划分为经济基础、上层建筑和意识形态三大结构。 19、政治权力是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。 20、西方现代政治学的经济学研究方法把政治生活中的个人看作是理性经理人，他们遵循着个人利益最大化原则进行政治活动。 21、公民权利指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。 22、公共权力具有权威性和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。 23、经验事实表明，权力的滥用是社会动荡的根源。 24、公共利益是政治共同体内全体成员共同利益的统称，它是全体社

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政治经济学（资本主义部分） 大一 导论： 生产力：是人类社会生产物质资料的能力。 包括三个最基本要素：（1）劳动者劳动；（2）劳动资料；（3）劳动对象 生产关系：是人们在社会生产和再生产过程中结成的相互关系。 科学抽象法：科学抽象法包括两种互相区别、互相联系的方法，即从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法。科学抽象法就是运用人们思维的抽象力，从大量的社会经济现象中，抽去外在的、偶然的、非本质的联系，找出内在的、必然的、本质的联系，形成科学理论体系的方法。科学抽象法是马克思主义政治经济学的基本研究方法，是唯物辩证法的具体运用。运用科学抽象法能够深刻地反映社会经济现象的本质，阐明经济范畴和经济规律。政治经济学离开科学抽象法将陷于现象形态的肤浅研究，无法揭示支配经济现象和发展过程的内在的、本质的规律。

第一章：商品 商品：商品是用来交换的劳动产品，商品具有使用价值和价值两个因素或两种属性。 商品价值量：是生产商品所耗费的劳动量。商品的价值是由劳动创造的，所以商品的价值量是由体现在商品中的劳动量决定的。劳动量是由劳动时间来衡量的，所以价值量的大小是由劳动时间的多少决定的。商品价值量由社会必要劳动时间决定，是由形成价值的实体抽象劳动的性质所决定的。 社会必要劳动时间：是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 个别劳动时间：各个商品生产者生产商品实际消耗的劳动时间。形成商品的个别价值。 相对价值形式：是在商品交换中使自己的价值得到相对表现的形式。 等价形式：是某种商品充当价值的代表与另一种商品直接交换的形式。 第二章：货币

政治学原理题库及答案

政治学概论试题题库 一、简答题 1.简述西方司法独立原则。 答：司法独立原则不是一开始就有的一项原则，它是资产阶级革命的产物，是资产阶级反对封建专制制度下的司法专横所取得的胜利果实。这一原则经历了从政治思想原则，到宪法原则，再到司法审判基本原则的演变过程。作为一项政治思想原则，司法独立原则起源于三权分立学说，是三权分立的派生物。三权分立学说的产生，已经具有三百多年的历史。所谓三权分立，就是指国家权力分为立法权、司法权和行政权三个部分，分别交给三个不同的机关掌握和行使，这三个机关的法律地位互相平等、互不隶属、互相制衡。三权分立原则从一项政治原则上升为一项宪法原则，则是在资产阶级革命取得胜利之后。最早将三权分立学说作为立法的指导思想并将其作为宪法原则加以确立的是美国。继美国之后，法国、德国和日本等国的宪法也都先后确立了三权分立原则，从而使司法独立成为三权分立中以权力制约权力的重要支柱。司法独立原则也由此逐渐成为世界各国所奉行的一项宪法原则。司法独立原则成为宪法原则之后，在司法实践中就必须加以遵守，就应该使成为审判活动的基本行为准则。因为宪法是国家的根本大法，其它任何法律都必须以其为根据。西方国家关于司法独立原则的实践充分说明，司法独立是现代司法制度必须遵循的一项基本行为准则。司法独立意味着法官审理案件时能够独立地作出判断，既不受诉讼当事人意见的支配，也不受公众舆论的控制，更不能成为政府权力的附庸。 2．简述政党的特征。（5分） 答：政党是近现代资本主义社会阶级斗争的产物。政党的基本特征或要素主要是： 1．政纲与政策的连续性。要有明确的政治主张和方针政策，并保持其稳定性。 2．组织机构的常设性。有从中央到基层的常设性政治机构以处理日常党务，推动和实施党的纲领和方针政策。 3．取得社会支持的广泛性。一方面有数目广大的党的成员，另一方面还要有社会各阶层的群众性支持。 4．以掌握、参与或影响国家政权为基本目标的政治性。通过动员本党力量和社会力量，以和平或非和平的方式夺取或维持政权。 5．党员身分的约束性。有明确的约束本党成员、干部和党的领袖的党纪行为规范，有吸收、处分和开除不合格的党的成员的组织措施。 3．简述国际组织的基本特点。（6分） 答： 4.简述政治社会化的功能。 答：第一，改造旧的政治文化，传播、灌输和确立新的政治文化。 第二，推动社会政治化，维护和保持主流政治文化。 第三，塑造合格的政治人，扩大统治阶级的社会基础。 第四，整合亚文化，促进社会政治文化趋同主流政治文化。 第五，顺应社会政治变迁，实现主流政治文化的自我变更。 5.简述西方政治发展理论所说的政治发展动力。 1、答： 6.简述单一制和复合制的基本含义。

历年名牌大学自主招生数学考试试题及答案

上海交通大学2007年冬令营选拔测试数学试题 一、填空题（每小题5分，共50分） 1．设函数()f x 满足2(3)(23)61f x f x x +-=+，则()f x = ． 2．设,,a b c 均为实数，且364a b ==，则11a b -= ． 3．设0a >且1a ≠，则方程2122x a x x a +=-++的解的个数为 ． 4．设扇形的周长为6，则其面积的最大值为 ． 5．11!22!33!!n n ?+?+?++?=L ． 6．设不等式(1)(1)x x y y -≤-与22x y k +≤的解集分别为M 和N ．若M N ?，则k 的最小值为 ． 7 ． 设 函 数 ()x f x x = ，则 2112()3()()n S f x f x nf x -=++++=L ． 8．设0a ≥，且函数()(cos )(sin )f x a x a x =++的最大值为 25 2 ，则a = ． 9．6名考生坐在两侧各有通道的同一排座位上应考，考生答完试卷的先后次序不定，且每人答完后立即交卷离开座位，则其中一人交卷时为到达通道而打扰其余尚在考试的考生的概率为 ． 10．已知函数121 ()1 x f x x -= +，对于1,2,n =L ，定义11()(())n n f x f f x +=，若355()()f x f x =，则28()f x = ． 二、计算与证明题（每小题10分，共50分） 11．工件内圆弧半径测量问题．

为测量一工件的内圆弧半径R ，工人用三个半径均为r 的圆柱形量棒 123,,O O O 放在如图与工件圆弧相切的位置上，通过深度卡尺测出卡尺 水平面到中间量棒2O 顶侧面的垂直深度h ，试写出R 用h 表示的函数关系式，并计算当 10,4r mm h mm ==时，R 的值． 12．设函数()sin cos f x x x =+，试讨论()f x 的性态（有界性、奇偶性、单调性和周期性），求其极值，并作出其在[]0,2π内的图像． 13．已知线段AB 长度为3，两端均在抛物线2x y =上，试求AB 的中点 M 到y 轴的最短距离和此时M 点的坐标． 参考答案： 1. 21x - 2. 1 2 - 3. 2 4. 94 5. ()1!1n +- 6. 2