七年级英语词语训练

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金马教育七年级英语5月13日作业

I. 单项选择( 25分 )

( ) 1.There are tomatoes on the tabl e, but there isn ’t mutton on it.

A. some, some

B. some, any

C. any , any

D. any, some.

( ) 2. He doesn ’t like coffee milk, but he likes tea beer. A. and, and B. and , or C. or, and D. or, or ( ) 3. Sarah tall and she short hair. A. .is, has B. is, is C. has , is D. has, has ( ) 4. I was busy this week.

A. a bit of

B. a little bit

C. a bit little

D. a kind of

( ) 5. She is good- looking long black hair. She is a red hat. A .has, has B. with, on C. has , wears D. with, wearing ( ) 6. bowl of noodl es he like? A medium one A. What, does B. What size, would C. What kind, would D. How, woul d

( ) 7. Jim watch TV after dinner last night. A. wasn ’t , on B. didn ’t, on C. doesn ’t, in D. didn ’t, /

( ) 8.We have many specials .Special I is noodl es, is just RMB7 15. A. egg, for B. eggs, for C. egg, of D. eggs, at.

( ) 9. your father to work by car yesterday? A. Did, went B. Did, go C. Does, went D. Does, go

( ) 10. Molly usually plays tennis with his friends Saturday morning. A. in B. on. C. from D. at

( ) 11. What Dean last Saturday night? A. is, doing B. does, do C. did, do D. is, doing ( ) 12. — ?

--- I ’d like beef and tomato noodl es.

A. What woul d you like ?

B. What kind of noodles woul d you like?

C. What dumplings woul d you like?

D. Can I help you?

( ) 13.What did you do last weekend? I at home and for the geography

exam.

A. stay, study

B. studied, stayed

C. stayed, studied

D. studied, studied

( ) 14. — Would you like something to eat?

— . I ’m not hungry.

A. I ’d like it

B. I woul d

C. Yes, thank

D. No, thanks ( ) 15. Her brother a beard.

A. have,

B. don ’t have

C. doesn ’t has

D. doesn ’t have ( ) 16. My homework is difficult.

A. little

B. a little

C. few

D. a few

( ) 17. Lucy practiced the piano last weekend. A. play B. plays C. playing D. played ( ) 18. — was your weekend? — Oh, it was great!

A. Why

B. How

C. When

D. Where

( ) 19. —What about to the supermarket with me? —That ’s a good id ea.

A. going

B. to go

C. went

D. goes

( ) 20. Last week, I a funny story. A. readed B. looked at C. read D. watched

( ) 21. Look! The young man is coming. He a pair of cool sunglasses.

A. puts on

B. is putting on

C. is wearing

D. wear

( ) 22. Some chicken in the bowl. And some eggs on the tabl e. A. is, is B. are, are C. is , are D. are, is ( ) 23. does your father look like? A. How B. What C. Who D. Where

( ) 24. Do you know I have a new friend Class 2? A. in B. at C. on D. of

( ) 25. Do you know Michel Jackson, the rock(摇滚) singer long curly black hair?

A. or

B. and

C. with

D. of II. 根据所给单词中文意思或首字母填空( 10分 ) 1. She ’s a (受欢迎的) teacher in school. 2. Can you (记住) what her new look is? 3. It ’s time (去上学) school.

4.My friend Carol (举行 ) a birthday party last night.

5. There are some (土豆) in the basket.

6. Let ’s go to the supermarker and do some s .

7. Please give me a bottl e of orange j .

8. She w like a cup of green tea.

9. Song Zuying is a famous Chinese s .

10. I studied for the English t last Sunday.

III ．完型填空（ 10分 ）

Hello, everyone. I ’m an American girl. My favorite 1 is football In my country, people call (称呼) it 2 . I have a sister. 3 name is Lucy. We like 4 football on TV. We are football 5 , but we are not good 6 it. My favorite football 7 is David Beckham (大卫·贝克汉姆). He is good at 8 football. He has many fans 9 the world. Let ’s 10 him our best wishes. Go for it, David Beckham. ( ) 1. A. name B. drink C. food D. sport

( ) 2.A. voll eyball B. basketball C .soccer D. ping-pong ( ) 3.A. Her B. Hers C. She D. She ’s ( ) 4.A. to watch B. see C. watch D. to see ( ) 5.A. teams B fans C. player D. shoes ( ) 6. A. for B. at C. in D. on

( ) 7. A. actor B. waitor C. star D. singer ( ) 8.A. do B. doing C. play D. playing ( ) 9. A. all over B. on C. all D. over all ( ) 10.A. make B. give C. play D. take

IV. 句型转换( 按要求改写下列各句,每空限填 一词) ( 10分 ) 1. My aunt went to the beach last week.( 改为一般疑问句) your aunt to the beach last week? 2. I ’d like a small bowl of rice.( 改为选择疑问句)

you like a small bowl a big bowl of rice? 3. She has curly hair.(否定句) She curly hair.

4. Jim ’s brother woul d like a large bowl of porridge.(对划线提问) bowl of porridge would Jim ’s brother like?

2

5. Do you often stay at home in the evening?(改为一般过去式) you at home last night?

V ．阅读理解（ 30分 ）

（ A ）

My sister Sharon and I look very different. She ’s tall, and I ’m short. She has short, curly dark (黑暗的，深色的) hair, and I have l ong, straight bl ond hair. We both have dark eyes, but Sharon wears glasses, and I don ’t. And she always wears large earrings (耳环). I don ’t wear earring.

Sharon and I d o many things together (一起). We watch movies together, and we often go shopping. We play tennis together each Saturday. Often, people don ’t know that Sharon and I are sisters, because we look so different. But we are also good friends. ( ) 1. What does Sharon look like? She .

A. is tall and has dark hair

B. doesn ’t wear earrings

C. has long, straight bl ond hair

D. is short and dark hair ( ) 2. The sisters don ’t together.

A. exercise

B. play tennis

C. go shopping

D. watch movies ( ) 3. The two sisters both_ .

A. wear glasses

B. have bl ond hair

C. like earrings

D. have dark eyes

( ) 4. What does the word “ different ” mean in Chinese? A.一样的 B. 困难的 C. 不一样的 D. 友善的

( ) 5. Which is the best title (标题) for this reading? A. Meeting New Fiends B. My Hobbies. C. Two sisters D. Playing Tennis

（ B ）

Tom is a little boy, and he is only seven years old. One day he goes to the cinema (电影院). It is the first time for him to d o that. He buys a ticket (票) and then goes in. But after two or three minutes (分钟) he comes out, buys a second ticket and goes in again. After a few minutes he comes out again and buys a third ticket. Two or three minutes after he comes out and asks for another (另一张) ticket. Then the girl in the ticket office (售票处) asks him, “ Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” Tom answers, “ No, I have no friend here. But a big boy always stops me at the door and tears (撕) my ticket to pieces( 片)

( ) 6.Tom wants to buy when the girl asks him . A. the second ticket B. the third ticket C. the fourth ticket D. the fifth ticket

( ) 7.The big boy stops Tom at the door because . A. it is the big boy ’s job. B. the big boy doesn ’t like Tom. B. the big boy doesn ’t know Tom D. Tom doesn ’t buy tickets at all. ( ) 8.The big boy is at the cinema.

A. a bookseller (售书员)

B. a policeman

C. a reporter

D. a worker ( ) 9. From the story we know . A. the little boy have a lot of money

B. the little boy knows nothing about the cinema

C. the big boy isn ’t friendly to Tom

D. the girl wants to get more money

( ) 10.Which of the following is Not Right in the passage? A. Tom buys the tickets for himself.

B. Tom doesn ’t go for the cinema before.

C. Tom is too young to make friends.

D. Tom has no friend at the cinema.

（ C ）

阅读下列短文，判断正( T )误( F )

Today is the first day of May. I get up early in the morning because it ’s my birthday. I get lots of gifts (礼物) today and they are all in the nice boxes (盒子).

My father gives me a blue box and there is a dictionary in it. My mother gives a pink box to me and there is a beautiful dress in it. The dress is also pink. My friend, Lily, brings me a tennis racket as gift. I like this gift because I often play tennis with her at weekends. There is a piece of paper on my desk, it says “Your gift is on the dresser!” I find a beautiful scarf in a yellow box on the dresser ，and it is from my sister.

I like today, May 1st . I have a happy birthday. I love my family and my friend. ( ) 11. From the passage (短文), we know the writer is a girl. ( ) 12. The writer ’s birthday is on Children ’s Day.

( ) 13. The writer (作者) gets the same gift from the parents. ( ) 14. The writer ’s friend gives the writer a scarf as gift. ( ) 15. There are four people in the writer ’s family.

VI. 书面表达(15分)

John 上星期度过了一个忙碌的周末，请根据表格内的信息，写一篇有关John 的周末的短文( 注意时态变化 )。

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VI. 书面表达（10分）

On Saturday morning, John cl eaned his room and washed his clothes. He was very tired. On Saturday afternoon, he did his homework. It was a little difficult. On Saturday evening, he went to the library. He practiced English. On Sunday evening, he watched TV. He spent a busy weekend, but he was very happy.

初中英语词汇教学探究

初中英语词汇教学探究 平顶山市新华区师训中心卢小霞 摘要：词汇是语言的要素之一，词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点。在教学过程中，教师应结合语境进行教学，注重记忆策略指导，并注重实际应用，从而提高学生对词汇的掌握能力。关键词：词汇；语境；记忆策略；学习方法 词汇学习贯穿于语言学习的整个过程，不掌握一定量的词汇，阅读、听写、写作都无法顺利进行，因而直接影响学生英语能力的运用和发展。提高词汇教学的质量，让学生学得快，记得牢、用得好，许多英语教师在教学策略这方面进行了大胆的尝试和有益的探索，获得了不少经验。结合笔者几年来的教学实践，就如何运用教学理论策略来指导学生轻松、愉快、有效地习得词汇谈谈一点体会和看法。 1、采用多种方法进行词汇教学 （1）利用直观教具进行教学 爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师”，教具的使用恰恰激起了学生的习得动机。尤其对初学者而言，大量的实物呈现为学生形成英语思维具有重要的作用。这种呈现方式，不但能吸引学生的注意力，还能激励他们积极参与。 （2）排序与分类型教学 在任务型教学为主体的新目标教学模式下，通过一定的分类标准

要求学生对所学词汇进行整理，这类任务有助于培养学生处理使用信息的能力、逻辑思维能力和分析能力。 （3）语境式教学 由于词汇教学任务加大，而课时相对紧张。很多教师认为在课堂上创设词汇情景会影响教学任务的完成。语言学家吕叔湘说：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”由此可见语境教学法可使学生通过语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，从而对于单词的记忆更加牢固。 2、注重对学生进行词汇记忆策略指导 “授人于鱼，不如授人于渔”，教师不能只是简单地教学生记单词，而是教给学生如何高效快速地记住这些词汇，这是学好词汇的关键。 （1）根据发音分音节记忆单词 音标好比汉语中的拼音，要学好英语必须过语音关，不然永远学不好英语，永远不会读英语。英语是音形文字，英语单词中大部分字母或字母组合的发音都是有规则的，教师只要教会了发音规则，懂得了音节的划分，哪怕再长的单词，学生也能根据它的发音写出。教师还要善于引导学生找出单词的特点，由熟悉的单词来记忆读音相似的单词，如由borrow来记忆tomorrow。学生只有将单词的拼写和读音联系起来记单词，通过读音和字母的关联来记忆，在单词的意义理解上记忆，才能记得更牢、更持久。 （2）根据构词法记单词

七年级下英语单词表(人教版)

七年级下英语单词表（人教版） Unit 1 第一单元单词及短语 1. pal n.好朋友;伙伴 2. pen pal 笔友 3. Canada加拿大 4. France 法国 5. Japan 日本 6. the United States 美国 7. Australia 澳洲;澳大利亚 8. Singapore新加坡 9. the United Kingdom 英国 10. country n. 国家 11. Sydney 悉尼 12. New York 纽约 13. Paris 巴黎 14. Toronto 多伦多 15. Tokyo 东京 16. live v.居住 17. language n.语言 18. Japanese n.日语;日本人 19. would n. 世界 20. French n.法国人;法语 21. like n.(pl.)爱好 22. dislike v.讨厌;不喜欢; n.反感;厌恶(的对象) Unit 2 第一单元单词及短语 1. post n.邮件;邮递 2. office n.办公室;事务所 3. post office 邮局 4. library n.图书馆 5. restaurant n.餐馆;饭店 6. bank n.银行 7. supermarket n.超级市场 8. St. abbr.(=street)街;街道 9. street n. 街;街道 10. pay 付钱;支付 11. pay phone n.投币式公用电话 12. park n.公园 13. ave abbr.(=avenue)大街;林荫道 14. avenue n.大街;林荫道 15. center n.中央;中心 16. bridge n.桥 17. mail n.邮件;邮政 18. there adv.在那里 19. near prep.在---附近 20. across prep.横过;在对面 21. across from 在---对面 22. next prep.紧靠---的旁边;贴近 23. next to 紧靠---的旁边;贴近;最接近 24. between 介于(两者或多者)之间 25. front 前面;前边 26. in front of 在---前面 27. behind在---之后 28. neighborhood n.附近;街区;附近地区 29. just adv.直接地;就;只;仅仅 30. straight adv.一直;直接 31. turn v.转弯;转变方向 32. left adv.﹠n.向左;左边

译林版七年级英语上册单词表全

实用文档 译林版七年级英语上册单词表全(音标、翻译) 第一课单词 e-dog['i:d??]n.电子狗 master['mɑ:st?]n.主人 year[j ?:,ji ?]n.年、岁 grade[greid]n.年级 reading['ri:di?]n.阅读 club[kl ?b]n.俱乐部、兴趣小组after['ɑ:ft?]conj.在...以后 slim[slim]adj.苗条的,细长的 long[l ??]adj.长的 music['mju:zik]n.音乐 hard[hɑ:d]adv.努力地adj.硬的困难的 short[ ??:t]adj.短的,矮的swimming['swimi ?]n.游泳 wear[wxy]v.穿、戴 glasses['gla:siz]n.眼镜 enjoy[in'd ??i]v.享受,喜欢helpful['helpful]adj.有帮助的,有益的 hobby['h ?bi]n.业余爱好badminton['b ?dmint?n]n.羽毛球volleyball['v?lib?:l]n.排球court[k ?:t]n.球场 footballfield[5futbC:l-fi:ld]n足球场 swimmingpool['swimi ?-pu:l]n游泳池 swim[swim]游泳 eat[i:t]v.吃 fish[fi?]n.鱼 maths[m?θs]n.数学 walk[w?:k]n.散步,步行v.带?散步 fly[flai]n.飞行v.飞翔,放飞lunchtime['l?nt?taim]n.午餐时间 every['evri]adj.每个的

初中英语词汇教学的探讨4

初中英语词汇教学的探讨 内容提要：本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。 关键词：词汇教学积极学习直观教学解释法语境 1. 引言 现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新、扩大。而词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题，初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟遵循英语词汇教学原则，就此课题作一探讨。 2. 词汇教学的重要性 词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。著名语言学家里弗（River）也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。而事实上，一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。由此可见词汇的重要性。 词汇是学生的最大的“拦路虎”，英语词汇不但数量大，而且非常活跃，随着人类社会不断地发展变化，语言也不断发生变化，其中词汇的变化最快、最明显。主要表现在：（1）新词的不断出现。如kickback(回扣)，hippie（嬉皮士），special economic zone（经济特区），yumcha（饮茶），realwoman（淑女）等。（2）旧词又增添了新义，一词多义的现象更加普遍。如：runs on the board: successes; achievement. (口语)表示“榜上有名”。又如：facility（功能：电子装置具有的具体能力或功能），eyeball（观察），cowboy（莽撞鬼/标新立异的人），Catch you later!（再见！）clone（克隆/复制品）等。（3）英语大量吸收了外来词。如：elite （优秀的团体，精华，杰出的人物）是来自法语, kung-fu（中国功夫）来自汉语, judo（柔道）来自日语等。英语词汇的多变性让学生望而却步，但其实在《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中，“对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和

人教版七年级下册英语单词(中文版)

英语七年级下册单词默写20、_______n.鼓 Unit1Can you play the guitar 1、_______n.吉他 2、_______v.唱；唱歌 3、_______v.游泳 4、_______v.跳舞；舞蹈 5、_______v.画 6、_______n.国际象棋 7、______________下国际象棋 8、_______v.说；说话 8、______________说英语 9、_______v.参加；加入 10、_______n.俱乐部；社团 11、______________擅长于…… 12、_______v.n讲述；告诉 13、_______n故事；小说 14、_______v.写作，写字 15、_______n.演出;表演v.展示； 16、_______conj.或者 17、_______v.n说话；谈话 18、_______…跟……说 19、_______n.（中国）功夫21、______________敲鼓 22、_______n.钢琴 23、______________弹钢琴 24、_______n.小提琴 25、______________拉小提琴 26、_______adv也；而且 27、_______n人；人们 28、_______n家，活动本部.adv到家；在家 29、______________善于应付……的；对……有办法 30、_______v.使成为；制造 31、_______结交朋友 32、_______adv.在今天 33、_______在某方面帮助（某人） 34、_______中心，中央 35、_______n.周末 36、______________(在)周末 37、_______v教，讲授

七年级全册英语单词表(全中文)

七年级上册英语单词一、单词 早晨、上午欢迎下午 和、又怎样、如何老师 这个再见女士、小姐妈妈 中国先生相识、遇见 晚上我的也、还令人愉快的以后、后来好的谢谢我 你、你们看见、看到健康的（身体）二、句子 上午好！欢迎到中国 见到你很高兴（初次） 你是简吗？是的，我是. 王老师，这是迈克尔. 你好（初次见面的问候语） 你好吗？我很好，谢谢. 再见，李老师. 回头见. 下午好！谢谢（两种写法） 见到你很高兴（熟人）

一、单词 黑色的白色的把…给…鞋 T桖衫信、字母蓝色的对不起帽子金黄色的红色的女士短裙 像…一样喜欢看起来像长裤男人粉色的将会女服（穿衣）紫色的 年轻的看着棕色的女人 照片颜色男人复数强壮的 绿色的灰色的女人复数凉爽的 黄色的雪人在这里雪人复数二、句子 穿黄色衣服的女孩 穿着一件白色T血衫的男孩 看这张照片 看起来不同把它给她 穿着粉色衣服的女孩 穿着蓝色长裤的男孩 看起来一样有相同的长相 把这封信给Maria 她是像你一样高大（句子） 他有着短短的金黄色的头发 这件T血衫是什么颜色的

劳驾、请原谅我英格兰他什么你你们古巴在哪里它她零怎么一谁二哪个班 我们三八五你们我的 哪个年级四六七日本他（她它）们九十你的、你们的 电话加拿大名字号码 十一班级铅笔她的他的年级十二书桌十三 年龄尺子同一的十四 十五橡皮擦橘子但是 小汽车用英语朋友一个 十六黑板初级的高的十七书包地图十八 拼写蛋糕初中 十九二十年请、使人高兴 公共汽车双倍的盒子现在…岁…多少岁玩具

我的谁的他（宾格）自行车猫我们（宾格）她的（名物代）我们的（形物代） 帮忙找到、发现我们的（名物代） 衣服香蕉他（她它）们的（形物代）他（她它）们的（名物代）同班同学 新的夹克衫考虑婴儿 袋子你的、你们的（名物代）衬衫 可以居住告诉想要宠物 当然经常笔友谈话 帮助某人做某事一些因此 不好的关于问题说、讲参观一些狗伟大的墙 它的（形物代）在家长城许多非常一点点一点也不 学习互相他她它们（宾格）小孩高兴地父亲或母亲座位 医生就坐母亲 父亲办公室工人在…上

初中英语词汇教学反思范例

初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学反思 / 初中教学反思 编订：XX文讯教育机构

初中英语词汇教学反思范例 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于初中英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。加强初中英语词汇教学是十分重要的。本文试从音、形、义三者相结合，词、句、文双向教学及隐喻认知等几方面去探讨词汇教学方法，以求提高学生学习和运用词汇的能力。 “词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”(杭宝桐，1993)可见，在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。但是，在教学中我们发现相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求，使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。 英国语言学家魏尔金斯(1972)精辟地指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么都不能表达。”(转引自平克虹，1999)研究听力教学的学者们认为：“词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度。”(转引自平克虹，1999)。词汇量达不到要求，学生在听

人教版七年级下册英语单词表

外研版七年级英语下册电子书七年级下册Module 1 *buy v．买 call v.打电话 drive v．开车 enjoy v. 享受 lie v. 躺下 *shop v．逛商店；购物 *take v．获得；拿；抓 take photos 拍照 *tell v．讲；告诉 *wait v．等 *for prep．为；为了 *wait for 等待；等候 *postcard n. 明信片 the Great Wall 长城 *really adv．(表语气)真的吗 a good time 美好时光 a lot 非常 anyway ad v．(转换话题、结束谈话时说)无论如何，反正 car n. 小汽车 put on 穿上 *thing n.事情；东西 leave v. 离开 work n.＆v. 工作 at home 在家 pub n．洒馆 *restaurant n．饭馆 opera n．歌剧 ballet n．芭蕾舞 sleep n&v．睡觉 *wash v．洗；洗涤 dress v．穿衣服 *start n&v．开始 midday n. 正午*hot dog 热狗 coffee n.咖啡 see v．探望；看见greeting n．问候；致意 at the moment 现在，此时 look at 看…… *soon ad v．立刻；不久 *love n.&v．爱；热爱See you later 再见。 *night n．夜晚 good night 晚安（打招呼用语）*street n．街道 Module 2 festival n．节目 Spring Festival 春节 ready adj．有准箭的 get ready for 为……准备好 *clean v．打扫；弄干净 *cook v．做饭；烹饪 meal n．一餐，一顿饭 *learn v．学；学会dragon n．龙 dragon dance 舞龙 lantern n．灯笼 Lantern Festival 元宵节 sweep v．打扫 sweep away 扫去 *floor n．地板 *happen V．发生 *help v．帮助 at work 在工作 *tradition n．传统 bad adj．坏的；不好的 *luck n．运气

初探初中英语词汇教学的有效方法

初探初中英语词汇教学的有效方法 黄石初级中学黄涛词汇是语言的基础，单词掌握多少往往决定着学生的英语成绩。而且词汇学习最大的困惑在于很多单词不止一个意思，同时又有许多单词表达同一个意思对于中学生而言，词汇学习的任务无疑很重，他们往往投入大量的时间和精力却事倍功半。因此，探索有效的词汇教学策略，帮助学生学习大量词汇很有必要。如何有效地进行词汇教学, 在词汇教学中培养学生的思维能力, 使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。一、当前初中英语词汇教学存在的问题 1. 小学词汇基础与词汇教学要求与初中存在一定的差距。小学升入中学之后，“四会”单词数量很多，学生对其读音出现混乱现象，甚至使用汉语注拼，这样就导致小学与初中英语脱节的现象。 2. 教师在教词汇时教学方法死板，往往是领读几遍，举一两个单词为例，不详细介绍和分析必要的语言情境，更少谈及如何长期记住这些单词的用法。致使学生缺乏必要的词汇学习策略，只会对中英文死记硬背，不能正确领会词的语言情境，无法灵活运用词汇。大部分教师对教学策略和模式的理解比较片面，词汇讲解过于呆板。（1）词汇教学流于形式，没有引起足够重视；（2）教学中没有把词汇融入于一定的情境，教学方法不当，打消学生记忆词汇的积极性，丧失学习信心；（3）在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律，都由老师完成了。教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学和学生的主 体地位，忽视了对学生思维能力和创新能力的培养 3. 学习词汇方法单一，缺乏自主学习意识。教学方法以教师讲解单词、

学生记背单词为主。这种单一、被动的教与学方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重，造成恶性循环。所以尽管单词记得滚瓜烂熟，但是应用实际当中不行了。 4. 教材词汇量大而且过于集中。最基本的字母和语音等教学只占很小的篇幅，接着很快转入新奇的口语训练。殊不知，单词不但是由字母组成的，更是组成句子的要素。忽略基础的英语教学，如同空中楼阁，更使学生失去了进一步学习英语的工具。超量的、与时俱进的生词介绍，使得学生望词生畏。 二、有效的单词教学方法 1. 提高英语课堂教学的记忆效果 1）借助无意识记忆要充分利用无意识记的规律去组织英语词汇教学，教师在教学中使学生在无意中记住更多的词汇, 是一种更高级的教学艺术。事前没有确定识记目的、也不用任何有助于识记方法的识记。一般情况下，在生活中具有一定影响的事物、适合个人兴趣需要的事物、能激起人的情绪活动的事物，人们常常容易记住。人有很多知识是通过无意识记忆积累起来的，如日常生活经验大多通过无意识记忆而获得，人所接受的教育内容也有许多是通过无意识而取得的。无意识记基本不需要意志努力，消耗精力少，学生如果通过无意识记来积累英语词汇知识，可以有效减轻学习负担。我们还可以看到许多学生就是通过在课堂上阅读感兴趣，在轻松自由的环境中广泛接受和增加新的英语词汇知识的。充分利用无意识记去提高英语教学的效果, 日益为各国教育学家所重视并正在开展研究。保加利亚心理学家洛扎诺夫提出的“启发性外语教学法” , 让人在听音乐、说笑话、做游戏等这种轻松有趣的情景中记住单词, 就是在这方面很好的尝试。 2）渗透有意识记忆意义识记是指主要通过对材料的理解而进行的记 忆。在机械识记时，学生只是简单按照单词的表现形式去识记，比如反复在纸上写一个单词，反复大声拼读一个单词，结果可能是重复写了或者拼读了将近一百遍，还是没能将这个单词记下来。问题在于手部的机械运动、口头机械重复很难在学生的大脑里留下痕迹，学习者反复识记的这个单词在他的脑海中是孤立存在的，并没有和以前学习过的知识发生联系，大脑很难将这个新信息有意义地进行编码和储存，就算当时记

最新人教版七年级下册英语单词全表(含音标的)

精心整理 七年级下 Unit1Canyouplaytheguitar? guitar[g?'tɑ:]n.吉他 sing[s??]v.唱歌 swim[sw?m]v.游泳 dance[dɑ:ns]v.跳舞；舞蹈 draw[dr?:]v.画 chess[t?es]n.国际象棋 playchess下国际象棋 talkto teach[ti:t?]v教；讲授 musician[mju:'z??n]n.音乐家 Unit2Whattimedoyougotoschool up[?p]adv向上 getup起床；站起 dress[dres]v.穿衣服n.连衣裙 getdressed穿上衣服 brush[br??]v.刷；刷净n.刷子 tooth[tu:θ]n.(pl.teeth)牙齿 shower['?a??]n.v淋浴；淋浴器（间） takeashower洗淋浴 usually['ju:???l?]adv.通常地；一般地

forty['f?:t?]num.四十 Wow[wa?]intery.（表示惊奇或敬佩）哇；呀never['nev?]adv从不；绝不 early['?:li]adv.adj早（的） fifty['f?fti]num.五十 job?[d??b]n.工作；职业 work[w?:k]n.&v.工作 station['ste??n]n.电（视）台；车站radiostation广播电台 o'clock[?'kl?k]adv.（表示整点）……点钟night[na?t]n.晚上；夜晚 funny['f?n?]adj奇怪的；滑稽好笑的exercise['eks?sa?z]v.n锻炼；练习 group half[hɑ past[p lotsof eighty['e?t?]num.八十 ninety['na?nt?]num.九十 hundred['h?ndr?d]num.一百 minute?['m?n?t]n.分钟 far[fɑ:]adv.&adj远；远的 kilometer['k?l?mi:t?]n.公里 new?[nju:]adj.新的；刚出现的 every['evr?]adj.每一；每个 everyday每天 by[ba?]prep.(表示方式）乘（交通工具）bybike骑自行车

部编初一年级英语下册全册单词表

按住Ctrl键单击鼠标打开名师视频讲课教学播放 2012版义务教育教科书英语（Go for it!）七年级下册单词表 Unit 1 Can you play the guitar? guitar [ɡ?'tɑ:(r)] n. 吉他 sing [s??] v. 唱；唱歌 swim [sw?m] v. & n. 游泳 dance [dɑ?ns], [d?ns] v. 跳舞 n. 舞蹈 draw [dr??] v. 画 chess [t?es] n. 国际象棋 play chess 下国际象棋 speak [spi?k] v. 说（某种语言）；说话 speak English 说英语 join [d???n] v. 参加；加入 club [kl?b] n. 俱乐部；社团 be good at…擅长于…… tell [ tel ] v. 讲述；告诉 story ['st??r?] n. 故事；小说 write [ra?t] v. 写作；写字 show [???] n. 演出；节目 v. 给……看；展示； or [??(r)] conj. 或者；也不（用于否定句） talk [t??k] v. & n. 说话；交谈 talk to …跟……说 kungfu [,k??’fu?] n.（中国）功夫 drum [dr?m] n. 鼓 play the drums 敲鼓 piano [p?'?n??] n. 钢琴 play the piano 弹钢琴 violin [,va??'l?n] n. 小提琴 play the violin 拉小提琴 also ['??ls??] adv. 也；而且 people ['pi?pl] n. 人；人们 home [h??m] n. 家；活动本部 adv. 到家；在家 be good with…善于应付……的；对……有办法 make [me?k] v. 使成为；制造 make friends 结交朋友 today [t?'de?] adv. 在今天 help (sb) with sth 在某方面帮助（某人） center ['sent?(r)] n.（=centre）中心；中央 weekend [,wi?k'end], [ 'wi? kend] n. 周末 on the weekend (在)周末 teach [ti?t? ] v教；讲授 musician [mju?'z??n] n. 音乐家

人教版七年级下册英语单词、词组大全

2013人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 play the guitar 弹吉他play the piano 弹钢琴play the trumpet吹喇叭 play the drums 敲鼓play chess 下象棋speak English 说英语 speak a little English 说一点英语say it in English 用英语说它 join the art club 加入艺术俱乐部join the basketball club加入篮球俱乐部 join the swimming club加入游泳俱乐部what club 什么俱乐部 play the guitar well 弹吉他弹得好be good with sb和某人相处的好 be good for···对······有益处be good at···擅长······ help sb with sth / doing sth帮助某人干某事help kids with swimming帮助孩子们游泳 do Chinese kung fu表演中国功夫be in参加，加入 call sb at + 电话号码给某人打电话拨打···号 have an e-mail address 有电子邮件的地址rock band 摇滚乐队 a little 一点（后接不可数名词）in the music room 在音乐教室里 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿…… 8. join the …clu b 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike 1

七年级下册英语单词(汉语版)

人教版英语七年级下册单词听写表Unit 1 1.吉他n. 2.唱歌v. 3.游泳v.& n. 4.跳舞、舞蹈v. n. 5.画v. 6.国际象棋n. 7.说；说话v. 8.参加;加入v. 9.俱乐部、社团n. 10.讲述；告诉v. 11.故事；小说n. 12.写作；写字v. 13.演出；节目；n.给……看； 展示 14.或者；也不conj. （用于否定句） 15.说话；交谈v.&n. 16.（中国）功夫n. 17.鼓n. 18.钢琴n. 19.小提琴n. 20.也；而且adv 21.人；人们n. 22.家；活动本部；n.到家；在 家adv. 23.使成为；制造v. 24.在今天adv. 25.中心；中央n. 26.周末n. 27.教；讲授v. 28.音乐家n. 词组 1.下国际象棋 2.说英语 3.擅长于…… 4.跟……说 5.敲鼓 6.弹钢琴 7.拉小提琴 8.善于应付……的； 对……有办法 9.结交朋友 10.在某方面帮助（某人） 11.在周末

Unit 2 1.向上adv. 2.起床；站起 3.穿衣服；连衣裙v.n 4.刷；刷净；刷子n.v. 5.牙齿n. 6.淋浴；淋浴器n.&v. 7.通常地；一般地adv. 8.四十num. 9.哇；呀interj. 10.从不；绝不adv. 11.早（的）adv.&adj 12.五十num. 13.工作；职业n. 14.工作v.&n. 15.电（视）台；车站n. 16.……点钟adv. 17.（表示整点） 18.晚上；夜晚n. 19.奇怪的；滑稽好笑的adj. 20.锻炼；练习v. 21.最好的； 22.最好地；最adj. 23.组；群n. 24.一半；半数n.&pron. 25.晚于；prep. 26.过（时间）过去的adj. 27.一刻钟；四分之一n. 28.家庭作业n. 29.跑；奔v. 30.打扫；弄干净；干净的v.&adj. 31.行走；步行n.&v. 32.很快地adv. 33.大量；许多pron. 34.大量；许多（短语） 35.有时adv. 36.有……的味道；品尝；v. 味道；滋味 n. 37.生活；生命n. 词组 1.起床；站起 2.穿上衣服 3.洗淋浴 4.广播电台 5.（在）周末 6.做作业 7.散步；走一走 8.或者；也（用在否定词组后） 9.要么……要么…… 10.或者……或者……

新版人教版七年级全册英语单词表

七年级英语单词表 Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请 Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事 now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /k?n/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的

七年级下册英语词汇

Unit 1 Getting ready Daily Routine Tooth Get up Sleep go to school Make one’s bed Take a shower Wash Face Lesson 1 After-noon Activity Drum Never Alone Seldom A lot of Always News Sometimes Finish Early Match Note Cinema Lesson 2 Important Fire Firefighter Dangerous Difficult Easy Interesting Safe training Later Eat Because Km=kilometer 每日的；日常的 常规；正常顺序 牙齿 起床 睡觉 去上学 整理床铺 洗淋浴 洗 脸；面孔 课外的 活动 鼓 从不；绝不 独自；单独 不常；很少 许多的；大量的 总是；一直 新闻；消息 有时；间或 完成；结束 提早，提前； 比赛；匹配；火柴； 笔记；记录；便条 电影院 重要的 火；火灾 消防员 危险的 困难的；费力的 容易的；轻易的 有趣的；有吸引力 安全的 训练；培训 以后；后来 吃 因为 千米；公里 Not...at all Rest Practice Drive Firefighting Communicate Free If Or Someone Have to Try Best Try one’s best Keep False Lesson 3 Safety Bicycle Walk Storm Travel online During Bad Lightning Stay Phone Kid Mean Point Have a point Address Smoke Bath Away Stay away from Communication Workshop Minute 一点也不...... 休息 训练；练习 驾驶；开车 消防 交流；沟通 随心所欲的 如果；假若 或者 某人 必须；不得不 试；试图；尝试； 最好的 尽某人最大努力 保持；处于 不正确（真实）的； 安全；平安 自行车 走；不行； 暴风雨 旅行；旅游 在线的；联网的 在......期间 坏的；不好的 闪电 停留；待 电话；打电话 小孩 意思是 观点；尖端，点； 有道理 地址 吸烟；烟 洗澡；洗浴 离开；去别处 离开；不接近 分钟

初中英语词汇教学的探讨 程 梅

初中英语词汇教学的探讨程梅 发表时间：2015-04-24T11:59:44.193Z 来源：《教育学文摘》2015年3月总第150期供稿作者：程梅[导读] 语言的学习主要目的是交流，没有丰富的词汇，就没有流畅的交流。词汇是外语学习的起步阶段，也是基础知识。程梅陕西省延安市宜川县西郊初级中学716200 摘要：语言包括语音、词汇、语法，词汇是构成语言的基本单位，也是学习语言的前提。教师要善于为学生创设学习的情境，让学生置身在一定的学习环境中、一定的语言环境中。 关键词：词汇教学教学效果学习情境 初中英语是初中课程体系中的重要构成部分，也是英语学习的基础知识部分。初中学生的英语学习因为有小学的基础，所以困难不是太大。对于词汇的学习，学生已经有了一定的经验，而教师需要在学生已有经验基础上，进一步帮助和引导学生掌握更多的方法和措施，以便提高学习效果。 一、教师要引导学生认识到词汇教学的重要性。词汇是构成语言的基本单位，也是学习语言的前提。提高词汇学习的效率，可以有效提高英语的学习效率。英语的学习如果离开词汇的学习就是无本之木，不能有更好的发展。语言的学习主要目的是交流，没有丰富的词汇，就没有流畅的交流。词汇是外语学习的起步阶段，也是基础知识。对于初中生而言，因为词汇教学比较枯燥，所以学生的学习兴趣不高，教师要设法激发学生的学习兴趣，帮助他们走进词汇教学的乐趣中。这是词汇学习的一个重点，要提起学生注意。 二、创设学习的情境。如：Is he running in the 100 meters？（赛跑）Run for President.（竞选）The report ran in all the newspapers.（刊登）He ran a cow into a barn.（赶）等。这些词汇都具有不同的含义，我们应根据所处的语言环境而确定词汇的意义。教师将词汇放在具体的语言环境中教学，就可以帮助学生正确理解不同语境中词汇的不同含义，使学生知道什么时候使用这个词，怎么用。 英语教学因为是一种语言的学习，很多的内容都与汉语的文化和习惯不同，词汇的教学中老师要充分关注到这点，并且在教学中有所体现，这样才能保证教学的有效性和高效性。词汇的基础性把握好，就是教学成功了一半。重视词汇教学，就可以有效提高英语教学的质量。 参考文献： [1]胡春洞《英语教学法》[M].北京：高等教育出版社，1990。 [2]章兼中《外语教育学》[M].浙江教育出版社，1993。 [3]程世禄张国扬《ESP的理论与实践》[M].广西教育出版社，1996。

PEP人教版全册七年级英语词汇表

上册 第一单元 1. my 我的pron. 2. name 名字n. 3. is 是v. 4. clock 时钟n. 5. I 我pron. 6. am 是v. 7. I'm =I am 8. nice 好的；令人愉快的adj. 9. to 用于与动词原形一起构成动词不定式 prep. 10. meet 遇见；相逢v. 11. you 你；你们pron. 12. what 什么pron.& adj. 13. what's =what is 14. your 你的；你们的pron. 15. hello （表示问候）喂int. 16. hi （表示问候）嗨int. 17. his 他的pron. 18. and 和；又；而且conj. 19. her 她的pron. 20. question 问题;难题;询问;疑问n. 21. answer 问答；答复；答案n. 22. look 看；望；看起来v. 23. first 第一num. 24. first name 名字 25. last 最后的；上一个的adj. 26. last name 姓氏 29. zero 零num. 39. telephone 电话n. 40. number 数；数字n. 41. telephone number 电话号码 42. phone 电话；电话机n. 43. phone number 电话号码 44. it 它pron. 45 it's=it is 46. card 卡；卡片n 47. ID card (ID=identification) 身份证 48. family 家；家庭n. 49. family name 姓氏 第二单元 1. this 这；这个pron.& adj. 2. pencil 铅笔n. 3. pen 钢笔n. 4. book 书n. 5. eraser 橡皮；铅笔擦；黑板擦n. 6. ruler 尺；直尺n. 7. case 箱；盒；橱n. 8. pencil case 铅笔盒；文具盒 9. backpack 双肩背包n. 10. pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀 11. dictionary 字典；词典n. 12. that 那；那个pron.& adj. 13. yes （表示肯定）是adv. 14. no （表示否定）不；不是adv. 15. not （构成否定形式）不是adv. 16. isn't =is not 17. thank 感谢v. 18. OK 好；不错interj 19. in 用（表示方法，媒介，工具等）prep. 20. English 英语；英文n. 21. a 一个（只，把，台……）art. 22. how （指程度）多么;何等;怎样adv. 23. do 做;干;构成否定句、疑问句的助动词v.& aux. 24. spell 拼写v. 25. baseball 棒球n. 26. watch 手表n. 27. computer 电脑；电子计算机n. 28. game 运动；游戏n. 29. key 钥匙n. 30. notebook 笔记本n. 31. ring 环（状物）；戒指n. 32. call 打电话v. 33. at 在…（里面或附近）； 在…（点、刻）；以prep. 34. the 表示特指的人、物、事或群体art. 35. lost 丢失的；遗失的adj. 36. found （find的过去式,过去分词） 找回v. 37. lost and found 失物招领 38. please （祈使句用作请求的客套话）请interj 39. school 学校n. 40. a set 一套；一副 41. of (属于)…的 42. excuse 原谅;宽恕v. 43. excuse me 请原谅