辩论会——中学生追星弊大于利
辩论会——中学生追星弊大于利
理解时尚,追求真美
A：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！B：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。
A：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。
B：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放。
A：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。
B：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。
A：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题
B：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车
A：对，其中最普遍的莫过于追星了
B：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷
A：打开书包，明星照片映入眼帘
B：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲
A：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像
B：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。
A：请欣赏小品《如此追星》
（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）
A：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？
生1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。
2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。
3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。
B：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论，这边为正方，认为可以追星，这边为反方，认为不可以追星。辩论现在开始！（自由辩论）
A：好，你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞。
（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人，怎能不喜欢帕瓦罗帝？一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废，却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星，我们为什么不能追？为什么不可以追？我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个，就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的。所以我方坚持认为：中学生是可以追星的！
（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念，对未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年，其中蚝油宣传消极的东西，这对于处于成长时期的青少年有很大的影响，所以我方坚持认为青少年不可以追星。
B：同学们听了双方的辩论，有何感想？你们对追星热，偶像热这一现象又是怎么看的呢？
生1：我认为我们中学生可以追星，因为我们学习负担那么重，利用课余时间追星，可以使我们适当放松一下。例如我喜欢成龙，我被他的敬业向上，勤奋的精神所打动。他的精神会永远激励我在学习上奋勇前进。
生2：我认为像他这种崇拜是比较理智的，但现实生活中又有多少这种理智的崇拜呢？有的歌手因为一首歌而红遍全国，引起人们狂热的崇拜，有的虽然歌手的歌美妙动听，但他们的品质与歌中表达的意境相差太远了。人们之所以崇拜某某歌星，往往是被他们的外貌气质，歌声所吸引，但对他们的品质又了解多少呢？显然这种盲目的崇拜是不可取的
生3：我认为追星追的是明星身上的优点，而不是陋习
生4：我认为中学生可以追星，但不能盲目，我们应有目的的、理智的追星，并且在不影响学习的情况下追一些值得我们学习的明星
生4：我认为中学生可以追星，因为现在中学生学习太紧张了，追星可以放松、调节我们的心情，起到劳逸结合的作用
生5：偶像崇拜已成为时下青少年一个普遍而又引人注目的问题，大连一位十六岁的少女，只因为母亲没有给她买偶像张国荣的碟片而自杀，这位少女就是容不下母亲对自己偶像的批评，甚至不惜以自己入花的生命为偶像殉葬。
生6：我认为我们中学生可以追星，教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范大学心理学教授胡振开认为，偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同，我们这个时期的孩子正处在第二断乳期，追求表面，追求至善至美，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。
A：说的太好了，其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷，特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，这才是崇拜的目的。
B：而且我们对于这“星”，正如刚才同学所言，也不应局限在一些当红的歌星，影星上。知道了我们应该如何对待追星热、偶像热之后，我们在生
活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢？难道就是追星，赶时髦吗？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）
生1：我认为时尚不仅是潮流的，大众的或是独特的，更应是积极的，高尚的，永恒的。
2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范，而不应是庸俗的。我觉得对于我们中学生来说，学习就是一种时尚。
3、我认为时尚的事物应该是有益的，而不是所谓的“时尚”而无益于我们。时尚的事物应该能经得住时间考验，不能只如昙花一现
4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方，它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应该是新鲜的，而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现，而是永久的。
5、有些年轻人认为吃摇头丸，上网，打游戏是一种时尚，我觉得这是对时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西。
6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点，对社会具有促进性发展的作用。
有些同学还为我们准备一些图片，请他们来谈一谈
生1：我认为学习是一种时尚，在学习的过程中，我们可以不断地提高文化修养，而且我们中学生正处于培养能力，吸收知识，锻炼品质的重要阶段，每一个学生都应明确自己的理想和目标，在生活的每一天，为实现自己的理想而努力，为达到自己的目标而奋斗。
生2：我选的是宇航员飞越太空不久前，我国宇航员杨利伟乘坐的“神州五号”航天飞船成功载人升空的图片，他成为了我们中国人的骄傲。这告诉我们中学生应从小立志努力学习科学文化知识，长大后才能够去探索更多的未知的奥秘，所以我认为热爱科学，努力学习科学就是一种时尚。
生3：我选择的是一幅表现运动的画面。在21世纪的今天，随着中国综合实力的增强，中华人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2008年的奥运圣火终于可以在北京上空熊熊地燃烧起来，所以我认为提倡全民健身，就是一种时尚。
生4：齐心协力，万众一心，众志成城，抗击非典。2003年5月，非典型性肺炎在华夏大地上蔓延。在党中央，国务院高度重视下，举国上下开展了波澜壮阔的抗非典活动，最令人感动和敬佩的是我们的白衣天使们，他们用辛勤的汗水和宝贵的生命与病魔做斗争，终于使疫情得到了有效的控制，赢来了胜利的一天，现在我们能安静地坐在教室里学习，也有他们的一份功劳，所以白衣天使们舍己为人的精神是一种时尚。
生5：我选的这幅画是奥运会冠军刘翔在110米跨栏比赛的最高领奖台上高举我国国旗的情景。刘翔的成功不仅仅是我们中国人的成功，更是亚洲人在短距离比赛中的超越。黑种人说过，黄种人在奥运会短距离比赛中是不可能进入八强的。但是刘翔的12秒91打破了这种说法，他用自己的实力为中国创造了奇迹，为亚洲创造了历史，所以我认为奥运健儿们在赛场上奋勇拼搏的精神就是一种时尚。
A：从同学们热烈的掌声中，我们可以感受到同学们对他们理解的“时尚”给予了充分的认可
B：可见，“时尚”并不是一种盲目的崇拜与随波逐流，时尚是与时俱进，是一种精神，是一个创造，是一种骄傲，是一种美
A：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮，
B：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛
A：那你认为什么才叫做“美”呢？
B：穿着追求新潮，讲究标新立异，女孩嘛，漂亮一点的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行车要高档点，那才潇洒，才叫美
A：啊？！说到现在，你还是这样认为的？太让我失望了！
B：哈哈，开个玩笑！但这也代表了我们中学生当中存在的一些现象啊A：确实如此，快听同学们是怎样认为的吧
B：不着急，让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间来思考思考。
A：好啊，我们年轻，充满青春的活力，青春的神采，请看舞蹈《日出》B：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句话。
A：什么？
B：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。”
A：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中，美无处不在。
B：请同学们来谈一谈，你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？生：1、刚才看了同学们的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美
2、勤劳节俭，朴素大方就是一种美
3、一方有难，八方支援，无私奉献的爱心就是一种美
4、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美
5、科学家们那种敬业的精神也是一种美
6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧，正像诗中所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬美。美，正是许许多多平凡事物中诞生的！
7、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩，全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了，但我还有头脑和心脏，他凭着对理想的执着追求，终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美，马文仲那金子般的心灵更美。
8、我觉得人之美在于心灵，有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美，但他们德出众，才超群，依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮，他年轻时，就博学多才，震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子，只因她聪明贤惠，富有才华，诸葛亮看中的正是他内在之美！
9、我认为美就在生活中，生活是一首歌，它的每一个音符都是美的体现。优雅的谈吐是美，灿烂的笑容是美，真诚的关怀也是美
10、我认为生活中处处有美，比如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美，图书馆里的苦读，博物馆中的沉思，实验室中的思考，烈士碑前的怀念，升旗时的肃穆…….都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美。
11、美在字典里的结实是漂亮的意思，但我认为它并不仅仅指漂亮，美还反映在一个人内在的品质和精神，举例来说吧
（串词：说得太好了，我们骄傲，我们自豪，因为我们正值青春年少！
美在平凡中诞生，美正是在这样许许多多平凡的事物中诞生的；
让我们在平凡中发现美，在平凡中追求美，在平凡中创造美吧；
生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的小事上；生活中处处有美；美是有金子般的心灵；
文明修养，举止文明是一种美；
美是爱心，是奉献；）
B：听了同学们的见解，确实让我深受感动！是啊，美在平凡中诞生，美是对理想的执着追求；
A：美是文明，是真诚，是爱心，是奉献；生活中的美，往往让人愉悦，让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（鼓掌）
B：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”
A：请欣赏配乐诗朗诵《心灵美才是永恒的美》，钢琴曲《致爱丽丝》配乐心灵美才是永恒的美
各位老师，各位同学：
大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》。
爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”这句话抓住了美的本质。
本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。
B：谢谢王静宇同学的精彩表演
A：心灵美是永恒的美！努力学习，学习科学是一种时尚，一种美；全民健身，迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人，奋勇拼搏，为国争光是一种时尚，一种美！
B：尊敬的老师，亲爱的同学们，短暂的45分钟就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观。下面请班主任老师为我们做总结发言。
班主任总结：同学们，今天我们共同探讨了如何理解时尚，追求真美的话题。刚才听了你们的发言，看了大家精彩的表演，相信你们已经从情感上引起了共鸣，在思想上受到了启迪。的确，对于时尚，我们不能盲目的追求，应取其精华，去其糟粕，要理性地来看待一切事物，正如刚才同学们
所言，俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想。”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣。
希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美，在奋斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！
来，最后让我们一起来放声歌唱，祝愿我们的明天更加的美好！
齐唱：《明天更美好》（六人先唱，全班合
中学生追星的利与弊
中学生追星的利与弊 班级：高（119）班 研究时间：2008年10月~2009年5月 指导老师：蔡娇 组长：吴涛 小组成员：李亚琼、吴清华、林攀、陈延芳、冯祥冬 一：开题报告： 课题确定： 当今社会，我们身边存在着不少追星族，然而电视、报纸也出了很多相关与追星的问题，为了了解同学们追星的情况，为了让同学理智的认识到追星对于我们学生来说是利还是弊，我们讨论了并进行问卷调查，制定的课题为《中学生追星的利与弊》。 目的与意义：人狂在少年，贵在青春，高中生涯是我们人生重要的转折点，作为高中生，我们应理智的认识到高中生追星是否有利与弊，同时我们要提高自身的素质。 活动计划： A活动步骤概述： 第一阶段：收集相关资料，确立一条科学的研究路线。 第二阶段：上网收集相关信息。 第三阶段：设计调查问卷，分析调查结果，总结、整理。 第四阶段：各组员工间进行讨论，编写结题报告。 B详细活动步骤与任务分工： 第一阶段：2008年10月15日~11月5日，由吴清华、林攀收集相关资料，再由李亚琼设计调查问卷。 第二阶段：2008年11月6日~2009年2月20日，全体组员，展开调查，采访，并记录过程。 第三阶段：2009年2月21日~3月5日，由陈延芳、冯祥东整理采访结果，并分析、统计、整理。 第四阶段：2009年3月6日~5月15日，由李亚琼、吴涛上网查相关资料进行
全面、细密的分析，讨论后达成共识，最后由吴涛把各组员的资料整理，编写总结、完成结题报告。 二：课题研究过程 资料收集过程： 我们以研究课题为中心，展开研究，通过上街采访中学生、查阅相关网站，如百度、搜狐等，尽我们最大的努力收集到真实、有用的信息，并进行问卷调查。 2.我们的问卷调查： 1.你觉得“追星族”追的是什么？ A.明星的帅气（99票） B.歌声（81票） C.喜欢明星的某种特点（76票） 2.你觉得追星有用吗？ A.有用（102票） B.没有（54票） C.不知道（54票） 3.你认为“追星”会给学习、生活带来影响吗？ A.（132票） B.不会（100票） C.不知道（41票） 4.你认为如果在不影响学习、生活的情况下，你还需追星吗？ A.需要（134票）B不会（100票）C不知道（74票） 5.你认为在不久的将来，还会有更多的中学生“追星”吗？ A很多（166票）B一般（74票）C几乎没有（33票） 6.“追星”有利于身心健康吗？ A会（127票）B不会（91票）C不清楚（75票） 总结与分析问卷调查： 影视歌星类的明星受中学生的欢迎. 同学们注重内在的才华并非外表. 中学生的学习任务之重，我们在追星的过程，别忘了我们的任务是学习，适度的追星并非是坏事。 老师的指导和帮助： 在老师认真的指导帮助下，让我们在研究过程中少走了不少弯路，顺利的完成这次的研究性学习，指导老师的作用是不可忽视的。
“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “追星利大于弊/追星弊大于利”澉中学生辩论赛 辩题：（正方）追星利大于弊 （反方）追星弊大于利 正方：初一（7）班代表队 反方：初一（3）班代表队 主席：贺剑夫 时间：2005年6月2日第三、四节课 地点：澉浦中学多媒体教室 主席：各位老师，各位同学，大家好！ 追星现象是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就追星利大于弊,还是弊大于利的问题展开辩论。 下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。 坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是追星利大于弊。 一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学 坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是追星弊大于利。 一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨 1 / 9
斌妹同学 下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。 1、开篇立论 （1）正方一辩发言：用时3分钟 （2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩 （1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。 3、攻辩小结 （1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 （2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 4、自由辩论 双方用时各5分钟 5、总结陈词 （1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。
追星的利与弊
学习成绩会下降,某些青少年因迷恋某明星而痴狂，以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题，甚至有极端者上演轻生的悲剧…… 加布里埃尔说，凡事都有度，过犹不及，一些人因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向就说明过度追星的坏处。曾有研究发现，崇拜名人会降低一个人的自信心，因为无止境地向往和追求超出自己生活现实的生活方式最终可能导致一个人产生与周围环境格格不入的感觉，甚至对自己的价值产生怀疑，觉得自己能力太差。还有些人会患上“名人崇拜综合征”，其症状是偶像崇拜完全令其难以自拔，就像酒鬼和瘾君子对酒精或毒品上瘾一般。 追星族们因为对明星偶像的崇拜，于是“爱屋及乌”，对他们的生活习性、爱好、穿着，甚至宠物都盲目地摹仿、追求、喜爱起来。比如他们刻意摹仿明星们的发式、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。有一个少年听说某明星不爱吃某种菜，自己也就不再吃。这种盲目摹仿，并不利于少年道德品质的形成，甚至误入歧途，那就危害到少年的道德品质了。 弊端之一：为了追星、听歌，耽误了学习，这是追星的第一大害。少年期的孩子，如同一块干海绵，正处于吸取知识营养的最佳时期，而“追星族”们把本应该用来学习、做作业，参加有益的课余活动，阅读有益的书报的时间，都用来听了歌。上课也沉醉在自我编织的“追星梦中”，学习被冷落了，学习成绩普遍下降，有的学生竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课，在大街上等候，这严重影响孩子们的学习。 弊端之二：不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展。有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人，害起单相思病，严重影响了他们的身心健康。 弊端之三：天真烂漫的少男少女们一心追星，就难免有不法之徒混水摸鱼了。让坏人混水摸鱼，增加社会不安定因素。 追星之弊 1.追星导致盲目崇拜； 2.追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财； 3.追星导致把心思花在了偶像身上，没有注意学习。
青少年追星现象的利弊分析
青少年追星现象的利弊分析 国际经贸学院电子商务071班陈小莉2023207105 一、背景 中国飞人“刘翔”一直以来都是被国人追捧的超级巨星，但最近这个大众偶像竟然也过了一把“追星瘾”。在微博中刘翔“晒”出了自己在世博会闭幕彩排期间与众多明星合影的10张照片。照片中，不乏刘翔与成龙、杨澜、李宁、韩红、黄奕，以及申雪和赵宏博等各界大牌明星的合影，但所有照片的最高位置——微博开头第一张，就是刘翔与刘德华的珍贵合影。对此，刘翔还得意的表示：“真好啊。等着刘天王值了。” “不见刘德华，我决不嫁人”，2007年,沸沸扬扬的杨丽娟事件已经淡出了公众的视野，但是血与泪的教训至今却让人深省。伦理学认为，快乐是人生的最高幸福，是心情舒畅的境遇和生活。我们每个人都有追求快乐和幸福的权利，杨丽娟也不例外。她用13年青春时光去追逐她喜爱的明星。也许杨丽娟认为她是快乐的，也许她很享受这13年追星的过程，所以对此人们似乎也不必过多地指责，但是杨丽娟所追求的“快乐”却是以带给家人痛苦、导致家庭负债累累、家破人亡的结局为代价的，这样的“快乐生活”我们还是不必追求的好。这也引发了我们对心智尚未成熟的青少年明星崇拜问题的思考。 二、追星现象的行为表现 明星有是何方神圣呢？所谓的明星即歌星、影视明星等。他们无论何时何地都受到人们的关注，因为他们对现代艺术的追求、对生活的渲染，给人们带来了丰富的生活娱乐。“追星”是从以前就开始了的，在六七十年代，人们追求的明星是科学家、文学家等，而现在的青少年都喜欢追求影视明星、歌星等。在青少年的心中，很少的一部分人的偶像是自己的父母，也有一些人的偶像是有所成就的科学家之类的人，但更多的人是喜欢当红的明星。 随着经济的发展，人们对“追星”的观念越来越丰富，在物质生活方面许多人以从众心理为主，尤其是有的同学有攀比的心理，追求时尚、潮流，这已成为社会的一种风俗。因此，许多青少年都崇拜明星，“追星”已成为一个普遍现象。有些青少年过分迷恋偶像而荒废学业，废寝忘食，用大量金钱购买有关明星的产品，对学习造成极大的影响。 三、青少年出现追星现象的原因 大人们对青少年的追星现象颇为不解，甚至反感，但追星族们对此却振振有词、乐此不彼。这其实与青少年所处的这个年龄段的心理特点有关。追星是青少年从孩童向成人成长过程中生理、心理的反映，此时青少年处于自我发现和自我确立远大理想的黄金时期。他们需要一个模式来参照，而偶像是他们理想自我的载体，青少年又富有幻想和创新，当他们很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理平衡和补偿。另一个原因，是青少年为了借追星来摆脱孤独。青少年在自我意识萌芽的过程中开始关注自己的内心世界，许多事情埋在心里，而追星能使自己感到自由和安全，精神也有了寄托。具体有一些几种原因：（1）发现理想的未来自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最爱编织梦幻的季节里，编织着未来的理想自我的梦，并从所崇拜的“星”们身上，印证他们的梦。他们追星的过程，实际上也是为勾画理想自我的形象，并使这理想的自我逐步成为真实自我
追星研究性学习课题
淮南市谢家集区第x学高中部 组长： 组员： 班级： 表达方式： 编辑日期： №1.研究课题： 中学生追星情况调查 №2.课题选择的缘由： 随着时代的发展，影响中学生健康成长的因素也变得多元化，有不少的明星已经成为了我们崇拜，羡慕的偶像，正处于青春期的我们，好奇心强，因此，中学生们也掀起了“追星”的热潮，同学们都为那些明星偶像而着迷，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。明星的周边的新闻和动态已成为学生茶余饭后的热门谈论话题。大部分中学生都喜欢“追星”，然而“追星”已对中学生造成一些不良的负面影响。针对此种现象，我们小组确立了“追星对中学生产生的影响”这个课题并展开了调查研究。 №3.课题研究目的： 正确认识中学生追星问题，让大家都知道中学生追星对我们是利大于弊，还是弊大于利。 №4.课题研究总体计划： ①计划使用方法：问卷调查、周边人群采访、资料收集、结果汇总 ②计划采访人员：校内中学生（抽样调查）、校外家长
③计划活动场地：校外大街、校内 ④活动安排、时间、内容、方式安排： 一天：图书查找、报刊、网络 一天：小组讨论交流 七天：校外调查问卷调查 一天：分析整理调查结果、小组分工合作 七天：社会调查联系采访 一天：成果汇总、小组合作 ⑤小组分工?： 资料管理、分析整理： 校外调查采访： 电脑编辑： 问卷分析、统计并得出结论： №5.课题讨论： 中学生追星到底是有利还是有弊呢？ 让我们看看下面的信息： A:大连，一名正处于青春期，富有活力的少女，因其母亲没有给她买自己崇拜的 偶像张国荣的CD碟，因为过渡悲伤而自杀. B:温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽. C:四川13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走下落不明，生死未卜.
我认为追星弊大于利
我认为追星弊大于利。因为我看到我身边的一些同学都在盲目的追星，所以我认为追星弊大于利。 我把我认为追星的弊端列为以下三条： 1.盲目追星，没有真正意识到追星的含义。 2.大多数追星族都把心思放在了偶像身上，根本没有功夫去学习。 3.买海报、光碟、磁带等。浪费钱财。 先说这第一条“盲目追星，没有真正意识到追星的含义。”现在的报纸上有多少是向我们这样的“90”后，未见到自己心爱的偶像，花光了家里所有的积蓄……我在报纸上就见到过这样一件事：一个湖南省的女孩，因为见不到周杰伦一面，跳江自尽了。这难道不能说明追星弊大于利吗？ 然后说第二条“大多数追星族都把心思放在了偶像身上，根本没有心思去学习。”难道这样的事例还少吗？至少有四分之一的追星族族员都没有去认真的学习，心里装的都是他们那些偶像的迷人脸、跳舞时酷帅的舞姿、忧郁的眼神……他们记得都是这些，但他们却忘了我们学生的本分——学习。有多少学生放弃学业，来奔向他们所谓的“偶像”的人呢？这难道不说明追星弊大于利吗？ 再说最后一条，也就是第三条“没海报、光碟、磁带等。浪费钱财。”这种现象在日常生活中是极为常见的。我去过我的一个同学家里，她的屋子里贴满了她喜欢明星的海报。这些海报就算一张两元，那么十张就是十元，更何况那些磁带，光碟呢？这难道不足以表明追星弊大于利吗？ 事例： 疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。从娟娟和她父母的身上，我们看到当代娱乐化风气确实已对人们个体产生侵害， 那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切代价。记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那偶像永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那样有什么用？这样就在“心中”了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂地崇拜有意义吗？有的甚至为了偶像而要轻生自己。这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。这样子追星到头来还不是一场空。 1
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 追星利与弊【研究性学习报告】 (1500字) 研究性学习报告： 同学中的追星现象 组长：吴利亚 组员：李月亮段文彤张博伟 指导教师：黄心刚 （Ⅰ）开题报告 一、研究对象 全日制普通高中在校学生 二、活动目标 让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。同时，让同学们了解“追星” 的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。 三、活动地点 ⑴聊城三中校园⑵新世纪电影城⑶校园门口的杂志报刊亭⑷家庭⑸新华书店 四、研究方法 （1）进行问卷调查 （2）收看几个娱乐节目 （3）收集几个当红明星的资料，了解他们是如何成名的 （4）查阅某些娱乐报纸，了解信息
（5）上网查询有关资料，并收集分析，最后进行整理 （6）针对相关问题咨询老师 （Ⅱ）研究过程 一、引言 随着年龄和视野的增长，尤其是升入高中以后，我们渐渐发现身边的同学一个 接一个地投入了追星的浪潮之中或钟情于明星的谈笑举止、行为服饰，或沉浸 于明星们的作品，更有甚者，将明星视为自己的神灵，虔诚以待。有的同学以 明星为榜样，努力学习，刻苦用功，成绩不断进步；也有一部分同学因为追星 而整天忙着关注自己所追的明星的新闻动态以至于八卦绯闻等的内容，因而无 心顾及学习，导致成绩一落千丈。 回溯其历史，20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生。当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。 而中学生已成为了“追星”族中一个主力军，中学生追星已成为了一种普遍的 潮流。 中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他 们完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。但是现今，中学生的 追星状况逐渐变得疯狂起来。很多中学生都为那些偶像明星着迷起来，他们盲 目的“随大流”，不计成本的疯狂的收集明星资料，购买相片和唱片等这些都 是非常愚蠢的做法。 因此，中学生追星是有利还是有弊，或是利弊兼有，追星对中学生的生活，学 习有怎样的影响，而我们应该怎样对待中学生的“追星情结”等，这些问题都值得我们一一 去深思反省。 所以，我们选择了“同学中的追星现象”这一主题进行研究性学习。希望我能 通过调查研究发现中学生追星的利弊关系以及正确的追星方式从而帮助我的同 学们树立正确的追星观念，快乐学习，健康成长。 二、研究过程 ①确定研究对象和研究方案。 ②分发调查问卷，进行调查，并统计结果。 ③分析问卷调查结果，查阅资料并进行整理、分析。
中学生追星利与弊
中学生追星利与弊 追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。 另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。 追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理
想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。 有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。追星是一种正常的社会现象追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。
追星利大于弊追星弊大于利-澉中学生辩论赛-文档资料
“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题：（正方）追星利大于弊 （反方）追星弊大于利 正方：初一（7）班代表队 反方：初一（3）班代表队 主席：贺剑夫 时间：2019年6月2日第三、四节课 地点：澉浦中学多媒体教室 主席：各位老师，各位同学，大家好！ “追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。 下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。 坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。 一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学 坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。 一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学 下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论 （1）正方一辩发言：用时3分钟 （2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩 （1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。3、攻辩小结 （1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 （2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 4、自由辩论 双方用时各5分钟 5、总结陈词 （1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。 （2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。 四、辩论细则
追星弊大于利
追星弊大于利 （一）、影响中学生的身心健康 不少学生为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，这明显影响了中学生正在成长发育的身体，不利于中学生的身心发展。 （二）、不利于中学生的道德品质的形成（可反驳对方的榜样观点） 中学时期是一个人的道德品质乃至人格个性的培养、形成的关键时期，学生心中的榜样及其对榜样的摹仿、学生时期的追求和行为，对他们整个精神面貌的形成，都有着至关重要的影响。 大家都知道，我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!有一个女孩，为了买280元的门票，绞尽脑汁，无计可施，最后不得不向家长伸手。但她清楚地知道，父母是绝不会给她钱让她去看某歌星的演唱会的。怎么办？只好骗。于是她以买书、买本、买学习用具、还同学钱、捐献、帮助同学等多种借口，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、舅舅等索要了200多元，加上自己节省的零用钱，好容易凑够了。但可悲的是，她为此付出了相当大的代价。她学会说谎，并向着不光彩的行为迈出了第一步，走到了犯错误的悬崖。 （三）、不同程度上加重了家庭的经济负担 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。因此，我方认为追星弊大于利！ 刘德华演唱会在重庆，标价750元，而黑市炒到1500元一张！如果我们追星的中学生们，异想天开，想去亲临目睹自己崇拜的偶像的风彩，你们工薪阶层的父母能承受得了吗？其实，就是花在磁带上的钱，就已经使不少父母叫苦不迭了！不知少年朋友们想过没有，父母辛辛苦苦把你们拉扯大，怎么还能用这种不必要的开销来加重父母的负担呢？你们想一想，是不是？
大学生追星弊大于利-四辩稿
尊敬的主席评委以及对方辩友，大家晚上好。首先我要明确我刚观点即大学生追星是弊大于利的。就说说大家都能想到的金钱和时间问题吧。追星的大学生们消耗大量的金钱去购买海报、专辑和演唱会门票等。试问，与那些将全部闲钱都用来买辅导书和练习册的大学生相比，追星族们和谈名列前茅那？要是有的大学生说我就是不差钱，那你说专辑和门票买来是抱着睡觉的吗？当然不是，还得消耗时间去看啊，可是有谁听说过只看明星就能高数满分的？ 除此之外，对方辩友一再强调追星追的是他们人生道路，学的是他们的品质和精神，我们不否认追星有其利处，但是你就没看见那更大的弊端吗？你就没看见大学生也追了明星拿婚姻当儿戏？就像王菲那样至今没有超过10年的婚姻生活。你就没看见大学生也追了明星的哗众取宠浓妆淡抹甚至整容？你就没看见大学生也追了明星的靠脸吃饭到处献媚？ 再者，大学生的思想还在塑形中，明星们的一言一行都会对此产生影响。有个性没错，这的确可以开发大学生的创新思维。但是如果把个性当饭吃是不可能的。要是一群人都跟周杰伦一个个性，走道不看路说话听不清，那真是无法想象的场面啊。 综上所述，诚然有少部分同学还是在追星途中得到了益处，但我方坚持认为大学生追星是弊大于利的。最后再次感谢评委主席以及对方辩友的耐心倾听。谢谢。至此，相信大家都在激烈的辩论氛围中感受到了紧张，那么我给大家讲一个小故事放松一下心情。曾经有一只乌鸦，它是雄鹰的终极粉丝。乌鸦幻想着有一天可以像老鹰一样抓羊。终于有一天，它从空中一冲而下，抓起一只小羊就往上提。谁知道，羊没提上来，爪子倒是被羊毛缠得结结实实。结果可想而知，乌鸦被牧羊人抓个正着，其追星的梦也就此结束了，生命也走到了尽头。 这虽然仅仅是个故事，但现实生活中也不乏杨丽娟追星刘德华导致其父亲不惜卖肾筹集旅费最终跳海身亡的例子。如今大学生追星已然成为一种普遍潮流，追星状况愈加疯狂，对明星也是是盲目着迷，甚至达到不可自拔的地步。而这些所谓的明星又没经过严格筛选，难免会存在水平高低，层次不一的现象。如果追星要顾这顾那整体提心吊胆，一不留神就会被明星冲昏了头脑，那作为大学生的我们何必还去追星那？奉劝各位一句，还是远离追星珍爱生命吧…… 当然，这么说确实不能让所有的大学生追星族所接受。那我们退一步说，有多少大学生因为追星而有所成就那？很显然，这就如大海捞针。这种牺牲万人成就一人的培养方式对一路走进大学的学生们来讲是不是太残忍了，因此我们不能接受这是大学生追星的利处更大。
追星利弊总结
追星利弊小组总结 我们小组研究的主题为探究追星的利与弊。 如今，追星之风风靡校园，追星一族比比皆是，可是，由于我们青少年自我把握能力和分别能力相对较弱，所以很容易被明星表面的风光所吸引，从而陷入“盲目追星”的泥潭不能自拔。虽然追星并没错，但是“盲目追星”会使我们造成种种不良后果。 利：我们追星并没有错，因为当我们有个目标，梦想成为他或她一样的名人，从而使我们向着目标去奋斗去努力，不但可以追随新潮流，并且可以丰富业余生活。每一个明星都是从平凡的点滴中升华成为耀眼的光辉的，他们的成功不是一步登天的。他们这样的成就是靠平日的辛勤、汗水换来的。看到自己喜欢的明星，知道他们那样的努力，自己也将受到影响，并且会朝着自己的目标努力奋斗，不是吗？ 弊：但当我们盲目追星时，种种不良的后果就会影响我们。追星带来的直接负面效应就是学业的荒废；追星的另一负面效应是人格扭曲、信仰失衡。对于少数追星族来说，追星还会留下后遗症，那就是成年之后仍不能回归自然，大有一追到底死方休的精神。受这种心态的影响，平时往往表现为自主性不强，遇事拿不定主意，易受他们左右。例如媒体上常常见到这样的报道，某些青少年因迷恋某明星而痴狂，以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题，甚至有极端者上演轻生的悲剧…… 所以盲目追星不但妨碍了中学生树立正确的人生观和世界观，而且中学生追星有可能导致盲目迷信成为一种狂热崇拜。这是一种信仰危机，是中学生正常价值观、人生观和世界观的迷失。 例如上课一想到他们的戏或歌，注意力就集中不起来，影响学习；追星还需要大量的金钱，伸手向家里要必定增加家庭负担；且一味的追星势必还会造成攀比现象，形成不良风气；更有甚者还会造成盲目模仿，影响身心健康。不是吗？ 所以追星要有分寸，而不是盲目地进行选择式的接受。假如“追星利弊”为辩论赛主题我想我一定会当反方，因为追星弊会大于利，不是吗？
中学生追星的利与弊
中学生追星得利与弊 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生,现在得明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈。追星到底就是利大于弊,还就是弊大于利？ 有相当一部分年轻人追星与崇拜偶像,有自己独特得见解。她们没有盲从性,能正确分析偶像得优点与不足,追星就是为了追求明星得亮点,学习明星好得东西,并以此为榜样,在学习与生活 中严格要求自己,培养自己积极奋进得精神,这种人都能健康成长。我邻居家得孩子就就是这样得人。她很喜欢迈克尔·乔丹,常常对乔丹在球场上得精彩表演,投球得高超本领赞不绝口。但更使她佩服得就是乔丹得优良品质,有一次乔丹已发高烧近40度,躺在床上打点滴起不来,但她得球队在球场上连连失利,在最后3分钟时,她不顾痛苦毅然投入战场,不过几分钟她就频频得手投了几个3分球反败为胜。她得这种英雄气概使这孩子暗下决心,一定要学习乔丹坚忍不拔得毅力,做一个坚强有为得人。 中学生追星首先要认识到它就是一种正常得社会现象 追星就是青少年从孩童向成人成长过程中得生理心理过程得反映。青少年处于由孩子向成人得发展阶段,正就是长身体、长知识与树立远大理想得时期,她们得理想、愿望正处于迷茫与混沌中,需要自我得实现与完善,她们既想摆脱儿童得心理,又想像成人那
样体现成熟。明星得出现使她们眼前一亮,从明星得身上瞧到了自我实现得希望,追随她们、崇拜她们,已成为心中得渴求。 追星就是青少年寄托希望与理想得一种表现。大多数明星都有一技之长,或在体育竞技上,或在艺术上。加上其外观或就是英俊潇洒,或风姿绰约,体现了美得风采,年轻人常常被她们吸引,从思想、行为与外表等去模仿学习。 追星也就是广大青少年心理得需求与情感宣泄得需要。青少年时期,就是生理与心理得重要转型时期,性得发育正走向成熟,但性意识仍就是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性得影子。在年轻人得眼里,明星就是快乐得使者,就是美得化身,就是最有成就得典范。她们都向往梦幻般得青春,生活在自己虚拟得世界中,幻想着自己成为了明星,成为顶尖人物,并以此成为生活中得目标。 另外,在充满竞争得社会里,学生学习负担很重,升学得压力,学生相互竞争得压力,课后家长安排得各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目得形象展现于大众,进入她们生活后,她们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理得需求。 在中学生得生活中,追星就是很非常普遍得,势力也很大,以致本来没多大心情追星得同学,为了不被她人瞧做"落伍",不被视为"异端",也自觉不自觉地入了流。
中学生追星利与弊
中学生追星利与弊 随着信息技术的发展与进步，明星们通过一些现代的手段，层出不穷，有不少的明星已经成为了我们崇拜，羡慕的偶像，正处于青春期的我们，好奇心强，因此，中学生们也掀起了“追星”的热潮，但是，不能否定的一点是，追星是中学生一种正常的社会现象：追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的黄金时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要实现自我的完善，既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望。追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。很多中学生便是如此卷入“追星族”的。他们追星的过程，实际上也是一个为断设计勾画理想自我形象，并使这理想的自我逐步成为真实自我的过程。所以，中学生与他们心目中理想的明星们，捧出了自己最真挚的感情和最热情、最强烈的崇拜。 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自由出现问题，而要积极引导，使之理性化。
随着改革开放进程的深入，社会生活中尤其是大众媒介上群星闪耀，“追星”热一浪高过一浪，致使某些偏激化事件及其更直观的消极后果常常出现，引起社会舆论的关注和人们的极大忧虑。 28岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不仅致使倾家荡产，父亲为圆女儿心愿竟然卖肾筹款。该消息一经报道，立刻引起强烈反响。然而，这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，留下几张遗书，跳海身亡。 加布里埃尔指出，这一研究结果并不是盲目承认名人崇拜对于维持精神稳定的作用，即这并不意味着人非得需要追星来提高自信心。她说，凡事都有度，过犹不及，一些人因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向就说明过度追星的坏处。曾有研究发现，崇拜名人会降低一个人的自信心，因为无止境地向往和追求超出自己生活现实的生活方式最终可能导致一个人产生与周围环境格格不入的感觉，甚至对自己的价值产生怀疑，觉得自己能力太差。还有些人会患上“名人崇拜综合征”，其症状是偶像崇拜完全令其难以自拔，就像酒鬼对酒精上瘾一般。
追星的利与弊
追星的利与弊 篇一：追星利与弊【研究性学习报告】 研究性学习报告： 同学中的追星现象 组长：吴利亚 组员：李月亮段文彤张博伟 指导教师：黄心刚 （Ⅰ）开题报告 一、研究对象 全日制普通高中在校学生 二、活动目标 让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。 三、活动地点 ⑴聊城三中校园⑵新世纪电影城⑶校园门口的杂志报刊亭⑷家庭⑸新华书店 四、研究方法 （1）进行问卷调查 （2）收看几个娱乐节目 （3）收集几个当红明星的资料，了解他们是如何成名的 （4）查阅某些娱乐报纸，了解信息 （5）上网查询有关资料，并收集分析，最后进行整理 （6）针对相关问题咨询老师 （Ⅱ）研究过程 一、引言 随着年龄和视野的增长，尤其是升入高中以后，我们渐渐发现身边的同学一个接一个地投入了追星的浪潮之中或钟情于明星的谈笑举止、行为服饰，或沉浸于明星们的作品，更有甚者，将明星视为自己的神灵，虔诚以待。有的同学以明星为榜样，努力学习，刻苦用功，成绩不断进步；也有一部分同学因为追星而整天忙着关注自己所追的明星的新闻动态以至于八卦绯闻等的内容，因而无心顾及学习，导致成绩一落千丈。 回溯其历史，20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生。当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。 而中学生已成为了“追星”族中一个主力军，中学生追星已成为了一种普遍的潮流。 中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。但是现今，中学生的追星状况逐渐变得疯狂起来。很多中学生都为那些偶像明星着迷起来，他们盲目的“随大流”，不计成本的疯狂的收集明星资料，购买相片和唱片等这些都是非常愚蠢的做法。 因此，中学生追星是有利还是有弊，或是利弊兼有，追星对中学生的生活，学习有怎样的影响，而我们应该怎样对待中学生的“追星情结”等，这些问题都值得我们一一去深思反省。 所以，我们选择了“同学中的追星现象”这一主题进行研究性学习。希望我能通过调查研究发现中学生追星的利弊关系以及正确的追星方式从而帮助我的同学们树立正确的追星观念，快乐学习，健康成长。 二、研究过程
我方的观点是追星弊大于利
我方的观点是追星弊大于利。 主要论证与陈词：大家认为不能盲目的追随群体去追星，不要总是那些歌星球星呀，可能自己根本不爱好那些方面的兴趣，只是看见其他人怎么做自己就怎么做，那样就失去了自我，迷失了人生道路的方向，我们也可以崇拜一些那些科学家研究学者什么的，或者是为国家社会作出很大贡献的人呀，或者也可以信自己都可以呀，这样在自己人生道路上都是很有意义的！（一）陈述观点:都知道，我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量购买关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。因此，我方认为追星弊大于利！ 有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。 这是一家人追捧刘德华那个例子: 父母变卖家产为了让女儿见刘德华一面 由于刘没有满足他们家更多的要求 那女孩的爸爸跳江自杀啦... 不应该： 1：不应该，小孩子没有形成正确的人生观、价值观，对待追星这件事就是盲从，看别人干什么他干什么，看别人买什么他买什么，问问他，买一张明星演唱会的票相当于多少天的生活费吗？他一定回答不出来。那再问问，这个明星为社会贡献了什么？他也不会知道的。他们只知道某某明星的头型、服饰，什么星座等等。所以小孩子不应该追星的.如果追星过度，整日研究明星档案，无心上课或花钱来买贴纸等追星用品的话，就会导致我们所不希望看到的结果。
一辩陈词崇拜青春偶像弊大于利
一辩陈词 谢谢主席！ 我方的观点是“崇拜青春偶像弊大于利”。所谓“青春偶像”，即现在青年人所追求、崇拜的对象，青春泛指青少年时期；偶像指的是在物质或精神层面上，自我心理寄托和行为替代的载体。而崇拜是一种人对信仰、迷恋的象征物所产生的膜拜心理，并且无条件地服从它的驱使。 我方之所以认为青春偶像崇拜弊大于利，主要有以下原因： 一、在青少年偶像崇拜的过程中，不可避免地会浪费很多的时间、精力和金钱。对于青少年而言，“盛年不重来,一日难再晨”，我们宝贵的的时间和精力与其用在偶像崇拜上，不如用在更加有价值的读书与运动等更加健康的休闲活动中，这样我们才不至于浪费青春。崇拜青春偶像在某种程度上能给青少年带来一定的积极影响。但是青少年很难把偶像这个具体人物与偶像所代表的文化意义区分开，从而会变成迷恋、痴情偶像本人，却忽视了偶像代表的精神内涵！如此这般，我们的崇拜只会让自己在青春的蹉跎中陷入泥沼。 二、崇拜青春偶像的过程中，不光会对我们的生活造成不利的影响，对偶像自身而言也是如此，许多偶像都表示我们对他们的过度关注使他们无法过一个正常人的生活，青春偶像自身也压力山大。 三、青少年正处于心智不成熟时期，自身的三观还不够成熟，所以对偶像的崇拜会演变到盲目、拜金主义、只注重外表，不注重文化修养、丧失自我的程度。电影《小时代》之所以为人所诟病，很大的一个原因还是过于鼓吹外在的物质享受而忽视内在的修养。青少年对偶像的这样一种狂热崇拜会阻碍社会的健康发展，长此以往，社会价值只会转向重视现实利益，追求低级趣味，崇尚娱乐享受从而破坏了社会文化的和谐。 我方不否认如果青少年正确的去定位自己喜欢的明星，该明星在一定程度上会引导孩子做出正确的选择，对孩子有榜样的作用。但是在崇拜的过程中我们很容易变得盲目，比方说曾经闹得沸沸扬扬的杨丽娟事件，她就是从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，卖房甚至卖肾以筹资供她多次赴港及赴京寻见刘德华。其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。血淋淋的事件折射的是青春偶像崇拜的弊大于利！ 谢谢！！
中学生追星的利与弊
中学生追星的利与弊 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利？ 有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。 中学生追星首先要认识到它是一种正常的社会现象 追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那
样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。 追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。 追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典。他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。 另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。 在中学生的生活中，追星是很非常普遍的，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被他人看做"落伍"，不被视为"异端"，也自觉不自觉地入了流。
“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛
“追星利大于弊/追星弊大于利”澉中学生辩论赛 辩题：（正方）追星利大于弊 （反方）追星弊大于利 正方：初一（7）班代表队 反方：初一（3）班代表队 主席：贺剑夫 时间：2021年6月2日第三、四节课 地点：澉浦中学多媒体教室 主席：各位老师，各位同学，大家好！ 追星现象是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就追星利大于弊,还是弊大于利的问题展开辩论。 下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。 坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是追星利大于弊。一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是追星弊大于利。一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。 1、开篇立论 （1）正方一辩发言：用时3分钟 （2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。 3、攻辩小结 （1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 （2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 4、自由辩论 双方用时各5分钟 5、总结陈词 （1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。 （2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。 四、辩论细则 1、时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。 2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。