浅谈怎样撰写高考历史小论文

2013年沅陵一中高三历史复习专题突破

——浅谈怎样撰写高考文综历史小论文

一、要掌握高考历史小论文的基本要求。

要写好历史小论文，首先就必须了解和掌握其写作的基本要求。第一、要有论题。一般论文题目必须是一个完整的句子，言简意赅，意思明了，且要符合题目的要求。第二、要有论点。中心论点必须明确，且表述完整，最好独立成段，显得观点突出一些。论文的观点可以放在文章的第一段，亦可放在文章中间或者文章的结尾，视自己写文章的需要而定。第三、要有论证过程。论证时考生必须做到：①论证层次分明。即考生要学会分段论证，“不能胡子眉毛一把抓”，让阅卷老师不能一目了然，从而就会影响自己的得分；②史论结合。要做到论从史出，所引用的史实要更好的为观点服务；③合理引用史实，中外比较，综合论证。引用史实时必须紧紧围绕自己提出的观点（或论点）展开进行，集中笔墨，层层深入进行分析论证。④要多角度评论。即考生从不同角度对其观点进行分析、论证。第四、必须学会从论证中能水到渠成的得出相应的结论，照应开头。

二、要掌握撰写历史小论文的基本方法。

首先，考生要认真阅读题目所提供的材料，提取信息，进行加工，提炼出文章的中心论点。

其次，初步打好“腹稿”，事先要想好分几段行文，所要用到的史实有哪些。

第三，撰写成文。①拟好文章论题；②确定中心论点（或第一段开门见山，或在文章中间、结尾提出均可）；③分几段论证，每一段论证一个分论点（当然，有的历史小论文没有几个分论点则可以另外），做到史论结合。引用的史实不能出现明显错误，且必须恰当应用史实说明自己的观点。史实的应用必须是史实本身，而不能仅有对于相关史实的“主观评述”，如：“英国圈地运动”是史实，而“羊吃人运动”则是“主观评述”。④多角度论述存在的几种形式：社会历史诸方面，如政治、经济、文化、宗教、国际关系等；世界历史诸时段；正反两方面进行评述；用（东西、南北、古今）比较法进行论述；从哲学的、历史的、政治学等多学科角度进行论述。⑤最后对所论述的问题得出相应的结论，照应开头。⑥历史小论文基本模式：第一段：提出中心论点，（当然，中心论点也可以出现在中间段落，也可以出现在文章的最后）。第二段（或第三段）：分段论证（每一段应有一个分论点，史论结合）。最后一段，得出结论，照应开头。

三、掌握历史小论文评分细则：（仿高考评分）

第一，论文观点明确（1分）；观点表述完整且合乎逻辑。（1分注意以下几点：①观点的明确，可能在文章的开头，也可能是作为结论，都应给分。观点可以多样，但不可以有明显错误，也不应当自相矛盾。

②如果只抄录材料中的一段话作为自己的观点，而没有自己的表述和评论，不能视为表述完整的、有逻辑性的观点。但可酌情给1分。

第二，合理运用事实说明自己的观点。（5分）注意事项：①史实应当与观点本身相对应；②每个恰当运用的史实计1分，但不得超过分5分，这一步最高计5分。

第三，多角度评论。（5分）仅从单一角度论述只可得2分，能从不同角度论述可最多得5分，且不能超过5分）

第四，论证充分、层次清晰，表述清楚，结构完整，符合历史小论文的基本要求（论文的基本要素：论题、论点、论证、结论基本具备）。

以上四个评分点的累积得分即为该题的最后得分，本题最高分不得超过12分。

综上所述，我们知道历史小论文是一道开放性的试题，是对考生历史素养的一个综合检测。对学生而言，它要求考生平时在老师的指导下学会学习历史，夯实历史基础，勤思考，多积累，多归纳、概括，形成自己的历史知识体系，提高自己的历史思辨能力和迁移历史知识的应用能力；对老师而言，它要求老师正确指导学生，并且指导到位，让学生对撰写小论文的基本要求能够熟记于心，运用自如，同时老师要有系统的对学生进行训练。