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英语音标知识点总结

英语国际音标表（48个）

元音（20个）

辅音（28个）

英语音标及字母组合对照

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音！

例词

编号

a 在开音节中[ei]n a me pl a ne J a ne

b a by

c a ke1-01

在闭音节中[?]￥

b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck

1-02

e 在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se1-03

在闭音节中[e]~

b e d l e t p e n d e sk y e s e gg

1-04

i 在开音节中[ai]b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te1-05

在闭音节中[i]￥

f i sh b i

g dr i nk s i t m i lk sw i m

1-06

o 在开音节中[ou]th o se cl o se g o h o e h o me n o1-07

在闭音节中[]》

cl o ck n o t b o x sh o p s o ck

1-08

u在开音节中[ju:]st u dent exc u se d u ty T u esday1-09

在闭音节中[]#

b u s

c u p j u mp m u ch l u nch

1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

) a []Chin a a nother wom a n breakf a st2-01 [i]or a nge comr a de vill a ge cabb a ge2-02

e []'

hundr e d stud e nt op e n week e nd

2-03 [i]chick e n pock e t b e gin childr e n2-04

i []/[i]hol i day beaut i ful fam i ly an i mal2-05 [ai]exerc i se satell i te2-06

o []sec o nd t o night someb o dy welc o me2-07

[u](

als o zer o phot o

2-08

u []aut u mn diffc u lt2-09 [ju:]pop u lar congrat u lation Jan u ary2-10

1 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te

2 u处在开音节位置，

2-11

又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u ary iss u e2-12

在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母读音例词

编号a在[w]音后面[]w a nt wh a t w a tch w a sh qu a lity3-01 a在f n sk ph sp ss st th前[α:]a fter pl a nt gr a ph a sk gr a sp gl a ss f a st f a ther3-02 i在-nd -ld和gh前

(

[ai]

f i nd ch i ld l i ght h i gh3-03

o在-st -ld前[ou]m o st p o stcard o ld c o ld3-04 o在m n v th前[]c o me m o nkey l o ve m o ther

(

3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

ar在[w]音后面[α:]c ar f ar m d ar k s har pener！

4-01 [:]w ar m qu ar ter tow ar ds4-02

or在[w]音后面[:]f or ty m or ning sh or t4-03

[:]

w or d w or ker w or se4-04

er ir ur[:]c er tainly b ir d Th ur sday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：

c a rry s o rry h u rry

4-06

-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：doll ar teach er mart yr f or get Sat ur day#

4-07五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

are[ε]c are d are h are@

5-01 ere[i]h ere m ere5-02 ire[ai]f ire h ire w ire5-03

ore；

[:]

m ore sc ore bef ore5-04 ure[ju]p ure c ure5-05 are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：pict ure pleas ure5-06

重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：p ar e nt z er o st or y d ur i ng insp ir i ng

！5-07

某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：or a nge v er y Am er i can p ar a graph5-08

六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

ai/ay>

[ei]

afr ai d r ai n w ai t d ay pl ay6-01

air[ε]air h air ch air p air rep air6-02

al在f m前

[]&

sm al l b al l t al k w al l al l

6-03 [:l] al ways al so s al t al most6-04 [α:]h al f c al m6-05 [:]au tumn d au ghter dr aw6-06

au/aw

ea [i:]t ea ch ea sy ch ea p pl ea se6-07 [e]、

h ea vy br ea d sw ea ter w ea ther

6-08 [ei]br ea k gr ea t 6-09

ear

[i]h ear d ear n ear cl ear y ear6-10 [ε]b ear p ear w ear sw ear6-11 [:]ear th l ear n ear ly6-12

ee[i:]'

j ee p w ee k gr ee n thr ee

6-13 eer[i]pion eer d eer b eer6-14

ei/ey [ei]ei ght n ei ghbour th ey6-15 [i:]ei ther k ey6-16

eu/ew在j l r s后[ju:]n ew f ew n ew spaper6-17 [u:]\

fl ew br ew j ew elry

6-18

ie/ei[s]音之后[i:]p ie ce f ie ld rec ei ve6-19 oa[ou]c oa t J oa n b oa t g oa l6-20

oar/oor

[:]r oar b oar d d oor fl oor6-21 oi/oy[i]n oi se p oi nt b oy t oi let6-22

oo [u:](

br oo m f oo d t oo th sch oo l

6-23 [u]b oo k l oo k c oo k f oo t g oo d6-24

ou/ow [au]fl ow er h ou se c ou nt d ow n6-25 [ou]kn ow r ow thr ow th ou gh6-26 []y ou ng c ou ntry en ou gh6-27

[u:]，

gr ou p y ou s ou p

6-28

our

[:]c our se y our f our6-29 [au]our h our our s6-30 [:]j our ney6-31

在j l r s后[ju:i]fl ui d s ui cide t ui tion6-32

[u:]$

j ui ce fr ui t s ui t

6-33

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群读音例词编号

ai/ay ei/ey[i]》

Sund ay for ei gn monk ey

7-01 ow[ou]yell ow sparr ow tomorr ow7-02元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee7-03

-sion -tion[n]…

impres sion na tion

7-04 -sion在元音字母后[n]vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后[n]que s tion sugge s tion7-06

;

-sten

[sn]li sten7-07 -stle[sl]whi stle7-08

-sure[]"

plea sure mea sure

7-09 -ture[]pic ture cul ture7-10八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规

则拼读。

例如：everyd ay[ei] handb a g[?]blackb oar d[:]

8-01

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun太阳+ d ay[ei]日子＞Sund ay[i] 星期天

holy神圣+ d ay[ei]日子＞holid ay[i] 假日

break中断+ f a st[α:]斋戒＞breakf a st[] 早餐

cup茶杯+ b oar d木板[:] ＞cupb oar d[] 碗柜

8-02

九、辅字组的读音

辅字组读音例词编号

b [b]'

b ike b us b ag

9-01 [/]bom b tom b 9-02

c在e前或在i/y前[k]c ake pi c ture c oat musi c9-03 [s]fa c e de c ide c inema9-04

ch[]mu ch ch ick ri ch tea ch er9-05

[k]&

s ch ool heada ch e ch emistry

9-06

[]ma ch ine Ch icago9-07

-ck[k]co ck po ck et bla ck kno ck9-08

【

[d]d octor brea d han d d ay 9-09 -dge[]bri dge fri dge9-10

dr-[dr]￥

chil dr en dr iver dr ink

9-11 f[f]f ive f our break f ast9-12

g在e i/y前[] ba g g ardon g o 9-13 []oran g e lar g e G erman 9-14

gh [f]cou gh enou gh9-15 [/]]

li gh t dau gh ter hi gh

9-16

gu- -gue

gu在非重读音节中

[]gu ess lea gue dialo gue9-17 [w]lan gu age an gu ish 9-18

. h [h]h ot h ead h ouse h and9-19 [/]h our h onest9-20

j[]$

j eep j ar j oke j oin J uly

9-21 k[k]k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-22 kn-[n]k nife k now k nock9-23

[l]l ife mi l k schoo l tal l9-24 m[m]m onkey co m e autu m n9-25

-mn[m]{

autu mn colu mn sole mn

9-26

n在[k] [g]音前[n]n ot shi n e te n n ote 9-27 []u n cle tha n k hu n gry9-28

-ng

[]morni ng you ng wro ng9-29

p[p]p a p er p lane p ig shi p p en9-30

ph[f]$

ele ph ant ph oto tele ph one

9-31 q[k]Ira q9-32

qu-[kw]qu ality qu ite 9-33

[r]r ed r ubber r uler9-34

s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]s it s leep de s k9-35 [z][

mu s ic hu s band

9-36

sc-[sk]sc arlet9-37 [s]mu sc le sc ience9-38

】

[]sh e fi sh sh irt wa sh9-39

t在通常情况下

在弱读字母ia ie io前[t]t en le t ter mee t9-40 []（

pa t ient na t ion

9-41

tch[]wa tch9-42

th在通常情况下

在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ]th in th irty me th od9-43 []th e th ese wi th th an9-44 []clo th e fa th er wea th er9-45

tr-[tr]tr ee tr ain coun tr y tr uck9-46 v[v]v ery v oice lo v e lea v e9-47

w [w]w eek w in w ake s w eet w ait9-48 [/]ans w er t w o 9-49

wh-

wh-在字母o前[w]wh at wh en wh ite wh y9-50 [h]wh o wh ose wh ole9-51

在重读元音前[ks]bo x te x t e x ercise9-52 [gz]e x amle e x ist e x act9-53

wr-[r]wr ite9-54

y-[j]y es y ard y ellow y oung9-55

z[z]puz z le z ero z oo9-56

十、英语语音名词解释

1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，

不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

0-01 2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后

面的音节。

例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音

节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

0-02

例如：长音p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther

短音s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符

0-03号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：n o bl u e b a-by st u-dent

s e-cret.

0-04②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：

n a m e th e s e b i k e h o m e ex-c u s e.

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：b a g e gg f i sh

0-05 n o t c u p

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed

含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置

0-06不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

0-07词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tif ic im′

pres sion ′na tion

新新标准英语二年级下册英语知识点总结

新版新标准知识点总结（二年级下册）第一部分字母以及音标学生应该达到的标准： 1.会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu） 2.任意听写字母时，可以正确书写 3.可以进行字母填空例：__ Ee Ff Hh___ Jj Kk___ 4.学生们可以看到音标读出单词第二部分单词学生应该达到的标准： 1.看到英语单词可以正确读出，有能力的学生背写 2.听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思一．形容词类 sunny阳光明媚的windy有风的little年幼的late晚的，迟的sad伤心的，难过的wrong不正确的ill 有病的lost迷路的二．名词类 weather天气cap（有帽檐的）帽子sofa沙发street街道rain雨snow 雪radio收音机photo照片newspaper报纸picture图片；照片letter信camera照相机room房间homework家庭作业secret秘密card贺卡flower花science科学today今天noise声音，响声stone石头five-stones（抛接五块小石的）五石游戏hide-and-seek 捉迷藏game游戏kid小孩thing事情，活动kitchen厨房TV电视台poem诗

dragon龙picnic野餐family家庭beach海滩hill小山station车站hospital医院ground地面road公路，道路factory 工厂cousin堂（表）兄（弟姐妹）supermarket超市way道路，路线 taxi出租车，计程车Mrs 太太，夫人cinema电影院三．动词类 take带，拿rain下雨snow下雪ski滑雪smile微笑draw画write 写 colour给……着色eat吃tidy整理，收拾do做，干sleep睡觉 call打电话，通话drink喝，饮talk说话，交谈hide躲藏seek寻找dance跳舞swim游泳listen听run跑skip跳绳clap拍手 catch抓，捉；追人游戏ride骑cook 做（饭），烧（菜）say念，朗诵stop 停止turn转向，转弯jump跳跃stamp跺脚play玩四．其他类 like像，如同behind在……后面with和……在一起no没有those那些well完全地，充分地together一起usually通常地 past经过again又一次，再一次out 出，向外第三部分词组学生应该达到的标准： 1.看到英语词组可以正确读出，有能力的学生背诵 2．听到或者看到英语词组时可以正确地反应出汉语意思

小学英语音标总结归纳

前元音：[ i: ] [ I ] [ e ] [ ? ] [ i: ] we these maybe evening he Chinese Japanese me she polic eman magazine piece people eighteen jeep meet see between three tree street sweep need seat clean speak teacher pl ease mean jeans beach Easter meat eat bee sleep tea sweet Hallow een believe blief Seeing is believing. 眼见为实。 Have a nice day. Have a sweet dream. What would you like to eat ？ I like cheese.cheese， please. [ I ] puppet blanket jacket basket eleven English in fifteen fifty give still him his it miss office picture sit six this window animal big children cinema different fridge ill little live river sing ticket village which with eighty everyone family many anything baby funny lovely only very sunny kid fish pig ship hospital drink milk chick chicken if city rabbit pin pick kilo holiday Monday BUSineSS is business 公事公办。 Do you live in the city ？你是住在城市里吗？ Yes,it ' S Very nθ?的，太吵了。 What a pity! 真脏啊！ [ e ] many any welcome very anything tell bed telephone well pen

小学英语音标发音规律教学总结

一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold o在m n v th前[∧] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

英语音标发音规则总结

英语国际音标表（48个）

音节音节的定义以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。出现在词尾且不发音的 e 不能构成音节。音节是词的构成单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母组合）加上一个或几个辅字组（辅音字母或辅音字母组合）构成。单独一个元音或元字组也可以构成一个音节。例如：I a air等。在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。注：nation中的io不是一个字组，虽然只发一个音素[?]，但在计算音节数目时算两个音节。还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[?]是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音节。英语单词音节的划分（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音。（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r重读音节读。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节。以上所讲正是：每个音节一元音，并连辅音两边分，还有一点需注音，字母组合不能分，缺少元音无音节，不算几个成节音。双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。 1)“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： ①当两个辅音字母相同（包括字母 r ），且重读音节在词首时：第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词little, acre 中。 ②带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ），如：这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。 ③当两个辅音字母不同（不包括字母 r ）时：第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母

小学英语趣味音标教学资料讲解

小学英语趣味音标教学

国际音标一、English Alphabet（26个英文字母） A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants（辅音字母）: 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1．音标符号：为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 2．音素：音素是语音的最小单位。 3．音素的分类：元音（分为单元音和双元音）和辅音（按声带震动情况分为清辅音和浊辅音）。4．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 5．音标：记录音素的符号叫做音标。二、International Phonetic Symbols国际音标（48个） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍单元音12个——短元音：/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音： /ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音： /ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音：/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍清辅音： /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音： /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音： /m/ /n/ /?/边音：/l / look 半元音： /j/ /w/ 3.国际音标手写体

英语音标发音规则汇总

音标 1、音素：音素是英语中最小的语音单位，英语中有48个音素，其中元音20个，辅音28个。 2、音标：是记录音素的符号，用于区别字母，因而需加“[]”或“//”。 3、48个音标 4、开音节：以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词，叫开音节单词。在开音节单词中，元音字母发它本身的音。 5、重音：读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节，以“＇”来标记。

6、句子重读：①一般原则：有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性原则：在一定场景下传递新信息的关键词要重读。 7、连读：同一句群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在语流中将这两个音素合拼在一起读，这种现象叫“连读”。字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 A）元音字母在单词中的读音后偶尔发

B）辅音字母在单词中的读音

重点辅音字母读音讲解： n在单词中的读音 ①n在一般情况下发/n/。如：kind, need, soon等。 s在单词中的读音 ①s在单词开头通常读/s/。如：sit, stop等。 ②s后面的辅音字母发清辅音时读/s/。如：desk, past, question, mistake等。 ③以s结尾的复数名词，s前的辅音字母发清辅音时，词尾s读/s/。如：clocks, shops等。 ④ss在单词中读/s/。如pass, lesson等。 ⑤s在两个元音音素之间常读/z/。如：music/′mju:zik/, visit/′vizit/等。 ⑦加s构成的复数名词及单数第三人称动词形式中，s前面为浊辅音或元音时，s读/z/。如：bags, plays, blows, rulers等。

小学英语单词全《含音标》

小学英语单词全 pen [pen] 钢笔pencil ['pens?l] 铅笔pencil-case铅笔盒['pens?lkeis] ruler ['ru:l?]尺子eraser 橡皮[i'reiz?] crayon 蜡笔['krei?n] book 书[buk] bag 书包[[b?ɡ] sharpener 卷笔刀['?ɑ:p?n?] school 学校[sku:l] head 头[hed] face 脸[feis] nose鼻子[n?uz] mouth 嘴[mauθ] eye 眼睛[ai] ear 耳朵[i?] rm胳膊[ɑ:m] finger 手指['fi?ɡ?] leg 腿[leɡ] foot 脚[fut] body 身体['b?di] red 红色的[red] yellow 黄色的['jel?u] green 绿色的[ɡri:n] blue 蓝色的[blu:] purple 紫色的['p?:pl] white 白色的[hwait] black 黑色的[bl?k] orange 橙色的['?rind?] pink 粉色的[pi?k] brown 棕色的[braun] cat 猫[k?t] dog 狗[[d?ɡ] monkey 猴子['m??ki] panda 熊猫['p?nd?] rabbit 兔子['r?bit] duck 鸭子[d?k] pig 猪[piɡ] bird 鸟[b?:d] bear 熊[bε?] elephant 大象['elif?nt] mouse 老鼠[maus] squirrel 松鼠['skw?:r?l] cake 蛋糕[keik] bread 面包[bred] hot dog 热狗hamburger汉堡包['h?mb?:ɡ?] chicken 鸡肉['t?ikin] French fries 榨薯条Coke 可乐[k?uk] juice 果汁[d?u:s] milk 牛奶[milk] water 水['w?:t?] tea 茶[ti:] coffee 咖啡['k?fi] one一[w?n] two 二[tu:] three 三[θri:] four 四[f?:] five 五[faiv] six 六[siks] seven 七['sev?n] eight 八[eit] nine 九[nain] ten 十[ten] doll 玩具娃娃[d?l] boat 小船[b?ut] ball 球[b?:l] kite 风筝[kait] balloon 气球[b?'lu:n] car 小汽车[kɑ:] plane 飞机[plein] 第二册词汇 I am (我)是[?m] you 你[ju: ] are (你)是[ɑ: ] come in. 进来[k?m] name 名字[neim] class 班[klɑ:s ] good 好的[ɡud] good morning! 早上好！new新的[nju: ] from 从[fr?m] from beijing 从北京来的we 我们[wi: ]

英语国际音标表及发音规则[个人整理]

英语国际音标表及发音规则[个] 人整理．个）英语国际音标表（48个）元音（20/U长元/i:/?:/ / ?://ɑ:/ /

:/ 音/??/e/短元 /?/ / /??/ /?// / // ?// 双??//?/ 个）辅音（2轻/s/ t/p/ k/f 浊/v/z/d/b/e/g轻/ h/ts//tr浊/ r/dz//dr/n/m鼻 / j/ w/边半元．音 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r]

[E:] [E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][ Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE ][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表元音 12个单元音

长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音 [ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音． [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音[m][n][N]

3个似拼音[h][r][l] 个半元音2[w][j] 音节就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素+一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母组合）+一个或几个辅字组（辅音字母或辅音字母组合）构成。单独一个元音或元字组也可以构成一个音节。例如：I a air等。

小学英语元音音标教学教(学)案

小学英语元音音标教学教案 1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、课标解读虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。 3、教学目标本课的教学容是认识开音节和闭音节，以及元音字母音标的学习，是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节，能够听懂，会说，会读音标“ [ei]、[e] 、[?]、[i：]、[i]、[p]、[b]、[m] 4.能力目标：（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。（2）培养学生的分析能力。 5.情感目标：（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 6.教学重点、难点：元音字母的两种发音可能，在单词中的运用。教具准备：课件、单词卡片，音标卡片和磁铁。 Step1、Warming up 1、Greeting each other。 2、Sing “ ABC ” song. Step2、Presentation 引入：(T: We have five new friends, today.)导入5个元音字母aeiou, A、教授[i：]的发音。 1）教师示[i：]----穿针引线音，边示边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字

人教版初一英语知识点归纳总结

人教版初一上册英语知识点归纳总结一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： (1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。

英语音标发音规律的归纳

英语音标发音规律的归纳 1 . 元音 1) [i:] 发音字母 : ee ea e ie ei ①字母组合 ee 发 /i:/ 音，如： feed see fourteen thirteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen knee sheep meet three tree green ②字母组合 ea 发

音，如： easy sea peach speak clean eat cheap east leave leaf leaves team season tea teacher please ③字母 e 发 /i:/ 音，如： people me she he fever email Chinese ④字母组合 ie 发 /i:/ 音，如： piece field ⑤字母组合 ei

/i:/ 音，如： receive 2) [i] 发音字母 i y e ①字母 i 发 /i/ 音，如： chip instead winner ill biskuit fix animal visit bit river fifteen still

America finish dirty invent important printing print practise win finger difficult expensive village in into stick fantastic ring capital Australia lift invitation his thirty-six inside miss nothing office sandwich delicious

(完整版)小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案一、教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。三、课前准备。教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最

初一英语上册知识点归纳总结(1)

七年级上册知识点一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am,“你”用are, is跟着“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的例外形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its,theirs。 6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself, itself, themselves。四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty- two,twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred andone。

小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。二、课前准备。教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。

小学英语音标读音知识点归纳小结汇总新

小学英语字母及字母组合音表汇总 [?a--language advantage(利益) orange hand and ant happy hat map black back glad flag man any ]a--around about agoelephant away banana Chinaalong pizza vegetable cinema zebra panda relative [a--askfast class last glass auntafter [?what wash watch [?always [e a-- name cake late gate plane Aprildate bakery [k]c--come cap cake cat [s]c-- facepoliceman piececinema circle ice exercise nice [i:]she me（他她我）we the theseevening senior zebra [?]e-- decide delicious kitchen e [e]e–elephan remember sell lesson better bed desk hotel yes present settle depend lemon melon 1 / 14

2 / 14 [?]e-- student children different open （学生孩子们不同的学生） camera sentence [?]i -- pictureis list six pig big build miss drink fridge begin give live gift wind violin video scissors little ]i---beautiful terrible April festival [a ? fine find hi nine five rice write like pilot together tomorrow today lesson welcome policeman computter correct potato [ ? mother does brother love above o o-- orange hot lost lot fox box hop no [?: ]o--often [u:]who do two to shoe whose(谁做了两双谁的鞋) move [?] wolf （妇女狼） [??home cold go no phone host ghost （家冷去不麦克风主人鬼影） s [s]s--snake sing 蛇唱歌[?] measure pleasure 测量愉快television [z]s--busy close cousin music present season Thursday Tuesday please rose scissors sometimes those [?y-- many twenty happy dictionary(许多二十高兴字典) busy city pretty physical [a ?]y-- my try fly by shy

英语音标知识点总结

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