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文体学考试大题分析

一．期末考试分析题思路以及材料

The checklist of linguistic and stylistic categories:（看到文章，从这四个方面分析）

A: Lexical categories

B: Grammatical categories

C: Figures of speech

D. Cohesion and context

细则：A: Lexical categories：

Is the vocabulary simple or complex formal or colloquial descriptive or evaluative general or specific

How far does the writer make use of the emotive and other associations of words, as opposed to their referential meaning

Does the text contain idiomatic phrases, and if so, with what kind of dialect or register语域 are these idioms associated

Is there any use of rare or specialized vocabulary Are any particular morphological categories noteworthy . compound words, words with particular suffixes)

To what semantic fields. do words belong

The checklist of lexical categories and their stylistic functions：

1）NOUNS

abstract *（抽象）society/idea, or concrete（具体） house/cat

What kinds of abstract nouns occur

events： war/eruption,

perceptions： understanding/consciousness,

processes： development,

moral： virtue

social： responsibility,

qualities： bravery

What use is made of proper names Are there any collective nouns people/staff

2）Adjective

referring to what attribute

Physical： woolen

psychological ：joyful

Visual： hilly square/snowy

Auditory： bubbling/sizzling

sensory： slippery/smooth

Color： dark/red

referential：big dog/white house

Emotive： exited/happy

Evaluative： good/fat/ bad/lazy

Gradable： young/tall/useful

or non-gradable： atomic/British

Attributive： an utter fool

or predicative he is ashore

Restrictive the exact answer

Intensifying the simple truth /

a complete victory/a slight effort

stative tall/long

or dynamic abusive/ambitious

3)Verbs

Are they stative cost/believe/remain, or dynamic walk/arrive

Do they refer to movements climb/jump/slide, physical acts spread/smell/taste/laugh,

or speech acts persuade/decline/beg, psychological states or activities think/feel/imagine/know/love. or perceptions see/hear/feel

Are they transitive shut the door, intransitive the door shuts, or linking be/sound/seem/taste/ smell

Are they factive know/regret/forget/remember or non-factive believe/assume/consider/suppose/ think/ imagine

4)Adverbs

5)What semantic functions do they perform

Manner anxiously/ carefully/ loudly/ willingly

place away/along/across/upstairs/elsewhere？

direction backwards/forward/up/down/in/out

time ago/already/finally/shortly/immediately

degree almost/completely/partly/deeply/much

Are there any significant use of sentence adverbs

1) adjuncts like happily, proudly, now, outside？

2) conjuncts like so, therefore, however

3) disjuncts like certainly, obviously, frankly

B: Grammatical categories

1. SENTENCE TYPES

Does the author use only statements (declarative sentences), or does he also use questions, commands, exclamations. or minor sentence types (such as sentences with no verb)

If these other types are used, what is their function

2.SENTENCE COMPLEXITY.

Do sentences on the whole have a simple or a complex structure

What is the average sentence length (in number of words)

What is the ratio of dependent to independent clauses

Does complexity vary strikingly from one sentence to another

Is complexity mainly due to (i) coordination, (ii) subordination, (iii) parataxis (juxtaposition of clauses or other equivalent structures)

In what parts of a sentence does complexity tend to occur

For instance, is there any notable occurrence of anticipatory structure . of complex subjects preceding the verbs, of dependent clauses preceding the subject of a main clause)

3 CLAUSE TYPES

What types of dependent clause are favored: relative clauses, adverbial clauses, different types of nominal clauses (that—clauses, wh—clauses, etc)

Are reduced or non-finite clauses commonly used, and if so, of what type are they (infinitive clauses, —ing clauses, —ed clauses, verbless clauses)

. STRUCTURE.

Is there anything significant about clause elements (eg frequency of objects, complements, adverbials; of transitive or intransitive verb constructions)

Are there any unusual orderings (initial adverbials, fronting of object or complement, etc)

Do special kinds of clause construction occur (Such as those with preparatory it or there)

5 NOUN PHRASES

Are they relatively simple or complex

Where does the complexity lie (in pre-modification by adjectives, nouns, etc, or in post-modification by prepositional phrases, relative clauses, etc)

Note occurrence of listings (eg sequences of adjectives), coordination, or apposition.

6. VERB PHRASES.

Are there any significant departures from the use of the simple past tense

For example, notice occurrences and the functions of the present tense; of the progressive aspect (eg was lying); of the perfective aspect (eg has/had appeared);modal auxiliaries (eg can, must, would).

7 OTHER PHRASE TYPES.

Is there anything to be said about other phrase types: prepositional phrases, adverb phrases adjective phrases

8 WORD CLASSES.

Having already considered major or lexical word classes, we may here consider minor word classes (‘function words’):

prepositions, conjunctions, pronouns, determiners, auxiliaries, interjections. Are particular words of these types used for particular effect (eg the definite or indefinite article; first person pronouns I, we, etc; demonstratives such as this and that; negative words such as not, nothing, no)

9 GENERAL.

Note here whether any general types of grammatical construction are used to special effect

. comparative or superlative constructions; coordinative or listing constructions; parenthetical. constructions; appended or interpolated structures such as occur in casual speech.

Do lists and co-ordinations . lists of nouns) tend to occur with two, three or more than three members

C: Figures of speech

Here we consider the incidence of features which are fore-grounded by virtue of departing in some way from general norms of communication by means of the language code;

for example, exploitation of regularities of formal patterning, or of deviations from the linguistic code. For identifying such features, the traditional figures of speech (schemes and tropes) are often useful categories.

1 GRAMMATICAL AND LEXICAL SCHEMES. (这一部分会和稍后说的第四部分略有重合）

Are there any cases of formal and structural repetition (anaphora, parallelism, etc) or of mirror—image patterns (chiasmus)

Is the rhetorical effect of these one of antithesis, reinforcement, climax, anticlimax, etc.

2 PHONOLOGICAL SCHEMES.

Are there any phonological patterns of rhyme, alliteration, assonance, etc

Are there any salient rhythmical patterns

Do vowel and consonant sounds pattern or cluster in particular ways

How do these phonological features interact with meaning

3 TROPES修辞.

Are there any obvious violations of, or departures from the linguistic code

For example, are there any neologisms (such as Americanly)

deviant lexical collocations (such as portentous怪异的 infants)

semantic, syntactic, phonological, or graphological deviations

Such deviations will often be the clue to special interpretations associated with traditional figures of speech such as metaphor, metonymy, synecdoche, paradox, irony.

If such tropes occur, what kind of special interpretation is involved (eg metaphor can be classified as personifying, animizing, concretizing, synaesthetic, etc) D: Context and cohesion

Under COHESION衔接 ways in which one part of a text is linked to another are considered: for example, the ways in which sentences are connected.

This is the internal organization of the text.

Under CONTEXT we consider the external relations of a text or a part of a text, seeing it as a discourse presupposing a social relation between its participants (author and reader; character and character, etc), and a sharing by participants of knowledge and assumptions.

Does the text contain logical or other links between sentences (eg coordinating conjunctions, or linking adverbials)

Or does it tend to rely on implicit connections of meaning

What sort of use is made of cross—reference by pronouns (she, it, they, etc) by substitute forms (do, so, etc), or ellipsis

Alternatively, is any use made of elegant variation — the avoidance of repetition by the substitution of a descriptive phrase

(as, for example, ‘the old lawyer’ or ‘her uncle’ may substitute for the rep -etition of an earlier ‘Mr. Jones’)

Are meaning connections reinforced by repetition of words and phrases or by repeatedly using words from the same semantic field

Does the writer address the reader directly, or through the words or thoughts of some fictional character

What linguistic clues (first-person pronouns I, me, my, mine) are there of the addresser-addressee relationship

What attitude does the author imply towards his subject

If a character’s words or thoughts are represented, is this done by direct quotation: direct speech), or by some other method (eg indirect speech. free indirect speech) Are there significant changes of style according to who is supposedly speaking or thinking the words on the page

以下这篇是老师给的一个例子：（咱们可以当作模版来用，但如果题目不一样，照上面）

题目：From Joseph Conrad, The Secret Sharer

On my right hand there were lines of fishing stakes resembling a mysterious system of half-submerged bamboo fences, incomprehensible in its division of the domain of tropical fishes, and crazy of aspect as if abandoned for ever by some nomad tribe of fishermen now gone to the other end of the ocean; for there was no sign of human habitation as far as the eye could reach(1). To the left a group of barren islets, suggesting ruins of stone walls, towers, and blockhouses, had its foundations set in a blue sea that itself looked solid, so still and stable did it lie below my feet; even the track of light from the westering, sun shone smoothly, without that animated glitter which tells of an imper-ceptible ripple(2). And when I turned my head to take a parting glance at the tug which had just left us anchored outside the bar, I saw the straight line of the flat shore joined to the stable sea, edge to edge, with a perfect and unmarked closeness, in one leveled floor half brown, half blue under the enormous dome of the sky(3). Corresponding in their insignificance to the islets of the sea, two small clumps of trees, one on each side of the only fault in the impeccable joint, marked the mouth of the river Meinam we had just left on the first preparatory stage of our homeward journey; and, far back on the inland level, a larger and loftier mass, the grove surrounding the great Paknam pagoda, was the only thing on which the eye could rest from the vain task of exploring the monotonous sweep of the horizon(4). Here and there gleams as of a few scattered pieces of silver marked the windings of the great river; and on the nearest of them, just within the bar, the tug steaming right into the land became lost to my sight, hull and funnel and masts, as though the impassive earth had swallowed her up without an effort, without a tremor(5). My eye followed the light cloud of her smoke, now here, now there, above the plain, according to the devious curves of the stream, but always fainter and farther away, till I lost it at last behind the miter-shaped

hill of the great pagodas(6). And then I was left alone. with my ship, anchored at the head of the Gulf of Siam.

Analysis： features

nouns

1)almost half the concrete nouns refer to things which divide the field of vision into geographical areas: domain, ocean, islets, sea, shore, sky, river, earth and so on.

2)abstract lovative nouns, indicating geometrical features: lines, division, end, track, head, line, edge, joint and so on.

All these nouns refer to objects of vision.

General：an account of the relation between the visual world and its observer, who tries to comprehend and interpret it.

the word "eye" is used repetedly in abstract nouns implying perception (aspect, sign, glitter, ripple, glance)

and verbs like see, mark and look

Therefore, the passage is not only with objects of perception, but with the process of perceiving them.

The writer avoids using verbs with a human agent, the "eye" instead as if had a will of its own. This evokes the feeling that the narrator is detached and powerless in the face of this immensity.

The adjectives express strangeness or lack of definition, like half-submerged, mysterious, incomprehensible, unmarked.

These all suggest a congruity between the eye which things are "imperceptible" and the mind to which things are "incomprehensible".

2.Grammatical features

Sentence length：in words: 66-59-6

Only after we have felt the isolation of the speaker in all its details and have

seen the last vestige of human life disappear over the horizon, that we can understand the force of the simple statement.

Sentence structure imitates the movement from the observer's eye towards the distance.

Sentences tend to end in a evocation of vastness and remoteness, as the eye reaches its limit of vision.

Prepositions：Unusually large number of prepositions (9), particularly those of place and direction.

The role of "of" is to relate two noun expressions together, and the former always an abstract noun and collecve noun,"a group of barren islets","two small clumps of trees".

This suggests that perception and cognition go hand in hand.

of speech：Simile，metaphor

and context：No conspicuous use of logical and referential sentences begin with a reference to the first-person narrator. In the final sentence attention is abruptly brought back from the remote horizon to the observer himself.

二．其它题使用材料

（1）修辞手法有以下10种：

1. Simile 明喻

1). as…..as

as white as a sheet /snow; as bold/brave as a lion

as cool as a cucumber; as free as a bird

as hungry as a hunter/hawk/bear/wolf

as happy as a prince

Jim looks like his brother Bill. (not simile)

Jim and Bill are as alike as two peas in a pod. (simile)

As innocent as a baby; as light as a feather

As poor as a church mouse; as stubborn as a mule

As quick as a lightning/a flash

Hurry up! You walk as slow a snail.

2). Like/as

My heart is like a singing bird

whose nest is in a watered shoot.

我的心像只鸣啼的小鸟

在柔润的技条上筑着巢

Wit without learning is like a tree without fruit.

有天资而无学识，好比树木不结果实。

Her happiness vanished like the morning dew.

I wandered lonely as a cloud.

Beauty is as summer fruits, which are easy to corrupt and cannot last.

3). As if (as though)

It rained as if the flood-gates of Heaven were opened, and it lighted awfully. He was a beautiful horse that looked as though he had come out of a painting by Velasquez.

4). Liken…to…

Doctors usually liken the heart to a pump.

Life has often been likened to a journey.

5). Compare…to…

Shakespeare compared the world to a stage.

Life is poetically compared to the morning dew

6). The way (in which)

I should smell it the way a cat smells a mouse.

7). Might as well…as

You might as well throw your money into the ditch as give it to him.

8). A is to B what C is to D

Wit and humor are to conversation what salt is to food. (What salt is to food, that wit and humor are to conversation.)

What lungs are to the body, what parks are to the city.

9) No more… than

He had no more idea of money than a cow.

10). A and B

Love and cough cannot be hid.

A word and a stone let go cannot be recalled.

Fish and visitors stink in three days.

Truth and roses have thorns about them.

Old friends and old wine are best.

11). to eat like a horse—狼吞虎咽

to drink like a fish—牛饮

like a drowned rat—像落汤鸡一样

like a peacock among sparrows—鹤立鸡群

like a hen on a hot girdle—像热锅上的蚂蚁

as drunk as a rat—烂醉如泥

as merry as a cricket—快乐得像百灵鸟

as poor as a church mouse—一贫如洗

as thin as a lath—骨瘦如柴

as close as an oyster—守口如瓶

as stupid as a goose—愚蠢如猪

12).verbs and verbal phrases

crawl like a snail; drink like a fish

run like a hare; speak like a book

sleep like a top/log

They spent money like water.

He is pitiless as steel, cold as frost.

When in a fury, she is more savage than a tigress.

Her face resembled a silver moon.

She is as thin as a rake

2.Metaphor 暗喻:

1). 喻体直陈式

A book that is shut is but a block.

College is a comma of a sentence of life.

Age is my alarm o'clock.

A carpet of green grass cornered the slopes of the mountain.

She was an angel of my life.

2). 喻体半隐式

We bubbled over with questions.

The corridor was flooded with boys and girls.

Don't monkey with the TV set.

He doesn't have an idea of his own. He just parrots what other people say.

A heavy silence blanketed the room.

They stormed the speaker with questions.

3). 喻体全隐式

Some books are to be tasted, others to be swallowed and some few to be chewed and digested.

His present hunger awoke and gnawed at him.

Also he had money in his pocket, and as in the old days when a pay day, he made the money fly.

4) Idioms:Teach a fish to swim—班门弄斧 feather one's nest—中饱私囊

beard the lion in his den—虎口拔牙 add insult to injury—雪上加霜

cast pearl before swine—对牛弹琴 hold the candle to the devil—助纣为虐

cry up wine and sell vinegar—挂羊头，卖狗肉 fish in the air—水中捞月

lock the stable door after the horse is stolen 亡羊补牢

kill two birds with one stone—一箭双雕 set a fox to keep one's geese—引狼入室

let sleeping dogs lie—不要打草惊蛇 kick against pricks—以卵击石

hold the wolf by the ears/take the bull by the horns—骑虎难下

a flash in the pan—昙花一现

sit on two chairs/stand between two boats/ride two horses at the same time －脚踩两只船

3. Personification拟人:Flowers peeped out from among the leaves.

The buffalo comes down to the bank and subsides with a groan of satisfaction into the mud.

I watched the moonlight dancing on the ripples of the lake.

The fields breathes sweet, the daisies kiss our feet.

All day long the sea sobbed with sorrow

借代换喻:1). A container for its content

The kettle is boiling.

After her husband left her, Wendy took to the bottle.

Mrs. Reed was so hospitable that she entertained her guests with a good table from time to time.

This film star has a large wardrobe.

Sorry, my pocket can't afford such a pair of shoes.

2). A place for the people

The minute Presley took the stage, the museum hall burst into cheers.

普雷斯利一登台，整个音乐厅爆发出一片欢呼声。

The whole town attended the funeral.

If the grave were perceivable, it would be weeping in grief.

3). A location for the institution or organization

Downing Street—the British cabinet, the British government

Fleet Street—the British press

the White House—the US government

Kremlin—government of the former Soviet Union

4). An instrument for its user

The pen is mightier than the sword.

The surgeon convinced her that she could only be saved by a timely scalpel.

He believed that the gun was not so much as the plough.

5. Synecdoche提喻法:1). A part for the whole

Many hands make light work.

This famous port used to be a harbour which was crowded with masts.

During my stay in Rwanda, when I came across the hungry mouths, big or small, I felt quite sympathetic and helpless as well.

Walls have ears.

Grey hair is taken good care of.

Uncle Sam山姆大叔

—the United States of America

John Bull约翰牛—England; English people

His ruddy countenance and stout figure made him look a genuine John Bull.

2). The whole for the part

China beat South Korea 3 to 1 at badminton, Kuala Lumpur.

The TV is out of order.

Then he cut me and took the appendix and stitched me up again.

3). Material for the thing made

Nowadays more and more people have a liking for cotton.

At dinner, I would have some grape.

6. Euphemism委婉

1). Euphemisms for "die”

He is gone. He is no more. Pass away.

close one’s life, be departed from us.

Breathed one’s last, fell a sleep, closed one’s eyes. Went to his last home. Paid the debt of nature

Joined his ancestors, took his last sleep, be finished. Went out like the snuff of a candle.

2). Euphemism for “drunk”.

He is in his cups. He is merry. He is smelling of the cork. He had a drop too much. He is glorious.

He is reeling摇摆,蹒跚.

3) All music is alike to him. 不懂

Success is yet for to seek.远没成功

4). 使用带否定前缀或后缀的反义词

foolish—unwise

false—untruthful

rude—impolite

blind—sightless

bald—hair disadvantaged

5).通过简写省掉某些音节

cancer—Ca, big C

lavatory厕所—lav

call girl—C-girl

garbage man—G-man

queer—Q(男同行恋）

drunk and disorderly (酒后滋事）—D ＆ D

Fat： plump, stout, mighty, chubby, heavyset, heavyside, outsize, full-figure 7. Irony：This hard-working boy seldom reads more than an hour per week.

If people keep telling you to quit smoking cigarette, don't listen…They're probably Trying to trick you into living.

Robbing a widow of her savings is really a noble act.

Epithet 移就：shifting a modifier from the animate to the inanimate, as in the phrases "cheerful money," "sleepless night," and "suicidal sky."

The girl maintained a silent hostility and avoided looking at me.

His coward lips died from their colour fly.

She watched him in trembling silence.

She tossed on her sleepless bed all last night.

and understatement：In the dock, she found scores of arrows piercing her chest.站在被告席上，她感到万箭穿心。

His anger nearly burst his belly. 他气得肚子简直炸裂了。

Everybody was clapping their hands off.每人都把手掌拍掉了。

矛盾修辞法：

1). adj. + n.

living death, hating love, a vanquished victor, a cheerful pessimist ,

lever fool, cruel kindness, delicious pain, beautiful tyrant, honorable villain.

2). adj. + adj. + n.

a cool warm embrace, an honest unscrupulous merchant, a stormy tranquil night 三．Linguistic Variation

Language varies according to users and uses

? User-related variation: dialect (region),

sociolect (social group)

? Use-related (or functional) variation:

(LSP), ., language of science

Key words:

1. register (field, tenor and mode)：Register: "a variety of language distinguished according to use." (Halliday) .It consists of various situational features ---- especially those related to field，tenor and mode．”(Halliday)。Subset of language as defined by purpose and setting

2. Genre：All of these can determine or be defined, to greater or lesser extent, in terms of

Vocabulary

Syntax

Phonology

Morphology

Pragmatics

Paralinguistic features

(Non-linguistic correlates)

Tenor relates to degree of formality：

Formality

Appropriateness of more or less formal phonology, lexis, syntax

Intimacy

Use of private, shared meanings

Including intonation, syntax, pragmatic and paralinguistic elements

Impression

Speaker’s/writer’s intention to portray themselves in a certain way: speaker can

control what they say/write

Less control over how audience interpret this

Non-linguistic elements particularly relate to tenor

Dress code, stance, gestures, …

3. text type

4. Style

四．I. Sentence Types

1. Long and short sentences

2. Branching Sentences

1) Right-branching or Loose sentences

2) Left-branching or periodic sentences

3) Mid-branching：Mid-branch, as the name implies, is to have major parts of a main clause (main assertion) separated (cleft) by the insertion of supportive or qualifying information

4) Multi-branching

II. Syntactic Schemes of Balance

1.Parallelism

2.Repetition：1) to intensify the utterance. 2) Repetition may also stress monotony of action, suggest fatigue, despair, hopelessness or doom:

（首语重复法）

3.Epiphora

五．诗歌类题答法：

1. What is the literal sense of the poem

Can it be broken down into sentences

What is the meaning of each sentence

How could the poem be paraphrased: restated in prose form

In what ways is the poem different from a prose paraphrase

2. What is the diction of the poem

What sort of language does the poem use: formal or colloquial, abstract or concrete, vivid or vague, obsolete words, slang

Does it create vivid expressions or innovative ideas by manipulating syntax (word order), semantics (word meaning), structure, effects or associations of normal language

Do any words have other connotations: associations beyond the standard denotation, or definition

Is the etymology (the history of a word's meaning) of any word important to the meaning of the poem

3. What is the tone of the poem

What sort of attitude, mood or emotion does it convey

Is it happy, sad, humorous, angry, nostalgic, serious, frivolous, sarcastic, ecstatic, grotesque

Is there irony: a discrepancy between what is stated and what is meant, conveyed through a tone of voice or contradiction between words and the matter at hand 4. What is the rhetorical situation implied by the poem

Who is speaking to whom on what occasion for what purpose

What is the speaker's relationship to you, the reader Are you being spoken to directly Are you being ignored Are you overhearing the speaker

5. Does the poem use figurative language

Does it contain simile: the comparison of one thing with something else using "like" or "as"

Does it use metaphor: a comparison made by direct association, through substitution of one thing or idea for another

Does it use personification: attributing human qualities to an inanimate object or an abstract concept

分析工考试题

分析工考试题库（1）一、填空： 1.计量检定必须执行（计量检定）规程。 2.计量器具的计量检定分为（强制检定）和（非强制检定）。 3.气体试样取样前必须用（被测气体）多次置换（取样器）。 4.天平、滴定管等计量仪器，使用前必须经过（计量鉴定）后才能使用。 5.试验中误差的种类有（系统误差）、（随机误差）和（过失误差）。 6.减少随机误差的方法有（增加测定次数）。 7.抽样必须遵循的通则是（真实可靠）、（随机抽样），而且要具有一定的数量。 8.常压下采取气体试样，通常用改变（封闭液液面）位置的方法引入气体试样。 9.采取气体试样时，常用的封闭液是（氯化钠）和（硫酸钠）的酸性溶液。 10.液体物料比较均匀，对于静止液体应在（不同部位）采取，流动液体应在（不同时间）采取。 11.“物质的量”的单位为（摩尔），符号为（mol）。 12.在分析工作中，不准使用（过期的）、（无标志的）或标志不清的试剂或溶液。 13.做动火分析时，现场氧含量应在（18%-22%）范围内，超过（21%）时不准动火。 14.氢气钢瓶瓶体是（深绿色），氮气钢瓶瓶体是（黑色）。 15.采样的基本原则是使采得的样品具有充分的（代表性）。

16.强制性国家标准代号为（GB）,推荐性国家标准代号为（GB/T）. 17.由于蒸馏水不纯引起的系统误差属于(试剂)误差，可用（空白试验）来校正。 18.测定值与（真值）之间的差值称为绝对误差，绝对误差在真值中所占的百分数称为（相对误差）。 19.滴定的终点和等量点不一致时，两者之间的差值为（滴定误差）。 20.分析天平时根据（杠杆）原理设计的一种称量用的精密仪器。 21.滴定管可分为（酸式）滴定管、（碱式）滴定管、微量滴定管和自动滴定管等四种。 22.基准物无水Na2CO3可用来标定（盐酸）标准溶液。 23.配位滴定用的EDTA，它的化学名称是（乙二胺四乙酸二钠盐）。 24.碘量法可分为（直接）碘量法和（间接）碘量法两种。 25.碘量法滴定要求在(中性)或（弱酸性）介质中进行。 26.氧化还原反应滴定法是以（氧化还原）反应为基础的滴定分析。 27.标定硫代硫酸钠的标准溶液的基准物是（重铬酸钾）。 28.用硝酸银标准溶液直接滴定氯离子的方法称为（莫尔法）法。 29.气体分析时CO2用（氢氧化钾溶液）作吸收剂，CO用（氨性氯化亚铜溶液）作吸收剂。 30.气体分析时O2用焦性没食子酸钾溶液作吸收剂，N2用（差减法）测的含量。 31.称量分析是依据生成物的（质量）或依据质量减少来确定被测组分（含量）的分析方法。

测量工试题,附答案

测量工(中级)理论试题姓名：考号：得分：（一）判断题（每题2分共40分） 1、野外测量工作的基准面是铅垂线。（） 2、为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零，将x轴自中央子午线西移300公里。（） 3、直线定向常用的标准方向有真子午线方向、坐标纵线方向和磁子午线方向。（） 4、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。（） 5、衡量测量精度的指标只有极限误差和相对误差。（） 6、常用交会定点方法有前方交会、侧方交会和后方交会。（） 7、导线的起算数据至少应有起算点的坐标和起算方位角。（） 8、等高线的种类有首曲线、计曲线、间曲线和助曲线。（） 9、误差传播定律描述了观测值函数中误差和观测值中误差之间的关系。（） 10、路线勘测设计测量一般分为初测和定测两个阶段。（） 11、里程桩只有整桩。（） 12、水准面是处处与大地水准面垂直的连续封闭曲面。（） 13、地物注记的形式有文字注记和符号注记两种。（） 14、测量误差按其对测量结果的影响性质，可分为系统误差、偶然误差和相对误差。（） 15、地形图比例尺分数字比例尺与图示比例尺两种。（） 16、水准测量时对前后视距的要求是尽可能相等。（） 17、水准仪主要由基座、水准器和望远镜三部分构成。（） 18、测量的基本工作为测量角度、测量距离和测量高差。（） 19、绘制地形图时，地物符号分比例符号、非比例符号。（） 20、山脊的等高线应向上坡方向凸出，山谷的等高线应向下坡方向凸出。（）（二）选择题（每题2分共60分） 1、高斯投影属于( )。 A 等面积投影 B 等距离投影 C 等角投影 D 等长度投影 2、水准测量时，尺垫应放置在( )。Ａ水准点Ｂ转点Ｃ土质松软的水准点上 D 需要立尺的所有点 3、坐标方位角的取值范围为( )。Ａ0°~270°Ｂ-90°~90°Ｃ0°~360° D -180°~180° 4、某直线的坐标方位角为163°50′36″，则其反坐标方位角为( )。 A 253°50′36″ B 196°09′24″ C -16°09′24″ D 343°50′36″ 5、导线测量角度闭合差的调整方法是( )。 A.反号按角度个数平均分配 B.反号按角度大小比例分配

化学分析工试题

化学分析工试题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

单位部门：姓名：准考证号：考场：水泥化学分析工理论试卷考试时间：120分钟总分：100分一、判断题（每小题2分，共20分） 1、GB/T176-2008标准仅适用于各类水泥及熟料的化学分析。（） 2、一般浓度的HCI、KOH溶液同样具有缓冲溶液的作用。（） 3、GB/T176标准采用直滴法（基准法）测定Al3+主要目的是为了排除Ti2+的干扰。（） 4、测定铁石、硫酸渣中Fe 2O 3 时，可以使用EDTA直接滴定法。（） 5、测定水泥中氧化镁时，不能用盐酸直接分解样品。（） 6、不溶物是一种化学成分，它是在特定实验条件下留下的不溶残渣。（） 7、快速灰化法测定煤中灰分时,可充许将灰皿连同煤样直接放入马弗炉中灼烧。（） 8、GB/T176标准规定，灼烧过的SiO 2 沉淀要求用HCL和KF处理，以便消除沉淀上吸附杂质的干扰。（） 9、新标准增加氯离子含量要求，主要是限制外加剂的加入。（） 10、K-B指示剂、CMP指示剂在不同的PH值范围内可显示不同的颜色。（）二、填空题（每题2分，共20分） 1、GB/T176-1996标准规定，在进行化学分析时，除另有说明外，必须同时做的测定，其他各项测定应同时进行并对所测结果加以校正。

2、分析实验室用水共分三个级别，其中用于一般化学分析试验，可用等方法制取。 3、标定标准滴定溶液的浓度时，须两人进行实验，分别各做，取为测定结果。浓度运算过程中保留有效数字，浓度值报出结果取有效数字。 4、水泥化学分析中，分解试样的熔剂分为和两种。 5、煤的工业分析中，ad、ar分别代表基基。 6、使用没有经过校准的量器（如容量瓶、滴定管等）容易造成误差。 7、空白试验是指不加试样的情况下，按照所进行的试验。 8、铜盐回滴法测铝时，终点颜色与剩余量和PAN指示剂的加入量有关。 9、GB/T176-2008标准规定了水泥中三氧化硫测定可用、、和方法。 10、某些试样的烧失量出现负值，主要原因是。三、选择题（每题2分，共20分） 1、水泥烧失量测定是指试样在950-1000℃下灼烧（）。 A、1-1.5小时 B、1小时 C、30分钟 D、20-30分钟 2、在测煤的工业分析时，灰分的测定应在温度升至（）时，在该温度下保温30分钟。 A、350℃ B、500℃ C、815℃ D、700℃ 3、银坩埚—NaOH溶样，用酸分解溶块后，转移至容量瓶中用水稀释后，有时溶液出现混浊是（）造成的。

分析工理论试题3-1

国家职业技能鉴定统一试卷化验分析工理论试卷3-1 一、填空题（共10分，共20小题, 每小题0.5分） 1、天平称得某物质量为0.3417g，而它的真实值为0.3418g，测定的绝对误差是。 2.电磁辐射（电磁波）按其波长可分为不同区域，其中可见区波长为______。 3. 在有机化合物中，常常因取代基的变更或溶剂的改变，使其吸收带的最大吸收波长发生移动，向长波方向移动称为___________。 4． K/ MY 称。 5.化学纯试剂简称为。 6. 准确度的常用表示方法是。。 7.按酸碱质子理论， Na 2HPO 4 是。 8.对某试样进行平行三次测定，得 CaO 平均含量为 30.6% ，而真实含水量为30.3% ，则 30.6%-30.3%=0.3% 为。 9.在吸光光度法中，透过光强度和入射光强度之比，称为。 10. 滴定终点与化学计量点不完全一致所造成的相对误差叫。 11. 定量分析的任务是测定试样中_____________________。 12.如果要求分析结果达到0.1%的准确度，使用灵敏度为0.1mg的天平称取试样时，至少应称取。 13.用0.100 mol·L- 1HCl滴定同浓度NaOH的pH突跃范围为 9.7~ 4.3。若HCl 和NaOH的浓度均减小10倍, 则pH突跃范围是。 14.用电位法测定溶液的pH值时，电极系统由玻璃电极与饱和甘汞电极组成，其中玻璃电极是作为测量溶液中氢离子活度（浓度）的______。 15. 平行测量的各测量值之间互相接近的程度称为。

16.pH =10.42有效数字位数为位。 17.已知0.10 mol·L- 1一元弱酸溶液的pH = 3.0, 则0.10 mol·L- 1共轭碱NaB 溶液的 pH是。 18．由某种确定的原因所引起的误差为误差，一般有固定的方向和大小，重复测定时重复出现。 19．重铬酸钾标准溶液盛放在滴定管中。 20．甲基橙指示剂的变色范围。二、判断题（每题1分，共60分，把选项填在答案栏，对的打“√”错的打“×”） 1. 分析化学的发展经历了三次巨大的变革。 2. 按误差的性质，可把误差分为系统误差和偶然误差。 3. 偶然误差也称为随机误差。 4. 有效数字修约规则可以分次修约。 5. 有效数字修约规则采取“四舍五入”的规则。

工程测量考试题库(试题1)

一．选择题 1.消除视差的方法是（ C ）使十字丝和目标影像清晰。 C.反复交替调节目镜及物镜对光螺旋 2.整理水准测量数据时，计算检核所依据的的基本公式是（ C）。 A.∑a-∑b=∑h B.∑h=∑H终-∑H始 C.∑a-∑b=∑h=H终-H始 3.地面两点间的水平距离是指( C )。 C.该二地面点之连线铅垂投影于水平面上的线段长度 4.导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后（ B ）。 B.按角度个数平均分配 5.普通水准测量中，在水准尺上每个读数应读( D )位数 D.4 6.在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有( A )。 A.A点比B点低 7.观测竖直角时，要求使竖盘水准管气泡居中，其目的是（ D ）。 D.使竖盘读数指标处于正确位置 8.当竖盘读数为：81°38′12″，278°21′24″，则指标差为（ D ）。 D.-0′12″ 9.钢尺量距时，量得倾斜距离为123.456米，直线两端高差为1.987米，则高差改正为( A )m。DH=-H^2/2/D A.-0.016 10.对某一边长观测四个测回，其结果分别为：123.041m、123.045m、123.040m、 123.038m，则其观测值中误差为（ C ）m。 C.±0.003 11.在一地面平坦，无经纬仪的建筑场地，放样点位应选用（ A ）方法。 A.直角坐标 12.坐标方位角是以（ D ）为标准方向，顺时针转到测线的夹角。 D.指向正北的方向 13.水准仪的使用步骤为( A )。 A.粗平 -- 照准 -- 精平 -- 读数 14.在进行水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.698m，且B点水准尺的读数为 2.376m，则A点水准尺的读数为( B )m。 B.3.074

测量工竞赛理论试题(V)

广西一、单项选择题： 1、土工筛粗细筛的分界粒径是（）。 A． 0.5mm B. 0.074mm C. 0.075mm D. 2mm 2、作液塑限试验时，土应过（）筛孔。 A． 0.5mm B. 0.25mm C. 5mm D. 2mm 3、每种土都有成分代号，当由三个基本代号构成时，第一个代号表示土的（）。 A．副成分 B.主成分 C.次要成分 D. 没有意义 4、石料单轴抗压强度试验，要求石料试件自由浸水（）h。 A． 12 B. 24 C. 48 D. 72 5、桥梁工程用石料抗压强度试验的标准试件，采用边长为（）的立方体试件。 A．50mm B. 70.7mm C. 150mm D. 70mm 6、集料试验所需要的试样最小质量通常根据（）确定。 A．集料最大粒径 B. 集料公称最大粒径 C. 4.75mm粒径 D. 2.36mm粒径 7、细度模数为3.0～2.3的砂为（）。 A．粗砂 B. 细砂 C. 中砂 D. 特细砂 8、现称量500g砂样进行筛分试验，应要求所有各筛的分计筛余质量和筛底的总质量与500g砂样之差不得超过（）g，，否则，应重新进行试验。 A．0.5 B. 1 C. 2 D. 5 9、采用负压筛析法检测水泥细度试验前，首先应调节负压至（）Pa范围内。 A．1000～2000 B. 2000～4000 C. 4000～6000 D. 6000～8000 10、以水泥检测报告为验收依据时，水泥封存样应密封保管的时间为（）个月。 A．三 B. 一 C. 二 D. 四 11、用ISO法检验水泥胶砂强度时，其规定水泥：标准砂：=（） A．1∶3：0.5 B. 1∶3：0.45、 C. 1∶2.5:0.5 D. 1∶2.5:0.45 12、混凝土坍落度试验，要求混凝土凝土拌和物分三层装入坍落筒，每次插捣（）次。 A. 15 B. 20 C. 25 D. 50 13、水泥混凝土抗折强度试验标准试件尺寸为（）。 A．100mm×100mm×400mm B．100mm×100mm×550mm C．150mm×150mm×400mm D．150mm×150mm×550mm 14、路面水泥混凝土配合比设计以（）为指标。 A．抗压强度 B．抗弯拉强度 C．抗弯强度 D．抗劈拉强度 15、无机结合料无侧限抗压试件在养护期间，大试件的质量损失不应超过（）。 A．1g B. 2g C. 4g D．10g 16、测定半刚性材料7d无侧限抗压强度时，试件应泡水（）。 A．3d； B． 2d； C．1d； D．7d 17、水泥稳定粒料基层中，选用水泥时要求水泥的初凝时间不得小于（）。 A. 3h B. 4h C. 5h D．6h 18、当沥青软化点在80oC以下者，应在烧杯中注入（）加热进行试验。 A．32o±1oC水 B．32o±1oC甘油 C．5o±0.5oC蒸馏水 D．5o±0.5 oC水 19、我国道路石油沥青的标号是按（）指标划分的。 A．针入度 B．软化点 C．延度 D．密度 20、（）是保证沥青加热质量和施工安全的一项重要指标。 A. 闪点和燃点 B. 软化点 C. 含水量 D．针入度

高级化学分析工理论考试集2

职业技能鉴定国家题库化学分析工高级理论知识试卷注意事项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。一二总分得分得分评分人一、单项选择(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1. 下列条件改变时，能使大多数化学反应的速度常数增大的是( )。 A 、增加反应物的浓度 B 、增加反应压力 C 、加入催化剂 D 、升高温度 2. 下列各混合溶液，哪个不具有PH 的缓冲能力( )。 A 、100ml 1mol/L HA C +100ml 1mol/L NaOH B 、100ml 1mol/L HCl+200ml 2mol/L NH 3·H{O C 、200ml 1mol/L HA C +100ml 1mol/L NaOH D 、100ml 1mol/L NH 4Cl+100ml 1mol/L NH 3·H{O 3. [()]C u N H 342+，在溶液中电离方程式正确的是( )。 A 、Cu NH ()342+Cu NH ()332++NH 3 B 、Cu NH ()342+Cu NH ()332++2NH 3 C 、Cu NH ()342+Cu NH ()332++3NH 3 D 、Cu NH ()342+Cu 2++4NH 3 4. 在BaSO 4沉淀中加入稍过量的BaCl 2，沉淀增加，这是因为( )。 A 、同离子效应 B 、盐效应 C 、酸效应 D 、配合效应 5. 基准物一般要求纯度是( )。 A 、99.95%以上 B 、90.5%以上 C 、98.9%以上 D 、92.5%以上 6. 只能在不加润湿剂的氯化钙干燥器中干燥至恒重的是( )。 A 、溴酸钾 B 、碳酸氢钾 C 、单质碘 D 、氧化汞 7. 在实验室，常用浓盐酸与( )反应，来制备氯气。 A 、Fe 2O 3 考生答题不准超过此线地区姓名单位名称准考证号

2015年分析工技术比武理论考试题

2015年技术比武理论考试题车间姓名成绩一、判断题（对画√，错画×；每题0.5分，共10分） 1、热导池是由池体和热敏元件组成的，分为双臂热导池和四臂热导池两种。（√） 2、影响热导池检测灵敏度的因素主要有：桥路电流、载气质量、池体温度和热敏元件材料及性质。（√） 3、氢火焰离子化检测器是一种质量型检测器。热导检测器是一种浓度型检测器。（√） 4、氢火焰离子化检测器灵敏度比热导池检测器高102～104倍。（√） 5、水体监测中Ag、Al、Cu、Hg、K、Na等金属元素的测定需采用的方法是分光光度法。（×） 6、原子吸收光谱仪和751型分光光度计一样，都是以氢弧灯作为光源的。（×） 7、氢火焰离子化检测器的使用温度不应超过100℃，温度高可能损坏离子头。（×） 8、试样待测组分在色谱柱中能否得到良好的分离效果，主要取决于选择好载气流速、柱温、桥电流等各项操作条件。（√） 9、气象色谱分析中，混合物能否完全分离取决于色谱柱，分离后的组分能否准确检测出来取决于检测器。（√） 10、在原子吸收分光光度法中可以用连续光源校正背景吸收，因为被测元素的原子蒸气对连续光源不产生吸收。（×） 11、变色范围必须全部在滴定突跃范围内的指示剂可选用来指示终点。（×） 12、HClO4和HCl都是强酸，它们的共轭碱ClO4- 和Cl- 也都是强碱。（×） 13、配合物的稳定常数（K MY）可以定量地说明配合物在某pH值时的实际稳定程度。（×） 14、EDTA在pH＜1的强酸性溶液中主要以H6Y2- 形态存在，只有在pH＞10.26的碱性溶液中才主要以Y4- 的形态存在。（√） 15、金属离子（M）与EDTA离子（Y）发生的副反应都不利于反应向右进行，而金属离子与EDTA的配合物（MY）发生的副反应却有利于反应向右进行。（√） 16、两个均为黄色的试样，已知为PbCrO4、BaCrO4，用铂丝醮取沉淀及浓HCl，在氧化焰上灼烧，火焰呈现黄绿色的可确定为BaCrO4。（√） 17、比色操作时，读完读数后应立即关闭样品室盖，以免损坏光电管。（×） 18、有机化合物中引入的-CH3越多，吸收峰波长向长波长方向移动的越多，因此-CH3

工程测量理论考试题库

“山西建工杯”山西省第三届建筑业职工技能大赛工程测量项目理论考试题库一、单选题 1.地球上自由静止的水面，称为（ B ）。 A.水平面 B.水准面 C.大地水准面 D.地球椭球面 2.下列关于水准面的描述，正确的是（ C ）。 A.水准面是平面，有无数个 B.水准面是曲面，只有一个 C.水准面是曲面，有无数个 D.水准面是平面，只有一个 3.大地水准面是通过（ C ）的水准面。 A.赤道 B.地球椭球面 C.平均海水面 D.中央子午线 4.大地水准面是（ A ）。 A.大地体的表面 B.地球的自然表面

6. 7.C.2000国家大地坐标系 D. 1985国家高程基准 8.1956年黄海高程系中我国的水准原点高程为（ B ）。 A. 72.260 m B. 72.289 m C. 72.269 m D. 72.280m 9.1985国家高程基准中我国的水准原点高程为（ A ）。 A. 72.260 m B. 72.289 m C. 72.269 m D. 72.280m 10.目前我国采用的统一测量高程基准和坐标系统分别是( C )。 A.1956年黄海高程基准、1980西安坐标系 B.1956年黄海高程基准、1954年北京坐标系 C.1985国家高程基准、2000国家大地坐标系 D.1985国家高程基准、WGS-84大地坐标系

11.若A点的绝对高程为，相对高程为，则假定水准面的高程为（ B ）。 A. -32.000m B. 1516.762m C. 1580.762m D.72.260m 12.已知A点高程，高差，则B点的高程为（ B ）。 A. 74.769m B. 70.121m C. -74.769m D. -70.121m 13.在建筑工程中，一般以（ A ）为假定水准面，设其高程为。 A. 底层室内地坪 B. 院落地面 C.基础顶部 D.地基最底部 14.某建筑物首层地面标高为±0.000m，其绝对高程为46.000m；室外散水标高为-0.550m，则其绝对高程为（ B ）m。 A. -0.550 B. 45.450 C. 46.550 D. 46.000

测量工技术比武理论考试试题(C)含答案

杨佳祺整理 1 测量工技术比武理论考试试题（C ）一．填空题（每空2分，共20分） 1.井下平面控制分为_______和_______两级。 2.在1∶2000地形图上，量得某直线的图上距离为18.17cm ，则实地长度为_______m 。 3.标准方向的种类有_______ 、_______ 、_______ 。 4.测量工作的基本内容是_______、_______、_______。 5.已知某直线的象限角为北西45°，则其坐标方位角为_______。二．判断题（每题1分，共10分） 1.望远镜的旋转轴称为仪器的竖轴。（） 2.普通水准测量不需要记录上、下丝读数。（ ) 3.根据已知边长和方位角计算坐标称为坐标反算。( ) 4.仪器在使用过程中，如发现有异常现象，无需检查，可带故障作业，回来后再进行处理。( ) 5.井筒中心十字中线，应根据井筒中心的设计平面坐标和高程、井筒十字中线的坐标方位角，用井口附近的测量控制点标定。( ) 6.测量计算的基准面是大地水准面。( ) 7.矿井井巷贯通测量允许偏差值，由矿行政责任人和测量负责人确定。( ) 8.井下高程点和导线点的高程，在主要水平巷道中，法确定。（） 9.井下定向边的两端点必须是永久导线点。（） 10.井下作业中，当人员不够时，可自测自记。（）三．选择题（每题2分，共40分） 1.水在静止时的表面叫( )。 A. 静水面 B. 水准面 C. 大地水准面 D. 水平面 2.（） A.纵坐标北端起逆时针 B.纵坐标北端起顺时针 C.横坐标东端起逆时针 D.横坐标东端起顺时针 3.竖直角（）。 A.只能为正 B.只能为负 C.可能为正,也可能为负 D.不能为零 4．测定点的坐标的主要工作是( )。 A ．测量水平距离 B ．测量水平角 C ．测量水平距离和水平角 D ．测量竖直角 5．观测水平角时，照准不同方向的目标，应如何旋转照准部？（） A.盘左顺时针，盘右逆时针方向 B.盘左逆时针，盘右顺时针方向 C.顺时针方向 D.逆时针方向 6、测得同一目标的盘左、盘右读数分别为30°41′12″、210°41′18″，求得2倍照准差（2C 值）是（）。 A. +6 B.－6 C.+12 D.+18 7.在1：20000的地形图上，50mm 相当于实地（）米。 A. 10 B. 500 C. 1000 D. 100 8.经纬仪的竖盘按顺时针方向注记，当视线水平时，盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标，盘左读数为75°10′24″，则此目标的竖角为（）Ａ．57o10′24″ B.-14o49′36″ C.14o49′36″ 9.DS1水准仪的观测精度( )DS3水准仪。 A. 高于 B. 接近于 C. 低于 D. 等于 10.在水准测量中，要消除i 角误差，可采用( )的办法。 A.消除视差 B.水准尺竖直 ……………………………………… …线 …………………………………………封… ……………………………密………………… …… ……… ………… 单位名姓分数

初级中级高级化学检验工及化学分析工考试模拟试题

初级中级高级化学检验工及化学分析工考试模拟试题(一一、填空题,如果有多个空,空与空之间用一个空格空开。 1 、采样的基本目的是从被检的 ( 中取得有 ( 的样品,通过对样品的检测,得到在 ( 内的数据。该数据包括被采物料的某一或某些特性的 ( 及 ( 。 2、在火焰原子化的解离过程中,大部分分子解离为 ( 3 、长期使用的重铬酸钾滴定管需要洗涤时可用硫酸和 ( 配制成铬酸洗涤 4 、增大压力化学平衡向 ( 的方向移动。 5 、用基准碳酸钠标定盐酸标准溶液时, 一分析员未将基准碳酸钠干燥至质量恒定,标定出的盐酸浓度将 ( 。 6 、色分析需同时使用数只比色皿时,各比色皿之间的透射比相差应小于 ( 。 7 、常用玻璃量器使用前要经过 ( 检定 8、储存实验室用水的新容器在使用前必须用 ( 浸泡 ( ,再用 ( 反复冲洗, 然后注满容器, 6h 以后方可使用。 9、用纯水洗涤玻璃仪器时,使其既干净又节约用水的方法原则是 ( 10 、 X 射线荧光仪基本原理遵循 ( 。 11 、分光光度法国际标准上称 ( 12 、吸光度 ( 和透光率 ( 关系式 :是:( 。 13 、某弱电解质的电离常数 1×10-3 , 它在 ( 浓度时的电离度为 10%。 14 、在红外 C 、 S 分析中, ( 及 ( 适合 C 的分析,但影响 S 的释放。 15 、配置 2001.0 H24溶液,需要 18 H24溶液的体积是 ( 。 16、开启高压气瓶时应 ( ,不得将 ( 对人。

17、国家标准 ( 中规定,三级水在 25℃的电导率为 ( , 范围为 ( 。 18、常用玻璃量器主要包括 ( ( ( ,使用前都要经过 ( 部门的检定。检定卡片应妥为保存,并进行登记造册。 19 、用 X 射线照射样品物质所产生的 ( 称为 X 射线荧光。 20 、玻璃电极的膜电位在一定温度时与试液的值呈 ( 。 21 、 9000可列标准是关于质量管理 ( 及 ( 保证方向的标准 22 、在分析中做空白试验的目的是 ( 23、在砷酸盐—碘量法中, 滴定前一般在溶液中加入 3, 其目的是 ( 。 24 、无论采用峰高或峰面积进行定量,其物质浓度和相应峰高或峰面积之间必须呈 ( 关系。 25 、用分析纯的试剂碳酸钠来标定盐酸标准滴定溶液的浓度,会使标定结果( 。 26 、我国标准从性质上分可分为 ( 和 ( 两类。 27、进行滴定管检定时,每点应做 2平行,平行测定结果要求不大于 ( 以其 ( 值报出结果。报出结果应保留 ( 小数。 28、误差按照其性质可分为 ( ( 和过失误差 . 29、用法测定微量砷含量时,所用显色剂的名字叫 ( 。 30、滴定管读数时应遵守的规则是:( ( ( ( 31、原始记录的“三性”是 ( ( 和 ( 。 32、 721型分光光度计的光路是从光源经 ( 发出一束平行光。 33、分光光度计一般是用 ( 或 ( 获得单色光。

2013土壤环境监测工理论知识试卷试卷答案解析操作题

职业技能鉴定国家题库土壤环境监测工高级理论知识试卷注意事项 1、考试时间：60分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 A 、5 B 、3 C 、4 D 、6 2. 土壤环境监测项目一般分为 ( )类。 A 、3 B 、7 C 、2 D 、5 3. 采样区差异愈小，样品的代表性 ( )。 A 、不一定 B 、愈好 C 、无所谓 D 、愈差 4. 在一组需要相互之间进行比较的样品应当有( )个体组成。 A 、不同的 B 、同样的 C 、5个以上 D 、10个以上 5. 一般环境土壤样品采集，样点布设方法有( )种。 A 、4 B 、6 C 、3 D 、8 6. 采样单元的划分，全国土壤环境背景值监测一般以( )为主。 A 、土种 B 、气候 C 、母质 D 、土类 7. 区域环境背景土壤采样，采样点离铁路、公路至少以上( )。 A 、300m B 、3km C 、30m D 、100m 8. 区域环境背景土壤采样，一般监测采集( )样品。 A 、底层土 B 、视情况 C 、心土 D 、表层土 9. 土壤剖面样品的采集应( )进行。 A 、自上而下 B 、从中间位置 C 、随机 D 、自下而上 10. 测量重金属的样品尽量用( )去除与金属采样器接触的部分土壤，再用其取样。 A 、不锈钢刀 B 、竹刀 C 、手 D 、水 11. 剖面每层样品采集( )左右。 A 、0.5kg B 、1kg C 、1.5kg D 、2kg 12. 土壤湿度的野外估测，一般可分为( )。考生答题不准线

测量工理论考试复习题

中铁十六局集团铁运工程公司测量技术比武理论复习题一、选择题：（下列每题都有4个答案，其中只有1个正确答案，将正确答案填在括号内。） 1．水准测量时，用水平仪（）丝来截取尺上高差读数。 A 上； B 中； C 下； D 上下。 2．比例尺有大、中、小之分；比例尺分母值越大，则比例尺越（）。 A 特大； B 大； C 中； D 小。 3．地形测图中测点之间的距离称为（）。 A 地貌间距； B 地物间距； C 地形间距； D 地形点间距。 4．在图中地面上各种起伏形态的总称为（）。 A 地貌； B 地物； C 地形； D 地形点。 5．线路中桩间距可以根据地形变化情况而定，其直线段、曲线段分别不宜大于（）。 A 330m、150m； B 50m、20m； C 450m、300m； D 100m、50m。 6．高程处处相等的一组闭合曲线称为（）。 A 等高线； B 首曲线； C 计曲线； D 等深线。 7．混凝土浇注工程量收方断面图比例尺一般要求为（）。 A 1：2000~1：3000； B 1：50~1：200； C 1：3000~1：4000； D 1：1~1：10。 8．地形图的符号分为地物、地貌和（）三种。 A 房屋； B 河流； C 地形； D 桥梁。 9．用经纬度表示地面点的坐标称为（）。 A 直角坐标； B 假定坐标； C 地理坐标； D 曲面坐标。 10．按基本等高距绘出的等高线称为（）。 A 计曲线； B 间曲线； C 首曲线； D 助曲线。 11．在一张丘陵地区的相片上，其各部分的比例尺是（）。 A 大致相同； B 相同； C 不相同； D 比值为零。 12．光电仪导线计算的最终结果是求出（）。 A 高程； B 地理坐标； C 已知坐标； D 未知点坐标。 13．系统误差产生的原因是由于（）。 A 观测误差； B 环境影响、仪器不完善； C 人为； D 偶然误差。 14．丈量了两段距离，最后结果分别是L1=814.53±0.05m，L2=540.60±0.05m，则该两段距离丈量的精度是（）。 A L1比L2高； B L1比L2低； C L1等于L2； D 等于零。 15．三角高程测量和光电测距均为（）。 A 间接观测； B 直接观测； C 条件观测； D 精密测量。 16．确定地面点经度和纬度的两个基本平面是起始子午面和（）。 A 高斯平面； B 赤道面； C 参考椭球面； D 大地水准面。 17．观测竖直角时，用盘左、盘右观测的目的是为了消除（）误差的影响。 A 视准轴误差； B 横轴误差； C 度盘偏心误差； D 指标差。 18．当水准测量各测站的距离大致相等时，其测量高差的中误差与距离的（）成

工程测量员职业技能鉴定实操考试知识讲解

职业技能鉴定考试工程测量员中级操作技能考核试卷注意事项 1.考试时间60分钟 2.本试卷依据2008年颁布的《工程测量工国家职业标准》命题 3.请首先在试卷的指定处填写你的姓名、准考证号、单位 4.请仔细阅读各题的内容和要求，在规定位置填写你的答案考场编号：姓名：准考证号：单位：第一题：测回法测量三边形内角（本题考试时间： 30分钟） 1．考核内容（1）用DJ6型经纬仪测回法完成一个三边形三个内角的观测；（2）完成必要记录和计算；并求出三边形内角和闭合差；（3）对中误差≤±1mm，水准管气泡偏差﹤1格。 2．考核要求（1）严格按测回法的观测程序作业；（2）记录、计算完整、清洁、字体工整，无错误；（3" （4）内角和闭合差fβ允≤±″ 3．考核标准（此题满分100分，占总成绩的50%）（1）以时间t（分钟数）为评分主要依据（详见下表）。评分标准分四个等级，具体得分分数由所在等级内插评分，表中M代表成绩分数。（2）根据点位对中误差情况，扣1~3分。（3）根据水准管气泡偏差情况，扣1~2分。（4）根据角度及闭合差计算情况，扣20~30分。（5）根据卷面整洁情况，扣1~5分。（记录划去1处，扣1分，合计不超过5分。）

4．考核说明（1）考核过程中任何人不得提示，各人独立完成仪器操作、记录、计算及校核工作；（2）主考人有权随时检查是否符合操作规程及技术要求，但应相应折减所影响的时间；（3）若有作弊行为，一经发现一律按零分处理；（4）考核前考生应准备好中性笔或HB铅笔、计算器，并应提前自行找好前后视人；（5）考核时间自架立仪器开始，至递交记录表并拆卸仪器放进仪器箱为终止；（6）数据记录、计算及校核均填写在相应记录表中，记录表不可用橡皮檫修改，记录表以外的数据不作为考核结果；（7）主考人应在考核结束前检查并填写经纬仪对中误差及水准管气泡偏差情况，在考核结束后填写考核所用时间并签名。（8）测回法测量考核记录表见“水平角测回法记录表”。（9）本考核不设补考环节，属一次终考制。

中级化学分析工考试试题

1 台秤的使用 2 未调零，扣分称量操作不对，扣1分读数错误，扣分 2 分析天平称量前准备2 未检查天平水平、砝码完好情况，扣分未调零，扣1分，天平内外不洁净，扣分 3 分析天平称量操作7 称量瓶放置不当，扣1分，开启升降枢不当，扣2分，倾出试样不合要求，扣1分，加减砝码操作不当，扣1分，开关天平门操作不当，扣1分，读数及记录不正确，扣1分 4 称量后处理2 砝码不回位，扣分，不关开平门，扣分，天平内外不清洁，扣分，未检查零点，扣分二定容 1 定量瓶的使用5 洗涤不合要求，扣分，没有试漏，扣分，试样溶解操作不当，扣1分，溶液转移操作不当，扣1分，定容操作不当，扣1分，摇匀操作不当，扣1分三移液 1 移液管的使用4 洗涤不合要求，扣分，未润洗或润洗不合要求，扣1分，吸液操作不当，扣1分，放液操作不当，扣1分，用后处理及放置不当，扣分四滴定 1 滴定前准备5 洗涤不合要求，扣分，没有试漏，扣分，没有润洗，扣1分，装液操作不正确，扣1分，未排空气，扣1分，没有调零，扣1分 2 滴定操作10 加指示剂操作不当，扣1分，滴定姿势不正确，扣分，滴定速度控制不当，扣1分，摇瓶操作不正确，扣1分，锥形瓶洗涤不合要求，扣1分，滴定后补加溶液操作不当，扣分，半滴定溶液的加入控制不正，扣2分，终点叛断不准确，扣1分，读数操作不正确，扣1分，数据记录不正确，扣分，平行操作的重复性不好，扣分 3 滴定后处理3 不洗涤仪器，扣分，台面、卷面不整洁，扣分，仪器破损，扣2分五分析结果 5 考生平行测定结果极差与平均值之比大于允差小于1/2倍允差，扣2分，考生平行测定结果极差与平均值之比大于1/2倍允差，扣5分 15 考生平均结果与参照值对比大于参照值小于1倍允差，扣4分，考生平均结果与参照值对比大于1倍，小于或等于2倍允差，扣9分，考生平均结果与参照值对比大于2倍允差扣15分六考核时间考核时间为100分钟，超过5分钟扣2分，超过10分钟扣4分，超过15分钟，扣8分，……以此类推，扣完本题分数为止。合计60 注：1、以鉴定站所测结果为参照值，允许差为不大于%。 2、平行测定结果允差值为不大于%。

测量工竞赛理论试题(21)

山东一、单选题 1、承载板法测土的回弹模量时，每次加载时间为（B ）。 A、1h B、1min C、10min D、30min 3、土的简易鉴别方法，可用哪种方法代替筛分法确定土粒组成？（ B ） A、搓条法 B、目测法 C、手捻法 D、摇振反应 4、下列（ C ）的磨光值最高。 A、石灰岩 B、花岗岩 C、砂岩 D、玄武岩 5、石料的磨光值越大，说明石料（A ） A、不易磨光 B、易磨光 C、强度高 D、强度低 6、与孔隙体积无关的物理常数是（ A ） A、密度 B、表观密度 C、毛体积密度 D、堆积密度 7、细集料的体积随含水率的增大而（ C ）。 A、减小； B、增大； C、先增大后减小； D、先减小后增大 8、粗集料表观密度试验中，将试样浸水24h，

是为了消除（ C ）的影响。 A、空隙 B、孔隙 C、开口孔隙 D、闭口孔隙 9、水泥胶砂强度试验三条试体28天抗折强度分别为7.0MPa，9.0MPa，7.0MPa，则抗折强度试验结果为（ A ）。 A、7.0MPa B、7.7MPa C、9.0MPa D、8.0MPa 10、五种常用水泥中( D )水泥的耐热性最好。 A、硅酸盐水泥 B 、普通硅酸盐水泥 C、粉煤灰水泥 D、矿渣水泥 11、水泥粉磨时助磨剂的加入量不得超过水泥重量的( A ) %。 A、1 B、3 C、5 D、2 12、试拌调整混凝土时，发现拌和物的保水性较差，应采用（ A ）的措施来改善。 A、增加砂率 B、减小砂率 C、增加水泥 D、减小水灰比 13、设计公路桥涵工程混凝土配合比时，当混凝土强度等级为C20时，标准差б值取( B )MPa 为宜。 A、3 B、4 C、5 D、6