小树的自述
小树的自述
我是森林里的一颗小树。我长得很漂亮！细细的树枝，嫩绿的枝叶上还开着几朵雪白的花儿。大家见了都夸我长得好可爱。
我每天快乐、自豪的生活着。因为爷爷告诉我：“孩子，你知道吗？我们可以保护土壤，防止水土流失。还可以美化环境，净化身边的空气。夏天时，人们会在我们旁边休息，因为我们底下很阴凉。人们的纸、筷子、房子等很多东西，都是用我们做的。总之，没有我们树木，就没有美丽的地球。你应该为你是一颗树而自豪！”我听了十分兴奋，原来我的存在这么有价值！
我生活的地方十分美丽。清晨，山中飘浮着一层蒙蒙的雾，似乎给大山妈妈披上了一件轻纱。碧蓝碧蓝的天空若隐若现。小鸟唱着欢快的歌，好如梦幻的仙境。傍晚，天空上飘着几朵白云。一轮红日在山间玩耍。你看，他玩得满脸通红，把周围的云朵都染红了，就连天空也变成红色的了！
我喜欢和朋友们一起玩耍。当太阳升起的时候我们就从睡梦中醒了过来。我们互相看着对方，做出各种好笑的动作，看谁先把对方弄笑，谁笑了就输了。玩得不亦乐乎！
我最喜欢的节日是三月十二日植日节。因为那一天，小朋友们都会过来。在我们身边带来了许多小树朋友，让我们又增添了许多弟弟妹妹。小朋友们还会帮我们浇水、挠痒痒、施肥等。记得还有一个少先队员拍了拍我，温和地说：“小树啊小树，快快长大吧！争取早日和我玩耍。”那时我真的好开心，期待自己快快长大！
可惜好景不长，有一天，隆隆的声音打破了一片宁静。只见来了一些陌生人，他们手里拿着一个怪怪的东西，还在不停地说着什么。我疑惑极了，赶快问爷爷发生了什么事，爷爷有些惊慌地对我说：“孩子，这是山下的村民，他们手里拿着的是锯子，当年你爸妈就是死在他们手里的呀！这一次可能又要把我们赶尽杀绝了呀！”我顿时慌了神，还想再问些什么。可还来不及我多问，他们已经开始了疯狂的大屠杀。不一会儿，梨树姐姐、白桦树阿姨和松树弟弟就已经倒在“血泊”中了。我拼命的哭喊着，可还是不能阻止这场灾难。我静了下来，呆呆地看着他们走向我平日里的朋友和亲爱的爷爷，却无能为力……他们走了，只留下了我和其他几棵小树。往日的欢声笑语没有了，只有四周的一片寂静荒芜……
夕阳西下，远处的歌声还在荡漾:
多坐大巴车少开，清洁能源来替代
节水节电来比赛，生活少用塑料袋
垃圾分类习惯在，循环利用巧安排
多多植树拓绿带，空气清新好神采
点滴节约阔不摆，留给后人青山在
如果地球都不爱，我们如何谈未来……
一棵树的自述500字九年级作文
一棵树的自述500字九年级作文 我是一棵树，一颗高大挺拔的大树，虽然没有花香，但我为自己感到自豪;我是一棵树，一棵极为平凡的树，身上没有花花绿绿的衣裳，头上没有色彩鲜艳的帽子……下面就是给大家带来的一棵树的自述作文，希望能帮助到大家! 作文一棵树的自述1 我是一颗大树，连我自己都数不清自己到底活了多少年。记得我还是一棵小树苗时，蓝蓝的天是我睡觉的被子，到处绿色的地是我的大床，我和一群长得和我一模一样的树一起成长，吸取养分，开花，结果。这样的生活轮回了几百年，因为那时的资源很充分，我们当中没有谁提前告别人世。每天早晨，露水从我的树梢瞬间滑下，小鸟叽叽喳喳的唱歌声把我唤醒，我看到成群的蚂蚁在我的树根下休息，它们黑糊糊的，像一粒粒黑色的芝麻。我瞧见从远方归来的小鹿卧在我的树荫下乘凉，它的皮毛像一匹精致的丝绸，看上去滑润、柔软。我闻到蜜蜂们辛辛苦苦采来的香甜的花蜜，让整个大森林充满了甜蜜。我就是生活在这样一个大家庭里。 直到很久后的一天，我和往常一样在微风中醒来，看见脚底下站了一个奇怪的东西。那时我已经长得很高了，眼睛也有些花
了，乍一看，我以为是只猴子，不对，它的后面没有一条长长的尾巴。它有着明亮的眼睛，身上披着棕色的长毛。它友善地抓抓我那斑驳不起、粗糙的树皮，然后转身消失在大森林里。 又过了一百年，我开始有点厌倦这样的生活了，身边的一些同伴因为身体渐渐衰老而在一次巨大的暴风雨中拔地而起，再也没有站起来。又是一天，我的脚底下又来了两个像猴子一样的怪物，它们已经不是以前那拖着厚厚的长毛、走路弓着腰的怪物了。他们进化出了英俊的五官，他们有了自己的语言。随后，他们又带来了一群和他们一样的动物，合力把那几棵倒下的大树抬走了。 一年一年，我突然发现茂密的大森林只剩下稀稀拉拉几排大树了，反倒是那些被称为“人”对动物越来越多，他们穿着用棉花或粗布做的衣裳，成天在这几棵大树旁边转悠，过了几天，我的身边又多了几个树桩。 日子一天天过去，那些人拉大树的方法也在变化着，从单纯用抬，到用马车拉，再到用一个机器怪物运······ 我变得越来越老了，又是一天，当我费力的睁开眼睛，看见周围已经变了模样——一栋栋直插云天的高楼、人来人往的大街、各种各样的商摊·····我的旁边已经竖起一道栏杆，向左望望，我欣喜若狂的发现旁边还有一棵和我一样的大树!!
大树的自述初中说明文600字(最新)
大树的自述初中说明文600字篇一 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”诗人贺知章赞美的是谁？就是在下，挺拔翠绿的树。 我已经在这片土地上度过了无数个春秋，虽然我长相一般，但是四季总会定时帮我换上新装。小朋友们大朋友们都非常喜欢我，总会在我身边玩耍。我的生活是那么的充实，那么的美好…… 早晨，当第一缕阳光普照大地的时候，我，正慢慢地睁开眼睛。所有的一切都在望着我，微风帮我扇凉，鸟儿陪我唠叨，知了为我欢唱，露珠陪我玩耍……就在我沉醉在这美丽的一切的时候，快乐的小朋友们上学的身影映入了我的眼帘。他们手拉手，三个一群五个一伙儿地背着书包上学。他们贪婪地呼吸着新鲜的空气，这是我最自豪的时候。因为，那清新的空气来自于我们，树！ 正午时分，太阳就在头顶照耀着我。一丝温暖直入我的心扉。“嘀嘀！嘟嘟！”可怕的高峰期来了。奔驰宝马们都来了。他们高排量发动机的怒吼让我感到毛骨悚然，他们给我换上了一套“新装”——一身抖不掉的废气灰。我总会在这个时候深深思索：我的家乡在山上，那儿空气鲜洁，安宁静谧，倘若天堂。我真想念我离别甚久的家乡啊！ 傍晚，当夕阳亲吻着西山的时候，慈祥的太阳把最后一缕阳光送给了我。我变得金光闪闪，我总会在这个时候炫耀自己。甩开身上厚厚的一层煤烟，尽情地摇曳在风中。然而，等待我的还是那可怕的高峰期和那令人作呕的汽油味儿。 夜幕降临了，我的故事也说完了。我慢慢地合上了眼睛，我们在无边的黑暗里，我苦熬着把牙龈咬得酸疼，期待朝霞的旗再次升起！ 大树的自述初中说明文600字篇二 我是一棵树，一颗平凡的树。我们树家族默默奉献，不求回报地为人们服务，是因为我们有一个愿望——那就是让大自然充满绿色，焕发生机，变得更加美丽。 春天，我迫不及待地从泥土中探出了头，好奇地睁大眼睛打量着这个世界。我聆听着鸟儿妹妹动听的歌声，感受着春风姐姐温柔的抚摸，品尝着春雨弟弟甘甜的雨水，沐浴着太阳公公温暖的阳光。我努力地长大着。 夏天，我已经拥有了满树的绿色。我为人们撑起了一把大伞。人们搬来了竹椅，摇着蒲扇，在我的脚下唠着家常。我也沉浸在他们的欢声笑语中。为他们服务是我的心愿。 秋天，是我最兴奋的时刻。我换上了一身金灿灿的秋装，观看着姐妹们枝头上的累累硕果，看着人们品尝着果实，脸上洋溢着欢乐的笑容，我的心里就比吃了蜜还甜，因为这是我们送个人们的礼物。
生成最小树普利姆算法
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大树的自述说明文精选
大树的自述说明文精选 大树的自述作文400字 Hi！大家好，我是一棵普普通通的树。 我有着粗粗的身子，脚紧紧地抓住地面，手臂强壮有力，能支撑住很多东西，如：一大堆果实、一个秋千、或是一个人等等。我还有着密密麻麻碧绿的头发，每当风吹过来时，我的头发就会发出“沙沙、沙沙”的声音，像是在歌唱一样，我的手和头发之间还有一个用树枝搭的鸟窝，这个鸟窝很可爱，里面呆着一家睡得正香的小鸟。 我被种在一户人家的院子里，里面不光光有我，还有我的伙伴们：桂花树、柿子树、石榴树、月季花、菊花和三棵与我一模一样的树。在外面，经常有许许多多的汽车一直按喇叭，我们就用头发把大部分的噪音消除掉，好让在沉睡中德主人不那么心烦；有时，汽车和摩托车的尾气实在是太难闻了，我喝伙伴们就把它们都净化成清新的空气，好让主人们身体都健健康康的。有时，主人的好朋友们来做客了，他们一进院子呀，个个称赞我们长得精神，长得漂亮！这下可把我们都给乐坏了，整天开心得不得了！ 不过呢，我想和我无数的亲朋好友种在沙漠里，这样的话，就可以让更多的沙漠转变成绿洲，让各个地方不再有沙尘暴的破坏。 大树的自述说明文400字
我是一棵身强力壮，生在天国的大树。 我曾经和一只活泼可爱的小鸟是好朋友。她每天唱悦耳的歌曲，跳优美的舞蹈。日子一天天过去，寒冷的冬天快要到了，她要飞向南方去过冬大树的自述。于是，我要求她明年春天再给我唱歌，跳舞。她爽快地答应了。 就在好朋友飞走的这段日子里，一天，我在睡觉，听见树林里传出沙沙声，我毛骨悚然。突然，草丛中串出一个人来，他拿起锯尺，开始锯我。我痛苦极了，全身麻痹，昏死过去。当我醒来时，我已被送入了工厂，恶毒的人类开始用机器把我折磨得粉身碎骨。我闭上眼睛，等待死亡的到来……我被做成火柴，工人们把我卖到了一个村子。当时，我明白了，一根火柴，也就是我的一点生命，我的生命已尽。就在这时候，好朋友小鸟飞回来了，她看了看我，唱起了去年那首歌，我含着热泪，真想跟朋友说几句心里话，但我不能。她唱完了歌，又看了看我，伤心地飞走了。在我飞向天国的那一刻，心想：“亲爱的小鸟，你给了我欢乐，给了我安慰，更给了我真诚的友谊……” 今天，我已成为天国树中的干部，我还看到了小鸟又交了一个好朋友，我真为她感到高兴。记住：与朋友交，言而有信！ 大树的自述说明文200字 大家好，我是大树，我们的作用很多，我们就说说吧！ 我们可以吸入二氧化碳，呼出空气，如果没有我们，人类不可能存活；我们还可以净化空气，有废烟我可以消灭；我们还可
大树的自述作文450字优秀作文
大树的自述作文450字 篇一：大树的自述 我是生活在森林里的一棵茂密大树，每天，当我醒来时，住在我身上的那些小鸟们都会去捉虫子吃，临走前，它们会让我帮它们看家，我也非常乐意。当我生病时，啄木鸟医生会帮我治病，当我无聊时，我可以来找其它离我最近的树说话因此，我过得十分快乐！ 我们的敌人是伐木工，它们来森林时，都会拿一种非常锋利的东西，向我们的脚砍去，那样非常疼，可是无论我们怎么挣扎，都是白费力气。 有一天，我从梦中醒来，发现我的大树朋友们都不见了，猫头鹰告诉我：昨天晚上，那些伐木工又来了，这次比原来来的人多出了好几倍，把你的那些朋友都带走了，他们的下一个目标很有可能是你。当我听到这个消息后，伤心极了，明天他们就要来了，我该怎么办呀！ 这个可怕的早晨还是来了，伐木工们拿着斧头，向我靠近，就在这时，我的那些动物朋友来了，它们有：狮子、白虎、獾、狐狸。我非常感谢它们，正是它们挺身而出赶走了伐木工，帮我解除了危难，但是，我还是会感到寂寞，动物们商量了一下，愿意留下来陪我，我才消除了孤独。 请你一定要提醒你身边的朋友，不要砍伐树木，破坏环境，大树也是有生命的！ 篇二：大树的自述 我叫大树，是在一个阳光明媚的日子里诞生的，我在树妈妈的抚养下长大了，变成了一棵参天大树。没过几天又变成了一张桌子。你听我讲一个小故事。 有一天，我和几个动物伙伴在玩，有啄木鸟、猴子，啄木鸟在我身上啄了个洞，在洞里捉虫子吃。啄木鸟每啄一下我就痛一下，可我并不怪它。猴子在我的树杆上跳上跳下，把我的长发弄得乱七八糟，我也没有怪他，因为它们是我的朋友，我给朋友带来快乐，就算我被啄出了千万个洞，没有一根长发我也心甘情愿。突然来了几个伐木人，他们手拿砍树的工具，我的伙伴吓得没命似的往森林深处跑。我看见一个伐木人一刀刀地把我的妈妈砍倒了，这时我的心像碎了一样，我眼睁睁的看着树妈妈被他们拉走。 过了几天又来了几个伐木人，一个年轻的伐木人选中了我，用斧头一刀一刀地把我也给砍倒了，留下了我的下半身。我被送进了一个工厂，我看见了我的妈妈，我和妈妈被机器砍成一块块，我被工人用铁钉钉起来变成了一张桌子，而我可怜的妈妈变成了一张张白纸。那个森林也消失了。 我想劝人们一句，不要把我们树木伐光，留一片茂密的森林让动物住在这里，如果人类没有我们，黄沙、洪水早晚会催毁城市，世上没有空气，人类也无法生活，你们砍了我们，等于砍了你们自己。 篇三：大树的自述 大家好，我是森林家族的一员，大树。我有许许多多的兄弟姐妹，还有许多好朋友；小鸟每天早晨都会给我唱起优美动听的歌儿，小松鼠在我无趣是时候跟我玩捉迷藏，啄木鸟医生在我生病的时候给我看病。爷爷奶奶给我讲古老的故事，我们生活的幸福快乐。可是，没过多久，幸福快乐的生活消失了，厄运来了。 有一天早晨，一阵轰轰轰地巨响，打破了森林的宁静，把正在睡梦中的树给吵醒了，我
数学活动：比较物体的高矮
小班数学活动：比较物体的高矮（量） 【活动目标】 1.区分物体的高矮，能运用“高”和“矮”（“一样高”和“一样矮”）表述比较的结果。 2.能找出最高的和最矮的物体。 3.能按高矮差异对数量5以内的物体进行正逆排序。 【活动准备】 （一）材料投放：（1)长颈鹿、斑马玩偶。（2）不同高度的小树玩具、小动物玩偶、积木、桌椅卡片、标记卡等各若干。 【活动过程】 一、学习区分物体的高矮，并正确表达。 （一）观察动物玩偶，尝试比较高矮并正确表达。 （二）引导语：动物园的动物要比高矮，长颈鹿要和斑马比。小朋友们，请你们帮助长颈鹿和斑马比一比谁高谁矮。 （三）理解比高矮的正确方法。 （四）引导语：小朋友都说长颈鹿高、斑马矮，这时树上的猴子说“不对，不对，我长得比长颈鹿高”。 （五）出示数字资源《小猴与长颈鹿》。 （六）提问：猴子说得对吗？到底谁高谁矮呢?为什么？怎么比才公平？ （七）小结：猴子和长颈鹿比高矮的时候，猴子在树上而长颈鹿在树下，这样比不公平，应该都站在地上比才公平。比高矮时，要在同一
高度上比。 （八）游戏“我们比高矮”，学习运用比高矮的方法。 （九）引导语：大家知道了比高矮要在同一高度上比、我们今天也来玩比高矮的游戏。三个小朋友一组，两个小朋友比高疑，另外一个小朋友来看，并说“X X和X X比，X X高，X X矮《或者X X和X X 一样高”，然后再换两个人比高矮，另一个人看。 （十）幼儿游戏：教师观察指导，提醒幼儿比高矮的时候背要挺直。 二、找出最高的和最矮的，并按高矮差异对数量5以内的物体进行正逆排序。 （一）幼儿操作，比较数量5以内的小树、小动物、积本等玩具的高姿，并按照高矮的差异进行排序。 （二）引导语：每张桌子上都有5棵小树、5只小动物、5块积木，请你们选择两种物体进行比较，比一比谁最高、谁最矮，然后两个两个比过去，按从最高到最矮或者从最矮到最高的顺序排列，看谁排得对。 三、分组活动“排排队”，进一步区分物体的高矮，按照物体高矮的差异进行排序。 （一）第一组“小动物排排队”：提供高矮不同的3只动物玩偶及标记卡，引导幼儿看标记卡，按照动物的高矮差异进行排序。 （二）第二组“桌子排排队”：提供高矮不同的4张桌子卡片及标记卡，引导幼儿看标记卡，按照桌子的高矮差异进行排序。 （三）第三组“椅子排排队”：提供高矮不同的4张椅子卡片及标记
分类、比较-教案
分类、比较-教案
分类教案 编号 1 课题分类课型新授 教学设计思路分类是重要的数学思想，也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动，通过这一活动让学生体验分类的含义和方法。本节课选取学生熟悉的生活场景为基本素材，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践和合作交流中学习分类，把数学知识与学生生活实际联系起来。 教学目标 1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 教学重点 1、在单一标准的分类活动中，主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法。 2、在不同标准的分类活动中，由于学生已经学会了分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。 教学难点 使学生明确，在单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。而不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。 ESD渗透点 初步养成有条理摆放物品，初步了解数学在生活中的应用，进一步感受学习数学的趣味性。 教学法 与手段 讲授法。 教具113页学具学生用文具
准备 板书设计 分类 衣服图片＿＿＿＿＿＿＿＿ 小动物图片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课后小结 本节课，学生在实践中学会了按单一标准、不同标准的分类方法，体验到分类在实际生活中的应用，教师在整个活动中引导者，组织者和参与者的角色。 教学设计： （一）情境导入。 课前谈话：“小朋友们平时都喜欢做什么呀？”小手举个不停，“去公园”，“看动画片”、“逛超市”……一个个稚嫩的回答从孩子们口中急切地蹦出来。“老师也喜欢逛超市，今天老师邀请你们一起去逛超市，好吗？”接着播放同心超市的录象画面，本来坐得很端正的孩子一下子兴奋起来，他们兴高采烈地观看着，交流着，我微笑地看着他们，享受他们体验、交流的快乐。小精灵儿童资讯站出品 观看完后，我提出问题： 你看到了什么？ 洗洁净是怎么摆放的？ 这样摆放你觉得怎么样？ 孩子们纷纷把自己看到的及感受到的和大家进行交流。最后我揭示课题：要想把物品摆放整齐，方便找寻，就要把它们分类摆放，这节课我们就一起来学习怎样把物品分类。 （二）探索新知，探究分类方法 1、在刚才的讨论交流中体验到生活中需要分类，教师适时出示课件。
一棵松树的自述(森林防火作文)
一棵松树的自述 我是一颗无忧无虑的松树，我的母亲是美丽的森林。我有很多和我一样的兄弟姐妹，他们分布在世界上的各个地方。我从小生活在母亲的怀抱中，什么“禁止野外用火”、“禁止在山上放鞭炮”啦这些标语，当时我天真地以为这样就代表受到了人们全方位的保护。 可是，我错了。 一个风和日丽的日子里，知了在树上不停地叫着，狗儿不停地吐着舌头。突然我看见一群小朋友他们背着一些食物，拿着柴、打火机。我一惊，打火机！我听妈妈说，我们树木最怕火了，打火机里有油，只要一打开就冒出火来。他们要干嘛？难道是…… 果然不出我所料，只见一个小朋友说：“这里很宽敞耶！我们可以在这里野炊。”野炊！我一听，心中怦怦地跳个不停，真的是野炊，完了！ 过了一会儿，火生起来了，小朋友们拿出很多食物，烤了起来，周围弥漫着诱人的肉香。这时侯，蛇老弟吐着蛇信悄悄向他们游去。一个小朋友看见了，吓得一蹦三尺高，大呼：“蛇……有蛇！”一个长得比较壮的大男孩转过头来，顺手抓起一根燃着的木柴向蛇老弟丢过去。蛇老弟灵敏地扭动着身子，钻入了草丛。不好，木柴掉到了一旁的枯叶上，“蹭”地一下就燃了一片草地！其他小朋友顿时傻了眼，大惊失色：“快走，着火了，快点跑啊！”其他人听了像离弦的箭一样溜走了。 火势继续蔓延，我愣在那，不知所措，兄弟姐妹们更是惊恐不安，想要逃却拔不动腿。火势蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直钻心窝，兄弟姐妹们也撕心裂肺地惨叫着。不知道过了多久，温度渐渐降了下来，我疼得睁不开眼，只闻到烧焦的味道，那是我的兄弟姐妹们的身体在无声地挖诉！ 人类啊，我和我的姐妹们用一生的时间保持水土，调节气候，共同守护我们的家园。可是你们，却用一根燃着的木柴瞬间断送了我们的生命! 我的喉咙发不出声音，我的感觉正在消失，我仿佛看到了通往天堂的路。 来生，我想做一个护林者，终身守护在这里，用一生的时间宣传森林防火的重要性。
一棵树的成长历程.
一棵树的成长历程 春风刚刚将冬天最后的痕迹吹散,森林某处一颗泥土里不自在已有一个冬天的种子, 终于有了出去看看的机会了---还是种子的他对外界充满了好奇心.上帝已注定了他要 蜕变,放弃自己那身陈旧结实的外套...... 他用尽整个冬天积累的力量,为的是将头探出那片黑暗的泥层,他那嫩嫩的头如同 新生的婴儿,如同透明的绿宝石,叫人不得不产生怜爱之心. 自从春天里的第一束阳光照在他身上使他全身充满了力量以后,在温暖的阳光下他 就从没有停止过生长......五年后,他已长成一棵小树,拇指大的树干,笔直笔直的.然 而一棵普普通通的小树,同样要接受残酷的竞争,哪里阳光充足,就要尽可能把枝叶往哪 伸,哪里养分肥裕就要尽全力使根长到哪里.一阵风吹过,依然要抖擞一下枝叶.然而在 密集的森林里,高大的树木早已把大部分的阳光尽收千万只手中,留下零星的几束让小树 去争享,他就如同一个充满活力的小乞丐.当然他还算是幸运的,至少不会因缺少阳光而 死掉.所以说,他非常明白阳光的作用.
生长----但生长过程是复杂的,难免会有一些磕磕碰碰,恼人的事.就如脚底下茂密的 青草,风吹不断,火烧不尽,他们只需少许的养料便会生长的很好.能否战胜这些小草是他 生命中的第一难关.他尽力让自己的根札的更深更宽,这样也就不会再担心那些可怜又 可怕的小草,忘记了这些曾使他郁闷了好几个年轮的琐碎烦恼. 为了生长,也为了生存,他不得不把自己的枝叶扩宽---不断的扩宽.就在这时!他碰到 了草藤,而不是挤一挤就会相让的别的树.草藤如同要他命的魔鬼,缠住了他的枝干,一天 比一天缠得紧.开始之时他并不在意---因为他的无知.但随着感觉的加深,树干有了缠痕, 慢慢加深的缠痕开始让他担心,慢慢的,佛枝干就要被折断一样.可是季节的交替总免不了 要有叶长叶落,草枯藤死.草藤也害怕岁月的摧残拼命往他"胳膊"里挤.越挤---他越发难受 .但是这场痛与死的争战中,结局永远是有规可循的---最后草藤在寒雪风霜中荣归故土. 转瞬又几年过去了......经历了几许挫折的他身上已是伤痕累累了.他竟把这些 伤痕当成自豪的依据.(也许他真的太无知了)---竟然嘲笑起他旁边
幼儿园中班数学游戏：比较高矮
教学资料参考范本 幼儿园中班数学游戏：比较高矮 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目的： 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相 对性。 难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余 物体。 活动准备： 1、演示教具：两棵高矮不同的树。 2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。 活动过程： (一)目测比较物体的高矮。 1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。 “这是谁啊?(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看 这两个娃娃谁比谁高?谁比谁矮?(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)” 2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。 “我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这 两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高? 比哪个娃娃矮?(比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。)原来她们是比过 以后才能知道高矮。”
(二)幼儿和幼儿小组比高矮活动。 1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。 “刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我 先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两 个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?” 2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。 “我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高?她比谁矮?” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小 朋友上来。同上。 (三)幼儿和树小组比高矮。 1、幼儿和大树比高矮。 “现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗?(树)我把树 放在平平的地板上，树高还是矮啊?(不知道)要想知道树是高还是矮是 要有东西和它比的，那我请这组的一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高?谁比谁矮?” 2、出示小树。“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它 放在平平的地上，看看现在是谁比谁高?谁比谁矮?那小朋友和两棵树 比一比是(小朋友比大树矮，小朋友比小树高。)” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一 个(高个)小朋友上来。谁最高?谁最矮?(大树比小树高，，大树比小朋 友矮。) 小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能 判断高矮。
一棵树的自述-六年级作文
一棵树的自述-六年级作文 我是一棵白杨树，高大挺拔，我的生命力很顽强，人们常说我：“白杨千年不死，死了千年不倒，倒了千年不枯，枯了千年不朽。”听的我心里有一股清泉，流入我的心里，但是我并不是无敌的，我也会被伤害。我住在青岛的一个丛林中，在那里，我的兄弟姐妹特别的多，鸟儿也喜欢到我们这里来居住，我一大清早起来的时候，就听到了鸟儿悦耳的歌声。再晚一点，有几位经常来这儿的老人手拿着篮子，到山上来采野果了。到了下午，一批批的孩子们哼着小曲儿走了过来，在树下嬉戏打闹，我用我的“绿帽子”给他们遮荫。几个男孩子把衣服放在小溪姐姐的边上就迫不及待的跳下去，开始了“战争”，几个女孩子呢？在岸上跳皮筋呢，听着他们的笑声，别提我心里有多高兴了。 我也是人类的“特别卫兵”，为了保护人类的环境，让人类生存下来，我们这些“特别卫兵”像魔术师似的，有时变成“一线战士”，有时变成“机器”，有时又变成一块“隔音板”。 我先给大家表演一个魔术，就是吸收二氧化碳，吐出氧气。我也会直接地供给人类和动物生命的需要。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造“工厂”，地球上的任何生物都活不了。人们也知道这一点，在小区，市区，郊区都种了我的兄弟姐妹；第二个魔术是消除噪音，噪音对人类来讲是一个非常之大的问题，噪音对人类的身体有非常大的伤害，噪音会让人类的脾气感到暴躁起来，长时间的待在一个噪音
之大的环境中，也会给人类的身体器官造成很大的伤害。这是，我们的“隔音板”就起了重要效果。声波刚来就被驱散了。你看我的魔术精不精彩。我的第三个魔术师帮人类抵挡台风或者沙尘暴。我们的根会深深的扎在泥土里，从而让沙尘暴和台风乖乖的回去。你们看我厉不厉害？ 可是，由于人类的忘恩负义，有一天早晨，我正打算跟小鸟儿说话，突然，一阵剧痛油然而生，我低头一看，原来是一个成年男子在用锯子砍我的手，把我这好端端的手都给弄骨折了。还有的人竟然把我一头美丽的绿发几乎全都摘光了。再看看美丽的小溪姐姐，她竟然变得浑浊不清，一双暗淡的眼睛望着我，说：“树弟弟，放弃吧，我们是无法阻止人类的。”我是多么希望人类就此收手呀，别在伤害我们这些无辜的树木了。现在，我好怀念以前的美好时光呀。 人类啊请到此为止吧，请不要破坏自己生活的家园，我用泪水呼吁：“收手吧，珍惜你们的家园吧！”
小学一年级数学 我和小树一起长教学设计
我和小树一起长教学设计 一年级数学教案 教学目标 1、巩固100以内数的认识、加与减、图形等知识与技能。 2、感受到和活中有许多的数学问题,提高提出问题和解决问题的能力。 3、培养学生环保意识,以及观察事物仔细的良好习惯。 重点难点 根据实际生活提出问题并运用所学知识解决问题 教学方法 创设情境多种形式开放练习法 教具 与学具小黑板 新课教学过程(教学程序及内容) 一、谈话导入,创造情境 师:你们知道3月份有哪些重要的日子吗? 生1:有妇女节、植树节。 生2:有学习雷锋月。 生3:我妈妈的生日是在3月份。
师:你们知道的可真多啊!而且还有同学知道自己妈妈的生日,真是个孝顺的孩子。3月12日是我国的植树节。大地刚刚舒醒,雨水充足正好是植物生长的时间,植树的好处很多:树木可以帮助我们吸收飞尘、噪音。树可以净化空气,美化环境。……今天这节课我们就一起去植树,看一看在植树中我们能发现什么? 板书:解决问题(我和小树一起长) 二自主探索 (一)淘气也来参加比赛了,他很快就植好了一棵树,瞧,他正和小树比高矮呢?(出示小黑板图)让学生自己估计,同桌交流后集体交流。 (二)观察主题图,解决问题 三个班各植树多少棵 1、根据提示得出每班植树的棵数 一班数数得出;二班根据整捆和单棵算出;三班根据数位的知识得出 根据每个班的植树棵数提出数学问题,如:哪个班植树最多?哪个班植树最少?三班植树比二班多多少棵?…… 3、运用所学知识解决所提问题(对解决不了的问题,可存入问题银行) (三)各种树有几棵及它们之间的多少关系 1、认读已知的数量:有40棵杨树 2、根据各种数量关系计算几种树的棵数 (1)、学生分析解答"柳树比杨树多16棵,柳树有几棵"
作文(一棵树的自述)
作文（60分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识的。要被人赏识，就是要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”…… 读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。 在内容立意上存在以下问题： ①浅层次立意，没有展开联想深入思考以事论事，以“一棵树的自述”为题，谈了这棵树在公园里人们围着它议论纷纷，所以观点是这棵树要有自己的主张。 ②从坚守故土的角度，谈游子与家的关系，观点是作为漂泊他乡的游子应该把根守住。显然这种观点也偏颇，没有真正读懂材料要传达的意思。 ③从“付出”的角度，谈了一个人在做事情前应当想一想付出的代价值不值得。 为什么这些立意是偏颇的呢？我给学生是这样分析的。“大树”从深山（偏僻的环境），被“修剪枝叶”移栽到城市公园（显要的位置）。可以联系到人成功与环境的关系也可以联系人成功与自身坚守的关系。而公园里三个人的谈话则代表不同的观点。第一个人的观点可以概括为：一个人要想成功被赏识，需要改变生存环境。第二个人的观点可以概括为：成功是要付出代价的。第三个人的观点可以概括为：不必改变环境，要坚守自己的阵地。所以这三个人的观点都可以作为此次作文的立意，但必须择其一个人观点深入论述，不必面面俱到。 优秀作文： 高度 曾听过这样一则故事：一棵千年古树从深山中移入城市的公园，并博得了大家的赞赏。对此人们看法不一：有的认为，要被人赏识，就要改变生存环境；有的则认为，是金子在哪里都会发光… 而我则认为：坚持自己的本性，恪守自己的原则，在生命的净土上脚踏实地地执著奋斗，才能获得人生的真谛。 更多的时候，我们总是被过多的欲望所萦绕，望洋兴叹、见异思迁，倘若不能实现便会慨叹、伤惘。其实人生意义的大小，不在乎外界的变迁，只在乎内心的体验。古往今来，文人骚客大多坚持了这一准则才成其千古篇章，使文学的星空给灿烂。 他，陶潜—东晋名士，却抛弃了官场的功名利禄毅然选择了归隐田园。纵使一生清贫仍执着追求“衣沾不足惜，但使愿无违”是何等的洒脱与安适。“采菊东篱下，悠然见南山”又是何等的惬意与闲淡。他是快乐的，在那片远离尘土喧嚣的国度里，他体会到了人生的乐趣，寻得了一方精神的天空。倘若放弃这山间的恬静淡雅而去一味的追逐“钟鼓馔玉”也不会再有那清泊脱俗的“田园诗派”了吧。 还记得那个可敬的邮递员——王顺友吗？一人一马，二十年如一日，艰难地行走在邮政山路上，他不辞辛劳、勤勤恳恳，恪守自己的本分，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他就像一个忠诚的使者，将一封封饱含温暖的信笺交到每一个幸福的人手中，传递了亲情、友情。没有鲜花的萦绕，没有掌声的怀抱，有的只是坚定不移的信念化作脚下声声的步调，他的执著成就了人生的高度，从而感动了中国。 时至今日，发生在我们身边的例子不得不令我们警醒。轰轰烈烈的“全民选秀”活动是为数不多的人从千千万万的报名者中脱颖而出。一些人一时心血来潮放下手头的工作甚至荒
树的自述作文
树的自述作文 本文是关于树的话题作文，仅供大家参考！ 我是一棵高大、结实、挺拔的大树。我有一个温暖的家——郁郁葱葱的森林。森林里面住着我的家人和许多可爱的小动物们。小动物们在蹦蹦跳跳地玩耍着。活泼的小鸟在我的周围叽叽喳喳地唱着一曲美妙的歌声，一群美丽的蝴蝶姐姐来到我身旁，为我跳舞，真美啊!人们也喜欢在我茂密的枝叶下乘凉、做运动。我为人们制造清新甜润的空气，为人们带来凉爽。 可没想到，人们不但不爱护我，还乱砍乱伐我的兄弟姐妹们。于是裸露的土地越来越大，一根根木头都变成了市场里琳琅满目的家我是一棵高大、结实、挺拔的大树。我有一个温暖的家——郁郁葱葱的森林。 森林里面住着我的家人和许多可爱的小动物们。小动物们在蹦蹦跳跳地玩耍着。活泼的小鸟在我的周围叽叽喳喳地唱着一曲美妙的歌声，一群美丽的蝴蝶姐姐来到我身旁，为我跳舞，真美啊!人们也喜欢在我茂密的枝叶下乘凉、做运动。我为人们制造清新甜润的空气，为人们带来凉爽。 可没想到，人们不但不爱护我，还乱砍乱伐我的兄弟姐妹们。于是裸露的土地越来越大，一根根木头都变成了市场里琳琅满目的家具。从前为我唱歌的小鸟们现在不知道飞哪去了，为我跳舞的蝴蝶姐姐也飞到远方去了。森林里就剩下我一棵树木了，我一个人站在哪里，感
到很孤独。 有一天，一朵鲜花跑过来告诉我：“人们现在已经拿着电锯靠近你了，再不走，过不了几天，你也会被砍伐掉。”听到这，我不禁流下了眼泪，我多么想大喊一声：“我们的家在哪儿呀?” 具。从前为我唱歌的小鸟们现在不知道飞哪去了，为我跳舞的蝴蝶姐姐也飞到远方去了。森林里就剩下我一棵树木了，我一个人站在哪里，感到很孤独。 有一天，一朵鲜花跑过来告诉我：“人们现在已经拿着电锯靠近你了，再不走，过不了几天，你也会被砍伐掉。”听到这，我不禁流下了眼泪，我多么想大喊一声：“我们的家在哪儿呀?” 感谢阅读，希望能帮助您！
幼儿园小班数学活动教案比高矮
幼儿园小班数学活动教案：比高矮 使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。 明确必须在同一平面比较高矮。 讲解法，实践法 第一课时 学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。 学会区别物体的高矮。 知道在同一平面内比较高矮 投影、米尺、挂图、自备学具。 一、导入： 谈话：让我们一起回忆一下，上节课我们学习了什么知识？举例子、说一说是怎么比较的？ （１、比较大小；２、认识颜色。） 小结：今天这节课我们来学习比高矮。（板书） 二、新授： １、目测高矮。 引导学生观察，运用此比较物体的方法，目测判断，训练、培养学生比较高矮的能力。 方法： 抽出两组学生进行比高矮活动。（教室前面） （１）两个同学比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比； （４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比； 提示：（指名）说说比较高矮是要注音什么？【注意：在幼儿说的过程中，引导幼儿说完整话，培养口语表达能力。】 讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，不能垫脚。其余学生目测比较高矮。
２、指导学生观察挂图。 １）想一想：哪只长颈鹿高？哪只长颈鹿矮？ ①方法：（１）两只比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比； ②高的长颈鹿与树比；哪个高哪个矮？矮的长颈鹿与树比，哪个高哪个矮？同桌的相互说一说。 指名说——大家评价。（大长颈鹿比小长颈鹿高，小长颈鹿比大长颈鹿矮）观察挂图 ２）想一想，说一说：哪个瓶子高？哪个瓶子矮？ 互相说一说。（大绿瓶比小白瓶高，小白瓶比大绿瓶矮。） ３、活动：自选伙伴，比高矮。（引发学生学习兴趣） 要求：每个学生可以选甲、乙两个同伴，分别与他们比。 并说出：我与某某比谁高谁矮；（训练学生口语能力） １）自由结伴比，并说一说。２）指名小组到前面说一说。 练习目的：通过此练习，让学生体会由于比较对象的不同，会得出同样 一个“我”有时“高”，有时“矮”的不同的比较结果。 三、指导练习： 游戏：排队——看看哪个组排得对？ 要求：各小组到教室前面由矮到高排队。比一比，哪组排得对，排得快？ 练习１：打开书第６页，观看书中六个小朋友排队的图，讲一讲哪个小朋友排错了位置？他们应该排在哪里？你帮他行吗？（从高到矮） 练习２：各小组同学打乱顺序排列进行排序游戏，说一说。 １）如果从高到矮排序，应该怎样做？看看有没有站错的给他纠正过来。 ２）如果从矮到高排序，应该怎样做？看看有没有站错的给他纠正过来。 练习的目的：从实物到抽象，培养学生观察、比较思维活动。 四、总结。 谈话：这节课我们学习了什么？对你的生活学习有帮助吗？（表扬、鼓励） 五、作业：练习比较高矮。（注意说完整话） 4、比长短
一棵小树的自述作文
一棵小树的自述作文 篇一：小树的自述我从小就生长在大自然里，在这里我每天都能够闻到迷人的花香；听到美妙的音乐；看到日落的美景；吸到新鲜的空气。我出生的地方是那么的美好，而且我小时候总是过着无忧无虑的生活，没有任何的烦恼。我虽然只能够站在原地一动也不动，但是，我一点也不会感到孤单。因为我的家人们都会在身旁陪着我，还有小动物们也会常常陪我聊天。春天是我最喜爱的季节，因为每当春天来临，我又可以穿上新的鲜绿衣裳，也可以喷上天然的香水，更可以和刚睡醒的动物们一起游戏、一起谈天。然而自从我看见我的表姐被人类杀死我就开始痛恨人类，但我也只能无能为力的在一旁哭泣。因为我还小，所以被拔了起来种在一个漂亮的花圃里，移植我的老人虽然对我百般地呵护，我却还冀望着，冀望着未来能够再回到我那熟悉的大自然中。我现在正在花圃中成长着，我还是希望人类能够珍惜我们，不要再砍伐我们了，否则日后造成泥石流，最后受害的反而是你们人类啊！篇二：一棵小树的自述我是一棵枝繁茂密，果实累累的樱桃树，我生长在农夫的家园里，每天看小鸟、蝴蝶……快快乐乐地在天空中飞舞。我很羡慕这些小动物们能自由自在的，或是跑跳，但是我只能呆呆地站在原地，听着啄木鸟说着远方朋友的悲惨遭遇，却不能去帮助他们，让我每天心情都七上八下的，深怕自己也会遭受到同样的事情。虽然我不能像蒲公英那样随风而去，但是我被人类从这里移到那里的路程中，我还是可以看到许许多多五彩缤纷的风景和新鲜的事物，可以不用像以前那样，
每天只能看见同样的事物，一点都不新鲜。等我搬到新家后，我可以交更多、更多的朋友，也希望新家那里的人类都很温柔和善，不会乱砍树，或是伤害树。(中国作文网 wＷw.t262.) 虽然我只是一棵树，但是到现在都没有人欺负我或伤害我。我最好的朋友有空时，会陪我聊天、陪我玩耍，还会安慰我，让我觉得：“活在这个世界上真好！”篇三：一棵小树的自述我是一棵在公园里的橄榄树，成天看着小朋友在我面前玩，都不会寂寞！直到有一天我被卖到一户家中，那里的孩子老是刻我身体，在我身边乱丢垃圾，我想反击，但我无能为力，只能眼睁睁的看着那些小孩破坏我。岁月过去，我不禁仰起头，想着：“我制造氧气给人类，我也让他们乘凉，我一点抱怨也没有，为什么他们要害我受伤？人类真是可恶！”那是一个温暖的午后，有只鸟急急忙忙地飞过来，和我说森林大火的事，它说：“人类最近不知道为什么任意开发，造成大火！害我的家人都命丧黄泉！”什么！森林大火？那不是也有许多的树木被烧掉吗？原来人类那么过分！真是太可恶了，我问小鸟：“们是不是为了盖房子才这样的？”它回答：“错！为了开发，人类什么都做的出来！”真是令人生气，我们一定要反击！不过我们不能动，也不能做任何事，森林未来到底会怎么样呢？一天又一天的过去，我也忘了那件事，直到他们要搬家时，我才想起那件事，但那时我已经老了，后来，我被挖泥机给挖起来，送到了森林中，那时草木已经再度地长出来了！森林复活了！从那座森林中，我似乎可以回想，那时的情况……大火满曼延过来，所有的动物们都在逃命，但是我们只能原地不动，看着大火烧过来，那时我
拼音顺口溜儿歌和口诀
拼音顺口溜儿歌和口诀 一、声母记忆顺口溜1 像个6字b b b，脸盆泼水p p p， 两个门洞m m m，一根拐棍f f f， 左下半圆d d d，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n，一根小棍l l l， 9字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h，i下加钩j j j， 像个9字q q q，一个叉字x x x， 像个2字z z z，半个圆圈c c c， 半个8字s s s，z加椅子zh zh zh， c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r, 挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。 （难点点拨：左“d”右“b”左“q”右“p”;或正六"b"，反六"d"，正九"q"，反九"p"， 二、声母记忆顺口溜2 右下半圆b b b，右上半圆P P P 两个门洞m m m，伞柄朝上f f f 左下半圆d d d，伞把儿朝下t t t 一个门洞n n n，一根小棍l l l
鸽子飞翔g g g，一挺机枪k k k 一把椅子h h ，h竖弯加点j j j 左上半圆q q q，一个大叉x x x 像个2字z z z，半个圆圈c c c 蚕宝宝吐丝s ss ，z加h zh zh zh c加h ch chch，s加h sh shsh 小树发芽r r r，树杈树杈y y y 屋顶屋顶w w w 三、韵母记忆顺口溜： 1.单韵母 嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。 2.复韵母 ɑi ɑi ɑi 阿姨和我比高矮。 ei ei ei 白鹅穿衣天上飞。 ui ui ui 我穿大衣要喝水。 ɑo ɑo ɑo 阿姨爱穿花棉袄。 ou ou ou 大海上空飞海鸥。 iu iu iu 邮筒前面把信邮。 ie ie ie 野鹅早餐吃树叶。 üe üe üe 小鱼骑鹅去访月。
小树的自述
小树的自述 我是森林里的一颗小树。我长得很漂亮！细细的树枝，嫩绿的枝叶上还开着几朵雪白的花儿。大家见了都夸我长得好可爱。 我每天快乐、自豪的生活着。因为爷爷告诉我：“孩子，你知道吗？我们可以保护土壤，防止水土流失。还可以美化环境，净化身边的空气。夏天时，人们会在我们旁边休息，因为我们底下很阴凉。人们的纸、筷子、房子等很多东西，都是用我们做的。总之，没有我们树木，就没有美丽的地球。你应该为你是一颗树而自豪！”我听了十分兴奋，原来我的存在这么有价值！ 我生活的地方十分美丽。清晨，山中飘浮着一层蒙蒙的雾，似乎给大山妈妈披上了一件轻纱。碧蓝碧蓝的天空若隐若现。小鸟唱着欢快的歌，好如梦幻的仙境。傍晚，天空上飘着几朵白云。一轮红日在山间玩耍。你看，他玩得满脸通红，把周围的云朵都染红了，就连天空也变成红色的了！ 我喜欢和朋友们一起玩耍。当太阳升起的时候我们就从睡梦中醒了过来。我们互相看着对方，做出各种好笑的动作，看谁先把对方弄笑，谁笑了就输了。玩得不亦乐乎！ 我最喜欢的节日是三月十二日植日节。因为那一天，小朋友们都会过来。在我们身边带来了许多小树朋友，让我们又增添了许多弟弟妹妹。小朋友们还会帮我们浇水、挠痒痒、施肥等。记得还有一个少先队员拍了拍我，温和地说：“小树啊小树，快快长大吧！争取早日和我玩耍。”那时我真的好开心，期待自己快快长大！
可惜好景不长，有一天，隆隆的声音打破了一片宁静。只见来了一些陌生人，他们手里拿着一个怪怪的东西，还在不停地说着什么。我疑惑极了，赶快问爷爷发生了什么事，爷爷有些惊慌地对我说：“孩子，这是山下的村民，他们手里拿着的是锯子，当年你爸妈就是死在他们手里的呀！这一次可能又要把我们赶尽杀绝了呀！”我顿时慌了神，还想再问些什么。可还来不及我多问，他们已经开始了疯狂的大屠杀。不一会儿，梨树姐姐、白桦树阿姨和松树弟弟就已经倒在“血泊”中了。我拼命的哭喊着，可还是不能阻止这场灾难。我静了下来，呆呆地看着他们走向我平日里的朋友和亲爱的爷爷，却无能为力……他们走了，只留下了我和其他几棵小树。往日的欢声笑语没有了，只有四周的一片寂静荒芜…… 夕阳西下，远处的歌声还在荡漾: 多坐大巴车少开，清洁能源来替代 节水节电来比赛，生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在，循环利用巧安排 多多植树拓绿带，空气清新好神采 点滴节约阔不摆，留给后人青山在 如果地球都不爱，我们如何谈未来……
最小树习题
v1 习题： 求赋权图１的最小树及其权值。
v1 v1 v7 图2 v1 v7 图 3 v1 v1 v7 图5 习题： 求赋权图１的最小树 解： １．破圈法 (1) 取圈},,,,{17821v v v v v ，比较权值可知，边},{71v v 权最大，为6，因此，去掉权最大的边},{71v v （如图2）。 (2) 取圈},,,,{28932v v v v v ，比较权值后去掉边},{32v v （如图3） (3) 取圈},,,{8798v v v v ，比较权值后去掉边},{98v v （如图4） (4) 取圈},,,,{39543v v v v v ，比较权值后去掉边},{59v v （如图5）
v1 v7 v6 图6 v1 (5) 取圈},,,,,,{3976543v v v v v v v ，比 较权值后去掉},{67v v ，当然也可以去掉},{56v v ，因为他们的权值都是3。（如图6） 最后，得到最小权为图6所示，权重总值为14。 2．避圈法 解： (1) 先取权最小的边},{21v v ，其权值为1，当然也可以取边},{97v v 或 },{54v v ，我们在这里取边},{21v v (2) 在满足不与已经选中的边构成圈的条件下，在余下的边中我们取边 },{97v v ，},{54v v ，它们的权值为1 (3) 接下来我们余下的权最小的边，其 中有四条边的权都是2，在满足不与已经选中的边构成圈的条件下，我们选取边},{82v v ， },{87v v ，},{93v v ，},{42v v (4) 同样，在满足不与已经选中的边构成圈的条件下，在余下的边中选取边},{67v v 此时，余下的边为},{71v v ，},{65v v ，},{95v v ，},{32v v ，},{98v v ，任取其中一条已 经取我们选取的边构成圈了，因此，余下的边都不选，选取边的过程至此为止，最小树如图7所示，其总权值为14。