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50天自学10门AP经验谈

50天自学10门AP经验谈
50天自学10门AP经验谈

在网上看到的,转载给大家,希望有帮助。

为什么我自学AP?

大家不要误会,我并不是说每个人都“应该”自学。我去年选择自学的原因是:

1.首先我决心想要学和考AP,申请季和考试季的时间对于很多同学来讲比较“充裕”,会成为让人松懈的劣根。我想要充分把握17岁这一个头脑灵光,充满激情的人生阶段,在真正迈入美国之前,在学术方面真正意义上挑战一下自己,充实生活,怡情益智。

当然AP在美申中的作用并不一定有SAT、TOEFL重要,对于其作用的讨论也是众说纷纭,而且我当时已经预感到,作为一个大额FA党我的归宿将是LAC,用AP换学分的可能性也就很小了。但是如果你和我一样一想到学习AP那么多纷繁的科目而激动不已,即使很多人说了AP不重要也阻挡不了你燃烧的热情,那么何妨一试?

2.我在高一时就浏览过很多关于AP的介绍,也参加过一些南京的机构举办的试听课。教课风格实在不是我的口味且上课效率很低,水平参差不齐又价格昂贵,我想路上来回浪费的时间和老师上课讲段子的时间自己做更多的研究、学习、信息博览,而且也不用花父母的辛苦钱去上二流老师的课。当然,并不是所有机构都是如此,大家可以先对当地的机构做些调查,结合自己的实际情况和喜好再做决定。

3.我获得了一些前辈们的启发,并发现网上的资源也非常丰富。从CUUS,CC看到许多关于自学AP的信息分享,而且当时我的mentor@常亮adrian是一个自学5门AP的16er也给与我很多指导,@廖波的经验贴给我很多思路,@谢易洲学姐一直热心解答我的统计问题,,我相信自己可以通过这样的机会挑战下自己,并且这个挑战是完全doable的!于是就选择自学了。

我的时间规划:

11年12月考完SAT2之后就开始断断续续地练习托福听力、听跟我喜欢的AP课程又关的公开课。

12年1月开始申请SSP和TASP之余阅读美国历史和听公开课。

12年2月11日考托福之后就完全投入小高考复习之中。

12年3月17日江苏小高考结束,一直到12年5月7日早上AP第一门科目微积分开考,是我总共的学习时间。当然中间也不是全部在学习,中间还在忙SSP准备和签证的一些事宜,但拼上前面听公开课和看美国历史的时间也差不多50天了。

废话不再赘述,接下来我大概介绍下我的学习计划和方法,各位请辩证吸取,欢迎指正交流,分享建议。

首先我想总体谈下学习很多门AP的心得。它与学习几门AP不同的是,时间紧任务重,而且,所谓“学习”,我也和大家一样不想变成一个只会“cramming for tests”的机器人,在这个过程中我也一直在思考如何真正学到知识而不是通过机械重复记忆和刷题通过考试,有这个“学”的意识是很重要的。但时间那么少也并不是无计可寻,我前阵子看的Scott Young (https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/blog/)用一年自学MIT的33门EECS的课程,发现又很多共鸣,他所讲的Holistic Learning,也大概就是我想表达的“在多门学科、事物中自动联系”这样一个非常简单和intuitive的方法。比如我发现Statistics 的正态分布和抽取样本的方法和Psychology的前两三章统计方法很契合,可以一起学习,U.S History的一些地理知识和我在SAT2中积累的世界历史可以自动运用到Human Geography中,Biology前面的元素的部分也当然是和Chemistry又很多重合、Microeconomics和Macroeconomics一起复习也经常发现星点有趣的联系,这样说起来大概是很笼统,但我发现在学习中可以找到

很多细节的共同点,也请大家自行摸索。另外,要open-minded善于搜索资源,这样下来你的资源不比在机构获得的少,可以说学习很大程度上是看你自己知不知道如何广泛网罗资源并无所不用其极,仁者见仁智者见智咯。

你需要的“软件”,included but not limited to:

1.永远想一只如饥似渴的雷达一样吸收各个学科的不同来源的知识。AP不是一日之功,很多的东西也都是靠平时的积累,如果你平时爱看史书、国家地理、各类百科,准备起考试或看起参考书起来也会觉得相对顺手的多,也是一个非常有趣的过程。相信很多同学在这点上比我勤奋很多。

2.要建立起AP自学小团队。可以说在整个自学AP的过程中,人脉资源提供给我了巨大的动力和支持,同时这个过程也是个结交有趣的朋友的过程。例如我认识了去年10月就一起准备SAT,后来一起攻克AP的、12月就在读American Pageant的@傅梓晴,一起自学AP的好机油@朱韵彤.Cherry,还有几乎是天天都在讨论题目的Sheldon@王昕扬,来自上海的16er@谢易洲,在美国的大哥@王浩,还有在云舟AP自学交流群(207196002)中无数一同探讨问题的好朋友们能够给我巨大方法知道的@常亮adrian......好机油数不尽....

3.放松却坚定的心态,音乐照听,生活照过,日志照写,电影照看,锻炼照练,它们能一如既往带给你希望和灵感,但要有计划和执行力,不能一发不可收拾,相信自己可以发挥尽可能地发挥自己的潜能,开开心心地学、与别人交流。

接下来分科目谈下我的用书“硬件”:

Calculus BC

Princeton Review:

个人感觉最好的一本入门微积分,本人是文科出身,高中没有学微积分,princeton很通俗地、不带有一点多余枝杈地将主要的概念、知识点讲解清楚,基本没有看不懂的。习题也为打基础做好了准备,但后面的套题有点简单,形式较单一,几套题做完之后明显感觉知识点分布是又pattern的,这也是AP考试的一个特点吧。

Barron’s:

看完Princeton之后我看了这一本,在原有的基础之上加深与玩了些花样,那些标注“脑袋发光”的题目也非常好玩,完整看完又能拓宽许多,值得一做。后面套题略难,有些偏怪,不过扎扎实实弄完之后5分也应该不是什么问题了。

AP Calculus Crash Course:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/s/ref=nb_sb_noss_2?url=search-alias%3Daps&field-keywords= ap+calculus+crash+course

这本书非常有意思,将所有考点非常精辟地总结在一起,包括前面你在Princeton、Barron 中忽视地小公式、小技巧、小知识点都列地简明易懂,是考前必看地口袋书,适合补充阅读,我是在中国亚马逊买的不知道现在还有没有。

MIT公开课:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/high-school/calculus/

如果上面还有听不懂地地方,可以到这里针对课题,我到最后一些死活听不懂地一般都是在上面一听就明白了,比如泰勒级数那里,第一遍看巴郎直接就晕了,MIT教授一讲我就明白了。

网上链接合集:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,

我在上面找到很多链接,基本都是美国的中学生学微积分的有用的论坛和资料。

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/apcalculus/

这个是University of Houston的AP Calculus的网上资源库,每个细节topic都有,可以最后自己过一遍。

同济大学高等数学:

很多人说这个好用,我只看了一点点,觉得很多东西前面都学过了,就没再深看,觉得适合的可以读这个。

Youtube:

这个是最后必杀,如果你还有某个关键词总是不理解,或者topic都有问题,可以直接翻墙到youtube上搜索,很多美国的高中微积分老师都制作了易懂的视频,针对性非常强,3分钟可以讲明你的那一个小纠结点。

真题:

在这里不得不提廖波廖娘娘在CUUS分享的真题,把里面微积分的选择真题做好也能够找到AP考试地pattern。

【45yjc系列】AP历年选择真题【更新4.0】

https://https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=89372&fromuid=75939

另外说明简答题(我们常说地Free Response、Document Based Questions需要到College Board官网下载),要手写练习,考答案一定要看,按照答题点一题一题给自己评分,没懂的可以在Google搜索或者问人,但做完几套简答题之后也可以找到pattern。

Statistics

Barron’s:

统计的巴郎我觉得讲的很细,一开始也不会把人绕的特别晕,所以题目要坚持做。但到后来地Inference那里开始有点晕了,不过没关系,我从这里就停止用巴郎了。

Khan Academy:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,

停用巴郎之后,我所有的统计课都是在这里听的,这个Salman Khan是MIT和Harvard毕业生,之后就一直在做网上教学,课程打造非常成熟、易懂,完全免费。个人认为他的统计是他最好地课程之一。巴郎上看不懂地就一般到这上面针对课题寻找解答,非常方便消化知识。Princeton Review:

隆重推荐!个人认为是Princeton系列中最有价值的一本,其中的知识点甚至有很多巴郎上没有强调却在考试中非常重要的,后面总结Inference的一套方法可以彻底将你从被巴郎弄晕乎之后彻底拯救回来,我当时还记得4月30日那天晚上距离考试还有几天的时候通宵把这本书看完神清气爽瞬间秒杀一切真题,很开心。后面套题出的怪怪的,也没做完,所以不记得了。

数理统计课件:

可以自行到百度文库下载,针对难话题搜索,我爸刚好是数理统计教授所以我基本都用他们学校的课件,还可以,需要的可以联系我,我发到你邮箱。

网络链接合集:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,

这个网站真的是太好了!不光是统计,还有各种学科,我只用过统计,但是看他其他的课程都讲的非常明白。

真题:

请用上面微积分说过的廖神的资源。FR,DBQ还是要自己到CB下。

U.S History

American Pageant:

这是我的美国历史启蒙书, 1000多页,大概在2月份断断续续看的,版面字体非常像SAT CR,内容详实,情节有趣,看完之后你不仅能知道重要史诗,还可以知道各种重要人物的小绰号、小糗事等…据说美国高中生学AP都是用的这个作教材(噗,但我在SSP问他们他们都说没有…)不过确实是好书一本。

McGall Hill’s:

这本说白了就是新东方美国历史,关键词和主要实事有,但细节非常不精细,也比较薄,适合作被American Pageant荡气回肠之后整理一下思绪。

AMSCO:

美国历史神书,细节和事实均有,相对于前两个更贴近AP考试的考点,但同时又不给你一种备考的感觉,故事、分析也都非常明白,该列条例的列条例。可以说是前两本的中和与消化品。另一个好处是它的DBQ指导非常好,针对讲解主要话题,例如罗斯福新政,女权运动等等,把横跨一两百年的同一大运动下的事件和人物、观点等都大体总结了一下。

Direct Hits:

比上一本精简,此时你已经掌握了大部分的事实,需要更加提纲挈领了。看完上面的再看这个又有种升华了的感觉。

AP U.S History Crash Course:

神书!!知识点非常针对考点,有些句子甚至直接就是选择题答案的选项原句,对事件分析能够抓住独特适用于考点的角度,关注到你在看前面的书的时候没有看到的细节,这个我大概考前过了2、3遍,非常薄非常快,考前加深印象用。而且它的后面几章是划分主题的,比如African American, Women, Roosevelt,等等,非常适用于FR、DBQ的归纳总结。The Story of US我们的故事:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/shows/america-the-story-of-us

美国历史系列纪录片,有助于你看书看到头晕脑胀给你提纲挈领一下,很好玩的呦。Barron’s:

我只看过DBQ的那一本,全是针对topic讲解如何写文章,对照范文分析自己文章的逻辑、从范文中归纳寻找自己漏掉的知识点等。

美国人民:

我只看了一点,看不下去了…据@吴博皓同学讲非常好。

网上链接合集:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/course/view.php?id=74

也是像open course一样只不过是文字的….

真题:

再次强调廖娘娘的那个真题分享,美国历史的真题也是可以找到pattern的,还有DBQ的常用话题也要常自己总结,例如Roosevelt真是百考不厌,工业革命对美国社会的影响等,1812年英美战争,美国领土扩张的各种事件、意义、重要人物等。

Psychology

Yale Open Course- Introduction to Psychology:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/special/sp/introductiontopsychology.html

这个是由耶鲁明星教授Paul Bloom讲的,很有意思,我大概是拿这个练托福听力的时候顺便听完了,给心理学打了个背景知识。

Barron’s:

没用过别的,自认为这个足够了,心理本身不是特别难的,我看过Princeton,也觉得基本差不多。

推荐网站:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,

这个网站不是一般的好啊!巴郎超级无聊有木有啊!这个网站把每一个AP Psychology的内容都用生动的小故事、视频、动画等讲完了,而且非常生动感觉根本不实在学习。回头一看巴郎就是把知识点再梳理一下罢了。

真题:

还是一样…

Physics B

这个没什么好说的了,只要你SAT2 800了就基本没什么理由不考5分了,我当时就是什么都没看,考前看了2个晚上巴郎,考试当天上午刷了2套题大概感觉了一下然后就去考了。

Microeconomics & Macroeconomics

Barron’s:

个人认为这是唯一一次巴郎居然比同类参考书简单的一次,看完巴郎,后面习题基本都是最基本的考察概念,非常简单。所以一定要看Princeton。

Princeton Review:

讲解非常详细,和巴郎又一点风格不同,能把一些巴郎忽略掉的点给提一下,后面套题有点难(可能是本人经济本来就不是很好)。

曼昆经济学原理:

很多人推荐这个,确实很好,但下面一个东西是我更推荐的。

曼昆经济学原理英文视频教程:

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/topics/2831026/

其实不是人在讲,而是一个制作的非常非常好的flash教学,非常易懂,而且很生动,flash 的特点就是你想戳哪不懂的戳哪,他都能给你讲的很清楚。其中curve的动态易懂什么的,各种图像的对比,各种现象的因果关系在flash里面体现的非常完美。这个视频貌似不让下载了,正好用上在人人上新学的小窍门:再verycd和com中间加个gdajie,也就

https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/topics/2831026/

最近有同学和家长反映上面电驴的两个链接都下载不了,我在新浪ishare里面又找了一个,试试看能不能下:https://www.sodocs.net/doc/636233854.html,/f/6509005.html

Human Geography

这个我看了巴郎和Kaplan,我觉得看书的时候很简单,但考试的时候考点很杂,结果考的不理想。请大家如果选了这门,不要轻视这门,还是很有学头的,最好是结合World History 一起学,因为我以前SAT2考的就是世界历史,所以感觉学人文地理的时候好多知识点都是

贯穿的,但是已经忘记好多了,可惜没有强大世界历史背景支撑,愿意两个学科一起学的同学一定要试一下。

Biology & Chemistry

我的弱项一直都是生物和化学,我只用了Barron的生物,没有生物竞赛的基础,感觉非常难杂,建议不要只看Barron,有生物竞赛背景再好不过了。化学是我初三以来最差的科目...只是想再次挑战下自己...我看了Barron和Princeton。

我的北京好机油@朱韵彤.Cherry自学了化学和生物并取得了很好的成绩,她会为大家做更详细的介绍!

最后我想说的是,无论是1门AP还是10门AP,大家都知道既然决定了就要把事情做好,人生能有几回搏,不想浪费父母的钱也不想浪费已经付出的那点经历和时间,挑战下自己,时间不长,坚持下就过去了,迎接下一个挑战,那么你收获的将是“AP”以外的许许多多美丽的东西。我很高兴的是,当我5月18日走出了总共呆了11天的考场,心中没有一丝后悔或遗憾。虽说一纸经验谈起来很容易,但其实真正支持我复习备考这段时间的不是什么又价值的参考书,关键也不是什么有效的复习方法,而是持之以恒的定力、学习的美妙和同学们的友谊。我本身也不是一个每天很有定力的人,我也想去搞搞什么活动之类的。但这两个月,每天早上5点起来,12点睡觉,准时起来读书、每天下午去秦淮河跑步锻炼一小时,分分秒秒规划自己的时间的自律与毅力,内心的饱满和充实是我觉得最宝贵的。

我想,当我们抛去那些所谓考试与学习的功利,抛去那些申请中很自然的名与利的追寻,剩下的便是那很纯粹的陶醉在学科联系与美妙中的动容、同行伙伴的友谊的美好,以及在挑战中感受到的那种自身的升华了吧。

最后祝大家学到能够让自己感到美好的知识、在这个过程中结交更多益友,为自己的申请或是大学之路增添一个有意义的经历。

微观经济学-学习指南

微观经济学(专升本)-学习指南 一、填空题 1、经济学上的弹性是指因变量对自变量的反应程度。 2、由经济模型内部结构决定的变量,称为内生变量,由经济模型以外的因素所决定的变量称为外生变量。 3、如果单独研究某种商品的供给与价格之间的关系,则供给函数的一般形式是Qs=f(P)。 4、完全竞争市场中,生产要素的需求原则是 MRP=VMP 。 5、当总效用达到最大时,边际效用为0。 6、当边际产量为0时,总产量最大。 7、把一种投入品的数量固定而其他投入品可以变动的时期称为短期,所有投入品的数量都可以变动的时期称为长期。 8、在完全竞争的条件下,平均收益和边际收益都等于价格。 9、存量是一定时点上存在的变量的数值,流量是一定时期内发生的变量变动的数值。 10、均衡价格运用的形式有支持价格,限制价格。 11、当需求价格弹性的绝对值等于1时,称为单位弹性。

12、规模报酬是探讨着这样的关系,既当各种生产要素同时增加或同时减少一定比率时,生产规模变动所引起产量的变化情况。 13、当生产要素的投入量增加1倍,产出量也增加1倍,则称为规模报酬不变 14、在短期内,总成本= 变动成本 + 固定成本。 15、假定商品的价格不变,当消费者的收入增加时,预算线会向内平移。 16、把一定的经济资源用于生产某种产品时所放弃的另一些产品上最大的收益就是这种产品生产上的机会成本。 17、就正常商品而言其需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。 18、与完全竞争企业不同,垄断者在长期总可以获得经济利润。 19、垄断竞争的三个特征是存在产品差别,厂商进出行业比较容易,厂商对产品价格略有影响力 20、生产要素的需求特点是联合需求和派生需求 21、由需求曲线和供给曲线的交点所决定的价格称为均衡价格。 二、单项选择题

如何学习微观经济学

小生才疏学浅,不敢讨论什么高深话题,只愿一并和大家努力,振兴微观版面,同时也希望讨论问题的帖子更多一些,毕竟资源只是资源,若不能为我所用,it still means nothing. 现在进入正题,在凯恩斯革命之前,经济学基本上就是指微观经济学,马歇尔大人的《经济学原理》基本也是在讨论如今所谓的“微观”范畴,到新古典时代,即便是比较“标准”的宏观经济学家,也在为其宏观模型寻找坚实的微观基础,足见微观经济学之于整个经济学殿堂的重要性,大部分本科生进入大学之后也是按照先微观后宏观的顺序学习经济学的与宏观经济学迥异。而且从某种层面讲,微观经济学经过一百多年的发展,很多内容已经被大部分主流经济学家们认可,因而体现在教科书上就是大部分书籍无论从体例还是编排逐渐趋向一致.可以这么说,一本好的经济学教科书可一整整影响一代经济学人,当年由高老翻译的萨缪尔森的《经济学》是这样,科尔纳的《短缺经济学》也是这样(顺便给个书讯,07年中央编译出版社出版了他的《社会主义体制:共产主义政治经济学》,很不错的书,从市场经济的角度探讨计划经济时期的政治经济学),当然从今天的角度看,经济学已成显学,教材更是有百家争鸣之势,鄙人由于专业缘故,在本科这几年读了基本微观的教材,所以斗胆在这里给一些浅显的评注,欢迎大家讨论。 一.初级教材。其实大家区分教材是初级中级还是高级,一般是依照教材对阅读者数学基础的要求而言的,我也基本同意这种分法,但显然有很多“教科书”公式虽不多,但思想足够深刻,难度远在初级之上,这些“教材”我在后文专门讨论。 打头阵的自然是曼昆的《经济学原理》,Mankiw是少数几位愿意花心思给本科生写书的经济学大家,作为新凯的领军人物之一,Mankiw无论在政界还是学术界都是蛮有地位的,所以他的书自然也是值得一看,再加上出身Harvard这样的“名门”,自然又有了很强的广告效应,我上大一的时候就已经出版了第四版了,是梁小民老师翻译的,翻译的不错,宏微两册分开,微观显然比宏观要厚很多,但是强烈推荐大家看宏观分册(跑题了&……),宏观分册秉承了mankiw那本中宏简洁流畅体系完整的特点,看完之后对凯恩斯经济学就会有一个比较全面的认识……越跑越远…… 其次是帕金的《微观经济学原理》,人大不少老师一直拿着本书做大一新生的教材,英文版封面好像是个拿着枪的战士,有点攻占硫磺岛的意思……帕金的书我只看过这一本,说实话,写的很好,很多模型介绍的很到位,而且人民邮电的纸张要比北大的好。 康桑阿米达……music…… 现在隆重推出本编辑重点推荐的初级教材,由鄙人最稀饭的经济学者,康奈尔大学教授罗伯特弗兰克以及现任美联储主席本·伯南克联合写就的《微观经济学原理》。这段时间有本经济学科普读物《牛奶可乐经济学》很火,D版都满天飞了,这本书就是由上面这位弗兰克大人写的,读过的人一定觉得很有意思,对,确实很有意思,那么他的这本《经原》也同样很有意思,甚至可以说非常有意思,弗兰克还有出中级教材,叫……呃,这个在下一个帖子说,也非常非常有意思。经济学本身是个很有意思的东西,能把教科书写成这样,我觉得很了不起。这本书主要是例子鲜活,而且秉承了弗兰克教授一贯的“经济自然主义者”这个思维,让你常常掩卷沉思,欲罢不能……郑重声明,本人系在校学生,绝非清华大学出版社邀请的枪手,但是我个人强烈认为这本书要好于北大出的曼昆的教材,当然萝卜白菜各有所爱,喜欢这种东西也是因人而异嘛。 接下来就是再版了n多次的萨缪尔森的《经济学》了,一本书能从八十年代火到现在,不容易,看外国的教材,只要看它再版的次数,基本可以得知它在国外大学的地位,这本再版了18次的书(现在可能是19ed了),跟马歇尔大人的书有一拼了。萨缪尔森还有《经济分析基础》这样很数理的东西,个人感觉他的这本经济学在某一版之后就基本是他的学生在做

学习微观经济学的心得体会

班级:思政一班姓名:刘伟学号:41101073 学习微观经济学的心得体会 时光冉冉,转眼大三大半学期过去了,虽然微观经济学这本书的学习已经告一段落了,但是我却收获了不少。 首先,老师给我留下了深刻的印象。老师的讲解很灵活,不拘泥于传统教学,时而夹杂几句流利的英语,使得课堂气氛,讲解的很透彻,不照本宣科,能联系实际,把抽象的理论和我们的生活联系起来,使大家更容易理解并运用新知识。我也是一位英语爱好者,希望将来站在讲台上能够和老师一样可以柔和汉语和英语,促进学生全面发展。 其次,我对课本知识有了粗略地了解。微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发,围绕如何利用这些稀缺资源,优化配置,获得最大利益来展开。 再次,了解了微观经济学牵涉到的多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上,既采用实证分析方法,又采用规范分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 微观经济学中涉及众多专业的概念供我来学习。比如:需求交叉价格弹性——在其它条件不变的情况下,某种商品或劳务价格变动引起另一种商品或劳务需求量变动的程度。边际替代率—维持效用水平不变的前提下,消费者增加一单位的某种商品的消费数量时所要放弃的另一种商品的消费数量。替代效应—由商品的价格变动引起的商品相对价格的变化,进而由商品的相对价格变动引起的商品需求量的变动。 最后,通过对这些理论的学习,让我懂得了如何成为一个合理的消费者,通过供求关系,来指导我们的消费;同时也学得了如何成为一个明智的投资者,正确决策,追求利益最大化;要发挥市场经济的资源配置作用,市场有利于是解决很多问题。整个西方经济学其实就是对市场经济发展历程的一个真实写照。其中包含一些资本主义的糟粕,因此不能生搬硬套,要把宏观调控与市场作用紧密结合,走有中国特色的社会主义道路科学地对待西方经济学和西方国家的经验。一方面,我们坚持学习和借鉴西方国家在市场经济运行方面积累起来的一般理论和经验,作为我们完善社会主义市场经济理论和制定相关政策的参考;另一方面,我们始终强调社会主义市场经济是同我国社会主义基本制度有机结合的,必须坚决反对照搬照抄西方国家的理论和政策。

学习微观经济学的感悟

学习微观经济学的感悟 这是一本值得我们去仔细了解,品味的书。这门学科带给我们的不仅是知识,还有思想彻底的转变。慢慢地改变了以前的硬性思维。比如,以前注重的是花在某些事情上的时间,现在更注重的是这件事情该如何做才能提高它的效率。也许,这不是一种转变,这是一种思维的进化。我知道,只有我自己才能了解微观经济学带给我的是什么。 处于大学阶段的我们不能直接地去了解感悟现行社会的经济,常常被冠以涉世未深的称号。但我们需要,也必须去面对微观经济学的新领域,在过去的几十年间,这些新的领域日益起到关键作用。比如博弈论和竞争性策略。不确定性和信息的作用。以及对具体市场的企业家变价行为的分析。说的更具体,更现实一些,就是它不但能够帮助我们理解这个世界的运行,而且它也是一种实用的工具,有助于我们日常的决策和选择。 微观经济学这本书给我印象最深的是它的内容中涵盖了需求,成本和市场效率的分析,定价机制的设计,投资和生产决策以及公共政策分析,这本书中包含了上百个案例,这些案例的重要性是不容忽略的。它们被有机地融合在全书之中。 这门学科不像是其他文科学科那样更注重的是记忆,或者可以说是死记。它需要的是理解。只有理解才能学好这门学科,才能领略其内涵,掌握其精髓,把握其主干。那么,该怎么去理解呢?记得老师说过,要把每个问题和图形结合起来去理解,供给曲线,弹性需求曲线,虚荣效应,正常商品的收入效应和替代效应,效应函数和无差异

曲线等等。这些图形贯穿与微观经济学的每一章,每一节甚至细节内容中。由此可见,图形与问题相结合是很关键的。 “以不变应万变”。微观经济学就很好地解释了这句话。它对我们以前都没有接触过这门学科的非本专业的学生来说,学好它是比较困难的,很难入门,很难理解,所以应该去掌握一种方法,最重要的是适合自己的一种思想和一种看问题的角度。可以从不同的方面来分析微观经济学。还有,微观经济学所需要的数学基础也很重要,数学是基础,理解是过程。我们要学会经济学,更好地解决实际生活中的问题。 “微观经济学研究单个经济个体的行为,这些个体包括消费者,工人,投资者,土地所有者,企业。事实上,微观经济学的研究对象包括了任何参与经济运行的个体和法人。”选自教材中的一段话。从这段中可以大概明白微观经济学的研究对象。同样,它也关注经济个体之间应该相互作用从而形成更大的整体性经济单位,通俗一点,就可以举例,美国汽车制造业为什么会像现在这样发达,生产者和消费者是怎样在汽车市场上相互认识的,通过这些方面的研究,微观经济学解释了行业和市场运行及演变的规律。为什么它们彼此差异,它们又是如何受政府政策和全球气候的影响等等一系列问题。 微观经济学描述消费者,工人和企业所面临的权衡取舍,并且解释这些取舍是怎样做出的,消费者呢,必须在收入与消费商品,储蓄之间做出权衡取舍;工人呢,他们必须决定是否进入劳动力市场以及什么时候进入该市场。在当期工作(获得一定收入)与继续学习(将

微观经济学(高起专)_学习的指南

一、单项选择题 1、生产供过于求的商品是无效率,因为边际买者的支付意愿( C )。 A.负数B.零 C.正数,但小于边际卖者成本D.正数,但大于边际卖者的成本 2、下面哪一种条件不能描述垄断竞争市场上的企业( B )。 A.生产与其竞争者不同的产品B.接受市场给定价格 C.可以在短期与长期实现利润最大化D.长期中有进入和退出 3、你去看电影的机会成本是( C )。 A.门票的价格 B.门票的价格加上你在电影院购买汽水和爆米花的费用 C.去看电影所需要的所有现金支出加上你的时间的价值 D.只要你享受了电影并认为使用的时间和金钱是合理的,就为零 4、当LAC曲线下降时,LAC曲线切于SAC曲线最低点(B )。 A.总是对的B.绝对不对 C.有时对D.不能判断 5、假设一个公园采用两部收费制,而且它面对的是具有相同偏好的消费者, 那么公园的门票费应等于( D )。 A.边际成本B.边际收益 C.市场价格D.消费者剩余 6、一个能够在两个市场实行差别定价的垄断者将会( C )。 A.通过商品价格和销售量使两个市场上的需求价格弹性相同 B.在需求曲线更具有弹性的市场定更高的价格 C.在需求曲线更具有弹性的市场定更低的价格 D.在需求曲线更高的市场出售更多的商品 7、在伯特兰寡头市场上,有两个厂商,其边际成本均为20,市场需求曲线 为P=50-Q,均衡的市场价格为( B )。 A.10 B.20 C.30 D.40 8、假定人可以自由选择成为农民和理发师,现在发生了农业技术革命,提高 了农民的劳动生产率,那么( B )。 A.农民和理发师的实际工资都不变 B.农民和理发师的实际工资都上升 C.农民实际工资都上升,但理发师的实际工资不变 D.农民实际工资都下降,但理发师的实际工资不变 9、向右下方倾斜的需求曲线是(D )。 A.缺乏弹性B.单位弹性 C.富有弹性D.有些点缺乏弹性,有些点富有弹性

学习微观经济学感悟

学习微观经济学感悟 起初,当看到小学期课表上的微观经济学时第一反应就是惊,既是惊讶软件也会学微经,同时也是惊喜终于能学学文科类的科目了。现在学习微观经济学已经有将近一个小学期的时间了,在这里说说我学习微观经济学的一些感悟吧。 很小的时候开始,我就对经济金融之类的知识比较敏感,遇到总是很感兴趣,但可惜的是由于各种原因一直没有机会来进行系统的学习,这一次开设的微观经济学课程很大程度上满足了我内心的愿望。 之前,微观经济学对我只是一个抽象的概念,一种说不出来的感觉,看待经济现象都是门外汉看热闹或是凭着自己的直觉去判断,没有什么理论依据作为支撑,以总是很单薄甚至是荒谬的远离正确标准的。在课堂上,刚开始对一些接触的少的概念理解的比较吃力,不过在老师的细致讲解下渐渐有了起色。老师从专业的角度来引导我们分析日常生活中鲜活的例子,让我们逐渐培养了另一种思考经济现象的习惯和方式。这才知道专业和不专业的差距是多么的巨大。就像那个四张电影票换一张篮球票的例子,表面上是赚了的,放在之前肯定选择交换,如今方才知道还要考虑人的偏好和满足程度,加上这两方面再做决定得出的恰恰和之前的结果是正好相反的。,微观经济学我认为学习最重要的是学习一种思维方式,这种思维为我们在看问题想问题开拓一条新思路,不仅培养了经济触觉,还帮助我们决策,对我的另一个改变是不再太过于依赖书本,书本的理论、规律只为我们提供

一种参考和指导,旨在培养我们的思维,因此,我们应该结合实际去思考经济行为。虽然经济学的结构很接近理科,这也是微观经济学的严谨之处,但它与理科最大的区别可能就在于它对人的研究。理科只关注各种公理、定理、公式,如同铁面无私的包公,只看客观的东西。而经济学则对人类的行为,甚至人的偏好做研究,这种研究是不可能不考虑个人的主观区别的。经济人追求效用最大,即获得最大的满意度,这很难用传统理科的语言去细致刻画。当然,经济学在如何精确描绘这些主观性的概念的时候也存在种种纰漏,但作为一种成功的探索,是很值得学习借鉴的。 各种经济原理通过老师的讲解让人觉得浅显易懂,贴近实际。课上一些例子的使用,对我的理解非常有帮助。通过老师我们讲解知道,在微观经济学中分析方法有两个重要的假设条件:第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设,有时也被称为“经济人假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。它还提到了种种模型的分析方法。其实生活中很多问题都可以经过合理的简化,转变为容易理解,便于分析的模型。正如书中所说“经济理论是在对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上,对现实的经济事物进行系统描述”。现实事物的错综复杂,我们在研究时就要舍弃一些非基本的因素,只对经济事物的基本因素及其相互之间的联系进行研究,从而把主要因素与其关系描述出来,我们的目的达到了。我们的专业属于经济管理类,还要对社会中

微观经济学学习方法

微观经济学学习心得 本课程是经济学的入门课程,目的是向学生介绍现代经济学的基本概念、基本构架和分析逻辑,培养对现实世界经济行为与经济现象的观察和分析能力,训练经济学直觉,教授经济学思维方式,使学生能够运用经济学的基本原理去观察、分析和解释现实生活中典型的经济现象和问题,并指导自己在工作、学习、生活和商业活动中做出最优决策。作为一个有别于其他社会科学的经济学的思维方式,微观经济学也可以广泛用来解释我们周围的世界,既可以解释人们的经济行为,也提供了一个有用的补充性视角,解释人们在非经济活动中的行为方式。首先我先简单列举下微观经济学研究的具体内容,其包括: (1)供求均衡价格理论——分析市场机制的运行,以讨论价格是如何决定的; (2)需求理论——分析消费者如何进行消费决策,以讨论商品需求是如何决定; (3)生产与成本理论——分析投入和产出之间的物质技术关系; (4)厂商行为与市场结构理论——分析厂商在不同市场条件下如何做出产量与价格决策; (5)要素市场理论——分析厂商在不同市场条件下如何做出生产要素投入的决策,以及劳动、土地、资本等生产要素的供给、需求、价格如何决定; (6)一般均衡理论——分析当所有市场相互影响时所有产品与要素的均衡价格与均衡数量如何确定; (7)福利经济学——分析市场机制是否有效率,是否存在着市场失败,是否需要政府干预; (8)行为经济学——以实验的方法和认知心理学的思路分析人们的全部行为方式。那对于微观经济学的具体学习方法是什么呢?我总结如下: 1.掌握框架结构 在复习的过程中,一定要掌握书本框架结构,以免出现“只见树木、不见森林”。后期复习时,重点从框架结构的角度来复习备考。 2.多画图,学会用文字分析和解释图形 利用图形来分析某个经济学原理、解释某个经济现象,是经济学研究的一个方向,也是经济学专业出题的一个趋势。在学习时,一定要对图形予以重视,对于核心图形,一定要熟练掌握,最好是自己在纸上画几遍,脑海中有一个很清晰的图形印象。另外,除了会画图,还要学会用文字分析和解释图形。 3.提升数理水平 (1)学生一定要高度重视高数,高数学好了,学习初级甚至中级偏高级微观经济学就容易多了。 (2)对于书中涉及到的数理分析,学生一定要高度重视,能够独立推导。 (3)平时多加练习计算题,掌握解题思路以及提高解题速度和正确率。 4.重视课后习题 虽然考试考题难度高于课后习题,但是通过作答课后习题,有助于学生更好地理解考试知识点以及养成良好的解题思路。从历年考试可以看出,考题大多来自或改编自相关教材课 后习题。 5.不拘泥于一本教材,遵循“由简入难”的方法。 -------公管8班王飞翔

微观经济学的学习心得

学习西方经济学的心得与体会 在大二上学期的时候我选了《西方经济学》的选修课,其实当时也是觉得很悲剧,毕竟对于我这个已经学过了的课程在学一遍。一开始带着已经学过这门课的心态,觉得不用听都能很简单的通过,所以上课有点懈怠。不知道是哪一天在上《西方经济学》的时候,我突然间发现,我有一个同学听得很认真,我就很纳闷,说:“这门课我们不是学过了吗?没必要这么认真吧。”“也是,但是我们既然已经选择了就好好听下去,同时再学一次也可以弥补以前的不足”是啊,既然已经选了,就好好学下去。通过了半学期学习,我发现我已经再次深深的喜欢上了这门课,并且对这门课产生了浓厚的兴趣。 《西方经济学》分为宏观和微观两个大部分,我们这学期估计也只能把微观讲完,课时毕竟太少了。在上《西方经济学》的微观部分这段时间,其实也学到了很多,把过去很多遗忘了的知识基本上补上来了。我知道了什么是微观经济学,它是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发,认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获,并由此来考察个体取得最大收获的条件。 对于微观经济学的对象,微观经济学的研究对象是经济个体,如单个消费者、单个厂商、单个行业等,所以它是以个量分析为主。 在微观经济学中,通过老师讲解知道,这种分析方法有两个重要

的假设条件:第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设,有时也被称为“经济人假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。 微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上,既采用实证分析方法,又采用规范分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 其实我们再次学《西方经济学》是有很多优势的,因为我们学校开公选课是没有课本的,学生完全凭着老师在课堂上的讲解,课下不能很好的去理解复习。对于我来说这就是优势,我们有课本,可以在课堂上很好的去理解。以前一直不理解效用理论,自己也不愿意去翻书,可是经过上这门课,基本上又把书温习了一遍。效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。我一直比较喜欢上孔老师的课,因为老师上课很风趣,能很好的带动课堂积极性,提高学生的学习兴趣。有时他能给我们讲一下时事热点,让我们这些即将踏入社会的大学生增强一点社会责任感。 学习西方经济学到底哪一点最吸引我呢?学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界,比如房价为什么这么高?飞机票为什么可以根据预定时间打折?明星的报酬为什么那么高?许多非洲地区为什么如此落后?人民币为什么会贬值?等等。。。其次可以让你更精

最新微观经济学-学习指南

微观经济学-学习指南

微观经济学(专升本)-学习指南 一、填空题 1、经济学上的弹性是指因变量对自变量的反应程度。 2、由经济模型内部结构决定的变量,称为内生变量,由经济模型以外的因素所决定的变量称为外生变量。 3、如果单独研究某种商品的供给与价格之间的关系,则供给函数的一般形式是Qs=f(P)。 4、完全竞争市场中,生产要素的需求原则是 MRP=VMP 。 5、当总效用达到最大时,边际效用为0。 6、当边际产量为0时,总产量最大。 7、把一种投入品的数量固定而其他投入品可以变动的时期称为 短期,所有投入品的数量都可以变动的时期称为长 期。 8、在完全竞争的条件下,平均收益和边际收益都等于价 格。 9、存量是一定时点上存在的变量的数值,流量是一定时期内发生的变量变动的数值。 10、均衡价格运用的形式有支持价格,限制价 格。 11、当需求价格弹性的绝对值等于1时,称为单位弹 性。

12、规模报酬是探讨着这样的关系,既当各种生产要素同时增加或同时减少一定比率时,生产规模变动所引起产量的变化情况。 13、当生产要素的投入量增加1倍,产出量也增加1倍,则称为 规模报酬不变 14、在短期内,总成本= 变动成本 + 固定成 本。 15、假定商品的价格不变,当消费者的收入增加时,预算线会向内平移。 16、把一定的经济资源用于生产某种产品时所放弃的另一些产品上最大的收益就是这种产品生产上的机会成本。 17、就正常商品而言其需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。 18、与完全竞争企业不同,垄断者在长期总可以获得经济利润。 19、垄断竞争的三个特征是存在产品差别,厂商进出行业比较容易,厂商对产品价格略有影响力 20、生产要素的需求特点是联合需求和派生需求 21、由需求曲线和供给曲线的交点所决定的价格称为均衡价格。 二、单项选择题

微观经济学的学习心得

微观经济学的学习心得-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

学习西方经济学的心得与体会 在大二上学期的时候我选了《西方经济学》的选修课,其实当时也是觉得很悲剧,毕竟对于我这个已经学过了的课程在学一遍。一开始带着已经学过这门课的心态,觉得不用听都能很简单的通过,所以上课有点懈怠。不知道是哪一天在上《西方经济学》的时候,我突然间发现,我有一个同学听得很认真,我就很纳闷,说:“这门课我们不是学过了吗没必要这么认真吧。”“也是,但是我们既然已经选择了就好好听下去,同时再学一次也可以弥补以前的不足”是啊,既然已经选了,就好好学下去。通过了半学期学习,我发现我已经再次深深的喜欢上了这门课,并且对这门课产生了浓厚的兴趣。 《西方经济学》分为宏观和微观两个大部分,我们这学期估计也只能把微观讲完,课时毕竟太少了。在上《西方经济学》的微观部分这段时间,其实也学到了很多,把过去很多遗忘了的知识基本上补上来了。我知道了什么是微观经济学,它是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发,认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获,并由此来考察个体取得最大收获的条件。

对于微观经济学的对象,微观经济学的研究对象是经济个体,如单个消费者、单个厂商、单个行业等,所以它是以个量分析为主。 在微观经济学中,通过老师讲解知道,这种分析方法有两个重要的假设条件:第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设,有时也被称为“经济人假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。 微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上,既采用实证分析方法,又采用规范分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 其实我们再次学《西方经济学》是有很多优势的,因为我们学校开公选课是没有课本的,学生完全凭着老师在课堂上的讲解,课下不能很好的去理解复习。对于我来说这就是优势,我们有课本,可以在课堂上很好的去理解。以前一直不理解效用理论,自己也不愿意去翻书,可是经过上这门课,基本上又把书温习了一遍。效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。我一直比较喜欢上孔老师的课,因为老师上课很风趣,能很好的带动课堂积极性,提高学生的学习兴趣。有时他能给我们讲一下时事热点,让我们这些即将踏入社会的大学生增强一点社会责任感。

学习微观经济学的体会

学习《微观经济学》的体会 通过一个学期的学习,我知道了什么是微观经济学。微观经济学与宏观经济学的对称,是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发,认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获,并由此来考察个体取得最大收获的条件。 对于微观经济学的对象,微观经济学的研究对象是经济个体,如单个消费者、单个厂商、单个行业等,所以它是以个量分析为主。 在微观经济学中,通过老师讲解知道,这种分析方法有两个重要的假设条件:第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设,有时也被称为“经济人假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。 微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上,既采用实证分析方法,又采用规范分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 微观经济学中涉及众多专业的概念供我来学习。比如:需求交叉价格弹性——在其它条件不变的情况下,某种商品或劳务价格变动引起另一种商品或劳务需求量变动的程度。边际替代率——维持效用水

平不变的前提下,消费者增加一单位的某种商品的消费数量时所要放弃的另一种商品的消费数量。替代效应——由商品的价格变动引起的商品相对价格的变化,进而由商品的相对价格变动引起的商品需求量的变动。洛伦茨曲线——用纵轴表示社会财富百分比,横轴上将所有人口按照从低收入到高收入从左向右排列,将每一百分比的人口所拥有的社会财富的百分比积累起来,相应的点连成的曲线。 学习西方经济学到底有什么意义可言呢?按曼昆的观点,学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界,比如房价为什么这么高?飞机票为什么可以根据预定时间打折?明星的报酬为什么那么高?许多非洲地区为什么如此落后?人民币为什么会贬值?等等。。。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后,你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面,等等,若某一天你参与掌管一个公司,你如何决定你公司的服务或产品的价格?等等。所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面,让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是,能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中,各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系,和价格弹性的犯下,指导你进行科学的定价,来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为,厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来知道自己的经济实践。起码指导自己的思考,启发自己对经济现象进行分析和判断,从

微观经济学的基本框架

微观经济学的基本教学框架 2009.9 一、经济学的内涵及研究目标 1.学说。指人们为解释自然社会复杂现象而形成的体系化理论。经济学则是解 释经济社会复杂现象而形成的体系化理论。 ①解释,是对体系化理论的定位。我们一般描述人们对复杂现象了解、认识,按其认识深度分别采用说明、解释、揭示三个概念。解释居中,高于说明,低于揭示。意味其体系化理论仍然可能是不完备的,存在发展空间。经济学远没有达到揭示经济 社会复杂现象的水平。 ②解释,通过体系化理论实现人们对现象认识的描述。解释与体系化理论等价 。体系化理论不是现象本身,不能创造现象。但在体系化理论指导下可形成技术、规则、政策等行为, ③体系化,意味构成其理论的一系列基本范畴、概念存在逻辑上的一致性,并 联系在一起组成完备的系统。 2.经济学研究目标。是对解释的目的即体系化理论界定。目标不同,构成解释 的理论不同。目前经济学研究目标的描述; ①解释资源如何配置。表述为生产什么,怎样生产,为谁生产。 ②解释行为主体的行为和结果。主体包括个体、企业、国家。行为包括经济活动的方方面面。 ③解释市场的运行机理。行为主体在市场的行为和结果。 经济学是从行为主体的市场选择、决策行为方面解释经济社会现象的。其提出 行为主体市场选择行为依据的目标和条件。

二、经济学体系化理论形成的历史沿革 《高级微观经济学》第十四章“西方经济学主题思想演进评述”提要这里不是对经济学说的发展作系统地介绍,而是通过简要的勾勒出一个经济学主题思想演进的框架,提供一些背景分析材料,同时传达这样一个信息:经济学的学习,需要明确研究 主题,并追索一下他的发展轨迹。这是我们深刻认识与把握理论并有所创新的基础。 所谓经济学主题思想,反映人们对经济活动的一种理性认识。不同时代、不同的经济活动水平,形成不同的主题背景。但有一些思想内容是超越时代的、跨时期的。按照拉卡托斯科学方法论的观点,这些主题构成了经济理论的内核。从历史角度考察,很多经济学主题向古典回归,就是一个很好的说明。 1.人类经济实践与经济思想是经济学理论形成的基础。 2.近代科学方法为形成经济学理论提供了大环境。 3.政策导向的早期重商主义、重农主义经济理论。 4.经济学说的诞生:亚当.斯密《国富论》。 5.李嘉图的经济学方法与古典经济学派。 6.边际革命与新古典经济学体系。 三、高级微观经济学的理论主题 通过建立行为主体市场(交易)选择行为的目标和依据条件的理论体系,解释经 济活动现象。该理论包括; 1.界定行为主体概念、市场概念、各行为概念、各行为目标的概念、实现选择目标的条件概念等理论;按概念内涵可定义相关要素(因素)、设定相关变量。 2.建立描述各概念逻辑(决定)关系的理论模型,关系的决定要素与决定机制。

微观经济学 学习心得

高睿智 200909050015 对《微观经济学》的认识 通过一个学期的学习,我知道了什么是微观经济学。微观经济学与宏观经济学的对称,是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发,认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获,并由此来考察个体取得最大收获的条件。 对于微观经济学的对象,微观经济学的研究对象是经济个体,如单个消费者、单个厂商、单个行业等,所以它是以个量分析为主。 在微观经济学中,通过老师讲解知道,这种分析方法有两个重要的假设条件:第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设,有时也被称为“经济人假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。 微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上,既采用实证分析方法,又采用规范分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 微观经济学中涉及众多专业的概念供我来学习。比如:需求交叉价格弹性——在其它条件不变的情况下,某种商品或劳务价格变动引起另一种商品或劳务需求量变动的程度。边际替代率——维持效用水

平不变的前提下,消费者增加一单位的某种商品的消费数量时所要放弃的另一种商品的消费数量。替代效应——由商品的价格变动引起的商品相对价格的变化,进而由商品的相对价格变动引起的商品需求量的变动。洛伦茨曲线——用纵轴表示社会财富百分比,横轴上将所有人口按照从低收入到高收入从左向右排列,将每一百分比的人口所拥有的社会财富的百分比积累起来,相应的点连成的曲线。 学习西方经济学到底有什么意义可言呢?按曼昆的观点,学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界,比如房价为什么这么高?飞机票为什么可以根据预定时间打折?明星的报酬为什么那么高?许多非洲地区为什么如此落后?人民币为什么会贬值?等等。。。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后,你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面,等等,若某一天你参与掌管一个公司,你如何决定你公司的服务或产品的价格?等等。 所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面,让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是,能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中,各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系,和价格弹性的犯下,指导你进行科学的定价,来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为,厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来知道自己的经济实践。起码指导自己的思考,启发自己对经济现象进行分析和判断,从

微观经济学学习心得体会3篇

微观经济学学习心得体会3篇 a;微观经济学是在一个无外界干扰的、理想的情况下,单独研究一个巨大的经济体系中的一个微观个体的经济活动的学科。整理了学习微观经济学心得体会范文,希望对大家有帮助。 微观经济学学习心得体会篇一 这学期,我们学习了一门新的学科----微观经济学。通过一个学期的学习,我知道了什么是微观经济学。微观经济学,又称个体经济学,小经济学,是经济学的一个分支,主要以单个经济单位作为研究对象,分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足;单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定;生产要素供应者的收入如何决定;单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。亦称市场经济学或价格理论。微观经济学的中心理论是价格理论。 微观经济学包含的内容非常广泛。其中主要有:均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。微观经济学的研究方向微观经济学研究市场中个体的经济行为,亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应的经济变量。它从资源稀缺这个基本概念出发,

认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大收获,并由此来考察个体取得最大收获的条件。在商品与劳务市场上,作为消费者的家庭根据各种商品的不同价格进行选择,设法用有限的收入从所购买的各种商品量中获得最大的效用或满足。家庭选择商品的行动必然会影响商品的价格,市场价格的变动又是厂商确定生产何种商品的信号。厂商是各种商品及劳务的供给者,厂商的目的则在于如何用最小的生产成本,生产出最大的产品量,获得取最大限度的利润。厂商的抉择又将影响到生产要素市场上的各项价格,从而影响到家庭的收入。家庭和厂商的抉择均通过市场上的供求关系表现出来,通过价格变动进行协调。 因此,微观经济学的任务就是研究市场机制及其作用,均衡价格的决定,考察市场机制如何通过调节个体行为取得资源最优配置的条件与途径。微观经济学也就是关于市场机制的经济学,它以价格为分析的中心,因此也称作价格理论。微观经济学还考察了市场机制失灵时,政府如何采取干预行为与措施的理论基础。微观经济学是马歇尔的均衡价格理论基础上,吸收美国经济学家张伯仑和英国经济学家罗宾逊的垄断竞争理论以及其他理论后逐步建立起来的。凯恩斯主义的宏观经济学盛行之后,这种着重研究个体经济行为的传统理论,就被称为微观经济学。微观经济学与宏观经济学只是研究对象有所分工,两者的立场、观点和方法并无根本分歧。两者均使用均衡分析与边际分析,在理论体系上,它们相互补充和相互依存,共同构成现代西方经济学的理论体系。微观经济学的基本假设:市场出清,即

《微观经济学》复习资料完整版

微观经济学高鸿业第五版 第一章导论 第一节经济学的研究对象 一、经济学产生的原因: 1、经济资源的稀缺性: (1)定义:资源或物品相对于欲望或需要的不充分性而言(资源或物品不能满足欲望或需要) (2)资源或物品的有限性:对任何经济社会,资源或物品总是有限的 资源:经济资源与非经济资源(经济资源与否取决于时空的稀缺程度) 有形资源与无形资源(技术、知识、信息等) 物品:经济品(economic goods):衣服、食品 自由品或免费品(free goods):阳光 有害品(harmful goods)或废品(waste goods):噪音、垃圾 生产要素:土地、劳动、资本、企业家才能等 (3)“稀缺”是相对于人们欲望的无限性而言,并非绝对 2、欲望或需要的无限性: (1)欲望的特点:多种多样、多层次,由低到高,永无止境,超前性(社会发展的动力) 某一欲望的实现总会产生新的欲望, (2)马斯洛的需要(欲望)层次理论: 基本生理需要(physiological):人类维持自身生存的最基本要求(包括饥、渴、衣、住、 性的方面的要求) 生理需要是推动人们行动的最强大的动力 只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后,其他 的需要才能成为新的激励因素 安全需要(safety):人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵 袭、接触严酷的监督等方面的需要 满足后就不再是激励因素 社会需要(social):友爱的需要-人人都需要伙伴之间、同事之间关系融洽或保持友谊和 忠诚 归属的需要-人都有一种归属于一个群体的感情,希望成为群体中的一 员,并相互关心和照顾 地位需要(esteem):有稳定的社会地位,个人的能力和成就得到社会的承认 价值自我实现需要(self actualization):实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程 度,完成与自己的能力相称的一切事情的需 要 二、经济学研究的基本问题:资源配置问题和利用问题 1、生产什么(what):品种、数量(因时代、生产水平而定) 2、如何生产(how):生产者、生产资源、生产技术、生产组织形式(方法) 3、为谁生产(for whom):谁来消费生产出来的产品——通过分配取得的收入决定(要素决定收入) 4、何时生产(when):资源利用的时间配置,即发展计划(时机选择) 5、谁做决策(who):经济体制问题——自给经济、计划经济、市场经济(价格引导生产和消费) 混合经济(市场经济为主、政治干预为辅) 三、经济学的定义: 1、经济学是在一定制度下,研究稀缺资源在各种可供选择的用途中进行合理配置,以及如何更好地利用经 济资源生产出(人们需要的)更多物品,以满足人们无限多样需要的一门社会科学。 2、经济学是一门研究稀缺资源合理配置的科学: (1)经济学研究的对象是稀缺的资源

微观经济学心得体会

读微观经济学心得体会 记得你之前和我们说过读经济学的书的话可以选择梁小民的书,他的书的语言容易理解,所以我进了图书馆就去搜寻梁小民,但遗憾的是,怎么找也找不到,所以,我找起了其他经济学的书,最终,经过比较,我选择了王昕主编的《微观经济学》。 读了这本书之后,觉得把经济学归结成这么多成熟的理论确实是一件神奇的事情。要说有什么感受的话我现在也不知道说什么,但我想把我学到的微观经济学的一些知识先总结一下。 首先,在书的刚开始,就会看到经济学产生和存在的原因,那就是人类欲望的无限性和资源的稀缺性。而如何将这些稀缺的资源满足人们的需要,经济学正是为了研究这一基本问题而产生的。而此时要解决三个问题:生产什么与生产多少,怎样生产,为谁生产。正因为资源的稀缺性,我们才要做出选择,这时就会产生一个问题,如何进行最优选择,我学到了一个叫机会成本的概念,把某一资源投入某一特定用途以后所放弃的在其他用途中所能获得的最大利益。如何把有限的资源分布到可供选择的用途,生产出以满足人们不同需要的不同物品。这就是资源配置。而微观经济学就是以单个经济单位为研究对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值来说明价格机制如何解决社会资源配置问题的科学。而他的研究对象就是单个经济单位,解决的问题就是资源配置问题。核心理论就是价格理论,而它的理论是以一定的假设前提为基础的,即:完全理性,完全信息,完全出清。由此包含了大致6个内容。 1、需求与供给(需求、供给,均衡价格,弹性理论) 2、消费者行为(基数效用论、序数效用论) 3、生产与成本 4、市场均衡理论 5、博弈论与信息不对称 6、生产要素市场 7、一般均衡与帕雷托最优 8、市场失灵与政府调控 看到这,我有一个疑问,既然它的理论是以一定的假设为基础的,而这些假设我感觉都太绝对,完全理性,完全信息,完全出清,对于一个正常人来说这明显是不可能的,它在此假设得出的理论又如何令人与现实相适应?

高级微观经济学学习心得

高级微观经济学学习心得 学习了三个多月的三高,我感觉高级微观是三高里面相对来说最难的,高级微观给我的感觉是比较抽象的,其中还有许多有相当难道的数学知识,高级计量与高级宏观跟其比起来则要具体多些,不管是公式的推导,还是概念的讲解,都给人很明晰的感觉。当然学习高级微观感觉比较抽象的另一方面原因,应该是自己能力的不足,对于教材的理解还不够,刚刚接触这种学习还有一些畏难情绪。但是,总而言之,自己在这三个月的学习中,努力去总结,努力去使自己跟上老师的节奏,我也相信努力总会有所收获。 下面我就来谈谈这几个月的学习感悟,当然,也许对某些知识点的理解会跟老师的有些出路。 (一)关于偏好与效用 微观经济理论的一个显著特征是,它试图建立模型,用追求自身利益的单个经济参与人之间的相互作用来解释经济活动。因此,我们对微观经济理论的研究从分析个人决策的制定开始。对于个人的决策其实就是个人选择的问题,人的选择又分为自觉的选择和本能的选择。在微观中我们考虑的四个问题就是选项是什么、可能的选项是什么、可行的选项是什么、应该的选项是什么。首先对于选项的策略是什么以及可能的选项是什么这两个问题进行说明,任何个人决策的起点都是一个可能的备选物集合,然后这些备选物是互斥的,个人必须从这些备选物中进行选择。我们将备选物集记为X,这个集合可以为任何东西,这样的一个集合则为我们提供了选择的选项,由于集合可以为任何东西,所以在不同的情况下,X可以为不同的备选集。而当个人具体选择里面的选项时则涉及可能的选项是什么,比如中午吃什么,米饭不是选项,面条也不是选项,而{在一楼,一份面条,一个鸡蛋}才是选项。对于可行的选项,则是对选项的一个具体要求,对于不同的约束情况下,备选集应该针对具体问题有具体的选项,而不能脱离选择约束条件,一个不可能的选项永远也不可能选上。最后就是应该的选项,这个应该的选项也就是我们最后想要的结果。 整个第一部分就是在考虑去怎么解决这四个问题,为了建立个人的选择模型,课本引入了偏好与效用问题。偏好是指消费者按照自己的意愿对可供选择的商品组合进行的排列组合。偏好是微观经济学价值理论中的一个基础概念。偏好

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