搜档网

搜档网

当前位置:搜档网 > 结合《标准》和数学学科特点,浅谈数学教师的专业能力素养j

结合《标准》和数学学科特点,浅谈数学教师的专业能力素养j

结合《标准》和数学学科特点,浅谈数学教

师的专业能力素养

基础教育改革对数学课程和教学改革提出了新课题,中学数学教育要为青少年在科学素养上的提高和将来的发展提供必要的、与时代进步相适应的数学学基本知识、基本能力和基本方法。新课程改革根据我国高中数学教学的实际情况,考虑到高中数学课程设置的经验教训,为了进一步提高科学素养,满足全体学生发展的需要及注重基础性,体现选择性,将高中数学分为必修和选修两大模块, 并提供了两类课程的教学内容和教学要求。

高中数学学科实施新课程,目的就是要 “因材施教,充分发挥学生学习的自主性,促进学生生动活泼主动地发展”,促使学生形成独立思考、自主学习的能力;具有科学精神,形成科学态度,学会科学研究方法,进一步发展创新精神和实践能力,逐步形成适应学习化社会需要的终生学习的能力。如何在新课程实施中,领悟课程要领,掌握教学方法,更好地胜任数学新教材的教学,作为中学数学教师我们应积极应对数学新课程带来的挑战,不断提高自己的专业能力素养,以适应数学新课程的实施。

一、全新的教育观念

面对素质教育的深入人心和新课程目标全面启动,从教学大纲”走向 “课程标准”。首先要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。 传统的教师角色主要是以授课本知识为中心,以掌握知识的多少为主要目的,体现在教学上以死记硬背为主要的学习方法,强化起

TOP相关主题