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天堂2脱机使用教程

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下载群里的WP和脱机文件,并解压。

1.打开WP文件夹里的WP669.exe,点到proxy PC页面

然后点击PPC那个按钮,最小化WP669

2.打开脱节破解文件夹,找到set.ini,打开,将[联盟天堂]下的内容改为如下LoginServerIP=122.1

3.161.253 这里也可以改为119.147.11

4.208 LoginServerPort=2106

ProtocolVersion=268

ServerList=[1];[2];[3];[4];

ProxyServerIP=127.0.0.1

ProxyServerPort=1777

UseProxy=0

isC4=0

doEncDec=1

doOutEnc=1

doRSAEnc=1

保存并关闭

3.打开WSS.exe

变成这样(无视回忆两个字),然后最小化

4.打开,打开设置→设置选项,在IP下面输入127.0.0.1,在端口下面输入1777,点击增加代理。选择游戏服务器代理后面的那个下拉三角,选择

,并在前面打勾,在掉线重登前打勾,关闭对话框。

5.输入账号,密码,登录

导游应该怎么介绍鸟的天堂2篇

导游应该怎么介绍鸟的天堂2篇How should a guide introduce bird paradise documents 编订:JinTai College

导游应该怎么介绍鸟的天堂2篇 前言:导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:导游应该怎么介绍鸟的天堂 2、篇章2:导游词鸟的天堂文档 篇章1:导游应该怎么介绍鸟的天堂 鸟的天堂是非常受旅客欢迎的一个地方。下面,小泰为大家整理了导游介绍鸟的天堂的相关范文,欢迎大家阅读。鸟的天堂导游词范文 各位游客们大家好,欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。

现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树,它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。他占地20多亩地,它的枝干覆盖了整个小岛。 这棵大榕树的特点是大、茂盛的美,叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。 这棵大榕树的鸟种类多、数量多,鸟还非常欢快。这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地,使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。 在这里鸟变成了这里的主人,它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去,自由自在、无忧无虑地生活着,难怪着名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂》呢?大家好,今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。” 大家走过一段石子路,就能到河边了。那里有-个茅草搭的水阁。穿过水阁,在河边两棵大树下有几只小船。 大家快上船。“船夫,麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗?”船夫很乐意帮助我们,船缓缓地动了。船夫划着船,大家可以坐在船上望四周的景致。

弘扬工匠精神试卷3答案

弘扬工匠精神试3答案 一、单选题, 1.在西方,工匠活动非利唯艺的纯粹精神建立起来是在(B ) A. 古罗马时期 B. 古希腊时期 C. 古埃及时期 D. 古巴比伦时期 2.能集技术构思、艺术设计和专业制作三者于一身者,谓之(D ) A. 工匠 B. 巧匠 C. 匠师

D. 哲匠 3.“专心致志,以事其业”体现的精神是(B ) A. 勤奋 B. 敬业 C. 精益求精 D. 信念 4.在现代工业文明中,能够综合体现精益求精、务实创新、踏实专注及恪守信誉等行为准则的是(D ) A. 专业精神 B. 职业态度

C. 人文素养 D. 工匠精神 5.工匠要打造一流的产品就要对自己的工作有高度的(D) A. 热心 B. 认识 C. 重视 D. 责任心 6.个性化或者是高品质的生活目标达成,就需要(B) A. 人文精神 B. 工匠精神

C. 科学精神 D. 奉献精神 7.工匠做好工作、成就事业的前提条件和必须具备的基本素养是(C ) A. 知识广博 B. 管理水平高 C. 责任心强 D. 性格温和 8.庄子笔下的“庖丁解牛”、“运斤成风”等体现的技术价值观念是(C) A. 向善

B. 求精 C. 道技合一 D. 重义轻利 9 .“自己放弃了对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”出自(B) A. 卡耐基 B. 戴维斯 C. 柏拉图 D. 稻盛和夫 10.工匠精神的基本载体是(A)

A. 专业精神 B. 职业态度 C. 人文素养 D. 道德修养 二、多选题 11 .下列所属工匠应有的含义要素是(ACD ) A. 专门的技术制作专长 B. 广博的知识体系 C. 一定的艺术设计能力 D. 通过教育方式加以传承。

(人教新课标)四年级语文教案鸟的天堂2

最新版 2017.3.1 《鸟的天堂》教学设计 教学目标 1.学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。 2.训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。 3.引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物的动态,从而培养学生的观察能力和作文能力。 教学重点 1.了解大榕树的外形特点,体会“鸟的天堂”的含义。 2.学习描写事物静态和动态的方法。 课时安排 三课时。 学生活动设计 1.回答文中设计的问题,勾划重点词句。 2.同位讨论、小组交流、理解重点句。 3.观察投影片上的图,发挥想象,进行语言表达能力训练。 4.质疑问难。

教学过程 第一课时 (一)明确目标 1.检查预习情况,质疑问难。 2.初读课文,整体感知文章主要内容。 3.理清层次,给课文分段,概括段意。 (二)整体感知 作者去了几次“鸟的天堂”,分别看到了什么景色? (三)过程 1.检查预习、质疑问难。 (1)指读课文、正音、解词。 ①读准字音: “颤”chàn“应接不暇”中“应”读yìng“一簇”中“簇”读cù“隙”读xì ②理解词语: 留恋:不忍舍弃或离开。 不禁:不由自主地。

展示:明显地表现出来。 南国:指我国的南部。 颤动:本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。 应接不暇:本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。 (2)用“______”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。 (3)自由读课文,质疑问难。 2.揭题,学生自悟: (1)板书课题。 “天堂”指什么?在文中怎样理解? 文中“鸟的天堂”指的是什么? (2)默读全文思考: 作者几次去“鸟的天堂”?每次看到的有什么不同? (作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。) 3.小组讨论: 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段,那全文可分成几段?各段的大意是什么?

天堂2工匠制作卷出处攻略

天堂2工匠制作卷出处攻略 等级1的制作滚动条: 等级1的制作滚动条 *制作卷轴(铁100%) 等级1* 矿山西部: Lv.8山贼哥布尔: 掉落 精灵废墟: Lv.10眼怪: 掉落 *黑暗精灵森林: Lv.8哥布尔监视员: **回收 *矿山西部: Lv.9噶伦狼人: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(皮革100%) 等级1* 不灭高原北部: Lv.9玛剌库狼人: 掉落 精灵的地底要塞: Lv.10巴拉克兽人斗士: 掉落 *世界树的树荫: Lv.6卡布兽人: **回收 *不灭高原北部: Lv.10钩爪安普首领: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(炭焦100%) 等级1* 说话之岛西部: Lv.8西部兽人弓箭手: 掉落 *英雄之谷: Lv.7钩爪安普猎人: **回收 *试炼的洞窟: Lv.16库勒卡鼠人: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(颗粒状的骨粉100%) 等级1* 说话之岛西部: Lv.10兽人斗士: 掉落 *矿山西部: Lv.8乌土库兽人弓箭手: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(绞线100%) 等级1* 精灵森林: Lv.7卡布兽人士兵: 掉落 *说话之岛西部: Lv.8哥布尔巡守: **回收 ====================================================================== == 等级2的制作滚动条: *制作卷轴(纯化的研磨剂100%) 等级2* 精灵的地底要塞: Lv.17影之镰刀: 掉落 矿山西部: Lv.17掠食者狼蛛: 掉落 黑魔法研究所: Lv.20小魅魔: 掉落 不灭高原南部: Lv.20巴尔德雷巴奴: 掉落 *米索莉矿山: Lv.19阿卡斯特白骨之王: **回收 *精灵森林: Lv.19风精图伦: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(合成的炭焦100%) 等级2*

青岛版(五年制)数学四年级上册第四单元《巧手小工匠——认识多边形》单元测试卷

青岛版(五年制)数学四年级上册第四单元《巧手小工匠——认识多边形》单元测试 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 一个等腰三角形其中两条边的长度分别是分米和分米,这个等腰三角形的周长是() A.分米B.分米 C.1分米 D.分米或1分米 2 . 能拼成三角形的小棒是()。(单位:cm) ①②③④ A.②③④B.①②④C.①②③ 3 . 如果一个等腰三角形的最小内角是46度,这个三角形是() A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形 4 . 把一个长方形拉成一个平行四边形,周长() A.变大B.不变C.变小 二、填空题 5 . ________叫做三角形。 6 . 有两根长度分别是4 cm和8 cm的小棒,再添上一根小棒可以围成一个三角形,则这根小棒的长度最短是(____)cm,最长是(____)cm。(长度取整厘米数)

7 . 在一个三角形中,一个角是35°,另一个角是60°,第三个角是________度,这个三角形是________ 三角形. 8 . 一个三角形的两个内角分别是34°和75°,这个三角形是(________)三角形。 9 . 有2cm,3cm,4cm,5cm长的小棒若干根。 (1)用其中的4根小棒围成一个平行四边形,最少要(____)种小棒,最多要(____)种小棒。 (2)用其中的4根小棒围成一个梯形,最少要(____)种小棒,最多要(____)种小棒。 三、判断题 10 . 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.(____) 11 . 将一个长方形剪成两个长方形,这两个长方形的周长和就等于原来长方形的周长。(______) 12 . 直角三角形的两个锐角和大于钝角三角形中的两个锐角和.(判断对错). 13 . 三角形越大,它的内角和就越大.(________) 四、解答题 14 . 说一说,四边形、长方形、正方形、梯形、等腰梯形、直角梯形、平行四边形之间的关系,并表达出来。 15 . 求下列未知角的度数。 五、作图题 16 . 在点状图上画出三角形,梯形和平行四边形,并标出他的底和 高. 17 . 画出下面三角形指定底边上的高.

《鸟的天堂》第二课时公开课教学设计

《鸟的天堂》第二课时教学设计 皂市镇李场小学郭翠兰 教学目标: 1.有感情地朗读课文。 2.朗读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。 3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。教学重点难点: 1.了解大榕树的外形特点和榕树上鸟的欢快、活泼。 2.学习描写事物静态和动态的方法。 3.理解文中含义较深的句子。 教学过程: 一、复习导入新课 二、感悟榕树的奇特美 1、把描写大榕树的句段找出来,读一读,好好体会榕树给你什么感受?可以同桌间互相读,谈体会。 2、学生自学交流,教师指导 3、汇报交流 (1)大: A、“有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。” ①从“不可计数”体会出榕树枝干数目很多,说明树很大。 B、“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。” 出示图片体会。 C、“一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。” 这株大榕树占地面积有多大呢?谁查找到了这方面的资料?(学生答:16亩地。) 课下大家丈量了教室的面积,大家计算一下:合几个教室? 经过换算,你有什么感受?(简直太大了。) (2)茂盛,生命力旺盛。指名读句,谈体会。 A、“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留一点儿缝隙。” 不留一点儿缝隙,说明树叶多。重点体会“堆”。请同学们演示,说明叶多而密。 B、“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一

个新的生命在颤动。” 1、新的生命指的是什么? 2、看图片 3、从对大榕树特点的描述中,我们看出作者不禁在内心深处发出感叹:这美丽的南国的树! 4、请学生反复朗读这部分内容,突出重点词句,体会榕树的特点,在读中表达出自己对课文内容的理解与感受。 三、感受群鸟纷飞的壮观景象 过渡:这棵美丽、神奇的大榕树让我们惊叹不已,假若那上面有小鸟,又是一番怎样的情景呢?我们一起来齐读课文的12、13自然段。 1、学生自由读课文,思考:作者看到什么景象? 2、学生自读课文,看看这里的鸟有什么特点? 3、汇报交流:把你最有感受的句子读给大家听,说一说你感受到了什么? ①我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。 两个“到处”说明鸟多。 ②大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 “花的,黑的”看出颜色多,“有的…有的”可以看出的鸟的姿态很多。想象一下,还有的鸟在干什么? ③看视频,做动作读,表现那种热闹的场景。 ④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 解释和体会什么是应接不暇? ④一只画眉鸟飞了出来……那歌声真好听! 兴奋的叫说明画眉鸟很快乐。 ⑤出示画眉鸟视频,指导读 四、感悟写作方法(动静结合) 看微课视频 五、总结全文 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为了鸟的天堂,而千姿百态的鸟儿给大榕树带来了勃勃生机,使大榕树确实成了鸟的天堂,大自然是多么的神奇啊!作为祖国的未来的同学们,我们也要保护动物,保护环境,保护大自然,让我们这个世界变成天堂。

(审定版)人教版四年级上册语文同步练习-鸟的天堂2含答案

四年级上语文同步练习-鸟的天堂2 1.我是拼写能手。 shùshāozhàoyào cànlànguīlǜ fèngxìjìngjì zhǎngcháozhúgān 2.我会用“√”标出加点字的正确读音。 白茫.茫(mángmǎng)泊.船(bébó) 涨.红了脸(zhǎngzhàng)规律.(lùlǜ) 的.确(dídì)曲.折(qūqǔ) 3.根据所给出的意思,把适当的词语填在后面的括号里。 展示裂缝颤动陆续留恋茂盛 (1)前后相继,时断时续。() (2)短促而频繁地振动。() (3)裂开或自然露出的狭长细缝。() (4)清楚地摆出来让人欣赏,明显地表现出来使人知道。() (5)(植物)生长得多而茁壮。() (6)不忍舍弃或离开。() 4.词语归队。 陆续继续连续 (1)我们()跳上一只船。 (2)假如我们能()努力。我相信我们一定会取得成功。 (3)政府近期()出台了几项利民政策。 展示演示 (4)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力()给我们看。

(5)美术课上,老师为我们()了一遍小鸟的画法。 5.句子大变身。 (1)画眉鸟被我们的掌声吓得兴奋地叫着。(改成把字句)—————————————————— (2)我看到了一株榕树。(扩句) —————————————————— (3)我们划着船到一个朋友的家乡去。(缩句)—————————————————— 6.根据课文内容填空。 (1)榕树正在茂盛的时期,好像把它的———展示给我们看。那么多的绿叶,————————————。 (2)课文写了作者————次经过鸟的天堂,第一次是在—————,所以作者只看到了—————,没有看到————;第二次是在————,作者看到了————,所以他赞叹说————————————————————。 课内阅读 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶(丛从),站在一(跟根)小(枝技)上兴奋地叫着,那歌(声生)真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 7.加点字“看”在文段中的读音是————,它的另一个读音是————,读这个音时可以组词为————;加点字“应”在文段中的读音是————,它的另一个读音是————,读这个音时可以组词为————。 8.划去文段内括号里不恰当的字。 9.填空。 文段最后一句话第一个“鸟的天堂”是————,第二个“鸟的天堂”表示————。(把序号填在横线上) ①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的感叹 课外阅读 野菊花 你见过生长在山坡野地里的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也

浙江省新高考仿真训练卷(二)

(卷22)浙江省新高考仿真训练卷(二) 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全对的一项是(3分) A.从以往的怨声载.(zài)道,到现在的交口称赞,近年来该村大刀阔斧移风易俗,打破饱受诟病的人情枷索,摈.(bìn)弃各种陈规陋习,为脱贫攒足了本钱,为村民鼓足了干劲。 B.儿时乡村生活的痕迹一直氤氲在我的记忆里,如蛰伏在屋后黝.(yǒu)黑山坳里久久不曾散去的炊烟,又如游走在春日田间与万物嬉戏的惠风,弥漫着缱.(qiǎn)绻,晕染着希望。 C.由郑振铎等大家从1958年开始编纂.(zuǎn)的《古本戏曲丛刊》,在60年间收录了许多亟.(qì)待编目的戏曲,终于集腋成裘,成为迄今为止规模最大的传统戏曲作品总集。 D.那些斐声中外的水彩画,因屏蔽了世事的纷扰而显得悠然静谧,有一种沧桑而隽.(juàn)永的生命质感,让观者的心灵在水、光、色的调和中,被裹挟.(xié)着,撞击着。 【参考答案】B,A枷索——枷锁,C亟(jí)待,D斐声——蜚声 阅读下面的文字,完成2,3题。 陈元靓《岁时广记》专记南宋以前岁时风俗。书中记载,清明节最重要的是改火,古人 这清明节着实过得风雅。 清明节也上坟,但似乎没什么悲戚悼怀之意。《岁时广记》果然 ..是在“游郊外”条目下 诗云:“著处繁花矜是日,长沙千人万人出。”当时全民宴乐、清明郊游的盛况,可见一斑 ....。 从清明节的缘起看,似乎本来就不是用来扫墓的,那是寒食节该做的事。只是这两个节 气,正是因为春风扫旧冬,有清爽明净之意。 2.文段中的加点词,运用不恰当的一项是(3分) A.旧象更新 B.果然 C.可见一斑 D.消亡 【参考答案】B,果然:表示事实与所说或所料相符。根据语境,应用“居然”。居然:出乎意料,竟然。A旧象更新:事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。C可见一斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。D消亡:消失、灭亡,强调结果。

部编版五年级语文下册第二单元测试卷C卷

部编版五年级语文下册第二单元测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识 (共14题;共100分) 1. (9.0分) (2018五下·云南期末) 用“赏”字组词并填入句中 ①因为我的作文发表,爷爷________我一台电脑,说是专门让我用来写作文的呢! ②许多人围在一起,静静地________艺术珍品。 ③看到杂技演员精彩纷呈的表演,观众不禁连连________。 2. (2分) (2019三上·莲都期末) 下列词语中加下划线的字注音全部正确的一项是() A . 咱(zá)们富饶(láo) B . 膝(xī)盖诱(yòu)人 C . 阁(gē)楼眨(zhǎ)眼 3. (2分)“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是()。 A . 逃亡 B . 顽皮、淘气 C . 耍赖 D . 懒惰 4. (2分)()是不用文字的信。 A . 飞鸽传信 B . 五支箭 C . 家书

5. (2分)连连有关学习的歇后语。 闭着眼睛进学堂________ 能者为师 孔子搬家________ 不认输(书) 学问无大小________ 先苦后甜 十年寒窗中状元________ 尽是输(书) 6. (2分)(2019·白云) 结合课文《鸟的天堂》内容,“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是() A . 大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B . 大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 7. (6分)写出近义词 新奇—________ 意外—________ 洋溢—________ 8. (6分)照样子,改变词语顺序,使句意不变。 例:海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 海底是个物产丰富、景色奇异的世界。 ①海底是否没有一点声音呢? ②海底的动物,已经知道的大约有三万种。 9. (9分)阅读《一个小村庄的故事》,完成下列题目。 山谷中,早先有过一个______的小村庄。山上的森林________,村前河水________,天空________,空气 ________。 村子里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。 (1)通过“拎”、“一棵一棵”体会到? (2)在横线上填空。

鸟的天堂(2)

《鸟的天堂》教学设计 教学目标: (设计理念:根据语文课程标准的精神,中年段除继续增强识字教学以外,应重点引导学生自主阅读。通过自读自悟,边读边想象等途径去理解内容,体会感情,领悟表达方法和积累语言。)1、理解8个生字茫、桨、律、榕、隙、耀、暇、抛,会写14个生字。准确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语,积累文中的佳句。 2、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。 3、默读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。 4、领悟作者抓景物特点实行静态、动态的表达方法,体会文章语言的准确、生动。 教学重、难点: 1、指导学生有感情朗读课文,积累、使用语言。 2、准确体会“鸟的天堂”的美。鼓励学生在阅读中领悟作者的表达方法,发表自己的独特见解,并能用各种方式表达个人阅读感受。 教学准备: 1、课前师生上网或查阅相关《鸟的天堂》的资料(如文字、图片、音像等),开资料展示会。 2、多媒体课件。 教学时间:2课时 第一课时 一、创设情境,激趣乐学 (设计理念:俗话说:兴趣是最好的老师。《语文课程标准》也指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。) 1、播放鸟叫声,屏幕出现“一棵茂盛的大榕树”。 师启发:请同学们用心地听一听,边听边想,看你们想到些什么? 生畅所欲言,师相机引入课题。 (设计意图:课前,我通过调查了解到本班没有学生去过鸟的天堂,为了使学生更形象直观地了解鸟的天堂,激起学生情感上的共鸣,产生学习本课的兴趣,入题之前,我播放了一段鸟叫声,创设众鸟齐鸣的情境。) 二、初读 (设计理念:根据语文课程标准的精神,中年段的阅读教学应引导学生学会默读,能初步把握文章的主要内容。) (一)自由读课文,思考以下问题: 1、“天堂”,你是怎样理解的? 2、“鸟的天堂”指的是什么? 3、说说课文主要写了什么?

如何下载制作L2J天堂2单机版源码服务端教程

看本教程之前先说明一下:本次教程所有图片中的鼠标指针和蓝色长方形条的位置,是必有要点的地方,所以按照图片上的鼠标指针和蓝色长方形条去点击就对了。 制作天堂2服务器要点:天堂2客户端、jdk1.6、eclipse、mysql、Navicat8.0、L2j服务端、登陆器补丁包。 一、下载天堂2最新客户端:https://www.sodocs.net/doc/646684607.html,. 二、下载eclipse最新版. 1. 下载eclipse地址:https://www.sodocs.net/doc/646684607.html,/downloads. 如果你的Windows系统是32位的就点图片鼠标指针的那个“windows 32 bit”,64位的就点下一个。大多都是32位的. 2.再点图片上所指的鼠标指针位置就可以下载了。

如果你实在笨得不知道怎么下载,就点这个地址下载:https://www.sodocs.net/doc/646684607.html,/eclipse/technology/epp/downloads/release/indigo/SR1/ eclipse-java-indigo-SR1-win32.zip. 三. 下载JDK,也叫JAVA SE,JDK包括JRE,所以下载完JDK,安装完JDK还要继续JRE. 1..JDK7U1下载地址: https://www.sodocs.net/doc/646684607.html,/technetwork/java/javase/downloads/index.html.

2.点图片JDK下面的那个按钮进入下一页: 3.再点jdk-7u1-windows-i586.exe开始下载.:

jdk-7u1-windows-i586详细的下载地址: https://www.sodocs.net/doc/646684607.html,/auth/otn-pub/java/jdk/7u1-b08/jdk-7u1-windows-i586.exe?e =1321602420&h=f92ff5ec0938652acf334f97985d45fb. 4.安装JDK可以按照图片上的直接默认安装,一直点“下一步”就可以了,当然你可以自己选择目录下载,点图片上的“更改”按钮,把C:\Program Files\Java\jdk1.7.0_01,改为D:\Program Files\Java\jdk1.7.0_01,安装完要清楚地知道自己现在安装JDK的文件夹目录放在哪个目录,以便进行下一步对JDK的环境配置.如果你是新手,那就默认安装吧!

四单元鸟的天堂2.doc

鸟的天堂 课时:第2课时总课时:第30课时日期: 教学目标1.有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 2.默读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友 好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。 3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方 法。 教学重点理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。 教学难点领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 教学准备教学课件 教学过程 —、整体感知,激发情感 1.同学们「昨天我们同占金老先生一同去了鸟的天堂,谁能说说课文主要讲了什么? 2.作者去了鸟的天堂,发出了怎样的感慨。(这美丽的南国的树。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!)分别是在什么情况下有感而发 的呢?谁能与作者心通,有感的读出作者的心声。 3.“鸟的天堂”到底指的是什么呢?我们一起去看一看这棵神奇的树。(设计意图:通过抓住作者去了“鸟的天堂”发出的感慨导入新课,并通过有感情地品读作者的心声,一下子激发了学生的热情,拉近了学生、作者、文本之间的距离, 为下文的学习奠定了感情基础。) 二、品词读句,感悟这美丽的南国的树 1.指名读5-9自然段,思考这棵有什么特点? 2.默读思考:作者是怎样写出这棵大榕树的特点的?把你感触最深的句段多读两遍,在旁边写上你的体会。 3.交流: (1)预设学生可能会首先读第7自然段,并会强调“大”字。 师:你强调了“大”字,想用朗读突出榕树的特点大,有没有不同的看法。老师认为应该强调“一”,谁能帮老师说说理由。 是啊,这句话是承接前面的争论而来的,让我们先去看看他们是怎么争论的,谁能读一读5、6自然段。 从他们的争论能看出榕树的特点吗?这两段该用什么语气读呢?指导朗读。 (2)到底是怎样的一株大榕树,让我们如此的争论,让我们再来看一看第7自然段,指名说一说。 “不可计数”什么意思? 指导看第一幅插图。谁能用一个词语表示大榕树的大(独木成林)。 一个“卧”字让你仿佛看到了什么?想了什么?再引导看第二幅插图。谁能用朗读来展示大榕树的“大”。 师:人常说“独木不成林”,但这棵却覆盖整个小岛,形成独木成林的奇观,她是那样安详、优雅、自然、宛若一个隔离尘世的人间天堂,难怪作者这样赞叹一一这美丽的南国的树。(齐读)

《客源国概况》模拟试卷(二)

《客源国概况》模拟试卷(二) 一、填空题(20*1) 1.(美国)模式是大多数发达国家的旅游业发展模式。 2.(琵琶湖)是日本第一大湖。 3.韩国的国花(木槿花) 4.(菲律宾)国被称为“太平洋上的果篮”。 5.(畜牧)业是蒙古国国民经济的基础。 6.(新加坡)国有“亚洲旅游王国”之称。 7.有“千岛缩影”之称的菲律宾旅游景点是(菲律宾村)。 8.法国各种礼仪中最具代表性的是(“骑士风度”) 9.俄罗斯航空和宇航工业居世界第(二)位。 10.(威尼斯)是举世闻名的水城,素有“水乡”之城 11.在对外关系上,(瑞士)国是“永久中立国”。 12.南半球最大的拱桥是(悉尼海港大桥)。 13.(妈阁庙)是澳门最古老的庙宇,原称妈祖阁。 14.(泰)国椰子产量居世界第一位,有“世界椰王”之称。 15.1.旅游业发端于(19 )世纪中叶的西欧和北美。 16.我国旅游业发展模式是(印度)模式。 17.韩国(海印寺)是世界上唯一一座保管大藏经的建筑物。 18.马来西亚人最普通的衣着是“(巴迪)”服,被称为“国服”。 19.( 碧瑶)市,是菲律宾的避暑胜地,有“夏都”之称,又称“松城”。 20.(泰)国一向被认为“亚洲最具异国风情的国家”,又有“微笑国度”之美称。 二、单选题(20*1) 1.有“印章之国”的称誉是( A ) A日本B泰国C印度D新加坡 2.新加坡忌讳的数字是( D )。 A 4 B 9 C 13 D 7 3.( A )被称为“小亚洲”,“印度洋上的绿宝石”。 A槟榔屿B极乐寺C黑风洞D蛇庙 4..泰国的国教是(A )。 A佛教B基督教C伊斯兰教D道教 5.当前,世界经济排在前五名的依次是( C ) A美国、日本、英国、德国、法国B美国、日本、德国、英国、法国

鸟的天堂 (2)

师:同学们,这节课我们来学习第25课,先看老师写课题。齐读。 生:鸟的天堂。 师:同学们,在你们的心中,什么样的地方才能称得上是鸟的天堂呢? 生:能够让鸟儿们生活得自由安闲的地方。 生:山净水秀鸟语花香的地方。 生:树木茂盛、让鸟儿生活得安全无忧的地方。 生:…… 师:哎呀,那该是多么美好的地方呀!带着想象,再读课题! 生:鸟的天堂。 师:同学们,在75年前的一个傍晚,巴金先生和他的朋友们在平静的天马河上,划着一条小船,就悠然地来到了这美丽的鸟的天堂。今天,我们就寻着当年巴金先生游览的足迹往欣赏鸟的天堂。 师:昨天,大家都预习了课文,字词都熟悉了吗? 生:熟悉了。 师:谁来读读这几个词语? 生:(读)不禁不可计数兴奋应接不暇 师:真不简单!这里有几个多音字你都读对了。全班一起读。 生:(齐读略) 师:“应接不暇”什么意思? 生:形容事物太多,看不过来。 师:读了课文了,它在文中指什么太多看不过来? 生:鸟太多,眼睛看不过来。 师:那么这个“暇”指什么? 生:指空闲。 师:你是怎么知道的? 生:查字典。 师:这个习惯真好! 师:你们看,课文中指的是鸟太多看不过来。那么,结合着课文我们也一样理解词语的意思。字词都读正确了,那课文都读熟了吗? 生:读熟了。 师:想不想再读课文? 生:想! 师:好,打开书,下面就请大家默读课文,想一想,这篇课文主要写了什么呢? 生:(默读思考) 师:课文主要写了什么呢?谁来说一说? 生:课文主要写了作者到鸟的天堂看到的美丽景色。 师:那作者几次往了鸟的天堂?每一次是在什么时间?分别又看到了什么?你能这样说一说么? 生:作者两次往了鸟的天堂,第一次是在傍晚,没有看到鸟,看到的是一棵茂盛的大榕树,第二次是在早晨,看到了百鸟齐名的壮观景象。 师:对呀,这样就概括出来了,谁再来说一说? 生:(说略) 师:你概括出了课文内容还理清了文章的顺序。是啊,作者就是两次到鸟的天堂,在他完全领略了鸟的天堂的美景之后啊,还发出了由衷的赞叹,这在课文中也写到了,谁留意到了?

2018新时期工匠精神的塑造试题(卷)答案

一、单选题 ?1、“大众创业、万众创新”于哪一年写入《政府工作报告》?() 我的答案:2016年" 正确答案:2015年" ?2、每一个人的内部都有相当大的潜能,正如( )所说:“如果我们做出所有我们能做的事情,我们毫无疑问会使我们自己大吃一惊。” 我的答案:爱迪生" 正确答案:爱迪生" ?3、()把毅力的含义描述如下:“不苟且地坚持下去,严厉地驱策自己继续下去,就是我们之中最微小的人这样去做,也很少不会达到目标。因为坚持的无声力量会随着时间而增长,到没有人能抗拒的程度。” 我的答案:歌德" 正确答案:歌德" ?4、()曾说过:“不想当将军的士兵不是好士兵”。 我的答案:拿破仑" 正确答案:拿破仑" ?5、官方正式弘扬工匠精神是在()年的五一。 我的答案:2016" 正确答案:2015" ?16、( )的企业家稻盛和夫认为,与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己已有的工作,脚踏实地的开始。 我的答案:日本" 正确答案:日本" ?17、()曾经说过:“任何时候我都不会满足,越是多读书,就越觉得我的知识是稀缺的,科学是无穷的。”

我的答案:马克思" 正确答案:马克思" ?18、而从2014年回顾到1984年以来的改革开放策略,中国重点是面向()发达国家的开放。 我的答案:亚洲" 正确答案:西方" ?19、一个优良的企业必然会教育他的职工认真对待工作,也就是教育员工具备( )。 我的答案:工匠精神" 正确答案:工匠精神" ?20、虽然谷歌不断在革新其人工智能技术,但是人的()仍旧是人工智能所不能替代的。 我的答案:思维" 正确答案:思维" 二、多选题 ?6、工作中常见的负面情绪主要有以下几点:工作倦怠,()。 我的答案:困惑的情绪愤怒的情绪抱怨情绪" 正确答案:困惑的情绪"恐惧的情绪"愤怒的情绪"抱怨情绪" ?7、客户价值体现在()等方面 我的答案:产品服务价格品牌" 正确答案:产品"服务" ?8、企业技术能力转移分为三种情况:()。 我的答案:采购者向供应商提供产品买断供应商版权采购者向供应商提供设计信息并规定具体的质量标准" 正确答案:采购者向供应商提供产品"采购者向供应商提供设计信息并规定具体的质量标准"买方参与供应商的研发活动"

鸟的天堂 (2)

樊城区二十中小学部(四)年级(语文)雅学案 课题:3鸟的天堂课型:阅读课课时: 2 课时(具体课时任务:第一课时导学、独学、对学、群学;第二课时预展、大展示、评学) 学习目标:1、我能学会本课的生字和词语,正确流利有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。 2、我理清课文顺序,初步感受感受南国的美丽风光,感受作者对大自然生命力的热爱和赞美。 3、我能积累文中优美的词句,领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 第一课时: 第二课时:重难点:1、想象“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受;2、体会描写大榕树特点的

内容:丰富积累,拓展延伸 学法: 6、课文语句生动细腻,我要把自己喜欢的句子标注出来,再把喜欢的段落背诵下来。 7、我还想了解有关“鸟的天堂”的其他知识: …… 当堂测评分层达标落实基础★ 1、填上恰当的词。 ( )的红霞 ( )的水面( )地飞出来 ( )的颜色 ( )的榕树( )地划着船 2、写出句子中画横线词语的近义词。 (1)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。( ) (2)真是一株大树,枝支的数目不可计数。( ) (3)当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。( ) 发展能力★★ 3、阅读文段,然后答题。 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,( ),不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎( )。这美丽的南国的树! 1、按原文填空。 2、找出本段的中心句画上“——”。 3、从括号里的句子中,你体会到了什么呢? 4、朗读,背诵这个段落。 提升素养★★★ 4、语言超市: A结合文中语句,讲讲游览鸟的天堂的经过和感受。 B假如你就是一只小鸟,会怎样赞美南国风光或感谢当地农民?

天堂2工匠制作卷出处攻略

. 天堂2工匠制作卷出处攻略 等级1的制作滚动条: 等级1的制作滚动条 *制作卷轴(铁100%) 等级1* 矿山西部: Lv.8山贼哥布尔: 掉落 精灵废墟: Lv.10眼怪: 掉落 *黑暗精灵森林: Lv.8哥布尔监视员: **回收 *矿山西部: Lv.9噶伦狼人: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(皮革100%) 等级1* 不灭高原北部: Lv.9玛剌库狼人: 掉落 精灵的地底要塞: Lv.10巴拉克兽人斗士: 掉落 *世界树的树荫: Lv.6卡布兽人: **回收 *不灭高原北部: Lv.10钩爪安普首领: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(炭焦100%) 等级1* 说话之岛西部: Lv.8西部兽人弓箭手: 掉落 *英雄之谷: Lv.7钩爪安普猎人: **回收 *试炼的洞窟: Lv.16库勒卡鼠人: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(颗粒状的骨粉100%) 等级1* 说话之岛西部: Lv.10兽人斗士: 掉落 *矿山西部: Lv.8乌土库兽人弓箭手: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(绞线100%) 等级1* 精灵森林: Lv.7卡布兽人士兵: 掉落 *说话之岛西部: Lv.8哥布尔巡守: **回收 ====================================================================== == 等级2的制作滚动条: *制作卷轴(纯化的研磨剂100%) 等级2* 精灵的地底要塞: Lv.17影之镰刀: 掉落 矿山西部: Lv.17掠食者狼蛛: 掉落 黑魔法研究所: Lv.20小魅魔: 掉落 不灭高原南部: Lv.20巴尔德雷巴奴: 掉落 *米索莉矿山: Lv.19阿卡斯特白骨之王: **回收 *精灵森林: Lv.19风精图伦: **回收 ------------------------------------------------------------------------ *制作卷轴(合成的炭焦100%) 等级2* 精灵森林: Lv.16巨勾蜘蛛: 掉落 废矿坑: Lv.17矿坑蝙蝠: 掉落

公需课【工匠精神和广东制造】在线测试题(卷)100分

《工匠精神与广东制造》在线测试题 1、以下属于供给侧改革要素的是()?(单选题) A.投资 B.消费 C. 出口 D.劳动力 回答正确 2、中国最早在哪个年代设立了“百工制度”?()(单选题) A.周朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 回答正确 3、从信仰层面看,工匠精神追求的终极目标是()?(单选题) A.自我价值的实现 B.尊重的需要 C.安全的需要 D.生理的需要

《工匠精神与广东制造》在线测试题 回答正确 4、英国生物学家格拉德维尔研究总结出“一万小时定律”。该定律体现在工匠精神中,最贴合的一个特质是()? A.严谨 B.坚韧 C.专注 D.敬业 回答正确 5、要构建全面质量管理的运营体系,应以什么为导向?()(单选题) A.专注 B. 品质 C. 极致 D.细节 回答正确 6、以下词汇,哪一个是工匠(artisan)一词的拉丁语词源?()(单选题) A.art B.ars C.arm

《工匠精神与广东制造》在线测试题 D.artigiano 回答正确 7、20世纪70年代到80年代,广东制造业的典型特点是()。(单选题) A.三来一补 B. 外向型 C. 电子信息 D.轻型 回答正确 8、“大众创业、万众创新”于哪一年写入《政府工作报告》?()(单选题) A.2014年 B.2015年 C. 2016年 D.2017年 回答正确 9、设计柔性化和个性化定制智慧工厂,应以什么为导向?()(单选题) A.卓越 B.人才

《工匠精神与广东制造》在线测试题 C. 品质 D.效率 回答正确 10、()是对一个人综合素质最真实的考察。(单选题) A.坚持 B.细节 C.创新 D.规范 回答正确 11、在古代,日本的“职人气质”的形成主要源于以下哪些国家技术人员的引进?()(多选题) A. 中国 B.印度 C.越南 D.朝鲜 回答正确 12、创新职业培训途径,传承工匠技艺,主要的措施有()(多选题) A.终身学习理念,引领时代潮流

2020工匠杯单选题测试卷一

2020工匠杯单选题测试卷一 用时70分钟,自己计时。总分110分,要求能达到100分 您的姓名: [填空题] * _________________________________ 1. 以下哪句为服务禁用语() [单选题] A、“非常抱歉,我迟到了,耽误您时间请原谅!” B、“请问您想将**业务终端按放在什么位置” C、“由于**具体原因,需要改布线,您看行吗” D、“不知道,这事不归我们管。”(正确答案) 2. GPON ONU的最大发送光功率是多少() [单选题] A、+0.5db B、-1db C、+5db(正确答案) D、+2db 3. 光纤冷接子基本技术参数中,插入最耗要求()。 [单选题] A、<0.08dB B、<0.1dB(正确答案) C、<0.l5dB D、<0.5dB 4. 凡是天然地基的管道沟挖成后必须夯实抄平,地基表面高程应符合设计规定,允许偏差不应大于()mm [单选题]

B、±10(正确答案) C、±15 D、±20 5. 平面复测允许偏差应符合下列规定:管道中心线不得大于()mm。 [单选题] A、±5 B、±lO(正确答案) C、±l5 D、±20 6. 通信管道基础的中心线应符合设计规定,左右偏差不应大于(),高程偏差不应大于±10mm。 [单选题] A、±5mm B、±10mm(正确答案) C、±15mm D、±20mm 7. 人(手)孔、通道基础的外形、尺寸应符合设计图纸规定,其外形偏差应不大于()mm,厚度偏差应不大于士lOmm。 [单选题] A、±10 B、±20(正确答案) C、±25 D、±30 8. 1:16分路器插入损耗典型值(均匀分光,不含连接器损耗)为()dB [单选题] A、≤3.6

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