一年级上册语文课堂同步练习

一年级上册语文作业

1 a o e

一、写出4个对应拼音

张大嘴巴______________

圆圆嘴巴______________

扁扁嘴巴______________

二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。

a o e i u ü

2 i u ü

一、默写六个单韵母。

二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。

a o e i u ü

b p m f d t n l g k h j q x

3 b p m f

一、照样子写音节。

b—ù→（bù ）b—ǒ→( )

p—ǔ→（）p—ǒ→( )

m—ǔ→（）f—à→( )

f—ǔ→（） m—ō→( )

二、把你认识的声母圈出来读一读

a o e i u ü

b p m f

4 d t n l

一、按要求分类写下来。

a b u t m e f ü p i c o

单韵母：

声母：

二、照样子写音节。

d—ù→（ dù） t—è→( )

t—ǔ→（） d—u—ǒ→( )

n—ǔ→（） n—à→( )

l—ǔ→（） l—u—ó→( )

复习一

一、我会连

bà mā dà tǔ mǐ wǒ mǎ dì

妈爸土大我米地马

二、我会填

l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ

5 ɡ k h

一、我会填

d—( )—ō→duō ( )—( )—ō→tuō n—u—ō→( )

( )—u→kuā （）—（）→ɡuó h—（）→huó

二、我会标调

hua ɡe di ɡe hua

花哥弟个画

6 j q x

一、照样子写音节。

j—ǐ→（jǐ） h—è→( ) j—( )→jú

x—ǜ→（） x—( )—( )→xiá x—（）→xū

n—ǚ→（） ( )—( )—( )→qià l—（ǜ）→lǜ

q—ǜ→（） j—i—ā→( )

7 z c s

一、连一连

xià yī bù lè jī xǐ

衣不下鸡洗乐

四、照样子写音节。

c-ù→（bù ）s-è→() x-（）→xús-u-ǒ→( )

（）-（）→nǜ( )-( )-ō→cuō

（）-ī→qī ( )-( )-( )→zuō

8 zh ch sh r

一、把声母送回家

S ch z r zh c sh

平舌音：翘舌音：

三、按要求分类写下来。

a b j n zh u x t s m e r ü p i c o 单韵母：

声母：

复习二

一、按顺序默写声母

二、我会连线

q ì ch ē y ǐ zi s ī gu ā

h í li hu ǒ ch ē zhu ō yi

b ō lu ó w ū y ā k ù zi

w à zi lu ó bo y ā l í

9 ai ei ui

一、鸡妈妈找鸡蛋蛋，你能帮帮她吗？

二、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连

c ǎo y ú lu ó bo g ǔ tou

10 ao ou iu

一、用“—”画出下列三拼音节。

jiǔ cài niǔ kòu bào zhǐ

chǎo nào lǎo shī jiāo ào

ɡuò qiáo duō shǎo yāo qiú

xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu

二、请把音节完整的写下来。

11 ie üe er

一、读下面的句子，用：“—”画出整体认读音节。

1.yé ye hé wǒ yī qǐ huà yuě liang。

2. duì wu zài dì li bāi yù mǐ。

3. xǐ què zài shù xià yuē huì。

复习三

一、你能连一连帮助音节和词语交朋友吗？

fēi jī shuǐ cǎo xiǎo yú mǎ er

马儿小鱼飞机水草

四、填空。（8分）

b—（）→（ bái） q—( )→què x—üé→（） ( )—( )→juèl—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—óu→lóu x—i—ǎo→( )

12 an en in un ün

一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。

二、读一读，按要求分类写下

p iu zi sh w yin ie k yi wu yun er n u en yuan

声母：__________________________

韵母：__________________________

整体认读音节：___________________

13 anɡ enɡ inɡ onɡ

一、按要求找一找

qi chuáng zuò yè yún cǎi

dà jiā wū guī rì chū

两拼音节 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三拼音节 ( ) ( ) ( )

整体认读音节 ( ) ( ) ( ) ( )

二、排列句子。

（1） sǎo dì xiǎo hóng zài____________________________。(2) ài xiǎo māo chī yú____________________________。

复习四

一、把下面音节按要求分类

yuán běi diǎn shūzhuōyún yuèxiǎnɡyǔ

zhǐxiào fēnɡshíɡuānɡchuánɡchíwǔ

xīnɡyītái zìkěbōhuàn wèn kāi jiào

整体认读音节：_______________________________

三拼音节：___________________________________

三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。

xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )

xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )

què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )

qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( )

识字（一） 1 一去二三里

一、看拼音写字。

èr bāsìshí

liù

（）（）（）（）（）

二、增加笔画，写成新字。

zài zì shàng jiābǐ shì

在二字上加一笔是（），加两笔是（）。

2 口耳目

一、我会填。

八：音节是（），声母是（），笔顺

是________

入：音节是（），韵母是（），笔顺是

_______

大：音节是（），声母是（），笔顺是

______

天：音节是（），韵母是（），笔顺

是________

二、我能选择正确的字填空。

八入

（1）我们来自四面八（）。（2）这里是（）口。

大天

（1）（）雨下了整整一夜。（2）明（）老师请（）家吃水果。

3 在家里

一、读拼音写笔画。

hénɡ nà diǎn piě shù

_____________________________________________

二、看拼音写词语。

shànɡ xià shíɡè mù hé

( ) ( ) ( )马（）苗

4 操场上

一、我会连。

打踢拍跳拔

跑

足球河球皮

球步高

二、拼一拼，写一写。

dàrén rù kǒu tiān shànɡ b

ā shí sān

( ) ( ) ( ) ( )

语文园地一

第一课时

一、我会加一笔变成新字。

人（）大（）木（）

口（）二（）一（）

二、把不是一类的词划去。

1. 日月云鸟

2. 木禾火竹

3. 打球书架跳远跳绳

第二课时

三、我会照样子写句子。

乐乐洗水果。

弟弟______________。

河上有____________。

课文 1 画

一、填空。

“天”字共( )画，第三画是( )。“火”字共( )画，第二画是( )。

“文”字共( )画，第一画是( )。“六”字共( )画，第三画是( )。

二、按课文内容填空。

1．图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。

2．远处画的是( )，近处画的是( )。

2 四季

一、把正确答案的序号填在（）里。

①春天②夏天③秋天④冬天

1、大雪人（） 2.谷穗（）3.草芽（） 4.青蛙（）

二、照样子，在正确的反义词后面画√。

有——无(√) 远——还( ) 来——去( ) 右——大( ) 天( ) 近( ) 云( ) 左( ) 小——土( ) 出——人( ) 天——也( )

大()入()地()

3 小小竹排画中游

一、填空。

“口”字共( )画，第二画是( )。

“日”字共( )画，第三画是( )。

“中”字共( )画，第二画是( )。

二、给音节加声调。

4 哪座房子最漂亮

一、照样子写词语

（宽宽）的门（）的山（）的河（）的兔子（）的（）（）的（）

二、填空。

“了”字共( )画，第二画是( )。“子”字共( )画，第三画是( )。

“门”字共( )画，第一画是( )。“月”字共( )画，第二画是( )。

5 爷爷和小树

dà huǒ rì yuè kǒu zhōnɡ wú rén

二、数一数笔画，把汉字送回家。

不四禾下门开五口子

三画（）四画（）五画（）

第二课时

三、我会填

红红的（苹果）

暖和的（）雪白的（）漂亮的（）

蓝蓝的（）高高的（）大大的（）

6静夜思

第一课时

一、填空

“目”字共( )画，第二画是( )。“耳”字共( )画，第三画是( )。“头”字共( )画，第三画是( )。“米”字共( )画，第二画是( )。

二、用直线画出三拼音节

chuánɡqián mínɡyuèɡuānɡ, yí shì dì shànɡshuānɡ,

jǔ tóu wànɡmínɡyuè, dī tóu sīɡù xiānɡ.

第二课时

三、把句子补充完整

1. 夜晚______________________________。

2．我的故乡是_____________________。

3. 我爱__________________________。

7 小小的船

第一课时

一、课文填空。

弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）的船（）（）（）。（）（）（）（）的船（）（），（）看（）（）（）的（）（）蓝蓝的（）。

二、填空

“耳’’字共( )画，第三画是( )。“头”字共( )画，第三画是( )。“鸟”字共( )画，第一画是( )。

第二课时

二、把句子补充完整。

闪闪的星星像_____________,多美呀! 弯弯的月亮像___________，真好看啊!

蓝蓝的天空像_______________。

8 阳光

第一课时

一、看拼音填汉字

ǒ shān bái tiān

chū mén zhōnɡ wén zhǎnɡ dàěr mù

二、想一想，填一填

（）的阳光（）的田野（）的小伞

（）的衣裳（）的河面（）的禾苗

（）的房子（）的树木

第二课时

二、把句子补充完整

1. 阳光像_______________________。2．我的故乡更___________________。

3. 阳光比__________________________。

9 影子

第一课时

一、填空。

“飞”共( )画，第一画是( )。

“马”共( )画，第二画是( )。

“鸟”字共( )画，第二画是( )。

二、给音节加韵母。

q( ) h( ) ch( ) ɡ( ) h( ) ɡ( ) t( ) p( )

前后常跟黑

狗它朋

第二课时

三、把句子补充完整

1. 妈妈常常______________

2．影子像________________

10 比尾巴

第一课时

一、填空。

“云”字共( )画，第三画是( )。“公”字共( )画，第一画是( )。

“车”字共( )画，第三画是( )。

二、用直线画出三拼音节。

dēng xià shuō huà yí piàn huà huā diàn shì

灯下说话一片画花电视

第二课时

三、我会连线。

大短直前黑早

晚长弯后小白

四、把句子补充完整。

1. ________比________________高。

语文园地三

第一课时

一、数一数笔画，把汉字送回家

长耳见电鸟米出公云

四画_______________ 五画_____________ 六画_______________

二、看拼音写汉字

huǒ chē fēi niǎo bái yún ɡōnɡ kāi

mǎ shànɡ rì yuè chū rù bú jiàn

第二课时

三、读一读，圈一圈。

一（座间）小楼一（座间）客厅一（朵棵）野花一（座间）书房一（座间）大桥一（朵只）白云一（颗棵）星一（颗棵）树一（只棵）小狗二、比比组词。

小（）人（）目（）了（）

少（）入（）木（）子（）

识字（二） 1 比一比

一、想一想，写一写。

一头水（）在河里洗澡。

绵（）身上的皮毛可暖和了。

别看阳阳年纪（），认的字可不（）。

二、填上适当的词。

双个张群棵朵块辆把口只匹一（）同学一（）眼睛一（）小嘴

一（）书包一（）大树一（）鲜花

一（）西瓜一（）白马一（）汽车

一（）水井一（）黄猫一（）尺子

2 自选商场

一、填一填，读一读。

jīn jīn jīn yá chǐ yá shuā yá ɡāo

毛（）纸（）红领（）（）齿（）刷（）膏

máo máo máo chǐ chǐ juǎn chǐ

（）线皮（）（）衣直（）三角（）卷（）

二、我会分，填写序号。

1.作业本

2.牙刷

3.三角尺

4.毛巾

5.水彩笔

6.香肠

7.书包 8.洗发水 9.牛奶 10.面包 11.牛肉干 12.香皂

食品_______________________________

文具________________________________

生活用品____________________________

3 菜园里

一、读读说说

又大又红又大又红的西红柿

又__又__ ________________

越来越冷天气越来越冷。

越__越__ ________________

二、送它们回家，写上序号。

1 苹果

2 萝卜

3 荷花

4 梅花

5 白菜

6 桃子

7 豆角

8 杏子

9 月季花

果园：___________________

花园：___________________

菜园: ___________________

4 日月明

一、加一笔，变新字。

大（）日（）了（）人（）火（）木（）二、我能把两个字连成一个字。

鱼日一人田小手小

木力羊火月大土目

语文园地四

第一课时

一、看拼音写词语。

shuǐ niú máo jīn mén yá shǒu xín

xiǎo niǎo chǐ zi fēnɡ yún diàn lì

第二课时

二、八、我会连。

弯弯的星星像小小的船

闪闪的天空像宝石

蓝蓝的月亮像大海

两把伞一只白云

一枝房一条小狗

一座树一朵小河

一棵花一头牛

课文 11 我多想去看看

第一课时

一、读一读，在正确的音节下面画“√”

升（shēnɡsēnɡ）诉（sùshù）广（ɡǎnɡɡuǎn ɡ）

足（zúzhú）能（nén nénɡ）京（jīn j īnɡ）

城（chénɡcénɡ）走（zǒu zhǒu）想（xiǎnɡxǎnɡ）

二、写笔顺填空。

水：_______________ 共（）画，第二画是（）。

升：_______________ 共（）画，第二画是（）。

风：_______________ 共（）画，第三画是（）。

走：_______________ 共（）画，第二画是（）。

第二课时

三、我会补充句子。

1、北京是我国的__________。

2、五星红旗是我国的_______。

3、我们爱_________________。

12 雨点儿

第一课时

一、写笔顺填空。

方：________________ 共（）画，第二画是（）。

半：________________ 共（）画，第二画是（）。

巴：________________ 共（）画，第三画是（）。

二、读一读，连一连

最新一年级上册语文教学反思

一年级上册语文教学反思 1．《a o e》教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住a、o、e这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环节，所以孩子们都盼着快点学新的字母，好轮到自己起字母名字。这样每个孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他们觉得很高兴。这个字母名字就一直跟随他们。这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢，也许有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字。 让每个字母都能派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。 2．《i u ü》教学反思 我让孩子自制拼音字母卡片，在检查中我发现有几个小孩做的“i”的四声卡片上还有“•”，显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字，但如何让孩子记住“i”标上声调时上面的“•”去掉了，而“ǖ”标上声调时“••”还在呢？ 首先，我让孩子观察书上的范字，和孩子做的卡片比较，说说哪个字母是对的，并在四人小组里讨论怎样记住它们。孩子的眼睛是明亮的，他们的思维是“全新”的，全班交流时，我不禁为孩子惊人的想象力咋舌，五花八门的回答从孩子的口中蹦出来： “i是一个大力士，它用劲一拉，把上面的‘• ’拉成了‘ˉ’；再用劲一拉，‘• ’拉成了‘ˊ’……” “i是个绑着圆圆小辫子的小女孩，帽子（四声标记）一戴就把小辫子遮住了。” “小鱼（ǘ）没有眼睛（••）就看不见了。” “快下雨了，小鱼（ǘ）游到水面上来吐泡泡，把帽子顶了起来。” “ǖ是个爱漂亮的小姑娘，她有着长长的头发，扎了两个小辫子，又喜欢戴帽子。戴上帽子后，她还把辫子露出来。” “ǖ去掉两点就和u一模一样了，会分不清。” “……” 反思：拼音是一种抽象的符号文字，但孩子的眼睛是明亮的，让孩子自主比较，将拼音与生活联系起来，形象记忆，不仅记忆深刻，而且对拼音产生较浓厚的兴趣，乐于学习拼音。 3．《ɡ、k、h》教学反思 对小学生来说，汉语拼音极其枯燥，创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方法。 爱玩是孩子的本性，也是孩子最感兴趣的活动，导入环节，我给孩子们创设了一个去秋游的情境，为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础。我又运用小鸭子这一情境人物引出音节的拼读，孩子们在领养小鸭子这一强烈的感官刺激下拼读得更认真，更开心了。紧接着运用小鸭子引出课间操，避免了课间操的形式化。我还结合"答对有奖"的游戏情境把学生带入到看图拼读音节词的环节，学生在游戏中不知不觉中有所收获。最后，通过此来谈收获，说心情，照镜子，是对整个情境设置的一个收笔，也是对本课的一个小结。 教学中，我感受到“情境式”的教学模式不仅适用于拼音教学，在识字教学、阅读教学中也能发挥很好的作用。在课堂上给学生创设生动的互动情境、生活情境、故事情境、问题情境……，学生就能在课堂上“学习着并快乐着”。 4．《j、q、x》教学反思：〖你正 在孩子的精神世界里,希望自己是一个发现者,研究者。新课程也十分注重倡导自主、合作、探究的学习方式。发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音“鸡”带出声母“j”的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受，再半扶半放学习“q、x”。小组合作观察图画，编儿歌，认形，交流，汇报，用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动了学的欲望，使学生学会观察，学会思考。学生自读自悟，将学生推向了学习的主体位置。 拼读环节中，先让学生认读“鸡、七、西”三个字，再给“qī、xī、jī”找朋友，学生很感兴趣，学习兴致高，适时练习拼读，使拼读不再枯燥无味。再玩找伙伴拼读的游戏,进一步巩固了“j、q、x”与韵母的拼读。学生在玩乐中尝试自己学有所用，从而达到“寓教于乐”的目的，能让每一个学生生动活泼、积极主动地发展。 5．《z c s》教学反思 首先，创设情境，充分利用情景图，把学习内容有效地整合起来，使拼音教学情境化、生活化，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。我能通过游戏和活动，调动学生多种感官协调参与，学生的学习态度和学习情感都得到了升华。 在教学第一组音节的拼读之后，我让四人小组合作，利用我课前发下去的音节卡片，一起学着拼读第二组音节。虽然，他们的合作探究能力不是很强，但他们的合作意识开始了萌芽。 当然，也有不足的地方：学生年龄小、自制力查，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。特别是对于一、两个比较好动或特别内向的学生，还需多费苦心。合作小组的构建、强化也有待于提高。 6．《ai ei ui》教学反思 对于刚刚入学的儿童来说，虽然这些字母他们从未见过，但用这些字母标识的语音却是儿童口语中经常出现的。只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与学的字母接通就能化难为易，大大提高学习汉语拼音的效率。

新人教版七年级下学期课堂同步训练(全册)附：答案

新人教版七年级下学期课堂同步训练（全册）附：答案 第一课繁盛一时的隋朝习题 一单项选择题 1．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是： A．王莽B．杨坚C．李渊D．李世民 2．隋朝统一全国是在： A．581年 B．605年 C．589年 D．611年 3．下列制度属于隋朝开创的是： A．均田制、行省制B．分封制、井田制 C．郡县制、租调制D．三省六部制、科举制 4．隋朝开凿大运河的重大意义在于： A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．南水北调 C．大大加强了南北经济的交流 D．便利对少数民族的战争 5．隋炀帝开凿大运河的根本目的是： A．攻打陈朝B．巩固隋朝的统治 C．巡游享乐D．攻打高丽 6．下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是： A．大运河的中心B．隋朝定为东都 C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋 7．在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为： A．永济渠B．广通渠C．江南河D．灵渠 8．曾三次派人去台湾的隋朝皇帝是： A．秦始皇B．汉武帝C．隋炀帝D．唐太宗 9．隋朝灭亡的主要原因是： A．土地兼并严重B．奢侈腐化，滥用民力 C．法律严酷D．宦官专权 二多项选择题 10．隋朝封建经济繁荣的表现有： A．隋朝官仓储粮多B．造船技术水平高 C．洛阳商业盛极一时D．开凿大运河 11．隋朝统一的历史条件是： A．广大人民渴望实现统一 B.社会秩序安定，南北经济文化得到交流 C．南方经济发展，南北差距缩小 D．北方民族大融合，缓和了民族矛盾 三材料解析题 12．阅读下列材料： （炀帝大业二年）隋之极盛也。承其全实，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。

小学一年级上册语文课文练习题

小学一年级上册语文课文练习题 【篇一】小学一年级上册语文课文练习题 《比尾巴》： 一、说说下面字的笔顺 长： 巴： 比： 二、用“把、好、伞”口头组词。 把（）（） 好（）（） 伞（）（） 三、给下面的字加偏旁组字、组词。 子（）（） 巴（）（） 四、读词语。 尾巴、长短、猴子、兔子、松鼠、孔雀、一把伞 【篇二】小学一年级上册语文课文练习题 《四个太阳》： 一、看拼音写词语 ɡuǒyuán yīnwèi xiàoliǎn yánɡɡuānɡ

二、连线 金黄的水果 香甜的阳光 温暖的季节 多彩的落叶 三、按课文内容填空 1、_______的落叶_______的水果春天是个_______的。季节 2、这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。 【篇三】小学一年级上册语文课文练习题 《家》： 一、选择正确的读音打“√”。 蓝(lán nán)泥(ní ní) 种(zhǒnɡ zǒnɡ) 祖(zǔ zhǔ)就(jiǔ juǐ)家(jiā jā ) 二、找出下列音节的韵母写在括号里。(注意不带声调) zǔ ( ) fānɡ ( ) mén ( ) jiǔ ( ) biǎo ( ) èr ( ) 三、请你帮它们找找自己的家，用线连一连。 草原竹林沙漠南极北极 熊猫骆驼骏马北极熊企鹅 【篇四】小学一年级上册语文课文练习题 《比尾巴》： 一、照样子，连一连，并读一读。 yǐ guòxiědiǎn gěi shī chéng dāng men yào chuàn 写诗点以过给要当串们成 二、按要求填一填。

一年级语文上册全套练习题

一年级语文上册全套练习题 篇一：人教版小学一年级语文上册单元测试题【全套】 人教版小学一年级语文上册单元测试题【全套】 小学语文第一册汉语拼音第一单元基础练习与检测（1） 姓名得分xiǎo p?nɡ you xià miɑn de yùn mǔ nǐ huì dú mɑ dúɡti t?nɡ wai 一、小朋友, 下面的韵母你会读吗? 读给同位 t?nɡ tinɡ 听听。（6分）ɑ u o ? e i xià miɑn de tú zhōnɡ cánɡ zhe zǐ xi kàn kɑn y?nɡ 二、下面的图中藏着“ɑ、o、e”，仔细看看，用 nǐ zuì xǐ huün de yán sa bànɡ miáo chū lɑi 你最喜欢的颜色棒描出来。（15分） kàn yi kàn xià miɑn de tú li yǒu xu? ɡu? de yùn mǔ mɑ shì zhe 三、看一看，下面的图里有学过的韵母吗？试着zài sì xiàn ɡ? li xit xià lɑi ( mti ɡa zì mǔ xit sün ɡa) 在四线格里写下来。( 每个字母写 3 个)(15分) à miài nǎt yi 四、先说说下面的字母住在哪一格里，再写一 xit 写。（12分） ɑoeI u? dú yi dú bǐ yi bǐ xit yi xit 五、读一读，比一比，写一写。（18分） ɑ——o u——? o——e á——ǎí——ǐǘ——ǚ ?——ǒ ?——t ù——ǔ xiün kàn yi kàn tú shɑnɡ huà de shì sh?n me zài ɡti zì mǔ jiü

2018年春人教版五年级下册语文课堂同步训练卷3.白杨(含答案)

人教版五年级语文下册课堂同步训练卷 3、白杨 一、选词填空。 浏览审阅询问咨询简单简略 1、夜很静，经过相当长时间他才（）完，把稿子交给了我。 2、他不是普通的（），而是一边看一边思索。 3、辅导员（）了我们小队的活动情况。 4、这次考试题很（），我一会儿就写完了。 5、他把那个人的生平（）地告诉了我。 二、给加点字选择合适的意思，将序号填在括号里。 1、挺：A、直立，高耸； B、量词； C、很； D、伸直，凸出； E、勉强，支撑。 挺胸（）花挺香（）挺拔（）一挺机枪（） 2、沉：A、沉入水中； B、程度深； C、镇定，稳重； D、分量重 沉重（）沉思（）沉住气（） 3、白：A、清楚，明白； B、没有效果； C、说明，陈述； D、像雪的颜色 白发（）表白（）真相大白（）白给（） 三、指出下列句子所用的修辞手法。 1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（） 2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（） 3、孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？（） 4、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（） 四、按要求写句子。 1、哪有这么大的伞？（改成陈述句） 2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句） 3、从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。（仿写句子） 4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（换种说法，意 思不变） 5、大雁飞。（扩句） 6、爸爸微笑着慢慢地抚摸着孩子们的头。（缩句） 7、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。（改为比喻句） 五、修改病句。 1、操场上打篮球、排球、足球的人真多。 2、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐地升起。 3、这篇寓言对我很感兴趣。 六、根据课文内容填空。 1、车窗外是茫茫的大戈壁，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是

七年级下册全册课堂同步训练(含答案)

七年级课堂同步训练（下学期、1——8课）附：答案 第一课繁盛一时的隋朝习题 一单项选择题 1．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是： A．王莽B．杨坚C．李渊D．李世民 2．隋朝统一全国是在： A．581年 B．605年 C．589年 D．611年 3．下列制度属于隋朝开创的是： A．均田制、行省制B．分封制、井田制 C．郡县制、租调制D．三省六部制、科举制 4．隋朝开凿大运河的重大意义在于： A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．南水北调 C．大大加强了南北经济的交流 D．便利对少数民族的战争 5．隋炀帝开凿大运河的根本目的是： A．攻打陈朝B．巩固隋朝的统治 C．巡游享乐D．攻打高丽 6．下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是： A．大运河的中心B．隋朝定为东都 C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋 7．在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为： A．永济渠B．广通渠C．江南河D．灵渠 8．曾三次派人去台湾的隋朝皇帝是： A．秦始皇B．汉武帝C．隋炀帝D．唐太宗 9．隋朝灭亡的主要原因是： A．土地兼并严重B．奢侈腐化，滥用民力 C．法律严酷D．宦官专权 二多项选择题 10．隋朝封建经济繁荣的表现有： A．隋朝官仓储粮多B．造船技术水平高 C．洛阳商业盛极一时D．开凿大运河 11．隋朝统一的历史条件是： A．广大人民渴望实现统一 B.社会秩序安定，南北经济文化得到交流 C．南方经济发展，南北差距缩小 D．北方民族大融合，缓和了民族矛盾 三材料解析题12．阅读下列材料： （炀帝大业二年）隋之极盛也。承其全实，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。及亲征吐谷浑，驻军青海，士卒死者十二三。又三驾东征辽泽，皆举百余万众，吊运者倍之。……举天下之人十分九为盗贼。身丧国灭实自取之，盖资我唐之速有天下也。 ——杜佑《通典·历代盛衰户口》 请回答： ①上述材料认为隋朝由盛而速灭的原因是什么？ ②这段材料列举了哪些征发农民的史实？ 参考答案 一1．B2．C3．D4．C5．B6．D7．C8．C9．B 二10．ABCD11．ACD 三12、①隋亡原因在于：隋炀帝统治残暴，把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。②所举史实：营建东都洛阳，开凿大运河，征吐谷浑，三征高丽。 第二课从贞观之治到开元盛世习题 （一）单项选择题 1、唐朝建立于： A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为： A．贞观之治B．开元盛世C．开皇之治D．光武中兴 3、发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是： A．唐高祖B．唐太宗 C．武则天D．唐玄宗 4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为： A．她是我国历史惟一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人 D．她统治期间社会经济继续发展 （二）多项选择题 5、中国封建社会繁荣发展时期的治世是指： A．贞观之治B．开元盛世 C．光武中兴D．文景之治 （三）材料解析题 6、阅读下列材料： 材料一：（唐太宗的话） 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：（唐太宗的比喻） 水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 材料三：（唐太宗对大臣的训示） 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。

一年级上册语文复习教案(人教版第一册)

语文第一册复习教案 ◆汉语拼音部分 一、复习内容： 本学期学过的汉语拼音。（3课时） 二、教学要求： 1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。 三、教学重点、难点： 正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。 四、教学方法：练习法、复习法。 五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 六、使用媒体：幻灯、小黑板。 七、教学程序： 第一课时 （一）创设情境，激发兴趣。 今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！ （二）复习声母。 1、过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！ 2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。 过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？ 2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母 卡片出示：b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh 3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。

（三）复习韵母。 1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。 2、出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。 3、辨别易混淆的韵母。 卡片出示：ai-ao ao-ou ui-iu en-en ei-ie un-ün an-ang in-ing 4、指名学生认读。 （四）复习整体认读音节。 1、过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。 2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。 3、找出下列音节的整体认读音节。 ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang zha ye yun zhi 第二课时 （一）区别形近的声母、韵母。 板书： b p m f d t n …… 1、出示6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。 2、区分声母和单韵母，让学生把学具卡片的声母、韵母按左右分开。 3、出示o—a a—u u— b—p四组卡片贴在黑板上。 （二）区别声调不同的单韵母。 1、拿出带调韵母卡片练读。 2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。 3、出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。 （1）指名读。（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。（3）齐读。

最全人教版一年级上册语文教学教案设计(全册)

我上学了 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师) 课时安排 1课时。 教学过程 一、活动导入，师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字——语文。 2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。 设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。 二、观察插图，进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？ 学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提示，自由交流： 来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________ ___________________________________________________________________________。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！ (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！ 设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。 三、图文结合，进行爱上学教育 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一 读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早，早，早”的“早”为平舌音。 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读： (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间) (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。 (5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？ (6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。 (7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。 设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。 四、讲解示范，进行读写养成教育 1.出示小故事，激发学生的兴趣。 师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事) 师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！ 2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 3.教师示范，学生跟着做。 读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

二次函数课堂同步练习题1

1、二次函数 1． 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离s （米）与时间t （秒）的数据如下表： 写出用t 表示s 的函数关系式。 2． 若() m m x m m y -+=2 2是二次函数，求m 的值。 3． 用100cm 长的铁丝围成一个扇形，试写出扇形面积S （cm 2）与半径R （cm ）的函数关系式。 4． 已知二次函数),0(2 ≠+=a c ax y 当x=1时，y= -1；当x=2时，y=2，求该函数解析式。

5． 等边三角形的边长为4，若边长增加x ，则面积增加y ，求y 关于x 的函数关系式。 6． 富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料，建造猪舍三间，如图，它们 的平面图是一排大小相等的长方形。 （1） 如果设猪舍的宽AB 为x 米，则猪舍的总面积S （米2）与x 有怎样的函数关系？ （2） 请你帮富根老伯计算一下，如果猪舍的总面积为32米2，应该如何安排猪舍的长BC 和宽AB 的长度？旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响？怎样影响？ 2、函数2ax y =的图象与性质 1． 在同一坐标系内，画出下列函数的图象：（1）221x y = ；（2）2 2 1x y -=。

根据图象填空：（1）抛物线2 2 1x y = 的对称轴是 （或 ） ，顶点坐标是 ，抛物线上的点都在x 轴的 方，当x 时，y 随x 的增大而增大，当x 时，y 随x 的增大而减小，当x= 时，该函数有最 值是 ； （2）抛物线2 2 1x y - =的对称轴是 （或 ） ，顶点坐标是 ，抛物线上的点都在x 轴的 方，当x 时，y 随x 的增大而增大，当x 时，y 随x 的增大而减小，当x= 时，该函数有最 值是 ； 2． 已知函数()4 22-++=m m x m y 是关于x 的二次函数，求： （1） 满足条件的m 的值； （2） m 为何值时，抛物线有最底点？求出这个最底点，这时x 为何值时，y 随x 的增大而增大； （3） m 为何值时，抛物线有最大值？最大值是多少？当x 为何值时，y 随x 的增大而减小？ 3． 对于函数2 2x y =下列说法：①当x 取任何实数时，y 的值总是正的；②x 的值增大，y 的值也增 大；③y 随x 的增大而减小；④图象关于y 轴对称。其中正确的是 。 4． 二次函数1 2 -=m mx y 在其图象对称轴的左则，y 随x 的增大而增大，求m 的值。

北京小学一年级语文上册练习题

北京小学一年级语文上册练习题

北京小学一年级语文上册练习题(一) 一、读一读。 豆角白菜风光萝卜菜园嘴巴捉迷藏越长越大 二、填一填。 今天我买了萝bo( )，yòu用了一元五角，xīn()买了卷( )菜，用了一元，一不xiǎo()xīn()，被fēnɡ()吹走了五角，xià()次我要当xīn()，再yě()不要让fēnɡ()吹走钱了。 三、写笔顺填空。 卜：共( )画，第二画是( )。 又：共( )画，第一画是( )。 心：共( )画，第二画是( )。 风：共( )画，第二画是( )。 四、读读说说。 1、又大又红又大又红的西红柿。 又_______________又________________

二、读一读 一串串一颗颗一朵朵(duǒ) 一个个一只只一条条(tiáo)亮晶晶水灵灵兴(xìng)冲冲(chōng) 绿(lǜ) 油油(yōu)白茫茫(máng) 乐呵呵(hē) 北京小学一年级语文练习题一 二、看拼音，写字组词、句。 wǒshìzhōng guórén ( ) wǒài wǔxīng hóng qí ( ) 旗 diàn dēng nǎér báié ( ) ( ) ( ) 三、写出反义词。 小--（）去--（）开--（）出--（）后--（） 七、写出各字的笔顺和笔画数。

马 共( )画，第二画是( )。 北 共( )画，第三画是( )。 风 共( )画，第二画是( )。 鱼 共( )画，第五画是( )。 八、填上适当的词语。 宽宽的( )蓝蓝的( ) 亲爱的( )白白的( ) 几只( ) 四个( ) 两把( ) 看( )学( ) 四、每个部首写两个字。 艹： 辶： 女： 鸟： 巴： 土： 五、比一比，组词语。 第二 页

一年级上册语文期末复习教案

一年级上册语文期末复习教案 第一课时(拼音) 教学目标: 1、复习声母、韵母、整体认读音节表。 2、能熟练地拼读音节,区分平翘舌音、前后鼻音。 教学过程:复习声母、韵母、整体认读音节表。 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节(43页) 考查方式: (1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。ao ou üe er (2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。 如:找出整体认读音节,用“”画出来。yun zhíshù (3)从声母、韵母及音节中,能准确找出与图片相对应的音节并写出来。(课卷子中的题型) 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。 形相近的声母:b—d p—q f—t 音相近的声母:z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母:ui—iu ie—ei un—?n 音相近的韵母:an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母: y—i w—u 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,读一读。

3、补充练习: 按要求进行归类: 三、听写第3——5课的词语。 第二课时(拼音) 教学目标: 1、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节。 2、能看拼音,能正确地拼写词语。 教学过程: 一、能正确拼读音节。 jùshúsúqún lún xu? nüa juàn tuán duīdiūzǒng zhǒng tóu tuó 二、把音节和词语连起来。 lǐwù漂亮 piào liàng红旗 bào zhǐ故乡 gùxiāng报纸 hóng qí礼物 (书中出现的“我会读”的词语:33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页) 三、选择正确的读音,在下面打“√”。 如:谁的尾巴最(zhuìzuì)好看? 四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查,既检查了学生拼

新课堂同步训练

新课堂同步训练 字词积累 看拼音，写词语。 bēn pǎo dǒu dòng yī rán xī wàng （）（）（）（）jīng xīn mò fáng cūn zi pīn mìng （）（）（）（）加偏旁组字，再组词。 寸____（）方____（）斗____（）____（） ____（） ____（）按要求写词语。 描写心情的词：快活 ________ ________ ________ ________ 含有“千”“万”的词：千呼万唤 __________ __________ __________ 阅读闯关 选用下列词语写一段话。（至少三个） ●友情提示：你参加过体育比赛吗？如果没有，你也一定看过运动员奋力拼搏的场面吧。先仔细想一想，再写一段通顺的话。 拼命直冒汗鼓起勇气胜利紧张 气喘吁吁激烈加油露出笑容 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___ 按课文内容填空，并回答问题。 我们去放风筝。一个人用手______________，另一个人牵着线，站在__________的地方，说声“放”，那线一紧一______，风筝就凌空飞起，渐渐高过__________了。牵线人____________地跑起来。风筝 ____________，在空中翩翩____________，我们快活地____________，在田野里________________。 ▲在文中找出描写放风筝时的动词： ______________________________________________________________ 连词成句，并加标点。 1. 我们放风筝带领老师郊外去 ______________________________________________________________ 2. 挨挨挤挤的一个个大圆盘碧绿的荷叶像 ______________________________________________________________ 展示舞台 资料快递。 潍坊——鸢都 潍坊制作风筝很出名，因此，它被称为鸢都。 其实，有好多城市都有别称，如：

人教版一年级上册语文连线练习题

一、练习：给恰当的词语搭配连线 热情的草芽青青的门暖和的小伞 美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服 尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳 绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵 弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地 闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵 长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子 看水果仔细地笑冷远多丑送皮球高兴地说高借答浅拍报纸快乐地看近热深快穿花生开心地跑还后美问种衣服飞快地玩前低慢少二、连一连 弯弯的天青青的足球快乐的花朵 闪闪的船高高的云朵金黄的新年 蓝蓝的星星白白的大树鲜艳的秋天 小小的月儿圆圆的小草红红的太阳 三、我会连 美丽的衣裳暖和的小草 高大的眼睛白白的豆角 可爱的花朵红红的苹果 明亮的松树绿绿的天气 鲜艳的尾巴弯弯的小路 扁扁的小狗青青的雪花 四、连成词语。 爸妈我地花哥弟画洗衣公做过 们爸妈哥方朵画头弟鸡服事桥 1

五、反义词连线练习 上远黑长小哭正无出前来高粗左早 短下笑白反有近低大入后右细晚去 六、把拼音和词语连起来 1. bà ba mā ma bó bo yǔ yī wǒ men dà lǎ bā 雨衣我们大喇叭爸爸妈妈伯伯 2. kuài la gē ge dì di dà mǐ xī guā xià qí 弟弟大米快乐哥哥下棋西瓜 3. mù mǎ dǎ zì xiǎo mǎ rì chū zhú zǐ qí chē 打字小马木马竹子骑车日出 4. bái tù hē shuǐ kāi huì sān ga nǐ hǎo yua er 月儿白兔喝水开会三个你好 5. tóu fà chū m?n qù wán huí lái bái yún niú qún 出门去玩回来白云牛群头发 七、连一连 孩细青艳结旗美熊 花景鲜蛙说束旁边 仔子格有参话布丽 这艳没外什加自京 风生学土升么广场 鲜些尘会森窗北己 告诉走亮飘林半狗 回园漂路门落故乡 看见两巴早晨黑空 朋答尾岸黄奶商河 菜发萝子牛猫报纸 沙友竹卜跳高拔场 2

一年级上册语文课本全部古诗

【一年级上册语文课本全部古诗】1《骆宾王·咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2《无名氏·画》 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3《唐寅·画鸡》 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 4《李白·静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5《李绅·悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册语文课本全部古诗】 1《孟浩然·春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

2《高鼎·村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3《袁枚·所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4《杨万里·小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 [唐] 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 赠刘景文(宋·苏轼) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 山行(唐·杜牧) 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书(唐·贺知章) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦(唐·李白) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

最新人教版小学数学三年级下册课堂同步练习试题全册

人教版小学数学三年级下册课堂同步练习 试题全册

3.1.1认识东西南北 班级： 姓名： 【课堂达标】 一、填一填 1．地图上通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。 2．太阳每天从（ ）面升起，从（ ）面落下。 3．指南针红色的针指向北面，白色的指针指向（ ）面。 4． 早晨当你面向太阳，你的背后边是（ ）面，你的右边是（ ）面，你的左边是（ ）面。 5． 一般树叶茂密的一侧是（ ）面，稀疏的一侧是（ ）面； 树的年轮比较密的一侧是（ ）面，比较宽的一侧是（ ）面。 二、选一选 1.王叔叔下班回家往北走，他的右边是（ ）面。 A 、西 B 、东 C 、南 D 、北 2.东与（ ）相对，南与（ ）相对。 A 、西 B 、东 C 、南 D 、北 【拓展练习】 1.下面是几个小动物的家的平面图。请你根据以下提示把它们送回家。 小鸭住在小熊的东面；住在小熊北面的是小猫；小猴住在小熊的西面；小兔住在小熊的南面。 【学习评价】 参考答案： 【课堂达标】 一、填一填 1 ．地图上通常是按上（ 北 ）、下（ 南 ）、左（ 西 ）、右（ 东 ）绘制的。 2．太阳每天从（ 东 ）面升起，从（ 西 ）面落下。 3．指南针红色的针指向北面，白色的指针指向（ 南 ）面。

4． 早晨当你面向太阳，你的背后边是（西）面，你的右边是 （南）面，你的左边是（北）面。 5．一般树叶茂密的一侧是（南）面，稀疏的一侧是（北）面；树的年轮比较密的一侧是（北）面，比较宽的一侧是（南）面。 二、选一选 1.王叔叔下班回家面对夕阳，他的左边是（ C ）面。 A、西 B、东 C、南 D、北 2.东与（ A ）相对，南与（ D ）相对。 A、西 B、东 C、南 D、北 【拓展练习】 1.下面是几个小动物的家的平面图。请你根据以下提示把它们送回家。 小鸭住在小熊的东面；住在小熊北面的是小猫；小猴住在小熊的西面；小兔住在小熊的南面。 3.1.2 认识地图上的方向 班级：姓名： 【课堂达标】 1.先观察再填空。 北 （1）小猫住在小猴家的（）面，在小鸟家的（）面。 （2）小猴家的（）面是小鹿家，（）面是小狗家。 【拓展练习】 小熊 小猫 小猴小鸭 小兔

部编版优质版语文一年级上册课课练全册

一年级上册语文作业 1 a o e 一、写出4个对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ü 2 i u ü 一、默写六个单韵母。 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ? b p m f d t n l g k h j q x 3 b p m f 一、照样子写音节。 b—ù→（bù）b—ǒ→( ) p—ǔ→（）p—ǒ→( ) m—ǔ→（）f—à→( ) f—ǔ→（）m—ō→( ) 二、把你认识的声母圈出来读一读 a o e i u ü b p m f

一、按要求分类写下来。 a b u t m e f üp i c o 单韵母： 声母： 二、照样子写音节。 d—ù→（dù）t—a→( ) t—ǔ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǔ→（）n—à→( ) l—ǔ→（）l—u—?→( ) 复习一 一、我会连 bàmüdàtǔmǐwǒmǎdì 妈爸土大我米地马 二、我会填 l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ 5 ɡk h 一、我会填 d—( )—ō→duō( )—( )—ō→tuōn—u—ō→( )

二、我会标调 hua ɡe di ɡe hua 花哥弟个画 6 j q x 一、照样子写音节。 j—ǐ→（jǐ）h—a→( ) j—( )→jú x—ǜ→（）x—( )—( )→xiáx—（）→xūn—ǚ→（）( )—( )—( )→qiàl—（ǜ）→lǜq—ǜ→（）j—i—ü→( ) 7 z c s 一、连一连 xiày?bùlaj?xǐ 衣不下鸡洗乐 四、照样子写音节。 c-ù→（bù）s-a→( ) x-（）→xú（）-（）→nǜ( )-( )-ō→cuōs-u-ǒ→( ) （）-?→q?( )-( )-( )→zuō 8 zh ch sh r 一、把声母送回家 S ch z r zh c sh 平舌音： 翘舌音：

人教版一年级语文上册课后辅导

《爷爷和小树》课后辅导 课文中的绳子宝宝又想念大家了。可是他们躲在了另一个地方，我 们一起去找找他们吧！ 爷爷把（b a）一棵小树当（d e g）作（zu b）自Z 1）己（丫）的小孙（s tn）孙。寒（h①）冷的冬天，他给“小孙孙”穿上暖和的衣裳；小树也很（h 和）有爱心（x in）,炎（y 6）热的夏天到了，小树撑开自己的小伞为（w 百）爷爷遮（zh e）阳（y m g）。爷爷和小树真是一对好朋友啊（a）! 选生字填空： 冬天（）了，（）（）给一（）小树（）上一件（）和的衣裳，小树不（）了，夏天（）了，小树（）爷爷撑（）一把小 （），爷爷不（）了。 练习 听老师说词或句子，有今天学的哪个字，请你把它挑出来。 暖风、暖气、暖洋洋 冬天到了，天气冷了。 我有一把漂亮的雨伞。 热水、热气、热毛巾 小红送给我一支铅笔。 开车、开门、开灯、打开教室门口有一棵树。 我扶爷爷过马路。

穿衣、穿戴、穿鞋、穿着 组词： 冷：冷水、寒冷 衣：衣服、上衣 热：热水、热天 绿：绿伞、绿色 伞：打伞、伞把 真：认真 好：好处、好人 本课讲我家门口有一棵小树，爷爷很爱护它。夏天来了，爷爷在小树下乘凉。 课文告诉我们，人类只有爱护环境，环境才会给人类应得的回报。 1、难句讲解 爷爷给小树穿上暖和的衣裳。课文中指冬天天气寒冷，小树容易冻死，爷爷给小树包上一层厚厚的稻草，就像给小树穿上一件暖和的衣裳。 小树给爷爷撑开绿色的小伞。课文中指夏天天气炎热，由于小树长出茂盛的枝 叶，像一把伞，爷爷坐在树下感到很凉爽。 2、段落大意 课文共有三段 第一段：告诉我们作者家门口有一棵小树。

第二段：讲冬天来了，爷爷给小树穿上暖和的外衣。第三段：夏天，爷爷在小树下乘凉。

人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册

人教版小学五年级下册观察物体测试题
一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（
）个面。
2、
从（ ）面看到的图形是
。
3、
从（ ）面看到的图形是 ；从（
图形是
；从（
）面看到的图形是
）面看到的 。
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
，所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①
②
③
】
3、从上面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
4、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
由（ ）个正方体组成的立体模型。
正面
【① 4 ② 6 ③ 9 】
， 这是
左面 右面
三、说出是从哪个方向看到的。
（
）（
）（
）
3.

（
）
（
）
（
）
4.他们看到的形状分别是什么？填一填。
（ ） （ ）（ ）（ ）
四、“动手操作”显身手。36 分
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面
正面
左面
五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
上面
正面
左面