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English Letter Writing

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英文书信格式

英文书信格式包括信的格式和信封格式.

英文信,特别是私人信件,通常包括以下五个部分:

1)信头(heading),

2)称呼(salutation),

3)正文(body),

4)谦称和结束语(complimentary close),

5)签名(signature)

如有必要,可在签名之后加一个附加语(postscript),常缩写成P.S.

先定地址,后写日期,地址和日期的写法都要符合英语的习惯。写地址应由小

到大:门牌号码、街名、城(县)名、省名、国名。这同汉语的习惯完全相反。日期有两种写法:(1)月、日、年(如June 8,200__);(2)日、月、年(如8th June,200__)。一般说来,美国用第一种写法,英国用第二种写法。正式的商务信函,一般在信的左上方写收信人的称谓,位臵比右上方写信人的地址、日期要低一至二行。

称呼(salutation)是指定信人对收信人的称谓,应根据写信人和收信人的关系而定。英文信里的称呼一般以Dear…,或My dear …开头。给出亲属写信时在Dear…,或My dear …后面加上亲属关系的词即可,例如Dear Dad, Dear Uncle, My dear Grandma. 等; 写给出小辈或平辈可直呼其名, 如Dear Xiao Jun,Dear Charlie,My dear Mary等;写给出不太熟悉的人常在Dear 或My dear后加上“某先生”或“某太太”等,例如:Dear Mr. (姓)/ Dear Mrs.(丈夫的姓)。

正文(body)是书信的主体部分,是写信人给收信人要谈论或陈述的内容。正文要求文字简明达意、层次分明,字迹清楚(也可用打字机打字)。注意英文书信通常不像中文信那样用“你好”开头,如果是写回信,通常应先提到收到对方的信,并表示谢意,如Thank you for your letter OF August 7,200 ,然后再回答对方的问题,或陈述自己的意见。

谦称的结束语(complimentary close)位于正文之后。它相当于中文信末尾的“祝你健康!”“致以敬礼!”“弟……敬上”等。谦称有尊卑亲疏之分,要与收信人的称谓相结合,例如在熟悉的人之间常用Sincerely yours/Yours sincerely,在不太熟悉而应该客气的人之间常用Truly yours,/Yours truly,在亲密的朋友之间常用Yours affectionately,/Affectionately yours,/Yours,等等。注意,在谦称致敬语之后,必须加上逗号,结束语通常写在主文最后一行下边,常用的结束语有:Best wishes/regards!祝好!Wishing you good luck/success!祝你走运/成功!Give my love/regards to ……向……问好!

签名(signature)最好是用墨水钢笔签名,即使用打字机打出的信件,最后仍需亲笔签名。签名的位臵是在谦称致敬语下面一行至二行,除了对熟悉可亲密的人以外,签名必须写全姓名。

英文信信封的写法

英文信信封的写法同中文信封的写法不一样,有以下两点要注意(见下面信封图):

1)收信人的姓名和地址说法应写在信封的中央位臵上,先写姓名,后写地址,通常用并列式(每行左边齐头)。

2)写信人的姓名和地址写在信封的左上角或信封背面的口盖上,也是先写姓名,后写地址。姓名也可不写。

Four sample letters

(1) Thank a teacher for his/her help

November 15th Dear Mr. Wang,

I am sending you this card to thank you for all the extra time you spent to help me catch up with my lessons after my illness. My parents and I are grateful for the evening after school that you helped me with my math. Without your help it would have been very difficult to catch up and get good marks in the mid-term exam.

At this moment I am very busy with my students. Thanks to your help, I could not only catch up with maths, but I now also more enjoy the other subjects that were very tough for me before, such as chemistry and physics. I really enjoy going to school now.

How about you? I hope your mother is felling better. I heard you spent a month in your hometown to take care of her . but if you helped her as well as you helped me with my maths, then I am sure she must be felling much better.

Thank you again for all your time, and I wish you all the best.

Yours,

William Chen

(2) Thank your parents for their loving support

December 18th Dear Mom and Dad,

Yesterday I received your long letter of November 28th. I was looking forward to that letter and want to thank you for it . But not only should I thank

you for your letter, I feel you are the most wonderful parents in the world. If I look around me, I see some students hardly ever hear from their parents. And when I think about you, my heart fills with warmth. So I want to thank you for all your loving support.

Your letters always make me very happy especially when photos are enclosed. I can only send you a short letter today and promise we are very busy preparing for the term exam.

So, how are things at home ? I hope Mother’s work in the office is going well. Last time you wrote about the new project that would start. I think working on that job must be very exciting. I suppose everybody already starts thinking about the Spring Festival. Of course, I will be home for that .

Well, thank you again and all the best for the folks back home.

Love,

Emily Zhang (3) Thank your best friend for being a good friend

October 18th Dear Lewis,

I am writing you this short letter to thank you for being such a great pal. We have known each other for such a long time, and been friends for many years.

I know I can count on you, no matter what happens. I think that is really something.

I am in Senior One now, and still have a few more years to go. My studies are going fine. I actually like many of our books much better than what we studied at the Junior High School. My results are also very good. I may even think about going to university, after finishing high school.

What have you been doing lately? Is everything OK with you? Write me sometimes when you have time. You can also send me an email if you like. My new email address is xstian1989@https://www.sodocs.net/doc/6b7325147.html,

Thank again and I hope to hear from you soon.

Best wishes,

Hunter Tian.

Exercise:

I. 书面表达(Writing) (共1题,1 x 15 = 15)

假如你叫李华,最近收到你的英国笔友Steve寄给你的一本有关英国的书,作为你的生日礼物。你于今年10月29日写一封信给他表示感谢。要点如下:

1上周收到书,很高兴。2作为生日礼物,你很喜欢。3花了五天时间阅读,

4.从书上了解到有关英国的许多东西。例如,英国所在的地方,英国的历史、人民、

人民的生活、食品、天气。

5.本书对你学习英语也很有帮助。你要尽力学好英语。6表示感谢。要求:1.信要包括全部要点,短文要通顺。注意格式。写信地址不作要求。 2.词数:80一100个词左右。[clkkwang1]

[clkkwang1]Key:

Dear Steve,

How are you? I was very glad to receive the book(which) you sent me last week. As a birthday present, I like it very much. I spent five days in reading it. I have learnt a lot of things about England from the book. For example, I know now the place where England lies, the English history, people, people’s life, food and weather. This book is also very helpful to me in learning English. I’ll try my best to learn English well.

Thank you very much for your nice present.

Yours,

Li Hua

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外企个人英文简历范文 basic information name: sex don\t: female people race: the han nationality birth: january 27, 1987 body high: 163 cm body weight: 60 kg households record: now is located in guangdong zhanjiang, guangdong zhanjiang graduate school: guangzhou kang big professional technology institute study calendar: the specialized subject professional name: graduated from financial accounting year: XX term: two years or above post says: objective position properties: the post job category: financial/audit/tax-accounting financial/audit/tax-finance/accounting assistant financial/audit/tax-a cashier job title: accounting; accounting assistant; cashier work areas: xia zhan jiang city mountain; zhan jiang city zone; salary: rmb 2500 / month do not need to provide housing starting time: skills expertise language: english level 2; standard mandarin computer ability: certificate national computer rank examination level 1; education training education experience: time school education

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如对您有帮助,请购买打赏,谢谢您! 英语面试自我介绍结束语 英语面试自我介绍结束语 1. if you would like to know more about my ability, i can be available for an interview at any time convenient to you. 倘若阁下愿意接见本人以了解我的能力,我将随时侯教。 2. if you desire an interview, i shall be most happy to call in person, on any day and at any time you may appoint。 如贵公司有意,本人一定遵照所指定的时日,前往拜访. 3. should you entertain my application favorably, i would spare to trouble acquit myself to your satisfaction。 假如本人之应征能歌德青睐而进入贵公司服务,本人必以排除万难之决心,为贵公司工作,以符厚望. 4. if you feel that i am suited for the job that you have in mind, please inform me of the time convenient for an interview. i hope to hear from you in the near future. 如阁下认为我适合该项工作条件,请尽快惠函赐知面试。 5. you will find enclosed a testimonial from the

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英文简历模板1(毕业生) Room 212 Building 343 Tsinghua University, Beijing 100084 (010) 62771234 Email:good@ https://www.sodocs.net/doc/6b7325147.html, Zheng Yan --------------------------------------------------------------------- Objective To obtain a challenging position as a software engineer with an emphasis in software design and development. Education 1997.9-2000.6 Dept.of Automation,Graduate School of Tsinghua University, M.E. 1993.9-1997.7 Dept.of Automation,Beijing Insititute of Technology,B.E. Academic Main Courses Mathematics Advanced Mathematics Probability and Statistics Linear Algebra Engineering Mathematics Numerical Algorithm Operational Algorithm Functional Analysis Linear and Nonlinear Programming Electronics and Computer Circuit Principal Data Structures Digital Electronics Artificial Intelligence Computer Local Area Network Computer Abilitees Skilledin use of MS Frontpage, Win 95/NT, Sun, javabeans, HTML, CGI, , Perl, Visual Interdev, Distributed Objects, CORBA, C, C++, Project 98, Office 97, Rational RequisitePro, Process,Pascal, PL/I and SQL software English Skills Have a good command of both spoken and written English .Past CET-6, TOEFL:623;GRE:2213 Scholarships and Awards 1999.3 Guanghua First-class Scholarship for graduate 1998.11 Metal Machining Practice Award 1997.4 Academic Progress Award

古代书信落款

古代书信落款 篇一:写信格式 书信格式 开放分类:格式、书信、注意、要点 例文:(“_”表示空格) 敬爱的XX 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸 7.信件封面格式和收信人尊称 书信写作格式 书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。 1.称呼 也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要

对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:(1)给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 (2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 (3)给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。 (4)给师长的信,通常只写其性或

其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 (5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。上述五种场合,有时还

高中英语写作教学策略

高中英语写作教学策略 英语基础教育改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生处理收集信息,获取新知识,分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。如何激发学生主动学习的积极性,引导高中学生自主学习英语,使学生由被动地接受转变为积极主动地学,最终成为独立自主的语言学习者,为其终生学习语言打下坚实的基础,是笔者面临的一大课题。笔者根据语言的习得规律,在写作课上进行了大胆的尝试,围绕课文内容,对学生进行阶梯式、演进成文训练。 仿写 由模仿到创造,这是学习写作的一条规律,也是提高英语书面表达能力的有效途径。在仿写前,教师应为学生提供各种文体的范文,如短文、日记、便条、书信、通知等,并向学生讲明格式及内容要点,有时要给予必要的提示。如学到“Abraham Lincoln”一课时,教师可以让学生写自己、写老师或其他熟悉的人,同时为学生列出课文中出现的可以借

用的句型和词语,如spend, in one's spare time, be active in, be regarded as等。这种模仿练习也可采取口头形式,即口头命题作文。教师规定的题目一定要有课文做范例,且应与学生的实际生活相关,这样,学生才会感到有样可学、有话可说,才能达到训练的目的。 缩写 缩写练习能培养学生的概括能力,使学生掌握文章的叙述方法和结构,一般适用于篇幅较长、故事性较强的文章。训练时应以强调篇幅、概括内容为宗旨。具体的训练步骤如下:1)教师指导学生将课文分成若干段并写出段意;2)由学生自己合并段落大意,形成文章的初稿;3)学生根据要求扩充初稿,形成短文。同时,教师应指导学生在写作中以“4W1H”(what, who, when, where, how)为线索写出提纲。如高一新教材第5单元the Silver Screen 的Integrating skills 部分的阅读部分是张艺谋导演的《一个都不能少》剧情简介,作为范文。写作部分的任务是:写一篇影评。要求学生先阅读剧情简介,然后回答表格中的问题。这份表格的设计构思巧妙,采用了启发式的手段。课前教师可以布置学生根据表格课前预习,学生通过表格,以及后面的Tips: How to make comments on a film,可大致了解电影评论的框架。

把你送进世界500强企业的英文简历

求职英语:把你送进世界500强企业的英文简历 应聘外企,一份高水准的简历必不可少,英文简历的构成: 一、说明信(Cover letter) 一封介绍性的信笺,介绍你自己以及你应征的目的,并有机会在其中概述你的技能和你能为公司做出的贡献,大多数公司除了要履历之外还要求附上一封说明信。(An introductory letter which introduces yourself,states your intent,and gives you an opportunity to summarize your skills and sell what you can offer to a company. Most companies require a cover letter in addition to a resume.)主要包括三部分:开场白(Anfang)、自我介绍(Selbstvorstellung)和结束语(Schluss)。 二、简历(Resume) 一个正规的个人鉴定,描绘出专业目标、工作经历和教育背景以及与某专业相关的其他的活动,或参加的专业组织,等等。这是一种向一个可能成为你老板的人推销你技能和专业技巧的手段。(A formal document which identifies a person,outlines professional goals,describes work history and educational background,and identifies other activities,memberships in professional associations,etc.,which are relevant to a career. It is a tool by which you market or sell your skills and expertise to a potential employer.) 英文简历与中文简历内容相似,主要包括: (一)求职目标(Goals): 一份描述你专业抱负或是职业目标的陈述报告。(A statement which expresses your professional ambitions and/or career objectives.)包括:目标(objective)、工作目标(job objective)、职业目标(career objective)、谋求职位(position sought)、希望职位(position wanted)、申请职位(position applied for)等。例: 1.Executive and Managerial管理部分: Executive Marketing Director市场行政总监Vice-President副总裁 Assistant Vice-President副总裁助理Controller(General)管理员 Vice-President of Administration行政副总裁manager经理 Production Manager生产经理Operations Manager操作经理 Chief Executive Officer(CEO)首席执行官President总统 Chief Operations Officer(COO)首席运营官Branch Manager部门经理 Controller(International)国际监管Director of Operations运营总监 Claims Examiner主考官General Manager总经理 Property Manager 房地产经理Field Assurance Coordinator土地担保协调员District Manager 市区经理 Regional Manager 区域经理 Hospital Administrator医院管理HMO Administrator医疗保险管理 Import/Export Manager进出口经理Insurance Claims Controller保险认领管理员Program Manager程序管理经理Insurance Coordinator保险协调员 Project Manager项目经理Product Manager产品经理 Inventory Control Manager库存管理经理Warehouse Manager仓库经理 Manager(Non-Profit and Charities)非盈利性慈善机构管理 Manufacturing Manager制造业经理Vending Manager售买经理 Telecommunications Manager电信业经理Transportation Manager运输经理 Service Manager服务经理Food Service Manager食品服务经理

外企推荐的24种超完美英文简历模版

英文简历模板1(毕业生) Room 212 Building 343 Tsinghua University, Beijing 100084 (010) 62771234 Email:good@https://www.sodocs.net/doc/6b7325147.html, Zheng Yan -------------------------------------------------------------------------------- Objective To obtain a challenging position as a software engineer with an emphasis in software design and develop ment. Education 1997.9-2000.6 Dept.of Automation,Graduate School of Tsinghua University, M.E. 1993.9-1997.7 Dept.of Automation,Beijing Insititute of Technology,B.E. Academic Main Courses Mathematics Advanced Mathematics Probability and Statistics Linear Algebra Engineering Mathematics Numerical Algorithm Operational Algorithm Functional Analysis Linear and Nonlinear Programming Electronics and Computer Circuit Principal Data Structures Digital Electronics Artificial Intelligence Computer Local Area Network Computer Abilitees Skilledin use of MS Frontpage, Win 95/NT, Sun, javabeans, HTML, CGI, , Perl, Visual Interdev, Distrib uted Objects, CORBA, C, C++, Project 98, Office 97, Rational RequisitePro, Process,Pascal, PL/I and SQL software English Skills Have a good command of both spoken and written English .Past CET-6, TOEFL:623;GRE:2213 Scholarships and Awards 1999.3 Guanghua First-class Scholarship for graduate 1998.11 Metal Machining Practice Award 1997.4 Academic Progress Award

古代书信称谓

古代书信称谓 篇一:古代书信礼仪知识 中国古代礼仪文明之二十二 不见面的礼仪:书信 书信历史 ?在日常生活中,古人以“自谦而敬人”为原则,因而要借助于各种礼仪来体现之。当人们由于种种原因不能见面,只能将情感诉诸笔墨,托诸邮驿时,礼仪依然不可或缺,字里行间,揖让进退之态不仅依然可见,而且显得更为温文尔雅,彬彬有礼,从而形成了富于中国特色的书信文化。 书信历史 ?我国的书信史源远流长,战国时期乐毅的《报燕惠王书》、鲁仲连的《遗燕将书》、都已是传诵千古的名篇。但先秦两汉人写信,形式比较随便。至迟到魏晋时期,开始有人撰作“书仪”,就是各类书信的格式,以供他人写信时套用。

书信格式 一封通常意义上的书信,至少要包含以下几个部分: 称谓语 提称语 思慕语 正文 祝愿语 署名 敬称 敬称的方式很多,比较常见的方法之一,是将古代爵称等转换成敬称。 例如:“君”转化为比较宽泛的敬称:称父亲为家君,称已故的祖先为先君,妻子称丈夫为夫君等等。也可以用作对他人的尊称。 对方德高望重,可以在他的姓之后加“公”字,称为“某公”,当今中国的知识界还有这种用法。“卿”用作尊称,先秦就已出现,如荀况(荀子),时人尊称“荀卿”,就是大家最熟知的例子。《梁书·吉翂传》“主上知尊侯无罪”,此处的“尊侯”

是指对方的父亲,这 一用法在书信语言中还时有所见。 敬称 称呼对方配偶、子女也有相似的做法。人们常常把对方的配偶称为“夫人”;“公子”用于尊称对方的儿子,而将对方的女儿称为“女公子”。 敬称 称呼他人的亲戚,一般在称谓前加“令”字,也可以在称谓前加“贤”字。旧式书信还往往用“台”字来表示尊敬。 与敬称相呼应,书信中凡涉及对方的事物都要用敬语。 书信中一般不要出现你、我、他之类的代词,这也是简慢或者缺乏文采的表现,凡是遇到类似的地方,应该酌情处理。 谦称 对他人用敬称,对自己用谦称,是中国人的传统。 古人每每用“臣妾”作为谦称。对自己的父母固然要敬重,但在与他人提及

高中英语写作教学策略

高中英语写作教学策略 发表时间:2019-12-11T10:37:49.793Z 来源:《创新人才教育》2019年9期作者:杜隆英 [导读] 当今高中学生在英语写作中常见的错误有单词拼写错误、词汇错误、语法错误等 四川省绵阳南山中学杜隆英邮编:621000 摘要:当今高中学生在英语写作中常见的错误有单词拼写错误、词汇错误、语法错误等,针对这些常见的错误,英语教师可以从以下三个方面入手:第一,引导学生加强基础知识的积累;第二,教师要从整体上给学生规划写作训练;第三,要注重传授学生写作技巧。除了这三个方面以外,教师还应根据实际情况采取有效的针对性措施,切实帮助学生提高写作能力。 关键词:高中英语;写作;纠错方法; 一、高中英语写作中经常出现的几点错误 (一)单词拼写错误 单词的拼写错误出现的频率非常高,这类错误主要表现在拼写某一单词时出现添加或者遗漏字母的现象。除此之外,单词拼写方面常见的错误还有误用和造词。出现这些错误的主要原因是因为学生对自己所写的单词记忆不完全或者是写作时粗心大意,另一方面这与学生的英语语音学习也存在很大的关系。在今后的教学中,教师要对学生的单词学习予以重视,尽量使学生避免出现这类错误。 (二)词汇错误 在英语学习中,动词是非常重要的学习内容,关于动词学生要掌握的内容很多,如时态、语态、形式等方面,也正是因为动词需要掌握的知识点太多,所以学生经常在这几个方面出现错误。另外,汉语与英语的差异也是造成经常出现词汇错误的另一大原因。虽然在英语教学中教师也对一些英语的语言规则进行了概括,但是这种总结概括经常只能对大部分情况适用,当出现特殊情况时,学生又会出现错误。 (三)语法错误 语法上的错误在英语的写作中很普遍,主要体现在以下几个方面:第一,名词错误。名词出现错误的点主要是在单复数上,出现这种错误的原因可能是教师概括的名词复数规律被学生在写作中滥用,还有一点就是名词的可数和不可数错误,这个错误在集体名词中更加明显;第二,冠词错误。冠词错误主要体现在混淆定冠词和不定冠词以及零定冠词,从而出现混用的错误;第三,介词错误。介词错误主要体现在遗漏和误用这两个方面;第四,关联代词错误。关联代词错误主要体现在指代不明或者前后使用的代词不一致,还有就是误用的情况;第五,形容词错误。形容词错主要有两个方面的错误,一方面是错误构成形容词的比较级,另一方面是把形容词与副词进行混淆使用,以及与名词的混淆使用等。 (四)汉语式错误 出现汉语式错误的原因很大程度上是因为英语思维和我们的汉语思维在表达上的巨大差异,因此,学生在进行英语写作时经常下意识地受到汉语表达习惯的影响,最为明显的表现就是学生经常用汉语思维去表达英语句子,没有考虑到两种语言之间的差异性,只是生搬硬套,更有甚者直接按照汉语的结构进行翻译。 (五)关联词错误 因为受到母语的影响,很多学生在写作中使用的句子类型比较单一,而且还使用大量的单句,这样就使句子之间完全独立,同时又没有使用关联词,最终导致文章的结构不够紧凑,过于松散。此外,还有的学生在写作中只会用“and”之类非常简单的逻辑联系语,这也会对文章的整体水平影响很大。 二、写作常见错误的纠错方法 (一)加强积累,夯实基础 所有的语言都有三个最主要的基本因素构成,分别是:语音、词汇及语法。首先,无论想用哪一种语言来表达自己的想法,都必须掌握大量的词汇,这是前提;然后,还要对每个词汇的意思进行准确理解,这是基础;最后,要能正确使用语法写出符合英语表达习惯的文章,这是最终的目的。为了达到最终的目的,教师必须加强学生在平时学习中的积累,如在平时的教学活动中,如果出现了重要的词汇、重要的语法点或者精彩的段落,教师就要引导学生把这些知识点记录下来并熟读背诵。 (二)整体规划写作训练 高中的英语教师要从高中一年级开始就对学生的写作进行系统性的规划,制定出科学合理的写作训练内容和方法。英语教师在写作教学中不仅要巩固和提高学生的基础知识,还要结合自身特点开展丰富多样的教学活动,这样才能使学生对英语写作产生兴趣,同时还可以通过不同形式的主题活动让学生以活动主题为背景进行写作实践。另外,教师在指导学生进行写作的过程中要对学生经常出现错误的点进行归纳总结,从而使学生在以后的写作中避免再出现相同的错误,学生也可以根据自己经常出现错误的点来调整以后的写作内容和写作思路。这样才能够使学生的英语写作水平得到切实的提高。 (三)帮助学生摆脱汉语思维的影响 在英语最初的学习过程中,学生难免会受到母语的影响,按照母语的表达习惯来进行英语的表达。然而由于汉语和英语在表达方式和思维逻辑方面的巨大差异致使学生在英语写作中错误频出,出现了很多所谓的“中式英语”。因此,英语教师在教学过程中要帮助学生及时纠正这种错误,并采取一些合理有效的措施来培养学生的英语思维,如英语教师可以多带领学生朗读英语文章或者在课内外经常组织学生用英语进行交流等。当然方法还有很多,但无论采取什么样的方法,只要达到培养学生英语思维的目的都是可以的。 (四)注重传授学生写作技巧 在英语作文写作之前,应当首先对题目进行透彻的分析,从而明确写作的整体框架和写作的具体要求。每篇作文都会有具体的要求,只是这些要求的表现方式不尽相同,常见的有文字说明、图画说明、人物对话说明等。因此,教师首先要传授学生审题的技巧,在写作前一定要明确出题者的真实目的,这也是接下来选用什么样的格式及表达怎样的中心思想的基础。此外,列出提纲也是写作文的一个很好的辅助性手段,它不仅能够帮助学生布局谋篇,还能够使学生在写作时围绕提纲更好地表达出中心思想,并且能够帮助学生构建出合理的时间

个人简历结尾

个人简历结尾 本文是关于个人简历结尾,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 个人简历结尾: 一份完整的个人简历,都是由开头,中间和结尾组成的,每一个重要的部分都要讲究一定的写法,那么个人简历结尾怎么写呢?晋商人才网搜集以下资料可供参考。 好的求职简历不仅要区别千篇一律的写作方法,另外层次分明也非常重要,有好的开头,也不能忽略求职简历的结尾,具体的写法,找工作写简历的求职者,可以参照以下具体内容。 首先求职简历包括三个部分,也就是一、开始部分,即: 标题、姓名、年龄、学历、婚姻状况、健康情况、联系地址、求职目标等。 二、中间部分 主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。 三、结尾部分 多是提供证明自己资力、能力以及工作经历的证明材料,其中也包括自己的一些补充内容。这些材料可以列在另外的附页上。如有必要,可以附加证明人一项.但需要说明的是:在证明人栏目中要说明证明人的姓名、职务、工作单位与联系方式。当你同时对许多单位写个人简历,而难于提供许多对方熟悉且有说服力的证明人时,你也可以在简历结尾处注明,“一经需要,即提供证明人”等语句,当然如果是采用求职信的方式,也可以采用以下例句: 【例句一】 您的慧眼,将不会错过每一匹疾驰的千里马。我诚挚地期望能在您的单位施展才华,并期待与您的合作。 【例句二】 手捧菲薄之书,心怀自信诚挚之念,我期待能成为贵公司的一员! 【例句三】 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我真诚地希望加入贵公司,我定会

以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,与同事精诚合作,为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。 如果是求职个人简历,在结尾处,也可以排版为“联系方式”的简历格式,如下所示作为结尾: 联系方式 电话:手机: E-mail:QQ: 邮政编码:通讯地址: 最后提醒,求职简历结尾的写法,是让用人单位进步一加深对求职者的印象,过于繁杂的简历不可取;而只有草草两句的求职简历也是不行的,除了对简历结尾的把握,整体的简历内容的松紧节奏也要有所注意。 看过“个人简历结尾”的人还看了: 7.英文简历开头及结尾的写法

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经济学英文简历模板免费下载 一般外企都会要求投递英文简历,一份优秀的英文简历可以侧面反映出应聘者的英文书面表达能力。下面提供经济学英文简历模板免费下载,欢迎阅读! 经济学英文简历模板免费下载 面试技巧之面试时如何消除紧张感: 由于面试成功与否关系到求职者的前途,所以大学生面试时往往容易产生紧张情绪,有的大学生可能还由于过度紧张导致面试失败。所以紧张感在面试中是常见的。 紧张是应考者在考官面前精神过度集中的一种心理状态,初次参加面试的人都会有紧张感觉,慌慌张张、粗心大意、说东忘西、词不达意的情况是常见的。那么怎样才能在面试时克服、消除紧张呢? (1)要保持”平常心”。在竞争面前,人人都会紧张,这是一个普遍的规律,面试时你紧张,别人也会紧张,这是客观存在的,要接受这一客观事实。这时你不妨坦率地承认自己紧张,也许会求得理解。同时要进行自我暗示,提醒自己镇静下来,常用的方法是或大声讲话,把面对的考官当熟人对待;或掌握讲话的节奏,”慢慢道来”;或握紧双拳、闭目片刻,先听后讲;或调侃两三句等等,都有助于消除紧张。

(2)不要把成败看得太重。”胜败乃兵家常事”要这样提醒自己,如果这次不成,还有下一次机会;这个单位不聘用,还有下一个单位面试的机会等着自己;即使求职不成,也不是说你一无所获,你可以在分析这次面试过程中的失败,总结经验,得出宝贵的面试经验,以新的姿态迎接下一次的面试。在面试时不要老想着面试结果,要把注意力放在谈话和回答问题上,这样就会大大消除你的紧张感。 (3)不要把考官看得过于神秘。并非所有的考官都是经验丰富的专业人才,可能在陌生人面前也会紧张,认识到这一点就用不着对考官过于畏惧,精神也会自然放松下来。 (4)要准备充分。实践证明,面试时准备得越充分,紧张程度就越小。考官提出的问题你都会,还紧张什么?”知识就是力量”,知识也会增加胆量。面试前除了进行道德、知识、技能、心理准备外,还要了解和熟悉求职的常识、技巧、基本礼节,必要时同学之间可模拟考场,事先多次演练,互相指出不足,相互帮助、相互模仿,到面试时紧张程度就会减少。 (5)要增强自信心。面试时应聘者往往要接受多方的提问,迎接多方的目光,这是造成紧张的客观原因之一。这时你不妨将目光盯住主考官的脑门,用余光注视周围,既可增强自信心又能消除紧张感;在面试过程中,考官们可能交头接耳,小声议论,这是很正常的,不要把它当成精神负担,而应作为提高面试能力的动力,你可以想象他们的议论是对你的关注,这样你就可以增加信

汉代书信形式

竭诚为您提供优质文档/双击可除 汉代书信形式 篇一:古代书信格式 古代书信格式一、信封 (一)信封格式范例一 范例二 (二) 启封词 1.安启,福启:对祖父母,外祖父母,父母用 2.钧启:对尊长,师长及直属长官用 3.道启:对师长,学界,方外及德高者用 4.勋启:对军政界或有公职者用 5. 赐启:对长官,长辈,学界,党政军界职位高或者年岁高者用 6.台启:对平辈用 7.玉展:对年轻妇女用 8.芳启:对女士用 9.公启:对机关,学校,公司,团体,民间社团用10.亲启:对有机密性或秘密性书信用11.礼启、素启:对居丧

者吊唁用12.大启、启:对晚辈用。 (三)缄封词 1.谨缄:用于上行书信 2.缄:用于平行书信 3.手缄:用于下行书信 二、正文 结尾应酬语正文开头应酬语称谓结尾敬辞提称语 : 启事称语 日期自称 署名 署名下敬辞 1.自称 (1)自称或提到自己的名字时要侧书 (2)提及自己的尊长时,要加“家”字,不必侧书(3)提及自己的卑幼亲属,要加“舍”,侧书 (4)提及自己的儿孙,工友,店号,要加“小”字,侧书(5)提及自己的师友和处所,加“敝”字,侧书(6)提及自己已经亡故的尊长,要加“先”(7)提及自己已经亡故的卑幼亲属,加“亡”,不必侧书(8)提及自己父子,兄弟姐妹,夫妇,加“愚”字,侧书(9)如收信人是尊长,自称“晚”、“职”、“后学”等;若收信人是晚辈,自称“愚”、“鄙”

等;如果写到自己的意见时,可用“鄙意”、“管见”、“拙著”等,以上都有侧书 2.称人: (1)提及收信人尊长,卑幼,亲友,加“令”,对于收信人尊长,也可以用“尊”,对收 信人的朋友也可加“贵” (2)提及收信人妻子,要加“尊”,如与收信人交情深,直呼“嫂夫人”“大嫂”(3)称收信人父子,兄弟姐妹,夫妇,要加“贤”(4)收信人是卑幼,也可以加“贤”(5)收信人的处所,要加“贵” (6)收信人的宝眷或商店,要加“宝”(7)提及收信人的意见是,可用“尊意”、“卓见”、“大著”等 传统寒暄用语 人事叙别 用于父母:自违慈训,倏忽经旬。叩别尊颜,已逾数月用于尊长:揖别尊颜,瞬经匝月。不瞻光霁,数月于兹。疏逖德辉,忽经一捻。睽违道范,荏苒数年。 用于师长:不坐春风,倏经旬日。奉违提训,屈指月余。不亲讲席,瞬已经年。疏奉教言,寒喧几易。 用于平辈:不奉清谈,忽将一月。揖别丰标,瞻圆几度。不亲乏宇,裘葛已更。睽违丰采,数易春秋。 用于女性:不亲懿表,瞬已浃旬。奉违闺范,倏尔逾时。

高中英语写作教学策略探讨

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/6b7325147.html, 高中英语写作教学策略探讨 作者:陈军伟 来源:《江西教育·综合版》2013年第09期 写作能力是中学教学大纲所要求培养的主要技能之一,也是初高中基础教育阶段英语教学的重要目的之一。特别是在高考的试卷当中,英语写作占总分值的六分之一,我们万不可低估了写作教学的重要性。那么在高中英语教学中如何去提高学生的写作能力呢? 一、影响学生写作能力的主要因素 本人在近十年的高中英语教学中有一个很深刻的体会,即一个人的写作能力最能反映出英语基本功。他的语言基本功、书写能力、语法知识能力、阅读量、语言的组织能力等,都能在他的写作中得以体现。 1.词汇量不足 词汇是构筑语言大厦的基石,一个人的词汇量大小直接影响他的语言表达能力。学生的词汇量不足,那他在写作中就无话可说,无句可写,脑子里一片空白。平时词汇量积累得少,一到考试写作文,就没有了底气,自信心明显降低。 2.语法知识薄弱 如果说英语这门语言是一棵树的话,那么语法就是支撑起这棵参天大树的树干。没有基本的语法知识,扎实的语法功底,一切都是空中楼阁,虚无缥缈。学生平时不重视语法知识的学习,分不清文章中一些从句的类型,长句的成分划分,各式句型的辨认等等,一旦写起文章来,平平淡淡,没有任何的亮点,甚至语法错误百出,从头到尾没有一个正确的句子。 3.阅读量匮乏 英语的学习,听说读写都是相辅相成,紧密相关的,我们在学习中千万不能把它们孤立起来,否则就会事倍功半。 我们平时应注意扩大阅读量,各种类型的阅读材料都应该去接触,这样我们自己写起作文来才有语感和灵感,才得心应手。如果我们不重视平时的阅读,对语言非常生疏,写作文时我们就无法顺利理顺写作要点,段落的中心思想以及段落间的逻辑关系。 4.书写不重视 虽然作文的评分标准中没有注明分值,然而在实际的评卷中却有着一定的要求。有些同学很不重视书写。有些同学习惯不好,写起字来拖泥带水,涂涂改改,很不整洁、规范。现在高

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