人教版小学二年级上册数学第六单元表内乘法2测试题

密 封 线 内 不 得 答 题 学校 班级 姓名 考号

第六单元表内除法（二）测试卷

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答 题

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最新人教版二年级上册数学第四单元《测试题(表内乘法一)》

二年级数学上册第四单元检测题（表内乘法一） 一、填一填。（38分） 1、求几个相同的（）的和，用（）法计算比较简便。 2、6个4相加，和是（），5乘4等于（）。 3、5×6读作（），表示（）个（）相加。 4、把口诀写完整。 五（）三十（）四得八四（）二十四（）六十八三（）十五六（）三十六5、根据口诀，写乘法算式，每句口诀写2个。 二七十四_________________ _________________ 五六三十_________________ _________________ 6、在○里填上“>”、“<”或“＝”。 5×2○7 5×5○5+5 3×4○15 4×4○16 2+2○2×2 3+3○3×3 7、看图写算式。 （1） （）个（） 加法算式：______________ 乘法算式：______________

（2） □×□○□＝□ 8、我会改写算式。 5+5+5+5＝（）×（）4+4+1+4+3=（）×（）3+3+6=（）×（）3+3－2+3＝（）×（）－（） 9、在○里填上“+”“-”或“×”。 4○5＝20 2○2＝4 6＝3○3 9○3＝6 5○5＝10 18＝3○6 二、直接写得数。（16分） 5×6＝4×3＝2×4＝3+5＝ 4×4＝2×5＝37+5＝32－8＝ 3+5＝5+6＝6×6＝2×3＝ 6×3＝5×5＝3+4＝72－50＝ 3×3+2＝4×5－9＝5×6+29＝3×5－13＝ 6×4－20＝2×6－5＝3×3+5＝4×3+30＝ 三、下面说法对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”。10分

（）1、一个乘数是2，另一个乘数是5，积是7。 （）2、3+3+3+3+3可以写成3×5或5×3。 （）3、6+6和6×2的得数相同。 （）4、两个乘数都是3，列乘法算式为2×3＝6。 （）5、4×6和3×6的积，都比20要大。 四、找一找，连一连。（10分） 五、解决问题。（26分） 1、（1）有四盒珠子，每盒有6颗，一共有多少颗？ （2）有两盒珠子，第一盒有6颗，第二盒有4颗，一共有多少颗？

深圳市二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试题(有答案解析)

深圳市二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》单元测试题（有答案解 析） 一、选择题 1．2个乘数都是9，积是（）。 A. 11 B. 18 C. 81 2．1个小蛋糕要8元，7个这样的小蛋糕要（）元。 A. 1 5 B. 49 C. 56 3．积是45的算式是（）。 A. 20+25 B. 9+9+9+9+9 C. 5×9 4．两个数相乘的积是18，算式可能是（） A. 2×9 B. 9×9 C. 9+9 5．一瓶可乐7元，买5瓶可乐一共需要多少钱?正确的答案是( )。 A. 12元 B. 30元 C. 35元 6．8个5相加，写成乘法算式是（） A. 8+5 B. 8+8+8+8+8 C. 8×5 7．超市里，①棒棒糖每包7元钱，②每包里面有6颗糖，③妈妈买了5包，一共要付几元钱?解决这个问题，要用到的信息是（）。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ①、②和③ 8．1只青蛙4条腿，7只青蛙( )条腿。 A. 24 B. 28 C. 32 9．用“八九七十二”这句口诀可以计算的算式是（）。 A. 8×9 B. 8+9 C. 9+8 D. 9 – 8 10．一千克香蕉8元钱，买3千克需要花（）元。 A. 11 B. 24 C. 5 D. 16 11．一共有多少个铃铛，列式正确的是（）。 A. 2×2=4 B. 7×7=49 C. 2×7=14 D. 7+2=9 12．3个星期共有（）天。 A. 7 B. 12 C. 21 二、填空题 13．有2排桌子，每排7张，一共有________张；有2排桌子，一排7张，一排3张，一共有________张。

14．4个9相加写成乘法算式是________，可以用乘法口诀________来计算。结果是________。 15．7个7相加的和是________，7和7相加的和是________。 16．在横线里填上“+”、“-”、或“×” 5________8=40 7________8=15 16________8=8 0________8=8 17．中性笔一支2元，买8支要________元。 18．9个9的和是________，计算时用口诀________。 19．在横线上填上“>”“<”或“=”。 9×6________8×7 8×3________3×7 7×6+23________98-13-12 8×9________30+16+26 5×7________2×8+20 17-8+37________6×8 20．摆6个要用________根小棒。 三、解答题 21．每个灯笼7元，买这些灯笼带30元够吗？ 22．逛超市。 （1）买6瓶酸奶，需要多少元钱? （2）买一袋饼干和一瓶果汁，需要多少元钱? （3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗? 23．一盒伊利酸奶的价钱是6元，一盒光明酸奶的价钱是7元。 （1）两种酸奶各买一盒一共需要多少钱？ （2）如果买7盒伊利酸奶一共需要多少钱？ （3）小丽带50元钱，买7盒光明酸奶够吗？ 24．一套《童话故事》共有8本，每本7元，小亮买一套，需要多少钱？ 25．看图列式。 （1）

人教版二年级数学上册表内乘法(一)测试题

人教版二年级数学上册 《表内乘法（一）》测试卷 一、填空。（29分） 1、求几个（）的和的运算，用（）计算简便。 2、3+3+3+3=（）或（）； 7+7+7+7+7+7=（）或（）。 3、一只手有（）个手指，四只手有（）手指，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 4、4个6相加和是（）； 4与6相加和是（）； 一个乘数是2，另一个乘数是3，积是（）。 5、一双筷子有（）支，四双筷子有（），就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 6、一只青蛙有（）条腿，五只青蛙有（）条腿，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 7、有两张桌子，一张桌子坐了4个人，另一张桌子坐了3个人，一共坐了（）个人，算式是（）。 二、看谁算得又对又快。（4分+8分） 1×6= 5×5= 3×3= 2×3=

3×4= 4×5= 6×3= 5×2= 5×5-5= 6×5-7= 2×6+5= 4×4+12= 6×6+5= 4×6-10= 5×3-3= 3×5+6= 三、在○里填上“+”“--”或“×”。（4.5分） 5○5=10 4○2=6 5○4=20 3○4=12 5○2=3 2○2=4 3○3=6 2○1=3 5○1=4 四、在括号里填上合适的数。（4.5分） 4×（）=24 6×（）=36 （）-6=24 5×（）=5 （）×3=12 （）×3=9 （）+20=31 6×（）=12 （）×2=8 五、把结果相等的算式连起来。（4分） 5×4 2×6 3×4 6×3 6×2 3×6 5+5+5+5 4×3 3+3+3+3 4×5 6+6 6+6+6 六、把乘法口诀补充完整。（6分） 一（）得一二三得（）三（）得九二（）得八（）四十二二五（）（）五二十三（）十八二六（）四（）二十四六六（）（）三十七、列式计算。（14分）

二年级上册表内乘法二(附答案)

二年级上册表内乘法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 11．7＋7＋7＋7＋7＝35改写成乘法算式是（______），其中（______）和（______）是因数，（______）是积。 12．三（______）二十七（______）八五十六五（______）三十五 13．3＋3＋3＋3＝（______）×（______） 7＋7＋7＋5＝（______）×（______）＋（______） 8＋8＋4＋4＝（______）×（______） 6＋6＋6＋6＋4＝（______）×（______）－（______） 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋5（________）2×5 5＋5（________）5×22×6（________）4×3 1×8（________）38－297×8（________）34＋233×5（________）2×6 1×6（________）6×26×6（________）4×9 15．一个数是6，另一个数是这个数的9倍。另一个数是（__________）。 16．看一句口诀写一个乘法算式。 五六三十（________）四九三十六（________）六八四十八（________） 三五十五（________）七八五十六（________）。 17．一本故事书，小明看了8页，没有看的是看了的3倍，这本书还有（________）页没有看。 18．一个星期有7天，4个星期有（__________）天，算式是（__________）。 19．把口诀补充完整。 （____）七三十五四九（____）（________）八十一六八（____） （____）七二十一四（__ ）二十四（）得五（________）六十四20．填空。 7×（___）＝423×4＝6×（____）10－（___）＝2＋31×9＝3×（__）10＋（___）＝3×46×5＝（_____）×69×（____）＝6×33×8＝（__）×6 （___）×5＝455×（___）＝40 21．一瓶饮料3元，买9瓶这样的饮料应付（________）元。 22．在45－9×3中，要先算________法，再算________法。 23．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×5（___）3×88＋5（___）5×8 9分－3分（______）5分

新人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试卷(答案解析)(1)

新人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》单元测试卷 （答案解析） （1） 、选择题 1．36+28 _______ 6 ×比9较大小，横线上应填（ ）。 A. < B. > 2．2 个乘数都是 9，积是（ ）。 A. 11 B . 18 3．红色的气球有 7 个，黄色的气球是红色的 （ ）。 C. = C . 81 8 倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是 9． 58 个苹果，至少拿掉（ ）个，能正好平均分给 7 个小朋友。 A. 2 B . 1 C . 3 10．每盒装 7 个乒乓球，用这样的 4 个盒子装 30个球，结果怎样？（ ） A. 正好装满 B. 没有全部装满 C. 装不下这些乒乓球 11．与 8×7＋8 得数相等的算式是：（ ） A. 8 ×8 B.＋ 88 C. 8×－68 12． 一千克香蕉 8 元钱，买 3 千克需要花（ ）元。 A. 11 B . 24 C . 5 D . 16 二、填空题 13． 一个因数是 8，另一个因数是 7，求积，列式是 ______ ，用到的口诀是 ________ 14．草地上有 8 只小兔，一共有 ______ 只耳朵， ________ 条腿。 15． 乘法算式中，两个乘数都是 7，积是 ______ 。 16． 在横线上最大能填几 ? _______ ×3<22 8 × _____________ <65 40>9 × ___________ 17． 填口诀，讲故事。 “西游记》讲述了唐僧师徒四人历经 ___________ 难去西天取经的故事，途中孙悟空施展 _______ 般变化，猪八戒拿着九齿钉耙，不管 _________ ，把妖怪打得落花流水。 18．二（ 2）班有 4 个组，每组 8 人，全班有 ______ 人。 A. 7+8 B. 7 ×8 4．3 个 8 相加， 正确的算式是（ ）。 A. 3＋ 8 B . 3 × 8 C . 8 × 8 5．小红一天写 6 个字，一个星期一共写（ ）字。 A. 30 个 B. 4个2 C. 3个6 6．一个乘数是 2，另一个乘数是 8，它们的积是 （ ）。 A. 10 B . 16 C . 18 7．8 个 5 相加， 写成乘法算式是（ ） A. 8+5 B . 8+8+8+8+8 C . 8 ×5 8．用 “三八二十四 ”这句口诀不能计算（ ）。 A. 3 × 8 B. 24 ÷3 D . 3 ×3 C. 56 C. 4

二年级数学 表内乘法

表内乘法（一） 一、精学精练 1.填空 1)4×6读作（）。 2)3乘6，写作（）×（）。 3)2×5=10读作：，一个因素是（），另一个因素是（）， （）是10。 4)4乘5等于20写作：（）×（）=（）。 5)7个8相加，用乘法算式表示是（）。 6)把下列加法算式改写成乘法算式： 8+8=（）×（） 7+7+7=（）×（） 6+6+6+6=（）×（） 2+2+2+2+2=（）×（） 3+3+3+3+3+3=（）×（） 4+4+4+4+4+4+4=（）×（） 7)数一数你共有几个手指头？用乘法可以表示为（）×2=（） 2.看图写算式 1)※※※※（每个※有4个黑点）共有多少个黑点？ 可以表示为（）×（）。 2)□□□□□（每个图形有4个直角）共有多少个直角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 3)☆☆☆☆☆☆（每个图形有5个角）共有多少个角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 二、活学活用

1.小红奶奶家的院子里有4颗石榴树，每颗树上都结了8个石榴，一共结了多少个石榴？ 用加法计算的算式是（）； 用乘法计算的算式是（）； 或（）； 答案是：一共结了（）个石榴。 2.把下面的算式分别归入三个圆圈中 （5×4）（6×3）（4×3） 6+6+6因数是4和5 3+3+3+3 4×55+5+5+53×63×4 3+3+3+3+3+3因数是6和3 4+4+4+4+4 6乘3 4+4+4+4因数是4和3 3.在一次数学竞赛中，二年级（1）班的同学都参加了，分数下来后，老师说，全班所有同 学，有8个同学分数在90分以上，有8个同学在80分以上（不到90分），还有8个同学在70分以上（不到80分）。 你能用两种方法算出二年级（1）有多少同学吗？ 表内乘法（二） 一、精学精练

北京版2020-2021小学二年级数学上册5表内乘法和除法二单元综合测试题1(附答案)

北京版2020-2021小学二年级数学上册5表内乘法和除法二单元综合测试题1（附答案） 一、选择题 1．一个文具盒8元，买8个文具盒要（ ）元． A ．16 B ．10 C ．64 2．有12个，2个2个地数，要数（ ）次． A ．4 B ．6 C ．12 3．果果想买5个苹果，一共需要付（ ）元． 每个苹果3元 A ．10 B ．15 C ．20 D ．25 4．把48平均分成8份，求一份是多少?正确的解答是（ ） A ．48÷6=8 B ．48－8=40 C ．48＋8=56 D ．48÷8=6 5．一个文具盒6元钱，买5个一共要( )元钱。 A ．11 B ．20 C ．30 6．积是56的算式是（ ）． A ．506+ B ．604- C ．78? 7．6×7=（ ） A ．8 B ．42 C ．35 D ．6 8．计算“6×2”时用的乘法口诀是( )。 A ．三四十二 B ．二六十八 C ．二六十二 二、填空题 9． 上图中，共有（_____）只兔子，列式为（_______________）。共有（______）根胡萝卜，列式为（________________）。 10． 每束气球有（_____）个，3束气球，共有（_____）个，列式（_________） 有（___）个气球，每（___）个为一束，可以扎（___）束。列式（______） 有（___）个气球，平均扎成（___）束，每束有（___）个气球。列式（____）

11．填空 （______）×（______）=49 （______）×（______）=7 （______）×（______）=42 （______）×（______）=24 （______）×（______）=35 （______）×（______）=12 （______）×（______）=6 （______）×（______）=7 （______）×（______）=36 （______）×（______）=30 （______）×（______）=14 （______）×（______）=28 12．在算式3×8=24中，3和8是（_______），积是（_______）。 13．4个9相加的和是（______），加法算式是（______），写成乘法算式是（______），其中一个乘数是4，另一个乘数是（______），积是（______），乘法口诀是（______）。14．30÷5=（_______），这个算式中（_____）是被除数，商是（_____）。 15．在○填上“＞”“＜”或“＝” 5×9○9＋5 8＋8○2×8 9×3○9＋9＋9－9 2×2○2＋2 5×5○6×5 6＋6＋6○6×4 16．4个7相加是________？ 17．在括号里填上合适的数。 （____）×7=4263÷（____）=7 5×（____）=40 32÷（____）=8 （____）×3=1814÷（____）=2 三、计算题 18．计算 （1）9×8＋12 （2）20＋24×2 （3）72÷8＋30 （4）56－8×3 （5）21＋6×3 （6）15－40÷5 19．看谁算得又对又快。 36+40= 78-20= 50+26= 23+45= 70-25= 50-19= 3×6= 5×4= 4×2= 6×5= 5×5= 6×6= 5×3-9= 4×6-4= 5×3+12= 5+5×2= 20．脱式计算。 63÷7＋91 47－6×5 100-32-27 （24－12）÷6（99－78）÷3 100－（72＋28） 57-34-14 28＋65－85

二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法(二)测试卷苏教版

第六单元表内乘法和表内除法（二）单元测试 一、算一算。 27÷3=6×8=24÷4=28÷7= 4×9=35÷5=6×3=14÷2= 54÷6=16÷4=36÷6=64÷8= 二、在里填上“>”“<”或“=”。 25÷5 4 36÷62×316÷4 4 4÷416 6÷3 2 20-5 4 三、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。 52=7 244=6 54=128 4=24 6 82=4 305=6 1 四、小鸟该吃哪条虫子?(连一连) 五、填一填。 四六( ) 五( )三十五( )九六十三 4×()=24 5×()=35 ( )×9=63 24÷()=6 35÷()=5 63÷()=9 六、把表格填写完整。 七、( )里最大能填几? 6×()<35 7×()<30 8×()<50 ( )×5<27 ( )×3<25( )×4<25

八、解决问题。 1. (1)坐大船需要几只? (2)坐小船需要几只? 2.一共卖了多少钱? 3. 4.

(1)买8个魔方需要多少钱? (2)用64元可以买多少个玩具娃娃? (3)你还能提出哪些数学问题? 第六单元测试卷答案一、 9 48 6 4 36 7 18 7 9 4 6 8

二、 > = = < = > 三、 + ÷×+ ÷÷÷×或÷ 四、提示:上一行的得数分别是4、2、3、5、6、36、1,下一行的得数分别是2、4、6、36、 1、3、5,连线略。 五、竖排:二十四 6 4 七7 7 七7 7 六、 2 8 36 4 4 4 七、 5 4 6 5 8 6 八、 1. (1)24÷4=6(只) (2)24÷3=8(只) 2. 9×4=36(元) 3. 20÷4=5(米) 4. (1)4×8=32(元) (2)64÷8=8(个) (3)答案不唯一,如:玩具娃娃的价钱相当于几个魔方的价钱?8÷4=2(个)

二年级数学表内乘法2

第六单元表内乘法 （二） 单元学习目标： 1、让学生在具体情景中体会乘法运算的意义。 2、使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。 熟记2~6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习，爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点： 1、理解乘法的含义。 2、在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀。 难点： 1、理解乘法的含义。 2、用乘法计算的问题。 学习准备： 小棒、口算卡、主题图、口诀卡、投影机 第一课时：7的乘法口诀 学习内容： 新课标教材P72 学习目标：

1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 学习重难点： 重点：7的乘法口诀 难点： 熟记口诀 学习准备： 口算卡片，课件。小棒 学习过程： 一、创设情景引入课题。 时间过得很快，有是一个星期。小朋友，一个星期是几天？（板书：7）两个星期有几天？如果我们熟练了7的口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。 二、编写7的乘法口诀 1、出示小鱼图 小鱼也来帮我们了。看，一条小鱼有几个三角形组成？两条呢？让我们一起数一数。和学生齐数。三条呢？…… 根据学生的回答填表 2、出示表格： 数数。

3、请学生根据表格编口诀。表格： 乘法算式 4、汇报 说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？ 三、记口诀 1、我们编出的口诀你有什么好办法记住它？ 学生可能回答： 根据前后句记忆。 背诵记忆。 2、齐背口诀： 对口令 四、巩固练习 1、听算： 教师报算式，学生速算。 2、数星期的天数。 学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期7天，二个星期？三乘法口诀 个星期？…… 五、总结： 你最喜欢哪句口诀？说说你的理由。 六、作业：

人教版二年级上册数学《表内乘法(二)》练习题 (2)

小学数学第三册第六单元测试卷一、口算。 6×5= 45÷5= 40÷8= 24÷3= 7×3= 48÷8= 1×7= 5×7= 64÷8= 9×7= 6×4= 28÷4= 24÷6= 45÷9= 72÷9= 8×8= 7×9= 7×8= 7×5= 40÷5= 18÷6= 18÷2= 24÷4= 3×9= 9×4= 6×8= 49÷7= 32÷8= 56÷7= 12÷6= 27÷9= 9×9= 二、计算，并写出每组题目的乘法口诀。 1. 3×7= 2. 8×1= 3. 7×9= 7×3= 1×8= 9×7= 21÷7= 8÷1= 63÷9= 21÷3= 8÷8= 63÷7= 口诀：__________ __________ __________ 三、 (1) ( )个直角 (2) ( )个角 ( )个直角 四、在□里填写合适的数。 （1）根据“六八四十八”这句口决，写出两个乘法算式和两个除法算式。 6×8=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ （2）根据“七九六十三”这句口决，写出两个乘法算式和两个除法算式。 7×9=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ 五、填空 1. 9×3，读作( )乘以( )，表示( )个( )是多少；还表示( )的( )倍是多少。 2. 36÷9，读作( )除以( )，表示把( )平均分成( )份，每份是多少； 还表示( )里面有几个( )；又表示( )是( )的几倍。 3. 6是3的( )倍；6里面有( )个3。 4. 8的4倍是( )；4个8是( )。

5. 看口诀“四七二十八”，写出两道乘法算式和两道除法算式。 __________ __________ __________ __________ 6. 计算有余数的除法，余数要比除数( )。 7. 在( )里最大能填几。 ( )×5<22 4×( )<33 3×( )<20 ( )×7<64 6×( )<46 8×( )<25 ( )×9<30 7×( )<36 5×( )<41 8. △△△△△△△△△△△△△ 看上图列式是：13÷( )=( )……( ) 13÷( )=( )……( ) 六、列式计算。 (1) 6个7是多少? (2) 42里面有几个7? __________ ________ _________ ________ (3) 把56平均分成8份，每份是多少? (4) 4的9倍是多少? ________ __________ ________________ _ (5) 54是6的几倍? (6) 72除以8，商几? _________ _________ _____ ____________ 七、用竖式计算下列各题。 1. 6×8= 2. 36÷4= 3. 56÷7= 4. 3×9= 5. 47÷8= 6. 80÷9= 八、 (1)学校开联欢会，操场上有红、绿、黄三种气球各8个，操场上有多少个气球? (2)老师又买来10个蓝气球放到操场上，现在操场上共有多少个气球? 做一件衣服要用布3米，现在有27米布，可以做几件衣服? 学校买来48米塑料绳，平均分给6个班，每班可以分到几米?如果平均分给8个班，每班可以分到几米?

小学二年级数学上册表内乘法二单元测试题

小学二年级数学上册表内乘法二单元测试题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

表内乘法（二）单元测试题 一、口算（20分） 9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 9×5+5= 6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 8×7―20= 8×6= 7×4= 6×5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填（34分） 1、请将算式补充算式 2、里填上“>”“<”或“=” 8××9 7×× 3、看谁填得对 七（）五十六三（）二十四（）九十八 五（）三十五八（）六十四六（）五十四 4. （）里面最大能填几？ 7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（） 5. 请你写4个积是24的乘法算式 6、猜一猜，用0、1、2、3、4、5、6、 7、 8、9相乘的积大，还是相加的和大。答案是（）。 7、把一根木料锯成8段，每锯一段需要2分钟，锯完这根木料需要（）分钟。 三、是非审判庭。对的在（）里画“√”，错的画“×”。（5分） 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （） 3、求8个6相加是多少的算式是8＋6。（）

4、5个8的和与8个5的和相等。（ ） 四、看图列式（8分） 1、一共有多少个○？ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2、 五、摆一摆，填一填，算一算（8分） 1、摆 , 的个数是 的3倍。 算式： 2、摆一个 要（ ）根小棒，摆一个 要（ ）根小棒，摆一个 要（ ）根小棒，每次增加一个 只需增加（ ）根小棒。 六、用数学（25分） 1、老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？ 2、二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？ 3、二（2）班买8个毽子和1辆汽车,一共要付多少钱？ 4、 5、我校靠近宁康园小区的围墙上每隔9米插一面小旗，从头到尾共插了7面，这面围墙有多长？ 有几人？ 裙子：48张红有9张5元，要9元 2元

人教版二年级上册数学《表内乘法(一)》

人教版二年级上册数学《表内乘法（一）》 教学目标 （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． （四）培养学生观察比较的能力． 教学重点和难点 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教具和学具 教具：小红花、正方形、小圆片等实物图． 学具：学具袋中上述实物图． 教学设计过程 （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． （二）学习新课 1．启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？

这正是我们今天要研究的问题． 2．出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问： （1）教师是怎样摆的？ （教师先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）摆了几个2，（3个2）教师板书：3个2． （2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书） 用加法算：2＋2＋2=6 （3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加． 教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法．（板书课题：乘法初步认识） 介绍乘号及算式写法和读法： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数3写在乘号的后面，2×3表示3个2连加，3个2得6，因此算式是2×3=6，读作2乘以3等于6． 3．由学生摆正方形 教师指导学生操作： 拿出3个正方形，摆成一竖行，这是1个3；第二竖行再摆3个正方形，这是几个3；第三竖行再摆3个正方形，这是几个3，第四竖行再摆3个正方形，这是几个3？（4个3） 教师启发提问： （1）求4个3是多少．用加法算式怎样表示？（3＋3＋3＋3=12） （2）这个加法算式有什么特点？用乘法算式怎样表示？（3×4=12） （3）这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 4．学生独立操作，小组合作学习 教师提出要求： （1）每堆摆4个圆片，摆5堆，这是几个几？ （2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 归纳小结： （1）上面这几道题用加法算的时候，这些加法算式都有什么特点？ （2）求几个相同加数的和，除了用加法算以外，还可以用什么法算？

二年级上册数学6 表内乘法(二)知识归纳

编号：954555300022221782598333158 学校：战神市白虎镇禳灾村小学* 教师：战虎禳* 班级：战神参班* 第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二） 知识要点归纳： 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。 如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。 乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 和—加数=加数 减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

【小学数学】小学二年级数学上册表内乘法(二)单元测试题

表内乘法（二）单元测试题 一、口算（20分） 9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 9×5+5= 6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 8×7―20= 8×6= 7×4= 6×5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填（34分） 1、请将算式补充算式 2、在里填上“>”“<”或“=” 8×5 8+5 6×6 4×9 7×7 14 7×1 7+1 3、看谁填得对七（）五十六三（）二十四（）九十八 五（）三十五八（）六十四六（）五十四 4. （）里面最大能填几？7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（） 5. 请你写4个积是24的乘法算式 6、猜一猜;用0、1、2、3、4、5、6、 7、 8、9相乘的积大;还是相加的和大。答案是（）。 7、把一根木料锯成8段;每锯一段需要2分钟;锯完这根木料需要（）分钟。 8、用1、2、3、可组成（）个两位数;分别是（）。 9、3个小朋友比高矮;帆帆比亮亮矮;君君比亮亮高;把他们的名字按从高到矮排列起来;（） （）（）. 10、4只小松鼠; 每两只一组;共（）种不同的搭配方法。 三、是非审判庭。对的在（）里画“√”;错的画“×”。（5分） 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （） 2、有三个同学;每两人握一次手;一共要握6次手。（） 3、求8个6相加是多少的算式是8＋6。（） 4、5个8的和与8个5的和相等。（） 5、乒乓球比赛每两人赛一场;3个人共赛3场;5个人就要赛5场。（） 四、看图列式（8分） 1、一共有多少个○？ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○

二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总

二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总 三、表内乘法 重点、难点 、乘法的初步认识 （1）结合数一数、摆一摆的详尽活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 （2）结合详尽情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 （3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 （1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 （2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简易，为进一步学习乘法奠定基础。 （3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 3、的乘法口诀 （1）结合详尽情境，进一步体会乘法的意义，并经历的乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。 （2）能用的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 （3）能用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

4、2、3、4的乘法口诀 （1）结合详尽情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 （2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。 （3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。 、（1）结合详尽情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 （2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 （3）培养学生从例外的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 （4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。 6、6的乘法口诀 （1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。 （2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。 7、7的乘法口诀 （1）结合详尽情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。 （2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 8、“倍”的意义及应用

表内乘法(二)测试题

表内乘法（二）单元测试卷 一口算.（10分） 分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑） 7×6= 8×4= 9×9= 54+7= 25-8= 4×7= 6×8= 8×9= 8×7= 45+20= 5×6= 6×4= 2×8= 6×3= 5×9= 7×7= 5×7= 9×6= 8×1= 9×4= 二填一填.（10分） 1把口诀补充完整. （）七三十五四九（） ( )八十一六八（） （）七二十一四（）二十四（）得五（）六十四 2 一个数是6，另一个数是这个数的9倍.另一个数是（）. 3 7×9和9×7都是用一句口诀（）. 4 一个星期有（）天，4个星期有（）天，算式是（）. 5 一本故事书，小明看了8页，没有看的是看了的3倍，这本书还有（）页没有看. 三、看一句口诀写一个乘法算式.（10分） 五六三十四九三十六六八四十八三五十五七八五十六 （）（）（）（）（）

四看谁算的对.（10分） 8×6+23= 4×8+8= 7×3+10= 5×8-5= 4×6+4= 9×8-13= 4×7+22= 8×7+14= 9×4+4= 6×9+8= 五填空（10分） 7×（）=42 3×4=6×（） 10-（）=2+3 1×9=3×( ) 10+( )=3×4 6×5=( )×6 9×（）=6×3 3×8=( )×6 ( )×5=45 5×( )=40 六在○里填上> <或=.（10分） 6+5○2×5 5+5○5×2 2×6○4×3 1×8○38-29 7 ×8○34+23 3×4○2×6 1×6○6×2 6×6○4×9 七、在○里填上+ -或=. （10分） 6○6=12 3○8=24 54○9=45 8○8=16 9○7=16 八、括号里最大能填几?(10分) （）×4<29 34>5×（） 7×（）<30 （）×8<55 60>( )×9九、看图列式.（4分） ☆=2元☆☆☆☆☆☆☆☆☆=？元 十、解决问题.（16分） 1 一辆小汽车准乘5人，一辆大客车准乘的人数是小汽车的9倍.大客车准乘多少人？ 2 小明原来有30 张邮票，他又新买了2盒，每盒有8张邮票.小明现在有

人教版二年级上册数学《表内乘法一》

人教版二年级上册数学《表内乘法一》 教学目标 （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． （四）培养学生观察比较的能力． 教学重点和难点 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教具和学具 教具：小红花、正方形、小圆片等实物图． 学具：学具袋中上述实物图． 教学设计过程 （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． （二）学习新课 1．启发性谈话

像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？这正是我们今天要研究的问题． 2．出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问： （1）教师是怎样摆的？ （教师先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）摆了几个2，（3个2）教师板书：3个2． （2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书） 用加法算：2＋2＋2=6 （3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加． 教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法．（板书课题：乘法初步认识） 介绍乘号及算式写法和读法： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数3写在乘号的后面，2×3表示3个2连加，3个2得6，因此算式是2×3=6，读作2乘以3等于6． 3．由学生摆正方形 教师指导学生操作： 拿出3个正方形，摆成一竖行，这是1个3；第二竖行再摆3个正方形，这是几个3；第三竖行再摆3个正方形，这是几个3，第四竖行再摆3个正方形，这是几个3？（4个3） 教师启发提问： （1）求4个3是多少．用加法算式怎样表示？（3＋3＋3＋3=12） （2）这个加法算式有什么特点？用乘法算式怎样表示？（3×4=12） （3）这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 4．学生独立操作，小组合作学习 教师提出要求： （1）每堆摆4个圆片，摆5堆，这是几个几？ （2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 归纳小结： （1）上面这几道题用加法算的时候，这些加法算式都有什么特点？

二年级上册数学《表内乘法》测试题(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.表内乘法（二） 一、单选题 1.如果是的25倍，下面算式正确的是( )。 A. +25= B. ×25= C. ×25= 2.一个盘里有5个苹果，3个盘里有（）个苹果. A. 15 B. 6 C. 12 D. 10 3.我们年级要去秋游，全年级有464人，一辆车限载38人，如果租11辆这样的车，能不能坐得下？( ) A. 能 B. 不能 4.“33=0”，在里应填的运算符号是（） A. ＋ B. － C. × D. ÷ 二、判断题 5.一件上衣钉5个扣子，4件同样的上衣钉几个扣子？ 列算式是：5＋4＝9（个） 6.小红买了5斤香蕉，老板说一斤6块，要小红还36元，老板说的对吗 7.一个单位有440人到温泉山庄度假，一辆客车能载客38人，11辆这样的客车就能一次送走这些人。 8.最小的三位数与最大的一位数的乘积是900。 三、填空题 9.9乘以7等于________。 10.口算． （1）16÷8＝________ 4×7＝________ 20－5＝________ 5×5＝________ （2）5×7＝________ 6＋7＝________ 72－9＝________ 4×3＝________

11.看图回答 ①学校要买________个．②学校要买______枝 12.一只蚱蜢身长48毫米，它可以跳过是它身体长度约125倍的沙坑．这个沙坑的长度大约有________毫米,合________米. 四、解答题 13.请你调查一下，填一填，算一算． 14.某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人。每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块? 五、应用题