自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名

附件：1.自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单

2. 2016年自治区创新创业教育教学改革研究项

目立项名单

3. 2016年国家级大学生创新创业训练计划项目

立项名单

4. 2016年自治区大学生创新创业训练计划备案

项目名单

附件1

自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单编号学校项目类型项目名称

NXSC20160101 宁夏大学创新创业学院宁夏大学创新创业学院

NXSC20160102 宁夏医科大学创新创业学院宁夏医科大学创新创业学院

NXSC20160103 北方民族大学创新创业学院北方民族大学创新创业学院

NXSC20160104 宁夏理工学院创新创业学院宁夏理工学院创新创业学院

NXSC20160105 银川能源学院创新创业学院银川能源学院创新创业学院

NXSC20160106 宁夏工商职业技术学院创新创业学院宁夏工商职业技术学院创新创业学院

NXSC20160201 宁夏师范学院创客空间宁夏师范学院星火创客工作坊

NXSC20160202 宁夏大学新华学院创客空间宁夏大学新华学院创客空间（创新创业中心）NXSC20160203 中国矿业大学银川学院创客空间中国矿业大学银川学院7M+创客空间

NXSC20160204 宁夏职业技术学院创客空间宁夏职业技术学院助梦创客园

NXSC20160205 宁夏财经职业技术学院创客空间宁夏财经职业技术学院大学生创新创业实训平台

NXSC20160206 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院大学生建筑BIM数字模型设计与咨询创客空间

NXSC20160207 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院装饰手绘（DIY）创客空间

NXSC20160208 宁夏司法警官职业学院创客空间宁夏司法警官职业学院大学生创客空间NXSC20160209 宁夏民族职业技术学院创客空间宁夏民族职业技术学院创客空间

NSCX20160210 宁夏葡萄酒与防沙治沙

职业技术学院

创客空间

宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院创客空

间

NXSC20160211 宁夏幼儿师范高等专科

学校

创客空间宁夏幼儿师范高等专科学校创客空间

NXSC20160212 宁夏艺术职业学院创客空间宁夏艺术职业学院创客空间

附件2

2016年自治区创新创业教育教学改革研究项目立项名单项目编号学校项目名称项目负责人NXSC20160301 宁夏大学《大学生网络创业课程》的设计、开发及应用研究高志军NXSC20160302 宁夏大学基于大学生心理健康的创业意向课程干预王淑莲NXSC20160303 宁夏医科大学以创新创业学院为平台的创业教育模式探索刘东NXSC20160304 宁夏医科大学标准数字化网络教学在医学影像学中的应用陈兵NXSC20160305 北方民族大学基于电子商务平台的商科专业创新创业人才模式培养实验区研究杨保军NXSC20160306 北方民族大学构建“双驱动”“双三位一体”创新创业教育体系研究---以北方民族大学为例王福平NXSC20160307 宁夏师范学院项目教学法在创新创业教育实践应用的探索杨彦栋NXSC20160308 宁夏理工学院创新创业视角下市场营销专业实践教学体系建设赵凤萍NXSC20160309 宁夏大学新华学院基于创新创业能力培养的实践教育教学体系改革王铁军NXSC20160310 宁夏大学新华学院创新创业驱动下独立学院数学建模教学改革研究——以宁夏大学新华学院为例任杰NXSC20160311 中国矿业大学银川学院大学生就业与创业课堂教学模式改革与探索高润泽NXSC20160312 中国矿业大学银川学院基于CEFR的应用技术性大学英语课程改革研究朱睿NXSC20160313 银川能源学院化学工程与工艺专业《有机化学实验》创新实践课程教学模式的构建尚冀宁

3

NXSC20160314 宁夏职业技术学院基于TRIZ创新方法的创新创业课程建设与实习基地培育姜银华NXSC20160315 宁夏工商职业技术学院基于西门子先进自动化设备的自动化生产线的组装与维护课程一体化教学改革研究秦萍NXSC20160316 宁夏工商职业技术学院基于“双创”背景下宁夏职业院校人才培养“生态网”构建—以宁夏工商职业技术学院为例宋伟NXSC20160317 宁夏建设职业技术学院基于创新创业教育的《高职职业生涯规划》课程教学改革隋群NXSC20160318 宁夏司法警官职业学院刑事侦查专业无人机课程的创设与开展李凯NXSC20160319 宁夏工业职业学院《大学生职业发展》课程教学方法的探索与实践刘颖异

NXSC20160320 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业

技术学院

职业院校实践教学质量保障体系建设研究—以宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院为例高敏

4

附件3

2016年国家级大学生创新创业训练计划项目名单项目编号学校项目名称项目类型负责人学号指导教师201610749001 宁夏大学宁夏同心县回族纪念亡人的礼仪研究创新训练项目杨海福12013240048 胡玉冰201610749002 宁夏大学“畅游天下最爱宁夏”微信平台建设与推广方案设计创业实践项目王锦雯12015240213 王磊

201610749003 宁夏大学宁夏摇滚乐歌词中的文化内涵研究——以苏阳乐队和布衣乐

队为例

创新训练项目武学颖12013240041 张富宝

201610749004 宁夏大学装饰与信念:纹身师与纹身者的故事创新训练项目丁悦12014240180 王利201610749005 宁夏大学微博问政：政府治理新模式——以银川市政务微博为例创新训练项目张建平12014240505 丁颖201610749006 宁夏大学银川市一级特困残疾人个性化服务满意度调查创新训练项目孙岩12014240555 王俊丽201610749007 宁夏大学同心农村份子钱的实证研究创新训练项目顾小娟12014240421 吕耀军201610749008 宁夏大学英语专业学习APP“有书”的开发与推广创新训练项目徐斯南12014240762 郑轶201610749009 宁夏大学宁夏大学生校园借贷调查与分析创新训练项目虎学凤12014241509 李晶晶汪文帅201610749010 宁夏大学陶瓷3D打印机创新训练项目朱恺12014242106 康彩201610749011 宁夏大学智能水面清洁卫士创新训练项目向自林12014242080 张虹波,匡银虎

201610749012 宁夏大学Na+, K+// Cl-, SO42-, H2PO4- ——H2O 五元体系固液相平

衡研究测定及工艺分析

创新训练项目孙嘉瑾12013242286 任永胜

201610749013 宁夏大学芳杂环侧链sp3-C-H键酰胺化反应的研究创新训练项目张晓慧12014242322 郑庆忠

5

201610749014 宁夏大学番杏科生物碱中手性季碳中心的对映选择性构建创新训练项目郄舒楠12014242574 魏梦雪201610749015 宁夏大学玉米淀粉渣中醇溶蛋白的提取及对枸杞鲜果保鲜研究创新训练项目王健宏12014242768 杨涓201610749016 宁夏大学宁夏大学数字化植物标本馆的建设创新训练项目张亚丽12014242828 郑国琦201610749017 宁夏大学贺兰山洼地石质土壤水分入渗研究创新训练项目李冰冰12013242769 王幼奇201610749018 宁夏大学贺兰山洼地土石混合介质中非反应性阴离子运移试验研究创新训练项目魏荡12013242768 白一茹201610749019 宁夏大学滴灌条件下保水剂施用量对土壤水分、养分及玉米生长的影响创新训练项目夏雷12015243452 李荣201610749020 宁夏大学灵武长枣Vc含量的快速无损检测方法的研究创新训练项目何嘉琳12015243258 张海红201610749021 宁夏大学都市家庭园艺水肥一体化自动灌溉装置研发创新训练项目于祥12015243470 张雪艳201610749022 宁夏大学可穿戴式被动康复训练器的设计与制作创新训练项目李晓红12013243468 丁璞/尚欣201610749023 宁夏大学覆膜机自动压土装置的设计与制作创新训练项目杜维祥12014244206 张佃平201610749024 宁夏大学C45沙漠砂混凝土抗冻性能研究创新训练项目刘利明12013244016 刘海峰201610749025 宁夏大学同心黄土的冻胀特性创新训练项目陈明12013247947 崔自治201610749026 宁夏大学photoshop微课视频设计与制作创新训练项目范明慧12014244870 侯建军201610749027 宁夏大学基于微信平台的校园长跑在宁夏高校的推广研究创新训练项目黄尧12013244600 张炜李晓玲201610749028 宁夏大学丝弦伴奏音乐形态初探——以石家庄市丝弦剧团为例创新训练项目尹卓晖12013244751 张鹏珍201610749029 宁夏大学太阳能发电与市电自动切换装置创新训练项目冯明12014241751 袁怀民徐维昌201610749030 宁夏大学智能儿童卧室多功能控制装置创新训练项目张啸天袁怀民徐维昌

6

201610752001 宁夏医科大学拓维医疗实验器材有限公司创业训练项目孙诗雨201301105120 张鸣号201610752002 宁夏医科大学健康医疗云在线服务创业训练项目赵浩斌201417104030 刘东201610752003 宁夏医科大学认知康复训练对精神分裂症患者认知功能的影响创新训练项目吴彤201406104027 刘娟

201610752004 宁夏医科大学AZD1480通过阻断Jak2/STAT3信号通路抑制胶质瘤细胞增殖

研究

创新训练项目马芳201413105021 顾金海

201610752005 宁夏医科大学二维磁性MoSe2@Fe3O4纳米复合材料的可控制备和载药性能

研究

创新训练项目姚严翔201516104027 曹菊琴

201610752006 宁夏医科大学同型半胱氨酸促肝细胞凋亡过程中CFTR的表达及意义创新训练项目马斌201412104059 姜怡邓201610752007 宁夏医科大学细粒棘球特异性重组抗原诊断应用的初步研究创新训练项目段絮英201312104043 赵巍201610752008 宁夏医科大学宁夏回汉族大学生指长比与握力关系初探创新训练项目牛世博201516104014 陆宏

201610752009 宁夏医科大学博卡病毒MVC结构蛋白VPI原核表达载体的构建及多克隆抗体

制备

创新训练项目穆乐201516104013 孙玉宁

201610752010 宁夏医科大学右美沙芬对激活的小胶质细胞的抑制作用及机制研究创新训练项目王俊燕201316104026 王银

201610752011 宁夏医科大学地方高等医学院校医学生自主学习能力现状调查及影响因素

研究——以宁夏医科大学为例

创新训练项目黄玥201401105210 杨文莉

201610752012 宁夏医科大学利用CRISPR/Cas9技术构建AEG-1敲除神经胶质瘤细胞模型以

及其细胞生物学研究

创新训练项目李斌201304105056 刘昆梅

201610752013 宁夏医科大学基于环糊精构建“萘普生”结肠靶向递药的实验研究创新训练项目陈娜201411104001 黄青201610752014 宁夏医科大学具有促血管神经再生活性的组织工程支架研制创新训练项目金鹏飞201401105162 文玉军201610752015 宁夏医科大学重症监护室医务人员手机污染使用及带菌情况的调查研究创新训练项目路亚倩201412104057 闫宝兰

7

201610752016 宁夏医科大学氯化锂对人神经胶质瘤U87细胞增殖、迁移和间质-上皮转化

的影响

创新训练项目王金201312104027 楚元奎

201610753001 宁夏师范学院欣荣地软营销有限责任公司创业训练项目王明明2015210228 王正文201610753002 宁夏师范学院四旋翼无人机技术创新训练项目蒙中华2014210903 刘德全201610753003 宁夏师范学院统计方法在人脸识别中的应用研究创新训练项目薛建民2015210610 郑丽珍201610753004 宁夏师范学院疲劳检测系统创新训练项目徐倩文2014210904 张俊芳201610753005 宁夏师范学院宁夏土特产的电子营销创业训练项目刘昊2014210735 田彦山201610753006 宁夏师范学院尚艺工坊文化艺术有限公司创业训练项目王奎奎201311210117 祁应楠201610753007 宁夏师范学院阿凡提绘本馆创业训练项目陶艳荣2014211225 李媛

201610753008 宁夏师范学院宁夏师范学院“丝路译站”学生翻译团队创业能力提升项目建

设

创业训练项目杨雅瀚2015210445 侯崇莹

201612544001 宁夏理工学院基于OpenWrt的车载智能旅游信息推送系统设计与实现创新训练项目李孟44213116 谢涛201612544002 宁夏理工学院宁夏回族特色文化营销方案创新训练项目李升阳41715118 欧阳明辉,赵凤萍201612544003 宁夏理工学院年产50万吨苯乙烯DCS仿真教学系统的开发创新训练项目朱晓佳41313142 罗桂林,张丽杰201612544004 宁夏理工学院多变多功能电脑桌设计创新训练项目王远智40715233 王彦力201613325001 宁夏大学新华学院指纹智能pos机在铁路客运中的构建及应用创新训练项目龙亚楠12014248251 孙惠娟201613325002 宁夏大学新华学院对银川区域既有屋顶绿化可行性分析研究创新训练项目黄阳琪12014247666 侯玉飞

201613325003 宁夏大学新华学院以模拟办公室团队建设为框架下丰富文秘专业实训活动形式

初探

创新训练项目张秀宁12014248071 潘一贤

8

201613325004 宁夏大学新华学院智能液压载卸车创新训练项目李勇宏12013248105 马颖,高振怀201614200001 中国矿业大学银川学院银川市既有住区公共空间适老性改造策略研究创新训练项目冀国旗120140303037 李涛201614200002 中国矿业大学银川学院基于太阳能动力的智能消防车创新训练项目韦金宏120140504122 杜文强

201614200003 中国矿业大学银川学院环艺创意设计与地方文化产业试验基地探索––以ANT设计

工作室为例

创业训练项目简少琦120140303019 王彩君

201614200004 中国矿业大学银川学院校园O2O电商创业实践基地建设方案创业训练项目乔连桥120130201149 汪永传201613820001 银川能源学院可在光伏板上行走的智能清洗机器人的研制创新训练项目孙振辉1410240172 陈芳,仲军201613820002 银川能源学院基于51单片机的指纹电子密码锁的研究与设计创新训练项目马树军1410240239 张萍201613820003 银川能源学院基于组态王和MATLAB液位仿真控制系统的开发创新训练项目李占发1410140161 肖东彩201613820004 银川能源学院梦飞扬创业实践工作室创业实践项目刘婷1510640046 马伟

9

附件4

2016年自治区大学生创新创业训练计划备案项目名单项目编号高校名称项目名称项目类型负责人指导教师NXCX2016001 宁夏大学云南施甸县仁和镇“舞龙”节的审美文化解读创新训练项目李承逸张富宝NXCX2016002 宁夏大学《吕氏春秋》历史思想定位现代企业服务—以银川企业为例创新训练项目冉冬珍刘杰NXCX2016003 宁夏大学北宋钞盐制度再认识创新训练项目王雅君杨作山NXCX2016004 宁夏大学宁夏八景诗与八景文化创新训练项目王媛媛梁祖萍NXCX2016005 宁夏大学文学的抗战书写：以王鼎钧《关山夺路》为中心创新训练项目许智芳王岩森NXCX2016006 宁夏大学移动互联网时代银川餐饮业营销模式变革研究创新训练项目左曼顾广欣

NXCX2016007 宁夏大学媒介融合下宁夏本土大学生广播节目发展模式探索和市场调研——

以宁夏经济广播“大学时光”为例

创新训练项目黄朝梅谢明辉

NXCX2016008 宁夏大学中阿论坛时期宁夏媒体的报道特色——以《宁夏日报》为例创新训练项目王利民王凤琴NXCX2016009 宁夏大学海原县“母牛银行”精准扶贫项目落实情况调查研究创新训练项目马媛媛潘素洁NXCX2016010 宁夏大学体验乞丐创新训练项目李志千孙振玉NXCX2016011 宁夏大学宁夏大学生学生分期购物调查研究创新训练项目应世锦滕明荣NXCX2016012 宁夏大学宁夏大学学生阅读状况调查创新训练项目高琪尹强NXCX2016013 宁夏大学新时期散杂居回族的民族认同研究-以河南省南阳市为例创新训练项目王鹏贾学锋

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NXCX2016014 宁夏大学宁夏回族治区农村妇女继承权的现状研究-以同心县为例创新训练项目刘玉蓉胡晓莉NXCX2016015 宁夏大学当代洪氏家族对洪岗岗子百姓生活的影响创新训练项目张钰林冬子NXCX2016016 宁夏大学从英美电影经典台词中看翻译技巧与艺术创新训练项目冯紫钰王奕文

NXCX2016017 宁夏大学基于教材的口袋书习得策略探究---以《现代大学英语》精读教材为

例

创新训练项目严宽吴蓉

NXCX2016018 宁夏大学基于微信平台的英语学习方式探究——以一周播报为例创新训练项目高若轩余洁NXCX2016019 宁夏大学宁夏地区特色清真食品的汉译英实践一研究创新训练项目庞云博陈亚敏

NXCX2016020 宁夏大学大学生早晚自习考勤模式的开发创新

——以宁夏大学外国语学院为例

创新训练项目杨景雯郑轶

NXCX2016021 宁夏大学半岛电台报道中的中国形象研究创新训练项目张思懿白楠NXCX2016022 宁夏大学创客空间管理平台创新训练项目罗占海郑毅敏

NXCX2016023 宁夏大学典型地区林业生态修复建设效益评价与对比分析---以宁夏彭阳县

和甘肃省民勤县为例

创新训练项目马岚高桂英,许昊

NXCX2016024 宁夏大学宁夏艺术星空联盟创业训练项目许勇冯蛟NXCX2016025 宁夏大学两步的彩色图像质量评价方法研究创新训练项目张媛刘国军,张保文NXCX2016026 宁夏大学地震动对高层建筑影响的数值模拟研究创新训练项目张媛媛汪文帅NXCX2016027 宁夏大学基于Scilab的高等数学实验设计与实现创新训练项目李文瑞韩惠丽NXCX2016028 宁夏大学截断指数型径向函数的逼近性与‘维数行走’创新训练项目冯学娇刘智永NXCX2016029 宁夏大学基于嵌入式的四自由度工业机器人创新训练项目张翔张冬NXCX2016030 宁夏大学基于Android的玩具小车创新训练项目董章京子康彩

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NXCX2016031 宁夏大学基于移动终端控制的室内微型多选翼无人机创新训练项目刘明远张虹波匡银虎NXCX2016032 宁夏大学锂离子电池负极材料Si/C复合材料的制备创新训练项目孙殿坤王海龙NXCX2016033 宁夏大学无人驾驶小车系统创新训练项目董伟钢秦飞舟张鹏NXCX2016034 宁夏大学无人机航拍实时图传技术在虚拟现实中的应用创新训练项目李映李春树NXCX2016035 宁夏大学大田智能节水灌溉系统创新训练项目刘丽丽孟一飞NXCX2016036 宁夏大学转化法制备高品质硫酸钾的工艺研究创新训练项目刘晓蔡超NXCX2016037 宁夏大学移动网络教学平台的建立及其在化学教学中的应用创新训练项目罗朋吴晓红NXCX2016038 宁夏大学硼氮共掺杂对碳纳米管载流子迁移率的影响研究创新训练项目梅敬楠白红存NXCX2016039 宁夏大学F-C酰基化反应的条件探索创新训练项目吴丹李学强NXCX2016040 宁夏大学手性硼基取代环丙烷的制备创新训练项目袁鹏苏艳NXCX2016041 宁夏大学取代基效应诱导的低维铜基分子磁体的制备及应用研究创新训练项目马申儒刘翔宇NXCX2016042 宁夏大学无机改性蒙脱石抗菌材料的制备及其抑菌效果研究创新训练项目雷云麻晓霞NXCX2016043 宁夏大学宁东地区高盐水制备水煤桨的实验研究创新训练项目段一菲李和平NXCX2016044 宁夏大学发菜cphA基因的克隆及生物信息学分析创新训练项目沙娟梁文裕NXCX2016045 宁夏大学不同施肥处理对干旱胁迫下玉米生长及水分利用效率的影响创新训练项目李欣雨毛桂莲NXCX2016046 宁夏大学明胶生产工艺中污染细菌种类研究创新训练项目刘淑雅岳思君NXCX2016047 宁夏大学绒毡层细胞及其总蛋白分离提取体系的建立创新训练项目王静静徐青NXCX2016048 宁夏大学不同等级宁夏枸杞对小鼠体内抗氧化活性的影响创新训练项目张丽萍魏智清

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NXCX2016049 宁夏大学苦参素纳米颗粒对大鼠脂肪肝的保护作用研究创新训练项目任随缘张东涛NXCX2016050 宁夏大学枸杞MYB103转录因子原核载体的构建及诱导表达创新训练项目唐浩郑蕊NXCX2016051 宁夏大学沙化土壤生态改良菌剂的制备创新训练项目马甜苏建宇NXCX2016052 宁夏大学基于GIS的宁夏生态移民活动空间改善评价创新训练项目朱洪明李建华NXCX2016053 宁夏大学基于高分影像的宁东能源化工基地水土保持研究创新训练项目郭昆明石云NXCX2016054 宁夏大学基于stober制备表面多孔色谱填料的方法研究创新训练项目李素芳杨帆

NXCX2016055 宁夏大学银川平原乡村空心化测

度与整治意愿调查

创新训练项目夏四友文琦白雪梅

NXCX2016056 宁夏大学基于GIS的公共交通路线的分析创新训练项目马海燕张佳瑜NXCX2016057 宁夏大学绿领巾——社区儿童的环保沙龙创新训练项目高一昊白雪梅NXCX2016058 宁夏大学六盘山昆虫、植物考察夏令营创新训练项目李旭升辛明李小伟NXCX2016059 宁夏大学冻土器在测量新月形沙丘表层冻土深度中的应用创新训练项目王云霞张萍NXCX2016060 宁夏大学苜蓿芽菜系列产品的研发创新训练项目黄文丽剧柠NXCX2016061 宁夏大学马铃薯块茎淀粉的形成规律研究创新训练项目田芳园康建宏NXCX2016062 宁夏大学稻瘟病抗性基因Pi-ta在宁夏水稻种质资源中的分布创新训练项目罗凯张银霞NXCX2016063 宁夏大学玉米田杂草发生与多样性研究创新训练项目刘瑞亮洪波NXCX2016064 宁夏大学鸡蛋贮藏过程中品质变化与力学特性研究创新训练项目杜美兰李海峰NXCX2016065 宁夏大学雨养区马铃薯种植密度对作物水分利用效率及产量形成的影响创新训练项目牛有文侯贤清

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NXCX2016066 宁夏大学奶牛脂肪肝诊断试剂盒的研制创新训练项目李珂余永涛NXCX2016067 宁夏大学红枣色素与枣多糖抗氧化的互作效应研究创新训练项目黄凤玲邵佩兰NXCX2016068 宁夏大学宁夏不同产地沙棘黄酮类物质含量及抗氧化活性的研究创新训练项目杨岚靳磊NXCX2016069 宁夏大学枣清汁饮料调配技术研究及产品开发创新训练项目王通王松磊贺晓光NXCX2016070 宁夏大学基于3D打印方法的吸收塔高性能散装填料研究创新训练项目谭稳强丁文捷NXCX2016071 宁夏大学太阳能多旋翼飞行器的研发创新训练项目王双武张虹波匡银虎NXCX2016072 宁夏大学尾座式垂直起降飞行器的设计及其控制平台的开发创新训练项目刘灿张虹波匡银虎NXCX2016073 宁夏大学温室轮式遥控运输机器人的设计与制作创新训练项目魏红星杨术明NXCX2016074 宁夏大学公交助残升降系统的设计与制作创新训练项目戴玉琦丁璞NXCX2016075 宁夏大学触压式滑动插孔的安全插座创新训练项目张振亚邵金龙NXCX2016076 宁夏大学再生混凝土早期抗裂性能的研究创新训练项目郭红位金宝宏NXCX2016077 宁夏大学宁夏地区日光温室室内温度场与结构形式相关性数值模拟研究创新训练项目来大伟王斌NXCX2016078 宁夏大学西部寒冷盐蚀大温差环境下混凝土单轴抗压强度的试验研究创新训练项目马钊杨淑雁NXCX2016079 宁夏大学不同方法测定盐渍土土壤水分特征曲线的对比研究创新训练项目王庆赵文娟NXCX2016080 宁夏大学硫酸盐渍土盐冻胀特性试验研究创新训练项目王济金张卫兵

NXCX2016081 宁夏大学“互联网+”时代下的城市商业公共空间现状研究与更新设计—以银

川市为例

创新训练项目常轩燕宁娜

NXCX2016082 宁夏大学提线木偶制作和剧本编演创新训练项目王彤阳吴晓莉

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NXCX2016083 宁夏大学网络信息化背景下不同心理弹性大学生网络不公正事件的群际解释

偏向

创新训练项目王辰暄丁凤琴

NXCX2016084 宁夏大学笑熬鸡汤——幽默心理视频互助网站创新训练项目张佳睿崔淼NXCX2016085 宁夏大学益智类体育项目在中小学普及和推广的研究创新训练项目唐陆路徐芝芳NXCX2016086 宁夏大学宁夏“雨滴”青少年业余游泳暑假训练营创建及实施创业训练项目魏旭超谢琴, 王飒NXCX2016087 宁夏大学城市化进程中宁夏回族传统体育文化的保护与传承创新训练项目马昂咸云龙,沙彦奋NXCX2016088 宁夏大学借助微信公众平台实现翻转课堂的可行性探究--以音乐教学为例创新训练项目张昊宇耿梦瑶

NXCX2016089 宁夏大学大学生艺术类社团对

音乐专业学生素质拓展及专业发展规划的影响--以宁夏大学“兰夏

梦”戏剧社团为例

创新训练项目胡荣张晓行

NXCX2016090 宁夏大学德州民间艺术——山东省德州“跑驴”的现状调查与分析创新训练项目李媛媛王楠NXCX2016091 宁夏大学艺维墙体彩绘创业训练项目崔久成马树华NXCX2016092 宁夏大学伊甸园葡萄酒文化体验创业计划创业训练项目刘晓晖王兵NXCX2016093 宁夏大学“私柜”移动终端应用创业训练项目娄尘哲刘进锋NXCX2016094 宁夏大学瘫痪人员自助装置创新训练项目叶学双任盈徐维昌NXCX2016095 宁夏大学智能交互式餐饮服务系统创新训练项目叶宸旭郭辉NXCX2016096 宁夏大学“互联网+”电子商务：物流的新常态创新训练项目王航航王辉,高见NXCX2016097 宁夏大学网络创业工作室创新训练项目赵倩姬广NXCX2016098 宁夏大学未来已来体验式教育创新训练项目杨飞高志军

15

NXCX2016099 宁夏大学校园智慧生活资讯创新训练项目杨文婷高志军NXCX2016100 宁夏大学先锋户外创新训练项目杨雄伟顾珍NXCX2016101 宁夏大学宁大（贺兰）科技园经营公司创新训练项目王伟兵程胜利NXCX2016102 宁夏大学大学生创新创业训练智能管理系统创新训练项目马俪荣赵国栋,夏雪花NXCX2016103 宁夏医科大学兔抗小鼠二抗的制备与推广创业训练项目白雪王浩NXCX2016104 宁夏医科大学蚂蚁课堂创业训练项目伍帆刘东NXCX2016105 宁夏医科大学医学生摄入软饮料调查及食品添加剂暴露水平分析创新训练项目禹虎范彦娜NXCX2016106 宁夏医科大学聚苯胺纳米材料的合成、纯化及毒性研究创新训练项目向妍睿张玉梅NXCX2016107 宁夏医科大学褪黑素对小鼠短期学习记忆的影响创新训练项目王子荣姚婉霞NXCX2016108 宁夏医科大学微电影“关注艾滋-防艾不妨爱”创新训练项目邓鑫崔岚NXCX2016109 宁夏医科大学宁夏青海紫花地丁不同极性部位对不同菌株的抑菌作用研究创新训练项目李嘉欣张立明NXCX2016110 宁夏医科大学白藜芦醇超分子复合物增强运动耐力及其能量代谢机制的研究创新训练项目郭珏铄戈胡蓉NXCX2016111 宁夏医科大学解偶联蛋白2（UCP2）在颞叶癫痫大鼠模型海马组织中的表达创新训练项目扈一楠顾金海NXCX2016112 宁夏医科大学马莲花籽中有效成分的提取及抗氧化性能研究创新训练项目马小虎丁润梅NXCX2016113 宁夏医科大学热熔挤出与喷雾冷凝技术提高穿心莲内酯溶出度的初步研究创新训练项目董佳乐杨建宏

NXCX2016114 宁夏医科大学幽门螺旋杆菌四价黏附素重组表位肽在大肠杆菌中的表达与纯化及

其免疫学性质研究

创新训练项目龚晓娟郭乐

NXCX2016115 宁夏医科大学1H－NMR定量测定醋制苦豆子前后6种生物碱含量差异创新训练项目吴怀墨陈靖

16

NXCX2016116 宁夏医科大学大学生网络交往系统“搭瓣”的设计与实现创新训练项目郑兴国连世新NXCX2016117 宁夏医科大学宁夏农村精神发育迟滞儿童照顾负担研究创新训练项目时小艳何淑兰NXCX2016118 宁夏医科大学糖尿病影响因素分析—基于回归面板创新训练项目李佳宁郭忠琴

NXCX2016119 宁夏医科大学MIIP基因启动子区甲基化及其表达与前列腺癌发生及预后的相关性

研究

创新训练项目陈捷珲高玉婧

NXCX2016120 宁夏医科大学探究雾化生姜与橘皮精油对SD大鼠运动病的防治作用创新训练项目刘茜张玲NXCX2016121 宁夏医科大学超小金纳米粒子对肌红蛋白直接电化学和生物电催化的促进作用创新训练项目白晓庆姚惠琴NXCX2016122 宁夏医科大学氧化苦参碱抑制小胶质细胞激活的神经保护机制研究创新训练项目张燕李云鸿NXCX2016123 宁夏医科大学枸杞多糖对高糖环境下晶状体上皮细胞保护作用的实验研究创新训练项目周月姚青NXCX2016124 宁夏医科大学新媒体环境下大学生阅读状况及其影响因素的研究创新训练项目王昱单张亚娟

NXCX2016125 宁夏医科大学ASPP2 DNA甲基化在妊娠期高血压疾病胎盘滋养细胞凋亡中的作用研

究

创新训练项目周慧敏张慧萍

NXCX2016126 宁夏医科大学miRNA-34a参与泡沫细胞脂质形成的研究创新训练项目祁慧杨晓玲NXCX2016127 宁夏医科大学葡萄籽原花青素对TFAs诱导肥胖大鼠氧化损伤的防护作用创新训练项目王婷张玲NXCX2016128 宁夏医科大学PDGF-C 对高糖诱导大鼠血管平滑肌细胞增殖和迁移的影响创新训练项目李光琪楚元奎NXCX2016129 宁夏医科大学家庭功能对护理本科生自主学习能力影响的研究创新训练项目桂可可李胜玲NXCX2016130 宁夏医科大学宁夏道地药材苦豆子的化学成分及药理活性相关性研究创新训练项目乔雪白长财NXCX2016131 宁夏医科大学宁夏农科院新引进玛咖挥发油提取及脂肪酸组成分析创新训练项目吕彩霞蔡倩NXCX2016132 宁夏医科大学宁夏医科大学学生学习动机现状调查及其影响因素的相关研究创新训练项目王佳敏黄晓娟

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NXCX2016133 宁夏医科大学枸杞多糖对小鼠树突状细胞相关细胞因子IL-12/IL-10分泌的影响创新训练项目白学鹏苏春霞NXCX2016134 宁夏医科大学生活目的、社会支持与医学生疑病倾向的结构方程模型创新训练项目孙嘉雯王志忠NXCX2016135 宁夏医科大学枣花丹合剂对小鼠脑内vLPO核团的调控作用创新训练项目刘晔周永忠NXCX2016136 宁夏医科大学枸杞、甘草药提取物组方的降血糖作用研究创新训练项目韩昊彭晓东NXCX2016137 宁夏医科大学柴胡皂苷a治疗阿尔茨海默病的CX3CR1相关作用机制研究创新训练项目张巧玲李娟NXCX2016138 宁夏医科大学基于枸杞化学成分及药理活性研究的文献信息数据库的构建创新训练项目田慧苹白长财NXCX2016139 宁夏医科大学辣根过氧化物酶特异性层层组装薄膜的可调控刺激响应性研究创新训练项目韦洁姚惠琴NXCX2016140 宁夏医科大学宁夏三甲医院护士职业压力现状研究创新训练项目伏建旺马国栋NXCX2016141 宁夏医科大学移动健康互联网技术在精神分裂症患者延续护理中的应用创新训练项目赵雅静朱晓丹NXCX2016142 宁夏医科大学春季雾霾天气对宁夏某高校在校大学生呼吸系统疾病影响的调查创新训练项目马银花李宏辉NXCX2016143 宁夏医科大学宁夏西海固地区生态移民2型糖尿病和高血压患病率的调查创新训练项目彭洁侯绍章NXCX2016144 宁夏医科大学基于异性隐私部位知识学习的护生心理状况调查及应对创新训练项目方靓文穆国霞NXCX2016145 宁夏医科大学农村回族居民早婚危害知信行现状调查创新训练项目杨琪刘兰

NXCX2016146 宁夏医科大学膳食摄入热氧化油脂后人体内丙二醛、超氧化物岐化酶的水平及其

变化趋势

创新训练项目赵悦蔡慧珍

NXCX2016147 宁夏医科大学甜菜碱对戊巴比妥钠催眠作用的影响创新训练项目穆艳艳闫琳NXCX2016148 宁夏医科大学药食同源性中药材基于重金属污染暴露因子的数据库建设创新训练项目田瑞朱美霖NXCX2016149 宁夏医科大学Health UP!营养俱乐部创新训练项目王平苏源

18

NXCX2016150 宁夏医科大学高效液相色谱法同时测定某些功能性饮料中苯甲酸、安赛蜜、糖精

钠和咖啡因

创新训练项目杨瑞贾磊娜

NXCX2016151 宁夏医科大学宁夏地区过敏性鼻炎中医证型与微量元素的相关性研究创新训练项目火让莉姜红NXCX2016152 宁夏医科大学宁夏基层医院儿科医师现状及儿科患者就诊状况的调查创新训练项目周子蕊妥忠

NXCX2016153 宁夏医科大学翅果油树叶提取物抗脂多糖联合D-氨基半乳糖诱导急性肝损伤的实

验研究

创新训练项目徐龙王锐

NXCX2016154 宁夏医科大学宁南山区农村留守儿童心理状况及相关因素调查创新训练项目周涛黄宁波NXCX2016155 宁夏医科大学宁夏大学生健康信息素养现状分析与培养策略创新训练项目韩玉梅张文学NXCX2016156 宁夏医科大学宁夏地区黑果枸杞产业现状及市场经济价值调查与分析创新训练项目台维维李兆君

NXCX2016157 宁夏医科大学宁夏某高校女大学生月经期卫生与保健知识、态度、行为现状及影

响因素研究

创新训练项目王海蕊张玲

NXCX2016158 宁夏医科大学本科护生对护理专业认知度的调查研究创新训练项目陈雪真杨雅喆NXCX2016159 宁夏医科大学枸杞多糖对视网膜神经节细胞Sirt1表达的实验研究创新训练项目李欢张茜NXCX2016160 宁夏医科大学唐松草属植物化学成分研究的文献整理与分析创新训练项目刘娜韩璐NXCX2016161 宁夏医科大学固相萃取-气相色谱-质谱联用法测定方便面中的抗氧化剂创新训练项目赵聪杨晓辉

NXCX2016162 宁夏医科大学大黄酸对离体海马脑片氧糖剥夺再灌（OGD/R）损伤保护作用及其机

制研究

创新训练项目孙红伟赵启鹏

NXCX2016163 宁夏医科大学平甲、反甲与儿童缺铁的相关性研究创新训练项目虎倩李抗NXCX2016164 北方民族大学再生混凝土自保温砌块的研究创新训练项目金家鹏傅博NXCX2016165 北方民族大学沥青路面材料承载后力学响应分析创新训练项目赵树宏俞海

19

NXCX2016166 北方民族大学关于宁夏农村住宅的现状调查和问题分析创新训练项目肖汉陆华NXCX2016167 北方民族大学数学思维对少数民族地区文化传承的影响研究创新训练项目马嘉欣黄永东NXCX2016168 北方民族大学年龄结构变动对社会储蓄的影响——基于西部地区的实证分析创新训练项目唐恬魏淑清NXCX2016169 北方民族大学唤醒·励志·公益广告创新项目创新训练项目张晓杰乔英NXCX2016170 北方民族大学黑果枸杞中原花青素的制备及抗氧化活性研究创新训练项目刘东超马文平NXCX2016171 北方民族大学披针叶黄华内生真菌RM09菌株发酵产物的HPLC分析创新训练项目翟木椿赵清梅NXCX2016172 北方民族大学洋姜提取菊糖制作洋姜糕创新训练项目左春玲乌日娜NXCX2016173 北方民族大学Ca(OH)2对淀粉凝胶消化特性的影响研究创新训练项目许杨杨韩立宏NXCX2016174 北方民族大学鲜花葡萄酒的研发创新训练项目刘雅妮马海军NXCX2016175 北方民族大学醋糟发酵的开发利用创新训练项目胡丽娟方苏NXCX2016176 北方民族大学基于Java开发的农产品交易发布平台创新训练项目李权真雷冰冰NXCX2016177 北方民族大学大学生创业资讯系统创新训练项目杨映梅丁红胜NXCX2016178 北方民族大学基于android的“众志成城” APP 创新训练项目周郴莲张小伍NXCX2016179 北方民族大学基于SSH框架高校学习生活交流网站的设计与实现创新训练项目郭鹏景永俊NXCX2016180 北方民族大学基于安卓的现代物流配送最优路径规划模拟软件的设计与开发创新训练项目单文康王晓峰NXCX2016181 北方民族大学简易实时多任务操作系统研究创新训练项目郭文宇支力佳NXCX2016182 北方民族大学Photoshop图像处理在贺兰山岩画保护修复中的初步应用创新训练项目豆妮李占斌NXCX2016183 北方民族大学重物搬运辅助装置设计创新训练项目向劲豪孙红霞

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创客空间运营管理方案试行

创客空间运营管理方案（试行） 第一章总则 第一条为了响应国家关于“大众创业、万众创新”的号召，鼓励创客、创新、创业实践活动，深圳市XXXXXX有限公司创立了创客空间（以下简称创客空间）。为保证创客空间各项工作正常有序地开展，特制定本管理方案。 第二条创客空间是为创客开展创客活动和为创业团队开展硬件创新活动提供 指导与帮助的服务性机构。创客空间的主要任务是帮助创客实现创客作品、为创业个人或团队实现产品化和市场化提供场地、工具设备及XX设计技术支持等服务。 第三条创客空间具有孵化器功能。准许进入创客空间孵化的可以是暂时还未在工商行政管理部门进行登记的创业个人或团队；也可以是已经注册登记的小微企业。 第二章组织机构及职责 第四条为加强对创客空间的管理及更好的服务创客与创业者，设立创客空间管理委员会（以下简称管委会），管委会成员由XXXXXX总经理、企业内部各创客团队负责人、外聘顾问组成。创客空间的日常管理由运营组负责，由管委会直接指导开展工作。创客空间聘请优秀创客及创业家、设计师、工程师等组成梦想顾问团，提供更好的创客及创业咨询帮助。 第五条管委会主要职责 1、确定创客空间的发展方向、目标和计划； 2、协调创客空间与公司其他部门的衔接、协调工作； 3、审核运营部各项规章制度，遴选适合人选，定期检查各项管理制度的落实执行情况； 4、针对入驻创客、创业项目的重大需求进行讨论协调。 第六条运营组主要职责

1、全面负责创客空间的日常管理工作，制定创客空间管理制度和年度工作思路； 2、组织策划开展周末创客、其他各类创客、创新、创业活动及培训课程； 3、聘请各类技术专家、专业教师、创业人士等为创客和创业者的发展提供指导、培训和咨询，包括管理、营销、技术、法律、财务等方面的咨询； 4、负责对创客空间入驻个人、团体进行入驻资格审核； 5、对场地、工具、设备的定期维护保养，对安全性的定期检查； 6、负责创客空间及入驻项目的对外宣传、合作及市场推广等工作； 7、创客空间其他日常工作。 第七条梦想顾问团的工作职责 1、为创客、创业个人或团队提供个性化的咨询服务； 2、开展免费或有偿的课程培训服务； 3、发现、扶持有前途的项目或团队。 第三章入驻创客空间条件、程序与退出 第八条申请进驻创客空间的基本条件 1、具有完全民事行为能力的成年人。未成年人需经监护人知情和同意。 2、提交《创客/创业计划书》。 3、所有开发及经营活动须符合国家有关法律、法规、规章，不得从事危害国家安全的行为。 4、具有合约精神，愿意严格遵守相关管理规定，签订入驻合同。 第九条入驻创客空间申办程序 1、入驻创客空间需要提交的材料 （1）入驻创客空间申请书；

创客空间建设方案

创客空间建设方案 一、建设背景及意义 （一）建设背景 随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。 创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。 （二）建设意义 高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。 二、建设方案 （一）整体方案介绍 本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。 同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。 （二）具体方案及主要功能 1、创新创意平台 旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。

创课—大学生创新创业基础章节测试答案.pdf

一、单选题 (共 30.00 分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共 30.00 分) 1.中国为什么要"双创"？ A."大众创业、万众创新"是"中国模式"经验的内涵拓展 B."大众创业、万众创新"符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C."大众创业、万众创新"是新常态下经济增长的新动力 D."大众创业、万众创新"是实现人生理想和自身价值的有效途径 正确答案：A B C 三、填空题 (共 40.00 分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业1.0--（）工业2.0--（）工业3.0--（）工业4.0--（）A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化

电气化 第3空： 自动化 第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共 60.00 分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2."创新"一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文著作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共 40.00 分)

1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D 第三章 一、单选题 (共 100.00 分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B

创课—大学生创新创业基础章节测试答案

一、单选题 (共分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.中国为什么要“双创” A.“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展 B.“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C.“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力 D.“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径正确答案：A B C 三、填空题 (共分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业——（）工业——（）工业——（）工业——（） A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化 第2空： 电气化 第3空：

第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往 往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2.“创新”一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文着作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化 成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D

第三章 一、单选题 (共分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常 需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B 3.从创业的两个维度来看，狭义的创业是指，就是通过付出必要的时间和努力，承担相应的（）、（）和（）风险，并最终得到货币报酬、个人满足感和自主性，并能够创造出有价值的新东西的过程。 A.财务、人才、心理 B.物质、社会、人才 C.经济、社会、心理 D.财务、人才、社会 正确答案：C 第四章 一、单选题 (共分)

关于创新创业创客教育的材料 (1)

关于创新创业创客教育的材料 （一）领导重视，加强组织领导，成立“三创”工作领导小组 1.领导小组的红头文件（院） 2.组织学习文件，装订成本，发至中层以上领导，上传各单位。 3.成立各系部处室的领导核心团队。 （二）加强宣传工作 1.网络宣传（上网页专题）（大众创业、万众创新） 2.新闻宣传（口号、氛围及专题报刊） 3.组织专题讲座，招就办外请、各单位外请、校友会。 （三）制定措施 1.明确目标：从教学改革抓起，教务处制定一系列新的教学管理实施意见（初稿），关于学籍管理、学分置换、参军复学、第二课堂、社会实践、毕业实习、志愿者服务、参加省厅批准推荐的大赛、学生参加的专利研究等一系列文件。 2.师资：①鼓励教师参加高学历进修（文件）奖励改革；②鼓励教师参加指导学生的科研，计算课时，报酬；③大力引进双师型人才，高薪聘请社会有实践能力和有科研水平的高级人才，推荐者奖励，聘请者高薪，住房，工资，帮助解决，幼儿园孩入托，上学。提供科研场所及条件（师资）；④加强教师培训，每年送出去（国内外）进修；⑤组织青年教师讲课比赛，多媒体比赛等活动，注意应用型人才培养模式的改进和提高。（文件，参赛）；⑥改进“三创”教学教师的配备，由兼职教师（学生管理部门提供）改为专职招聘3-5名教师，成立“创业创新”专业教研室，学历均为研究生毕业，专题为讲授“三创”知识，引导学生开展“三创”活动。学分由1分增加到（3分）？⑦教师考核、评职称、涨工资等加入实践和科研内容（人事）。 3.成立“三创”实验实训基地 （1）工科：“创新”实验室，地点机电系，配备设备、场地。 （2）商科：“创客”实训，装修、环境、设备、书籍等。 （3）指导教师：专门配备系部教师指导、组织实习操作。 （4）成果上报，拿奖、注册，区市都有奖励。 （5）科研成果转移：及时上报及奖励。

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章 1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征？ A.语言流畅 B.喜欢集体行事 C.反应敏捷 D.思辨严密 答案: 语言流畅 2、下列哪项不是获取资源的途径？ A.参加社团 B.参加活 C.闭门思考 D.深入思考 答案: 闭门思考 3、制约企业成长最大的障碍是管理能力，而管理能力中最关键的是： A.资金的约束 B.团队建设滞后 C.战略规划能力不足 D.元老的制约 答案: 战略规划能力不足 4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括： A.衔接关系

B.互补关系 C.包含关系 D.转化关系 答案: 互补关系 5、下列关于创新的论述，正确的是： A.创新就是独立自主 B.创新是民族进步的灵魂 C.创新与继承根本对立 D.创新不需要引进国外新技术 答案: 创新是民族进步的灵魂 第二章 1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指 A.个人创业 B.机会型创业 C.创新型创业 D.自主型创业 答案: 自主型创业 2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在： A.起步期 B.种子期 C.成长期 D.成熟期

答案: 种子期 3、对符合条件的大学生自主创业，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为（）万元 A.10 B.20 C.15 D.30 答案: 10 4、下列利用分割原理进行创新的物品有： A.组合家具 B.干燥剂 C.手机卡 D.瑞士军刀 答案: 组合家具 5、巴拉昂认为，穷人最缺乏的是： A.野心 B.正确的观念 C.刻苦努力的意志力 D.自制能力 答案: 野心 第三章 1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是： A.直接投资

创客教育理念下航海类大学生创新创业教学探索与实践

Creative Education Studies 创新教育研究, 2020, 8(2), 191-196 Published Online April 2020 in Hans. https://www.sodocs.net/doc/667782712.html,/journal/ces https://https://www.sodocs.net/doc/667782712.html,/10.12677/ces.2020.82031 Exploration and Practice of Maritime Students’ Innovation and Entrepreneurship Teaching under the Maker Education Concept Zuojing Su1, Song Gao2 1Navigation College, Dalian Maritime University, Dalian Liaoning 2Liaoning Maritime Safety Administration, Dalian Liaoning Received: Apr. 4th, 2020; accepted: Apr. 19th, 2020; published: Apr. 26th, 2020 Abstract Maker education, as an education model focusing on innovation consciousness and practical abil-ity, provides new ideas for cultivating the innovation and entrepreneurship ability of maritime students. This article first introduces the connotation, content and challenges of nautical educa-tion and maker education respectively; secondly, it designs the overall framework of innovative entrepreneurship teaching practice based on the maker education model according to the charac-teristics of maritime majors; finally, through the summary and analysis of the implementation process, it proves the feasibility of this teaching practice design. Keywords Maker Education, Innovation and Entrepreneurship, Maritime Students 创客教育理念下航海类大学生创新创业教学 探索与实践 苏作靖1，高嵩2 1大连海事大学航海学院，辽宁大连 2辽宁海事局，辽宁大连 收稿日期：2020年4月4日；录用日期：2020年4月19日；发布日期：2020年4月26日

创新、创业与创客思维选修课答案.docx

创新、创业与创客思维选修课答案 问：国内互联网金融发展概况包括（）？ 答：各种模式竞相发展 巨头纷纷涌入 各地政府积极支持 各种组织相继成立 互联网金融投资兴起 创新与风险并存 问：国内经济学是研究国与国之间的经济活动与经济关系 答：错误 问：国内开展壁球运动最早的地区是香港。() 答：正确 问：国内两种产品的交易价格构成了国际上两种产品交易价格的上限和下限 答：正确 问：国内美学界一般将美学的研究对象设定为什么？ 答：审美活动 问：国内某手机制造商推出一款高度模仿某著名品牌热销机型手机，该企业所采取的跟随战略是() 答：紧密跟随

问：国内目前形成了哪些主流支付模式？ 答：商户直联网银模式 网关支付模式 虚拟账户支付模式 银行卡无卡支付模式 问：国内农机卫星导航自动驾驶系统使用（）卫星差分系统？ 答：RTK 问：国内拼命赚钱，国外闲暇消费享受。（） 答：对 问：国内企业海外注册导致假外资是外资超国民待遇引起的。() 答：√ 问：国内企业面对外资的超国民待遇只能忍受 答：错 问：国内汽车严寒试验规范一般要求试验气温低于（）℃，还应包括一定比例的气温低于-30℃的情况。 答：-20 问：国内人工栽培双孢蘑菇，一次发酵建堆时，粪应该分布在堆的内部（）。 答：× 问：国内设计缺少批评 答：正确 问：国内生产总值的英文简称是： 答：GDP

问：国内生产总值是存量而非流量。( ) 答：错误 问：国内生产总值是属于流量的范畴。 答：正确 问：国内市场按_________可分为消费者市场、生产者市场、中间商市场及非营利组织市场 答：购买动机 问：国内探索微表情应用研究的实战机构包括但不限于哪些?() 答：公安机构 检察机构 安全机构 司法机构 问：国内投资效率高也有必要对外投资。() 答：√

众创空间与创客空间、创业苗圃、传统孵化器的联系和区别

众创空间与创客空间、创业苗圃、传统孵化器的联系和区别 曹争鸣 2015年1月28日，国务院常务会议，研究确定支持发展众创空间推进大众创新创业的政策措施，第一次提到“众创空间”。3月11日，国务院办公厅印发“众创空间”纲领性文件——《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(下称《意见》)。国家层面首次部署“众创空间”平台，支持大众创新创业。自此，全国上下迅速掀起了建设众创空间的热潮，众创空间已成为国家层面推进“大众创业、万众创新”的重大战略举措和推动中国经济发展的新引擎。由于众创空间是新生事物，在实际操作中，一些人不太清楚众创空间与创客空间、众创空间与创业苗圃、众创空间与传统科技企业孵化器的联系和区别，这不仅直接影响对众创空间内涵的正确理解，也直接影响众创空间的科学建设和健康运行。因此，非常有必要进行研讨和形成共识。 一、众创空间的基本内涵 1、见诸于媒体上的众创空间的表述 主要有：众创空间是代表着一种互联网时代的新型孵化服务器；众创空间是面向人人，推动大众创业、万众创新的创业服务机构；众创空间是为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合平台；众创空间是倡导大众创业、万众创新，推动中国经济发展的新引擎。 2、学者和专业人士的表述 科技部火炬中心孵化器管理处处长陈晴认为：众创空间实际上是升级版的孵化器。众创空间实际上是对创业者降低门槛，对创业平台提高了门槛。因为从空间面积和数量上来看是降低了标准，但从服务能力上，提出了低成本、便利化、全要素、开放式等一系列要求，所以实际上是提高了搭建创业平台的门槛。 科技部高新技术及产业化司副司长曹国英认为：众创空间是孵化器前端的一部分功能。就是我有一个创新的想法如何变成一个注册的公司？当然注册的公司可能会很小，它还需要在孵化器里面进行孵化，但是从想法到注册这个过程恰恰是众创空间要做的。 北京市长城企业战略研究所所长，北京智识企业管理咨询有限公司董事长王德禄认为：第一，众创空间是孵化器集群的高级化和泛在化。它不是一个孵化器，是多个孵化器，而且是很多新的孵化器；第二，众创空间是给大众创业和改变世界的创业者提供服务的平台。它包括两类，一类是宽，一类是深，所以众创空间最好的案例应该是中关村的创业大街——一条大街上全是各种类型的新型孵化器；第三，众创空间应该拥有多种创业服务模式；第四，众创空间的特点是弱载体化和泛载体化。因为众创空间是一个集群，所以需要更大的面积，但这并不代表众创空间就是一次新的造城运动、房产运动。 投中研究院分析师王子威认为：“众创空间”是科技部在调研北京、深圳等地的创客空间、孵化器基地基础上，总结各地为创业者服务的经验，提炼出来的一个新词。和传统的孵化器相比，众创空间更多的是一种创业文化、氛围、环境和社区的概念，注重的是综合服务能力，另外还应包括创业的法治、文化、市场环境以及社会生活的服务。众创空间并不是一个简单的物理概念，也不能把它与现有的任何一种具体形式划等号。众创空间的概念外延与孵化器略有重叠，但应比后者范围更大。它还应包括创客空间、创业咖啡等新型孵化器模式。一方面，众创空间包括那些比传统意义上的孵化器门槛更低、更方便为草根创业者提供成长和服务的平台;另一方面，众创空间不但是创业者理想的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，还是一个能够为他们提供创业培训、投融资对接、商业模式构建、团队融合、政策申请、工商注册、法律财务、媒体资讯等全方位创业服务的生态体系。 3、国务院的表述： 国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见指出：众创空间是低成本、便利化、全要素、开放式的，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为广大创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间的新型创业服务平台。 《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》国发[2015]23号文件，将众创空间称之为新型孵化机构。 4、科技部《发展众创空间工作指引》的表述： 众创空间是顺应新一轮科技革命和产业变革新趋势、有效满足网络时代大众创新创业需求的新型创业服务平台。众创空间作为针对早期创业的重要服务载体，为创业者提供低成本的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，与科技企业孵化器、加速器、产业园区等共同组成创业孵化链条。众创空间的主要功能是通过创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，以专业化服务推动创业者应用新技术、开发新产品、开拓新市场、培育新业态。 二、众创空间与创客空间的联系和区别 创客空间有两种。一种是纯兴趣型、纯玩型的创客空间。此类创客空间的目的性不强。身居其中的创客做东西的最初目的通常都是“好玩”，是通过解决智力上有挑战的问题而获得乐趣。他们做的事情既不一定是创新，也不见得最后会创业。因为这些创客在做事情之前都不会去查资料，他们也不关心做出来的东西是否属于创新；同样他们也不会去做市场调研，也无法保证做出来的东西是否具有商业价值。只要好玩，即使是别人做过的东西，他们也愿意再做一遍，即使只是一些明显没有实用价值的东西。原始传统意义的创客都不会“什么火就做什么”。另一种是既实施创新又实施创业并提供孵化服务的创客空间。此类创客空

创客年度工作计划

创客年度工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。 的创客年度工作计划，供大家参考。 为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应大众创业、万众创新的新趋势，全面建设升级版的“蓝色高新区”和科技创新创业示范区，特制订“蓝贝创客计划”。 一、指导思想。 全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，以完善高新区创新创业生态环境为目标，以激发全市创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，完善服务模式，培育创新文化，加快形成“大众创业、万众创新”生动局面。 二、目标任务 通过严格选拔和跟踪培养，在三年内重点扶持发展一批以创业咖啡、大学生创业基地等创新型孵化器为代表的形式多样的众创空间；扶持行业领先的科技型、创新型中小企业300家以上，其中具备登陆新三板等资本市场资质的创业企业50家以上；招募“蓝贝创业导师”100名以上，与10所

以上国内知名高校互建“大学生创业实训基地”和“蓝贝孵化基地”，与20家以上国内外知名创业服务机构建立合作，培训创业者1000人次以上；探索总结理念先进、成效显著、可复制的创新创业服务模式，聚集一批拥有创新能力与核心竞争力、具备国际化视野、符合高新区主导产业方向的海内外优秀创业企业、创业团队、创业者以及专业创业服务机构。 三、选拔方式 “蓝贝创客计划”由三部分组成。其中，“青苹果计划”面向适合创业苗圃阶段的初创期项目团队；“红苹果计划”面向入驻孵化器的小微企业，“金苹果计划”面向进入加速器的快速成长阶段企业。 “蓝贝创客计划”选拔环节主要包括： 在线报名。 项目企业通过电子邮箱、网站等方式提交报名材料。 项目初选。 由研究机构、投资机构和孵化服务机构专业人士担任评委，依据报名材料选拔优秀项目企业进入下一环节。 项目路演。 项目企业根据所属行业类别，分组进行固定时间、固定PPT格式的路演答辩。邀请国内知名创业投资人、创业服务机构负责人和上市公司董事长担任活动评审，现场评分。 实地考察。

创客空间创业团队入驻协议书

xxx创客空间创业团队入驻协议书 协议书编号： 甲方： xxx大学xxx创客空间 乙方： 为更好开展xxx创客空间（以下简称：xxx）相关工作，明确双方权利和义务，本着鼓励、支持大学生开展创新创业尝试的原则，就甲方授权乙方在xxx 创客空间开展创业实践活动有关事宜，签订本协议。 一、甲方的权利和义务 1、甲方权利 （1）对乙方进行的创业项目经营拥有指导、监督权。 （2）对乙方未经授权用甲方名义开展的其它工作，有追究其责任权。所造成的一切经济损失和法律责任由乙方自负； （3）督促乙方遵守xxx相关工作规章制度。 2、甲方义务 （1）负责提供创业导师指导乙方开展相关工作； （2）负责联系、考察、发放创业信息和服务项目，并协助乙方拓展其它服务项目； （3）提供便于乙方开展工作的证件及证明，协助办理入驻团队的资格证件，以便乙方更好的开展工作；

（4）保守乙方秘密，未经乙方同意，不得向第三方透露任何己方商业计划中所涉及的内容； 二、乙方的权利和义务 1、权利 （1）对其授权的活动区域拥有使用权； （2）享受甲方场地及导师资源，优先参与xxx各种企业活动的权利； （3）独立开展经营，自负盈亏； 2、义务 （1）遵守xxx各项规章制度，执行甲方管理标准和业务规范，接受甲方的指导、监督； （2）保守甲方机密，未经甲方同意，不得向第三方透露本协议履行过程中所涉及的内容； （3）积极配合xxx开展的各项活动； （4）及时准确地向xxx报送不涉及经营机密的报表和数据，支持xxx完成相关的统计工作； （5）自觉维护公共区域内的环境卫生。 三、场地和租期 甲方授权乙方在xxx创客空间开展创业实践活动，期限为年月日——年月日，共计个月。 四、协议终止 1、协议期满，本协议自然终止； 2、乙方擅自改变申报创业项目，甲方有权终止协议；

创客联盟建设运营方案

贵阳市经开区创客联盟建设运营方案 （初稿） 为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势，加快发展众创空间等新型创业服务平台，营造良好的创新创业生态环境，激发亿万群众创造活力，打造经济发展新引擎。全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，以营造良好创新创业生态环境为目标，以激发全社会创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，加快形成大众创业、万众创新的生动局面。 贵阳市经开区作为以装备制造业和产业化为中心的国家级经济开发区有着天然工业4.0特征，本身就是一个大型制造空间、大型众创空间，在贵州众创空间的建设和发展过程中有着先天优势。总结推广贵州大学六度创客工场、IN ONE创客空间、筑梦创业咖啡等新型孵化模式，充分利用贵阳市经济开发区、科技企业孵化器、小企业创业基地、大学科技园和高校、科研院所的有利条件，发挥行业领军企业、创业投资机构、社会组织等社会力量的主力军作用，经开区创业服务中心发起倡议，整合聚集现有三家众创空间，建立经开区创客联盟。发挥政策集成和协同效应，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为经开区广大创新创业者提供良好的工

作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。 一、总体思路 整合现有的“贵州大学六度创客工场”、“IN ONE创客空间”、“筑梦创业咖啡”等创新型孵化器，以虚拟孵化的模式打造一个具有政策兑现、导师帮扶、金融服务、创业培训等综合性创客联盟。同时为创业者构建包括“陪伴制孵化创业”、“孵化创业+天使雏鹰”、“定向孵化”等在内的综合性众创孵化模式，让走在创业不同阶段的创客和创业者都能得到不同的服务。 经过前期的实地考察与分析，发现选址对于众创空间建设尤为重要，其基本有三个显著的特点，一是生活服务设施要到位，包括交通、住宿、餐饮等；二是低成本运营、低成本建设；三是要有产业结合度，具有鲜明的特色。介于以上特点以及经开区实际情况，建议以贵州大学为载体落地经开区创客联盟。联盟建设总体思路如下： 1、坚持市场导向。充分发挥市场配置资源的决定性作用，展现三家众创空间各自优势的市场主体，以社会力量为主构建市场化的众创空间，以满足个性化多样化消费需求和用户体验为出发点，促进创新创意与市场需求和社会资本有效对接。 2、加强政策集成。进一步加大经开区简政放权力度，优化市场竞争环境。完善创新创业政策体系和创客联盟职责，加大政策落实力度，降低创新创业成本，壮大创新创业群体。完善股权激励和利益分配机制，保障创新创业者的合法权益。 3、强化开放共享。充分运用贵州大学互联网和开源技术，构建

创新与创业课程学习心得报告

创新与创业课程 学习心得报告 课程名称：创新与创业基础 所在班级：国际商务师范 学生姓名: 学生学号: 所在组别：第九组 担任工作：营销部秘书 报告得分： 二0—七年12月12日 经过一学期的《创新创业课程》课程的学习，我深受教育，倍受鼓舞。一开始对这门课是感到疑惑的，因为不知道为什么我们这些商务

类专业也要学这门课，带着疑惑和好奇，我们跟着老师走进了新的世界。自从第一节课开始，我便开始了每个星期三对创新创业课的期 待。记得第一节课，老师给我们发了一些意大利面、一颗棉花糖和一根绳子，让我们利用这些材料建造出最高的塔，我们小组的作品虽然不是最高的，却是最稳固的。此后的每一节课，老师都会带来一些材料让我们进行各种各样有趣的小组合作实践，而每一次我都跟不同的人组成小组，体验各种形式的团队合作，另有一番学习的乐趣。 我一直也没有好好的想过自己的将来，该去做什么，那里属于自己，上学的日子大多是得过且过的，对自己的将来没有定点的计划。对于人生总的规划像天上的星星似有形，实无形。像我这种思想在当今的时代是必将被社会所淘汰的。在创新创业这门课程上，我看到了很多创业成功的师兄师姐，他们通过自己的努力，比别人更早地走向了人生的巅峰，这让我对我将来产生了危机感，同时也有了一些动力。 通过在书本中精彩的内容，睿智的思维逻辑和在课堂上老师精辟 周到的讲解中，我很大程度上增长了自己的见识，消除了对创业的神秘感，找到了些创业的灵感，也激发了些市场经济的感觉。 看了老师在中国大学 M00上的慕课视频，我不仅了解到“慕课”这种新事物，而且学习到了很多商业知识，比如 Zara 的长尾式商业模式是如何进行的；原来在商业领域中存在着“商业模式画布”这种重要的东西等，还有一些师兄师姐校园创业的例子的视频（虽然不知道是不是真实的），激起了我对创业的兴趣。

创客年度工作计划

工作计划：________ 创客年度工作计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

创客年度工作计划 为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应大众创业、万众创新的新趋势，全面建设升级版的“蓝色高新区”和科技创新创业示范区，特制订“蓝贝创客计划”。 一、指导思想。 全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，以完善高新区创新创业生态环境为目标，以激发全市创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，完善服务模式，培育创新文化，加快形成“大众创业、万众创新”生动局面。 二、目标任务 通过严格选拔和跟踪培养，在三年内（XX-XX）重点扶持发展一批以创业咖啡、大学生创业基地等创新型孵化器为代表的形式多样的众创空间；扶持行业领先的科技型、创新型中小企业300家以上，其中具备登陆新三板等资本市场资质的创业企业50家以上；招募“蓝贝创业导师”100名以上，与10所以上国内知名高校互建“大学生创业实训基地”和“蓝贝孵化基地”，与20家以上国内外知名创业服务机构建立合作，培训创业者1000人次以上；探索总结理念先进、成效显著、可复制的创新创业服务模式，聚集一批拥有创新能力与核心竞争力、具备国际化视野、符合高新区主导产业方向的海内外优秀创业企业、创业团队、创业者以及专业创业服务机构。 三、选拔方式 “蓝贝创客计划”由三部分组成。其中，“青苹果计划”面向适合创业苗圃阶段的初创期项目团队；“红苹果计划”面向入驻孵化器的小 第 2 页共 6 页

双创背景下高校创新创业教育目的与创客空间功能的思考

双创背景下高校创新创业教育目的与创客空间功能的思考 摘要：“双创”背景下，高校加强了创新创业教育，创客空间的构建为高校创新创业教育的开展提供了示范性 的实践平台。针对目前诸多高校对创新创业教育的看法及创客空间的理解普遍存在盲目效仿社会现象，文章从高校职能的角度，对高校开展创新创业教育的主要目的进行了理性思考；从创新创业教育运行机制的角度，界定创客空间的主要功能与作用在于精神引领。 关键词：高校创客空间功能；精神引领；创新创业教育目的；思考 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）05-168 -02 一、引言 近年来，随着经济全球化和新一轮科技革命的发展，国际竞争愈发激烈，我国对卓越人才的渴求也空前强烈。为应?π乱宦止?际竞争和格局洗牌，创新力短板已严重制约我国经济社会的发展，为此李克强总理呼吁“大众创业，万众创新”。在这场创新创业热潮中，广大高校按国家政策开设创新创业课程，并积极建设创业孵化基地、创客空间等开展创新创业教育。然而诸多高校普遍存在将创新创业教育简单定位为创

业教育，忽视了创新教育，陷入培养创业类人才的误区，教育理念与定位错位，违背了教育教学职能与人才培养规律。 二、高校创新创业教育乱象：盲目跟风，定位不科学 自李克强在2014年夏季达沃斯论坛上“大众创业，万众创新”号角的吹响，众创空间、创客空间、创业孵化基地等在政府的支持下如雨后春笋般在社会中诞生。高校为响应国家政策也陆续开设了创新创业教育课程，除了建设大学生创业园、创业孵化基地，也逐步建设创客空间。但是，相比硬件环境建设，目前创新创业文化氛围并未有效显现出来。从高校的角度来看，主要存在响应政策积极，但盲目跟风社会，未能科学定位高等教育主要目的与职责。具体原因如下：（一）我国高等教育体系缺少创新实践教育传统与经验改革开放以来我国素质教育理念深入人心，但素质教育改革的步伐依然滞缓，本质上仍然实行的是应试教育，应试教育强调知识灌输，死记硬背，制约了创新意识和能力的发展，致使我国教育体系缺少创新实践性教育历史与经验。 （二）高校创新创业教育倾向创业教育 近年来，国际竞争日益激烈，国内经济发展呈下滑趋势，就业形势日益严峻，创新型人才严重稀缺，为此国家号召“大众创业，万众创新”。一方面国家要求高校开设创新创业教育课程，加强创新创业教育，并将创业孵化基地等指标列入高校业绩考核范围；另一方面，高校存在创新创业教育体系

建立创客空间在大学生创新创业方面的积极探索

建立创客空间在大学生创新创业方面的积极探索 创客空间融合了学校的文化积淀，在大学生创新创业方面能起到极大的促进作用。但构建创客空间不仅要适应学科的发展特点，同时，还应有学校在政策、资金、管理等方面的支持和保障。 标签：创客空间创新创业 高校是一个多元化思想和知识融合的平台，而这个平台的高度和广度又在一定程度上影响着高校的教育质量。教育是多层次、多元化的，教育需要一定的创新，而创新又会促进教育事业的发展。 一、创客空间形成的背景 1981年，德国“黑客元老”Wau Holland与团队成员共同创建了全球第一家创客空间“Chao Computer Club”，从此“创客空间”的概念随后在世界各国传播开来。创客空间是一个人人皆可用来设计和工作的地方，自由、开源、共享是它的标签。作为一种社交空间，它为人们发现、发酵、分享知识、参与创造活动提供了极为便捷的途径[1]。根据不完全统计，全世界范围内已拥有超过2000家创客空间组织。而我国依托创客空间进行模式化创新的事业才刚刚开始，目前国内民间已形成北京创客空间、深圳柴火创客空间、上海新车间三大创客生态圈，但是我国的创客空间更多的是停留在形式上和规模上，缺乏实质上的特色和创新点。现今国内的创客空间有些影响力的，主要集中在某些高校如清华、北大、哈工大等[2]。创客空間的发展在我国也存在一定的不均衡性，创客空间也是一种资源，只不过它是一种优势资源的补充，而非一种脱离了时间与地点限制的形式资源。 二、创客空间的特点 创客空间建立的目的是为了促进创新的发展，激发创新的灵感和火花。相比国外一流大学，其高校普遍重视营造民主、宽松的创新氛围，营造创新思维的文化氛围和心理氛围，营造一个高品位的、激发灵感的、产生想象力的环境，鼓励学生树立创造的自信。如美国麻省理工学院媒体实验室致力于科学、多媒体、技术、艺术及设计等领域成果转化的研究，鼓励打破学科界限，实现不同研究领域非传统的融合。该实验室创造了许多颠覆性的前沿技术，包括可穿戴技术、可触摸用户界面和情感计算等，研发出许多技术发明（如电子墨水、NEXI类人机器人、Scratch图形化编程语言、玩具式学习工具等）。其实验室拥有众多研究团队，包括生物力学、摄影文化、认知机器、流动媒体、信息生态学、个人机器人、社交计算等，研究项目超过350个，其创新研究强调”以人为本”、“跨学科”、“原创性”和“开放性”[3]。因此，创客空间的作用和潜在的价值不容忽视，构建创客空间也具有一定的必要性，但高校在构建创客空间的同时，不能是简单的空间复制，还应注意其自身的几个特点： 1.独立性：创客空间应具有独立的物理空间，有一定的环境氛围、前期基础

创新创业工作总结完整版

创新创业工作总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2015年创新创业工作总结2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台，初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系，并引入服务政策，进一步推动了创新创业教育成果的产生，激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进，学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上，初步构建了一套配套机制，并引入服务政策，以我省扶持微型企业发展政策为核心，以创业带动就业为目标，立足于专业性、创新性、示范性，以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征，搭建“六个平台”：创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台；实施“六个一工程”：开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络，建设具有高职教育显着特色的大学生创业孵化培育基地，努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次，近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛，获得省级优

秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座，学院层面开展五次，各系部开展10余次，共计600余人次参与。 二、工作保障 （一）组织保障 为加强创新创业平台的建设和组织和管理，保证教育、孵化流程的运行，特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件，初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地，建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维，创新意识，创造能力的“创客”，遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目，推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，学院共计举办创新创业类讲座5次，其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。

创新创业与创客思维选修课答案.docx

创新创业与创客思维选修课答案 问：“互联网+”与“ +互联网”其实是一个意思。 答：错误 问：人类的视觉艺术史，生动地记录了人类认知能力的发展和发生过程 答：对 问：号称“天下银杏第一树”的银杏位于青城山的天师洞。 答：错 问：创新需要有国际视野。 答：正确 问：儿童双人施救时，按压通气的比例是？ 答：1:1 问：演讲场合有正式和非正式之分，因此进行演讲要注重场合进行演讲风格的调整。

答：对 问：城市生态环境质量评价指标体系中包括()。 答：目标层、子系统层、指标层、因子层 问：提升大学生安全文化要求大学生做到： 答：全部都是 问：下列关于干细胞的判断哪条是错误的： 答：不会死亡的细胞 问：脊髓前角细胞损伤，会造成其所支配的： 答：同侧骨骼肌的张力减弱，腱反射消失 问：技术的获取路径可以通过休闲娱乐的方式获取 答：正确 问：下列哪项不是光的波动性质？ 答：光的散射 问：邓小平新时期军队建设思想,是对毛泽东军事思想创造性的继承和发展。答：正确

问：理论上应该出现的在各个不同波段,辐射强度分布的情况,这种分布被称为( )。 答：普朗克分布 问：创造力=K×(创造人格+________+批判性思维+创新方法)×知识量2 答：创造性思维 问：传统武器的工作原理是以（）为基础。 答：爆炸 问：从小说中的描述来看，惜春的特长是（）。 答：绘画 问：创业资源的获取除通过市场途径外,还可以通过非市场途径获取创业资源。主要包括资源()两种方式。 答：吸引 积累 问：《几何原本》作者是 答：欧几里得 问：以下哪个是神经根型颈椎病的典型特征( )

答：上肢放射性疼痛或麻木