搜档网
当前位置:搜档网 › 大二班家长助教教案

大二班家长助教教案

大二班家长助教教案
大二班家长助教教案

大班健康活动《肚子里有个火车站》

【活动名称】

健康领域活动:《肚子里有个火车站》

【幼儿年龄段】

大班

【设计意图】

良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康,我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题:吃饭的时候狼吞虎咽,没有细嚼就咽下去了;不爱吃蔬菜;在家里,爱喝饮料、吃零食,爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”,养成良好的饮食习惯,我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》,设计了本次健康活动,让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站,用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统,从而帮助他们养成良好的饮食习惯。

【教学目标】

1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。2.让幼儿学会选择健康的食物,培养幼儿良好的饮食习惯。

【教学准备】

1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。

2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。

3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。

【教学重点】让幼儿学会选择健康的食物,培养幼儿良好的饮食习惯。【教学难点】初步了解食物在体内的消化过程。

【教学课时】一课时

【教育理论依据】

《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求:帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。【教学过程】

一、出示绘本《肚子里有个火车站》,引导幼儿观察封面,猜测故事情节,激发幼儿欣赏故事的兴趣。

1、师:小朋友看看,图上有什么?(大草莓、小人、火车)

2、引导幼儿猜测:这是在什么地方?发生了什么事情?

3、师:这是一个火车站,让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里,想知道发生了什么事情吗?跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧!

二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》,帮助幼儿初步理解故事内容。

1、教师逐页讲述绘本故事,边讲边引导幼儿观察画面。

2、提问,帮助幼儿理解故事内容。

朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音?

肚子精灵们的工作是什么?

朱莉娅吃午餐的时候,肚子精灵们为什么会那么生气?

肚子精灵们把食物装进火车车厢后,火车会开往哪里?

火车站里的温度为什么会越来越低?

后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来?

你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历?

最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了?

三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT,让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。

1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT,再次熟悉故事,提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。

2、提问:朱莉娅吃的食物到了肚子里以后,小精灵会怎么做?

小精灵把火车开到小肠里,又会做什么?

3、教师小结:食物进入肚子里以后,小精灵们会把食物弄成泥,再运到小肠里。小肠里有很多管子,会把泥中的营养输送到血液里,剩下没有的东西,就会运到大肠,再通过一个小门倒到马桶里。

四、组织幼儿讨论:如何正确饮食?

1、师:每个小朋友都跟朱莉娅一样,肚子里也有一个火车站和许多小精灵,我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作,让自己不生病?如果你是肚子小精灵,你会对小朋友们说什么?

2、幼儿结合自己的生活经验,分组进行讨论。

3、请幼儿逐一讲述。

4、教师小结:小朋友平时吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,少喝饮料,少吃甜食和生冷食物,多吃蔬菜,多喝白开水,这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作,我们的身体才能健健康康的!

5、学习儿歌:《饮食歌》

美味食物进嘴巴,牙齿把它咬成粒。

颗粒来到肚子中,精灵把它变成泥。

火车厢被装满了,一路飞驰不休息。

肚子里的火车站,每天都在陪伴你。

五、进行健康饮食抢答活动,巩固培养幼儿良好的饮食习惯。

1、出示教师自制图片,向幼儿介绍:每张图片上都有小朋友饮食的画面,有的是健康的饮食,有的是不健康的饮食,当教师出示一张时,幼儿马上抢答是对还是错?为什么?

2、教师一一出示图片,幼儿抢答。

3、为抢答正确的幼儿贴笑脸,鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。

六、放歌曲《火车快跑》,带领幼儿学肚子精灵开火车,在愉快的气氛中结束活动。

七、活动延伸:玩健康饮食棋。

教师自制健康饮食棋,棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。

1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思,教幼儿健康饮食棋的玩法。

3、幼儿自由结合下棋。

最新家长助教活动方案

大班家长助教活动方案 一、活动宗旨 为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现科学的育儿。 二、活动目标 1、通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,开阔幼儿的学习视野。 2、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。 三、活动时间:2017年3月17日(周五)下午3:20 四、助教家长:赵金芬(仇孝文妈妈) 五、活动地点:大班活动室 六、活动准备 1、选择助教的家长(仇孝文妈妈),活动前与家长约好时间,预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。 3、面向全体幼儿。 六、具体活动流程: 1、观看ppt课件《各行各业》,了解生活中常见的职业。 2、介绍家长助教代表介绍自己的职业,并请幼儿掌声欢迎仇孝文小朋友的妈妈和我们一起做游戏。 3、家长助教组织活动。 4、教师简单小结,结束活动。

家长助教教案:好吃的蔬菜 设计意图:我们采用的是有效的利用地方资源,仇妈妈是一名菜农,对种菜有着丰富的经验,本次活动主要是介绍幼儿认识常见的蔬菜,吃哪些部位。知道蔬菜有丰富的营养,小朋友要喜爱吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。 活动目标 1、在观察、谈话、操作等活动中,了解常见蔬菜的可食用部分; 2、知道各种蔬菜它有不同的吃法,养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯; 3、通过买菜游戏活动,发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。 活动准备 1、经验准备:有关蔬菜的一些知识经验,了解蔬菜的不同吃法。 2、物质准备:(1)、各种实物蔬菜,如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)、PPT课件。 活动过程 一、开始部分: 1、助教家长自我介绍,和小朋友们打招呼 2、通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣 ——“小朋友们,现在阿姨和你们玩一个猜谜游戏,请小朋友认真听,看谁最聪明?谜底就是阿姨带来的这些蔬菜。” ——“红公鸡,绿尾巴,一头钻进地底下。” ………… 3、幼儿猜谜

大三班家长助教活动方案

大余县水城幼儿园二○一一学年 大(三)班家长开放活动方案 时间:2011年12月24日上午 地点:二楼礼堂、户外操场 一、活动目的: 1、促进家园联系,让家长了解幼儿园的教育教学活动。 2、根据本班个别家长的职业特点,通过家长助教形式,让幼儿学会如何预 防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。 二、活动准备: 1、提前与家长沟通,确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。 2、印发通知,让每位家长都知道开放日时间。 3、整理好班级环境和卫生。 三、活动内容: 1、热情接待家长和孩子,亲切与家长交谈。 2、组织幼儿到小博士玩,交待注意事项,要求幼儿遵守规则,注意安全。 3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。 三、活动程序: 1、8:30——9:00热情接待家长与幼儿入园,亲切与他们交谈。 幼儿晨间活动:小博士 2、家长助教课一:《如何预防流行感冒》 执教:大三班刘舒月家长职业:大余县人民医院 3、展示孩子在园学习的诗歌、歌曲及舞蹈,让家长了解孩子在园的学习情况。

4、家长助教课二:《看谁反应快》 执教:大三班梁霖浩家长职业:大余县进修学校 5、家长互相交流,互相学习好的教子经验。 四、附家长助教教案: 如何预防流行性感冒 一、活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。 二、活动准备: 1、各种医用器材。 2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 三、活动过程: 1、组织教学,自我介绍。 ----小朋友们,你们好!我是刘舒月小朋友的妈妈。今天我很高兴来到大三班,给小朋友们上一堂课,希望小朋友们能喜欢我。 2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。 ----你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?(幼儿举手回答) ----总结:感冒了我们会发热、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、等,身体非常不舒服。 3、与幼儿共同讨论感冒的原因。 ----人为什么会感冒? ----总结:流行感冒是一种传染病,简单的说,是可以从其他人或动物身上,传到我们人身上的疾病,就叫传染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上传染过来的,通过空气飞沫传播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老

家长助教活动教案教案

家长助教活动教案教案Newly compiled on November 23, 2020

中三班家长助教活动教案 (东东爸爸) 本次活动以中三班全体小朋友为教学对象,围绕青蛙的体态特征,进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将音乐、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。 一、活动主题: 我爱小青蛙 二、活动目标 1、让幼儿了解青蛙的成长过程,培养养成爱护动物的好习惯。 3、通过将绘画和手工结合,形成有立体感的粘贴画,增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。 三、活动准备: 材料:A4纸1张,绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。 四、活动过程: (一)知识认知环节 1、以谜语引出主题 小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。 妈妈有腿没有尾,宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。 2、以另一个谜语给出活动主题的答案 阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米,不吃面,专吃害虫保庄稼。

3、引出青蛙的成长过程(PPT) (二)绘画互动环节 (1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。 (2)画好后,老师问:青蛙在哪里呢 (3)放音乐,进入下音乐互动环节。 (二)音乐互动环节 先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。 由一位老师,和着音乐,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳.到刚画好的荷叶上。 (三)手工制作环节 (1)青蛙制作(老师带领) (2)同桌小朋友比赛,看谁的青蛙跳的远,注意,要在相同的起点上。 (3)将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。写上时间和名字。 (4)画简笔画,使画面更加充实(时间允许情况下) 五、延伸活动 到户外学青蛙跳,看谁跳的远

小二班家长助教教案

萧山区前进第一幼儿园小二班家长助教教案 ——鸡蛋的沉浮 一、活动目标 1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在。 2.幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和结果。 3.能积极思维,有主动探究科学奥秘的兴趣。 二、活动准备 教具:烧杯两只(分别装等量的淡水、盐水),鸡蛋一个,放大的记录纸一张。 学具:1.实物:鸡蛋、盐、碗、盆、勺子、烧杯、抹布每组各若干。2.磁吸标记、记录表、水彩笔人手一份。 三、活动过程 (一)猜一猜蛋宝宝沉浮的位置 1.出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯,引导幼儿比较:两个烧杯中的水一样多吗。 2.出示鸡蛋一个:今天蛋宝宝要跟水玩个游戏,小朋友想看吗?蛋宝宝到了这两个装着水的烧杯里会怎么样呢? 3.猜猜蛋宝宝在盐水、淡水里的沉浮状况。 (二)找一找蛋宝宝沉浮的秘密 1.幼儿针对观察到的现象自主提问。 看了刚才的实验,你有什么想法或问题?现在我们一起来做“小问号”,把你的问题提出来,好吗? 2.教师顺应幼儿提出的问题设置悬念。

哎呀,这倒奇怪了,蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,怎么到了第二个杯子里会浮上来呢?这里究竟有什么秘密呢?小朋友快快想一想、找一找。 3.引导幼儿通过多种感官寻找蛋宝宝沉浮的原因。 启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同。从而找到问题缘由:鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的,在盐水里是浮上来的。 4.进一步把问题引向深入。 那么是不是鸡蛋在盐水里都会浮起来呢?在加了多少盐后才能浮起来呢?我们一起动手来试一试,好吗? (三)说一说蛋宝宝沉浮的规律 1.继续设疑:为什么鸡蛋在加入1勺、2勺盐的盐水中没有浮动,在加入3勺、4勺……盐的盐水中会慢慢浮上来呢? 2.除了在盐水里鸡蛋能浮起来,你还有什么办法让鸡蛋浮起来呢?(幼儿回忆生活经验,自由想像讲述) 萧山区前进第一幼儿园小二班 二〇一五年一月二十二日

家长助教活动方案教学设计

家长助教活动方案教学设计 Teaching design of parents' teaching assistant program

家长助教活动方案教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 班级:中三班 主题:可爱的动物 实施方案 活动内容:讲述“猴子学样” 活动目标: 1、学会有序地观察画面,了解猴子的习性,理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。 2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。 3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。 活动准备: 1、猴子头饰4个,帽子五顶,篮子等。 2、挂图。 活动过程: 1、游戏活动“请你跟我这样做”,感知模仿动作的快乐。 带领幼儿玩游戏,边说边做动作:请你跟我拍拍手;幼儿跟

着说:我就跟你拍手。 请个别幼儿上来带领大家玩游戏,鼓励幼儿创编不同的动作。 2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。 刚才,我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏,你知道什么动物最爱模仿别人吗?下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。 (1)出示挂图,幼儿自己看图讲述画面内容 (2)幼儿自由结伴,教师巡回指导,注意倾听幼儿讲述中出现的问题,帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。 (3)请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述,让幼儿充分发表自己的意见和看法。 3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节,掌握讲述的思路,学会讲述故事内容。 提问:在什么地方,走来了一位什么样的人?他在大树旁干什么?后来发生了一件什么事?卖帽人为什么会失去帽子?后来他发现了猴子的什么特性,他是怎样做的? 4、教师和幼儿一起看图,完整连贯地讲述。 5、游戏:猴子学样。 教师扮老汉,幼儿扮猴子,要求幼儿模仿教师的动作,进行猴子学样的游戏动作,也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体

关于家长助教活动方案

关于家长助教活动方案 第一篇:家长助教活动方案家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。 本学期我们班根据幼儿的年龄特点,选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题,目的就是让孩子们不挑食,乐于吃各种蔬菜。这也是开学后,通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此,介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难,教师的单纯说教并不能很好地起到作用,因此,我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜,让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。 活动前准备:1、向家长发放,邀请家长报名参加。 2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。 3、确定来园参与活动的家长,至少提前三天和家长预约时间,并告知家长活动当天的内容,以方便家长做准备。

4、做好来园家长的宝宝工作,活动当天宝宝肯定会参加,由于年龄小,有可能会粘着家长,因此要提前做好宝宝的工作,保证活动的顺利进行。 5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。 活动当天课程安排: 1、家长带来木耳,请幼儿看一看,并把木耳放入水中泡一泡,请幼儿观察木耳的变化。 2、凉拌木耳(家长带来已经泡好的木耳和各种作料,现场为幼儿拌木耳) 3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜,并说一说。(木耳、黄瓜、胡萝卜、紫甘蓝) 4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。 5、家长、老师和宝宝一起品尝。(幼儿洗手、有秩序地每人端一盘菜) 6、送餐具,师幼一起向家长表示感谢。 后续工作安排: 1、向前来助教的家长征集助教感言,进行交流和存档。 2、将家长助教的照片发到网上去,请家长朋友们可以上网看一看,并在自己家种准备一次活动,让宝宝参与到摘菜、洗菜,看着家长做菜的各个环节中,体验亲身参与的快乐,改善宝宝挑食的习惯。 一次的家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园

七彩阳光幼儿园家长助教活动教案

七彩阳光幼儿园家长助教活动教案 “风”是什么? 一、教学时间:20XX年4月17日星期二上午 二、授课老师:何乐(何雨轩爸爸) 三、教学名称:“风”是什么? 四、教学目标: 1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。 2、感知风,让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。 3、了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 五、教学准备: 1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化,如:飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。 2、一把扇子,羽毛、小气球若干,小风车每人一个。 六、教学过程 (一)、进行自我介绍,调动幼儿的积极性。营造一个神秘气氛,播放风的声音1和2,然后提问幼儿是什么声音。 (二)、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问,你在什么时候听到过风的声音?你怎样知道有风了呢?使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”,引导他们自己去发

现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。 2、让幼儿感知空气流动形成风。 (1)教师引导幼儿玩羽毛、气球,通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。 (2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。 (3)小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。 3、了解风的特性。 (1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。 (2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风? 小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。 (三)了解风的好处与坏处。 (1)(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船……这样的风很可恨。

家长助教活动及方案(精选多篇)

家长助教活动方案(精选多篇) 家长助教活动方案 家长助教活动方案 家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。 本学期我们班根据幼儿的年龄特点,选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题,目的就是让孩子们不挑食,乐于吃各种蔬菜。这也是开学后,通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此,介

于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难,教师的单纯说教并不能很好地起到作用,因此,我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜,让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。 活动前准备: 1、向家长发放邀请函,邀请家长报名参加。 2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。 3、确定来园参与活动的家长,至少提前三天和家长预约时间,并告知家长活动当天的内容,以方便家长做准备。 4、做好来园家长的宝宝工作,活动当天宝宝肯定会参加,由于年龄小,有可能会粘着家长,因此要提前做好宝宝的工作,保证活动的顺利进行。 5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。 活动当天课程安排:

1、家长带来木耳,请幼儿看一看,并把木耳放入水中泡一泡,请幼儿观察木耳的变化。 2、凉拌木耳 3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜,并说一说。 4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。 5、家长、老师和宝宝一起品尝。 6、送餐具,师幼一起向家长表示感谢。 后续工作安排: 1、向前来助教的家长征集助教感言,进行交流和存档。 2、将家长助教的照片发到网上去,请家长朋友们可以上网看一看,并在自己家种准备一次活动,让宝宝参与到摘菜、洗菜,看着家长做菜的各个环节中,体验亲身参与的快乐,改善宝宝挑食的习惯。 一次的家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们

幼儿园家长助教活动策划实施方案

幼儿园家长助教活动策划实施方案 一.活动意图: 家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。同时,组织一系列深受幼儿欢迎的活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。 为了孩子的全面发展,我园决定在本学期第十周(5月13日)上午开展家长助教活动。现对活动的有关注意事项准备如下: 二、家长助教活动的指导原则 ★合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。 ★尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。

★以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 ★适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。 三、具体指导策略 策略一:抓活动前的准备工作。 首先,通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次,是真诚相邀,采用电话预约、面谈等方式邀请家长参与助教活动。再次,是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案,家长一般只是简单地说一下自己活动的想法,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。 策略二:做好活动中的组织工作。 首先,是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次,是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。 策略三:重视活动后反馈、延伸活动。 活动后收集助教家长的建议,合理化改进,并继续指导家长的育儿方法,达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离,在教育孩子上难以达成共识.家长不了解老师的工作性质.对幼儿园的活动不

家长助教活动教案教案精编WORD版

家长助教活动教案教案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

中三班家长助教活动教案 (东东爸爸) 本次活动以中三班全体小朋友为教学对象,围绕青蛙的体态特征,进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将音乐、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。 一、活动主题: 我爱小青蛙 二、活动目标 1、让幼儿了解青蛙的成长过程,培养养成爱护动物的好习惯。 3、通过将绘画和手工结合,形成有立体感的粘贴画,增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。 三、活动准备: 材料:A4纸1张,绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。四、活动过程: (一)知识认知环节 1、以谜语引出主题

小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。 妈妈有腿没有尾,宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。 2、以另一个谜语给出活动主题的答案 阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米,不吃面,专吃害虫保庄稼。 3、引出青蛙的成长过程(PPT ) (二)绘画互动环节 (1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。 (2)画好后,老师问:青蛙在哪里呢? (3)放音乐,进入下音乐互动环节。 (二)音乐互动环节 先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。 由一位老师,和着音乐,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着音乐让青蛙 在小朋友桌上跳.到刚画好的荷叶上。 (三)手工制作环节 (1)青蛙制作(老师带领)

家长助教幼儿园教案

做个爱动脑、讲卫生的好孩子 教学目标:1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣,引导小朋友自己和父母一起动手做实验。 2、通过《老虎拔牙》的故事,引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。 教学工具:玻璃杯,水槽,一张硬纸片 教学过程: (一)小实验 教师:小朋友你们爱看魔术吗?老师给你们变个魔术好不好?(与小朋友们互动,引起他们极大的兴趣) 教师演示:覆杯实验 实验过程中,为了增加小朋友的好奇心,将装水的杯子倒下,看到水流下来,再将硬纸片放在杯口,纸片自动落下,做了铺垫后,将一满杯水装好后,将硬纸片覆盖上后倒放,观察硬纸片和水都没有落下。(在做实验时,注意与小朋友互动,一边操作一边提问,小朋友的想象力是无穷的,尽可能激励他们开动脑筋) 教师总结:托住水的是空气,小朋友知道空气在哪里吗/?(为了感受空气,让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住,感受不能呼吸的感觉)我们周围的空气对我们非常重要,这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。 (二)唐诗背诵 教师:小朋友们会背唐诗吗?让我们一起来背几首唐诗好吗?(从小朋友中迫不及待的答案中,选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。) (三)“老虎拔牙”的故事 教师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?(针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点,引发小朋友的兴趣。)接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好?(在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事,在讲故事的过程中,尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题,激发他们的兴趣) 教师:听完故事后,小朋友们有什么想说的吗?(给孩子自由发挥的空间,相信他们都能找到故事的关键点)我们以后该怎么做呢? 小朋友基本上都能回答;以后要少吃糖,吃完东西要刷牙。 课堂小结:小朋友们,这节课我们学了什么呢?(让小朋友举手回答,简单地回顾课堂内容)

小四班家长助教教案

小四班家长助教教案 家长助教活动教案 (小四班) 执教人:李曜奇妈妈潘万芹 时间:2016年11月 健康主题:勤洗手,讲卫生 教学目标: 1、知道手上有细菌,饭前便后要洗手,经常剪指甲。 2、培养幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学准备: 显微镜、载玻片、多媒体课件 教学过程: 1、【谈话】:你觉得你的小手干净吗?怎么样算是干净呢? 很多小朋友一样觉得自己的手一点都不脏,他们都觉得只要看着是干净的就好了呀。可是真的是这样的吗? 2、【讲述故事《根本就不脏嘛》】 细菌很小很小,用我们的肉眼是看不到的。在世界上有很多细菌,大多数细菌会对我们的身体产生危害。这些细菌会让我们生病,拉肚子甚至要发烧打针,原来在我们看不到的地方也有这样的危险会伤害我们的健康。 3、 4、【观察】让幼儿轮流观察显微镜下的细菌。【讨论】怎样保护手的清洁?杀死这些细菌呢? 勤剪指甲、勤洗澡,不乱吃东西、饭前便后洗手等等都是好办 法

绘本:《根本就不脏嘛》 为什么每天都要做些很无聊的事情呢?比如说,必须要早点上床呀,要端正地坐在桌子边上呀,还有时刻都要洗手! 只有手真的很脏时,我们才需要洗手,可是这种情况是很少见的哦! 我在玩泥巴的时候,手才真正的很脏! 可我在裙子上蹭蹭,手不就干净了吗? s是事实是事实上的饭否个······· 每时每刻都要洗手,我真的很烦哎,因为我的手根本就不脏嘛! 比如,我刚刚摸了只兔子,它白白的,软软的,怎么会脏呢? 比如,在吃饭前,妈妈叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃饭啊,手怎么会脏呢?只有吃豌豆的时候,才需要用手抓,可是我压根就不吃豌豆! 比如,我玩过水,抓过鱼,手怎么会脏呢? 可是妈妈却说:玩水不算是洗手! 真的是太叫我生气啦!! 妈妈曾经告诉我:“你手上其实有好多好多的细菌呢。” 我看了看手,手指干干净净的,手心白白的,那里有细菌哦? 我什么都没看到呀! 只不过,两个手指甲边上有点黑黑的, 大拇指上有一点点番茄酱而已。 妈妈说:“细菌好小好小,你根本就看不到的呦!

“家长助教”活动方案模板

社会活动:了不起的警察 金龟子四班朱国强(朱涵钰爸爸) 活动目标: 1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。 2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。 3.体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。 活动准备: 1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居",包括附近的警察局。 2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张, 活动过程: 一、开始活动 1.朱涵钰给大家介绍自己的爸爸,幼儿对他的爸爸的职业进行猜测。 师:“今天我们涵涵带着他的爸爸一起来到了我们的课堂,首先有请涵涵给我们小朋友介绍一下他的爸爸”“那你们有谁来猜一猜他的爸爸是做什么工作的(警察)” 2、涵涵爸爸为小朋友做自我介绍。 二、基本活动 1.了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。 师:在生活中,有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。接下来,我们一起分别来了解他们。 2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。 (1)了解交警的工作。 师:请大家看看这个是什么警察?(幼儿自主猜测) 师:交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨,这是交警 师:小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的? 幼:他们指挥交通,处理交通事故。 师:交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过

马路。(出示相应图片) 小结:大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。 (2)介绍消防员的工作。 师:这些警察叔叔是做什么的呢?对了,他们是去救火的消防员叔叔。(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)这辆车是做什么用的呢?这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。这个是什么(灭火器)。一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。这个是水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。 小结:大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。 (3)了解民警的工作。 师:大家来猜猜我是什么警察(出示一张民警图片) 师:我就是人民警察。那人民警察叔叔都做哪些事情来帮助大家的呢?(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。如:抓小偷、送迷路小孩回家。) 小结:警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。 (4)模拟电话报警,学习拨打报警电话时需要说清哪些信息。 师:那当我们遇到紧急情况需要打电话报警时我们又该怎么说呢? 三、为孩子展示装备,让幼儿近距离触摸感知。 师:刚才我们练习了如何拨打110电话,也看了一些消防工具,那今天叔叔也带来了我平时工作时的工具,现在你可以去看一看摸一摸猜一猜它的用途。 总结:警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。

家长助教教学设计模板(1)

西乡县幼儿园 家长助教教学活动设计 活动班级:活动时间: 助教家长:(小朋友的) 西乡县幼儿园家长助教活动教学设计参考模板

教学设计题目 【教材依据】说明本节教学设计的教材依据,即准确叙述本节教学设计来源的版本、章、节的详细名称 一、设计思路 1、指导思想。作品以素质教育精神和新课程理念为指导,围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求,紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念,教材分析清晰透彻,学情分析结合实际,体现出主线清晰、层次分明的特点。 2、教学目标。作品结合教学内容,从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标 3、教学重点与难点。作品能准确列出本节课题的教学重点和难点,并进行必要的分析与叙述。 二、教学准备 作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况,反映出作者的教学预设能力。 三、教学过程 整篇作品能够围绕教学课题进行设计,层次分明,结构完整,逻辑严密;能适时适当地运用教学器材和技术手段,采用的教学资源能说明教学问题,叙述语言简洁生动,通俗易懂;能合理地运用合作探究、互动交流等有效教学方法,符合学生心理认知水平和学情特点,体现教学规律,具有较高的教学艺术水平;能反映个人独特的教学风格,体现较强的创新性、应用性和操作性,对他人教学具有借鉴性和指导作用。 四、教学反思 作品是实施过的教学设计,要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思,不要泛泛而谈。既要总结有益的教学经验,又要分析教学不足与失误。特别要对教学中出现的突发事件和生成情况进行认真的分析与反思,以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。

中班家长助教活动的方案

中班家长助教活动的方案 一、活动意图 家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名,积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。 二、活动目的: 1、为了促进幼儿知识、经验和技能的发展。 2、帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和水平。 三、具体指导策略 策略一:抓活动前的准备工作。教师与家长共同设定活动目标、内容,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。 策略二:做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。 四、家长助教日活动流程 1、时间: 2018年5月9日 2、活动: 幼儿园东二楼 3、助教家长:果果班丛子杨妈妈———中学教师 苗苗班张於紫娴爸爸——汽车销售 4、助教内容: 幼儿安全教育认识汽车 5、活动准备:条幅、多媒体、落实家长助教人选 五、活动安排: 1、9: 00--9:30 家长助教第一节活动开始: 2、9:30---10:00家长助教第二节活动开始 注:两位助教家长同时上第一节课然后互换上第二节课花花班和豆豆班各上一节。 2018、5

幼儿园家长助教教案

科学活动设计:磁铁 活动目标: 1.在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性; 2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。 活动准备: 磁铁35个,各种铁制品(垫圈、螺母、螺栓、钉子、曲别针、硬币、饭勺、有磁力的字母、冰箱贴、铁盒子、铁夹子、指甲刀、雨伞、啤酒瓶盖、别针、钓鱼组)及其它材料常见用品(铝钥匙、塑料瓶、布、扣子、纸、木头、树叶、吸管),硬纸板。白开水一杯 活动过程: (一)导入活动: 1.师:今天,阿姨给小朋友们变两个魔术。 (1)白开水变饮料:小朋友们要瞪大眼睛仔细观察,看看白开水都变成了什么颜色的饮料。 事先准备一盛清水的透明塑料杯,用一根筷子(内装药品—有腐蚀性,小朋友勿碰)搅一搅,可变成紫红色,多搅会变深紫色,反过来再搅搅变橙色、浅绿色、无色、反过来再搅变巧克力色、咖啡色。 (2)会走路的曲别针: (事先准备好的一张薄纸板竖立,前面放曲别针)天天妈操控磁铁在后面移动,带领曲别针移动。 2.师:小朋友,你们想想看,阿姨是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助曲别针走动呢?(幼儿自由想象发言,然后出示磁铁) 3.介绍磁铁的形状,展示各种形状磁铁。 4.师:大家有没有看到。磁铁两端上有两种颜色,穿蓝衣服的一端我们叫它蓝蓝,穿红衣服的一端我们叫它红红。今天阿姨给小朋友带来了很多磁铁,一会我们用磁铁来做一个找朋友的游戏,注意千万不要把磁铁掉在地上,一不小心会摔破)发磁铁(交代幼儿不能放入口中,注意安全) (二)操作探索 1.找朋友

每位小朋友拿着手里的磁铁去和其它小朋友的磁铁吸一吸,吸到一起的就是好朋友。 展示吸在一起的磁铁,原来穿相同颜色衣服的不能抱在一起,穿不同色衣服的可以抱在一起。(感受同性相斥异性相吸) 2.吸各种制品: 师:磁铁除了可以相互吸住,还能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测) 后面的桌子上放了很多东西,教师请到的小朋友用磁铁去吸住一样东西快点跑回来,放进这个塑料桶里。找到的有奖品。开始! 提问:磁铁吸住了哪些东西? 小结:原来磁铁吸住了钥匙、镙丝帽、饭勺…… (三)讨论活动 1.为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住? 2.被吸住的东西是什么做的? 3.小结:铁做的东西能被磁铁吸住。 (四)磁铁游戏 “小朋友,你们想想以前有没有用过磁铁,用来做什么? 门吸、冰箱贴,黑板上夹住纸条…… 1.师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?” 2.让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。 3.它还可以吸住硬币,像小车一样从铁棒上滑下。 4.让磁铁浮起来:把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上,磁铁就会浮起来, 5.钓鱼游戏 (五)延伸活动 小朋友们可以把磁铁带回家,看一看家里还有什么东西可以被磁铁吸住,回来告诉其它小朋友。(鼓励幼儿进一步探索,寻找生活中的铁制品。)

家长助教活动教案教案

中三班家长助教活动教案 (东东爸爸) 本次活动以中三班全体小朋友为教学对象,围绕青蛙的体态特征,进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将音乐、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。 一、活动主题: 我爱小青蛙 二、活动目标 1、让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。 3、通过将绘画和手工结合,形成有立体感的粘贴画,增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。 三、活动准备: 材料:A4纸1张,绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。 四、活动过程: (一)知识认知环节 1、以谜语引出主题 小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。 妈妈有腿没有尾,宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。 2、以另一个谜语给出活动主题的答案 阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米,不吃面,专吃害虫保庄稼。

3、引出青蛙的成长过程(PPT) (二)绘画互动环节 (1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。 (2)画好后,老师问:青蛙在哪里呢? (3)放音乐,进入下音乐互动环节。 (二)音乐互动环节 先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。 由一位老师,和着音乐,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳.到刚画好的荷叶上。 (三)手工制作环节 (1)青蛙制作(老师带领) (2)同桌小朋友比赛,看谁的青蛙跳的远,注意,要在相同的起点上。 (3)将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。写上时间和名字。 (4)画简笔画,使画面更加充实(时间允许情况下) 五、延伸活动 到户外学青蛙跳,看谁跳的远

保护牙齿(幼儿园家长助教课 教案)

李忻晨家长助教教案《保护牙齿》 【活动目标】: 1、简单认识牙齿结构,体会龋齿的形成原因和过程。 2、懂得刷牙的重要性,掌握刷牙的步骤。 3、了解一些简单的保护牙齿小常识。 【活动准备】: 1、谜语《牙齿》和音乐《刷牙歌》 2、奥利奥每人1块、鸡蛋2组、醋、镜子、PPT、牙齿玩具每人1个、牙刷每人1个、人偶2个、鞋刷1个、牙齿造型板、黑色贴纸 【活动过程】: 一、开始部分:以猜谜语的形式引出课题。 谜语《牙齿》:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。 二、基本部分: 1、认识我的牙。(ppt图展示牙齿种类、数量、基本作用) 2、牙齿作用大。 师:“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?” 每人吃一块奥利奥,通过吃饼干让幼儿体会牙齿的作用。 师:“刚才小朋友吃过饼干,请小朋友用镜子看看自己牙缝里多了什么?”(残渣、碎屑)“如果不弄掉牙齿会变得怎样?” 3、龋齿真可怕。 出示小实验《不一样的鸡蛋》,请幼儿看看、捏捏、比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论:蛋壳为什么会变黑、变软了?小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、变软了。 讨论:为什么会长龋齿? Ppt讲解龋齿形成过程。 小结:食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋

洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好牙齿。 人偶剧《牙齿警察真厉害》: “细菌大王”:我是细菌大王,最爱在牙齿缝里生活,我最喜欢贪吃又懒惰的孩子了。看看看,这个孩子爱吃糖、巧克力和饮料,这些都是我的最爱,啊呜啊呜真美味!恩,吃饱了,我在牙齿上打几个洞,可以做食物储存室,做房子、游泳池、健身房、开小店,哈哈哈哈~~~(咚咚咚) 牙齿:哎呀哎呀,好痛呀,谁在打我?谁在咬我?救命救命! 小牙刷进来了:小牙齿,别害怕,牙齿警察来帮你了!小朋友一起来帮我“刷刷刷”!刷刷刷,刷掉食物残渣,刷掉牙菌斑,刷掉细菌大王,把它关进了下水道,胜利啦! 细菌大王:啊,可恶的牙齿警察,我还会再回来的! 牙齿:哈哈,牙齿警察真厉害!以后我每天都饭后漱漱口,早晚刷刷牙,才不怕你呢,细菌大王! 4、护牙好方法。 讨论:我们怎样保护牙齿?(饭后漱漱口,早晚刷刷牙,少吃甜食饮料,多吃水果蔬菜,多吃蛋白质和钙质丰富的食物。) 5、正确来刷牙。 ppt展示、讲解正确刷牙步骤 幼儿利用牙刷、牙齿玩具操作。 背景乐:刷牙歌。 三、总结补充: 总结保护牙齿的有关知识:1.当牙齿活动时,不要用手去摇它,要让它自己脱落。2.新牙快长出时,不要用舌头去舔它,这样会使牙齿长的不整齐。3.当乳牙还没掉,新牙就从旁边长出来,或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间,还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。4.要早晚刷牙,饭后漱口,少吃糖果饮料,多吃水果蔬菜,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物。 最后在儿歌和游戏中结束课程。

家长助教活动教案教案

家长助教活动教案教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中三班家长助教活动教案 (东东爸爸) 本次活动以中三班全体小朋友为教学对象,围绕青蛙的体态特征,进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将音乐、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。 一、活动主题: 我爱小青蛙 二、活动目标 1、让幼儿了解青蛙的成长过程,培养养成爱护动物的好习惯。 3、通过将绘画和手工结合,形成有立体感的粘贴画,增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。 三、活动准备: 材料:A4纸1张,绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。 四、活动过程: (一)知识认知环节 1、以谜语引出主题 小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。 妈妈有腿没有尾,宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。 2、以另一个谜语给出活动主题的答案 阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米,不吃面,专吃害虫保庄稼。

3、引出青蛙的成长过程(PPT) (二)绘画互动环节 (1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。 (2)画好后,老师问:青蛙在哪里呢? (3)放音乐,进入下音乐互动环节。 (二)音乐互动环节 先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。 由一位老师,和着音乐,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳.到刚画好的荷叶上。 (三)手工制作环节 (1)青蛙制作(老师带领) (2)同桌小朋友比赛,看谁的青蛙跳的远,注意,要在相同的起点上。 (3)将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。写上时间和名字。 (4)画简笔画,使画面更加充实(时间允许情况下) 五、延伸活动 到户外学青蛙跳,看谁跳的远

家长助教活动方案及反思

家长助教活动方案及反思 活动目标:通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同,引发幼儿向往小学生活的情感。 执教家长:邹钰铭妈妈 活动准备: 教师准备:多媒体供放设备 家长准备:ppt幻灯材料、教案 活动参加班级:中一班小朋友 活动过程: 一、开始部分: 家长:各位小朋友,你们好。我铭铭小朋友的妈妈,我是一名小学语文老师,今天我来向大家介绍一下我们的小学,请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题可以提出来的。不过,我有一个要求:小学老师要求孩子在发言之前一定要先举手,不可以插嘴。能做到吗? 二、播放视频和幻灯,通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求: 1、校园介绍:音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。 2、看课程表:这是什么?为什么中间有一条粗粗的横线,他表示什么?课程表有什么用? 这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的,哪些是不一样的?(语文、数学、音乐、美术、体育是一样的,品德、计算机、棋艺、班会等是幼儿园没有的) 3、丰富多彩的校园生活 新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。 4、学学正确的坐姿和握笔姿势。 三、活动讲评,结束。 活动反思: 很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课,其中包括我的儿子,这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了,不过我觉得这样的活动很有意义,让孩子了解小学生活,帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。

通过这次互动,我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的,他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错,这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中非常明显的体现了出来。尤其对课程表、小学的各项活动都非常感兴趣,因为这些东西在幼儿园里是没有的。在这个上课过程中孩子们的常规纪律很好,特别是我在授课时,极少随便插嘴的,能做到安静地倾听。 很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业,愉快地踏上他们的学业旅程,感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。

相关主题