高一学生如何准备高考

高一学生如何准备高考

文/松岭白桦

高一都快过去半年了，现在才提出这个问题。这是因为家长们发现，孩子自从上了高中，就被更牢地绑在了高考这架战车上，跟着学校，没有丝毫的自主时间。是作为学校的批量，还是要自我主宰；是逐流学校的分数，还是要实现自我飞跃。这确实是个大是大非问题。

我很清楚，绝大多数家长是想在我这里找到应对高考的诀窍，即所谓“术”的东西。可我平常所谈的，多数是“道”的层面。我说，你不要太懒，耐下心来长长智慧，学懂了“道”，“术”就是你自己设计的事了。一个孩子一个样，外部的环境也不一样，在“术”上没必要，也不可能千篇一律。自家的孩子，自家最了解，设计家庭教育的“术”，首先是你做家长自己的责任。

有的民间教育家说，他只有“道”，没有“术”。这我不欣赏，这说明他连“道”也没搞清楚，他那个“道”是纯演绎出来的，不是通过教育实践升华上来的，他心虚，不敢拿出自己的“术”来。我要问，你在进行个体教育时，毕竟要采用一些具体的方法，这就是你的“术”。为什么不能拿出来看看，是你心虚，你的“术”还不够水平。

“道”和“术”的关系是辩证统一的。我这里除了讲道，还要揉进术术方法。但术这个东西是量体裁衣的。你首先要搞清楚应用此术的先决条件，不要照搬照套。衣服不合体，你改一改不就好穿了吗。要是你连改一改都不想做，我也就没办法了。我讲术的目的，是为了加深对道的理解，其最终目的是为了让你融会贯通。

（一）高中要有大计划

在高一时就对准高考，无非就是要处理好长线和短线的关系。就是把长线的需要积淀的东西放在前期处理；把短期现抓就能解决，或是一些纯技巧的东西，或者是不到年龄不能开窍的东西放在后期处理。这是应对高考的根本之道。这一根本之道要在应考的每个家庭的长远计划中得到充分体现。你不能指望学校，学校不可能量体裁衣地为每一个孩子制定一个长远计划，这事非得你自己拿主意，非得你自己干。

经过了几年的初中学习，孩子们周旋于各种补课班，太累了。我不是一概地反对补课，但补课也要有一个原则，哪科不行补哪科，哪块太差补哪块。可有一些家长却把补课当成是万能的，能多补就多补，强科也补，他认为那样能好上加好，永远超前，永远超出，纯把补课当补药。我家有车啥班都上，我家有钱一对一辅导。殊不知，补药吃多了也有副作用。你补的都是应试的玩意，只能得

到一时的分数，并不能提升个人学术能力。高考分数的来源，大部分靠的还是学术能力，少部分靠的才是应试技巧。钱在现实的社会或许什么都能买来，但不一定买来真实的教育。这是因为真懂教育的少，想真教育的更是少之又少。教育产业化，不为真理只唯“利”。

我们孩子刚中考完了的时候，所有的好孩子几乎都上了全市那个最有名的数学老师的补课班，用一个假期突击一遍整个高中数学。这个班太诱人了，第一名师讲课，学完整个高中的数学课，永远超前，永远超出，彻底赢在起跑线上。有的家长是半夜排队报名，就和北京的新楼盘抢购差不多。

别人问我为什么不去，我说我们没那个计划。千军万马过独木桥，抢还抢不上呢，你还计划个球啊，人家很不理解呀。我说，市面上的补课班都是教应试技巧的，不培养学术能力，高考是要掌握应试技巧，但更重要的还是考察学术能力，严格地说是能力加技巧。高中还有三年呢，我们不能一开始就陷在技巧里，从长线来说应该是先注重能力的养成。主辅要搞清楚。

我问孩子中考后的大假要干点儿啥，孩子脱口就说“上补课班呀”。呵呵，我晕！我比总理还坚决地说，咱不上补课班，我是问你自己想干啥。他说，要看看我平时收藏的闲书。小学的时候有些书看不懂，初中的时候又没看几本，这回要过过瘾。我说，我的收藏对儿子开放，随便看吧。当时相对来说，孩子的数理化生都是非常强的，我们为什么不进一步积淀语文能力呢。而真实语文能力的获得，只能是更加广泛的阅读。这在补课班里是没法办到的。

我的观点是，能够自学的，就不要去补课。自学虽然当时看着慢了点，但其领会是深刻的，影响是深远的。如果一味地补课，就有些急功近利。但我也不完全反对补课，你要补的恰当。好的家庭条件，为什么不利用呢，为什么不一对一呢，但要多少留出点自学的部分，留出一点打造学术能力的空间。

英语怎么办。我觉得要想高考最后得高分，光跟着学校不行，要有自己更加严谨的学习计划，计划要细到天天干啥。英语学习不靠高智商，靠的是贵在坚持，有规律有节奏地学习,雷打不动。你自己要学一套教材，高一高二更要勤用功，高三总复习时就可以缓缓劲儿了。高三要参加自主招生，到时你“北约”、“华约”、“工联盟”地各处赶考，一切节奏都乱了套，英语水平就很难提高了。到高三还死攻英语，就不好进名牌大学了。

英语和其他学科不同，不需要很强的学术能力，从某种程度上说，就是个熟练工种。有的孩子喜欢自学，有的孩子喜欢跟班。我在这个问题上，观点没什么偏好。自学、补课都可以。

英语的学习也要搞好积淀，要多泛读、多泛听，不能只局限于学校和补课班的单词和语法。

高考语法有个顿悟的问题。许多真正英语学得好的孩子，开始时语法反倒不好，这或许是他读的多，他所接触的语言现象就不只是老师黑板上的几个例句了。好些语言现象用语法不好概括，这样他就失去了学习语法的兴趣，失去了用语法对语言进行生搬硬套的“能力”。有一个家长和我说，她的孩子英语基础好能力强，小时候学的都是真英语，上了高一测高考卷就能对80%。我说，孩子基础真的不错，但孩子在整个高中阶段或许会遇到一个怪现象，就是孩子不管怎么努力，其成绩只在80%---85%的正确率之间徘徊，题浅了上不去，题难了也下不来。我把这种现象叫做“真英语的困惑”。只有高三的后半期，随着他对应试体系的深刻理解，他对高考英语语法问题才能自然顿悟。谁都想得到这个顿悟，但这个顿悟有个先决条件，就是高一高二勤积淀，勤用功；到高三的时候留出一定的时间和精力去专心领悟应试体系，研透出题人的心理。

关于数理化生，你可以计划给自己开几个“研究班”，哪块不行就研究哪块。研究的范围不要局限于高考，要根据自己当时的兴趣适度展开。不要太“近视眼”，不要怕研究的某些部分高于高考，高于高考就容易占领高考。高考用不上，但能力上去了，自招会用上的。问题展开以后，你或许会看到新的制高点，站在上面就可以总括全局了。这样的研究历程对其一生，对其自招考试，都会产生深刻的影响。心静利研，最好是利用假期闭关几日。知道高中期间什么时段最金贵吗？不是老师讲课的时候，而是自己研究的金色假期。

我当年准备高考的时候，每个孩子都有自己的学习计划，都是自己搞的，家长什么也不懂。我是一个真正的文科生，是喜好文，而不是学不了理。我的高三全年复习计划，开始就是一个长长的北方寒假，将近有50多天。当时是考五科，语文、数学、历史、地理、政治，各100分。我先复习哪一科？我认为我的语文不是一年两年积累的，我的作文都是考场之中提笔就写，从不背范文美句的；我的地理基础也非常好，知识面极宽；历史和政治当时全靠背。那唯一长线的东西就剩下数学了。我闭关50天，除了每周到电影院看一次电影之外，就是在家研究数学。从平面几何开始研究，一直到代数，一直到解析几何。难度不局限于高考。最后，我的数学实力是文科生里最好的，放在理科生里，全县也能排第三。当时没有自招，我学得有点儿过了。但就是当年的数学研究，给了我一生的逻辑思维。你要是个纯文科生的话，大计划里不妨先侧重数学；你要是个半路出家理转文的，就要多看点闲书了，不然将来的自招你是过不去的。

（二）家长如何帮孩子的忙

这要看你是属于哪个层次的家长了。

没学历的家长，平时不能准确地掌握孩子的学习情况。他们除了照顾好孩子的饮食起居外，最重要的是要有一个平常的心态。现在的孩子不是缺少压力而是压力过大。这些压力来源于老师、学校和其他社会环境。你们就不要继续加压了。只有你们心态平和，孩子才能轻松学习。

有些家长认为他们能够随时掌握孩子的学习情况，因为每次考试学校都要排名。其实这就是无知加自以为是了。要想真正掌握孩子的学习情况，你自己首先要懂得孩子的高中全部知识，甚至会做习题；要勤于和孩子保持良好的沟通，三天不沟通你就不知道他学到哪里了；要在孩子学习的进程中，你对他的学习内容、辅导资料、补课班都有一个超前的了解；随时和其他家长保持联络，以利真实的横向比较。你要是满足了这四个条件，就可以随时掌握孩子的学习情况了。

有学历的家长就应该做好孩子的人梯。现在的大部分清华北大学子，都不是纯粹个人努力的结果，都或多或少地有家庭的给力。你说现在的孩子，还有自己研究考纲的吗。都是学校的老师或教研组研究，学生只管做题。我们当年高考，都是自己研究考纲的。要是自己研究考纲，就会对高考有一个整体的认识，知道哪里考的难，哪里考的易，也便于掌握出题人的心理。高考考什么，怎么考，考纲就是法律文件哪。但你陷在题海里，有这个时间吗。我知道一个家长，女儿在北大自招时落选，当时为了竞赛争取保送资格，没有顾到其他学科，班级排名已经到了二本线。可这是个有学历的妈妈，就在还剩四个多月的时间里，亲自和孩子共同研究考纲，亲自到书店全天候地为孩子选择最适合的教辅，最后孩子是通过高考进了北大。这位母亲说，才用了四个多月的时间，这是一个伟大的奇迹。要我说，这不是什么奇迹，这是合两人之力完成的，她得到的相对时间应该是九个月，九个月备考北大，时间足矣。

(三)课不好听怎么办

其实每个孩子都会遇到课不好听的情况，就是名校也不例外。名校的孩子智商也高，也就是那几个有名的老师，他们听起来或许有趣，但在高一高二是不会给你配备满额名师的，到了高三重点班才可能配备满额名师。

我上面提到的考入北大的孩子，是如何处理这个问题的呢。她不像大多数孩子那样，不听课，去做练习册；而是在老师讲课的时候翻教材玩，互相对照加深认像。

我孩子也遇到过同样的问题，我当时是告诉他，老师讲课的时候，你就当他是在放录音机，你把“录音机”里的内容和你掌握的知识脉络（或者是教材上的文字）对比着玩，就当他领着你进行精确复习了；千万不要不听课，去做别的练习册。

(四)考试的心态要早练

考试的心态不是靠孩子自己就能练出来的，这需要老师和家长的共同努力。我们从小学一直说到中学，说考试的成绩和心态有关，要孩子有一个定性，考场才能正常发挥。“心态”本来应该是个心理学名词，心理的东西是可以转染的。你老师成天在那要分，你家长也成天在那问分，孩子能有个好心态吗。老师和家长全都得了焦虑症，孩子能不焦虑吗。

我上面提到的那个家长，是告诉孩子“把考卷当习题做，树立考卷是用来考察知识漏点的观念”。记得我们当初也是这样告诉孩子的，原话都基本一致。但这对多数家长来说，听起来容易，做起来难。你要真正用这种理念去成功打造出自己平和的心态，要怀着这种平和的心态，亲自拿着孩子的考卷，帮助孩子分析知识的漏点。心理的东西有时是有气场的，你什么都不用说，孩子就知道你的心境。

我要强调的是，考试心态也是个长线的东西，要早练，要在高一高二时完成。

大学生如何学习英语

英语学习方法?大学生如何学习英语 大学阶段的英语学习，往往令我们感到茫然又无所适从：学来学去，掌握的还是高中的那些知识；单词背了又忘，让人心情沮丧；耳边仍然是一串串不知所云的英文；同学用英语侃侃而谈的时候自己很想说却还是张不开口……到底应该怎么做英语才能提高呢？大学期间应该如何学习英语？其实，英语想有所提高并不是mission impossible，只要正确分析，找到症结所在，对症下药，提高英语水平并不困难。 关键词之一：主动学Vs被动学 学英语和交朋友一样，关键在于主动。大学英语学习与中学英语学习的主要区别在于学时的缩短。 中学时期学习英语，每天都有一堂课，我们“被迫”每天与英语亲密接触，虽属无奈，但关系熟稔。且中学课文内容单纯，以掌握语法为重点，通常篇幅短小精悍，三言两语，很好理解。 如今大学里两三天才会“被迫”见一次伊人面，外在压力也远不如从前，每个unit都有专题，或咏物，或言情，或环境保护，或转基因话题，文章包罗万象，气象万千，文笔各异，较之从前均属累牍之作。于是，满目生单词，到处难句子，英雄气短，怯意渐生，只好望“英”兴叹。 思维误区： 大学英语课文的意义并不仅仅在于认识几个新单词，掌握几个固定用法。老师通常会从整体出发，引导我们认识课文的行文结构，中心思想，文体风格，对新单词和固定用法的个别讲解只是为了大家更好地认识课文。中学英语课上那种事无巨细、精雕细琢单词语法的日子已经一去不复返了! 解决方案： 痛下决心，改变态度，认清情况，主动出击。以课文内容为例： 上课前几天开始预习课文，通读若干遍，直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词，或存疑句群。 下一步，找一本可靠的英汉双解词典，仔细查阅生词和短语，做笔记。我上大学时，老师建议我们用《朗文当代高级英语辞典》(英英?英汉双解)，因为它释义简明易懂，例句很生动。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释，再看例句，遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义，例句和搭配也很重要。这一步耗时越长，效果越显着。考虑到精力问题，可分几天完成。 第三步，上课紧跟老师，及时补充笔记，学习中心思想，了解行文结构，欣赏文体风格。接下来，再朗读文章若干遍，然后整理笔记，主动记忆典型例句。再进行拓展性学习，可上网搜索相关主题的英语文章，广泛阅读。主题相关，则单词多相近，重复几率高，多读几遍，既长见识，又熟单词，更增信心。如感兴趣，还可自行编辑专题，效果亦佳。 关键词之二：灵活学VS局限学 中学只要盯紧英语书，稍稍练练听力，通过考试便万事大吉。大学则要求大家各展所能，学以致用，听说读写样样兼顾，开辟英语学习的另一片天地。 思维误区： 大学英语学习是不是仅限于课本？答案无疑是否定的。但需要指出，以课本为基础学习是应付考试的直接有效途径。本末倒置则大违学习之道。 解决方案： 听说读写，相辅相成，灵活变通，寓学于乐。以听为例，听力教程为本，需要精听，即听到完全理解无障碍为止，听五十遍也在所不惜。除此之外，英文歌曲(如Backstreet Boy，Michael Learns to Rock等)歌词简练，多俗语、习惯用语，即使不唱，听听也是好的。英文影视剧，选对白通畅的观看(英语原声，英文字

大学生如何才能学好大学英语.doc

大学生如何才能学好大学英语 学好大学英语的方法 清楚自己想在掌握英语上达到的程度，所谓志不立，如无舵之舟，无衔之马。比如你想考四六级，又或者只是掌握英语的一般应用--看懂英文杂志，听的懂英文新闻，等等，那么本文将助你一臂之力。 清楚自己现在的英语水平 可以通过测单词量来大致了解自己的英语水平，比如这个网站(1)(链接见文尾)。测试完之后你会看到：大多数native English adult Speakers词汇量在2,5000~3,0000,对于foreign leaners of English 词汇量在2,500~9,000。 你还可以通过听一段英文新闻，看一集没有字幕的美剧，看一些英语新闻之类的网站或杂志，这些来刺激自己，还可以去留学之类的论坛，所谓不登高山，不知天之大，不临深谷，不知地之厚也。通过这些或者那些希望能使你来找到奋发向上的决心。 阅读，阅读没有什么窍门，就是去读，大量的读，由简单到复杂的读。 看了书之后，你可以写英文书评 在听和说上你可以参考其他经验，但总的一条还是有足够的输入，才会有足够的输出。 学习大学英语的方法 第一，要从课文中挑选一些句子来做复述练习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种重复加变化(repetition+variety)的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到举一反三的效果。把学习的每一个步骤都同提高我们用英语进行表达的能力实实在在地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。 第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语的学生来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用图示法排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。 第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句练习(要参考提供例句的英语词典)。这种由点到线的方法，可以克服表面

大学生如何安排时间最终报告(英语)

How do you arrange your time? From : Sun Yufei Zhu Taili Meng Baichuan Song Yang 2012.4

What can you do to make your college life colorful ? Preface When I was in high school , I had dreamt of having a wonderful life in college . I said to myself that I would do lots of interesting things to make the next few years filled with happiness. I even make a detailed plan . but when I entered college I found it quite different from what I thought before .I felt a little depressed ,because I don’t know what to do after class .In fact , we have far less lessons than we had in high school;. So , what should I do in the long spare time . Many of us don’t know what to do,so as others did ,I spended our time in playing games…But ,day after day ,I began to feel boring only to play . Will the next four years be the same ? I wondered .if so , I will be crazy.I couldn’t think more about it . Based on the issues raised above, my research topic and the main goal is to understand University life, boys and girls views on these issues, a brief analysis of students possible causes of this problem in order to generate more concern in the community, better recommendations, the most important thing is to guide the reasonable arrangement of college students after school hours for members of University life was full and satisfying.

大学生学习英语心得体会

大学生学习英语心得体会 导读：要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。 首先，个人认为高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。 其次，大学的课外时间，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。想要提高效率，就要做到以下几点： 一、集中精神。在课堂上应聚精会神，大脑要处于积极状态，思维要活跃，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、勤做笔记。学英语，一定要做课堂笔记。常言道，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的`每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是非常有用的。 三、认真听讲。不仅要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师对一些国外文化的体会，可以对以后相关的阅读理解有一定的帮助。听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是一定要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。但是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。所以，我们课堂上应该积极回答老师提问、积极参与同学间讨论，对学过的课文要多读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音;可以通过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自己的英语水平，而且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。 再者，应试技巧也能够在考试中发挥一定的作用。我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。这样既能加快做题速度，又能提高正确率。 【大学生学习英语心得体会】 1.学习英语作文 2.学习英语的心得 3.如何学习英语的作文 4.学习英语年级作文 5.如何学习英语作文 6.上网学习英语作文 7.学习英语之路作文 8.学习英语的心得文章

大学生该如何学好英语的十大建议

疯狂李阳给我们学习英语的十大建议 疯狂英语创始人李阳，在面对当今大学生学习英语的困难，给我们提出了一下十点建议：第一、坚决拒绝做任何选择题！一个少林寺高僧是通过“陈年累月的刻苦修行”才成功的，绝对不是靠做十年“武术选择题”成功的！把考试题脱口而出，你就可以一举两得：讲一口流利的英语，顺便得高分！ 第二、不再“急功近利”背诵单词！我一见到大学生拿着单词书背，我就烦！有用吗？背完就忘，背了也不会用，也不能用，因为根本没有“读准”！希望从今天开始，用“反复操练读准单词”来代替无聊、无效的背诵单词！让孤立背单词见鬼去吧！ 第三、不再以四、六级大纲为背诵单词的标准！“随身准备”一个单词本，将阅读中出现的所有单词都抄写下来！只要是美国主流社会使用的单词，我们的大学生都应该掌握！不要再谈论什么“超纲不超纲”了！大纲内的要掌握，大纲外的更要掌握！ 第四、不要再为语法烦恼！只要记住主语、谓语、宾语、宾语补足语这四个最重要的组成部分就可以了！只有大量的朗读、背诵、阅读，才能“把语法转化成语感”！ 第五、把坚持朗读英语变成自己的“每日必须做的事情”，当成是对自己意志的锻造，而不是崇洋媚外！我希望中国的大学到处都是英语和汉语的朗朗读书声！这是社会主义国家校园最喜人的景象！ 第六、了解世界、增长智慧应该成为学习英语的主旨！学习英语、研究英语、欣赏英语应该成为“顺便的事情”！千万不要一辈子学英语，却不能使用英语！这是对生命最大的浪费！ 第七、坚决反对中国人和亚洲人所谓的“英语情结”！坚决反对为了学习英语而放弃其它的方面的自我改造！人生不仅是英语！英语只不过是一个工具！

第八、“中英文”一定要同时进步！建议大家朗读《青年文摘》！疯狂英语的信念是：精通汉语，顺便学好英语！我每天都在坚持朗读优美、实用的汉语文章！我之所以成为中国最贵的翻译，我之所以翻译的时候不做笔记，就是因为我“不断提高的”汉语水平！ 第九、爱国就是承认自己的弱点，爱国就是虚心向别人学习，爱国就是讲一口流利的英语！爱国就是刻苦学习！爱国就是每天早上坚持“疯狂读英语”！ 第十、“学习的速度”就是成功的速度，而阅读的速度就是学习的速度！一定要坚持“每天大量阅读”，这是人生“全面成功”的核心要素！每天无论多么劳累，我都要坚持阅读一个小时！

大学生如何提高自己英语水平

大学生如何提高自己的英语水平 升上大学后，很多同学都不知道怎么去学好大学英语，下面学习啦小编为大家带来大学生提高英语水平方法，供大家参考学习！ 大学生如何提高英语水平 大学生提高英语水平方法：听 学英语最重要的是听。只有多听，才能掌握单词的正确读音，和句子的语调。所以，有时间就用手多听英语，不过内容不仅限于文章，歌曲、新闻以及其他内容也是有帮助的。 大学生提高英语水平方法：读 学习一门语言除了听以外，总重要的就是读了。可以找一群志同道合的朋友，一起读书。这样更有利于学习英语。也可参加一些英语晨读，这样会有更大的收获的。 然后，平时要多读一些英语方面的书籍，这样能够学习更多的词汇和句式，同时能够学习到更多的表达方式。也能了解更多的英语国家的风土人情。 大学生提高英语水平方法：练 适当的做一些英语题目也是非常有必要的。毕竟实践才能发现自己的不足之处。通过英语练习，才能够发现自己的薄弱方面，如词汇、句式等，然后在加强学习，以求进步。 大学生提高英语水平方法：说 英语是种语言，语言的学习就是为了方便交流。所以，找个朋友或同学一起用英语交流吧，这样才能发挥英语学习的作用，也能实现从英语学习到实用英语的转变。 影响大学生英语听力水平的主要因素及提高方法 1。听音材料语速快，学生在听的过程中反应不过来。在平时上课时，教师的语速都不快，特别是外教，为了使学生充分理解所讲内容，有意放慢语速，发音很标准。而听力材料的内容一般按英语国家正常语速录制的，语音流畅。这使很多学生一下子适应不了，对听的内容反应不过来。 2。没有掌握单词的正确发音，对英语的语调和连读不熟悉。许多学生对单词的正确读音不重视，平时读记单词时只是按照自己的意念，不按单词的正确音标来读、来记，因而当听到单词的正确读音时，就不能做出正确的反应和理解。 3。听音的方法不正确。许多学生听时不以句子、意群为单位，而是把注意力放在每个单词上，造成词与词之间不连贯。另外，有的学生在听的过程中边听边翻译，如果前面的内容没理解，后边的内容又来了，速度自然也难以跟上。 4。对英语国家的社会文化、风土人情了解不够，没有亲身的体验，似懂非懂难以确定。 一般来说，在理论上我们可将听力理解分成5个部分，即辨音、信息感知、听觉记忆、信息解码、运用所学语言使用或储存信息。在顺序上，后一个部分总是依赖前一个部分。辨音包括辨别各种语音、语调和音质等，这是听力理解的第一步。因此想要学好英语的话，就去abc360英语，外教一对一，他们的老师都是来自欧美和菲律宾的，教学很好，效果也很好。信息感知是指学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合，从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。信息解码是指理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后，学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在记忆中。在切分阶段，听话者将短时记忆中的语音串切分成从句、短语、单词或其他语言单位，并在大脑中以心理表征的方式建构意义。在运用阶段，听话者借助世界知识和语言知识将大脑中的心理表征语与已有知识联系起来，从而对听力材料做出正确的理解。 提高英语成绩的唯一秘诀是持之以恒。所以，不要放弃，坚持每天学习英语，每天抽出

大学新生要怎样学习英语,方法是什么

大学新生要怎样学习英语，方法是什么大学新生正处在高中和大学的过渡期，面对全新的英语学习环境和教学方法，他们在新鲜之余会出现种种不适应。需要新生自己进行调整，教师要及时地进行教育疏导，帮助他们了解高中与大学英语学习的不同，根据自身的特点和英语水平制定学习计划和目标，找到科学的英语学习方法，切实提高英语水平和学习能力。这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助大家学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课体验很好，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的英语免费试听课。 一、大学新生英语学习现状 新生初入大学校园，面对未来的学习生活难免充满憧憬。但在他们最初的英语学习中，往往遇到许多困难，不仅影响他们对新知识的获取，甚至还会出现英语水平的倒退现象。 大学新生英语学习主要存在如下问题：词汇量欠缺：高中阶段所学单词学生大都采取死记硬背的记忆方法，同时，他们往往不会积极扩充课本外的词汇，以至于在英语学习的门槛——词汇量上遇到了阻力。语音方面不标准：这一点尤其在县乡和农村学生身上有明显的体现。老师们经常体会到的就是大多数的学生读不准音标，而且带有很重的地方口音，如带有浓重的尾腔、咬舌音、发音不准等。语法学习不系统：受高考的影响，高中教师在讲授时往往侧重讲解在考试中经常作为考点出现的特殊语法，并多以“固定搭配”来解释一些基础的语法现象，不注重语言点之间的内在联系，学生学到的往往是知识点而不是知识面。而大学教学不再以语法知识作为重点讲解，新生语法知识存在的漏洞得不到弥补，英语水平自然无法得到进一步提升。阅读速度慢，质量低：很多大学新生在阅读时还在延续运用遇到不会的词或词组就查字典的方法，虽然这样可以补充新词汇，考试时却因为这种习惯卡在不懂的地方，无法在整体上理解全文，无法在规定时间内完成考试内容。原因还是在于不能很好地区分精读和泛读作用。翻译能力差：大多数新生还停留在逐字逐句翻译的阶段。英语的语言习惯与中文有很大的不同，而且因为不同的文化背景有很多的习语，学生如果无法掌握，往往会犯类似将

大学生应该怎么学英语听力

大学生应该怎么学英语听力 第一，听力材料的选择。 材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。所以强烈 建议大家不要买太多的听力材料。英语听力练习材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。 首先，初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。很多人都说听不懂，很多 单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。第三遍，可以对照原文进行精听，这时 候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇 的用法，以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一个步骤， 可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。 其次，多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语 以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为 听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。 最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。这 样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国 人面对面交流的时候就会容易得多了。 第二，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。

我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-9， 大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭 的时间收看CCTV-9。收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多 专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不 懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。我经 常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他 的节目也不错，比如季小军的cultureexpress,杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国 家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。 看英文电影是很多人的爱好之一。英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。当然收看电影跟利用 材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的 肢体语言来判断所要表达的意思。刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。 很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。 第三，听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要 提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语 听力水平，不要指望一个月就能大大提高，希望大家都能坚持下来! 第一要诀：收听英语(论坛)气象报告 英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(ChinaRadioInternational)每天早上7:00–8:00，中午11:00–12:00各有一小时的英语节目。英语标准流利， 内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中。 第三要诀：善用录音带或听力材料的MP3锻炼听说能力

大学生怎样学好英语

大学生如何学好英语 同学们好，很高兴认识你们。这学期的英语课由我来为同学们讲授，首先先自我介绍一下：我叫赵晓丹，是外语教学部的一名教师，2003年参加工作，已经在教育战线上工作了11年了，那么，我相信无论对于我来说还是对于今天在座的各位来说，从这学期开始，我们要有一个崭新的开始，因此，我希望，这学期的英语课，能够在我们的共同努力下，创造出一个和谐、快乐、积极、向上的学习环境、学习氛围，同时，也真心的祝愿大家在大学期间，能够更好地学好外语，用好外语，最后取得一个满意的成绩。那么接下来，我们正式开始上课。今天课堂的主要内容，我打算要和同学们先围绕一个话题来探讨一下如何学好大学英语。好，我们今天的话题就是“大学生如何学好英语？” 大学生怎样学好大学阶段的英语学习，这个话题往往令我们感到茫然又无所适从：我们都曾经听过这样的论调，那就是语言学习是慢功夫，需要十几年的艰苦付出。语言学习需要理性，需要思考。语言学习必须先背单词，必须学好语法!这是基础! 语言学习必须系统，必须按部就班慢慢来!语言学习必须...... 这些论调导致的结果就是：三十年过去了，我们国家仍然奇缺英语人才!千百万学过英语十几年的人，到头来还是无法使用英语!甚至在很多大学生当中，出现了一个新的现象叫“中国文化失语”. 有很多上过大学的同学会说，大学英语学来学去，掌握的还是高中的那些知识；单词背了又忘，让人心情沮丧；耳边仍然是一串串不知所云的英文；同学用英语侃侃而谈的时候自己很想说却还是张不开口，那么到底应该怎么做英语才能提高呢？大学期间应该如何学习英语？其实，英语想有所提高并不是mission impossible，只要正确分析，找到症结所在，对症下药，提高英语水平并不困难。 首先，我们说在大学期间，大学生学英语，一定要意识到一个首要问题： You are responsible for your own learning! 你应该对自己的学习负责任！ 那么，大学英语和高中英语有什么不同呢： 一、主动学Vs被动学学英语和交朋友一样，关键在于主动。大学英语学习与中学英语学习的主要区别在于学时的缩短。中学时期学习英语，每天都有一堂课，我们“被迫”每天与英语亲密接触，且中学课文内容单纯，以掌握语法为重点，通常篇幅短小精悍，三言两语，很好理解。如今大学的英语课是隔两三天才会上一次课，外在压力也远不如从前，每个unit都有专题，或咏物，或言情，或环境保护，或转基因话题，文章包罗万象，气象万千，文笔各异。所以，你会感觉到满目生单词，到处难句子，英雄气短，怯意渐生，只好望“英”兴叹。而大学英语课文的意义并不仅仅在于认识几个新单词，掌握几个固定用法。老师通常会从整体出发，引导我们认识课文的行文结构，中心思想，文体风格，对新单词和固定用法的个别讲解只是为了大家更好地认识课文。中学英语课上那种事无巨细、精雕细琢单词语法的日子已经一去不复返了! 二、灵活学VS局限学中学只要盯紧英语书，稍稍练练听力，通过考试便万事大吉。大学则要求大家各展所能，学以致用，听说读写样样都要兼顾，因为，我们在大学期间需要过国家二级、四级、六级英语考试，甚至我们今后要考取研究生，也需要达到英语五级半的

大学英语怎么学

大学英语怎么学 都是大学生咧，英语学起来好头痛哦，以前高中的时候，每天被逼着晨读，晚读，做练习。大学了，老师没有高中时那么严格，一切都要靠自己，没有老师家长每天在你的耳边唠叨，我们应该怎么学好大学英语呢。 1.多听多读，大学有很多这样的资源和时间供我们学习，平时听些英文歌，看看英美剧，电影什么的，在娱乐中就把英语给学了。而且这样做起来也很方便，备个mp3，下载一些喜欢听的英文歌，在学习之余，累了，就搬出电脑看看剧，电影，多好。 2.新概念英语确实是一本好书，可以买来看看，背背里面的课文单词，听听听力，还有许多的练习，相信会对你的英语有很大的帮助。 3.还有一个非常有用的方法，就是背字典，相信很多人都推荐了这个方法，我自己也试过，效果真的不错，对我们的阅读有很大的帮助，提高速度和学习热情。但是背字典的时候不要三天打渔两天晒网，要持之以恒，每天制定计划。。而且隔一段时间要及时回顾，加强印象。 4.背课文和自己收集的好词好句也是很好的，在背诵的过程中可以巩固语法，又可以提高写作水平，相当棒哦。 大学比高中多出许多空余时间，千万不要虚度了。在闲暇时间经常背背单词，不要用单词书背，而是选择边读文章边记下自己想背的

单词，做成自己专属的单词本，这样背单词更容易培养语感和对英语学习的兴趣，单词也更容易记牢。养成看英语电影的习惯，但不追求情节，而是借此练习听力，对照剧本学习语句。不要因为没有人监督自己的学习就懈怠了英语，只有不断保持一定量的训练，才不会生疏。 考试前英语学习方法： 考前强化 四级考试的考前强化不用太早，大概在考试前一个多月开始每周做一套真题或者模拟题，每天做几题同类型的题目训练自己的速度就可以了。一定要掐时间，并且在做题的过程中总结做题规律，做题的顺序，而且应该细致到每一小题应该用什么步骤做，才能保证自己高效率地在规定时间内做完题目并保持正确率。 考试前的强化训练也要科学的进行，比如尽量把时间安排在考试时段，使大脑的思维习惯于在那个时段用英语思考。每种题型都要进行练习，并重点练习自己不熟练的题型，不断分析自己的错误主要出现在哪里，举一反三，节省时间。 考试镇定 考试前休息好是非常重要的，良好的精神状态可以保证你在考试的时候正常发挥。但是，也不能太过放松，以“裸考”的心态去应付，拿高分是不太可能的。最好的状态时调整到比较兴奋但又能静下心来的阶段，这样能帮助自己快速融入考试。

大学生应如何学英语概要

北京外国语大学翻译学硕士唐辉 大学阶段的英语学习,往往令我们感到茫然又无所适从:学来学去,掌握的还是高中的那些知识;单词背了又忘,让人心情沮丧;耳边仍然是一串串不知所云的英文;同学用英语侃侃而谈的时候自己很想说却还是张不开口……到底应该怎么做英语才能提高呢?大学期间应该如何学习英语?其实,英语想有所提高并不是mission impossible,只要正确分析,找到症结所在,对症下药,提高英语水平并不困难。 关键词之一:主动学Vs被动学 学英语和交朋友一样,关键在于主动。大学英语学习与中学英语学习的主要区别在于学时的缩短。 中学时期学习英语,每天都有一堂课,我们“被迫”每天与英语亲密接触,虽属无奈,但关系熟稔。且中学课文内容单纯,以掌握语法为重点,通常篇幅短小精悍,三言两语,很好理解。 如今大学里两三天才会“被迫”见一次伊人面,外在压力也远不如从前,每个unit 都有专题,或咏物,或言情,或环境保护,或转基因话题,文章包罗万象,气象万千,文笔各异,较之从前均属累牍之作。于是,满目生单词,到处难句子,英雄气短,怯意渐生,只好望“英”兴叹。 思维误区: 大学英语课文的意义并不仅仅在于认识几个新单词,掌握几个固定用法。老师通常会从整体出发,引导我们认识课文的行文结构,中心思想,文体风格,对新单词和固定用法的个别讲解只是为了大家更好地认识课文。中学英语课上那种事无巨细、精雕细琢单词语法的日子已经一去不复返了! 解决方案: 痛下决心,改变态度,认清情况,主动出击。以课文内容为例:

上课前几天开始预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词,或存疑句群。 下一步,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记。我上大学时,老师建议我们用《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解,因为它释义简明易懂,例句很生动。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要。这一步耗时越长,效果越显著。考虑到精力问题,可分几天完成。 第三步,上课紧跟老师,及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格。接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句。再进行拓展性学习,可上网 搜索相关主题的英语文章,广泛阅读。主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心。如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳。 关键词之二:灵活学VS局限学 中学只要盯紧英语书,稍稍练练听力,通过考试便万事大吉。大学则要求大家各展所能,学以致用,听说读写样样兼顾,开辟英语学习的另一片天地。 思维误区: 大学英语学习是不是仅限于课本?答案无疑是否定的。但需要指出,以课本为基础学习是应付考试的直接有效途径。本末倒置则大违学习之道。 解决方案: 听说读写,相辅相成,灵活变通,寓学于乐。以听为例,听力教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜。除此之外,英文歌曲(如Backstreet Boy,Michael Learns to Rock等歌词简练,多俗语、习惯用语,即使不唱,听听也是好的。英文影视剧,选对白通畅的观看(英语原声,英文字幕,避免俚语粗口过多、语速

大学生如何学好英语

目录 摘要 (2) Abstract (3) 引言 (4) 一.大学生英语口语学习现状及分析 (5) 1.缺乏语境起步晚 (6) 2.中国大学生受传统教育的影 (6) 二.英语学习中口语的重要性 (7) 三.如何提高口语的几点建议 (7) 1.打好坚实的语音基础 (7) 2.牢记单词是关键 (7) 3.兴趣是最好的老师 (8) 4.多听多读多学通过各种途径提高语感 (8) 5.了解西方国家文化 (9) 6.巧用英语成语, 实现表达多样化 (10) 四.结论 (11) 五.参考文献(References﹚ (12)

摘要 当今大学生英语学习综合能力的提高的重要标志之一就是口语能力的提高。学好英语口语的最终目的是能够流利用地英语进行良好的沟通，本文就从当代大学生对英语的学习的现状及分析、英语口语的重要性、有关如何挺高口语的几点建议等几个方面进行讨论，旨在挺高学生的英语口语表达能力。 关键词：发音兴趣语境单词读写背

Abstract Today's college students' English learning ability improve the improvement of oral English ability is one of the important symbols. The ultimate goal is to learn spoken English to fluent english with good communication, this article from the current situation of contemporary college students' English study and analysis, the importance of oral English, on how it's high mouth and how to improve spoken english ets .In order to improve our spoken English ,here are some advises. Keywords: pronounce, Interesting, language situation, Words, Reading, Writing, Recite

如何提高大学生的创造能力(英语作文版)How to promote college students' creativity

How to promote college student’s creativity As we know,there are signs that college students are lack of creativity in China.This condition is caused by many reasons.Frist of all,in Chinese tradition”teaching by holding his hand”is the best way to develop skills,which makes students lose the ability of thinking deeply.Besides,solving problems with computers makes students very lazy,so much so that they lose the interest of creativity.What’s worse,quantities of students hold the view that creativity is useless. In my opinion,measures must be taken to promote college student’s creativity.There are many things that we can do.On the one hand,the government should issue some polices which are good at creativity.On the other hand,we should learn some useful experience from Western style,for example,paying more attention to originality and independence.What’s important is that we college students should set up the ideas that creativity create new world and we have potential to create new world. In conclusion,only if we make concerted efforts we can own the sprirt of creativity.

大学生英语学习计划表

大学生英语学习计划表 大学生英语学习计划表一 大一： 刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索 (remain to explore)，很多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起新概念，在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。 第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为主的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。 大二： 你内心清楚自己的目标是四六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的听力材料来练听力。有几个原则必须遵守：一、不看原文(不把听力变成阅读);二、在安静的环境下认真听; 三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就

只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉(could have kicked yourself)，怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。 大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了四六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下新概念三对于增强自己的表达法，深入了解英文行文规则很有帮助。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。推荐同学们听《千万别学英语》，看《friends》。 大三： 你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了四六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自己真是他妈的语言天才，世间少有。但是来到新东方，你才发现，像你的“畜生”，还有很多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应该考一个雅思或托福。 有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不一定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很

十个适合大学生学习英语的建议

大学生学好英语的十大建议！ (2009-02-06 18:26:29) 转载 分类：英语学习 标签： 杂谈 YOU are responsible for your own learning! 你应该对自己的学习负责任！ YOU must seek out the best materials! 你应该自己寻找最好的学习材料！ YOU cannot say you have no environment! 你不能说你没有语言环境！ STOP using the Internet to chat and play games! 不要再用网络来聊天和打游戏了！ Make the Internet your high-level English textbook! 让网络成为你的高水平英语课本！ 既然提出大学应该取消英语课本，那么到底如何才能成为英语这本语言的主人呢？

下面给那些没有毕业和已经毕业的亿万大学生提出“十条建议”： 第一、坚决拒绝做任何选择题！一个少林寺高僧是通过“陈年累月的刻苦修行”才成功的，绝对不是靠做十年“武术选择题”成功的！把考试题脱口而出，你就可以一举两得：讲一口流利的英语，顺便高考分！ 第二、不再“急功近利”背诵单词！我一见到大学生拿着单词书背，我就烦！有用吗？背完就忘，背了也不会用，也不能用，因为根本没有“读准”！希望从今天开始，用“反复操练读准单词”来代替无聊、无效的背诵单词！让孤立背单词见鬼去吧！ 第三、不再以四、六级大纲为背诵单词的标准！“随身准备”一个单词本，将阅读中出现的所有单词都抄写下来！只要是美国主流社会使用的单词，我们的大学生都应该掌握！不要再谈论什么“超纲不超纲”了！大纲内的要掌握，大纲外的更要掌握！ 第四、不要再为语法烦恼！只要记住主语、谓语、宾语、宾语补足语这四个最重要的组成部分就可以了！只有大量的朗读、背诵、阅读，才能“把语法转化成语感”！ 第五、把坚持朗读英语变成自己的“每日必须做的事情”，当成是对自己意志的锻造，而不是崇洋媚外！我希望中国的大学到处都是英语和汉语的朗朗读书声！这是社会主义国家校园最喜人的景象！

大学生如何英语学习

大学生如何英语学习 1、简单原则 学习英语：从简单的开始运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好。只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、 写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个 字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上， 简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟 练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人 们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 2、量的原则 学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要 太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在

理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三 四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 3、重复原则 英语有句谚语“Repetitionisthemotherofskills(重复是技能之母)。” 你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括 英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感 觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、 一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”， 这是很重要的。 4、模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天， 他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模 仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在 学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会 更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要 读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理 解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习 最基本的常识。 5、突击原则