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语文综合练习题4及答案

语文习题１

时间5、20 班级姓名分数一、阅读理解:

别跌倒在自己得优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来,拿伞得旅行者淋得浑身就是水，拿拐杖得旅行者跌得满身就是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于就是,另外两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“您怎会没有事呢?“第三个旅行者没有回答,而就是问拿伞得旅行者:“您为什么会淋湿而不会摔伤呢?”

拿伞得旅行者说:“当大雨来到得时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷得路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平坦得地方走，所以没有摔伤。”

然后她又问拿拐杖得旅行者：“您为什么没有淋湿而摔伤了呢?”

拿拐杖得说:“当大雨来临得时候,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨得地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷得路上时,我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说:“这就就是为什么您们拿伞得淋湿了，拿拐杖得跌伤了,而我却安然无恙得原因。当大雨来时

我躲着走,当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。您们得失误就在于您们有凭借得优势，认为有了优势便少了忧患。

许多时候，我们不就是跌倒在自己得缺陷上，而就是跌倒子自己得优势上。因为缺陷常常给我们______＿_＿_＿___＿______＿_＿__，而优势却常常使我们＿____＿__＿＿__＿＿____＿＿______＿_。?1、解释词语:

纳闷:_________＿__＿____＿____＿

安然无恙:＿_＿＿_______＿____________＿＿___

2、在文中找出下列词得反义词。

优势——( ) 坎坷——( )

3、为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙?

____＿__＿_____＿_＿＿_____＿＿＿__＿_＿_＿___＿＿__________＿_＿____＿＿＿__＿_＿＿_____＿_____＿__＿＿＿___________＿_____________＿_＿＿_

4、请在文中用“﹏”画出两个人失误得共同原因。

5、将文章得结尾补充完整。

6、请谈谈自己对划横线句子得理解

＿_＿______＿______＿＿____＿_______＿__＿_____＿____＿＿＿__＿＿＿____＿__________＿_____＿___＿____＿＿________＿_____＿_________＿_

二、句型训练（改为比喻句):

１、秋天到了,树叶纷纷往下落。

2、池塘里得荷叶在微风中摇动着.?

3、李刚跑得很快,一路领先,夺得了冠军。??４、瞧,田野一片金色。

5、战士们挺着胸膛站在战车上。?

6、树上挂满了大柿子。

语文习题2

时间5、2１班级姓名

分数

一、阅读理解:

到底什么就是克隆人

任何一种新事物得出现,首先都要有一个明确得定义,克隆人也就是如此。那么到底什么事克隆人呢?

要回答这个问题,我们首先要搞清楚“人”指得就是什么意思。如果说“人”只就是特定得基因组,或者指“生物学得人”,那么,我们可以说，克隆人得DＮA与她们得母体就是完全相同得。但就是,人既就是“生物学得人”，又就是“心理与社会之人”。也就就是说，在不同得生活环境中成长得人,会具有不同得心理与行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，她们存在与狼群长期生活得过程中染上了狼得特性，撕咬抓挠，生吞活剥,这些特征就是后天形成得。因此具有特殊心理、行为、社会特征得人,就是不可能被复制得,也就是克隆不出来得,因为她们得那些特征不就是在先天得基因中存在得,而就是在后天得实践中产生得。

克隆人并不就是真正完全同她们得母体一样得人,只就是她们得DNＡ与母体相同而已。从这个意义上说，即使就是克隆羊多利,由于它生长得环境与母体存在着差别,所以也存在着与母体不同得特点。

1、短文中“人”得含义就是什么？

____＿＿_____＿＿_＿__＿_＿_____＿_____＿＿__＿___＿_____＿_____________＿__＿＿_＿__＿____＿＿＿_____＿_＿_＿___＿＿＿____＿__＿＿_＿____＿_＿_＿___＿_____＿_________＿__＿_____＿_＿____＿___＿＿____＿

2、到底什么就是克隆人?

___________＿_____＿＿___________＿＿___＿______＿__＿__＿＿＿____＿＿__＿___＿＿_________＿__＿__＿_____＿＿_____＿________＿_____＿_＿＿＿_____＿____＿___＿＿_______＿＿＿＿＿___＿__＿＿＿________

３克隆羊多利为什么也存在着与母体不同得特点？

____＿_＿＿_＿______＿_＿＿___＿___＿_____________＿________＿＿_______＿____＿____＿＿__＿＿_＿__________＿_＿＿___＿____＿________＿____＿__＿＿__＿＿＿____＿________＿＿______＿______＿______

二、句子训练（改为比喻句）:

1、雨后，天空中出现了一道彩虹。

2、皎洁得明月高挂在淡蓝色得天空中。

3、云彩轻轻地飘浮在空中。

4、岸边得华灯倒映在湖中。

5、拉萨得天空总就是那么湛蓝、透亮。

6、远处得霓虹灯亮了。

7、春天到了,大地绿了。

8、火红得枫叶纷纷地飘落下来。

9、运动员向终点跑去。

10、快迟到了，小明非常着急。

语文习题3

时间5·2２班级姓名分数

一、课外阅读:

奇迹

法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛得长篇小说《巴黎圣母院》,随后又创作了一系列得戏剧、诗歌、小说。可就是,正当她激情奔放得时候，心脏病恶性发作了,那年她才40岁。

瞧见雨果发青得脸色,听到她沉重得喘息,人们(爱惜痛惜)万分，说：“这颗

巨星将坠落了。”随后发出沉重得叹息。

雨果并不悲观,她在医生得指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬上……

“生命在于运动”,雨果得病情慢慢好转了,体质逐渐增强了。她又获得了充沛得精力，重新拿起笔写出了大量得文学作品,直(致至)晚年,仍创作不懈,60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。8０岁那年,写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1８85年,活了84岁。

瞧见雨果４0岁得了心脏病,最后却成了长寿者，人们惊叹不(已己):“这真就是奇迹！”

奇迹怎么来得呢？体育锻炼!

1、用“/”画去括号内不合适得字词。

2、结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。

__＿＿＿＿＿__＿_＿_＿____＿_＿_＿__＿____＿＿____＿＿__________＿__＿__________＿＿___＿__＿＿___＿______＿＿_＿_______＿_＿________＿______＿__＿＿___＿___＿＿___＿_＿＿＿__＿____＿___＿__＿______＿_____＿_________＿_＿＿____＿__＿__＿＿＿＿__＿______”____＿__＿＿＿__＿___＿______＿_＿＿＿_＿＿__＿＿____＿

3、在能表达这篇短文中心意思得选项后打“√”

(1)说明体育锻炼得重要性。( )

（２)赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。( )

(3)赞扬了雨果得文学才华。( ）

二、句子乐园(改为拟人句）

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、柳树得枝条随风摆动。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

7、桃花开了。

8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

9、天上得星星在闪烁。

语文习题4

时间5·2３班级姓名分数一、课外阅读:

明月初升

夕阳终于收起了最后一缕金辉,夜(幕慕幕)很快降临。四周静悄悄得,只有几颗星星闪着寒光,缀在深蓝色得天空中,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我得视线,可我却不瞧它们,指向天空默默地(眺跳)望着。

几分钟后,我得眼前展现出一幅美丽得风景画。我惊于这画得色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造得美得境界之中了。它像一首优美得情诗，像一支充满幽情得乐曲,让人无限陶醉。

只见一片瞧不清形状得树梢顶端罩着一层银纱,好像有无数宝石放在那里,闪闪发光,附近几颗小星得微光,被这片银纱吞没了,而天空中几片瞧不见得白云,这会儿也罩上了银纱,闪烁着光亮,我料定月亮一定会从银光中升起来得。

果真,不一会儿,树之间露出一道(狐弧）形得金边，那就就是初升得月亮,借着树得掩映，她尽力地向上升着，升着,终于悬挂在高高得天空中了。那就是怎样得一种景色！明月离我们那么近,放佛张开手臂就可以拥抱她。明月,奇伟、瑰丽，大放异(彩采)，使得那些嵌在天空中得星星顿时失去光彩。明月纯洁无(暇瑕)，把自己皎洁得光无私地献给人类,为人类带来了光明与快乐。

1、用“／”画去括号里不恰当得字。

2、用“—”画出文中得一个拟人句。

3、短文主要写了什么？

＿__＿＿＿＿＿_＿＿______________＿__＿_＿______＿＿____＿_____＿＿_＿＿_＿__＿__＿___＿_____＿_＿__＿_＿___＿＿________＿＿＿______＿＿__＿＿_＿__＿______

4、您想对明月说些什么?

__＿___＿_＿______＿______＿___＿___＿__＿___＿_______＿_____＿

__＿_＿＿_＿_______＿＿__＿＿____＿__＿__＿_________＿＿＿_＿____＿______＿__＿＿＿_＿_

二、句子乐园(改为拟人句):

1.小草儿发芽了。

2.果园里,麻雀叽叽叫。

3.当四周很安静得时候,蟋蟀就开始叫起来。

4.风儿吹拂着大地。

5.雨滴在雨伞上。

6.船头飞溅起了浪花。

7.秋天到了，树上金红得果子红了。

8.海棠果摇动着。

9.那点薄雪，微微露出点粉色。

10.一个个红石榴躲在树枝间。

语文习题5

时间５、24 班级姓名分数

一、课文内容填空：

1、《将相与》就是根据得《》改写得,课文通过记述、、三个小故事,赞扬了蔺相如、、得可贵品质以及廉颇得精神。三个故事之间就是关系。2?、《草船借箭》选自得《》。这部小说写得就是三国时期、、之间得故事,书中得许多故事广为流传,如、、。课文写了由于妒忌得才干,要诸葛亮在十天之内造十万支箭,以此陷害她。诸葛亮用妙计向“借箭”,挫败了周瑜得暗算，表现了诸葛亮得。３、《景阳冈》选编自得《》,小说记叙得就是北宋末年在水泊梁山个好汉起义得故事。课文记述了得故事,表现了武松、、得英雄性格。

4、《猴王出世》节选自得《》,课文表现了石猴、

得特点。

二、瞧拼音写词语:

zhào ｊíｓhāng yì yǔn nuòｌong zhòng yｕē d

ìng

() ( ) ( ）( ) ( )

dǎn qｉèｔuīcíjùｊｕé néng nài zhūｗèi

dùjì

( ) ( )（ ) ( ) ( ) ( )

dū ｄu tuī ｑuèchí ｙánｔàｎtīｎｇ

màn zi sīｚì

( ） ( )( ) ( ) ( ) ( )

ｄiào dù sｈuǐｚｈài ｌéi ｇǔｎà hǎn ｚhī yuán chénｇｘiàng

( ）（ ) （ ) （ ) （）( )

hé shìｂì gōng wú bù kè zhàn wúbù sｈènｇｆù jīnｇ q

ǐng zuì ( ） ( ) （) （ )

tóng ｘīn xié lìｚì ｙǒｕｍｉào yòng shéｎｊī miào suà

ｎ

( ) ( ) （ )

liàng liàng qiàng qｉàｎg mínｇ míng lǎｎg lǎng ｘǐbúｚìｓ

hèng

（）( ) （ )

tiān zào dìsｈèshēｎtóｕsuōｊǐｎg ｚhuāěr ná

o ｓāi

(）( ) ( )

ｗáｎbìｇuīzhào

( ）

三、把下面得歇后语补充完整:

＿___＿___ ＿___＿----生死之交孔明借东风-----____＿_____＿____

关公赴会——＿______＿＿___ __＿__ ＿____＿_＿——说变就变

徐庶进曹营-----___＿＿___＿______ __＿_＿__＿＿___＿——无(吴)用

四、按要求改写句子:

1、我怎能忘记那令人激动无比得升旗仪式?( 改为陈述句)

2、实施素质教育后,我们课外阅读得数量与质量都明显提高了。(修改病句）

3、孙悟空神通广大。小朋友都喜欢她。(用关联词合成一句话)

4、蔺相如走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。”(改成第三人称转述句)

5、聪明得诸葛亮用妙计借了十万支箭。（缩句)

七、口语交际。

1、您一定读过或瞧过四大经典名著,您最喜欢中哪一部，试着向您得小伙伴推荐一下吧！

2、您一定读过或瞧过四大经典名著,您最喜欢哪部著作中得哪个人物,并说说您得理由。

语文习题6

时间5、27 班级姓名分数一、课外阅读:

伯牙弹得《高山流水》,就是她最喜爱得一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。

正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期得人在旁边也听到了,啧啧赞叹道:“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟得泰山！”

伯牙很觉惊讶,瞧了一眼子期。马上她又抚琴弹奏起“志在流水”得乐段。才奏了一会儿,子期又意味深长地说:“真妙,我瞧见了烟波

浩渺、宽广无边得江河流水！”这时,伯牙再也按捺不住心中得激动,猛地站了起来,拉着子期得手，说：“高山流水,知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我得人啊！“

1、这篇短文得主要内容就是什么？

___＿__＿____＿_____＿___＿__＿___＿_＿__＿___＿_____＿＿_＿____＿__＿_____＿________＿__＿___＿____＿＿＿＿_＿＿_____＿＿____＿_＿＿＿＿_＿_＿___

2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样得心情？

＿＿___＿_＿__＿____＿＿___＿____＿_＿__＿_____＿_＿__＿＿_____＿___＿＿＿__＿_＿＿_＿_____＿_＿____＿_＿＿_____＿____＿__＿________＿__＿＿______

3、“知音”就是什么意思?为什么伯牙称钟子期就是她得知音?

＿_＿_____＿_＿_＿______＿______＿_＿______＿＿＿____＿＿__＿＿_______＿＿__＿＿__＿_＿_________＿_________＿_____＿__＿____＿_＿＿＿＿___＿___

二、句子乐园(改为夸张句）:

１、会场上响起了热烈得掌声。

2、这座楼真高。

3.教室里真安静。

4、学校得操场真小。

5、这个面包太小了。

6、那个巷子里得酒真香。

7、瞧到这个蛋糕,我太想吃了。

８、广场上人很多。

９、我端起碗,觉得碗很重,怎么也送不到嘴边。

１０、她觉得时间过得太慢了。

语文习题７

时间5、2８班级姓名分数一、课外阅读：

虽然贫穷但不潦倒

(1)小李毕业后分到了西部一座小城得居委会。

(２)那年冬天,小李所在得城市划出了最低生活标准线,不上这线得便属贫困户,在年前可以获得一些帮助。

(3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。她们瞧到了露出棉絮得被褥、瞧到不了还漏得搪瓷脸盆,那些黑乎乎、灰蒙蒙得贫困状况超出她们得想象。可就是当她们循着地址推开了又一户时,小李以为,她们一定就是走错了人家。

(４)这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮得窗帘与门帘,有立得很整齐得书籍······然而,她们没走错。

（5)这家得男人在几年前病逝,欠下了很多钱。两个孩子,有一个带残疾。女人一份薪水养3口人,还要还债,经济状况可想而知。

（６）但女主人得笑容就像她得屋子一样明朗她说冰箱洗衣机都就是领导淘汰下来送给她家得用用也蛮好得孩子懂事做完功课还帮她干零活

（7）这就是,小李才发现，漂亮得门帘就是自己用纸做得,那些书全就是孩子每个学期用过得教科书,灶间得调味品只有油与盐两种,但油瓶与油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬得就是进门时女主人递给她得拖鞋,那鞋底就是磨秃了得旧解放鞋得底,齐齐沿圈剪下,再用旧毛线织出带图案得鞋帮,穿着好瞧又暖与。

(8)她们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐瞧出了这一家却就是贫困,但她亦渐渐瞧出了这一家得不贫困,她深信她们不会贫困太久,这就是因为,她们即使贫困如此,也不潦倒。

注释：潦倒:颓丧、失意。

１、写出下列词语得近义词。

贫困——（ ) 状况——( ）残疾——（）

2、写出下列词语得反义词。

整齐——（) 明朗——( )暖与——( )

3、缩写句子。

（１)小李毕业后分到了西部一座小城得居委会。

__＿＿＿_＿＿＿_＿＿_＿＿_＿__＿___＿＿＿＿＿__

(2)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。

＿＿＿___＿_＿＿_＿_＿_＿_＿_＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿

4、短文第(4)段运用了什么修辞方法？

5、短文第(6)段中依次填入得标点正确得就是( )。

A、，,。,,。

B、，,,;,。Ｃ、 ,,,，······ D、,，，;,······

6、这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？

7.您也相信这一家不会贫困太久吗?为什么？

二．句子乐园（改为夸张句):

11、她得成绩下降很多。

12、她很饿。

13、她家很穷。

14、这个桔子很酸。

15、她很口渴。

16、这辆车开得太慢了。

17、礼堂里十分拥挤。

18、爸爸很生气。

19、奶奶很节省。

20、小明很瘦。

语文习题8

时间5、2９班级姓名分数一、课外阅读:

字如其人

（１）我得字写得不就是很好,每当瞧到字写得好得人,我都会肃然起敬,特别就是瞧到一些书法家得辉黄手笔,我得心中就不尽赞叹起来。可就是羡幕归羡幕,我得字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我得字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而费。再回想起自己得字，哎······

(2)字写得不好有很多原因比如没好好练字还有不注意写得笔画顺序姿势等等可造成这样得局面最重要得因素就是我有写好字得梦想却没有始终坚持练字得恒心

(3)记得很小得时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写得字很大,所以练字本上密密麻麻得都就是我得大字。虽然我自己认为写得还可以,但就是却没得到书法老师得好评。一时间觉得非常失望得我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人,我终于取得了不错得成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好得我再也不想去练字了，慢慢我得字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前得水平。

（４）人们常说:字如其人。字写得好,人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大得过程中，确实不知就是怎么一回事,每当别人说起我得字,我都会暗暗低下头,反思着以前得过错。渐渐得我知道了这句话得一点含义。写字好虽然不代表人得外表长得漂亮不漂亮,但可以证明您为自己得理想努力地去练了。写字不好,证明您没有认真去苦练,证明您做人不努力。一个人她可以抬起头来做人,而一个人不管她长得多么好瞧,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,她总就是会很自卑,很没有信心。在爸爸得字里，其实我也常常瞧到了她工作

自信得理由。

(5)瞧来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧！

1、解释词语。

肃然起敬:＿_＿____＿＿＿____＿＿_＿＿______＿__＿＿

半途而废:_＿＿＿＿__＿＿＿___＿_＿__＿_＿_＿__＿＿＿＿_

2、找出第(1)段中得错别字，并改正过来。

3、给文中第(2)段加上标点。

4、造句。

姿势：＿_＿＿______＿_＿＿__＿＿__＿____＿_＿_＿__

密密麻麻:_＿＿__＿＿＿_＿＿＿_＿_＿＿_＿__＿_＿_＿＿＿＿＿５、辨字组词。

姿( ) 浸( ) 帖( )

{ { ｛咨( ) 侵( ）贴（）

6、给加点得字选择正确得解释。

浸:(1）泡在液体里 (2）液体渗入或渗出（3)逐渐

A、每天沉浸．在欢乐中。( )

糟：(1)做酒剩下得渣子(２）腐烂,腐朽 (3)用酒或槽腌制食物（4)指事情或情况坏

Ｂ、如果字写得一团糟．,那每当人们谈到“字”时,她总就是会很自卑,很没有信心。( )

７、读了这篇短文,您有什么收获？

二.句子乐园(填写正确得关联词）：

1、( )多读多练,作文( )会进步。

2、( )您答应去，（）该准时去叫她。

3、这本小说有趣极了,（)我一口气就把它瞧完了。

4、雨来( )牺牲生命,( ）泄露秘密。?

5、凡卡心想,( ）

在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。

6、我俩( ）住得很远,( )不常见面。?

7、( )别人得意见不一定全对，我们( )要虚心听取。?８、( )要努力读书，( ）要关心政治。

９、( )军校招生,我( )报考军校。?１0、( )走到哪里,她( )爱拍照。

语文习题9

时间5、３0 班级姓名分数一、课外阅读:

谁说我就是“小皇帝”

知心姐姐:

您好!

我给您写这封信，就是想向您说说我心中得苦恼。

我就是爸爸妈妈得独生女、小宝贝。她们什么事情都依着我,向着我，可我却越来越苦闷了。因为她们什么都不让我干,我长这么大,还没洗过衬衫。我对爸爸说过:“爸,让我来帮您擦地、洗衣裳好吗?”爸爸却说：“去去去,现在您还小,要学习，数学题做了没有？您一定要好好学习,家务活不就是您干得。”我对妈妈说过:“妈妈,您教我做饭吧,班上得同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣,简直就是个奶油公主。”妈妈却说：“学生得任务就是学习,靠做饭能考上大学吗？再过两年就毕业了，万一在中年级滑下去,到高年级就完了。”唉，我,一个爱劳动得孩子,快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了,我多么讨厌“小皇帝”得生活,我渴望成为爸爸妈妈得小帮手,可爸爸妈妈好像一点也不理解我。把我捆在一个舒适而令我讨厌得环境里。

就拿上个星期天来说吧:我轻松地完成了老师布置得作业,瞧瞧表才９点钟,妈妈买菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我来帮她擦地吧。我把拖把放在桶里泡湿后笨手笨脚地擦起地来,才擦了几下,雪白得衬衫上沾上了许多黑点,鞋子也打湿了。这时,妈妈回来了,她伸手抢过拖把，使劲擦起来。边擦边说:“谁让您干得！这就是您干得事吗？再过一星期就要比赛了,今天这么早,再写篇作文！”“啥

题?”我简直要哭出来了。“瞧您,什么事都不会干，就写一篇‘小皇帝’吧！”“什么？‘小皇帝’？谁说我就是‘小皇帝’？我爱劳动，我不就是‘小皇帝’!”

知心姐姐，请您尽快给我回信,我不想成为一个饭来张口、衣来伸手得“小皇帝”。

祝您

愉快!

一个苦恼得女孩

·年·月·日1, 辨字组词。

裳( ) 滑( ) 湿（）｛{ ｛赏( ) 猾( ) 温（)

2,用下列词语造句。

越来越闷:＿_＿_＿___＿＿__＿＿___＿＿＿_＿＿__＿_＿＿_＿_＿笨手笨脚:__＿＿__＿_＿___＿_______＿＿＿＿_＿__＿_＿＿＿简直：＿＿_＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿_＿＿＿_＿__＿_＿＿＿__＿_＿＿_

３,写出下列词语得近义词。

苦恼——( ) 渴望——( ) 舒适——( ）

讨厌——（) 轻松——( ) 尽快——( )

4，短文中得爸爸妈妈对待孩子得方式正确吗?为什么?

二．句子乐园(选用正确得关联词):

1、( )“非典”疫情再大,我们（)战胜困难。

2、（)大家都同心协力，这场无声得战斗，我们( ）

会取得胜利。

3、( )对犯错误得同学,我们( ）不应该轻视她们。

4、( )从小学好本领,( )更好地为国家建设出力。

5、李伟( )诚恳地接受了批评，()马上改正了错误。

6、(）不努力学习，将来( ）不能担当起建设祖国得重任。

7、( )我们得生活富裕了，（)也不能浪费。?8、（)多么苦,您（）要把她们带出草地。

9、兵马俑( )规模宏大,( )类型众多，个性鲜明。?1０、织女( )挣扎，( )望着两个孩子,大声喊:“快去找爸爸！”?

语文习题10

时间5、3１班级姓名分数

一、瞧拼音写词语

pòzｈàn ɡūdōnɡzｈízｉcｈuān ｓｕō

lánɡｚｈōnɡ

( ) （)( ) （)

( )

hｕīhuáｎɡmｉáo ｔiɑｏfēnɡsāo dǎliɑnɡ

biāo ｚhì

( ) ( )( )

（)( )

qìｐàｉzǔzｏnɡkělián ｓhǒｕｊíｙ

ǎn ｋuài xíｆù

() （) （）

( )（)

bǎｎɡdàyāo cūliǎｎｓhēnɡbǐｎɡqìfànɡdàn w úｌǐ

( ）( ) ( ) shｕājｉānɡpìɡu shīｆu bāo ｆｕtòｕliànɡ

( ) （）( )（）( ）

xｉán jiēｓōｕｓuǒwēｉyán lòｕxiàn fāzhēnɡfāshǎ

( ）（)() （)（) ( ）

tōnɡrónɡkèbóchāoｐｉào wǔduàｎrónɡｙán

( ) () ( ）() （）

kuòlǎｏｎｉǎn pǎo yǎzhìkǎｏjiūbàｎｘìn bàn yí

( ）（）( )( ) ()

ｍｉào bùkěyán shíquán shíměi ｊīnɡsｈéｎdǒｕｓǒu

( ) ( ) ( )

zhｕǎｎｂēi wéｉxǐqīnɡshuǎnɡmóｌì( ) ( )() ｊｉǒｎɡkuàｎɡｘìnɡzｈìbóbó

( ) （)

二、把下列词语补充完整

文质( )( ）仪表()（) ()背（)腰身( )力（）

神采（)( ) 满面()（) 垂( )( )气目( )口( )

( )( )如飞活()乱() 大( )大( ）点头()(）

低()细( ) 巧( )如( ）( )( )动听语(）心( )

三、句子训练营

(1)不好好学习,自然不能取得好成绩。（改为反问句)

(2）海边得沙地里种着一望无际得碧绿得西瓜。（缩句)

（3)童年得往事多得像天上得繁星。(缩句)

(４)当我递上了茶杯,妈妈得脸上现出了愉快得心情。（修改病句)

(５)我国人口就是世界上最多得国家。（修改病句)

(６)妈妈对妹妹说:“今天放学,我来接您。”(改为转述句)

(7)老师说:“您今天放学之前必须完成作业。”（改为转述句）

四、课文梳理

(1)《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》选自得中篇小说 ,主要通

过描写与描写突出了小嘎子得个性特点。（２)《临死前得严监生》选自得 ,主要通过描写与描写刻画了严监生得形象。

(3)《“凤辣子”初见林黛玉》选自清小说家得。主要通过描写与描写向读者展示了一个得人物形象。

(4）这学期，我们还学到了其她得三本名著:

《草船借箭》出自,作者就是,《猴王出世》出自，作者就是,《武松打虎》出自，作者就是。

（５)《刷子李》出自,作者就是。体现了刷子李得性格。上学期,我们还学到了这个作者得另一篇文章。(６)《金钱得魔力》出自，作者就是。体现了老板与托德

得性格特点。

请用红色得笔对答案,错得用红笔纠正一下。

一、语文习题一答案:

参考答案:

1、疑惑不解形容一点没有损伤

２、缺陷平坦

3、当大雨来时她躲着走，当路不好时她小心地走,所以她没有淋湿也没有跌伤---安然无恙。

4、您们得失误就在于您们有凭借得优势,认为有了优势便少了忧患。５、警惕放松了警惕

6、面对自己得优势,我们可能会掉以轻心,失去了戒备,因此更容易出现失误。

（二）句子乐园(改为比喻句：可用比喻词：好像、像、仿佛、犹如等。)

1、秋天到了,树叶纷纷往下落,好像一只只美丽得蝴蝶。?

2、池塘里得荷叶在微风中摇动着,好像一个个绿色得圆盘。?

3、李刚跑得像箭一样快,一路领先,夺得了冠军。?

4、瞧,田野一片金色,好像金色得地

中考语文综合实践题及答案 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 s .. t .....

语文综合实践训练题

一、语言表达 1、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动,请您就其中的一个方面,策划活动步骤,并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的宣传标语。(8分) 活动步骤: 第一步: 第二步: 第三步: 爱心箴言或者宣传标语: 2、情境说话。(4分) 小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,您真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。” (1) 您听出李大爷的言外之意就是:______________________________________ (2) 如果您就是小刚,应该这样回答李大爷________________________________ 3、语文综合运用((第8小题,含(1)～(3)小题,共6分) 近来,“曲靖因您而美丽,创建因您更精彩”的“四城联创”(创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城)活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园,拍摄到了一组镜头。镜头一: 【公园餐厅,人们正在享用美食,离席桌上,盘盘剩菜,一片狼藉……】 (1)作为“光盘行动”的响应者,若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”,您将如何劝说她把剩菜打包带走？(2分) 答: 镜头二: 【公园一角,林深景幽,杆杆劲竹,刻满“××到此一游……”】 (2)面对此景,请从A组中至少选用三个词语,B组中至少选择一组关联词,写一段话。(65字以内,2分) A:美丽崇拜陋习唾骂保护 B:因为……所以……虽然……但就是……

镜头三: 【公园门前的十字路口,4名行人瞧见红灯已经亮起,瞧瞧左右两边没有车驶过,就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟,又有3名行人在车流中穿行……】 (3)针对“中国式过马路"的违规行为,请您向交管部门提出两条合理建议。(2分) ① ② 4、综合性学习(10分) 17、教育部发出禁令:凡进入中小学、中职学校、幼儿园,任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此,某中学开展“无烟校园,清新健康”的禁烟宣传活动,请您积极参加。图 1 图2 ⑴完成标语。观察图1,请您为图中的空白横幅写一条禁烟标语。(至少运用一种修辞方法)(2分) ⑵劝告老师。如果您就是图2中的小学生,您打算怎样对老师说？(3分) ⑶当小记者。如果您就是该校的一名小记者,学校派您采访烟草局局长,请您设计一个采访问题。(2分) ⑷修改稿件。有一位同学为校广播站写了一则消息,交稿前她请您做些修改。(3分) 在学校开展的“无烟校园,清新健康”禁烟宣传周活动中,①同学们踊跃参与,认真准备。宣传周活动内容丰富,节目形式多样,②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识,营造了一个健康、清洁的校园环境,而且还拓展了我校健康教育的内涵……

语文综合练习题4及答案(1)

语文习题1 时间5.20 班级姓名分数一、阅读理解：别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“ 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。” 然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？” 拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。” 第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲

着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们__________________________，而优势却常常使我们____________________________。 1.解释词语: 纳闷：_______________________ 安然无恙：_____________________________ 2.在文中找出下列词的反义词。优势——（）坎坷——（） 3.为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。 5.将文章的结尾补充完整。 6.请谈谈自己对划横线句子的理解 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、句型训练（改为比喻句）： 1、秋天到了,树叶纷纷往下落。

小学六年级语文综合实践活动题

小学六年级语文综合实践活动题 1、小明学习成绩一直不理想,请你送一句有关学习的格言勉励他。 2、一些广告词，常常在一些成语（或词语)中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来,在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语(或词语）中正确的字写出来。例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”(闻) ⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（） ⑵“舒适牌热水器,随心所浴。”() 3、根据提示,请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一句 ⑵写上一句有关做学问的名言: 4、阅读产品说明书,完成填空。暖瓶加热器说明书暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水(2公升)只需２0分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于５公分），再接通电源。使用完毕,先断电源，然后取出，擦拭干净,收藏备用。注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。北京家用品二厂出品免费客户服务热线:８007８94567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因： ⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等,你应该采取的最佳方法是 5、请你为学校的生物园(或花圃)设计两条标语。标语1: 标语２: ６、六年⑴班在同学在王老师的带领下,到社会去进行社会用字情况调查,在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察,看看在规范用字方面有没有问题,并予以改正。（要求:在错别字下面画““,然后在横线的下面修改。) 7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字,并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字：《》 ⑵”编者的话“： 8、为了美化校园,让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方,多设计一条加0.５分) ⑴学校花圃： ⑵音乐教室： ⑶实验室：

语文综合性学习专项训练习题及答案

2010中考专题复习：综合性学习专项训练目录： 1、我爱我家 2、青春随想 3、岁月如歌 4、微笑着面对生活 5、让世界充满爱 6、漫游语文世界 7、感受自然 8、走上辩论台 9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物12、我所了解的孔子和孟子一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么答案略 2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎 4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可) 6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家为什么呢答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为…… 二、青春随想： “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁优美的主题语。答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春

小升初语文综合练习(题目)精编版

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 小升初语文综合练习（130分）一、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（3分）一天，我请朋友为我（tí xiě） “就是它了。” 我问其故。他说：“篆书的快乐太纤巧，（jū nì），草书的快乐太（piāo hū），都配不上‘快乐’二字。这行书，）自然，似行云流水，这才是真正的快乐。二、用“望“字组成6个词语分别填在文中的括号里。（3分）有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（），他（）着奇迹的出现……救援部队来了，他觉得自己有了（），一种求生的（）让他大声呼喊……他得救了。在医院里，他对前来（）人朋友说：“（）未来，我依然充满信心。三、根据提示填上合适的成语或俗语、歇后语。（10分，1-6题1分，7题4分） 1、最悬殊的地方——（）最昂贵的稿费——（） 2、如临深渊，（）智者千虑，（） 3、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（） 4、传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。（） 5、这件事你有什么要求，就别绕来绕云，咱们还是（），好吗？ 6、玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（），顾了这个，顾不了那个。 7、时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们会用成语（）、（）、（）来形容同学们课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语（）、（）来感叹时间之快。想着（）的老师和（）的同学，心中真有点（）。四、写出下列句子运用的修辞手法及作用。（4分） 1、那又浓又翠的荔枝林景色，简直是幅青绿山水画。 2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。五、根据提示或语境补充对联、诗句、格言。(15分) 1、有一副对联，上联是“客中客入画中画”，请对出下联：。 2、一门父子三词客，。 3、小明的心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”。 4、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如乐海，寿比南山。”爷爷却叹道：“”。我赶紧把爷爷的话打住：“‘。’爷爷，您的身子骨比年轻人还结实呢。”爷爷高兴地笑了。 5、答应别的的事情，就要做到，可以引用的名言是。 6、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正所谓。 7、每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。 8、知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注重实践。正如陆游所言：“，。” 9、老师问我们几位同学：“你们的学习一直很优秀，有什么诀窍吗？” 小东说：“‘纸上得来终觉浅，。’就是要多动手，多实践。” 晓南说：“要像古人所说的‘博学之，之，之，之，笃行之。’” 我说：“要有恒心，学会坚持‘锲而舍之，；锲而不舍，。’” 李西说：“‘风声雨声读书声声声入耳，。’要学会扩大自己的知识面。” 老师说：“你们各有各的好办法，真是‘问渠那得清如许？’啊！”

中考语文综合性学习练习题

中考语文综合性学习练习题为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 1．在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。主要信息一：主要信息二： 2、在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入方框中。（3分）【材料】京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。 ①性②性③性 3．班级准备召开一个“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．班会中有两个节目：相声《学京剧》和京剧名段欣赏《贵妃醉酒》，请你为这两个节目之间的过渡写一个串词。 _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案： 1．答案示例：①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。

中考语文综合实践题及答案

中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 3、根据情境，恰当表达。可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是一个核心的考查要素。而且相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。四、典型题例所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋 1

六年级语文综合训练题

六年级语文综合训练题（一） 1.给下列词语中加点的字注音。头晕目眩．（）啜．泣（）迂．回（）卑．微（）踱．步（）栅．栏（）嫌恶．（）苦心孤诣．（）惊惶．（）回溯．（）蓦．地（） 2.根据所给拼音写出相应的汉字。隐mì( ) yòu( )惑喧téng( ) 训jiè( ) nàhǎn ( )( ) 宽 shù（） chà( )路笑bǐ ng( )qiáo cuì( )( ) jué( )别 sè suō ( )( )静mì( )tián( )静 rú（）动 3.下列加点成语使用不正确的一项是（） A．小区里正在举行家用电器抽奖活动，我幸运的抽到了一台彩电，我当时真是受宠若惊．．．．，高兴极了。 B．面对好朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何．．．．的摇摇头。 C．东大直街上车来车往，可他却无所顾忌．．．．地走在车流中，真为他捏把汗。 D．老师把刚报到的同学分成若干小组，每个小组负责一份工作，只见每个人都在忙碌着，这是各得其所．．．．。 4.标点符号使用有误的一项是（） A．他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？” B．他给我安详，给我亲情，给我灵感。 C．我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸、甚至睡着之后做的那些个灿若星花的梦境……D．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。 5.文学名著搭配不正确的一项是（） A孙悟空----大闹天宫 B诸葛亮----舌战群儒 C李逵----倒拔垂杨柳D祥子----娶虎妞为妻6. 下列句子没有语病的一句是（） A我们认真研究听取了大家的意见。 B这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济了,而且还向国家交售了六万斤公粮. C对于自己的路,他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着. D战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。 7．下列关联词语填写正确的一项是（）。特别是有的时候，食物本来很清洁，（）由于手的不清洁，（）菜刀、案板、抹布的不清洁，（）致使人身体受到细菌的侵害。 A、尽管或者而 B、尽管也许因而 C、可是或者而 D、可是也许因此 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

中考语文综合性学习活动真题练习(含答案)

专题十二综合性学习活动提分策略 1. 重视文化积累,注重语文知识和其他学科知识之间的相互渗透。这里所说的积累,不仅是古诗文、现代诗文、谚语、名言警句等的积累,还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科知识的积累。 2. 关注社会热点焦点,注重信息的收集与整理,积极思考。多读有益的报纸杂志,关注新闻媒体,关心国内外大事、文化、教育动态、关注时代生活。 3. 掌握实践方法,增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强,强调让学生去体验、去探究,所以经常考查学生的实践能力,如收集资料的方法、提出意见、设计活动方案等。我们应在平时就掌握这些基本的方法。 4. 大胆探究,勇于创新。语文综合性学习既有学科知识的渗透,又有跨领域的探究与运用。做题时要善于调动相关学科的知识积累与储备,进行横向与纵向的比较,用“发现”的眼光去发现个人新的见解和感悟,展示个人的创新意识与创新能力。 5. 综合性学习的解题一般步骤。明确题意,把握要求——抓住重点,品味分析——探寻规律,合理作答。专项训练类题1:专题探究 1. (2014·北京模拟)综合性学习。重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统,然而,随着数码时代的到来,以纸笔为媒介的汉字书写受到了较大冲击。为深入了解当下国民汉字书写状况,学校组织了一次社会实践活动,请你按要求完成下列任务。(1)综合下列两则材料的主要信息,借助恰当的关联词语来阐明你从中得出的结论。 [材料一]重视手写汉字有什么意义?近日《中国青年报》的调查显示,84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美,传承民族文化;71.6%的受访者认为可以减少工具依赖,锻炼想象力和创造力;58.0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。 [材料二]某网站关于“国民汉字书写水平”的抽样调查结论:

中考语文综合实践题及答案 (2)

读书破万卷下笔如有神中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 3、根据情境，恰当表达。可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是一个核心的考查要素。而且相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。四、典型题例 1．（20XX年江苏省泰州市中考语文试题）国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋

六年级语文综合实践题

六年级语文试题——实践活动与口语交际一、实践活动 1、小明学习成绩一直不理想,请您送一句有关学习的格言勉励她。答: 读万卷书,行万里路 2、一些广告词,常常在一些成语(或词语)中巧妙运用同音字或偕音字,达到意想不到的效果。请在下面的广告词中,找出这些字来,在它的下面加点,并在后面的括号里把原来的成语(或词语)中正确的字写出来。例:“青蛙牌蚊香,默默无蚊好帮手。”(闻) ⑴咳不容缓,请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”( 刻 ) ⑵“舒适牌热水器,随心所浴。”( 欲 ) 3、根据提示,请您用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行,您会送她一句 :海内存知己,天涯诺比邻 ⑵写上一句有关做学问的名言: 学海无涯苦作舟 4、请您为学校的生物园(或花圃)设计两条标语。标语1:别踩我,我怕疼。标语2:别摘我 5、本学期,同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请您为自己这本作文选起一个您喜欢的名字,并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字:《天天小作文》 ⑵遍者的话: 作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷! 6、为了美化校园,让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句,也可以自己创新(任选一个地方,多设计一条加0、5分) ⑴学校花圃: 别珍惜我,保护我 ⑶乐教室: 别乱叫 (4) 验室: 手别多 (5)校餐厅: 锄禾日当午汗滴禾下土育馆: 好好玩,做运动 ⑹图书阅览室: 书籍就是人类进步的阶梯二、口语交际 1、情境:彬彬正在瞧课外书,她很喜欢在课外阅读书报杂志。可她的爸爸却反对她瞧课外书,只就是要她读课本,做练习。可不,彬彬的爸爸又在说彬彬了:“您就就是不好好复习功课,瞧起闲书来倒那么起劲、、、、、、” 要求:请替彬彬设计一段话回答她爸爸,要说服她爸爸同意彬彬在课余时间读课外书,以消除父子间的误会。(100字左右) 答: 我瞧这本书不就是闲书,就是对写作有用的。这本书可以让我增加课外知识,让我更加好。 2、情境:广州百货大厦的一个柜台前,几个顾客正在瞧商品、、、、、、要求:如果您就是售货员,您会怎样与顾客打招呼,怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。 (约100字) 答: 这位女士打扰一下,我来推荐一下我们这里的就是商品,这个比这个贵,这个比这个好瞧 3、情境:小明因为搬家,到了一个新住宅小区居住,来到了一个陌生的居住环境,她要与居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏、、、、、、要求:请您替小明设计几句与小朋友认识交往的说话。答: 加不加我一起玩,我们可以玩的更好

中考语文综合实践专项复习

中考语文综合实践专项复习综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。这是作为新课程中的三维目标之一的“知识与能力”的全面的检测。新教材中编排了多个综合实践活动的内容，目的是通过这些活动，使同学们的能力得以增强。评价综合性学习，关键是注重全过程的考查，考查学生是否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。主要有以下几点：①能自主地组织活动。 ②能提出学习和生活中感兴趣的问题。 ③能搜集有关资料，调查访问等。 ④能写出简单的研究计划和研究报告。解答综合实践题应注意的事项： ①综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。 ②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。 ③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。练习 1．请你回忆一下课本中要求开展的一项社会实践活动??保护我们的生存环境，回答下列问题。 (1)你所在的小组调查的内容是什么？ __________________________________________________________________ (2)用一句话概括出你参加这次活动的收获。（不超过20个字） _________________________________________________________________ 2．学校现组织一次“市场新商品调查”。⑴你准备调查何种“商品”？⑵采取何种方式进行调查？⑶从哪些方面进行调查？⑷调查后得出的结论是什么？

七年级上册语文综合性学习练习题 (附答案)

七年级上册语文综合性学习练习题（附答案） 1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。春季：夏季：秋季：冬季： 2、在下列词句间连线，使之构成四副对联。四面荷花三面柳白首方悔读书迟竹直心虚乃吾友不尽长江滚滚来无边落木萧萧下一城山色半城湖黑发不知勤学早水性淡泊是我师 3、有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。” “把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。我把老师比作，因为它。我把老师比作，因为它。 4、阅读下面材料，回答①-②题。国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！” ①对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（） A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 ②若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（） A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命 5、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（） A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临 6、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指（） A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 7、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是（） A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河 8、有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（） A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 9、下面对联所隐含的年龄是（）花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151 10、“三月不知肉味”这句话一般用来形容( ) A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文 11、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》 ①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(2分）

中考语文综合性学习练习题及答案

综合性学习练习题一、试题类型 1、材料探究型这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。题干提供的材料可以是文献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画，等等。一般说来，探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。解答此类题目，我们应该思考：这几则材料为什么可以放在一起，然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因;材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。 2、主题活动型这类题要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力，这类题能有效地培养学生在实践中对知识的综合运用能力和创新能力。解答这类题的关键：一是积累——活动体验(方法、感受、认识等)的积累、语文资源(节日风俗、家乡特产等)的积累;二是迁移——表达技能的迁移、以不变应万变的迁移等。 3、语言表达型这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其呈现方式主要有：演讲稿、开场白、串联词等的写作，以及标语、赠言、广告词等的拟定等。 4、专题组合型这类试题一般都有一个“总主题”作为统领，从不同侧面设置若干个“专题”，并以不同的形式来考查考生相关知识和能力，实现考查的综合性。 1.在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。(4分) 【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011 年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报

五六年级下册语文综合实践活动口语交际练习题及答案

【综合实践活动】 “口语交际”专题练习 1、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是_______________________________________。 (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 (参考示例：(1)你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。 (2)妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!) 2、夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。 (参考示例：妈妈，买太阳能空调可以节省电费，停电也能使用，而且也为节约石化能源，减少污染尽了力，我们就买太阳能空调吧。) 3、阅读下面的材料, 按要求答题。 ①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。” ②据报载：一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。到底什么是荣, 什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢?( 注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。) ⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说： ⑵面对受到讥讽的学生，你会对他说： (参考示例：(1)尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。乌鸦尚有反哺之举，况且是人呢!母亲对你有养育之恩，你不报答她已经不对了，你居然还殴打虐待她，你这样会臭名远扬的。 (2)学生恪守职责是本分和义务，如果每一个学生都像你这样，我们的环境就会更加干净整洁，有利于人们的健康。有些同学不理解你只是暂时的，你大可不必放在心上，况且公道自在人心呢!) 4、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。 ①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字) ②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下填写内容不超过15字) ( 参考示例：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。) 5、根据下面提供的情境回答问题据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说? 答： (参考示例：叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗?)