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(完整word版)四年级下学期句子练习

四年级下学期句子练习

一、按要求改写句子

1、街上的人真多。（改为反问句）

2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。（改为肯定句）

3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。（改为肯定句）

4、他是一个听话的孩子。（改为反问句）

5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改为双重否定句）

6、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（改为双重否定句）

7、这个问题不能不讲清楚。（改为肯定句）

二、把下列肯定句改成双重否定句，不改变句子意思。

1、这部电影使我感动得流泪。

2、黑熊躲进大树洞里。

3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

三、把下列肯定句改为双重否定句。

1 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

2 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

3 在共产党面前，什么困难都能克服。

四、修改病句

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。

4.我猜想他肯定是一个六年级学生。

5. 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

6.看了这本书,很受教育。

7.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

8. 我们通过并讨论了中队计划。

10.开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。

11. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

12. 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

13. 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

14. 《繁星》的作者是巴金写的。

五、转换句式

1、这是真理。（改为反问句）

2、多得些知识决不是一件坏事。（改为反问句）

3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）

6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

7、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）

8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句）

10、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

15、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

16、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）

18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）

21、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）

22、地球资源枯竭了，人类能活吗？（改为陈述句）

23、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）

24、我做成了这个试验。（改为反问句）

25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

26、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

27、他的鞋真大。（改为夸张句）

28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）

29、这个足球场太小了。（改为夸张句）

30、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

31、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）

六、照样子写句子。

例：大会在热烈的掌声中结束了。

在热烈的掌声中，大会结束了。

1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。

2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。

3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。

按要求改句子：

1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

2．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

5．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

6．太阳升起。（扩句） 7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）

8．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

13他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

14难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

15王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）

2.霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：

“被”字句：

3.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）

八、修改病句。（在原句上修改）

1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5. 中国是世界四大闻名古国。

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。 9. 我们班被评为“先进班集体”称号。

10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。

11. 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

九、扩句。

1.河水流过桥洞。

2.我们读书。

3.风吹小树。

5.阳光照在他的脸上。

十、缩句。

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。

4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

十一、把下面的反问句改为陈述句。

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4..难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

5.难道你要违背人类的真理吗？

6. 这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

十二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、我们不能做损人利己的事。

参考答案：

一、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句 1街上的人不多。

2说起地道战，谁也不承认是个奇迹。 3谁也不能否认地球是绕太阳运行的。 4他不是一个听话的孩子。

5我没有用劳动来解除饥饿的威胁。 6张民对学习马虎。

7幼儿园的小朋友不喜欢王老师。 8这个问题不讲清楚。

二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。 1、这部电影没有使我感动得流泪。 2、黑熊没有躲进大树洞里。

3、下个星期天，妈妈不带我去西湖划船。三、把下列肯定句改为双重否定句。 1 燕子飞过大海，不会不辛苦、艰难。 2 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 3 在共产党面前，没有什么困难不都能克服。四、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。

1、否定句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的。反问句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗？

2、否定句：这个故事没有使妈妈感动不已。反问句：这个故事怎能不使妈妈感动不已呢？

3、否定句：我们不要遵守交通规则。反问句：我们怎能不遵守交通规则呢？五、转换句式 1、这不是真理吗？ 2、多得些知识是一件坏事。 3、我一定要做这件事。

4、有许多鸟巢在这树上。

5、写得不怎么样，但不是没有希望。

6、问题还没有弄清，但不是没一点儿头绪。

7、天气太热了，叫人无法呼吸。

8、未来的社会是“多元”的社会。

9、我的心，留在祖国的蓝天上。 10、泰山日出的景色真美丽啊！

11、这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 12、天上的星星快乐地眨眼睛。

13、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 14、在星星的怀抱中我微笑着。

15、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。 16、曹操气得都红了脸。17、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 18、桂子花开，十里飘香。 19、天空中飘着鹅毛般的大雪。 20、我被指导员叫到跟前。 21、小窗户里望见的能不大。 22、地球资源枯竭了，人类不能活。 23、凡卡被凶狠的老板打。 24、我不是做成了这个试验吗？ 25、你知道这件事有多重要。 26、溪水唱着歌儿奔向远方。 27、他的鞋大得能放进一条船。

28、没有太阳，怎么会有我们这个美丽的世界呢？ 29、这个足球场只有巴掌大。

30、田里的青蛙快乐地唱歌。31、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。

六、照样子写句子。

1、在大雨中，雷锋背着孩子不停地走了两个小时。

2、在高速公路上，一辆卡车飞快地奔驰。

3、在一阵热烈的掌声中，宣布开幕式开始

新人教版四年级语文下册句子专项练习

新人教版四年级语文下册句子专项练习1. 根据要求写句子或选择填空。（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）（3）勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们______。（在横线上合理地续写完整句子） 2. 调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。 ①我从来没有见过这么大的鱼。 ②在路上行了几日，武松来到阳谷县地面。 3. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。 ①例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 淘淘______：“这道菜太难吃了！” ②例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “终于放假了，可以去旅行了！”苹苹______。 4. 给下列各句排序。（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（）再数一数除去部首还有6画。（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 5. 按要求写句子。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______…… 6. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

六年级句子专项训练

班级： ___姓名： ____学号: ____ 1、句子模仿。微笑是xx的清泉，滋润干涸的幼苗。微笑是______，_________。 2、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）_______________________。 3、老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？”（改为转述句） 4、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句 5、他的心里，一定是飞翔的欧群。（缩句） ________________________ 6、成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。（改病句） ________________________ 7、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） _______________________ 8、山泉从蜿蜒的山间流了下来。（改为拟人句） _______________________

9、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（改病句） _______________________ 10、“危楼高百尺，手可摘星辰。”（仿写）_______________________ 11、我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。（用关联词连成一句话）________________________ 12、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。（改成反问句）________________________ 13、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（修改病句） _______________________ 14、一个姑娘说： “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹？”（改为转述句）________________________ 15、孩子们喜欢到公园的草坪上踢球。（缩句） ________________________ 16、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。（仿写句子）语文是 ________，让人________。 17、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改成反问句） _______________________ 18、叔叔对我说： “等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句） _______________________ 19、风停了，山中的一切像熟睡了一般。（仿写句子） ________________________

小学语文总复习句子专项训练题

小学语文总复习句子专项训练题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文总复习句子专项训练题一、扩句（扩两处） 1、星星多。二、按要求改写句子。 1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。改为被字句： 2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。改为把字句： 3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句： 4、字典难道不是我们的良师益友吗？改为陈述句： 5、这个问题要讲清楚。改为双重否定句： 6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。改为直接引语： 7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”改为间接引语： 8、他跑得可真快。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。） 9、微风吹来，树叶摇摆。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。） 10、老师培育我们成长。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）

11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。） 12、天上的星星一闪一闪。（用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。） 13、雨一直下着。（分别用两种修辞把句子改写的更生动。） 14、小鸟在树上叫着。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。） 15、《新华字典》是我重要的学习工具。(（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）三、病句修改 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日，终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。 8、这篇文章的内容和形式都很丰富。 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。 10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 _ 11、他终于端正了认真学习的好习惯。 12、这是一本我的很有趣味的书。 13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

六年级语文下册句子专项专题训练

六年级语文下册句子专项专题训练1. 句子乐园。（7分）（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。改成“把”字句：______ 改成“被”字句：______ （2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）（5）修改病句。 ①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。 ②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。 2. 我能写出下面句子的说明方法及作用。（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______ （2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______ 3. 按要求改写句子。（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句）（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子）（3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）（4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） 4. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 5. 双重否定句与肯定句的转换。（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 6. 按要求写句子。（1）骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改为反问句）（2）我爱我的祖国，因为“神七”载人航天飞船发射成功，举世瞩目；我爱我的祖国，因为______。（续写句子）

人教版四年级语文上册句子专项练习题

人教版四年级语文上册句子专项练习题一、按要求完成句子练习。 1.蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） _____________________________________________ 2.纪昌成了射箭能手。（扩句，至少两处） ______________________________________________ 3.虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。（用加点的词造句） _______________________________________________ 4.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说） ______________________________________________ 二、按照要求写句子。 1．用加点的词仿写句子。他宁可．．卖房度日，也．决不在日本侵略者的统治下登台演出。 __________________________________________________ 2．选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现它。生气快乐着急害怕…… 心情（______），写句子________________________________ 3．修改病句。（1）这个深深有趣的想法印在我的脑海里。 ________________________________________________ （2）妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜，还有苹果。 ________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，把句子补充完整）

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 2.（）下雨，地（）湿。 3.（）多读多练，（）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。 5.（）答应了，你（）应该办到。 6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。 8.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。 10.（）明天不下雨，我们（）去春游。二. 用修改符号修改下列病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。三.排列错乱的句子：（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ __________________________________ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？__________________________________ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ __________________________________ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句： 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

人教版四年级语文下册句子专项全能训练

人教版四年级语文下册句子专项全能训练 1. 按要求改写句子。 ①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句） ②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句） 2. 根据意思，改变说法。（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就______。（2）才能不利用就会衰退。才能越利用才会越______。 3. 按要求完成下面句子练习。 ①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______ ②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改） ③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句） ④国旗飘扬。（扩写句子） 4. 在原句上修改病句。 ①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。 5. 按要求完成句子。（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体） ①天热得像______，使人喘不过气。 ②这里美得像______，使人流连忘返。（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句） 6. 读下面的句子，用划线的词语造句。 ①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。 ②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。 ③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 7. 给下列各句排序。

（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（）夏天，枣上结满了小青枣。（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。 8. 按要求改写句子。 ①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。（改为被字句） ②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句） ③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（缩句） ④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。（修改病句） 9. 我能按要求写句子。 ①燕子落在电线上。（改写成拟人句） ②燕子飞回来了。（扩句） 10. 按要求写句子。（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用划线的关联词语写句子）（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子） 11. 按要求改写句子。 ①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句） ②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句） ③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。（缩句） 12. 按要求改写句子。（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。草地上盛开着______的野花。（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子） 13. 照样子改写句子。例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好。 ①有空多看书，不是很好吗？

新人教版六年级下册语文句子专项练习

新人教版六年级下册语文句子专项练习一、根据要求完成下列句子练习。 1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句） _____________________________________ 2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句） _____________________________________ 3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句） _____________________________________ 4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。饱经风霜的脸 _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）__________________________________________ 2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句） ___________________________________________ 3.出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） ______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） ___________________________________________ 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写） ___________________________________________ 3.他发现，光那样站着等待是无济于事．．．．的。（用加点词语造句） ____________________________________ 4.这大概也许是一场梦。（修改病句）

2020年四年级语文上册句子专项专题训练

2020年四年级语文上册句子专项专题训练 1. 《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。甲方（工厂）认为该字据的意思是：______。乙方（建筑商）认为该字据的意思是：______。你认为引起这场争执的原因是：______。 2. 根据描绘的情境，完成写话。经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？” （1）作家与厨师争论的话题是：______。（2）厨师答话的言外之意是：______。 3. 抗日战争从1937年7月开始，至1945年9月结束。中国人民进行了8年艰苦卓绝的民族革命战争。请列出四个抗日战争中的重大战役名称。 4. 按要求写句子。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______…… 5. 给下列各句排序。（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。（）鱼的生长跟气候有直接的关系。（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。（）有的科学家叫它“生长圈”。（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。 6. 照样子补充句子。（1）例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。 ①毛毛虫变成了一只蝴蝶，______。 ②路边有一条小河，______。（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练一、改变句型（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗（2）把下列句子改成述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗人的聪明与愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。医生看好了孩子的病。医生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位同胞说，他是中国人，他爱中国。一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （6）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给王看。（向他人转述）（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。我难道没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗我不是没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（8）把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢

四年级语文下册句子专项专题训练

四年级语文下册句子专项专题训练1. 照样子围绕一个中心把句子写具体。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 公园里真热闹啊！ 2. 仿写句子。（1）搭石，构成了家乡的一道风景。 ______，构成了______。（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ______，联结着______，也联结着______。 3. 按要求写句子。 ①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句） ②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用划线的词写一句话） 4. 按要求改写句子。 ①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用划线的词写句子） ②人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句） ③柳条拂过水面。（扩句） ④白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（缩句） ⑤漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。（修改病句） 5. 按一定的顺序把下列词语排列起来。 ①哺乳动物生物蓝鲸动物鲸 ②发芽播种结果开化长叶 ③海淀区亚洲中国北京 6. 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。（1）对亚运冠军说：______。（2）对未获奖牌的运动员说：______。 7. 句子练习。（1）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）（2）花开了，就像花睡醒了似的。（照样子写拟人句）（3）蝴蝶在花丛中飞舞。（缩句）

（4）父亲整理好了新开垦的菜园。（改成“把”字句） 8. 给下列各句排序。（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（）再数一数除去部首还有6画。（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 9. 根据描绘的情景,完成写话。明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______ 10. 改写句子。 ①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） ②雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） 11. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（1）李校长______，看上去很生气。（2）王奶奶______，看上去很高兴。 12. 按要求写句子。 ①面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句） ②春天来了。（扩句，至少两处。） ③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。 13. 按要求写句子。（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）（2）父亲技术精湛，工作卖力。父亲深得老板的器重。（用关联词合并句子）（3）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）（4）这位英雄的言行感动了所有读者。 ①改为“把”字句。 ②改为“被”字句。（5）修改病句（在原句上修改） ①这是我的女儿，和你差不多一般大小，正在医科大学读书。 ②晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。 14. 将下面三句话，按正确的语序填入句子中的横线上。我看到一只若虫正在蜕皮。这时我要进行干预了。 ①前翅一点点胀大、张开、伸出，还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。 ②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。 ③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起，过一会儿右边的就要盖到左前翅了。

六年级语文句子专项训练(含答案)

六年级句子专项训练答案改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。陈医生看好了孩子的病。陈医生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（6）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）（7）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。新的技术很快就被我们学会了。浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？青少年不能没有理想。（反问句）青少年难道能没有理想吗？你们可以小点声说话吗? （析使句）小点声说话！伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！（陈述句）这是感人的事迹。请你把字典借给我用一下。（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。（8）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

四年级语文上册句子专项练习题(含答案)

四年级语文上册句子专项练习题（含答案）一、读拼音，写句子。 1.suī rán míng tiān hái huì yǒu xīn de tài yáng，dàn yǒng yuǎn búhuì yǒu jīn tiān de tài yáng le。 2.wǒ kě yǐ rěn shòu gè zhǒng tòng kǔ，dàn jué bú huì chéng rèn cuò wù，gèng bú huì guī huán huǒ zhǒng！ 3.rén fēi shēng ěr zhī zhī zhě，shú néng wú huò？二、排词成句，并加上标点。 1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的 2.液体五彩石很稠化成的了 3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着 4.梅兰芳民族敬佩令人气节的 5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了三、名言佳句。 1.补充名言佳句。（1）博学之，，慎思之，，笃行之。（2）一场秋雨一场寒，。（3）八月暖，九月温，。（4）好问则裕，。（5）智能之士，，。

（6）为学患无疑，。（7），谬以千里。（8）嫦娥应悔偷灵药，。 2.名言佳句运用。（1）到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为，。每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。（3）一定要把握好这次机会，买到就是赚到，，。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧！（4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“，。”这表现了一个人的诚信。（5）有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得好“病从口入，。”说话也是门学问。（6）爸爸笑呵呵地说：“咱们现在过得日子是‘，。’知足者常乐。” （7）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“，。” 四、句子广场。 1.用关联词语把两句话合并成一句话。（1）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行，用嘴和耳朵配合起来探路的。（3）飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。（4）蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。 2.按要求改写句子。

小学生句子题专项训练含答案 (1)

1、姐姐是老师。扩句：我的姐姐是一名优秀的人民教师。 2、爸爸打开了电视。 “被”字句：电视被爸爸打开了。 “把”字句：爸爸把电视打开了。 3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。改成“把”字句：进入天山，我们把戈壁滩上的炎暑远远地抛在后边。 4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使．．不比做什么，也．很值得观赏。（用加点的词语写一句话）即使今天老师不在教室，同学们也好好学习。 (1)眼前的一切让人不能不相信是真的。肯定句：眼前的一切让人相信是真的。 (2)中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗? 陈述句：)中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 (3)王老师不能到我家来家访。反问句：王老师怎能到我家来家访呢? 战士们炸毁了敌人的碉堡。

战士们把敌人的碉堡炸毁了。敌人的碉堡被战士们炸毁了。（1）父亲端下锅来，放在备好的架子上。父亲把锅端下来，放在备好的架子上。锅被父亲端下来，放在备好的架子上。难道我们中彩得到汽车是不道德吗？（改为陈述句）我们中彩得到汽车是道德的。凛冽的寒风刮开了房门。 “被”字句：(1)房门被凛冽的寒风刮开了。。 “把”字句：凛冽的寒风把房门刮开了人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。反问句：(2)人与山的关系日益密切，我们怎能不感到亲切舒服呢? 生物是人类的好老师。改成感叹句：生物是人类的好老师啊！树林就渐渐给害虫毁了。

改为“把”字句：害虫把树林就渐渐给毁了。改为“被”字句：树林被害虫就渐渐给毁了。修改病句。 (1)每个同学都要聚精会神地。每个同学都要聚精会神地听老师讲课。 (2)通过这次活动，更加团结了。 )通过这次活动，同学们更加团结了。 2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 科学家揭开了秘密 3．我们走。(扩句) 我们斗志昂扬地走向新世纪。 4．小鸟在枝头叫。(改成拟人句) 小鸟在枝头欢快地唱着歌例：火车穿过田野。一列火车飞快地穿过广阔的田野。小溪流过村庄。清澈的小溪缓缓地流过碧绿的田野。

六年级句子专项训练：

句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句： (3)青少年不能没有理想。改为反问句（4）你们可以小点声说话吗? 改为析使句：（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句：（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。改为感叹句: (7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：