专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

专题四现代中国的政治建设与祖国统一

一、新中国初期的政治建设（详案）

瑞安市第五中学虞文林

■教材分析：

专题分析：

本专题内容涉及现代中国历史发展的两条主线，即我国政治建设的曲折发展和为实现祖国完全统一而不懈努力的奋斗历程。

专题的主线之一现代中国政治建设的基本线索，它们既包含了政治建设的起点、基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。

专题的主线之二一国两制”理论的创设及其实践——香港、澳门的回归。

本课分析：

课程标准要求：“概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识中国社会主义民主政治的特色。”

教学指导要求：了解中共七届二中全会内容和意义；概述中华人民共和国成立的史实；中国人民政治协商会议、开国大典；阐述三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义；认识这三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的基本特色。感受新中国成立的神圣和庄严，体会中国人民当家作主、人民民主意志得到反映的喜悦；加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观认同。

本课内容和地位：“中共七届二中全会”内容，是专题三课标要求，放在这节课中学习。新中国的成立是新民主主义革命的胜利的象征，是专题三容的延续，是专题四现代中国政治建设的根本前提，三大政治制度是新中国政治建设的起点和内容。

■学情分析：

本堂课的知识在初中的思想政治课中都曾接触过。（内容是：人民当家作主的法治国家与和睦团结的祖国大家庭）但在浙江省已有的中考体制下，初中学生掌握情况并不乐观。在上一个专题第三目新民主主义革命中，为本课已做了一些铺垫。本课学习要求要在掌握课标要求的基础上适当增加课堂容量，拓宽历史视野，激活学生历史思维能力。

■学习目标：

1、知识与能力

（1）了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。

（2）了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

（3）通过新政权与旧政权的，人民代表大会制度与西方三权分立制度的不同比较，提高分析比较历史事物的能力。

2、过程与方法

（1）掌握历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）。

（2）粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。

（3）阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义的基本分析方法。

3、情感、态度、价值观

（1）通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。

（2）通过对三大政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

（3）通过课堂中“走进历史”、“自由畅谈”、“论从史出”等环节学习，培养学习从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，从而使历史学习为现实服务。

■教学理念和方法：

理念：

1．加强课程内容与现代社会的联系，引导学生质疑、调查、探究，精选终身学习必备的基础知识和技能。

2．教学过程中渗透教学评价，教中有评，评中有教，体现一种过程引导、及时反馈和激励鞭策的教学理念。

3．注重情景体验和理性分析,渗透情感、态度、价值观教育。

4．屏弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课标为依据,参照教学指导意见,,用教材教，充分利用教材资源。

方法：

1.学法指导：历史学习三步曲“了解—理解—见解”

2.读书指导：快速阅读和精读细读，圈点划批。

3.情景教学：影视资料、走进历史、感同身受

4.课堂讨论：生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表见解。

■教学重、难点：

教学重点：

人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立、内容和意义，认识中国社会主义民主政治的特色。

教学难点：

认识中华人民共和国成立是政治建设的根本前提。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

■教学流程示意图

教师活动：

学生活动：

■教学过程

课前准备：1、通过网络、报刊、杂志等媒体了解2006年全国或浙江两会的有关情况；

2、通过了解浙江的少数民族自治县——景宁畲族自治县的有关情况，对我国的民族政策有一个初步的认识。

一、导入新课：

导入：建议通过直观、形象的方式使学生进入现实中的民主政治生活。

如：视频：柴静两会观察——2005年两会议案提案落实情况

或者展示相关报道：

1、《人民日报》(2006年03月10日第四版)：全国政协十届四次会议收到提案5030件。选题注重围绕党和政府中心工作和人民群众关注的热点问题。

2、新华社北京４月３日电：十届全国人大四次会议期间代表共提出建议6511件在十届全国人大四次会议上，全国人大代表对各方面工作提出建议、批评和意见共6511件，6000余件建议已交由174个机关和组织研究处理。

提问：

1、体现我国民主政治的哪些内容？（各抒己见）

2、我国现代民主政治建立的根本前提是什么？

由此导入新课内容：中国人民站起来了

二、历史学习第一步：“了解”——了解历史事实、历史线索、阶段特征

历史三步学习法“了解—理解—见解”

“了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。“了解”的要求是准确。操作——快速阅读，提炼要点，勾画结构，关注课前提示。

请同学们在预习的基础上，利用十分钟时间，分成四组，以小组讨论的形式，得出本课的主要知识点，然后派出一名代表上讲台板书。

【学情预测】对这任务，高中学生解决没有多大困难。老师指导学生阅读时先浏览子目纲要，再勾划出提示的要点，快速记住几件历史大事。学生快速阅读，圈点划批，形成如下的知识要点：

一、中国人民站起来了

1．中共七届二中全会的召开（时间、地点、内容、意义）

2．中国人民政治协商会议的召开（时间、地点、内容、意义）

3．中华人民共和国成立（时间、意义）

二、开创政治建设新阶段

1．一届全国人大（时间、重要成果：《中华人民共和国宪法》的内容和意义）

2．多党合作与政治协商制度的建立

三、民族区域自治制度的确立（含义、内容、意义）

在此基础上，教师拿出自己的知识建构让学生填空。指导学生主动发现这些知识点之间的内在联系，构建知识框架。

知识结构填空：

借此知识结构，教师揭示本课内容间的内在联系：本课讲述了在中国共产党的领导下建立起了中华人民共和国。以及经过全国人民的共同努力建立并不断完善了人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，形成了有中国特色的民主政治的内容。从而突破教学难点，中华人民共和国成立是新中国政治建设的基石。

接着围绕“七届二中全会”、“中国人民政治协商一届会议”、“《共同纲领》”、“开国大典”、“一届人大”、“《中华人民共和国宪法》”、“人民政协”、“人民代表大会”、“民族区域自治”等知识点，指导学生快速阅读和精读细读，再次圈点划批。

教师出示相应情景图片，学生自主学习，精读教材。最后请同学进行相应的简介，让学生在历史的“再现”中，增强爱国主义情感。（提醒学生注意有效学习的三个特点：一是有目的性、二是有趣味性、三是要有思考与比较）

可以归纳为“一次典礼、二个法律、三大制度、四次会议”。

（教学建议：学生简介时予以指导，相关内容要细化，“了解”的要求是准确。具体示例如下：）

“一次典礼”指天安门广场上举行的开国大典，（播放影视片段：“毛泽东在开国大典上宣读人民政府公告”，形象直观地感受新中国成立的神圣和庄严。感受“中国人民站起来了”的自豪感。）

“二个法律”指《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》，要求掌握：名称、内容、性质、作用等。

1、《共同纲领》：

（1）内容：规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”

（2）性质：新中国的施政纲领。

（3）作用：起到临时宪法的作用。

2、《中华人民共和国宪法》：

（1）内容：包括序言、总纲、国家机构，公民的基本权利和义务，国旗、国徽、首都等5部分，计4章，106条。明确规定了中国的国家性质和政治制度；规定人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会和其他国家机关一律实行民主集中制；

（2）性质：《中华人民共和国宪法》体现了两大原则，即人民民主原则和社会主义原则，是中国历史上的第一部社会主义类型

的宪法，史称1954年宪法，是第一部真正体现人民民主的宪法。

（3）作用：它的颁布，开创了中国人民民主的全新阶段，是中国走向依法治国的重要标志和新的起点。

“三大制度”指人民代表大会制、多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。要求掌握：含义、内容、作用。（教学建议：这部分内容学生会在高中政治学习中接触，这里只作简单的知识拓展。）

1、人民代表大会制是我国的根本政治制度，是实现人民当家作主的基本形式。人民代表大会制度，有利于人民行使当家作主的权利；有利于保证中央和地方国家权力的统一，使中央和地方形成坚强的统一的整体；它有利于我国各族人民的平等和团结。

2、多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一种重要组织形式，是最广泛的爱国统一战线组织，其主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

3、民族区域自治制度是指在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数

民族当家作主，自己管理本自治地方的内部事物。它是《中华人民共和国宪法》规定的我国处理民族关系的一项政治制度，也是解决国内民族问题的一项基本政策。

这三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容。

“四次会议”指七届二中全会、一届政协、一届人大、二届政协。要求掌握：时间、地点、内容、意义。

1、七届二中全会：1949年、河北平山县西柏坡。内容：①党的工作重心转移；②确定了胜利后的党的基本政策；③确定从农业国转变为工业国、从新民主主义社会转变到社会主义社会的总任务。意义：是在中国新民主主义革命即将取得全国性胜利的历史转折关头的一次重要会议。

2、一届政协：1949年9月、北平。内容：会议的中心议题是讨论新中国的成立问题。大会通过《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》；选举中央人民政府委员会；确定国名、国旗、国徽、国歌等。意义：共同纲领规定了新中国的国家性质，起到引临时宪法的作用。

3、一届人大：1954年9月、北京。内容：大会表决通过《中华人民共和国宪法》。意义：标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来了。

4、二届政协：1954年12月，北平。内容：人民政协是统一战线组织。意义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度成为国家的一项根本政治制度。

三．历史学习第二步：“理解”——历史因果关系、历史发展规律

“理解”是历史学习第二步。要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是深刻。操作——设计研讨问题，突出重点，突破难点。

这节课，我主要设计四个研讨的问题，以突出重点。

1．新中国政权与旧中国历史上曾有过的国家政权有着哪些本质的差异?

2．新中国为什么选择人民代表大会制度？

3．为什么说共产党领导的多党合作制和政治协商制度最适合我国国情？

4．新中国为什么要实行民族区域自治制度？

问题研究：

1、第一个问题：观察下图，说明：数十万群众为什么欢庆中华人民共和国建国？新中国政权与旧中国历史上曾有过的国家政

权有着哪些本质的差异?

1949年10月1日数十万群众共庆中华人民共和国建国

边研讨回答边演示答案要点

答案要点：第一问：中国人民站起来了，真正实现了当家作主。

第二问：（1）新中国是真正具有独立主权的国家。新中国的成立，结束了帝国主义、封建主义的长期压迫、剥削，结束了半殖民地半封建的社会性质。（2）新中国代表全体人民的利益，人民翻身做了国家主人。（3）中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权的国家。

2、第二个问题：新中国为什么选择人民代表大会制度？

材料一君上大权：（计14条）钦定颁行法律及发交议案之权；召集、开闭、停止及解散议院之权；在议院闭会时，遇有紧急之事得发代法律之诏令，并得发诏令筹措必须之财用……。附臣民权利义务：（计9条）臣民于法律范围以内所有言论著作出版及集会结社等均准其自由；臣民有遵守国家法律之义务。

——1908年《钦定宪法大纲》

材料二日本帝国是万世一系的天皇统治……，天皇是国家元首，总揽统治权。

——1889年《大日本帝国宪法》

材料三第二条：中华民国之主权，属于国民全体。

第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权

第十八条：参议员每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人，青海选派一人；其选派方法，由各地方自定之。

——1912年《中华民国临时约法》材料四

第一条“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工人联盟为基础的人民民主国家。”

第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

——1954年《中华人民共和国宪法》

材料五

我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。

——建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上的讲话

根据所学知识结合材料回答：

①联系材料一、二，找出两部宪法有什么共同点？

②联系材料三、四，说明两部宪法有哪些本质区别？

③材料一、三、四反映在立法思想上有哪些进步？

④联系材料四、五，说明人民代表大会制度是符合中国国情的历史抉择？

边研讨回答边演示答案要点

①两部宪法的共同点是都带有浓厚的封建色彩。皇帝或天皇都有拥有至高无上的权力。而人民实际无权。

②前者是资本主义性质的宪法，后者是社会主义宪法。前者是资产阶级民主，后者是人民民主。

③表现在由专制集权向民主政治发展，由人民无权向人民主权发展，由形式上的“民主”向真实性的民主发展。

④（1）从历史上看:西方民主共和制在中国行不通（辛亥革命的教训）

（2）从国家性质看:人民民主专政决定了中国实行人民代表大会制度

（3）从代表阶级利益看:广大人民的根本利益

（4）从经济基础看:人民代表大会制度是与公有制经济基础相适应

3、第三个问题：为什么说共产党领导的多党合作制和政治协商制度最适合我国国情？

国家的立法、行政、司法三种权力分别应该有议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。

————孟德斯鸠《论法的精神》

西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。

——————邓小平

我国实行的共产党领导、多党合作的政党体制是我国政治制度的特点和优点。它根本不同于西方资本主义国家的多党制或两党制，也有别于一些社会主义国家实行的一党制。

——————《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度的意见》

阅读上述材料，想一想，为什么说共产党领导的多党合作制和政治协商制度最适合我国国情？

边研讨回答边演示答案要点：

①民主政治作为上层建筑，必定要受到经济发展水平的制约，即"经济基础决定上层建筑"。我国生产力水平比较落后，民主建设也还有待完善，国家的发展强大需要中国共产党与其他民主党派同舟共济，并肩战斗。

②历史上，民主党派作为民族资产阶级政党曾经是中国共产党的同盟军，共同进行反帝反封的斗争。他们与共产党有着共同的利益。三大改造完成后，他们成为社会主义劳动者政党，热爱并拥护社会主义。

③共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于发扬社会主义民主，充分调动各民主党派建设社会主义的积极性；有利于党和政府兼听各种意见，做出科学的决策；有利于发扬共产党的优良传统和作风，克服官僚主义；有利于形成对共产党监督机制和党风廉政建设。

4、第四问：新中国为什么要实行民族区域自治制度？

（教学建议：教师让学生围绕中国历史上少数民族与汉族的关系，少数民族在地理上分布的特点，近代史以来共同反帝反封建斗争，为民族解放而奋斗的共同任务和命运等问题，分小组讨论回答，教师归纳总结）

边研讨回答边演示答案要点：

主要基于以下三个因素：一是中国在历史上长期就是一个集中统一的国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。

二是长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。从各民族的人口构成来看，汉族一直占全国人口的绝大多数，少数民族的人口占少数。中华人民共和国成立初期，少数民族总人口仅占全国总人口的６%。除西藏、新疆等个别地区外，大多数民族地区

的少数民族人口比汉族都要少。少数民族人口虽然少，但分布区域很广，超过中国陆地面积的一半以上。长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜于分离的民族关系。

三是自1840年鸦片战争以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。在共御外敌、争取民族独立和解放的长期革命斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开的政治认同。这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。

四．历史学习第三步：“见解”——评价历史人物、历史事件，总结历史经验教训

形成“见解”是历史学习第三步。要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评价。“见解”的要求是新颖。操作——补充材料，设计问题，学生探讨，进行评价；总结；认识；看法等。

1．走进历史：读信感史

从毛泽东亲笔致信宋庆龄的这件事中，你能感受到什么？

（学生小组展开讨论，派代表发表感受）。

教师与学生分享感受如下：

①毛泽东"建设大计，殛待商筹"的诚挚邀请，及派邓颖超前往迎接的周到安排，充分表达了中国共产党诚邀民主党派及各界人士共商国事，建立民主的联合政府的真情实意，符合各界民众的意愿。

②作为孙中山先生亲密战友和伴侣的宋庆龄，是一位伟大的民主主义者，是中国共产党的忠诚朋友，在国内外享有崇高威望.她的应邀参加不仅会增强民众对新中国实行民主政治的信心，而且还会进一步带动各界人士前来共商国事，是中国共产党倡导多党合作,政治协商的真实体现。

③反帝反封建的民主革命的胜利，也是孙中山先生为之奋斗一生的目标。此时新中国即将诞生，恰是实现了孙中山先生的遗愿。

2．论从史出：

1989年小平同志曾指出，毛主席是英明的，没有采取民族共和国的联邦制，而是实行了民族区域自治制度。我们应如何理解小平同志这段话。

（结合中外，让学生对历史重大事件作出思考和应对，让学生从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪）

教师归纳总结：

在世界历史发展进程中，1989年是一个特殊的年头。东欧剧变、苏联解体，引发国际局势剧烈动荡。而在苏联解体、东欧剧变过程中，民族问题成为一个重要因素。在冷静观察和分析相关局势后，邓小平指出，这一事件帮助我们加深认清了一个道理，“毛主席是英明的，没有搞什么联邦制。”他又谆谆告诫：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。”这说明，在我们这个统一的多民族国家，实行民族区域自治来解决民族问题，是一个历史性的创举，是一项带有根本性、全局性、长期性和稳定

性的制度。

3。自由畅谈：

结合材料，谈谈若是你当选为人民代表的感想或打算？

提倡学生各抒己见，大胆质疑，即使学生的观点或幼稚，或与书本传统的观点不尽一致，也应该给予宽容，让历史学习为现实服务。

■结束语：中华人民共和国的诞生是人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度形成和创建的基础。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的政治制度。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度保证了中国政治体制的正常运转，有利于调动全国人民的积极性，有利于维护国家的统一。

■课后实践活动：（任选其中一个）

1、组织观看《开国大典》等影片，体会“中国人民从此站起来了”这一句话“深刻内涵。

2、组织一些学生采访民主党派和政协成员，请他们介绍民主党派是怎样参政议政的，政协是怎样行使职能的，以加深学生对我国政党制度的理解。

3、组织学生走访少数民族，或上网、去图书馆查找有效信息，了解少数民族地区在解放前后的巨大变化，进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻感受，认识到伟大祖国是各民族人民共同创造的。

■备课反思：

新课标要求教师要经常不断地进行教学反思，以提高教学艺术。“新中国初期的政治建设”这节课，我运用了历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）进行备课，是一次新尝试。但如何放开手脚，如何让学生自主去学、去思、去辩，我们老师一是观念上一时难以突破。二是不仅缺乏系统的理论指导，而且只能摸索前进。此外，在高考指挥棒下，在传统的评价机制之下，新课改何去何从，还是让我有些犹疑彷徨。

■教学建议：

1、本课内容理论性强，学习难度大，建议多找些音像材料辅助教学，有条件的地方要充分利用，制成多媒体课件。

2、本课内容学习要注意理论与现实的联系，培养学生关注时事的热情，从具体的事例中去理解民主政治这一抽象的概念。

■资源链接：

1．普通高中课程标准实验教科书《历史》必修第一册，主编：朱汉国 2005年6月第二版人民出版社出版

2．靳士信：《民族区域自治制度的中国特色及意义》，载《中共党史研究》1995年第2期。

3．胡绳主编：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社1991年版。

4．朱阳主编：《中华人民共和国四十年》，吉林人民出版社1989年版。

5．靳德行主编：《中华人民共和国史》，河南大学出版社1989年版。

6．王邦佐主编：《中国共产党统一战线史》，上海人民出版社1991年版。

7．参考网站：

历史课程网：https://www.sodocs.net/doc/6f8702595.html,/Index.html

人民版教材编者访谈录：https://www.sodocs.net/doc/6f8702595.html,/Article/200605/2596.html

■问题研讨：

我国的根本政治制度究竟是什么？

《普通高中新课程标准实验教科书历史必修（一）》（人民出版社）专题四“现代中国的政治建设与祖国统一”中这样两段话：

①“1954年12月，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议通过的政协章程指出，为了巩固和发展人民民主统一战线，

共同促进社会主义事业发展，人民政协需要继续存在和发展。它符合宪法中规定的‘人民民主统一战线将继续发挥它的作用’的精神。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度成为国家的一项根本政治制度

．．．．．．。”

②“在‘文化大革命’期间，中国的根本政治制度

．．．．．．——全国人民代表大会制度遭到严重破坏。”

③课前提示：1954年宪法规定人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是中国的根本政治制度，这三大制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容。

④《一、新中国初期的政治建设》的【知识与能力】部分提到“阐述人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制

度、民族区域自治制度、知道这三大制度是中国的根本政治制度

．．．．．．．．．．．．．．．……”

依据教材的这种叙述，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和全国人民代表大会制度都是我国的根本政治制度。我国的根本政治制度是不是如教材和教学指导中所述包含三大制度呢？我国的根本政治制度能不能说成“全国人民代表大会制”呢？笔者在备课的过程中隐约地觉得这些表述与自己曾经学到的知识概念有较大出入，为此，我认真查阅了相关政治学资料并得出了以下认识：

一、“根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”是三个有特定内涵的政治概念。

1、我国的根本制度

．．．．是社会主义制度

2、我国的根本政治制度

．．．．．．是人民代表大会制

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度

．．．．．．

二、人民代表大会制、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是三个不同类型的制度

从制度类型上看,人民代表大会制是国家制度的重要内容，属于国家政权的组织形式。中国共产党领导的多党合作的政治协商制度，属于我国的政党制度，是属于政党执政、参与政权和干预政治的制度。民族区域自治制度是中国政府结合中国实际情况采取的一项民族政策，其目的在于实现民族平等、民族团结、民族共同繁荣。

我认为教材这样阐述，容易造成学生知识混淆。

■附：能力训练（也可用于课堂练习）

（一）选择题

1．对中国共产党七届二中全会的主要意义的概括最确切的是

A．确定以恢复和发展生产为一切工作的重心

B．明确了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策

C．解决了从新民主主义革命转变到社会主义社会的一系列问题

D．决定把党的工作重心从农村转移到城市

2．下列文件中，在1949年新中国建立时起临时宪法作用的是

A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》

B.《中华人民共和国政府组织法》

C. 《中华人民共和国宪法》

D. 《论人民民主专政》

3、以下对新中国建立后颁布的临时宪法《共同纲领》表述正确的是

①规定了中华人民共和国的性质

②规定了国家各个方面的基本方针和政策

③是在中国人民政治协商会议第一届全体会议上通过的

④中央人民政府第一次会议以其为新政府的施政方针

A．①②③ B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

4、中华人民共和国中央人民政府第一任最高人民法院院长是

A.沈钧儒

B.宋庆龄

C.罗荣桓

D.朱德

5、新中国成立的历史意义是

①推翻了统治中国22年的国民政府

②开启了中华民族发展的新纪元

③标志着半殖民地半封建社会的结束

④是继俄国十月革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件

A．①②③ B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

6、1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开标志着

A.人民代表大会制度在全国范围内确立

B.中国人民政治协商会议代行权利确立

C.实现各民族平等、团结的新型政治制度

D.我国社会主义制度的一大特色和优点形成

7、省级自治区中，最先建立的是

A．内蒙古自治区 B. 新疆维吾尔自治区

C.广西壮族自治区

D. 宁夏回族自治区

8、中国是有56个民族组成的统一的多民族国家，其中汉族人口占全国人口总数

A.90%以上

B.80%

C.70%

D. 60%

二、材料解析题

9、阅读下列材料

材料一各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各级民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

材料二在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

材料三我国历来是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，经过长期的锤炼，形成了具有强大内聚力的中华民族。把我国各民族维系于统一的大家庭中的纽带，主要有三个：一是国家的长期统一；二是各民族相依共存的经济文化联系；三是近代以来各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成的休戚与共关系。

------江泽民

请回答：

（1）根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。

（2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的目的是什么。

（3）根据材料三，指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么。

参考答案

（一）选择题

1、C

2、A

3、D

4、A

5、D

6、A

7、A

8、A

（二）材料解析题

9、（1）时间：1949年在第一次中国人民政治协商会议上确定的。主要内容：在少数民族聚居的地区，建立由各民族代表组成的自治机关。

（2）目的：经过民族合作、民族互助，实现各民族的共同发展，共同繁荣。

（3）依据：一是国家的长期统一；二是各民族相依共存的经济文化联系；三是近代以来各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成的休戚与共关系。

中国古代政治文明发展史专题

中国古代政治文明发展史专题复习导航 一、中国古代中央集权制度的兴衰历程 1.中央集权制度的概念 中央集权针对地方分权而言，地方政府在政治、经济、军事和文化等方面没有独立性，必须严格服从中央，也就是听命于皇帝一人调遣，因此中央集权既有利于国家统一，也有利于加强皇帝的个人专制独裁。 2.中国古代中央集权制度的兴衰历程：战国时期初步形成；秦汉时期巩固；隋唐时期完善；宋元时期加强；明清时期空前强化并达到顶峰。 3.中国古代加强专制主义中央集权过程中伴随着两大基本矛盾：一是君权与相权之间的矛盾，二是中央政府与地方割据势力之间的矛盾。两者的发展趋势是：皇权不断加强并日渐强化，相权不断削弱直至被废除；中央权力不断强化，地方权力不断削弱。 4.中国古代专制主义中央集权过程的特征：①在行政上，剥夺相权和地方权，官吏自皇帝出；②在财政上，财源由中央垄断；③在军事上，强干弱枝，皇帝一人总揽国家兵权；④在司法上，法由帝颁，律由国掌；⑤在思想文化领域，实行文化专制主义。 二、中国古代的封建盛世 1.涵义：所谓治世或盛世，一般是指地主阶级封建专制集权式的“和谐社会”。只是相对来说，社会秩序比较安定，政治比较清明，经济比较繁荣。但农民仍然遭受严重剥削，生活艰难。这些治世或盛世，绝不是农民的理想社会。我国古代的盛世或治世主要有文景之治、光武中兴、开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等。 2.封建盛世出现的一般原因：①前朝农民战争沉重打击了地主阶级，使统治阶级注意吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，即部分地调整生产关系以适应生产力的恢复与发展（根本原因）。②封建统治者良好的个人政治素质，如善于用人和纳谏，居安思危，励精图治等。③统治者采取了加强中央集权和发展社会经济的政策和措施，使社会比较稳定，政治比较清明，经济比较繁荣。④统治者采取了开明的民族政策和对外政策，使民族关系融洽，国家统一，中外交流频繁。 ⑤广大劳动人民的辛勤劳动，他们是盛世局面的直接创造者。（直接原因） 3.盛世局面给我们的启示：①国家统一、社会安定是经济发展的前提；②生产关系的调整必须适应生产力的发展要求；③人才和制度是社会发展的条件和保证；④执政党必须加强自身廉政建设，居安思危；⑤以德治国与依法治国并举。 三、中国古代的改革与变法 中国古代史上的重大改革与变法有：管仲改革、商鞅变法、两税法、王安石变法、明朝后期

中国当代政治制度有哪些基本内容

1．中国当代政治制度有哪些基本内容？ 中华人民共和国政治制度的基本内容应当包括： 人民民主专政制度，宪法制度，政党制度，人民代表大会制度，国家元首制度，国家行政制度，民族区域自治制度，特别行政区制度，司法制度，军事制度，干部人事制度，多党合作和政治协商制度，选举制度，以及基层自治与民主制度等。 2．政治制度的基本含义及其主要特征是什么？ 按照传统的看法，政治制度指的是在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。从更为宽泛的角度看，政治制度是指社会政治领域中要求政治实体遵行的各类准则或规范。 它具有如下一些特征： 第一，历史性。政治制度是人类在进入阶级社会以后才出现的现象，是一个与国家密切相关的历史范畴。政治制度就是随着国家的产生而产生的，将随着阶级、阶级矛盾以及国家的消亡而自行消亡。第二，阶级性。政治制度作为阶级社会所特有的现象，反映了特定社会形态的阶级本质和阶级关系，具有鲜明的阶级性。第三，权威性。政治制度通常是统治阶级依靠政权的力量，以国家的名义正式颁布和强制执行的，对全社会具有普遍的约束力。第四，层次性。政治制度作为一种规范体系，其结构是极为复杂的，表现为一定的层次性。处于不同层次的政治制度，其内容、形式和作用是不尽相同的。第五，稳定性。政治制度的形成、确立和被接受都需要一个过程，而它要发挥维持秩序、规范行为等功能则需要保持一定的稳定性。但这种稳定不是墨守成规、僵化不变，相反，它是一种动态的稳定。 3．当代中国政治制度有哪些主要特色？ 第一，当代中国政治制度具有广泛的阶级基础。 第二，当代中国政治制度保障人民当家作主的权利。 第三，当代中国政治制度坚持中国共产党的领导。

中国近代政治制度

中国近代政治制度 专题四中国近代政治制度 一、温故知新 1、古代儒家思想的演变： 阶段时期代表人物主张地位 产生发展打击顶峰危机复兴2、战国时期儒家思想以外的各家的思想：学派代表人物主张地位总评 墨家 道家 法家 兵家 3、明末清初三大思想家 名称著作主张地位 4、近代中国的含义： （1）、起止时间： （2）、社会阶段： （3）、重要朝代： 二、本专题你需要理解的概念： 1、从1840年到194年，外国列强先后发动了哪些大规模侵华战争？说说其起止时间及结果？ 名称 时间

结果 2、从1840年到1901年，丧权辱国是清政府的最大“政绩”，试问在这期间清政府都签订了哪些丧权辱国的不平等条约？ 时间条约名称 1842 1843 1844 188 1860 189 1901 3、1840年到1949年的中国革命为什么被称为民主革命？它分哪两个阶段？在这两个阶段中各发生了哪些重大历史事？ 阶段时间事 4、面对民族危机，中国社会各阶级都曾经提出过自己的救国方略。请问地主阶级、农民阶级、资产阶级和无产阶级各打算怎样救国？阶级地主阶级农民阶级资产阶级无产阶级 救国方略

三、本专题你需要背诵的知识： 1、中华民国中央机构的演变情况怎样？ 1912年《中华民国临时约法》规定实行三权分立的责任内阁制。内阁总理由议会的多数党产生，总理对总统要办的事如不同意，可以驳回，总统颁布命令须内阁总理副署才能生效。1914年，袁世凯废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制，规定总统拥有皇帝一样的权力。 2、中国历史上第一部资产阶级民主宪法的情况怎样？ 1912年春，孙中在南京颁布的《中华民国临时约法》。中华民国的主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举和被选举的权力；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理对总统要办的事如不同意，可以驳回，总统颁布命令须内阁总理副署才能生效。临时宪法的颁布，标志着中国第一部资产阶级民主宪法的诞生。 3、统一战线是中国共产党取得革命胜利和建设成就的法宝。中国共产党先后建立过哪几条统一战线？起了什么作用？ 1924—1927年与国民党进行第一次合作，建立革命统一战线，开展国民大革命，基本推翻了北洋军阀的统治。 1937—194年与国民党进行第二次合作，建立抗日民族统一战线（由

古代中国的政治文明

高考二轮复习：古代中国的政治制度 一、选择题（本大题共30小题） 1．钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人……完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”出现这种现象的原因是（） ①官僚政治体制开始形成②考试为主的选官制度实行 ③儒学地位的明显提高④文官为相便于皇帝限制相权 A．①②B．③④C．①③D．②④ 【答案】C 此题考查的是对中国古代封建社会选官制度沿革过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实考试为主的选官制度实行是在隋唐时期科举考试制度；文官为相便于皇帝限制相权出现在宋朝重文轻武故应该排除②④。所以此题正确选项是C。 2．“主父偃说上（汉武帝）曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计，亦如己愿”。上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于( ) A.以广建侯国的办法来拱卫中央政权 B.有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣 C.以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系 D.以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力 【答案】D 本题考察西汉时期对割据势力的治理。题干中叙述了主父偃对西汉时期王国制度的意见，抓住题干“无尺地之封，则仁孝之道不宣”一句作为目的，其做法是下令诸侯将自己的土地逐渐分给子孙，以削弱王国势力，因此属于推恩令内容。A项不符合材料内容；B项不符合“连城数十，地方千里”，说明王国势力强大；推恩令的目的不是调整统治内部的关系而是消除对抗中央的力量，因此C项不能选。 3．图7是《明代两京十三布政使司图》，图中阴影部分是湖广布政使司的管辖范围。当时“湖广”指的是今天的（） A．湖南、广东B．湖南、湖北C．湖南、江西D．广东、广西 【答案】B 考查识图能力。根据历史常识，明代地方最高行政区划仍习惯称为行省，湖广包括今天的湖南、湖北；从地图上的阴影部分与江西、广西、广东、陕西等接攘，可知是湖南、湖北两省。4．作为证据，以下史料不可以用来研究（）

国家治理现代化就是中国特色的政治现代化

国家治理现代化就是中国特色的政治现代化 发布时间:2013-12-11 15:46 作者:刘俊祥字号：大中小点击:195次（武汉大学政治与公共管理学院教授，博士生导师） 摘要： “国家治理体系和治理能力现代化”可以简称为“国家治理现代化”。对此，国人有不同的界定。 从走中国特色社会主义道路的总要求来讲，中共十八届三中全会全面深化改革《决定》所提出的国家治理现代化，就应该是政治现代化+中国特色，即是说，国家治理现代化就是中国特色的政治现代化。 一方面，国家治理现代化是政治现代化在中国的持续过程，因此，中国的国家治理现代化要“积极借鉴人类政治文明有益成果”。 另一方面，国家治理现代化是极具中国特色的政治现代化进程，因此，中国的国家治理现代化“绝不照搬西方政治制度模式”。 中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》就是对中国特色国家治理现代化的顶层政治设计文件，是中国试图从传统政治社会向现代政治社会转型的承诺书，是中国推进国家治理体系和治理能力现代化的政治纲领。 中共十八届三中全会全面深化改革的《决定》提出，全面深化改革的总目标，是要“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”如果说，“国家治理体系和治理能力现代化”可以简称为“国家治理现代化”。那么，何谓国家治理现代化呢？对此，国人有不同的观点，诸如： （1）从广泛的意义上认为，国家治理体系是实现国家治理的道路、理论、制度、政策、方法的综合，它的含义很广阔，包括政府治理、社会治理、基层治理、民间治理等不同层次，政治治理、经济治理、文化治理、环境治理等不同领域的治理关系。因此，国家治理体系现代化的标志是“民主”、“法治”、“科学”、“创新”、“和谐”，社会资源的活力竞相迸发，创造社会财富的源泉充分涌流，社会更加公平合理。 （2）从概念变化角度认为，国家治理现代化就是从国家统治向国家管理再向国家治理的发展过程。 （3）从目标途径角度认为，国家治理现代化是目标，但更多地可以理解是

中国近代政治思想的评价

《中国政治思想专题》 期末论文 论文题目：中国近代政治思想的评价 系别：人文社科系 专业：行政管理 班级： 学生姓名： 学号： 老师：

中国近代政治思想的评价 摘要：在1840年鸦片战争以前，中国思想文化形成了以封建思想为主导、以儒学文化为主干的定势。1840年之后，中国战乱不断，以追求国家独立、民主、富强为主题的政治变迁也更替频繁。文章从近代中国社会基本情况入手，分别阐述了近代中国地主阶级经世派和洋务派、农民阶级、资产阶级维新派几种不同的阶级力量的不同主张和思想，最后再对中国近代政治思想给出评价。 关键词：近代中国；政治思想 一、近代中国政治、经济、社会生活的基本状况 （一）近代中国政治的基本状况 清朝的没落和鸦片战争，使中国发生了巨大的变化和动荡，中国的阶级结构和社会的主要矛盾都发生了深刻的变化。鸦片战争之后中国社会除了原有的农民阶级和地主阶级的矛盾，又增加了帝国主义与中华民族的矛盾。 以1840年第一次鸦片战争为标志，西方殖民者用坚船利炮打开了中国的国门，使中国由一个封建大国一步一步地伦为半殖民地半封建社会。在中国近代史上，各种阶级力量和政治力量相继为实现民族救亡图存进行了自己的努力和奋斗，无论他们所倡导的政治主张是多么的大相径庭，但终究是围绕着中华民族伟大复兴这一主题而展开的，也都是服务于这一主题。但是各种阶级力量和政治力量所提倡的实现民族复兴的主张是不同，形式也不一，这是由于近代中国社会的复杂国情所决定的。近代中国是一个各种阶级力量相互共存的历史时期，而各个阶级内部又分为不同的派别，这使得各种阶级力量和政治力量产生了冲突和斗争，也正是在这样的冲突和斗争之中，才推动了近代中国的政治变迁。 （二）近代中国经济的基本状况 1.自然经济的解体。鸦片片战争后，列强从与清政府签定的不平等条约中获取了许多政治经济特权。英美等国向中国大量倾销商品，但受到中国自然经济的顽强抵制。19世纪60年代以后，西方列强的商品凭借低关税等特权，以低廉的价格大量的涌向中国市场。给中国传统的手工业和家庭手工业造成极大的冲击，破坏了中国自给自足的自然经济的基础。使中国逐步沦为西方资本主义的商品销售市场和原料产地，沦为世界资本主义市场的附庸。但，在客观上也促进了中国城乡商品经济的发展。 2.近代企业的兴起。鸦片战争后，外商企业陆续在通商口岸兴起，受外商企业丰厚利润的刺激，中国的一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企业。同时，洋务派引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，培养了一批近代科技人才和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展。中国第一批近代企业在洋务派的倡导下开始出现。它对外国的经济侵略起到一定的抵制作用，对本国封建经济的瓦解也起到了一定的促进作用。但是资金少、技术薄弱、发展不平衡的中国企业在列强和本国封建势力的夹缝中步履维艰。 （三）近代中国社会生活的基本状况 鸦片战争后，在西方列强不断扩大对中国侵略的同时，也带来了近代西方文明，促进了中国社会生活的变化。同时，在各种因素的刺激下，中国的政府也不断推行各种政策，以适应社会的变化，这些政策，使中国的社会生活进一步发生

2018年中考政治时政热点押题卷专题汇总(解析版)

2018年中考政治时政热点押题卷专题汇总 (时间:90分钟满分:100分) 一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的。每小题3分,共45分) 1.张明在网上结识了一个新网友,虽未见面但两个人非常谈得来。一天网友对张明说,自己要搞一项社会调查,希望张明能把家庭详细住址告诉他。这时张明应该() A.相信网友,直接告诉他 B.问明白调查原因后再告诉他 C.约他见面后再告诉他 D.严词拒绝,坚决不告诉他 答案:B 2.中共中央组织部等11部委联合启动国家高层次人才特殊支持计划(简称“万人计划”),准备用10年时间,加快培养造就一批为建设创新型国家提供坚强支撑的高层次创新创业人才。我国政府出台这一举措的原因是() A.中华民族的伟大复兴呼唤人才 B.中国要发展只有靠高层次创新人才 C.人才是第一生产力

D.人才是社会发展的直接动力 答案:A 解析:此题主要考查对人才重要作用的认识。全国人民共同理想的实 现,中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的人才,A项正确;人才是多层次多规格的,中国发展需要高层次人才,也需要普通人才,B项错误;科技是第一生产力,改革是社会发展的直接动力,C、D两项错误。 3.下列选项中最符合右面漫画寓意的是() A.坚持诚实守信才会赢得人们的信任 B.人人讲诚信,社会才能文明进步 C.做一个诚实守信的人,要从点滴做起 D.对人守信、对事负责是诚实守信的基本要求 答案:A 解析:分析漫画可知,诚信会受到别人的爱戴与欢迎,A项为对漫画的正确理解;B、C、D三项本身正确,但不能体现漫画主旨,不选。(2016山东聊城中考)2016年5月25日凌晨,我国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱锺书夫人杨绛病逝。据此完成4~5题。4.杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,

现代科技对中国政治影响

现代科技对中国政治影响 丁科 现代科技是一个国家或地区全方位的进步所必需具有的。在这一过程中，经济现代化是基础，政治现代化是保证，文化现代化是标志，国民现代化是核心。中国的科技的现代化从19世纪60年代的洋务运动开始，经过几代人的艰辛努力，有了长足的进步，但有一个事实是无可争辩的，即到目前为止，中国仍是一个尚未完成现代化的发展中国家。为什么经过近150年的努力，中国现代化还没能完全实现呢？一个重要的原因在于中国政治改革的失败与迟缓，它构成了中国现代化建设的历史难题。 坚持历史唯物主义的观点,科学和科学革命及对社会功能有重要影响,技术和技术革命及其社会功能,科学技术革命及其社会功能,同时从主体意识、人权范围、人权实现和人权观四个方面科学技术对人权发展有重要影响,主要体现为科学技术因素的生产力对人权的产生、发展所产生的根本性决定作用。马克思主义人权观产生的根源,指出人权不是天赋的,而是历史地产生的。人权观念是平等观念发展到一定历史阶段的产物,是经济基础在上层建筑上的一种客观要求,人权的性质和范围受社会经济结构以及相应的文化发展所制约,归根到底决定于人们的物质生活条件。 现代化不等于西化。无庸置疑，每个民族、每个国家的现代化运动都会带有自己的特色。但不要忘记，人类现代化的源头是欧洲。工业化是物质层面的现代化，可以不带有西方的人文特色，但政治民主化是制度层面的现代化，不可能不包含西方人文精神。从政治文化的角度看，现代化主要是向西方学习，学习西方的自由精神、平等意识、人权观念、法治理念，特别是以权力制约权力的思想。“在古代希腊各共和国中，在中世纪各城市中，在先进的各资本主义国家中，民主有不同的形式和不同的运用程度。”现代民主制度是古希腊各城邦共和国（特别是雅典）民主制度的延伸和发展。迄今为止，除古希腊各城邦外，我们还找不到任何一个国家或民族在古代实行过民主；除欧洲以外，我们也没有发现其他地区的城市在中世纪推行过民主制。就中国而言，虽然“民主”一词在西周时期就使用过，但它与现代意义上的民主风马牛不相及。民本政治的核心是如何“治民”——管理老百姓。民主政治的核心是“民治”，即人民管理国家。在民主制度下，国家的一切权力属于人民，每个公民享有同等的政治权利，都可以参与国是的决策。传统的中国社会是在家的基础上组成族，再按同样的模式，从家族扩大、演变成国家。小家（家庭）与大家（国家）结构的相似性及其互相之间割扯不断的特殊联系，使中国的政治文化表现为一种强烈的家庭伦理文化。中华民族有数千年的文明，积淀在传统文化中的消极因素使得自由、自主、平等、权利等现代意识在国民思想中难以生根。要实现中国的政治现代化，就必须实现从民本政治文化向民主政治文化的创造性转换。而要实现这一转换，又必须给中国传统的民本文化与西方现代民主文化一段相当长久的磨合时期。只有走过了这一艰难的磨合期，中国的民主政治建设才能水到渠成。

第4讲近现代中国的政治制度

第4讲近现代中国的政治制度 一、选择题 题点1近代中国资产阶级民主政治 1．当历史学家谈起《中华民国临时约法》、反法西斯主义、黑人民权运动等史实时，人们会不由自主地想到下列哪一概念() A．共和B．社会保障 C．人权D．君主立宪 2．1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国，其主要原因是() A．实行了三权分立的政治体制 B．废除了封建君主专制制度 C．在美国支持下建立 D．确立了国民的权利和自由 题点2新中国三大新型民主制度 3．至2012年底，西藏地区国民生产总值预计达610亿元，年增长率达12.6%。(《2012年西藏政府工作报告》)从政策层面看，西藏地区自1965年成立自治区以来稳定发展最基本的经验应是() A．实施了多党合作的政治协商制度 B．中国加入世贸组织的推动 C．中央正确实施民族区域自治制度 D．西藏地区人民世代辛勤劳动 4．民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是() A．内蒙古自治区、西藏自治区 B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区 C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区 D．广西壮族自治区、西藏自治区 5．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度() A．确立了中共与民主党派的执政党地位 B．属于具有鲜明的中国特色的政党制度 C．类似于西方资本主义国家的多党制度 D．是人民民主统一战线的基本组织形式

6．中国的人民代表大会制度与西方的议会制度的不同点有() ①经济基础不同②行使权力的主体不同③活动原则不同④分别属于行政机构 和立法机构 A．①②③④B．①③④ C．①②③D．①②④ 7．美国通过1787年宪法，确立联邦制；新中国通过1954年宪法，确立人民代表大会制，实行民族区域自治制度。这两部宪法都涉及地方管理方式。下列关于中美两国管理地方的方式，表述正确的有() ①都加强了中央政府的权力②都保证了国家统一，促进了经济发展和社会进步 ③地方必须绝对服从中央④地方享有一定的自治权，但必须符合国家宪法 A．①②③④B．①②③ C．①②④D．②③④ 题点3民主法制建设的曲折发展 8．一本小说中有这样一段描述：“史少方(人名)根红苗正，又是高干子弟(公安局长的儿子)，在学校又是班长，所以自然而然成了学校最大红卫兵组织的头头，在破四旧立四新上，在横扫一切牛鬼蛇神上，他冲锋在前，叱咤风云，不可一世。”这段小说描写的时代背景是() A．新中国成立后的初期 B．改革开放实行的初期 C．“文化大革命”的初期 D．1957年整风运动当中 9．十年动乱时期，中共历史上最大的冤假错案留给我们的主要教训是() A．必须坚持以阶级斗争为纲 B．必须坚持现代化建设 C．必须坚持改革开放的方针 D．必须坚持依法治国，发展社会主义民主 10．美国前总统克林顿在观摩了西安城郊的一个村庄村委会选举后说：“我了解到，像其他遍及中国的近五十万个村庄一样，你们很快就要通过选举推举你们当地的领导，……只要有选举，人民就有决定权，……你们的成就是一个窗口”。这个“窗口”是指() A．人民真正实现了当家作主 B．为政府机构的产生提供依据 C．直接选举制度全面推行 D．基层民主得以进一步扩大

现代科技对中国政治影响

现代科技对中国政治影响 现代科技是一个国家或地区全方位的进步所必需具有的。在这一过程中，经济现代化是基础，政治现代化是保证，文化现代化是标志，国民现代化是核心。中国的科技的现代化从19世纪60年代的洋务运动开始，经过几代人的艰辛努力，有了长足的进步，但有一个事实是无可争辩的，即到目前为止，中国仍是一个尚未完成现代化的发展中国家。为什么经过近150年的努力，中国现代化还没能完全实现呢？一个重要的原因在于中国政治改革的失败与迟缓，它构成了中国现代化建设的历史难题。 坚持历史唯物主义的观点,科学和科学革命及对社会功能有重要影响,技术和技术革命及其社会功能,科学技术革命及其社会功能,同时从主体意识、人权范围、人权实现和人权观四个方面科学技术对人权发展有重要影响,主要体现为科学技术因素的生产力对人权的产生、发展所产生的根本性决定作用。马克思主义人权观产生的根源,指出人权不是天赋的,而是历史地产生的。人权观念是平等观念发展到一定历史阶段的产物,是经济基础在上层建筑上的一种客观要求,人权的性质和范围受社会经济结构以及相应的文化发展所制约,归根到底决定于人们的物质生活条件。 现代化不等于西化。无庸置疑，每个民族、每个国家的现代化运动都会带有自己的特色。但不要忘记，人类现代化的源头是欧洲。工业化是物质层面的现代化，可以不带有西方的人文特色，但政治民主化是制度层面的现代化，不可能不包含西方人文精神。从政治文化的角度看，现代化主要是向西方学习，学习西方的自由精神、平等意识、人权观念、法治理念，特别是以权力制约权力的思想。“在古代希腊各共和国中，在中世纪各城市中，在先进的各资本主义国家中，民主有不同的形式和不同的运用程度。”现代民主制度是古希腊各城邦共和国（特别是雅典）民主制度的延伸和发展。迄今为止，除古希腊各城邦外，我们还找不到任何一个国家或民族在古代实行过民主；除欧洲以外，我们也没有发现其他地区的城市在中世纪推行过民主制。就中国而言，虽然“民主”一词在西周时期就使用过，但它与现代意义上的民主风马牛不相及。民本政治的核心是如何“治民”——管理老百姓。民主政治的核心是“民治”，即人民管理国家。在民主制度下，国家的一切权力属于人民，每个公民享有同等的政治权利，都可以参与国是的决策。传统的中国社会是在家的基础上组成族，再按同样的模式，从家族扩大、演变成国家。小家（家庭）与大家（国家）结构的相似性及其互相之间割扯不断的特殊联系，使中国的政治文化表现为一种强烈的家庭伦理文化。中华民族有数千年的文明，积淀在传统文化中的消极因素使得自由、自主、平等、权利等现代意识在国民思想中难以生根。要实现中国的政治现代化，就必须实现从民本政治文化向民主政治文化的创造性转换。而要实现这一转换，又必须给中国传统的民本文化与西方现代民主文化一段相当长久的磨合时期。只有走过了这一艰难的磨合期，中国的民主政治建设才能水到渠成。

专题四明清时期中国古代政治文明测试题

2013届高考历史《通史复习专题闯关》精选最新2013年模拟题专测 专题四明清时期中国古代政治文明 一、选择题 1．（新疆乌鲁木齐地区2013年高三年级第一次诊断性测验历史试题）始建于元代的中轴线是古都北京魅力的重要部分。从永定门一路向北，前门、正阳门、社稷坛、太庙、天安门、故宫、景山、钟鼓楼……北京的城市布局就是由这条中轴的建立而产生。中国古代这样的建筑理念反映了 A.自然经济将缓慢解体 B. 城市经济逐渐繁荣 C.儒家地位不断提高 D. 中央集权不断加强 【答案】D 【解析】根据材料可知北京城建筑布局体现了极大的对称性，皇宫建筑处在中轴线上突出了皇权的至高无上和中央集权。 2．（新疆乌鲁木齐地区2013年高三年级第一次诊断性测验历史试题）有学者说：“满族自己内部，原本实行的是八旗旗主共议的氏族民主，而不是汉文化的绝对君主制，后来才废除了这种氏族民主形式，实现了君主的专制体制。”这种变化达到顶峰是在 A．顺治时期 B．康熙时期 C．雍正时期 D．乾隆时期 【答案】C 【解析】本题考查了清代军机处的设立。雍正设立军机处是清代中枢机构的重大变革，标志着清代君主集权发展到了顶点。本题选C项。 3．（马鞍山市高中毕业班第一次教学质量检测历史部分）2011年8月22日，安徽省地级巢湖市被撤销，原辖含山、和县划归马鞍山市管辖，这是地方行政区划的又一次重大调整。下列关于中国古代地方行政制度的叙述正确的是 A．秦废分封行郡县，导致其孤立而亡 B．西汉采用郡国并行制，实现长治久安 C．元朝实行行省制，行省拥有军政大权不利于中央集权 D．明废行省设三司，加强了中央集权，降低了地方行政效率 【答案】D 【解析】A错误因为秦亡的原因是暴政；B错误因为郡国并行制使得西汉初期中央集权遭到威胁；C错误因为行省制度有利于加强中央集权。故D正确。 4.（2013年福建省普通高中毕业班质量检查文科综合试题15题）钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若此观点成立，则与之相背离的朝代是 A．秦、汉 B．隋、唐 C．宋、元 D．明、清 【答案】D

专题8 现代中国的政治建设

专题8 现代中国的政治建设 1. 下面是l949年成立的中央人民政府委员会和政务院领导人构成表（单位：人），新中国初期政权的特点不包括（） A. 以中国共产党为领导核心 B. 多党合作，具有广泛代表性 C. 体现了人民民主原则 D. 共产党与民主党派联合执政 2. 美国著名未来学家约翰?奈斯比特在他的著作《中国大趋势》中认为：中国没有以民主的名义使自己陷入政党争斗局面，而是以一党体制实现现代化，发展出一种独特的纵向民主，这是形成稳定的关键。“中国没有……陷入政党争斗局面”是因为实行了（） A. 人民代表大会制度 B. 政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 依法治国方略 3. “这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。”这部宪法的发展主要体现在（） A. 实行人民民主专政 B. 确立了中国共产党的领导

C. 以工农联盟为基础 D. 明确了我国的社会主义性质 4. 1953年《选举法》规定实行“同票不同权”，即：城市选民每10万人可选1名全国人大代表，而农村选民则每80万人才可以拥有1名全国人大代表。这一规定反映了（） A. 工人阶级是领导阶级 B. 农村地区无足轻重 C. 推动农村城市化进程 D. 三大改造即将开始 5. 1981年邓小平在指导宪法修订时说：“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在此邓小平强调的是（） A. 人民民主原则 B. 国民平等原则 C. 依法治国原则 D. 社会主义原则 6. 下表是历届人大任期时间及召开会议的次数。以下关于此表的分析，符合史实的是（） A. 第一届人大选举刘少奇为中华人民共和国主席 B. 第二届人大决定开始实施我国第一个五年计划 C. 第三、四届人大工作受到“左”倾错误的干扰 D. 第五届人大期间将“依法治国”方针写入宪法 7. 1972年4月，北京市新华书店开始发行《红楼梦》《三

中国近现代政治思想史复习资料

政治思想史 1、解释“经世致用”。 就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子求实、务实的思想特点，以及“以天下为己任”的伟大情怀。 2、龚自珍是如何揭露清末的“衰世”的？ （1）对封建“末世”的揭露和批判 （2）揭露封建官僚的腐败堕落 （3）抨击了清代的汉学、宋学以及腐败的科举制度。 （4）把批判的矛头，直指封建君主专制。 3、试述龚自珍的改制思想在三大领域是如何进行的。 第一，在经济上，针对社会财富分配不均的问题，力图调整封建土地的占有状况，以缓和地主阶级的内部矛盾。《农宗》里提出按宗法家族授田的土地分配办法： 第二，在政治上，主张限制封建君主的权力，加重内外大臣的权力，并改变君臣相见的礼仪。加重大臣的权力；改善君臣关系；改变君臣礼仪；改变论资排辈的用人制度 第三，在思想文化上，提倡“经世致用”的学风，强调学术与政治的密切关系，主张学术为政治服务。 4、林则徐“民惟邦本”的思想包含哪些内容？ （1）相信“民心可用，民力可恃”。注重水师训练和招募水勇作为辅助力量外，还鼓励人民群众自己组织起来。多次发出告示悬赏，奖励人民群众勇敢杀敌。 （2）重视人民生计，主张“藏富于民”。财政方面，他主张由官局先铸银钱，在民间流通使用；主张和西方资本主义国家进行正常的贸易，允许华人出国经商，与洋商争利；漕运方面，提出“官督帮收”等办法以革除积弊外，又提出利用商人的“沙船”雇佣沿海渔民运送漕粮，使官运与商运并行；开发矿务方面，林则徐上奏建议允许商民开发矿山，以便“裕国足民” 5、解释“师夷之长技以制夷”。 通过学习西方国家的长技，来打败外国侵略者。“师夷”是手段，“制夷” 是目的。途径：设立译馆，专译西书。聘请西方技师。内容：军事技术。生产技术。 6、简述魏源的人才思想。 1、强调人才的重要性。人与法的比较： 人与才的比较： 人与武器的比较： 2、人才的标准： 第一，必须关心国家民族的命运，要能愤恨外国侵略者，忧国忧民。 第二，必须掌握先进的军事技术，要能适应反侵略战争的需要。 第三，必须具有求“实”的精神，勇于参加实践。 3、发现人才的方法：第一，必须要有爱才、求才的满腔热情。

百度中国近代政治思想史期末复习

中国近代政治思想史期末复习 第一章 名词解释：古文经，今文经，汉学，微言大义 第二章 名词解释：经世致用，《海国图志》，魏源，常州学派问答： 1、清知识分子的基本状况 1、知识分子人数多，出路少，前途渺茫，科举的名额一直保持不变，但是读书人的数量增加将近10倍。 2、大部分知识分子没有理想，士风不振，惟利是图。 3、知识分子对现状不满意。 2、林则徐向西方学习的社会改良思想 （1）开始系统了解西方社会情况。（2）提出以夷治夷的外交思想。 （3）学习外国先进技术。利用外国之间矛盾而购买其军械，如大炮、洋枪，依此改进中国国防。（4）主张发展海外贸易。 3、魏源“以经术为治术”思想 （1）对正统学术的批评（包括宋学，汉学和在社会上有广泛影响的佛教）（2）通经致用，恢复原儒经典的社会政治作用（3）编撰《皇朝经世文编》，宣传其通经致用的思想 （4）提出“史学经世”，道光二十二年（1842）完成了《圣武记》，叙述了清初到道光年间的军事历史及军事制度。 4、《海国图志》及其学习西方的思想（1）、提出一套对外战争的方法：（2）、提出以夷治夷的外交思想（3）提出师夷制夷的主张 （4）对西方政治思想和制度的介绍 第三章 5、《天朝田亩制度》的基本内容 （1）经济思想：废除封建土地所有制，实行土地财产平均分配。（2）政治、军事方面：实行军政合一的政治体制（3）文化教育方面：独尊上帝，实行宗教教育。 6、《资政新篇》思想内容 （1）政治思想。主张统一政令，以法治国；禁朋党，办报纸，设新闻官听取社会舆论。建立监察制度。（开明君主政治） （2）经济思想。主张学习西方，发展工商业，建立以机器工业为主的近代工业体系。奖励技术发明，实行专利制度。发展交通运输业，修筑道路，制造火车轮船。兴办邮政；鼓励民间开矿、兴办企业；创立银行和发行纸币。 （3）社会文化思想。主张关闭寺庙道观，反对传统迷信，提倡崇信上帝教；提倡兴办新式学校，医院和慈善机构；革除溺婴、吸食鸦片、妇女缠足等陋习，禁止买卖人口和使用奴婢。 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); （4）外交思想。主张同外国自由通商，交流文化，平等往来，允许外国人来中国传授科学技术，但不准其干涉内政。 第四章 名词：夷务，奕?，张之洞，《劝学篇》，中体西用，三千年未有之大变局，问答 7、洋务运动的产生原因 （1）对外战争的失败，产生了学习西方的思想

中考政治 热点专题 屠呦呦

屠呦呦 一、热点材料 2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。 屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 2015年10月5日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强致信国家中医药管理局,对中国著名药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖表示祝贺。李克强在贺信中希望广大科研人员认真实施创新驱动发展战略,积极推进大众创业、万众创新,瞄准科技前沿,奋力攻克难题,为推动我国经济社会发展和加快创新型国家建设作出新的更大贡献。 二、热点与教材的结合 1、创新的意义：创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质；提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键；科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在日趋激烈的国际竞争，特别是科技竞争面前，提高自主创新能力，建设创新型国家是我们在竞争中赢得主动的关键；我国是处于社会主义初级阶段的国家，我们面临着来自发达国家科技占绝对优势的巨大压力和挑战，只有提高自主创新能力，建设创新型国家，才能激发民族创新精神，增强民族创新能力，推进科学技术的创新，推动生产力和经济的快速发展，缩小与发达国家之间的差距。 2、民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成败。实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。科学技术的本质就是创新，没有创新就会受制于人。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 3、当前，我国科技发展总体水平还比较落后，严重制约了我国经济和社会发展，我们不仅要把科技进步作为经济社会发展的强大动力，因势利导，奋起直追，抢占科技制高点，争夺发展的主动权，以缩小与发达国家之间的差距，还要把科技进步作为激励全民族的创造热情、推动民族素质提高的精神追求。 4、提高中华民族创新能力，建设创新型国家，希望在青少年。我们青少年首先要努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯。要善于观察，勤动脑、勤动手，培养创新思维能力和探究能力，弘扬科学精神。要树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，为建设创新型国家做出自己的贡献。 5、国家怎样提高自主创新能力，建设创新型国家：①实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才。③加大对创新的资金投入，为自主创新提供物质保障；④实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培养人才、吸引人才、和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。⑤要深化科技体制改革，完善科技创新奖励制度。

中国古代政治文明通论论文

中国古代政治文明通论中国古代宰相制度探究 姓名： 学院： 学号： 指导老师： 日期：

中国古代宰相制度探究 一、内容提要 在我国封建社会中，辅助皇帝处理国家大政的最高长官，通称宰相。宰是主持，相是辅佐之意。历史上各个朝代对宰相的称呼是各种各样，名目繁多，宰相在中国古代历史上也确实起着重要的作用。 综观历朝历代，有辅政功勋卓著的贤相名相，如汉高祖时的萧何，武则天时的狄仁杰，唐玄宗前期的姚崇、宋璟等；也有奸诈专权乱政的奸相权相，如秦二世时的赵高，唐玄宗后期的李林甫等，留得千古骂名。宰相作为一人之下万人之上，百官之首，毕竟是封建时代人治的产物。出现这样的情况，与皇帝的贤愚和担任此职的个人品性有很大的关系。宰相制度的形成演变，是与封建专制主义中央集权制度的发展和需要相一致的。 用简单的话概括宰相制度的演变，大体可以分为以下几个阶段。秦设三公，丞相；汉削丞相权利，置大将军下；隋唐三省六部制，丞相职分成三部门十数人之手；宋设丞相、参知政事，分权；明废丞相，设大学士，内阁，后首辅大学士有丞相之权；清设军机处，有丞相之名，无丞相之权。 二、关键词 宰相制度专制主义中央集权演变趋势和规律作用影响三、探究 （一）宰相名称和职权变迁 1、商朝时期的丞相： 商朝以太宰、冢宰、阿衡为丞相 2、西周时期的丞相： 三公:即太师、太傅、太保、太宰、冢宰、小宰,即副宰相 附注：太宰或冢宰,一般由三公,尤其是少师兼任此二职。 3、东周时期的丞相： 太宰、冢宰、执政官(史籍所称)、少宰(副宰相) 4、春秋时期的丞相：" o 齐：上卿、左、右相晋：正卿秦：左、右庶长楚：令尹越：大夫宋：左、右师 5、战国时期的丞相: 有大良造、相国、左、右丞相(秦) 令尹（楚） 6、秦朝时期的丞相： 丞相一般由一人或二人组成，二人时加左右字样，以右为上。 秦二世胡亥时一度有中丞相，一称相国，李斯,李斯字通古，师侍荀况为师,乃是中国历史上的第一位丞相。 7、西汉时期的丞相： 起初承秦制，相国、左、右丞相、中书令、宰衡、大司马,即后来的太尉，掌兵

2020版高考历史人教版一轮复习单元检测：(四) 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 (含解析答案)

单元检测（四）现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．新中国成立伊始，政务院在《共同纲领》指导下颁布了《社会团体登记暂行办法》，初步确立了社会组织“分级登记”的管理体制。该办法实施的重要政治动机是( ) A．巩固新生的人民政权B．取缔非法的社团组织 C．防控境外的敌对势力D．激发社会组织的活力 解析：选A 对社会组织实行“分级登记”办法，有利于对本辖区社会组织的管理，从而确保政策的统一性、执法的统一性，这样对新中国成立初期政权的稳定起了积极作用，故A项正确。 2．新中国成立初期的法制建设任务，一方面是彻底废除国民党时期的旧法，另一方面进行了新法的创建，如制定了临时宪法《共同纲领》，起草了《刑法大纲》《诉讼程序通则》《公司法》等。这些法制工作的开展( ) A．形成了日趋完备的法律体系 B．增强了人民的法律意识 C．确立了依法治国的治国方略 D．有利于实现党的新任务 解析：选D 新中国成立后，党的工作任务是实现由新民主主义向社会主义的过渡，这些法律的颁布有利于党在过渡时期基本任务的完成，故D项正确。 3．(2019·榆林一模)下表为我国民法典编纂的基本历程，其反映出( ) A. B．改革开放后逐步建成了比较完备的法律体系 C．民法典伴随着经济发展的需要加快制定、不断完善 D．单行法的颁行适应了社会主义市场经济的发展 解析：选C 材料体现了民法典发展历程，尤其是担保法和合同法的颁行，反映出民法典的完善过程是随着经济发展的需要而进行的，故C项正确。 4．1984年，邓小平对港澳观礼团说：“只要站在民族的立场上，维护民族的大局，不管抱什么政治观点，包括骂共产党的人，都要大团结。”这一精神的贯彻( )

专题八现代中国政治经济与文化

2014年高考历史二轮专题复习：专题八现代中国政治经济与文化1新文化运动 背景：①、经济基础——战期间民族资本主义经济进一步发展 ②、阶级基础——资产阶级队伍壮大，强烈要求实现民主政治 ③、思想基础——西方启蒙思想进一步传入，民主共和观念深入人心 ④、政治状况——辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对 ⑤、直接原因——袁世凯为复辟造舆论，掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。 （1）新文化运动的代表人物和主要内容 代表人物：陈独秀：1915年创办《新青年》提倡民主、科学。 蔡元培：北大校长，实行“兼容并包、百家争鸣”方针。 胡适：发表《文学改良刍议》，提倡白话文。 鲁迅：《狂人日记》《孔乙己》等，提出“打到孔家店”口号 李大钊：第一个举起社会主义大旗，宣传马克思主义。 主要内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。提倡新道德，反对旧道德。提倡新文学，反对旧文学。发展到后来宣传马克思主义。 （2）新文化运动对中国近代思想解放的影响：动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前的解放。弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展。形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。局限性：对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。 2、马克思主义在中国的传播 （1）五四运动前后马克思主义在中国的传播 原因：外部原因是十月革命为中国传来了马克思主义。 内部原因是：①、李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗； ②、资产阶级斗争的失败和五四运动促使马克思主义传播； ③、“问题”与“主义”的论战使马克思主义得到更多知识分子 的拥护； ④、先进知识分子的大力宣传； ⑤、各地中国共产党早期组织有计划地宣传马克思主义。（2）马克思主义对中国历史发展的重大意义：马克思主义是中国新民主主义革命的指导思想，是毛泽东思想和邓小平理论的重要来源，为中国革命取得胜利提供了理论指导。 3五四运动和中国共产党的诞生 （1）五四运动 ①、导火线——巴黎和会上中国外交的失败。 ②、口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”“、拒绝在和约上签字”。 ③、经过：1919年5月4日，五四运动在北京爆发，开始的主力军是学生。 到第二阶段，运动的中心由北京转移到了上海，工人阶级登上 了政治舞台，主力军也变成了工人阶级。