半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计(镗削头设计)-任务书

毕业设计任务书

课题：半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计（镗削头设计）

专业

学生姓名

班级

学号

指导教师

专业系主任

发放日期

一、设计（论文）内容

课题来源于江苏高精机电装备公司。为保证气缸盖导管孔半精镗及精镗的尺寸精度及位置精度的要求，需设计一台满足半精镗及精镗要求的组合机床。在参与“三图一卡”设计的基础上，主要完成精密镗削头总图和零件图设计任务。

二、设计（论文）依据

气缸盖材料为GG-30Cu，抗拉强度为300N，生产按两班制执行，年产量为中批量。分半精镗、精镗两个工位进行加工，各加工孔的尺寸精度和位置精度及具体要求详见气缸盖的加工工序图。

三、技术要求

1、机床应能满足加工要求，保证加工精度；

2、机床应运转平稳，工作可靠，结构简单，装卸方便，便于维修、调整；

3、机床应尽量使用通用件（中间底座可自行设计）以便降低制造成本；

4、机床各动力部件用电气控制，液压驱动。

四、毕业设计（论文）物化成果的具体内容及要求

1、设计说明书1份，达1万字以上，且要符合规范要求；

2、设计图样全部用AutoCAD绘制，精密镗削头总图需要有手工绘制的草图，除“三图一卡”外，设计的工程图样折合成图幅为应不少于3张A0；图样要求正确、完整、清晰，符合规范，并力求采用新标准，

3、具体设计的图样有：

（1）三图一卡；

（2）精密镗削头总图设计；

（3）精密镗削头零件图的设计。

（4）同步带传动装置总图以及主要零件图的设计。

五、毕业设计（论文）进度计划

六、主要参考文献：

[1] 叶伟昌主编.机械工程及自动化简明设计手册(上册).北京：机械工业出版社，2001

[2] 叶伟昌主编.机械工程及自动化简明设计手册(下册).北京：机械工业出版社，2001

[3] 胡家秀主编.机械零件设计实用手册.北京：机械工业出版社，1999

[4] 李益民主编.机械制造工艺设计手册.北京：机械工业出版社，1995

[5] 艾兴等主编.金属切削用量手册.北京：机械工业出版社，1996

[6] 范云涨等主编.金属切削机床设计简明手册.北京：机械工业出版社，1993

[7] 孟宪椅等主编.机床夹具图册.北京：机械工业出版社，1991

[8] 韩敬礼等主编.机械电气设计简明手册.北京：机械工业出版社，1994

[9] 谢家瀛主编.组合机床设计简明手册.北京：机械工业出版社，1999

[10] 杨培元等主编.液压系统设计手册.北京：机械工业出版社，1995

[11] 大连组合机床研究所编.组合机床设计.北京：机械工业出版社，1986

[12] 大连组合机床研究所编.组合机床设计参考图册.北京：机械工业出版社，1986

[13] 李云.机械制造工艺及设备设计指导手册.北京.机械工业出版社. 1996

[14] 薛源顺.机床夹具设计.北京.机械工业出版社.2000

[15] 李益民.机械制造工艺设计简明手册.北京.机械工业出版社.1993

七、其他

半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计(镗削头设计)-实习报告

毕业实习报告 专业 学生姓名 班级 学号 指导教师 日期

实习报告 一、概述 毕业实习是培养实际专业能力为目标的一个综合性实践环节,丰富了我们学生实践知识和专业技能、工程实践能力、理论联系实际的能力、分析与解决实际问题能力。本次实习是在学院相应的专业课程和相关的课程设计的基础上，为以后的毕业设计而进行的一次综合性的实践，是我们所学知识和技能的一次很好的运用训练。通过本次实习，我在科学知识上有所提高，巩固了所学的专业知识，了解了工厂实际的生产环节，对零件的特征，加工方法，生产流程以及装配也有了大概的了解。在此实习期间，通过图书馆资料的借阅，更加深入的了解了实习的目的，使我对毕业设计所设计的龙门铣床有了大概的了解。 二、实习过程 本次实习我们主要参观了盐城江淮动力集团、盐城市悦达拖拉机有限公司、盐城市机床厂、高精公司等几个单位，具体安排如下： 1．3月9日江动集团参观实习 2．3月10日悦达拖拉机厂参观实习 3．3月14日盐城机床厂参观实习 4．3月16日江苏高精机电装备有限公司参观实习 江动集团有限公司是国家专业生产中、小功率柴油机的重点企业。公司主产品为中小功率柴油机，产品开发在同行业中步步领先，卓有成效，形成了直喷、滚动、节能、低污染的江动特色，确立了品种最多、最全，技术最先进的领先地位。 江苏悦达盐城拖拉机制造有限公司是中国中、小马力拖拉机的重点企业之一，公司技术力量雄厚，生产设备精良，加工工艺先进，测试手段齐全，质量保证体系完善，具有较强的产品开发与制造能力。 盐城机床厂是机械部定点生产各种机床的厂家，中国出口机床生产基地，具有进出口经营权。产品主要有ＣＤＢ系列车床、钻床和数控车床等。 江苏高精机电装备有限公司系江苏省民营科技企业，专业生产各类数控机床、组合机床、专用机床及非标工装设备。公司拥有各类精密设备二十多台，其它车、磨、刨、铣、齿轮加工、热处理等各种通用设备一百多台。公司下设五个专业车间，具有较强的加工、装配、检测和机床安装调试能力。 三、实习内容 我们首先来到盐城江淮动力集团，对箱体零件的生产加工进行考察。机体是机器的基础零件，它将机器中有关的部件的轴、套、齿轮等相关零件连接成一个零件，并使之保持正确的位置，以及传递转矩或改变转速来完成规定的运动。以机床曲轴右箱零件为例，其主要技术要求如下： 1．轴颈支撑孔孔经精度以及相互间的位置精度；

活塞设计说明书

汽油机活塞设计说明书 ： ：

一、活塞设计要求 活塞是曲柄连杆机构的重要零件，主要功用是承受燃烧气体压力和惯性力，并将燃烧气体压力通过活塞销传给连杆，推动曲轴旋转对外作功。此外，活塞又是燃烧室的组成部分。活塞是内燃机中工作条件最严酷的零件。作用于活塞上的气体压力和惯性力都是周期变化的，燃烧瞬时作用于活塞上的气体压力很高，如增压内燃机的最高燃烧压力可达14—16MPa。而且活塞还要承受在连杆倾斜位置时侧压力的周期性冲击作用，在气体压力、往复惯性力和侧压力的共同作用下，可能引起活塞变形，活塞销座开裂，活塞侧部磨损等。由此可见，活塞应有足够的强度和刚度，而且质量要轻。 本次课程设计的目的是设计四冲程汽油机的活塞，根据某些现有发动机的参数，确定活塞直径D=73mm。 二、活塞材料 活塞材料常用灰铸铁和铝合金，然而由于铸铁材料密度大，产生的往复惯性力也很大，所以目前只用于大中型、低速柴油机上，故采用铝合金活塞。 为了使活塞拥有较好的热导率、高温强度、可锻性以及较小的热膨胀系数，所以才用铝硅铜合金。 三、活塞的结构设计 活塞按部位不同可以分为顶部、头部和裙部。

1.活塞顶部设计 活塞顶部形状对于四冲程内燃机取决于燃烧室形状，一般有平顶、凸顶和凹顶，此处选用平顶活塞。 活塞顶的厚度δ是根据强度、刚度及散热条件来确定，在满足强度的条件下δ值尽量取小。对于铝合金材料的活塞δ值，汽油机为（0.06~0.10）D,柴油机为（0.1~0.2）D。 则：δ=（0.06~0.10）*73=（4.38~7.3）mm 取δ=5.00mm 2.活塞头部设计 2.1设计要求 活塞头主要功用是承受气压力，并通过销座把它传给连杆，同时

半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计(镗削头设计)

目录 1前言............................................... 错误！未定义书签。2组合机床总体设计.................................... 错误！未定义书签。 2.1工艺方案的拟订....................................................................................... 错误！未定义书签。 2.2切削用量的确定....................................................................................... 错误！未定义书签。 2.3组合机床总体设计——“三图一卡”................................................... 错误！未定义书签。 2.3.1被加工零件工序图............................ 错误！未定义书签。 2.3.2加工示意图.................................. 错误！未定义书签。 2.3.3机床联系尺寸图.............................. 错误！未定义书签。 2.3.4机床生产率计算卡............................ 错误！未定义书签。 3.1概述........................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.2 主轴箱的设计步骤与内容...................................................................... 错误！未定义书签。 3.2.1绘置主轴箱原始依据图........................ 错误！未定义书签。 3.2.2轴的结构工艺................................ 错误！未定义书签。 3.2.3传动系统的设计与计算........................ 错误！未定义书签。 3.2.4主轴的确定及动力计算........................ 错误！未定义书签。 3.2.5主轴密封装置的选用.......................... 错误！未定义书签。 3.2.6主轴的强度校核计算.......................... 错误！未定义书签。 3.2.7主轴支承轴承的选用.......................... 错误！未定义书签。 3.2.8主轴箱润滑系统的设计........................ 错误！未定义书签。4组合机床传动设计.................................... 错误！未定义书签。 4.1传动方案拟订........................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2同步带类型的确定................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2.1同步带主要参数设定.......................... 错误！未定义书签。 4.2.2同步带、带轮的设计.......................... 错误！未定义书签。 4.2.3同步带设计计算.............................. 错误！未定义书签。5设计小结............................................ 错误！未定义书签。参考文献 .......................................... 错误！未定义书签。附录 ................................................ 错误！未定义书签。

医院气体设计说明(液氧)

一．概述 1、本方案具有下列特点： ◆充分结合了目前国内外医用气体系统先进设计理念及国内知名医院设计模 式； ◆设计的动力设备目前国内医院普遍使用率较高，运行性能良好，经济合理； ◆设计规范在按照GB50751-2012《医用气体工程技术规范》前提下，又参照 了GB50333-2013《医院洁净手术部建筑技术规范——医用气体篇》要求。 ◆大楼内供氧、吸引、压缩空气系统主管管道设计十路作为大楼内所有病区 的供气主管。第一路供往1#门诊综合楼小手术室、ICU区域，第二路供往1#门诊综合楼普通病房区域；第三路供往连廊楼手术部区域，第四路供往连廊楼普通病房区域；第五路供往2#外科楼手术部区域，第六路供往2#外科楼普通病房区域；第七路供往3#内科楼手术部、ICU区域，第八路供往3#内科楼普通病房区域；第九路、第十路备用。 ◆保证系统今后的扩展性，氧气、吸引、压缩空气机房总管出口处预留阀门， 可连接今后其它大楼的用气连接之用。 2、项目概况： 临沂市人民医院本次医用气体系统工程合计4328 套用气单元，其中包括：（1）、手术部区域：重大手术室48间，麻醉诱导15床，术后恢复苏醒33床； （2）、重症监护区域：ICU、CCU 142床，血透90床 （3）、病房区域：普通病房4000床 （4）、35人位高压氧舱。3、医用供气系统的设计要点： （1）、解决全系统的最佳气体流量及压力分配问题： ①根据整幢大楼的总用气点流量，从主管、横管、支管进行一系列的实际与理论相结合的计算，确定最佳管径保证了用气点的气体流量。 ②为保证压力符合使用要求，氧气、空气每层均有流量调压装置均采用双路设计，并能根据需要调节使用压力。 （2）、解决全系统的密封性问题： 为了提高系统密封性，从工程设计到施工、材料选购、检验均严格按照GB50751-2012《医用气体工程技术规范》、国家医药行业标准YY/T0186-0187-94《医用中心吸引、中心供氧系统通用技术条件》及国家相关标准执行。中心供氧、吸引、压缩空气系统均设计脱脂紫铜管，连接均采用标准的医用紫铜管件连接金属密封后银钎基焊接，保证了大楼医用气体工程整个系统的气密性。 （3）、解决全系统的寿命及安全性问题： ①为了保证系统整体寿命，除所选用的产品均是国内知名品牌浙江海亮产品外，另外从脱脂紫铜管的连接采用金属管件密封，系统中无非金属密封材料，避免了系统的老化，且铜元有杀菌抑菌功能。从而保证整套管路系统使用寿命超过30年。 ②供氧整个系统中氧气、压缩空气部分的所有减压装置均采用双路设计，一路使用一路备用。且每个减压装置中均设有一套安全阀，当减压装置故障出口压力高于最高使用压力时，安全阀自动开启并进行卸压，从而避免了氧气终端、压缩空气终端出现超出使用压力的危险情况。

民主决策教案设计

高一年级政治学科第一周第1课时教学要点 课题：《民主决策：作出最佳选择》 主备人： 教学目标： 1、学习目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。 2、教学重点和难点： （1）社会听证制度 听证是行政机关在作出影响行政相对人合法权益的决定前，由行政机关告知决定理由和听证权利，行政相对人有表达意见、提供证据以及行政机关听取意见、接纳证据的程序所构成的一种法律制度。一般认为，听证制度的基本内容主要是：1、告知和通知。告知是行政机关在作出决定前将决定的事实和法律理由依法定形式告知给利害关系人。通知是行政机关将有关听证的事项在法定期限内通告利害关系人，以使利害关系人有充分的时间准备参加听证。告知和通知在行政程序中发挥着行政机关与行政相对人之间的沟通作用，是听证中不可缺少的程序，对行政相对人的听证权起着重要的保障作用。2、公开听证。听证必须公开，让社会民众有机会了解行政机关的行政决定作出的过程，从而实现监督行政机关依法行政。但听证如涉及到国家秘密、商业秘密和个人隐私的，听证可以不公开进行。3、委托代理。行政相对人并不一定都能自如地运用法律维护自己的合法权益，因此，应当允许其获得必要的法律帮助。在听证中，行政相对人可以委托代理人参加听证，以维护自己的合法权益。4、对抗辩论。对抗辩论是由行政机关提出决定的事实和法律依据，行政相对人对此提出质疑和反诘，从而使案件事实更趋真实可靠，行政决定更趋于公正、合理。5、制作笔录。听证过程必须以记录的形式保存下来，行政机关必须以笔录作为作出行政决定的唯一依据。 听证制度在我国是个“舶来品”。1993年深圳在全国率先实行的价格审查制度，可以说是价格听证制度的雏形。此后，有关省市相继建立了价格听证制度。1996年3月通过的《行政处罚法》，首次从国家层面对听证制度做了规定。1997年通过的《价格法》和2000年3月通过的《立法法》，又对价格决策和地方立法听证做了规定。法律法规关于听证制度的规定，加速了听证程序建设和听证制度的实施推广。中央和地方的很多政府部门制定了专门的听证程序或规则、办法。听证在价格决策、地方立法、行政处罚、国家赔偿等诸多领域被广泛采用。如前所述，对学生的管理得许多方面（包括对学生的管理）都属于行政行为，所以建立我国大学校园的听证制度是可行的。 3、问题材料分析： （1）桐乡城市大公交票价定价听证会方案公告 （2）桐乡市拟提拔任用人员任前公示 （3）桐乡市人大成立财经专家咨询小组 （4）《改革药品和医疗服务价格形成机制的意见》即将实施，桐乡市卫生局通过桐乡新闻网向全市人民征求意见 5、公民直接参与民主决策的重大意义 从决策者角度看？从公民的角度看？从总体角度看？ 分析:深入了解民情，充分反映民意，是决策成功的关键。我国改革开放进程中一系列决

气动机械手设计说明书

气动机械手－设计说明书

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一、设计要求 为卸码垛机械手臂配制造附件,即夹持工件的手指机构。机构应根据工件的形状、尺寸、工件质量大小、表面性质等因素专门设计。本设计拟搬运宽度尺寸9０～11０mｍ、质量为5kg以内的六菱柱形钢质工件，手指机构带水平转盘。设计手指机构的机械结构，机构自身重量控制在10ｋg以内,手指的动力驱动方式自选。 二、具体设计方案 本次机械手的主要设计构思来源于实验室的机械手模型,通过对实验室机械手的一系列观察研究，开始了如下方案的设计。 首先，我们选择了气动的方式来驱动机械手的运动,而对于气缸的选择，因为在这方面的学习还不够,而且对于我们所设计的机械手结构在气缸方面的要求不高,故在此不作进一步研究。 根据实验室的机械手模型,我们仿照其结构把机械手设计为平行式夹持手爪,接下来是对一些重要尺寸的确定做一较为详细的介绍。 2．1机械手手爪伸缩运动的设计 通过查阅相关资料,对于夹持型手爪进行受力分析如图所示,两个手指总夹持力2μＦ必须大于夹持工件的重力ｍg 故应满足2μF>mg，即F>mg/２μ 式中μ为摩擦系数,本次设计的手指夹持处设有辅助件，材料取为硬质橡胶，一般令μ=0.65； 另外已知m为5kg； 由此可得 F>ｍg／2μ=5×9．8/(2×0.６5)＝38N

机械手的结构图如下： 此部分为机械手的夹持部分,由图中可知，此结构主要是以齿轮齿条的啮合运动来实现手指的夹紧与放松,而通过两个类似于单缸气缸的腔体充气和放气产生推动力。因此根据公式可得: Ｄ=(4F／(πPη)）? 其中η为负载率,一般取0．4。代入相关数据可得：D=0．017m 又知腔体中受压缩气体作用的面积为一圆环，即 ｓ=π*（R2-r2)=π*D2/4 (其中Ｒ为腔体外半径，r为轴半径) 只要圆环面积s大于π*D2/4即可,现取Ｄ=0.02m=20mｍ r=10mm R＝20mm 则s的面积足够大,能提供足够的推力来满足运动。 之后根据所夹持件尺寸的要求是9０至11０mm,则按照90mm来计算(最小的工件尺寸），若能夹到的话,则110ｍm的也一定能夹到,然后通过一系列的尺寸推导运算(该部分是通过先初步设计尺寸，然后在建模过程中不断修改所得），即可设计出如上所示的机械手结构。其中最主要的就是齿轮齿条的行程大小确定，它是根据所要夹持工件的尺寸要求来设计的。

如何构建《学生民主自治》组织

如何构建《学生民主自治》组织 强力推荐实行学生民主自治管理 1、学生“民主自治”：是指在学生群体中，依据平等的原则和少数服从多数的原则，通过批评和自我批评等形式，所建立的一种学生自我管理与相互监督、团结互助相结合的一种学生管理方式。 2、民主的要素：（1）一定的组织内部；（2）平等的原则；（3）少数服从多数的原则；（4）批评与自我批评方式。 3、自治的层次：（1）个人自治；（2）群体自治。 学生“自治”管理的基本点 1、学生个体自治： （1）管住自己——管好自己！ （2）管住现在的自己——管好现在的自己！ （3）管住天天的自己——管好天天的自己。 2、学生群体自治： 小组、班级、年级、学校学生民主自治组织的群体自治。 学生“民主”管理的基本点 1、民主的适用范围：小组、班级、年级、学校、或其它学生组织。 2、遵守民主的原则： （1）平等的原则。 （2）少数服从多数原则。 3、民主的方式方法： （1）民主集中制； （2）批评与自我批评。 深刻理解学生“民主自治”的意义

1、学生实现个体的自治是学生民群体自治的前提。 2、学生群体自治是民主的基础。 3、学生民主又是学生个人自治和群体自治的保证。 4、民主自治不仅一种意识，而且是一种能力。 5、自治是个人或组织成长进步的内因，是自力更生、服从管理的开始。 6、民主的学生有智慧，自治的学生早当家！ 7、民主自治的过程促使学生在自治中学会民主，在民主的过程中更懂得自治。 8、民主自治的能力和水平，关系到素质教育任务的完成，关系到祖国的未来。 建立学生民主自治，追求实效德育 1、建立学生民主自治机构——学队（小组）由五至八人组成； 2、民主选举学队长（小组长），实行班主任领导下的学队长负责制； 3、由各个学队长共同组成班级管理委员会（简称：班管会）； 4、消除班长、副班长、各种委员等干部设置，让有能力的学生去当学队长； 5、追求“管住自己、管好自己；管住现在的自己，管好现在的自己；管住天天的自己，管好天天的自己”的德育目标。 6、学生民主自治的内容： （1）管住自己、实现个人自治； （2）在学队内部集体民主自治； （3）班级内部的民主自治； （4）年级内部民主自治； （5）学校内部民主自治。 实行学生民主自治的好处 1、消除了班级管理的交叉、重叠、推诿、扯皮等官僚现象。 2、消灭了特权思想、本位主义等现象，提高了班级管理效率。

凸轮轴的设计说明书

二缸油泵凸轮轴材料设计班级：材料10971 学号：10400971 姓名：

机械学院 课程设计任务书 机械系材料10971班学生学号10400971 课程设计课题：二缸油泵凸轮轴材料设计 一、课程设计工作日 自2011年9月5日至2011年9月9日星期五 二、同组学生：曹润、陈胜、封成尧、高兴、葛义尚、韩君、何东、侯存亿 三、课程设计任务要求 包括课题来源、类型、目的和意义、基本要求、完成时间主要参考资料等。 （1）目的和意义 1.熟悉课题、查阅资料：要求充分熟悉本课题，并查阅大量有关本课题内容的资料。 2.对所属零件进行受力和失效分析，提出性能要求。 3.确定合金钢材料：要求在满足零件使用性能的前提下，兼顾经济型和工艺性，合理选择材料。 4.确定热处理工艺方法和设备：要求选定热处理方法和热处理设备。 5.编写说明书：明确本课题设计方案的内容、确定原则和理由。 6.编制热处理工艺卡。 （二）基本要求 1设计说明书一套 2热处理工艺卡一套 3课程设计小结一份 （三）参考资料 教材、课程设计指导书、手册、图册等。 指导教师签字：

目录 一、二缸凸轮轴的工作环境、受力失效分析 1、凸轮轴的工作环境分析 2、凸轮轴的失效分析 二、二缸凸轮轴的性能要求 三、二缸凸轮轴材料选择及其性能分析 1、材料合金元素的作用分析 2、材料加工工艺分析 3、热处理工艺分析 4、材料的使用性能比较 5、确定材料材料的最终选择 四、二缸凸轮轴材料45Mn2B热处理工艺 1、二缸凸轮轴选用的热处理设备 2、制定工艺流程 3、预备热处理工艺 4、最终热处理工艺 五、热处理工艺卡 六、结论 参考文献 课程设计小结

构建民主和谐的师生关系

构建民主和谐的师生关系 构建民主和谐的师生关系，我们必须做到以下几点： （一）民主和谐师生关系建立的基本条件 民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的和谐师生关系，是实施教育影响的前提。教师只有在教学中与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识，以自己高尚的道德情操，优良的个性品质，潜移默化地影响和感染学生，以渊博的知识，完美的教学艺术来挖掘学生的潜能，才能促进学生身心和谐、健康地成长。这些都有利于新型的民主和谐的师生关系的建立。 A、师生之间相互信任、相互尊重 信任是在感情基础上建立的，师生间必须培养一种相互信任的感情，建立一种朋友之间的友谊，也就是说，教师要把学生当成朋友。这种教育观念的核心就是要尊重学生的生理实际，以学生的需要作为教育工作的第一选择，让教师的教育措施变成学生心理的渴求，达到相互沟通及教育学生的目的。其实学生非常渴望与老师进行平等的交流和沟通。教师应善于与学生沟通，懂得用自己人格的力量去感染学生，争做学生的“良师益友”。只有这样，学生才愿意与老师接近，尊重老师的劳动，愿意向老师袒露自己的心扉。 心理学家康姆斯和斯奈格对教师如何促进学生学习提了一些建议：其中一条提的就是“给学生必须提供一种民主的课堂气氛。”为此，教师对学生要充满爱心，做到耐心启发，循循善诱，而不是颐指气使，“横桃鼻子，竖挑眼”的。只有我们给予学生应有的平等和尊

重，学生从心理上接受了教师，才能激发学生潜化的思维意识和创新才能。在课堂教学中，要不断表扬和鼓励，对学生的点滴进步给予满腔热情的肯定和评价，如“你的想法很好，你还有其他想法吗？”“再动动脑筋，你肯定能想得出”“××同学的思考很细致，你同意他的看法吗？”等等，通过激励性评价，既能使学生在“成功”的喜悦中充满学习的信心和乐趣，又有利于引导学生主动质疑，培养学生独立思考，勇于批判的创新精神。学生是教学的主体，只要教师耐心、用心引导，其他能力考核相对较弱的学生学习的积极性和主动性也能被调动起来。不论什么样的学生，都能接受情感教育，不论什么教育内容，都可以转化出情感教育的内容。没有什么差生，只有未被开启的心灵。 B、热爱并严格要求每一个学生 教师只有首先热爱学生，才能去尊重学生，才有可能产生出教育的智慧和艺术，从而在师生之间形成亲切友好的双向交流。而这正是给学生施加良好影响的前提之一，也是教育获得成功的最重要保证。 要尊重学生并不是说要放弃对学生的严格要求，正如教育家马卡连柯所说：“要尽量地多要求一个人，也要尽量地尊重一个人。”所谓对学生的严格要求，就是指教师要善于针对学生的特点和个性提出经过努力可以达到的要求，并指导和督促学生去完成。教师的“严”是对学生“爱”的一种表现形式，对学生的严格要求，并非表现在形式上，重要的是在情感上与学生沟通，使人心悦诚服。教师教育学生需要运用自己的智慧去滋润学生的心田，启迪其思维，而这种智慧又

气缸体加工工艺及夹具设计

河北机电职业技术学院 毕业设计（论文）课题气缸体加工工艺及夹具设计 院系河北机电职业技术学院 专业机械制造及自动化 班级0805 姓名李建伟 完成日期 指导教师娄海汇

摘要 本说明书涵盖了气缸体零件从毛坯的选择到工艺过程拟定再到各加工步骤计算的全部过程，此外，对于用到的镗床及钻床夹具也做了简要说明。 首先对于零件上的一些主要加工表面，通过查阅大量专业资料确定了其加工工艺，确保达到零件的精度要求，对于所涉及的尺寸公差也是通过各种详细的计算而得来。为了给加工零件提供完整的书面说明，在本说明书中还对气缸体的作用及工作环境做了详细的介绍，对于所涉及到的参考文献也详尽列出。最后，对于在加工过程中所用到的夹具设计原则也有所阐述，并给出了一套镗夹具的设计方案。 总之，本着完整,详尽,正确的原则，对于需要分析计算的地方在本说明书中都有相应的体现，最终给零件的生产加工提供最原始的数据资料。 关键词：气缸体工艺过程镗床钻床 environ

目录 绪论 (4) （1）课题背景及发展趋势 (4) （2）夹具的基本结构及夹具设计的内容 (4) 第一章零件的分析 (6) 1.1零件的作用 (6) 1.2零件的工艺分析 (7) 第二章确定毛坯 (8) 第三章工艺规程设计 (9) 3.1 定位基准的选择 (9) 3.2 制定工艺路线 (10) 3.3选择加工设备及刀,夹，量具 (12) 3.4 加工工序设计 (13) 3.4.1 切削用量的确定 (13) 3.4.2 基本时间的确定 (17) 第五章夹具设计 (18) 5.1 夹具的基本要求与设计步骤 (18) 5.2 定位机构的确定 (19) 5.3 定位方案的论证 (19) 总结 (21) 参考文献 (23) 感谢 (24)

气动机械手-设计说明书

一、设计要求 为卸码垛机械手臂配制造附件，即夹持工件的手指机构。机构应根据工件的形状、尺寸、工件质量大小、表面性质等因素专门设计。本设计拟搬运宽度尺寸90～110mm、质量为5kg以内的六菱柱形钢质工件，手指机构带水平转盘。设计手指机构的机械结构，机构自身重量控制在10kg以内，手指的动力驱动方式自选。 二、具体设计方案 本次机械手的主要设计构思来源于实验室的机械手模型，通过对实验室机械手的一系列观察研究，开始了如下方案的设计。 首先，我们选择了气动的方式来驱动机械手的运动，而对于气缸的选择，因为在这方面的学习还不够，而且对于我们所设计的机械手结构在气缸方面的要求不高，故在此不作进一步研究。 根据实验室的机械手模型，我们仿照其结构把机械手设计为平行式夹持手爪，接下来是对一些重要尺寸的确定做一较为详细的介绍。 2.1机械手手爪伸缩运动的设计 通过查阅相关资料，对于夹持型手爪进行受力分析如图所示，两个手指总夹持力2μF必须大于夹持工件的重力mg 故应满足2μF>mg，即F>mg/2μ式中μ为摩擦系数，本次设计的手指夹持处设有辅助件，材料取为硬质橡胶，一般令μ=0.65； 另外已知m为5kg； 由此可得F>mg/2μ=5×9.8/(2×0.65)=38N

机械手的结构图如下： 此部分为机械手的夹持部分，由图中可知，此结构主要是以齿轮齿条的啮合运动来实现手指的夹紧与放松，而通过两个类似于单缸气缸的腔体充气和放气产生推动力。因此根据公式可得： D=（4F/（πPη））? 其中η为负载率,一般取0.4。代入相关数据可得：D=0.017m 又知腔体中受压缩气体作用的面积为一圆环，即 s=π*（R2-r2）=π*D2/4 （其中R为腔体外半径，r为轴半径） 只要圆环面积s大于π*D2/4即可，现取D=0.02m=20mm r=10mm R=20mm 则s的面积足够大，能提供足够的推力来满足运动。 之后根据所夹持件尺寸的要求是90至110mm，则按照90mm来计算（最小的工件尺寸），若能夹到的话，则110mm的也一定能夹到，然后通过一系列的尺寸推导运算（该部分是通过先初步设计尺寸，然后在建模过程中不断修改所得），即可设计出如上所示的机械手结构。其中最主要的就是齿轮齿条的行程大小确定，它是根据所要夹持工件的尺寸要求来设计的。

立轴支架镗削夹具设计

立轴支架镗削夹具设计 摘要 课题为立轴支架镗削夹具，此夹具是对大批量零件加工的卧式镗床专用夹具，从而完成对孔的加工；因此要合适的定位夹紧方案来提高加工效率。 针对零件立轴支架的结构和需要镗削孔的位置，我采用“一面两销”的定位方案。“一面两销”方案限制了零件的六个自由度，对零件实习完全定位，保证加工的精度；而有其他的定位方案，不能全部满足零件精度要求。因此我决定采用“一面两销”的定位方案。而夹紧方案，我选择由夹紧装置作用于零件的上平面进行夹紧。此夹紧方案能很好的对零件进行夹紧。定位时，我采用联动机构控制两个定位销伸缩，来进行对零件的定位；夹紧时，我拟采用液压缸控制夹紧机构对零件进行夹紧。而采用这样的方案，不仅减少了工人师傅工作强度，还提高了生产效率节约成本。 关键词：卧式镗床，夹具，定位，夹紧，一面两销

VERTICAL SHAFT BRACKET BORING FIXTURE DESIGN ABSTRACT Subject to vertical shaft bracket boring clamp, this jig is of large quantities of special fixture for the horizontal boring machine parts processing, thus accomplishes the processing of hole. So make the right positioning clamping scheme to improve processing efficiency. In accordance with the need of parts of vertical shaft bracket structure and boring hole location, I adopt "a two pins positioning scheme. The scheme of a two pin limits the components of the six degrees of freedom, the parts are locate internships, ensure the accuracy of machining; But there are other positioning scheme, can't meet all parts precision request. So I decided to use "a two pins" positioning scheme. And clamping scheme, I choose by clamping device for parts clamping on the plane. The clamping schemes can be a very good to clamp the parts. Positioning, I two dowel expansion, the linkage control for positioning of parts; Clamping, I proposed is controlled by hydraulic cylinder clamping mechanism for clamping parts. Adopting such a scheme, not only reduced the worker working strength, also improves the production efficiency to save cost. KEY WORDS:Horizontal boring machine，the clamp，fix position，clamp，a two pins

《民主决策：作出最佳选择》教学设计

《民主决策：作出最佳选择》教学设计 第一部分设计思路 培养具有民主决策意识和能力的现代公民是本节课的主要目标。为了实现这一目标，我从改变教学方式和学习方式入手，充分发挥现代媒体的功能，以网络为媒介搭建师生互动的平台，教师设置情境问题、进行启发引导，学生浏览点击、进行阅读思考，知识能力循序渐进逐步深化，网上参与体验角色化知为行，巩固能力强化意识增强责任，让民主意识、民主精神和民主智慧渗透在各个教学环节，体现教学的时代性、实践性和开放性，突出知识、能力、情感三维目标的有机统一。 第二部分教学要求 教学目标 知识与能力：使学生理解民主决策的方式和意义，培养学生自主学习、理论联系实际和分析比较概括能力，提高学生参与民主决策的能力。 过程与方法：通过信息技术与学科的有机整合，借助网络教学平台，设置情境和问题，启发思考探究，体验网络学习的快捷快乐和参与民主决策的自主自豪，增强学生参与民主决策的意识，提高学生参与民主决策的能力。 情感、态度与价值观：通过学习培养学生参与民主决策

的意识和政治责任感。 教学重点：公民参与民主决策的方式和意义 教学难点：公民参与民主决策的方式 教学方法：启发式、体验式、信息技术与学科整合式 第三部分教学过程 教学环节 教学内容 设计思路 情景设疑 导入新课 展示资料：近年来，一些全国人大代表、政协委员多次呼吁要重视我国现行法定节假日安排存在的问题，建议对现行法定节假日安排进行调整，社会上也有很多类似反映。国家法定节假日制度是国家政治、经济、文化制度的重要反映，涉及经济社会发展的多个方面，涉及广大人民群众的切身利益。它的任何变动和调整，都必须十分慎重，需要广泛调研，深入论证，充分听取社会各方面意见。 播放视频：国家法定节假日调整方案网上征求意见（07年9月东方卫视） 设疑导入：国家节假日调整由过去政府说了算到网上征求意见体现了国家什么样的决策思路？请同学们阅读教材“两种不同的决策思路

发动机连杆设计说明书

广东技术师范学院天河学院 汽车制造工艺学 课程设计说明书 课题： — 姓名： 学号： 班级： 指导教师：

二〇年月 · 汽车制造工艺学课程设计任务书

目录 ( 序言 (1) 一、生产纲领及零件说明 (2) 二、材料与毛坯 (3) 三、连杆的技术要求 (4) 四、加工工艺路线 (5) 五、指定工序加工余量、计算工序尺寸及公差 (6) 六、指定工序切削用量和工时定额 (6) 七、指定工序专用夹具设计 (7) ( 参考文献 (9)

： 序言 《汽车制造工艺学课程设计》是我们学习完大学阶段的汽车类基础和技术基础课以及专业课程之后的一个综合的课程设计，它是将设计和制造知识有机的结合，并融合现阶段汽车制造业的实际生产情况和较先进成熟的制造技术的应用，而进行的一次理论联系实际的训练，通过本课程的训练，将有助于我们对所学知识的理解，并为后续的课程学习以及今后的工作打下一定的基础。 对于本人来说，希望能通过本次课程设计的学习，学会将所学理论知识和工艺课程实习所得的实践知识结合起来，并应用于解决实际问题之中，从而锻炼自己分析问题和解决问题的能力；同时，又希望能超越目前工厂的实际生产工艺，而将有利于加工质量和劳动生产率提高的新技术和新工艺应用到机器零件的制造中，为改善我国的汽车制造业相对落后的局面探索可能的途径。但由于所学知识和实践的时间以及深度有限，本设计中会有许多不足，希望各位老师能给予指正。

】 ' 一．生产纲领及零件说明 1. 生产纲领 发动机连杆零件，年产量为30000件，现已知该产品属于轻型机械，根据生产类型与生产纲领的关系查阅参考文献，确定其生产类型为大批量生产。 大批量生产的工艺特征： 】 （1）零件的互换性：具有广泛的互换性，少数装配精度较高处，采用分组装配法和调整法。毛坯的制造方法和加工余：广泛采用金属模机器造型，模锻或其他商效方法。毛坯精度高，加工余量小。 （2）机床设备及其布置形式：广泛采用商效专用机床及自动机床，按流水线和自动排列设备。 （3）工艺装备：广泛采用高效夹具，复合刀具，专用量具或自动检验装置，靠调整法达到精度要求。 （4）对工人的技术要求：对调整工的技术水平要求高，对操作工的技术水平要求较低。 （5）工艺文件：有工艺过程卡或工序卡，关键工序要调整卡和检验卡。 （6）成本：较低。 （7）生产率：高。

《民主管理》教学设计.doc

《民主管理》教学设计 《民主管理》教学设计 一、指导思想与理论依据 我国古代教育文献《学记》中提出了“教学相长”的教育理念，特别强调：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也，故日：教学相长也。这—教育思想揭示了教学过程的木质，即教学过程是教与学辩证统一?的互动过程,教因学而得益，学因教而日进，“教学相长”体现了教师与学生Z间的平等的相互促进的关系。就教师而言，在教学过程小，必须善于反思、善于从学生那里获取“信号”，以实现有效教学。 新课程强调教学是课程创生与开发的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程的开发。这个过程屮，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识；交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 那么，如何在教学屮激发互动呢？教学内容的多样性和丰富性是培养学生创新能力、激发师生互动的关键环节。这就要求老师运用典型事例，把知识点和学生生活、社会现彖联系起來，提高知识点的可应用性和可操作性，让学生通过自觉的、自主的活动得出结论，达到举i反三的1=1的，从而提高学生独立思考的能力。本课以“史飞的故事”穿针引线，在教学过程小通过再发现的方式进行教学，让学生运丿ULA有的知识和体验，积极思考、寻找答案，以提高学生的分析、推理、判断能力和实际丿应川能力，获得对知识的准确理解。 二、教学背景分析 ［教学内容分析］ 民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解，但它具有较强的实川价值，可以帮学生找到-种切实可行的政治参与路径。因为村委会的知识对城市屮的孩子来说比较陌生，所以木课侧重于讲解居委会的内容。 ［学生情况分析］ 高一学生的优点是:第一，对什么都好奇,具有强烈的求知欲；第二,可塑性强,适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观；第三，孩子们性格活泼，、乐于实践、容易激活。 不足是：第一，在学习上缺乏探究精神；第二，关注书木多，解决问题的能力弱；第三，社会接触较少，社会经验不足，对社会现象的观察力不够。 他们在学习方面的需求是：第一，不喜空洞说教，喜欢形象生动；第二，不喜抽象遥远, 喜欢关注身边的事；第三，不喜被动灌输，喜欢主动参与。

气缸体设计说明书

479Q汽油机气缸体总成设计 摘要 主要阐述了汽油机缸体各部分设计的要求、方法及其在479气缸体设计中的应用。对缸体重要表面的尺寸、几何形状、相互位置提出了严格的公差要求。在结构设计中通过采用龙门式缸体结构、合金铸铁材料以及结构细节的设计来保证其有足够的强度和刚度，尤其是有足够的刚度。还特别注减轻其质量，改善铸造和加工工艺性，以求尽量降低成本。 关键词：汽油机,缸体,设计

The Design of 479Q Gasoline Engine Block Assembly Abstract This thesis is concerned with the request and approach of each part of the engine cylinder block in design as well as the use of the 479QA cylinder bloc k‘s design. It presents strict tolerance in the principal surface size, geometry and mutual position. When designing, it has sufficient intensity and rigidity, especially the latter. It satisfies the need by adopting these means -the material of the cast -iron of alloy, detailed design of structure etc. The thesis focuses on reducing the cost by means of reducing the quantity, improving foundry and processing. Key words: gasoline engine, cylinder block;,design

发动机构造课程设计说明书DOC

燕山大学 课程设计说明书题目：汽车发动机曲轴飞轮组设计 学院：车辆与能源学院 年级专业：热能10级 学号： 100113020030 学生姓名：刘春辉 指导教师：于敏之张静 教师职称：副教授讲师

燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：车辆学院基层教学单位：热能与动力工程系 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。

目录 摘要 (Ⅰ) 第一章绪论 (1) 1.1选题的目的及意义 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3设计研究的主要内容 (1) 第二章机构方案分析 (2) 2.1 曲轴飞轮组机构的组成 (2) 第三章曲轴的设计 (3) 3.1 曲轴的设计要求 (3) 3.2 曲轴的设计步骤 (4) 3.3 曲轴的结构形式及其选择 (5) 3.4 曲轴的材料选择 (6) 3.5 曲轴主要尺寸的确定和结构设计 (6) 3.6 曲轴平衡块 (9) 3.7 曲轴的端部结构 (11) 第四章飞轮的设计与计算 (12) 4.1飞轮的作用 (12) 4.2飞轮的设计与计算 (13) 第五章心得体会 (17) 第六章参考文献 (18)

摘要 近些年来，我国的发动机曲轴飞轮生产行业得到较大的发展，总量以具有相当的规模，无论是设计水平，还是产品种类、质量、生产规模、生产方式都有很大的发展。曲轴飞轮组主要由曲轴、飞轮以及其他不同作用的零件和附件组成。其零件和附件的种类和数量取决于发动机的结构和性能要求。曲轴飞轮组的作用是把活塞的往复运动转变为曲轴的旋转运动，为汽车的行驶和其他需要动力的机构输出扭矩。同时还储存能量，用以克服非做功行程的阻力，使发动机运转平稳。 关键词：曲轴飞轮组，曲轴，飞轮，三维设计

发扬教学民主

发扬教学民主，张扬学生个性 在课程改革如火如荼的今天，教育民主化思想日趋成为世界性的教育改革思想。其中，教学民主化也越来越成为主宰当今课堂教学的一种主流思想。就数学课堂教学而言，在历经多次的嬗变后，在教学民主化思想的启迪下，越来越焕发出生命的活力。下面就发扬教学民主，张扬学生个性谈一点粗浅看法，以供商榷。 首先，我们必须明确什么是教学民主？教学民主是指在课堂教学过程中建立起民主平等、互相尊重、互相信任、互相合作的师生关系，突出学生的学习主体地位，使教学具有民主的性质，成为民主的活动。一方面，要把教学看成（或变成）一种民主的生活方式，尊重学生的主体地位，张扬学生个性，让学生主动参与教学，并得以生动活泼自由的发展；另一方面，要实现教学内容民主意识的渗透和学生民主思想、民主精神、民主参与能力的培养，以民主化的教育造就一代富有个性和创新精神的新人。就学生而言，教学民主是一种自由自主的生活，积极主动地参与是其显著特征；就教师而言，教学民主是其教育伦理追求的体现，教师尽量淡化其教育者的身份和地位，不直接灌输和命令，而是通过交流、沟通和合作，相机诱导，师生双方在平等的地位上和民主的氛围中，共同分析、研究，互相感受、理解、沟通，从而共同获得心智的发展、情感的体验、知识的提升以及道德水平的提高。 其次，如何实现教学民主，张扬学生个性，应当从教育规律和教学的特点出发，拟采取如下策略：

第一，注重建立平等和谐的师生关系。教师应努力转变教育观和角色观，并树立正确的学生观。教师不应再是以道德教育和知识传授的权威者身份出现，而应是一位顾问，一位帮助学生发现问题的引导者，一位讨论问题的参与者。因此，教师要努力帮助学生消除对教师的依赖思想，让学生切实认识到自己才是课堂学习活动的主人，应当以一种积极进取、自觉成长的学习者，与老师一道互相探讨，共同思考，学会学习。教师要相信学生的学习能力，让其自己动脑、动手、动口实践，防止由于不信任学生，不敢让其实践，这样会压制学生个性发展，而养成惰性的习惯。师生之间相互信任，沟通了心灵，就会产生互悦，关系就和谐、融洽。如我在教学三年级数学（上册）有余数的除法后，有这样一题：“我们班44人，如果都玩…激流勇进?，每船坐5人，该租几条船呢？”我有意识让学生4人一小组进行讨论，在全班交流。有的学生说：“可以租8条船，还余4人。”；有的学生说：“可以租9条船”；有的学生说：“可以租8条船”。我说大家回答得很好，值得表扬，接着我采取征求大家意见的方法，让学生说说怎样分配最合适？又一次民主讨论得出要租9条船最合适，只有这样才能达到都玩的目的。通过这样的教学，从而使学生在回答问题中敢想、敢疑、敢说，让学生在民主的平等的师生关系中主动愉快的成长第二，形成多边互动的教学模式。在由“师——生”和“生——生”所构成的“学习共同体”中，教师要成为学生“会学”和“乐学”的引路人，树立“教”服从于“学”的思想，要开放课堂，采取多样化的教学形式与策略。如教学一年级数学上册分类一课时，通过教学生明确什么是分