教师查摆问题整改报告

教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告

一、存在的问题

1、所承担教育教学工作落实不到位的问题

（1）学习教育理论方面。有惰性思想，不爱学习，不能深入研究学习，不能很好地将好的教育思想用于实际的课堂中。比如在今年的几次学习语文主题学习中，听课时满腔热情，深深被这种先进的教育理念、教学方法所吸引，但是学完之后，却没有继续去研究它，没有从理论的高度认识它先进性，没有去结合我所带的学生的实情去深入研究它的可行性，只是照搬照抄，比着葫芦画瓢，因此在实际的教学过程中，遇到了许多困惑，出现了时间不够用、达不到真正海量阅读的问题。在实践新的教育理论中，缺乏勇气，畏首畏尾，生怕真正放手影响自己的成绩，所以在半年的教学中，还是抓分数，新瓶装旧药，没能很好地落实新的教育理论。

（2）、听评课方面。这个学期，学校组织了很多次听评课，从中学到了不少东西。但是有时候，态度不认真，听完之后，未能对照自己的教学，查出自己的不足，改正自己的缺点。，

（3）、备课方面。在集体备课中，未能和同仁们密切合作，共同面对遇到的困难，只是单打独斗。对于解决不了的，就搁置一旁，不再过问。失去了共同成长、共同进步的机会；在个人备课中，备课时不能每课时都备详细。有时候借鉴别人现成的教案，只做简单的修改就拿到课上讲，没能根据学生的学情好好设计。对自己的要求太低，没能严格要求自己将每堂课都备成精品课。

（4）、课堂教学方面。学校多次提出向课堂要效率，但是有时候我

却忽视了这一要求。难易点不分，先进生和后进生不分的讲课，致使已经学会的不得不听无用的讲解，未学会的不得不听听也听不懂的讲解。眉毛胡子一把抓，结果是既丢了西瓜又丢了芝麻，浪费了宝贵的课堂时间。

（5）布置作业方面。未能落实好分层布置作业，虽然知道这种布置作业方式很高效，但是由于怕落实起来太累，太繁琐，就敬而远之。想想还是惰性心理在作怪。

（6）批改作业方面。对作业只注重了量而对质量的要求不高。有时候作业批改不及时，未能针对性地面批，致使作业效果大打折扣。

（7）对待学生未能一视同仁。有时候对待后进生态度不好，明知道鼓励是最好的教育方法，却缺乏耐心。更有甚时，回答不出就让他们站着，这就构成体罚的罪责。

2、对班级、学生管理不够细致的问题

作为一个班主任，反思自己一个学期的班级管理，感觉到还有很多不到位、不细致的地方。对于制定的班级规章制度，虎头蛇尾，不能坚持落实好。对学生了解的清楚，但是没能针对不同的学生，采用不同的方式教育他、鼓励他，致使学生成绩两级差别大。过多关注学生的文化课成绩，忽视了对他们的思想品质的教育，忽视了他们综合能力的提高。

3、工作标准不高的问题

在工作中不能高标准的要求自己。有时候只是为了为了完成任务而工作，缺乏工作的积极性、主动性。任务完成，万事大吉。

4、工作纪律涣散的问题

对自己要求不严格。贪图安逸，工作中有消极现象，有时利用上班

时间做一些不该做的事，比如看看网页，视频等。

5、应急性工作执行不力的问题

对应急性工作，不能积极主动地去执行，主动意识差。

6、大局意识不强的问题

有时候偏重于“小我”，缺乏大局意识，存在等靠想法和事不关己高高挂起的漠然意识。

二、整改措施

针对以上六个方面的问题采取的措施。

1、加强理论学习，增强主动意识。时刻保持对新教育理论的渴求状态。认真学习并贯彻好新理论，真正用于课堂教学中，敢于创新，提高自己的业务水平。积极参加教研活动，和同事搞好合作。用心备课，精心上课，提高课堂效率。认真及时的批改好作业。对待学生，多一份包容和鼓励。关心热爱后进生，加强与家长的沟通，让所有学生都能平等健康快乐的成长。

三、承诺表态

1、对以上查摆问题的承诺。

我要借这次纪律作风整顿的东风，对自己高标准、严要求，针对以前的毛病，坚决改正。

2、对安全和工作纪律的承诺。

时刻把学生安全放在首位。把教育与预防工作做在前面，把工作做细、做全，争取早发现、早解决，把安全问题消灭在萌芽状态。坚决遵守学校的规章制度，不在上班时间做不该做的事。以大局为重，明确自己该做什么，不该做什么。

3、对有偿家教、推销教辅资料，体罚和变相体罚学生方面的承诺。

绝不做有偿家教，推销教辅资料，体罚和变相体罚学生事。

2016.1.29