2020年学年大二班主任工作总结

2020年学年大二班主任工作总结

我对班主任事情的意识，是在事情的过程当中慢慢构成的。方才开端的时间作为老手教员，我对本人是否胜任班主任事情的那种心境是非常的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要负担哪些义务和责任，非常的忧虑学生出不测变乱。因而在我被关照负责班主任事情、门生尚无正式报到以前，我就开端从进修做起，从网上查资料、向四周共事问询、浏览班主任事情手册之类的册本等等，但实践上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，是以，在起初的实践工作中，我就开端注重视察、记载和思索与总结，提炼适宜本人、适宜大一门生、适宜本班门生的班主任事情规划。班主任事情看似噜苏，但实践上是一个团体，是一个体系，这个体系中存在着一些“牵一发而动满身”的互相联系关系的焦点因素，惟独捉住这些焦点因素的处置，能力让我们班主任事情做得更有实效、更业余、更卓越。那末对我来讲，我的大一班主任的“事情指南”能够归纳综

合为“以学习型构造为治理思维，以质的研讨要领为研讨指南，以信息环境设置装备摆设为辅助手法，

以人文眷注为落脚点”构成大一班主任事情体系，而其魂魄是“狠抓进修民风，重塑进修化生存的进修习性”，其施行计谋是“防微杜渐，锻造精良的生存习性”。

大二班主任事情的计谋——防微杜渐，锻造精良生存习性，晋升综合素质防微杜渐，锻造精良的生存习性，是班主任工作中一个关头计谋。然则这一计谋的详细实行是创建在跟门生的相同、懂得和视察的基础上。门生事情中会涉及到异常详细的一些工作，比拟典范的有打游戏题目、谈恋爱题目、乞贷提早花费题目、睡房同砚难以相处题目等等。这一些方方面面的跟进修相干的生存题目实践上也是咱们大学生一个综合素质的详细表现。

我在治理班级时视察到得实践情形，有一些近况另人耽忧的，总结为如下几点：

1、活跃，没有积极性。同学们对任何活动，不论文艺仍是体育一概不关心，只是一味垂头做本人的事。我已经就个人教训特地到班上做动援，结果好像不明显。班级事情是以受大很大障碍，活动难以开展，班委事情艰苦，也没有效果。

2、同砚间瓜葛淡薄。据我日常平凡对睡房的抽查、懂得，同学们间瓜葛非常冷酷。睡房间的串门情形都很少，相互懂得不敷。纵

然统一宿舍，彼此间也少有粗浅来往。他们也感觉孑立寥寂、压力

大，但

又不努力转变。

3、进修问题不现实。我常常与他们的任科先生交换，均对这两个班的业余问题感觉耽忧。首要题目仍是根底差，终点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫穷的孩子不少。很多门生因家里经济情形欠好，不能不长时间做兼职，如许对进修有必定的影响。学校实施的公寓、宿舍分双方留宿的情形，让贫富生分解，贫穷生在心理上经受压力，加倍活跃。

当然，这个班也有好处。比方同砚门对进修的立场比拟正直的，日常平凡晚上绝大多半同砚都在上自习。上课考勤的情形精良，同学们都能遵照校纪校规。要管好如许的班级我确凿认为有些难度。团体开班会，人人都不肯谈话，是以我采用逐一发言的体式格局来懂得他们的心机。下学期团委的事情我会做的相对于少些，我将花更多的精神在这个班上。对他们举行更深刻的事情。

我深切感觉班主任的义务庞大，在往后的工作中我会加倍起劲。