学生实习指导手册

西北大学

社会工作硕士专业学位

（MSW）

学生实习指导手册

哲学与社会学学院

社会工作系制

二零一一年二月

前言

社会工作是一个“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、群体或者社区解决问题，使得接受服务的对象身心康复，潜质和能力得到开发，预防社会问题的恶化，营造一个和谐的社会环境。作为一个专业的社会工作者，除了拥有一颗爱心之外，还需要具备成熟的品格、专业的知识和技巧，才能应对各种问题，更好地为弱势人群服务。社会工作是应用性的学科，是操作性取向的专业，同其它学科相比，它更注重直接为人们提供服务，而非单纯的理论和知识的探讨。

社会工作专业的教育除了课堂理论知识与实务理论技巧外，十分重视实习教学。通过专业实习，学生才能够进一步整合知识、应用知识；在实际的专业服务中培养自己对于社会工作专业的投入感、对服务对象的认同感；坚定自己的专业价值观，进而磨练自己的意志，提高自己的专业水平。专业实习虽然离开了课堂，但是它还是一种学习，是一种特殊形式的学习，把课堂搬到了机构和社区。专业实习应该是一个深化学习的过程；一个情景学习的过程；一个主动学习的过程；一个有指导的学习过程。

西北大学社会工作系近年来在社会工作专业实习方面进行了探索和尝试，加强了专业实习的管理和指导。编写这本实习指导手册就是为了更好地规范实习规程，鼓励学生认真参与实习，同时也加强了专业教师对学生实习的指导作用，相信这样能对完善社会工作专业教育教学起到有益的帮助。

本手册对专业实习的内容、要求等都作了明确的安排和规定，每个学生必须认真完成专业实习的各项任务，包括认真填写本手册所规定的各项内容。实习学生所填写的专业实习手册，经指导教师批阅签署意见后，应及时送交MSW教育中心办公室，系教学委员会将对其审查确认，然后作为学生的学习档案交教学档案室统一保存。

编者

2011年2月

致谢

本实习手册的制定，参考了香港理工大学、香港大学、香港中文大学、台湾东海大学、南京理工大学等高校社会工作专业实习之文件，编者谨以此简短的文字表达真诚的谢意！

目录

一、社会工作专业实习的基本概况 (4)

二、实习在社会工作教学计划中的重要性 (4)

三、社会工作专业实习的目标 (4)

四、社会工作实习的组织管理 (6)

五、实习中各方的工作行为要求 (7)

六、实习中督导的方式、准备与安排 (9)

七、实习过程中的基本任务与内容 (11)

八、实习评估与成果展示 (12)

九、附件 (14)

附件一：社会工作专业实习日志 (14)

附件二：机构/服务单位探访报告 (15)

附件三：个案观察报告 (16)

附件四：团体工作观察报告 (18)

附件五：社区工作观察报告 (20)

附件六：学生自我评估报告 (21)

附件七：期末总结评估报告（教师版） (23)

附件八：西北大学社会工作专业学生实习评分表 (25)

附件九：实习学生基本信息数据 (26)

附件十：实习学生资料袋制作说明 (27)

一、社会工作硕士专业学位（MSW）学生实习的基本概况

根据教学计划和教学大纲的有关规定，社会工作专业实习分为两个组成部分，同步实习（机构探访与实践）和集中实习（毕业实习）。有关社会工作实习的基本概况如下：

1、第一学年第一学期，安排学生进行机构探访。即安排学生进入实习基地（社会福利或服务机构、社区、NGO组织等）等进行机构探访与观察。

2、第一学年第二学期，开始安排学生每周四、周五进入实习基地（社会福利或行政机构、社区、NGO等）进行同步实习。

3、第二学年第一学期，进行集中实习，即周一至周五全日制毕业实习。

机构探访与实践实习时数为800——1000小时。

二、实习在社会工作教学计划中的重要性

社会工作作为一门实践性很强的科学，是实务性、操作性取向的专业，在其专业教育目标中除了注重学生对专业概念与理论的理解与掌握，更重要的是要培养学生运用专业知识和技巧直接为社会提供服务，而这种专业能力的培养主要依赖于经验的传递和在直接服务案主的过程中，获得有关的工作经验和技巧的积累；而一门专业的诞生是要在专业服务功能获得社会肯定以后，才真正具有专业权威存在。或者说专业权威的最直接来源就是专业人员提供的服务能否有效地解决实际问题、满足案主的需要，社会工作的发展仅仅具有理论体系还不足够，更重要的是通过专业教育的过程，培养有能力运用专业知识和理论、提供实际服务的人才。

社会工作专业教育与训练中一个重要的环节就是提供机会，使学生亲身实践课堂上所学习的专业知识与理论原则，不仅使学生在认知层次上获得概念，而且使学生能灵活地将知识、价值与技巧运用于提供实际服务的工作过程中。实习是达到教育目标的一种手段，是一种特殊的学习模式，有别于课堂的知识传授，是通过实习使学生有机会接触未来可能的服务情境，进而学习运用知识和技巧。所以实习具有社会工作实务的特性，既是社会工作实践活动，又是教育取向的，在实践中学生不仅可以运用社会工作的知识和技巧，而且还可以在服务过程中发展新的知识，体验社会工作者的角色，反思社会工作价值和伦理态度，促进专业意识和自觉，提高专业能力，在专业上获得更快的成长。

三、社会工作专业实习的目标

（一）社会工作专业实习的特质

从专业实习的内涵来看，社会工作专业实习具有以下特质：

1.社会工作实习是持续的学习过程，是课堂教学的延续，只有通过一定时间（按照国际通行的标准，在社会工作研究生教学过程中应该有不少于1000小时的教学实习，按照中国社会工作教育协会的指导标准，我国社会工作本科教学过程中教学实习应不低于800小时）的实践才能成为合格的专业的社会工作者。

2.社会工作实习是临床实习，学生在特定的机构通过履行专业社会工作者的角色，学习掌握各种助人工作技术与能力，培养对人对事的洞察、感悟和理解能力与自主性，提升专业品质，在实践中使学生成为发展全面、办事高效的实践者，真正具备增进服务对象和整个社会福利的能力。

3.社会工作实习是一个有目的、有计划的教学过程，其目的在于培养有能力的实务工作者，学生参与实习是有计划的自觉性地过程，可以整合其所学的知识和原则，发展其专业自主能力。

4.社会工作实习与志愿服务不同，它不是服务导向的，也不是任务为中心的，不以追求数量为目标，是在督导教师指导下的特殊形式的专业学习和实践过程。

（二）社会工作实习教学总目标

由社会工作专业实习的特质可以得出，社会工作实习教学的总目标为：帮助学生了解和思考社会工作专业中所包含的人生观和价值观，牢固地掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组、组织和社区工作的技巧。在社会政策分析及问题解决过程中不断巩固和丰富专业知识与技巧。运用前人研究成果于自己所进行的社会工作思考与实践中，做到理论与实践的有机结合。

（三）社会工作实习教学的具体目标

社会工作实习的具体目标为：

1、增强实习学生对个人、社区与社会的了解与关怀。

2、发展实习学生的自我反省能力，促进同学对自我的认识；使同学具有成为专业助人工作者的基本条件：自我认识。

3、使实习学生对社会福利机构与社会工作实务有初步的认识，并增强了解机构与实务工作的能力。

4、促使实习学生对社会工作专业价值观的深化体验、理解与反思。

5、培养学生具备初步的基本助人技巧。

6、协助学生选择适当的实习机构，并做好毕业实习之前的准备

四、社会工作实习的组织管理

实习是社会工作教育的一个重要组成部分，确定被选择机构是否能够提供促进学生专业学习和成长的相关学习机会，是社会工作专业教学中的一项重大任务。同时，做好实习期间的各种组织与管理工作也是十分必要的。

（一）实习机构选取的原则

根据我国目前社会福利事业发展的现状及趋势，我们确定了以下几项选择实习机构的原则：

首先，为学生提供的实习机会应该有利于学生专业学习目标的完成，所以要结合教学计划内容和阶段来选择实习单位的性质。

其次，考虑实习机构的物理环境、组织环境和管理水平，为学生创造良好的实践锻炼的机会和条件。

第三，考虑教学与实践的有机联系，实习安排应本着由表及里、由浅入深的原则，遴选不同性质和水准的机构，以期有助于学生专业地不断成长。

第四，根据社会福利事业发展的需要，应不断丰富实习机构的类型，挑选机构人员素质较高、管理水平规范、比较专业的社会服务机构，作为社会工作教学实习基地，并不断壮大实习督导教师的队伍建设，提升督导水平，保证学生专业实习的质量。

第五，安排学生去福利服务机构进行实地教学时，应兼顾学生本人的倾向、兴趣和年度学习计划，即一般安排低年级学生去实习机构了解社会工作者基本的工作环境和要求；高年级学生主要是进行个案、小组工作和社区工作的体验式实习，初步训练与提高其微观和中观的介入能力，及运用社区工作的方法，提高宏观分析的能力；毕业实习则需要使学生有机会尝试独立制定方案和计划、运用专业理念和相关技巧开展实际工作的能力，需要提供能锻炼学生综合知识与技能全面发展的机构等。

（二）实习机构管理和安排

1、实习机构应认同社会工作教育计划的总目标，并鼓励其全体机构员工在各相关方面为学生提供有益于他们学习提高的必要支持。

2、实习机构应能够容纳学校负责学生实习的督导教师在机构的办公室办公。

3、机构应能够提供必要的支持和物理设备给实习期间的学生（如办公区、电话服务、访谈室、记录支持、必要的食宿条件等）。

4、机构应拥有良好的已确定的管理过程及提供给实习生学习和遵守的工作手册，如专业记录系统、员工沟通渠道、实践手册等。

5、机构应提供实习生与其他机构成员一起工作的适当机会。

五、实习中各方的工作行为要求

（一）哲学与社会学学院及社会学与社会工作系

1、西北大学哲学与社会学学院及社会工作系（下略为“本系”）主要的角色是为学生提供实习的基地（机构及单位）、实习督导教师和实习时提供之活动的基本支出；

2、本系主要负责学生、实习点与实习督导教师的分配、协调工作；

3、本系负责与实习基地的机构／单位及有关负责人商讨学生的实习内容与实习机会，再由实习督导教师确定详细的工作与服务内容；

4、本系负责督导所有实习督导教师的工作，包括实习前后进行有关的工作会议；

5、本系负责处理有特殊问题的学生（包括：长期缺席实习、长期患病、学习不适应等）；

6、本系负责定期为实习学生举行与组织有关的实习工作交流与分享工作坊等；

7、本系负责审核所有实习时的支出费用。

（二）实习基地之机构／单位

1、为学生提供一个有利实习的学习机会与氛围；

2、为学生提供一个有利实习的工作环境、设施与仪器；

3、为学生提供有关机构的资料和工作导引；

4、如情况许可，容许学生参与机构／单位所举办的职员会议、职员训练、研讨会等；

5、如情况许可，为实习学生在机构中所提供的服务，给予经济上和行政上的支持；

6、与实习督导教师保持紧密联系，对学生的表现、服务或本系提供的实习提供意见。

（三）实习督导教师

1、帮助学生尽快投入实习，认识实习点机构／单位所在的社区／街道／乡镇，以及有关之行政架构、工作政策与步骤；

2、帮助学生认识个人的学习需要，订立督导教师与学生均认同的学习计划；

3、为学生提供所需之学习与实务工作机会；

4、对学生在实习期间的表现与学习进度作出评估；

5、帮助学生改善社会工作技巧与实务能力；

6、按规定时间向学生提供督导，督导是指面对面的接触，可以是个人督导、小组督导或临场观察。督导应定时进行（应每月不少于一次或不少于3小时），以便能向学生提供及时地帮助与提醒。（督导时间不包括：阅读或批改学生的功课、报告、建议书、评估报告或观看学生工作的录像带／录像带、聆听学生工作的录音带等）；

7、与学生进行中期检讨，帮助学生了解达成学习计划的进度、允许学生修订学习计划、帮助学生了解在实习中表现优劣之处及需要注意改善之处等；

8、与学生一起进行实习结束前总结评估，检讨学生在整个实习期间的表现与进度；

9、根据实习考核之要求，向本系提交对学生的实习表现评估报告及学生的自我评估报告；

10、处理实习期间任何与学生身份不符合的问题，如情况特殊，则必须由系实习工作指导委员会处理；

11、审核与处理实习期间学生开展服务时所需的支出（学生须出示发票或正式收据）。

（四）实习学生

1、在实习期间，实习学生必须在言语、行为、及各方面与实习学生的身份相称，除与实习工作有关之事务外，严禁与实习机构／单位及其有关人士或其它社区内之任何机构及其有关人士进行与实习无关之活动；如被发现，将予以严肃处理。

2、在实习期间，实习学生必须在言语、行为、工作态度及表现上反映其对实习机构／单位、社区、服务对象、实习督导教师及学校与专业的责任感和积极性。

3、在实习期间，实习学生应对其学习扮演主动的角色，实习中，实习学生应主动向实习机构专业工作人员学习，同时对所负责的工作保持创造性、积极性与责任感。

4、实习学生必须完成本实习课程要求的最少实习时间，如果实习学生未能满足此项要求，实习督导教师可以以此评定学生本次实习为不及格。

5、实习学生在实习期间必须遵循实习机构／单位的规章制度、工作步骤与工作方法。

6、实习学生的实习时间应尽量依循实习机构／单位的上班时间，如需更改，必须获得实习督导教师的同意，并且通知有关机构／单位的实习负责人。实习期间，除机构及公众假期、或因学生患病外，学生不可无故缺席活动或不上班。

7、在上班时间内，实习学生必须出席机构、单位、实习督导教师或本系安排或指派的所有活动，包括机构／单位导向活动、社区探访、研讨会、工作会议、员工会议、研习会议、

培训班及与实习服务有关的服务等。

8、学生因患病或其它事故缺席或不上班，事先必须获得实习督导教师批准，并且缺席的实习时间，日后必须补足。实习学生如事前未获督导教师批准而随意不上班或缺席，除事后要向实习督导教师作出书面解释外，实习学生可能会因此被口头或书面警告，甚至被判实习不及格。

9、实习学生对实习督导教师所指派的工作与服务对象，必须负责，除提供及时服务外，还应及时向实习督导教师汇报及提交有关的面谈／工作记录及报告，或督导教师指定的其它工作报告与作业。

10、实习学生应积极参与期中与期终的实习评估，并提交有关的评估报告。

六、实习中督导的方式、准备与安排

（一）实习督导的目的

1、督导的目的，是要建立、加强和督促实习学生个人性格与行为成长的认知与能力、建立与学生的有效辅助关系、增进学生建设性地利用自我及社区资源向服务对象提供服务；

2、发展实习学生的专业能力，帮助实习学生平衡与结合知识思维与实务中的情感反应。此外，督导也是为了帮助学生能有适宜的情绪表现，发展正确的态度与自我觉醒。

3、社会工作实习的督导主要应包含三个重要元素：教育功能、行政功能和支持功能。教育功能，主要是帮助学生发展分析思维、结合实务与理论、反思理论的综合性、解释工作技巧的运用、塑造正确的工作与服务态度、认识个人性格形成的强、弱与盲点、处理牵制发挥个人和社工功能的因素等。行政功能，主要是帮助学生达成机构／单位与学校及所在院系的要求。支持功能，主要是在心理上提供支持，帮助学生处理工作上遇到的挫折感、焦虑、急燥等的负面心理的影响。

（二）实习学生与督导的关系

1、实习学生与督导教师的关系是教授——学习过程中的一个重要元素，积极、正面的督导关系可以帮助学生修正专业态度，减轻焦虑。真诚与同理心能够帮助学生成长。

2、督导关系有时和谐，有时紧张，紧张的关系不等于是督导学生与教师不和。督导教师、甚至实习学生，可能在督导过程中会采用直接质询的方式探讨问题，目的是把一些重要的问题或题目弄清楚。争辩、质询与矛盾在督导关系中是常有的，甚至有时是必须的，会对实习学生的整个学习过程有所裨益，引致其入更深、更健康地发展。

3、由于实习期间各种因素的限制，实习学生应采取主动学习的态度去面对整个实习，

而非单凭督导教师的指引做事。

4、督导者与被督导者在处理工作上的冲突矛盾时，必须以相互尊重的态度共处。任何的讨论、争议、针锋相对均应对事不对人，也不应被看成是人身攻击。

（三）实习督导的准备与安排

1、实习的督导时间，平均每月一次，时间可长可短，但必须满足总体时间的要求；形式可按需要由实习督导教师临场决定。

2、实习的督导过程，并非实习督导教师的个人表演，督导过程是否成功取决于双方的合作与准备。实习学生应按实习督导教师的要求，在督导教师指定时间内完成并呈交功课和日志，并在督导活动进行前预备有关问题或拟定要讨论的课题。而实习督导教师亦应于督导时间前，用心批改学生呈交的功课，并在学生功课上提出意见与问题等，以便学生可以参考与改进。

3、督导时间内，实习督导教师与实习学生可就着学生的功课、工作表现、在活动或实习中的行为与表现、性格等提出讨论。

4、实习督导教师与实习学生在督导时间后，为实习学生的学习与成长需要，实习督导教师可能会要求实习学生重新整理或呈交部份或全部功课。

5、实习督导的形式，可以是个人或小组、正式或非正式、临场观察或事前／事后讨论、录音或录像、甚至角色扮演、个案讨论等。

（四）学校督导、机构督导、学生的角色

1、学校督导应参与的工作：

（1）实习开始时，学校督导要保持与机构实习督导者的联系，以协助学生顺利进入机构实习。

（2）学校督导应定期与学生讨论实习进度，协助学生做理论与实务的联结，并处理学生有关实习适应的问题。

（3）学校督导应参加机构所办之各项实习座谈会。

（4）学校督导应不定期（视机构及学生需要）以电话联系或本人亲自拜访机构以便了解机构对学生实习的意见。

2、机构督导应参与的各项工作：

（l）让实习学生认识机构；

（2）协助学生拟定实习计划；

(3) 对学生的实习表现予以回馈，以协助学生的学习；

(4) 协助学生在理论与方法上的学习；

（5）定期评估学生的实习表现并提供建议。

3、实习学生应参与的各项工作：

（1）认识机构；

（2）建立关系；

（3）发展学习目标；

（4）从做中学、检讨并反思实习经验：

（5）参加督导会议等。

（五）实习结束时学校督导、机构督导与学生的任务

1、学校督导的任务

（1）负责批阅学生实习相关报告；

（2）评估学生实习成绩；

（3）协助学生做好实习的结案工作；

（4）代表校方对机构督导表达感谢之意；

（5）出席校方所举办的实习成果发表会或感谢会等。

2、机构督导应参与的任务

（1）帮助学生做好实习的结案工作；

（2）评估学生的实习成绩。

3、学生的任务

（1）检查整个实习过程的学习状况；

（2）评估自己学习的成果；

（3）做好实习的结案与转介工作。

七、实习过程中的基本任务与内容

社会工作的专业实习主要以机构探访、社区走访、个案/团体观察为主，具体内容包括以下方面：

1、机构／单位导向活动主要是帮助学生了解机构／单位的服务目的、服务类型、工作功能、服务对象背景与需要、提供服务的规则与工作守则、机构的行政架构、工作人员的分工、工作步骤等；

2、认识机构／单位中与实习学生的工作有直接联系的工作人员，初步建立和谐的工作

关系；

3、与机构／单位协商实习学生获取有关政府或机构／单位之重要而有用的文件、报告或资料的途径及步骤；

4、认识机构／单位所处的社区及其内之有用的资源或有关服务机构／单位；

5、机构／单位导向与社区探访完毕后，实习学生应向实习督导教师提交有关报告。

6、根据各实习机构的需求，可以适当增加及调整实习内容。

八、实习评估与成果交流

（一）实习评估

由于这是学生第一次以观察者的身份介入社会工作实务，即亲身去体验一些服务，督导教师应尽量安排学生尝试不同层面的工作和服务机会（即：个案、家庭、团体与社区等），但实际的服务工作安排，督导教师应视实际情况和学生的学习需要与工作能力而决定，因此，每位同学被安排的工作，可能会有在类型上和数量上的差异。

理想的情况下，学生的工作应包括：

1、最少一个个案或家庭个案；

2、最少一个多次性的团体（个人或与同学合作）；

3、最少一个社区计划或活动（个人或与同学合作）。

（二）实习评估

社会工作实习中将包括最少两次的实习评估，一次是实习中期的正式或非正式的文字的口头评估，另一次则为实习结束前的总结评估。在督导教师与学生作个别总结评估前，学生必须提交个人的自我评估报告。

（三）成绩测评

1、专业表现：出席状况、参与态度、投入、能力、自我认识等。

2、实习报告：不论学生将被安排的工作类型和数量如何，学生都必须呈交的功课包括以下几项（参见附件）：

（1）学生实习日志/周记

（2）机构/服务单位探访报告

（3）个案观察报告

（4）小组工作观察报告

（5）社区工作观察报告

（6）学生自我评估报告

（7）学生实习成绩评定表

（四）实习成果交流

在实习进程中，本专业将定期举办实习工作坊或实习成果交流会。学生可将在实习时所获得的经验与反思，通过交流会来呈现实习的收获，并起到各年级学生互相交流促进及“以老带新”的作用。

1、事前准备：实习督导教师在实习期间协助同学规划其成果发表的内容与方式。

2、参加者：以所有参加实习的同学与学校督导教师为主，其他同学自由参加。

3、交流内容：

（1）如果在实习中根据机构所提供的研究选题展开实习，则可以用研究成果来做专题报告；但是如果机构中没有研究选题的话，同学可以自己寻找主题，但是不需要另外做一份很大的研究，只要依据在实习中所获得的一些感想或有兴趣的地方，做一比较与深度解析即可。

（2）可参考的主题有：专业性的收获与心得整理、个人经验感受探讨、社工认同、课堂学习与实习学习的比较、实务与理论的差异比较、社工伦理与价值观等，凡是对于社会工作相关议题的探讨都可以，但必须是实习中所感触或所见所闻的内容。

（3）书面资料：指实习的相关档案，可包括：机构简介、实习内容心得等。

4、交流方式：以“主题报告”的方式来呈现，可选择个人或小组报告。

5、评分与激励方式：书面档案资料可列入学校督导部份成绩中，如果必要则列入个人实习成绩。根据成果发布活动的具体情况，院系还将以评奖的方式予以表扬和鼓励。九、附件（见下页）

西北大学社会工作硕士专业学位学生实习日志/周记

机构/服务单位探访报告一、背景资料

访谈次数：

第一次：第二次：

访谈日期访谈日期

访谈时间访谈时间

访谈地点访谈地点

访谈对象访谈对象

二、访谈内容整理与分析

机构背景：

机构组织架构与人事编制：

机构的主要职能与提供的服务：

三、感受与体会

个案观察报告

(个案服务使用者/个案服务工作员/个案服务机构)

一、背景资料：

日期：

时间：

地点：

案主姓名：

个案背景与问题的简单描述：

案主个人資料：（年齡、性別、教育程度、工作情况、婚姻状况、家庭状况等）案主的问题：（问题类别、起因、发展情况、现在情况等）

个案服务时间：（开始日期、个案面谈次数等）

二、主要内容

个案面谈过程内容：（注：请以案主第一身的身份来描述每一个个案）

三、观察个案内容分析：

1、问题分析：

2、案主情况分析：

3、个案服务使用者/个案工作员分析/个案服务机构：

4、自己的感受分析：

附件四

小组工作观察报告

（团体服务参加者/团体服务工作员）

一、背景资料

日期：

时间：

地点：

小组名称：

小组主题：

小组人数：

小组程序/过程：

二、观察之小组背景

三、观察小组之内容分析（对话内容/观察组员/工作员分析自我的感受）

江西财经大学普通本科学生毕业实习手册

普通本科学生毕业实习手册 学院： 专业：班级： 姓名：学号： 指导教师：职称： 实习单位： 起讫日期： 教务处制 20年月日

目录 普通本科学生实习实训管理办法 (1) 普通本科毕业实习要求 (7) 江西财经大学学生校外自主实习申请表 (10) 毕业实习计划安排表 (11) 实习记录 (12) 学生毕业实习鉴定与成绩评定 (13) 毕业实习报告 (14)

江西财经大学 普通本科学生实习实训管理办法 江财教务字［2007］89号 一、总则 第一条实习实训是我校专业人才培养方案的重要组成部分，也是专业实践教学体系的主要内容之一。为加强普通本科专业实习实训管理工作，提高教学质量，特制定本办法。 第二条实习实训的目的是使学生通过现场观察、调查研究和实际操作，获得与本专业有关的实际知识，进一步掌握所学理论；通过深入生产实际，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养合作意识、创新精神和实践能力；通过了解国情、认识社会，提高学生的综合素质。 二、实习实训的类型与计划安排 第三条实习实训分为课程实习、课程设计、专业实训、专业调查、毕业实习（或专业实习）等类型。 （一）课程实习是根据某课程的教学目的和教学内容要求，为促进学生掌握和应用课程基本理论，安排学生在校内外基地或实验室集中进行的教学活动。学生应完成实习报告或提交实习成果。时间一般为1～2周。 （二）课程设计是根据某课程教学内容要求，为促进学生应用课程基本知识，形成初步设计能力而进行的教学活动。教学场地一般为实验室、教室或教学基地。时间一般为1～2周。 （三）专业实训是根据课程或专业教学的要求，为促进学生熟练掌握某项或某几项专业技能，开展技能训练的教学活动。教学场地一般为实训工厂、实验室或实践教学基地。时间不定，但一般以周为单位计。 （四）专业调查是由教师和学生拟定调查提纲，通过学生的调查，并运用课程或专业的基本知识分析社会热点和自然、科技、文化现象，撰写调查报告，促进学生巩固知识、接触实际、了解实际，锻炼学生调查和分析问题能力的教学活动。经、管、法、文类专业普遍采用，理、工等类专业也应广泛使用。时间一般以周为单位。 （五）毕业实习或专业实习是根据专业教学要求，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析、解决实际问题和实践动手的

大学生实习报告

合肥学院经济系认知实习报告 系别: 经济系 实习单位：深圳新宝盛通通信器材有限公司公明营业部年级专业：经济学 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 实习时间： 2012年6月23日—2012年8月25日

目录 前言···························（）一、认知实习第一部分···················（）（一）企业简介·····················（）（二）实习准备·····················（）（三）实习目的和意义··················（）二、认知实习第二部分···················（）（一）实习培训·····················（）（二）实习过程·····················（） 1、宣传活动（第1周）················（） 1.1第一次会议··················（） 1.2发宣传单页··················（） 1.3活动总结···················（） 2、商业街促销活动（第2—3周）············（） 2.1第二次会议··················（） 2.2促销情况···················（） 3、大型手机展销（第4周）··············（） 3.1第三次会议··················（） 3.2 展销情况···················（） 4、专柜（第5—8周）·················（） 4.1第四次会议··················（） 4.2柜台情况···················（）（三）实习总结······················（）三、认知实习第三部分···················（）（一）心得体会······················（） 1、岗位小结·····················（） 2、实践的感悟·····················（）（二）职场生涯中·····················（） 1、人际交往······················（） 2、个人所获······················（）

本科生校外毕业实训实习报告

本科生校外毕业实训实习报告 学院：软件学院 企业： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师(校外、校内)：

目录 第1章实训实习概述 (1) 第2章相关技术综述 (2) 第3章项目报告 (3) 第4章总结 (5) 致谢 (6) 参考资料 (7) 附录 (8)

第1章实训实习概述 本章是毕业设计实训实习情况的摘要性介绍，要求按照毕业设计实训实习过程 对实训实习情况、学习掌握的知识技能、考核结果、所在部门的岗位职责和完成的 实训实习项目情况等进行说明。 (实训实习报告是校外毕业设计同学需要完成的主要文档材料，要求按照毕业设 计实训实习过程分阶段编写完成，毕业设计答辩前完成整个报告) 例文： 本报告主要描述来东软实习的两个半月(2月3日至今)时间的工作情况和主要收获。整个实习主要分3个阶段，包括：始业教育阶段，部门业务学习阶段，毕业设计阶段。在这个2个半月中，主要完成了，始业教育阶段，部门业务学习阶段以及毕业设计项目的环境搭建。 始业教育阶段(2月6日至2月10日)，东软集团组织新员工进行始业教育培训。主要课程包括时间管理，有效沟通技巧，东软发展战略，东软简介，东软企业文化，东软品牌建设与管理，东软知识产权管理，东软解决方案框架NeuSA，东软制度管理，东软员工发展管理，东软信息安全管理，从学校人到企业人，职业生涯规划， 关注客户，商务礼仪等，并在课程结束后通过了考核。 部门业务学习阶段(2月13日至今)，部门业务学习，主要包括部门背景，发展与前景，部门针对客户介绍，项目介绍，日常工作所需的软件介绍，以及事业部要求的信息安全介绍。 毕业设计阶段(4月16日至今)，已经熟悉了项目背景与完成了项目的需求分析工作，目前正在进行系统设计和搭建开发运行环境。

学生实习手册的实习计划3篇

学生实习手册的实习计划 1 转眼即过已经到了我们顶岗实习的时候了，面对即将到来的实习让我想起了陆游的那句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，现根据实习学校，本人学科及具体的个人情况，制定以下个人实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。 一、教育实习概要： 1、实习地点：茶陵红桥小学 2、实习时间：20xx上期 4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习 二、教育实习预期目标：在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下： 1、在教学上：提高备课，讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好

总结，提高自身的备课和讲课能力。 2、在班主任工作上;提高个人的组织，协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。 3、在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。 三、教育实习的计划与安排：教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排： (一)实习前准备阶段：(2月中—3月初) 1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习计划，教育实习评价标准。 2、了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教。 3、在暑假期间进行备课，包括熟悉教材，撰写教案，课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。 4、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理，教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。 (二)实习阶段(第3周至第18周) 1、教学实习： (1)积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。

学生实习手册实习详细计划.doc

学生实习手册实习计划 很多实习生都很珍惜来之不易的实习机会，那么如何做好实习期间的实习计划?下面是我收集整理的学生实习计划，欢迎阅读。 学生实习计划篇一 毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本年度实习工作计划，并以此来执行操作，努力做好学生的思想工作和日常生活及安全的保障工作。 一、对学生的管理： 实习是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必须充分认识实习教学环节的重要性，努力提高实习中的主动性和积极性。在实习期间学生必须遵守如下规定： 1、在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下，按照实习大纲和实习计划认真进行实习，完成规定的实习任务。

2、虚心向现场工作人员实习，尊敬师长，服从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发现问题要通过正当的途径及时向学校反映。 3、认真做好实习笔记、完成实习作业，写好实习服告及个人实习小结。 4、遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格按照有关规程进行实际操作，自觉遵守劳动纪律和实习纪律。 5、讲究文明礼貌，学生进入车间(科室)不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实习单位的着衣要求，保证生产和实习安全。 6、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。 7.实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。 8、学生实习期间一般不得请事假;病假一天以内者可由实习指导教师批准;二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。 9、实习缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实习;不交实习报告者，成绩按不及格处理。 10、无故旷实习一天者，由指导教师给予批评教育，令其写出书面检查;旷实习二天者给予通报批评;旷实习三天者，其成绩按不及格处理。

大学生毕业实习手册范文

大学生毕业实习手册范文 学生毕业年级院系：四川师范大学纹理学院学院指导教师：曾铮学生姓名：柳竣峰实习单位：四川鸿腾建设集团有限公司实习岗位：企划实习时间：年月日—年月日四川师范大学文理学院教务处制第一次：第二次：第三次：学生实习小节：备注：本表格上的实习成绩由实习指导教师根据学生实习期间的表现按优秀良好中等及格不及格五级记分。 实习期间学生每周需主动通过多种方式与实习指导教师进行联系不少于次并定期向指导教师汇报实习期间的学习思想安全的等相关情况可以采取远程在线平台或面谈等形式进行。 实习指导教师需按照实习计划的要求，认真指导学生，确保每位实习学生按时按质完成毕业实习任务。 实习结束后一周内学生需对实习进行总结，将本记录册打印装订后交实习指导教师处填写评语及成绩。 学院实习指导教师签名：日期：所在院系盖章：第二篇：大学生店毕业实习总结范文字今年月份，我正式走进明都汽摩集团新北区东晟东风本田店开始了自己人生中的第一份实习工作：机修实习生。 江苏明都汽摩集团创立于年月，总部位于江苏省常州市，现有员工余名，拥有固定资产亿元，年实现销售亿元。 公司坚持树企业品牌创百年名店的企业发展方向，经过多年的不懈努力，已从最初的摩托车销售，逐步发展成为以汽车销售服务为核

心，摩托车销售服务，电动车生产销售和高星级宾馆经营为辅的多元化集团企业。 公司拥有独资子公司个，控股子公司个。 目前集团公司汽车在常武地区所特约代理经营的项目有：店一汽奥迪店名爵店一汽大众店上海大众店北京现代店长安福特店东风雪铁龙店菲亚特店广州本田店东风本田店通用五菱店，另有日本斯巴鲁德国进口大众路虎捷豹东风雪铁龙法国雷诺等店正在建设中，即将交付使用。 同时集团公司还取得韩国现代等个进口国产品牌的特约代理权，并开展汽车租赁二手车置换等相关业务。 江苏明都已经成为常武地区的知名企业。 集团公司先后荣获江苏省诚信单位江苏省质量诚信企业省放心消费创建活动示范单位常州市优秀企业文明单位先进集体及资信级单位等诸多荣誉称号。 并在常州市委市政府举办的创星争先活动中先后荣获服务业四星三星企业称号，被常州市人民政府授予常州市五一劳动奖状，是常州市百城万店无假货示范店。 东风本田明都东昇店位于通江大道号，沪宁高速入口处，地理位置优越交通便利，是新北区国际汽车城家族的全新一员。 店由明都汽摩集团全资投建，严格按照本田全球统一标准设计建造，集整车销售售后服务零部件供应和信息反馈于一体。

西南大学非师范类学生实习实训工作管理细则

西南大学教务处 西大教务[2015]19号关于印发西南大学实习实训工作管理细则的通知 各有关单位： 西南大学实习实训工作管理细则系列文件已经修订完成，现印发给你们，请遵照执行。 附件： 一、西南大学学生实习守则 二、西南大学实习安全保密规定 三、西南大学实习大纲、实习计划写作框架 四、西南大学普通本科学生实习实训评优办法 五、西南大学普通本科学生赴国外实习管理办法 附件一 西南大学学生实习守则 实习是教学计划的重要环节，是培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要手段，是学生接触实际、了解社会的重要途径。为保证和提高实习质量，规范学生在实习过程中的行为，制定本守则。 1.本守则所称实习包括除实验室实验教学之外的各个实践教学环节。一般包括农事实习、教学实习、金工实习、田间实习、科研训练、生产实习、毕业实习等。

2.由于实习教学有其特殊性，学生必须按照学校安排的时间到指定的地点参加实习，实习期间，学生必须严格执行请假制度，未经允许不得擅自外出。如遇特殊情况（病、伤、公假等），三天以内者需持证明向指导教师请假，三天以上者需持证明通过指导教师向学院（部）领导请假，并报教务处。学生擅自外出，以旷课论处（每天按8学时计）。凡无故旷课三天（含三天）以上或缺勤天数超过实习总天数（从学校出发至离开实习点）的三分之一（含三分之一）以上者，不能参加实习考核，其成绩以不及格论。 3.实习是教学计划重要组成部分，各种非教学活动（学生社团、班级活动等）不得影响实习的正常进行。实习期间发生违反劳动纪律或操作规程等情况者，视违纪情节给予批评教育或纪律处分。凡违纪者，均影响其实习成绩；凡受处分者，本次实习成绩均为不及格。 4.学生要遵守各实习场所的规章制度，要服从实习地点工作人员的管理，要讲文明，懂礼貌。对实习场所工作人员有意见时，要向指导教师或实习单位领导反映，不得在实习现场吵闹。 5.实习中学生要严格遵守劳动纪律和操作规程，树立严谨的工作作风和劳动习惯，不准在实习操作过程中聊天、打闹、嬉戏。要时刻注意人身安全，特别是在金工实习和野外实习时，更要有高度的安全意识。

学生成长记录册

老师的话：张晓睿：活泼天真的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。老师的话：张茜倩：你是一个活泼、天真的女孩。平时你很热情，能与同学友好相处，但是你上课时总不爱开动脑筋，举手发言。老师希望你上课能积极举手发言，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得更好的成绩，老师期待着你。 老师的话：方裕婷：瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，这是你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你能像其他同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！老师的话：葛希敏：你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，可惜的是上课不能积极举手，开动脑筋，甚至还会走神。及时改正不足，争取更大的进步！

老师的话：邱杰：你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，更让老师开心的是，你发言积极多了，老师为你感到骄傲。加油！老师的话：陆美珑：你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，计算就能正确，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧。 老师的话：张怡：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！老师的话：沈珺斐：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。可你在学习上遇到困难时却从不问老师，其实学问学问，要学要问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着。

毕业实习手册范文3篇

毕业实习手册范文3篇 毕业实习手册范文一： 前言 毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。 一、实习目的 了解工商企业管理的先进方式和现代化管理方法，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。

二、实习时间 201X年9月20日～201X年10月25日 三、实习地点 深圳市福田区八卦一路617栋401室 四、实习单位 深圳市俄菲照明有限公司 实习部门采购部 五、实习主要内容 公司简介： 俄菲照明是一家专业从事大功率led照明灯具集研发、生产、销售为一体的专业公司。其产品涵盖了工程户外和室内照明、家居照明和各种工业照明，为客户提供全方位的半导体照明和服务。公司坚持以人为本，产品质量为生命，满足客户需求为使命;公司产品获得了多项国家专利，产品远销欧美、东南亚、及中东等市场，深受国内外客户的青睐。

公司宗旨： 21世纪的今天，经济高速发展，各行业的电力消耗严重，国内各省市在用电高峰期都出现了拉闸限电的情况。解决电力紧张的议题已经提到了国务院的议程;况且能源缺乏本来就是每个国家面临的问题，解决能源忧虑是每个国家和人民必须考虑的根本问题。俄菲照明本着绿色照明，节约能源为使命，配合国家的节能排放政策，为客户提供优质的节能型照明灯具为目的。照明亮化是每个城市繁荣的象征，目前很多亮化项目一味的追求美观，对能源的消耗没有太多的考虑，因此光损耗严重。俄菲照明在满足人们对光的需求下，尽量的使用大功率led照明灯具，尽量多的节约能源，以求为国家为人民做出应有的贡献。 实习内容： 在公司实习期间，我从事的采购经理工作，主要负责采购部的日常工作，包括制定采购计划，对采购人员的在职培训，制定采购人员的绩效考核和激励机制;对采购人员的监督和管理;对供应商的分析了解，对市场行情的调查;对采购成本的合理控制，学习公司采购业务流程;与公司其他部门之间的配合，与公司财务部的对接等工作。采购部对于公司来说，责任重大，公司的成本控制和利润的大小，采购部的发挥至关重要。因此有条理的工作、合理的安排、采购业务的熟悉、科学的管理手段，是采购经理必须具备的应有素质。 实习过程： 刚进公司时，对整个采购部的工作非常陌生，采购业务也不知道

大学生生产实习手册范本

生产实习手册（20 ～20 学年第学期） 实习单位： 姓名： 院(系)： 专业： 班级： 学号： 实习时间：20 年月至20 年月

一、学生实习出勤表 二、实习单位概况 三、实习（调查）计划 四、实习过程记录表 五、实习生重要日志 六、实习总结 七、实习成绩评定表

一、各专业学生的实习工作由各教学院具体组织实施，学院教务处对各教学院的工作进行总体管理和协调。各教学院应对学生的实习单位进行严格审核。 二、实习手册每生一册，主要反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度详细记录，内容必须真实、准确、完整、清楚。 三、各教学院应选派认真负责的老师指导学生实习。帮助学生审定实习计划；指导学生进行实习并完成实习报告。任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前向所在学院提出书面申请并安排补修实习。 四、实习结束时，由实习单位、实习单位指导老师在实习手册上做出评定并签字盖章。并交回所在学院进行批阅。 五、各教学院根据学生的实习情况、实习报告和实习单位鉴定，综合评定学生实习成绩。学生实习成绩分为优秀（≥90分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（≤59分）五个等级。 六、实习期间由学生妥善保管，实习结束后，留存所在教学院。 七、各类实习资料可在教务处网页“学校主页>>管理机构>>教务处>> 文档下载>>实习实训”下载。

实习成绩评定标准 1.优秀（≥90分） 能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，体现出一定的创新意识。实习态度端正，实习中无违纪行为。 2.良好（80分-89分） 能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。 3.中等（70分-79分） 达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行全面的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。 4.及格（60分-69分） 实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。 5.不及格（≤59分） 凡有下列情况之一者，均以不及格论处： （1）未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误； （2）未参加实习时间超过全部实习时间三分之一以上者； （3）违反实习纪律，造成不良影响者。 （4）实习内容和地点已经确定，未经学校同意，私自更换实习内容和地点者。

实习实训手册范文3篇

实习实训手册范文 3 篇 实习实训手册范文1 紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。 来到学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下主任的讲话，与指导老师互相认识一下，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。熟悉老师的教学流程后，我开始着手备课，写完教案给指导老师查看，

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅，课堂驾驭能力不够强，但总体感觉还可以。后来在指导老师的细心指导和建议下，我不断改进，后来的课，同学们对我讲授的知识都能吸收。不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律很好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。最后得到老师的好评。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。实习第一周，我就开始记住每个学生的名字和样子，了解他们的基本情况，配合班主任做好常规工作，看早，晚读，监督卫生情况和自习课，晚自修的纪律，接下来每天都会做好着写常规工作。除此之外，我根据每周的年级重点工作安排和学生动态开展不同的主题班会，如第一周，因有部分同学对学校补课制度不满而暴动，导致学生思想情绪激动，因此我开展了以不再抱怨生活为主题的班会，以其平伏学生的情绪; 接下来两周学校要进行月考和期中考试，我就开展了以考试心理调试和考后反思与总结为主题的班会课。期中考试过后，为了放松同学们的心情，丰富同学们的课外生活，增强同学们之间合作沟通与克服困难的

学生实习手册的实习计划怎么写

学生实习手册的实习计划怎么写 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 学生实习计划篇一一、实习目的 通过顶岗实习和实习期间的教学任务安排，使学生走向社会，接触本专业及相关工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。 二、实习时间 自20xx年3月20日至20xx年6月30日。 三、实习方式 由学校推荐与学生自愿相结合的方式安排学生进入相应的单位、企业、公司进行岗位实习 四、实习任务 实习任务包含岗位实习任务、阶段性学习任务、毕业设计任务、完成各类表格填写任务等四项。 (一)岗位实习任务 1、岗位工作思想任务 在实习工作中进一步树立正确的人生观和思想观，进一步提高做一个合格公民的良好素质，为将来走上工作岗位建设祖国、贡献社会奠定良好的基础。 2、岗位工作专业任务 结合具体的实习岗位，提高自己计算机及相关专业知识的应用能力。根据实际情况的综合，计算机应用专业的专业实习具体专业方向为四类：软硬件技术类、数据库操作类、IT办公及管理类、IT营销类。(在下面的阶段学习任务中请同学们结合自己的实际岗位选择一类进行学习和提高) 软硬件技术类： 对应岗位：电脑公司、品牌维修站、企事业单位电脑及相关设备、软件与硬

件维护岗位 专业要求：通过实习，结合校内所学内容掌握计算机单机(家用/商用)的硬件组装、各种常用操作系统安装与维护，熟练掌握常用软硬件工具的用法，了解和掌握局部网络的安装与调试、服务器与工作站的设置与调试，了解和掌握计算机中数据备份的方法和措施，了解和掌握计算机常用件外部设备(移动设备、音箱、打印机、复印机、传真机等等)的使用、安装和调试。能够解决电脑使用中常见的问题 数据库类： 对应岗位：超市相关岗位 专业要求：了解和掌握超市各类数据库软件应用，了解和掌握相 应公司业务中的设备使用，熟悉相关业务流程，在工作中能够完成一定的设计任务。 IT办公管理类： 对应岗位：单位、企业、公司办公、内务管理及文印室打印员岗位 专业要求：了解计算机及相关设备的(打印机、复印机、传真机等等)功能、使用、安装，熟悉常用办公应用软件的使用，了解和掌握电子化办公运用。能够利用所学计算机知识在实际岗位工作中提高工作效率。能够解决电脑使用中的常见问题。 IT营销类： 对应岗位：电脑公司及其它公司的业务岗位 专业要求：具备计算机相关的专业知识，综合素质强，了解计算机及相关设备的功能、使用、安装，了解并掌握相关设备的市场规律和发展趋势，了解IT 行业相关的市场知识，熟练掌握常用办公应用软件、报表文件、统计分析文件的使用,了解并掌握电子商务的运用。能够结合专业特点拓展市场，与客户进行良好的沟通，为公司业务的发展作出贡献，同时自己在实践中提高。 扩展要求： 以上的分类同学们可以灵活掌握，在做好自己岗位工作的同时，为自己发展着想，尽可能利用所在公司、企业的条件结合自己的专业知识和兴趣提高充实自己。

大学生实习手册实习计划

一、实习目的 1、使自己增加感性认识，在实践中验证，巩固和深化已学的专业理论知识，进一步熟练专业技能，通过知识的运用，加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。 2、加强对木材的了解、认识，并在此基础上，将学到的知识与实际相结合，灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。 3、了解专业发展动态，锻炼并提高专业应用与开发能力。 4、了解实习单位的各项规章制度，增强组织纪律性和自觉性，使自己在思想品德、工作态度及工作作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。 5、加强自我创业意识和能力的培养，挖掘发现商业机会的潜质，为毕业后迅速适应社会奠定基础。 二、实习内容 实习内容大体分如下几个方面： 1、市场调查，了解木材的市场 2、了解木材的种类、材质、区别、用途

3、锻炼并提高专业应用与开发能力 4、锻炼组织纪律性和自觉性，在思想品德、工作态度及作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。 三、实习的基本要求 1、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。讲文明、讲礼貌，充分体现大学学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损于学校荣誉的事。 2、严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。借阅的文件和资料不得丢失和损坏，未经实习单位同意，不得公开引用数字资料。 3、端正实习态度，虚心向实习单位老员工请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。 4、认真完成实习内容，在实习中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。 5、要充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。 6、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全。

学生实习实训守则

学生实习实训守则 为了保证实习的顺利进行，严守国家机密，确保实习学生的人身安全，达到实习的预期目的，特作如下规定： 1．培养计划中规定的各类实习，均属必修课，每个学生都应认真完成实习任务。获得及格以上（含及格）成绩方准毕业。因故不能参加实习，应随下一届学生补做实习。 2．每个学生必须参加实习前教育活动，认真学习实习指导书和本规定，了解实习计划和具体安排，明确实习的目的和要求。 3．实习前班长应持到院办实践教学秘书处领取实习报告。 4．每个学生应将实习内容逐日记录在实习报告上（包括生产流程、典型零件的工艺过程、重要仪器设备的草图、必要的数据、各次的技术报告内容、本人的心得体会等），认真积累实习报告资料。实习报告是实习成绩考核评分的重要依据之一，凡未按规定完成实习报告、实习报告撰写不规范及抄袭他人实习报告者，应补做完成或重做，否则不许参加实习成绩的考核。 5．要尊重实习指导教师，服从指导教师的领导，严格遵守实习纪律，同学之间要团结友爱，互相帮助，相互关心。 6．学生实习期间应作好保密工作 （1）实习期间借阅资料时，应按照与实习单位商定的手续进行，摘录、复制有关资料或拍照实习现场事物、技术设备、生产工艺和其它有关内容，应事先征得实习单位同意。

（2）一切保密资料均应妥善保管，不得遗失。保密资料只能在实习单位指定的地点阅读，未经实习单位同意不得将保密资料带出指定地点或转借他人，更不能带到公共场所阅读。应遵守保密制度，防止泄密。（3）实习手册、通行证、出入证等物件均应妥善保管，不得遗失或转借他人使用。 （4）每位学生都应严守实习单位的机密。不同专业、不同实习单位或不同实习任务的师生，都不得互相交换实习单位的机密资料，不得互通保密情况，不得对外泄露机密，不得在不利于保密的场合谈论机密内容。 7．学生应严格遵守实习期间的纪律要求。 （1）应严格遵守实习所在单位的各项规章制度，要主动接受工人、技术人员的指导，虚心好学，礼貌待人。在实习期间不准酗酒、赌博、打麻将，凡是被查到者，一律按学校有关条例处理。 （2）进实习现场要注意安全，必须穿戴规定的劳防用品。去施工工地必须戴好安全帽。不准穿裙子、背心、拖鞋、高跟鞋去实习车间和施工工地。 （3）上岗操作必须严格遵守操作规程，思想要高度集中，未经允许不得擅自启动机器设备。 （4）未经指导教师允许，不准擅自离开实习所在单位，更不可在外留宿。 （5）严禁去江河湖海游泳，以防发生意外事故。

学生实习手册的实习计划怎么写

学生实习手册的实习计划怎么写 本文是关于学生实习手册的实习计划怎么写，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 (一)实习前准备阶段：(2月中—3月初) 1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习计划，教育实习评价标准。 2、了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教。 3、在暑假期间进行备课，包括熟悉教材，撰写教案，课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。 4、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理，教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。 (二)实习阶段(第3周至第18周) 1、教学实习： (1)积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。 (2)深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。 (3)在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。 (4)及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优，缺点)作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。 2、班主任工作： (1)研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景，性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。 (2)坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班

大学生实习报告模板3篇

大学生实习报告模板3篇 实习报告频道大学生实习报告模板3篇，供大家参考。 第1篇:实习报告模板 一、实习目的(微软雅黑四号加粗/单倍行距/正式填写时删去所有说明) 填写说明(仅供参考，微软雅黑小四号/单倍行距/正式填写时删去所有说明)：本栏目可以电脑输入，版面不够时可以扩充。 1. 了解和掌握所学XXX专业在生产经营实践(说明具体行业)中的运用，增强学生对本专业学科知识的感性认识……应该结合专业和具体的实习岗位来写。 2.(专业实习的同学填写) 为学年论文的写作进行哪些方面的准备(如搜集那些资料，进行何种调研、做那些实验，或者取得哪些数据，发现那些问题等等。 3. 其它 二、实习任务(具体做过的实习岗位职责描述) 填写说明(仅供参考，微软雅黑小四号/单倍行距/正式填写时删去所有说明)：本栏目可以电脑输入，版面不够时可以扩充。 结合实际的实习工作岗位内容填写，也可参考下列内容填写，如：我在某某单位从事的工作主要是初中二年级的外语教学……我在某某单位从事的工作主要是外贸制单、跟单、导游文秘、外事接待、商务谈判、新闻编辑排版、实用软件编程等等。注意所从事的岗位应与本专业和所写论文相关。 三、实习单位简介(排版同上标题/正式填写时删去所有说明) 填写说明(仅供参考，微软雅黑小四号/单倍行距/正式填写时删去所有说明)：本栏目可以电脑输入，版面不够时可以扩充。

实习单位的名称、地点、所处行业、职工人数、法人姓名、基本组织结构、主要经营范围、经营业绩等，不要求面面俱到，请结合与本专业实习相关的重点方面介绍即可。 四、实习体会与小结(800字以上) 填写说明(仅供参考，微软雅黑小四号/单倍行距/正式填写时删去所有说明)：本栏目可以电脑输入，版面不够时可以扩充。 1.对实习过程的回顾 2.专业知识、技能在实习过程中的应用 3.对用人单位岗位需求的适应过程 4.实习过程中的体会与认识第2篇:实习报告模板 一、实习说明 (1)实习时间：XX年11月**日至201*年**月**日 (2)实习地点：美之源家具有限公司 二、实习单位简介 上海美之源家具有限公司是以专业制造生产国际流行绿色环保的UV饰面板和高档移门波浪板、雁槽板、雕花板等装饰材料为主的大型工厂。 美之源秉承“以诚为本，以美为业”的理念和“打造优秀品质、创造满意服务”的企业文化，汇聚了设计、生产和营销的专业化人才队伍，以绿色环保为己任，致力于打造国际时尚的远大理想和目标，努力做到让亿万家居生活散发亮丽色彩，和谐氛围! 美之源的材料高光UV板利用先进的进口设备，选用达到E1、E2级的优秀环保基材，保证产品的高强度，且环保又防潮，然后用微波进行烘干。等烘干后，表层UV漆再进行紫外线固化，使表面高光达到玻璃效果、色彩亮丽、不褪色、不霉变、无色差。其克服了以前的防火板打不到高光效果及玻璃易碎的缺点，且使板材坚硬度提高。产品具有不脱胶、表面耐磨等优点，并采用双面同色，使门板成型后不易变形，且表面高硬度、耐刻划、光泽亮丽、手感顺滑、耐腐蚀、保养方便、加工便利。 公司产品广泛的用于宾馆及家庭装修做护墙板、电视背

学生实习(实训)手册(含毕业实习鉴定表)

广东理工职业学院学生毕业实习手册 系、专业、年级 姓名 学号 指导教师 实习日期2011年月日至年月日 教务处制 （试用）

目录 1.实习（训）任务书 (3) 2.实习（训）日志 (4) 3.实习（训）鉴定表（指导教师填写） (16)

广东理工职业学院实习（训）任务书 （粘贴） 工商学院市场营销专业09级学生毕业综合实践任务书 毕业综合实践是高等职业院校人才培养方案中必要的教学环节。在全部课程教学环节完成之后，通过开展毕业综合实践，学生可以进一步掌握所学的专业基础知识,实现专业综合能力的有效训练，有助于培养学生的职业能力、创新精神,提高综合素质。 一、毕业综合实践的基本内容 毕业综合实践的基本内容包括毕业实习和毕业综合实践报告两部分。 （一）毕业实习 市场营销专业毕业实习采用顶岗实习的形式展开，即由学生经学校审批同意后前往实习单位从事营销策划、市场调研、销售、客户服务和公关管理等方面的工作，独立履行相应的岗位职责，从而把专业知识和技能运用于实践、增进对企业市场营销行为及模式的理解和职业要求、提高素质，为就业打下坚实基础。 毕业实习要求有申请报告、连续在岗达到规定的时间、服从实习单位的工作安排、完成相应的任务和达到一定的业绩要求、记录好实习手册、获得实习单位的实习鉴定意见。市场营销专业毕业实习参考内容如下： 1、收集毕业论文相关资料，了解实习的组织机构业务发展概况，产品结构和货源，市场结构、行业国际国内发展趋势； 2、参与实习单位的业务处理过程，包括产品开发、市场深入、市场调查、市场开拓、市场及活动策划等流程； 3、参与实习单位的业务管理和其他经营活动，分析其经营活动的特点，研究其产品、行业发展中的趋势和存在问题，提出相关对策； 4、分析评价实习单位业务管理工作的状况，如制度规范的制定和执行情况。 （二）毕业综合实践报告 3

学生实习手册范本_学生毕业实习手册模板

学生实习手册范本_学生毕业实习手册模板 学生通过毕业实习学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，那么你知道怎么写实习手册吗?下面学识网小编给大家介绍关于学生实习手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。 学生实习手册范本：实习目的 1. 实习目的 作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力;既要有精湛的教学技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。 因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。 2. 实习意义 教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习同时可以加深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。 3. 实习单位发展情况 广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、

省一级学校，全国现代教育技术实验学校、广东省新课程改革实验样本学校、广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘香，环境优美。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球场、400米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学设施，在市区学校中堪称一流。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏的领导班子;有一个敬业奉献、团结协作的教师群体;以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统;有丰富多彩的校园科技、文体生活。学校先后被省教育厅授予“先进集体”、被汕头市授予“文明学校”、“科技活动先进单位”、“法制教育综合治理先进单位”等光荣称号。 我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有16个班，有两个是重点班，其中我实习的班主任工作的班级是高一1班，数学教育实习的班级是高一1班、高一2班，这两个班均是学校高一级的重点班。 4. 实习要求 ①要求我们把已经学到的专业知识、教育理论和基本技能应用到教育实践中去，从而培养我们对教育、教学等组织管理工作的初步能力; ②要求我们掌握较为系统的数学知识以及数学思维方式、方法，学会数学地思维;