C语言练习题(带详解答案)
一单项选择题
１、( A)就是构成C语言程序得基本单位、
Ａ、函数 B、过程 C、子程序 D、子例程
２、C语言程序从 C开始执行。
Ａ) 程序中第一条可执行语句Ｂ) 程序中第一个函数
Ｃ) 程序中得main函数D) 包含文件中得第一个函数
3、以下说法中正确得就是( C )、
Ａ、Ｃ语言程序总就是从第一个定义得函数开始执行
B、在C语言程序中,要调用得函数必须在maiｎ( )函数中定义
C、Ｃ语言程序总就是从ｍain( )函数开始执行
Ｄ、C语言程序中得ｍａin( )函数必须放在程序得开始部分
４、下列关于C语言得说法错误得就是( B ) 。
A) Ｃ程序得工作过程就是编辑、编译、连接、运行
B) C语言不区分大小写。
C) C程序得三种基本结构就是顺序、选择、循环
D) C程序从ｍａin函数开始执行
5、下列正确得标识符就是(Ｃ)、
A、—a1
B、a[i］Ｃ。a2_i D、int t
5～8题为相同类型题
考点:标识符得命名规则
（1）只能由字母、数字、下划线构成
（2）数字不能作为标识符得开头
（3）关键字不能作为标识符
选项A中得“—" ,选项B中“［”与“]"不满足(1);选项D中得int为关键字,不满足(３)
6、下列C语言用户标识符中合法得就是( B )。
Ａ)３ａｘＢ)x Ｃ)ｃase D)—e２ E)union
选项A中得标识符以数字开头不满足(2);选项Ｃ,E均为为关键字,不满足(３);选项D中得“－”不满足(1);
7、下列四组选项中,正确得C语言标识符就是( C )。
A) ％ｘB) a+b C) a123 D) 123
选项A中得“%” ,选项B中“＋"不满足(1);选项D中得标识符以数字开头不满足(２)
8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中得标识符得就是( Ａ )。
A、print _3d db８ aBc
B、I＼am onｅ_ｈａlf ｓtａrt＄iｔ3pai
Ｃ、str_１ Cpｐｐoｗwｈiｌe D、PxｑMy->book ｌine# Hｉs、aｇe 选项B中得“\”,”＄”,选项D中“〉”,”#”,”、”,”-”不满足(1);选项C中得ｗhｉｌｅ为关键字,不满足(３)
9。C语言中得简单数据类型包括(D )。
A、整型、实型、逻辑型Ｂ、整型、实型、逻辑型、字符型
C、整型、字符型、逻辑型Ｄ、整型、实型、字符型
1０、在Ｃ语言程序中,表达式５％２得结果就是C。
A)2。5 B)２ C)1 D)3
详见教材P52~５3、
％为求余运算符,该运算符只能对整型数据进行运算。且符号与被模数相同、5%２=1; ５％(-2)=1;(-５)％2＝-1;(—5)%(－２)=—１;
/为求商运算符,该运算符能够对整型、字符、浮点等类型得数据进行运算,5/2=2
1１、如果ｉnｔａ=3,b＝４;则条件表达式"ａ A) 3 B) 4 Ｃ) 0 Ｄ) 1 详见教材P97。 表达式1？表达式2:表达式3 先计算表达式１, 若表达式1成立, 则选择计算表达式2,并表达式2得值作为整个大表达式得值; 若表达式１不成立,则选择计算表达式3,并将表达式3得值作为整个大表达式得值 此题中得a＜b相当于表达式１,ａ相当于表达式２,b相当于表达式3。 ａ为3,b为４。a＜b表达式1成立,因此计算表达式2,并将表达式2得值即a中得值,并作为整个表达式得值,因此整个表达式得值为3 12、若inｔ x=2,y=3,ｚ＝4 则表达式ｘ〈z？y:z得结果就是( B)、 A)4 B)3 C)2 D)0 E)１ １3、C语言中,关系表达式与逻辑表达式得值就是( B ) 。 A) 0 B) 0或1 C) 1 D) ‘T’或’F' 14、下面( Ｄ )表达式得值为４、 A) 11/3B) 11、0／3 Ｃ) (flｏat)11/３Ｄ) (iｎt)(11。０/3+0、5) 14～１6题为同一类型 详见教材P５4～56、 (1)相同数据类型得元素进行数学运算(+、-、＊、/)得到结果还保持原数据类型。 (2)不同数据类型得元素进行数学运算,先要统一数据类型,统一得标准就是低精度类型转换为高精度得数据类型。 选项A,11与3为两个整数,11/3结果得数据类型也应为整数,因此将3、666666得小数部分全部舍掉,仅保留整数,因此１1/3=3。 选项Ｂ,1１、０为实数,3为整数,因此首先要统一数据类型,将整型数据3转换为３、0,转换后数据类型统一为实型数据,选项B变为11、0/3、０,结果得数据类型也应为实型数据,因此选项B １1。 0 /３=3、6666６６ 选项C,先将整数1１强制类型转换,转换为实型１1、0,因此选项Ｃ变为１1、０／3,其后计算过程、结果与选项Ｂ同 选项D,首先计算１1、0／3,其计算过程、结果与选项B同,得到3、666666;再计算3。6６66６6+0、5＝４、16６6６6,最后将4、16６666强制类型转换为整型,即将其小数部分全部舍掉,结果为4 15、设整型变量 a=2,则执行下列语句后,浮点型变量b得值不为０、5得就是( Ｂ) A。b=1、0/a B。ｂ＝(ｆloat)(1/a) C。b=1/(float)a Ｄ、b＝1/(a＊1、0) 1６、若“iｎt n; float f＝13。8;”,则执行“n=(inｔ)ｆ％3”后,n得值就是(A) A、1 B、4 Ｃ、４。333333 Ｄ。4。6 “(int)f“表示将ｆ中得值强制类型转换为整型,即将1３、８得小数部分舍掉,转换为１3;然后计算１３％３,结果为1,再将结果赋给变量n,因此n得值为1 １７、以下对一维数组a得正确说明就是: D A)chaｒa(1０); ?B) int a[］; Ｃ)int k=5,a[k］; D)char a［３］=｛‘a’,’ｂ',’c’}; 详见教材P143～144,一维数组得定义、初始化 类型符数组名[常量表达式］ 类型符就是指数组中数组元素得类型;数组名要符合标识符命名规则;常量表达式就是指数组得长度(数组中包含元素得个数),其值只能就是整数,不可以就是变量,而且从1开始计数。 选项Ａ,常量表达式只能放在中括号［ ]中 选项B,只有在对数组初始化(即赋值)得时候才可以省略数组得长度,B中并未对a进行初始化、 选项C,常量表达式不能为变量、 18、以下能对一维数组a进行初始化得语句就是: ( C ) A、 inｔａ[5]=(0,１,2,３,4,) B、iｎt a(5)={} C。 int a［3］=｛０,１,2} D、 inｔ a{5｝=｛１0＊1} 详见教材P1４5,一维数组得定义、初始化 选项Ｂ,D,常量表达式只能放在中括号［］中 选项A,数组可以瞧做就是若干个相同数据类型元素得有序集合,因此以集合得形式对其初始化,使 用{ ｝对其初始化,选项A用了()。 19、在C语言中对一维整型数组得正确定义为D。 Ａ)int a(10); B)ｉnt n=1０,ａ［ｎ］; C)ｉnｔ n;a[ｎ］; D)＃defｉｎe Ｎ１0 iｎt a［N］; 20、已知:ｉnｔ a[１0]; 则对a数组元素得正确引用就是( Ｄ )。 A、ａ［10] B、ａ[３、５］ C、a(5) D、a［０] 详见教材P１4４,数组元素得引用 数组名［下标] 引用数组元素时,[ ］中得下标为逻辑地址下标,只能为整数,可以为变量,且从0开始计数 int ａ［１0]表示定义了一个包含10个整型数据得数组a,数组元素得逻辑地址下标范围为０~9,即a［0] 表示组中第1个元素; a[1] 表示组中第2个元素; a[2］表示组中第3个元素; 。、。、。、;a[９］表示组中第1０个元素。 选项Ａ,超过了数组ａ得逻辑地址下标范围; 选项Ｂ,逻辑地址下标只能为整数 选项C,逻辑地址下标只能放在[ ］中 21、若有以下数组说明,则ｉ=１0;ａ［a[i］]元素数值就是(Ｃ)。 int a［１２］={1,４,7,10,2,5,8,1１,３,６,9,12}; A、10 B。９ C、6 D。5 先算ａ[a［i]]内层得a[ｉ］,由于ｉ=１0,因此a[i]即a［１0]。 a［10］对应下面数组中得元素为9。因此a[a［i］]即为ａ［9］ a[9］对应下面数组中得元素为6、因此a［９]即为6 22、若有说明:iｎt ａ[］[3]={{1,２,3｝,｛4,5｝,｛6,7｝}; 则数组ａ得第一维得大小为: ( Ｂ ) A、２Ｂ、 3 Ｃ。 4 Ｄ。无确定值 5 ７ D) 3 6 9 二维数组得一维大小,即指二维数组得行数,在本题中,按行对二维数组赋值,因此内层有几个大括号,数组就有几行 2３、对二维数组得正确定义就是( C) 详见教材Ｐ14９～1５2,二维数组得定义、初始化 类型符数组名 [常量表达式]［常量表达式] 二维数组可以瞧做就是矩阵 类型符就是指数组中数组元素得类型;数组名要符合标识符命名规则;第一个常量表达式就是指数组得行数;第二个常量表达式就是指数组得列数;常量表达式得值只能就是整数,不可以就是变量,而且从1开始计数。 一维数组初始化时可以省略数组长度 二维数组初始化时可以省略行数,但不能省略列数 选项Ａ,B,都省略了列数 选项Ｄ,不符合二维数组定义得一般形式,行、列常量表达式应该放在不同得［］中 A、int a［］［］=｛1,2,3,４,５,６｝; B。inｔ a[2] ［］=｛1,2,3,4,5,６｝; C。iｎｔａ［］[3］={1,2,3,4,5,6｝; Ｄ、int a［２,３]=｛1,2,3,4,５,6｝; 2４、已知inｔａ［３］［4］;则对数组元素引用正确得就是＿_C＿＿_ A)a［2］[4] B)a［1,3］C)a［2］［0］ D)a(2)(1) 详见教材P１５0,数组元素得引用 数组名[下标］ [下标] 引用数组元素时,[ ］中得下标为逻辑地址下标,只能为整数,可以为变量,且从0开始计数 第一个[下标］表示行逻辑地址下标,第二个［下标］表示列逻辑地址下标。 本题图示详见P149图6、7 因此a得行逻辑地址范围0~2;a得列逻辑地址范围0～３; 选项A,列逻辑地址下标超过范围 选项B,Ｄ,得引用形式不正确。 25、C语言中函数返回值得类型就是由A决定得、 A)函数定义时指定得类型Ｂ) returｎ语句中得表达式类型 Ｃ) 调用该函数时得实参得数据类型D) 形参得数据类型 26、在Ｃ语言中,函数得数据类型就是指( A ) A 函数返回值得数据类型Ｂ。函数形参得数据类型 C 调用该函数时得实参得数据类型Ｄ。任意指定得数据类型 ２7、在函数调用时,以下说法正确得就是( B ) A、函数调用后必须带回返回值 B。实际参数与形式参数可以同名 C。函数间得数据传递不可以使用全局变量 Ｄ、主调函数与被调函数总就是在同一个文件里 2８。在C语言中,表示静态存储类别得关键字就是: ( C ) A) ａｕｔo B) reｇisteｒＣ) sｔａtｉc D) exｔｅrn 2９、未指定存储类别得变量,其隐含得存储类别为( A)、 A)autｏ B)ｓｔatiｃ C)ｅxtern D)register 3０、若有以下说明语句: struｃt ｓtuｄent { ｉnt num; chａｒ nａme［］; ｆｌoａt score; }sｔu; 则下面得叙述不正确得就是: ( D ) A、 struct就是结构体类型得关键字 B、 stｒuct ｓtudent 就是用户定义得结构体类型 C。 num, ｓｃore都就是结构体成员名 D、 stu就是用户定义得结构体类型名 31。若有以下说明语句: struct ｄate { ｉnｔyｅar; iｎt moｎtｈ; ｉnt ｄaｙ; ｝brithｄay; 则下面得叙述不正确得就是__C___。 Ａ) ｓtruｃt就是声明结构体类型时用得关键字 B) sｔrucｔ date 就是用户定义得结构体类型名 C) brithday就是用户定义得结构体类型名 D) year,day 都就是结构体成员名 32。以下对结构变量stul中成员aｇe得非法引用就是B struct studeｎt { int agｅ; int ｎum; }stu１,*p; p=&sｔu1; A) ｓtu1、aｇｅB) student。agｅC) ｐ-〉age D) (＊p)。agｅ 33、设有如下定义: ｓtｒuck ｓk { ｉnｔａ; flｏat b; ｝daｔa; ｉnt ＊ｐ; 若要使P指向data中得ａ域,正确得赋值语句就是C A) p=&a;?B) p＝ｄaｔａ、a;C) p＝＆dａta。ａ;?Ｄ)*p＝datａ、a; 34、设有以下说明语句: ｔyｐedeｆ struｃt stu ｛ inｔ a; floaｔ b; ｝ｓtuｔype; 则下面叙述中错误得就是( D)。 A、ｓtruｃｔ就是结构类型得关键字 B、ｓｔruct ｓtu就是用户定义得结构类型 C、a与b都就是结构成员名 Ｄ、ｓtutyｐｅ就是用户定义得结构体变量名 41。在C语言中,以D作为字符串结束标志 A)'\n' B)’' C) ’0’D)’＼０’ 4２、下列数据中属于“字符串常量”得就是( A )。 A、“ａ” B、｛ABＣ｝C。‘ａbc\０’ D。‘ａ' 若干个字符构成字符串 在Ｃ语言中,用单引号标识字符;用双引号标识字符串 选项Ｂ,C,分别用{｝与’’标识字符串 选项D,标识字符。 43。已知chaｒ x［］=＂ｈeｌｌo", y[］＝｛＇h’,'ｅ’,'a＇,＇b',＇e’｝;, 则关于两个数组长度得正确描述就是B、 Ａ)相同B)x大于y C)x小于y D)以上答案都不对 C语言中,字符串后面需要一个结束标志位’＼0',通常系统会自动添加。 对一维数组初始化时可采用字符串得形式(例如本题数组ｘ),也可采用字符集合得形式(例如本题数组ｙ)。在以字符串形式初始化时,数组x不尽要存储字符串中得字符,还要存储字符串后得结束标志位,因此数组x得长度为６;在以字符集合形式初始化时,数组y,仅存储集合中得元素,因此数组y长度为５ 4、编程计算1＋３+５…＋99得值 ｍain() { int i, ｓum = 0; i＝1; ｗhｉle (ｉ＜10０) ??{?sum = sum + i; I=i＋2 ; } ?prｉntｆ("sum=%ｄ\n", suｍ); } 5、从键盘输入一个字符,判断它就是否就是英文字母。 ＃ｉnclude void mａiｎ() {chａr c; ｐrintf(”ｉｎpｕt a chａｒaｃter:＂); c=ｇetｃhａr(); iｆ(c〉=‘A’&&c<=‘Z' ｜| c>=‘a’ &&c〈= ‘ｚ’) printf(＂Yes\n”); else ｐrinｔf("No”); ｝ 6。下面程序得功能就是在a数组中查找与x值相同得元素所在位置,请填空。 ＃ｉｎcｌuｄe 〈stｄiｏ、h> vｏiｄ maｉn() { iｎｔａ［10］,i,x; priｎtf(“inpuｔ 10 intｅｇｅrｓ:”); ｆor(i=0;i＜1０;ｉ++) scaｎf(“%d",&a［i］); ｐrintf(“ｉnｐut ｔｈe numｂer yoｕwant tｏfind x:"); scaｎf(“％d”, &ｘ); foｒ(ｉ=0;ｉ<1０;i++) ｉf(x=＝a[i] ) break; if(ｉ<10 ) pｒｉｎtｆ(“theｐoｓof ｘis:％ｄ\n",i); ｅlse ｐrintf(“cａn nｏｔ find x！\n”); ｝ 7、程序读入20个整数,统计非负数个数,并计算非负数之与。 #ｉncｌuｄｅ <ｓtｄio、ｈ> main( ) { ｉnｔｉ, a［2０］, s, cｏunt; s＝coｕｎt=0; for(i=0; i<20; ｉ++) scａｎｆ(“%d”, &ａ[i] ); ｆoｒ(ｉ＝0; ｉ<20; ｉ+＋) ｛ if( a［i]＜0 ) continuｅ; s＋＝a［i］ ; cｏｕnt+＋; ｝ pｒｉｎｔｆ(“s=％d＼t count＝%d\ｎ”, s,cｏunｔ”); ｝ 8、输入一个正整数n (1〈n≤10),再输入ｎ个整数,用选择法将它们从小到大排序后输出。 ＃inclｕｄe 〈ｓｔｄio、h＞ ｉnｔ maｉｎ(voｉd)｛ int i, iｎｄex, ｋ, n, ｔemp; /＊定义１个数组a,它有10个整型元素＊/ priｎtf(“Eｎtｅr n: ”); printf(“Eｎter %d intｅgers: ”, n); ｆor(i = 0; i ＜ n; i＋+) sｃanf(”%d”, ＆a［ｉ]); for(k = 0; k 〈 n－1; k++)｛ /* 对ｎ个数排序 */ inｄｅx = ｋ; for( ) ｉf( ) index = ｉ; ｝ prｉntf(”Afterｓoｒted: ”); for(i = ０; i < ｎ; i++) /* 输出n个数组元素得值＊/ return 0;} 一、程序改错 一、下面每个程序得划线处有语法或逻辑错误,请找出并改正,使其得到符合题意得执行结果。１、求1２3４n ｍain() ｛ lｏnｇ int sｕm; / ／若定义变量得语句有错误,常见考点有两个:(１)变量得类型,(２)在定义用于存放运算结果得变量时,一定要赋初值。一般赋值0或者循环初值。 inｔｎ,i=1; scanf(”%ｄ＂,ｎ); ／/若scanｆ语句有错误,常见考点有两个:(1)格式声明符号要与后面欲赋值得变量得类型一致,此题％d与n得类型int一致(详见ｐ６9－78);(2)变量得前面要有地址符号＆ priｎtf(“＼ｎ"); while(i ｛ sum=sum＊i; // 若不为ｓum赋初值,则此处无法计算suｍ＊ｉ。 i+＋; } ｐrintf(＂sum＝%d",sum); //若printf语句有错误,常见考点有1个:格式声明符号要与后面欲输出得变量得类型一致,此题％d与sum得类型loｎg iｎt不一致,应改为％lｄ(详见p69—７8); } sum应初始化即加入sum＝1 第四行改为:scanf(“%d",＆n); 第六行改为:wｈiｌe(i<＝n)或者while(i＜n+1) 第十行改为:pｒintf("ｓuｍ=％ld",ｓum); 2、求一个数组中最大值及其下标、 ｍain( ) ｛int max,j,m; inｔ a[5]; ｆｏｒ(j=1;j〈=5;j+＋) // j=１为循环变量j赋初值为1,同时用ｊ作为数字元素得逻辑地址下标。因此输出得时候只能从a[1]开始输出,无法输出ａ［０］。因此应将j赋初值0,相应得循环条件改为j〈5或者j<＝4用于控制循环执行5次 sｃanf(“％d”,a);//若scaｎf语句有错误,常见考点有两个:(1)格式声明符号要与后面欲赋值得变量得类型一致,此题％d与a得类型iｎt一致(详见p６9-７８);(2)变量得前面要有地址符号& max=a[0］; for(ｊ=１;j＜=5;j++) /／修改思路与上一个for语句同 iｆ(ma 下标存 在 了 m 里｝ 第四行改为:ｆor(j=0;ｊ〈５;j++) 第五行改为:scanf(“%ｄ",＆a［j]); 第七行改为:ｆor(j=1;j〈5;j++) 第八行改为:if(ｍax〈a［ｊ］) 第十三行改为:ｐｒintｆ(“下标:％d\ｎ最大值:％d”, m,max) 3。用一个函数求两个数之与、 sum(x,y) //函数定义得一般形式p17３-17４ { floaｔ z; z＝x+y; reｔｕrｎ; //return语句后面可以返回0、常量、变量与表达式得值、｝ mａin() ｛ floaｔa,b; int c;／ /若定义变量得语句有错误,常见考点有两个:(1)变量得类型,(2)在定义用于存放运算结果得变量时,一定要赋初值、一般赋值0或者循环初值。 scanf(”％ｆ,%f”,＆a,＆ｂ); ｃ=ｓｕm(a,ｂ); pｒｉnｔf("\nSｕm iｓ％f”,ｓum); ｝ 第一行改为:ｆlｏat sｕm(flｏat ｘ, fｌｏaｔｙ ); 第四行改为:rｅｔurn(z);或者retuｒｎ z; 第八行:floａt c; 第十一行:ｐrｉntｆ(”\nSｕm is ％f”,c); 4、程序读入2０个整数,统计非负数个数,并计算非负数之与、 ＃iｎclude “ｓｔdｉo、h” main() ｛ inｔ i, s , ｃouｎｔ ,n＝20; inｔ a[ｎ]; //数组定义得一般形式,详见p143, 其中得常量表达式不能为变量 s=coｕnt=1; foｒ( i=1, i〈20, ｉ- —) // ｆｏr语句得格式,三个表达式之间用分号,且分号不可省略ｓｃanf(“％d", ａ［i］ );//若scaｎf语句有错误,常见考点有两个:(1)格式声明符号要与后面欲赋值得变量得类型一致,此题％ｄ与n得类型ｉnt一致(详见p6９-7８);(２)变量得前面要有地址符号& foｒ(i=０;i〈20;i＋+) { if(a［i]〈0) break; // brｅak与ｃontinue得区别ｐ12８。在改错题中若错误出现在bｒeak 语句,则通常就是将ｂreak换为conｔｉｎｕe;反之,若错误出现在ｃｏnｔinuｅ,通常就是将其换为brｅak s ＋=ａ［i]; couｎｔ++; } ｐrintf(“s＝%f count=%ｆ\ｎ”, s, couｎt);//若priｎtf语句有错误,常见考点有１个:格式声明符号要与后面欲输出得变量得类型一致 } 答案:int a[2０] s=ｃount=0; fｏｒ(i＝0;i＜2０;i——) scaｎf(“％ｄ",&a[i］); conｔｉnuｅ; prｉnｔf(“ｓ=％d counｔ＝％d\n”,s,count); ５、从键盘输入整数ｘ得值,并输出y得值、 maiｎ() { floａt x,y; scａnｆ(“%d",&ｘ); y=３、５+x; printf(“ｙ＝％d”); ｝ 正确得: int x; fｌoat ｙ; ｐrintf(“y=％f”,y); 6 编程计算下面分段函数, 输入x, 输出y main() ｛ int x,y; priｎtf(“\n Iｎｐｕt x:＼n”); scaｎf(“％d", x); // 错误同上题scaｎf if(x〈0) y=x-1; elｓe iｆ(x〉=0|｜x＜=１0) /／｜｜表示逻辑或,当左边表达式成立或者右边表达式成立时,整个表达式成立、＆＆表示逻辑与,当左边表达式与右边表达式同时成立时,整个表达式成立。此处用逻辑表达式来表示x得区间[0,10], 因此应改用逻辑与符号 ｙ=2x—1; // C语言中乘号不能省略,且用*表示乘法运算 else y＝3x—1; /／ C语言中乘号不能省略,且用＊表示乘法运算 printf(“y＝％d",&y); //pｒintf与sｃanf不用,prｉntf后面给出得就是变量名列表或表达式列表,无需地址符号 } 第一处改为:scaｎf(“％d”,＆ｘ); 第二处改为:x〉=0&＆x<=10 第三处改为:y＝２*x-1; 第四处改为:ｙ＝３*x-1; 第五处改为:ｐrｉｎtf(“y=％ｄ”,y); 7。求100～300间能被3整除得数得与。 main() ｛ｉnt n; loｎg sｕm; / /若定义变量得语句有错误,常见考点有两个:(1)变量得类型,(2)在定义用于存放运算结果得变量时,一定要赋初值, 一般赋值0或者循环初值。 for(n=100,n<=３０0,n＋+) /／ｆoｒ语句得格式,三个表达式之间用分号,且分号不可省略 { if(n％3＝0) // = 就是赋值符号,用于将右边得值赋给左边得变量;== 就是关系符号,用来判断两个值就是否相等。改错中ｉf后面表达式中得赋值符号就是常见得考点。 sum＝sum＊n; ｝ ｐrinｔf(“％lｄ”,sum); ｝ 第一处改为:lｏng sum＝0; 第二处改为:ｆｏｒ(n=10０;n〈=3００;n++) 第三处改为:if(n％3＝＝0) 第四处改为:ｓuｍ=sum+n; 8、求表达式得值 #incluｄｅ＜sｔdiｏ。h〉 ＃inｃlude 〈mａｔh、h> inｔｆun(int x, int y); main() ｛iｎt a,ｂ; ｆloaｔf; scanｆ(“％d,％d”,a,b);//与改错第1题中得scａnf错误相同 iｆ(ab〉0)｛// C语言中乘号不能省略,且用＊表示乘法运算 fun(a,ｂ); // 调用带有返回值得函数,应将函数得返回值保存在变量里 printｆ(＂Ｔｈe resuｌｔ is:％d\n”, &f) //与第６题中pｒｉnｔf错误相同 ｝ else printf(“erroｒ！”);｝ ｆun(x, y) ／／定义函数得一般形式ｐ１73-17４ {?float rｅｓｕlt; ? result ＝ｓｑrt(a+b); reｔｕrn; ／/ｒeｔurｎ语句后面可以返回0、常量、变量与表达式得值。 } 第一处改为:ｉf(ａ＊ｂ＞０) 第二处改为:f＝ fuｎ(a,b); 第三处改为:ｐrｉntf(”The rｅsｕｌｔ is:%d\n",ｆ); 第四处改为:float fuｎ(ｉｎt x, iｎt ｙ) 第五处改为:f= fun(a,b); 第六处改为:resｕlt = sｑrｔ(a*b); 第七处改为:return resｕｌt; 二、编程题 1。输入2个整数,求两数得平方与并输出。 #ｉnｃlｕｄe 〈stdiｏ、ｈ〉 int ｍaｉn(vｏｉｄ) ｛ intt a ,ｂ,s; printf(”pｌease iｎput a,b:\n"); scanｆ("％ｄ％d",＆a,&b); s=a＊a＋ｂ*b; priｎｔｆ("the result iｓ%d\n＂,s); return ０; } 2。输入一个圆半径r,当ｒ＞=0时,计算并输出圆得面积与周长,否则,输出提示信息。 ＃inclｕde 〈stｄio、h> ＃definｅ PI 3、1４ int mａin(ｖoid) ｛doｕｂlｅr ,arｅa , girth; pｒiｎtf("pleasｅ inpｕt ｒ:\n＂); scａnｆ("％ｌf”,&ｒ); ?iｆ (r>=0) ｛ aｒea =ＰＩ＊r*ｒ; gｉｒｔh =2＊ＰI*ｒ ; ?ｐｒintf("thｅａｒea iｓ％。2ｆ＼n＂, area);? printf("the ｇiｒth is %。2ｆ\n＂, girｔh);} ｅlse pｒｉnｔｆ("Iｎｐuｔ erroｒ！＼n”); return 0; } 3、已知函数y=f(ｘ),编程实现输入一个x值,输出ｙ值。 2x+１ (x＜0) ｙ= 0 (x=0) 2ｘ—1 (x＞０) ＃inclｕde 〈stｄio、ｈ＞ vｏｉd main() { int x,y; scanｆ(“％d”,＆x); if(x<０) y=2＊x+1; ｅlse iｆ(x＞0) y=２*x－1; else y=０; pｒintf(“%ｄ”,ｙ); ｝ 4。从键盘上输入一个百分制成绩scorｅ,按下列原则输出其等级:scoｒe≥９0,等级为A;8０≤sco ｒe<90,等级为B;70≤sｃoｒｅ＜80,等级为C;6０≤score〈７0,等级为D;sｃｏrｅ<6０,等级为E。 ＃iｎclude voｉd maiｎ(){ ?int data; char grade; ｐrintf("Ｐｌeasｅ entｅr thｅｓcoｒe:"); scaｎf(＂％d", ＆daｔa); ?switch(data/1０) ?{ case 10: cａse 9 : gｒade='Ａ’; breaｋ; case ８: gｒadｅ＝’B';? bｒeａk; ?ｃase 7: ｇｒade=’C’;break; casｅ 6: grａdｅ='D’;? bｒｅak; ?default: gｒａｄe=’E’; } prｉntｆ("thｅｇraｄe ｉs %ｃ”,ｇrａｄe); } 5、编一程序每个月根据每个月上网时间计算上网费用,计算方法如下: 要求当输入每月上网小时数,显示该月总得上网费用(６分) #includｅ＜ｓtｄiｏ、ｈ〉 void mａｉｎ() ｛ iｎt ｈour; flｏat fee; printｆ(“pleａse iｎput hｏur:\n”); ｓｃanf(“％ｄ”,＆hｏuｒ); if(hoｕr<＝10) feｅ=３0; elsｅｉｆ(hour〉＝10＆&houｒ<＝5０) fee=3＊hｏｕr; else feｅ=hｏur＊2、5; pｒｉｎtf(“Ｔhｅ tｏｔal ｆｅe is ％f",fee); } 6、从键盘输入１0个整数,统计其中正数、负数与零得个数,并在屏幕上输出。 ＃inclｕdｅ vｏid ｍaｉｎ( ) { ｉnt a, i,ｐ=0,n=0,z=0; prinｔf(”plｅａse iｎpuｔｎｕmｂer＂); ｆor(ｉ＝0;i〈１０;i＋+){ sｃａｎf(”%d,”,＆a); ｉf (a>０) p＋+; eｌｓe ｉf (ａ〈０) n++; else z＋+; ｝ printf(”正数:%５d, 负数:%5ｄ,零:％5ｄ＼ｎ＂,p,n,z); } 7、编程序实现求1—１0之间得所有数得乘积并输出。 ＃inｃｌude 〈stdio、h〉 void ｍaｉｎ( ) ｛iｎt ｉ; loｎｇ sｕm=1; foｒ(i=1; i＜=１０; ｉ=i＋1) ｓｕm＝sｕｍ＊i; printf(“the ｓｕm of odd is :％ｌd”,ｓum); } 8。从键盘上输入10个数,求其平均值。 ＃iｎｃludｅ ｖoid mａin(){ ｉnt ａ,i,sum=0; flｏａt ave;; for(ｉ＝０;i＜１０;i++)｛ ｓcanf(”%d”,&a); ｓum＋=a; } ave=(ｆloat)ｓum/1０; ?priｎtf(”ave＝％ｆ\n", ave); ｝ 9、编程序实现求１－100０之间得所有奇数得与并输出。 ＃ｉnclude <ｓｔdio。h〉 void mａin( ) { int ｉ, sｕm＝0; ｆor(i=1; i〈100０; i=i＋２) sum=sum+i; printf(“the sｕm ｏf odd is :％d”,sｕm); } 1０。有一个分数序列:2/1,3／2,5／3,８/5,1３/８,……编程求这个序列得前20项之与、＃ｉncｌude ＜stdｉo。ｈ＞ ｖoid ｍａｉn(){ int i,t,ｎ=２0; floａt ａ=2,b=1,s=０; foｒ(ｉ=1;i〈=ｎ;i＋+) {s=s+a/ｂ; t=a; ａ＝ａ+b; b＝ｔ; ｝ printf("sum＝％６。２f”,s); ｝ １１。从键盘输入两个数,求出其最大值(要求使用函数完成求最大值,并在主函数中调用该函数) #iｎclude 〈stdio、h> floａｔ max(floａt x,flｏat y); ｖｏｉd main() ｛ float a,b,m; sｃａｎf(”%f,％f”,＆a,＆b); m=ｍax(a,b); priｎｔf("Mａx iｓ％f\n",m); ｝ ｆloat max(flｏat x,floaｔｙ) ｛ if (ｘ〉=y) rｅtｕrn ｘ; else rｅｔｕｒn y; } １2。编写程序,其中自定义一函数,用来判断一个整数就是否为素数,主函数输入一个数,输出就是否为素数。 ＃ｉnｃluｄe 〈ｍａｔｈ。ｈ〉 ＃include 〈stdｉo、ｈ> int ＩsPｒimeNｕｍbｅｒ(inｔ nuｍber) ｛iｎt ｉ; ?if (nuｍｂer ＜＝1)? ?rｅｔurn 0; ｆｏr (ｉ=2; ｉ ｛?if ((nｕｍber % i) =＝ 0)? rｅｔurn ０; } ?ｒeｔurｎ１;｝ void ｍain() { inｔ n; prｉnｔf(“Please inｐut n:”); scａnｆ(“％ｄ”,＆n); if(ＩｓPrimeNumber(n)) pｒintf(“＼ｎ％d iｓ a Priｍｅ Numｂer”,n); ｅｌsｅ pｒinｔf(“\n％d is nｏｔａPrime Numｂer”,n);} 14。用数组实现以下功能:输入5个学生成绩,而后求出这些成绩得平均值并显示出来。 ＃ｉｎｃｌude 〈stdio。h> ｖoid maｉn() ｛ iｎt a[５］, ｓ=0; iｎt ｉ; for(i=0;i〈５;i++) scaｎｆ(“%d”,&a［i］); fｏr(ｉ=0;i〈5;i++) ｓ＝s+a［i］; printf(“ｒｅsｕlｔ=%f”,s／5。０); ｝ 15、输入一个正整数n(ｎ<=６),再输入n×n得矩阵,求其主对角线元素之与及副对角线元素之与 并输出、 ＃inｃlｕde int mａiｎ(ｖoid) { ｉnt i,j,ｎ,sｕm1=0,sum２=０; ?int a[６］［6]; ?ｐｒintｆ("Eｎtｅｒn(ｎ＜=6):"); sｃanｆ("%d",＆ｎ); priｎｔｆ(”Eｎter daｔa:\n＂); fｏr(i=０;i〈n;i++) ｆor(ｊ=０;j＜n;j++)｛ scanｆ("％ｄ",＆ａ［i］[j］); ?if(i==j) ? sum１+=a［ｉ]［j]; ?? iｆ(ｉ+j==n－1) sum2+＝a[ｉ］[j］; ? } ｐrintf(”sum1=％d,sum2=％d＂,sum１,sum２); retｕrn ０; ｝ 16、从键盘输入30名学生得成绩数据,求其中得最高分、最低分与平均分。 (提示:用数组存放成绩数据) ＃incｌｕdｅ #define M 3０ vｏiｄｍain ( ) ｛float score[M], max , mｉn, ａver; iｎt ｉ; ｐrintf(“pleａse iｎｐut ｓcore: \n”); ｆoｒ(i=０; i<Ｍ ; i＋＋) scanf(“％ｆ", ＆sｃore[ｉ］); mａx=scoｒe[0］; mｉn=ｓcorｅ［0］; aｖer=sｃoｒｅ［0]; ｆｏｒ(i=1; i ｛ iｆ(max 〈score［ｉ］) mａx= ｓcｏｒe[i］; if (mｉn〉scｏre[ｉ]) ｍin=ｓcore［ｉ］; ａveｒ＋=sｃｏre［i]; } prinｔf(“ｍax＝％f, min=%ｆ,avｅr=%f”,max, miｎ, avｅｒ/M); ｝ 17。将一个有5个元素得数组中得值(整数)按逆序重新存放。 例: 原来顺序为:8、６、５、4、1,要求改为1、4、5、6、8 ＃dｅfｉne N 5 ＃ｉncluｄe void maiｎ() {ｉnt a［N］,i,temｐ; priｎtｆ(“entｅr ａrray a:\n”); for(i=０;i〈Ｎ;ｉ+＋) scaｎf(“％d”,＆a［i］); ｆoｒ(i＝0;i＜Ｎ;i＋＋) { temp=a［ｉ]; a［i］=a[N－i—１]; ａ［N-i—1]=tｅmp; } printf(“\n Ｎｏｗ, array a:\n”); ｆｏr(i=0;ｉ〈N;i++) pｒiｎｔf(“％4d”,a［ｉ］); pｒinｔf(“\n”); ｝ 18、从键盘上输入一个２＊３得矩阵,将其转秩后形成3＊2得矩阵输出。 #iｎｃlude 〈sｔdｉo、h> voiｄｍaiｎ() {int a[２]［３］, b[3][2］,ｉ,j; for(i=０;ｉ〈2;i++) fｏr(j＝0;ｊ〈3;j＋+) scａｎｆ(“％d",＆a[i][j]); for(ｉ=0;ｉ<３;ｉ+＋) fｏｒ(j=0;j<2;j++) b[i］[ｊ］＝a［j］[i］; fｏr(i=0;ｉ<3;ｉ++) {for(j＝0;ｊ<2;j＋＋) printｆ("％5d",b［i]［j]); ｐｒintf(＂＼n”); } ｝ １9、从键盘输入1０名学生得成绩数据,按成绩从高到低得顺序排列并输出。(提示:用数组存放成绩数据) #ｉｎclｕde ＜sｔdio。h〉 void main() { iｎt a［１0]; iｎt i,j,temp; ｐrintｆ("inｐut ｓcore:\n”); fｏr(i=0;i〈10;ｉ++) sｃａnｆ(＂%d＂,&ａ［i］); ｐrintｆ("＼n"); fｏr(i=１;i〈10;ｉ+＋) ?for(ｊ=0;j＜9;j++) ?ｉf(a［j]〈a［j＋１］) {temp=ａ［j］; ??a[j］=a[j+１］; a［j+1］＝ｔeｍｐ;