FORMEL-Q培训
前言
◆“Formel-Q质量能力”是大众汽车集团与其供应商建立共同合作的基本准则。
◆当前的“Formel Q 质量能力”是评价大众汽车集团供应商（1 级供应商）质量能力
和其供应链（n 级供应商）的指南。
◆“Formel Q 质量能力” 适用于大众汽车集团内所有品牌以及世界范围内的子公司。
作为直接供应商，有义务确保整条供应链（Supply Chain）上成员充分理解并有效落实大众汽车集团的要求。
◆“Formel Q 质量能力”对于直接供应商及其汽车零部件和材料的分供方具有约束力。
它适用于大众汽车集团内所有品牌以及世界范围内的子公司。
前言
◆Formel Q第七版修订是采用德国汽车联合会（VDA）制定的过程审核标准VDA6.3的
模式来编制的，与VDA6.3最新的2010版标准相统一且兼容，并作为TS16949的补充。
◆由前一版本评审的已有结果仍然视为有效，并不需要重新适用本版本；或者在下一
次进行供应商质量能力评价再使用本版本。
1、Formel-Q质量能力发展历程
2、Formel-Q第七版的主要变化
1. 第一版- 1991 年
2. 第二版- 1994 年1 月
3. 经全面修订的第三版- 1997 年1 月
4. 经全面修订的第四版- 2000 年4 月
5. 经全面修订的第五版- 2005 年1 月
6. 经全面修订的第六版- 2009 年8 月
7. 经全面修订的第七版- 2012 年1 月
本手册的有效版本只在大众汽车集团B2B 平台网https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html, 中以电子文档的方式供供应商使用。
最新有效的并有约束力的文件资料均可在上述B2B 平台上找到。
1、Formel-Q质量能力发展历程
2、Formel-Q第七版的主要变化
3、Formel-Q第七版的内容
Formel-Q的主要变化
?与最新改版的VDA6.3标准内容一致；
?过程审核评级标准独立成文；
?过程审核与VDA6.3相同的评级评分标准；
?新增根据VDA6.3要求制定的潜在供应商评价（POT），来评定新供应商和申请者；
?VA、POT、TRL、D/TLD的要求从FQF准则中独立成提问表；
?分供方管理（ULM）内容优化，包括提问表新增问题。
1、Formel-Q质量能力发展历程
2、Formel-Q第七版的主要变化
3、Formel-Q第七版的内容
第七版目录
前言
目录
外购件质量管理协议
同等有效的文件
1．引言
1.1 目的
1.2 质量能力评审的要求
1.3 质量管理体系和审核结果责任
1.4 质量能力评审
1.5 定级结果和后续行动
1.6 在产品生命周期中Formel Q 质量能力的应用范围
2．顾客期望/ 风险升级/ 费用补偿
2.1 顾客期望
2.2 费用补偿
3．供应商自审（SL）
3.1 概述
3.2 实施
3.3 风险升级
4．产品审核
4.1 概述
4.2 实施和措施
4.3 缺陷评级、决策、措施
4.4 申报责任，主动申报
5．潜在供应商评价（POT）
5.1 潜在供应商评价的目的和意义
5.2 潜在供应商评价的准备
5.3 潜在供应商评价的流程
5.3.1 要求条例
5.3.2 评价
5.3.3 报告和整改计划
5.3.4 场所放行
6. 过程审核（VA）
6.1 概述
6.2 批量生产中过程审核
6.3 过程审核结果评价
6.4 晋级标准
7. 质量审核验证D/TLD - 零件（D/TLD）7.1 概述
7.2 产品组确定/ 零部件选择
7.3 单项提问评价/ 审核结果
7.4 审核报告/ 整改计划
7.5 技术文件的标识。
7.5.1 TLD - 标识
7.5.2 供应商的标识系统
8. 供应商技术评审（TRL）
8.1 概述
8.2 实施TRL 的原因
8.3 评审前的通知
8.4 TRL 的实施
8.5 TRL 的评价
8.6 评审后的报告
9. 分供方管理（ULM）
9.1 分供方管理的目的和意义
9.2 概述
9.3 供应链中的变化
10. 问题分析（PA）
10.1 概述
10.2 实施/ 流程
10.3 风险升级原则
11. 供应商访问的文件和记录
附录
外购件质量管理协议
下述Formel Q 手册对大众汽车集团的顾客的质量要求进行详细地说明。
同等有效的文件
集团质量文件参见https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html,：
有关VOLKSWAGEN 乘用车品牌售后故障件要求的最新信息
?Formel Q-质量协议
?Formel Q-质量能力-软件
?Formel Q-新零件的质量开发计划
?大众汽车集团表格：供应商调查表
?Formel Q 质量能力过程审核(附件)
?Formel Q 质量能力TRL 提问表(表格)
?Formel Q 质量能力D/TLD 提问表(表格)
?Formel Q 质量能力分供方管理提问表(表格)
这些材料和表格的电子版本可在B2B 平台上https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html,
获取。
集团标准目录参见https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html,（研发部门在线标准文档）：?VW 60250 高强螺栓和螺纹零件，技术交货条件。
?VW10130 可测量特性的设备能力检验
?VW10131 可测量特性的过程能力检验
?VW 10119 检验过程的适用性–检验过程中的测量不确定性
?VW 99000 对零部件开发的整体要求
?VW10540 汽车零部件标识/ 生产商代码
?VW01064 组件标识–汽车零部件编码
?VW 01155 汽车配套件，首次供货和更改的批准
VDA 丛书和汽车标准参见www.vda-qmc.de：
?VDA 丛书“汽车工业质量管理认证与审核”以及“供应链中的共同质量管理”（汽车行业协会丛书）
?ISO/TS 16949 或者VDA 6.1
支持性手册：
?ISO 19011 质量管理体系审核指南–审核实施
此外，各种产品相关的技术性供货规定和大众汽车标准同样有效，例如零件的使用寿命、法律法规、协议等。
1.引言
1.1 目的
?大众汽车集团供应商质量能力评审体系以VDA -专业组制定的汽车工业质量标准为依据。
?根据这个标准，按照ISO/TS 16949 和VDA 6.1 建立的质量管理体系是对生产材料供应商的基本要求，大众集团要求其供应商提供由第三方认证的满足此要求的、IATF 承认的认证证书。
1.2 质量能力评审的要求
?原则上，在签发新零件生产合同（Forward Sourcing）或者批量零件生产合同（GlobalSourcing）之前，要求供应商及其分供方提供质量能力的证据。
?其证据可以通过供应商调查表，供应商自审，以及大众汽车集团负责部门进行补充过程审核和潜在供应商评价获得。
?当供应商要提供一个新产品组，而大众汽车集团从来其未进行过质量能力的评审时，必须要求该供应商提供其质量能力的证据。
?作为对质量管理体系认证的一种补充，对于特殊产品组件将进行类似于VDA6.3 和6.5 的过程审核和产品审核，以此来评价供应商的质量能力。除了对质量
管理体系的一些基本要求外，这些审核还考虑大众汽车集团外购件的特殊要求，包
括对产品、过程以及在检验技术上的特殊要求。
?以确定质量能力为目的的过程审核只能由大众汽车集团或其子公司的审核员执行。
?在确定备选供应商/ 供应商之前，可由大众汽车集团审核员对其进行评估和选择。进一步的评估将会在产品开发/ 过程开发阶段以及批量生产时进行。
?关于供应商评估的更多信息参见Formel Q 质量协议。
?大众汽车集团采购部门确保在开通B2B 供应商平台（https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html,）的访问权限后，供应商可以获取大众汽车集团的所有准则和要求。供应商在进行报
价核算时必须考虑这些准则和要求。如果供应商的B2B 平台入口已开通，则其必须
按各自的DUNS 号码填写并维护供应商数据库。
?在发出订单之前，供应商与其生产场所和产品组有关的质量能力必须已被大众汽车集团审核定为“A”级或“B”级，“C”级供应商（不具备质量能力）不被考虑。供
应商有义务在SOP（生产开始）之前达到质量能力“A”级。
?供应商有义务依据Formel Q 质量协议中的条款，呈报过程链中发生的任何变化。
1.3 质量管理体系和审核结果责任
?当大众汽车集团提出要求时，供应商有义务提供认证/ 审核的所有结果，包括自审结果。随同这些文件应当附上已制定好的、并已开始实施的整改计划。
?没有进行过ISO TS 16949 或VDA 6.1 认证的供应商必须给出认证计划，并与大众汽车集团质保部审核负责人具体协商下一步的行动。
?必要的后续行动，例如整改计划的追踪，必须与大众汽车集团质保部或大众集团所属各品牌和子公司的审核部门进行确认和沟通。
1.4 质量能力评审
质量能力总评审由每个产品组的以下各项结果组成：
?自审，
?过程审核与产品审核，
?供应链的评审，例如对于外包的工序，和
?通过具体产品和项目的风险评估所确定的相关项目的质量能力。
对于质量能力规定和评估的步骤将会在本册的下面几个章节中详细阐述。
1.5 定级结果和后续行动
?根据审核结果，供应商有义务分析误差产生的原因，确定改善措施，并且确定整改完成日期及各项行动负责人。供应商应当立即采取行之有效并可持续执行的必要措施，且在短期内制定和实施改进计划，并确认已采取措施的可持续性和有效性。
?改进措施落实后，要通过供应商自审来证明措施的持续有效性。
?当供应商质量能力不能被接受，或作为预防措施时，需要对其进行重新的评估和定级。
1.6 在产品生命周期中Formel Q 质量能力的应用范围
SL 自我审核D/TLD 有存档责任的/ 技术准则文件ULM 分供方管理PA 问题分析
POT 潜在供应商评价TRL 供应商技术评审
VA 过程审核（包括产品审核）
2.顾客期望/ 风险升级/ 费用补
2.1 顾客期望
?大众汽车集团要求其供应商落实“Formel Q 质量能力”，以达到使其被定级为“A”级供应商的目标。为了达到这一目标，大众汽车集团要求供应商实施持续改善过程（KVP）和遵循零缺陷的战略。
?大众汽车集团的两项要求，顾客满意度评价和主动实施后续改进措施，将作为定期执行管理评审的基本组成部分。
?如果供应商不能持续落实大众汽车集团所要求的必要措施和整改计划，并由此导致重复缺陷，则要根据Formel Q 质量协议，采用大众汽车集团内部现有的风险升级原则（“风险项目和批量供应商”计划）。
2.2 费用补偿
?如果由于供应商的原因导致未能达到大众汽车集团要求的结果（设定的目标），那么由此造成的相关费用必须由供应商进行补偿。应按照实际产生的境内和境外差旅费用和人工费用总额（大众汽车集团审核员在供应商场所的人、日数）进行补偿。
在下述情况下，应补偿大众汽车集团的多项审核费用：
?由于供应商的反应时间不可接受而必须安排的一次大众汽车集团过程审核或一次问题分析。
?由于供应商的供货问题或质量问题而引发计划外的大众汽车集团审核或问题分析。
?供应商在自审中自评为A 级，但在大众汽车集团过程审核中却无法认可。
?未能在协定时间内达到A 级，因而需要大众汽车集团进行一次额外的过程审核。
?供应商把已指定的或现有的生产范围转移到一个与合同中指定的生产场所不同的场所，因此必须重新进行工厂评审。
?进行了重要的过程更改以及在供应链中或已外包的工序中发生了更换，因此需要新的样件检验，和/或质量能力评价。
?如果按照Formel Q 质量能力要求实施一项行动，例如在TRL 中确定一个直接保证措施，或TRL 被评价为“红色”，由此产生的差旅费用以及其它相关费用应由供应商进行补偿。
大众汽车集团保留在关键项目，和/或在供应商的反应时间无法接受时，对其随时实施过程审核和产品审核的权利。其它的费用补偿的原因和规程在合同中做出了规定（比如Formel Q 质量协议，“质量能力目标协议”，“A 级”未如约达成，等等）。
3．供应商自审（SL）
3.1 概述
?根据基于VDA 6.3 的Formel Q 质量能力，自审是作为供应商提供相应产品组的生产场所符合所有要求（法律、法规、顾客和产品特有的、自身要求和ISO/TS 16949 或VDA 6.1 认证标准的规定）的证据。
?供应商自我提升是持续改善过程的组成部分，并以达到“A”级为目标。若供应商自审后定为A 级，为了考核A 级供应商的状态，大众汽车集团拥有对其进行过程审核和产品审核的权利。集团评估对供应商的最新分级才是权威的。
大众汽车集团可在任何时间基于适当原因要求供应商进行自我评审并呈交自审报告和整改计划
?自审的目标是让此该供应商生产场所最近在两次自审后达到A 级水平。如果供应商不能在适当的时间内通过自审达到A 级，则大众汽车集团拥有对供应商进行审核的权利。如果供应商自我提升后仍不符合“A 级”要求并且经证明责任在于供应商自身，则大众汽车集团审核部门可以要求供应商补偿审核费用。详细补偿要求见章节“顾客期望/ 风险升级/ 费用补偿”。
?大众汽车集团可在任何时间基于适当原因要求供应商进行自我评审并呈交自审报告和整改计划。
3.2 实施
?内部审核必须由具有相应资格（VDA 6.3）的审核员进行。（见VDA 6.3：内部审核员要求）
?作为自审工作的一部分，供应商有责任检验整改计划的有效性。大众汽车集团期望供应商所进行的自审能超出整改计划中约定的范围要求，以达到自我提升的目的。自审必须根据过程审核（第 6 章）和产品审核（第 4 章）来进行。其中外包工序也要纳入自审范围。对质量能力总体评价时必须按照第6 章过程审核的标准。
?大众汽车集团要求其供应商每年（有效期至多12 个月）至少对大众汽车集团委托的产品组的全部生产工序实施一次自审。应大众汽车集团的要求，供应商需提交自审报告。
3.3 风险升级
?在Formel Q 质量协议章节（“风险项目及批量供应商”计划）中，规定了在不满足客户要求时的风险升级过程。大众汽车集团保留在关键项目，和/或不遵守协定期限的供应商处对其随时进行过程审核和产品审核的权利。
4．产品审核
4.1 概述
?过程不稳定和过程能力不足，经常直接影响到产品质量，并由此影响到客户要求。通过产品审核可以了解与客户要求不符之处，并直接判断出对此产生影响的过程。通过分析所发现的偏差，能够有重点地找到和分析出引起偏差的过程，以制定纠正措施。
4.2 实施和措施
?产品审核按照VDA 6.5 执行。对于每一个批量生产的产品必须每年至少进行一次产品审核。详细的步骤依据合同中规定的产品说明书和其它实用文件要求（例如“集团内产品审核指导性文件”）。生产控制计划中必须规定产品审核的要求。大众汽车集团在对供应商进行过程审核时也有重点地进行产品审核，以便从客户角度对重要的产品特性加以评价和对关键过程进行识别。
?产品审核的任务是，检验准备交付的产品是否与对客户至关重要的特性要求相一致，从而判定零件质量和供货质量，追溯出引起偏差的过程缺陷，并在必要时采取纠正措施（参见VDA 第 6 卷第5 部分；Formel Q 质量协议）。
在自审及大众汽车集团和各品牌公司的审核部门进行过程审核时，需同时在批量生产时实施产品审核。在质量能力的评估中要考虑到产品审核的结果
4.3 缺陷评级、决策、措施
?对于在产品审核中发现的误差，供应商有义务立即采取有效的措施并在相应期
间检查其可持续性和有效性，例如通过一个后续审核。
4.4 申报责任，主动申报
?当出现“A”级和“B”级缺陷及系统性“C”级缺陷时，由供应商以主动申报形式立即告知大众汽车集团的负责相应外购件的质量部门，并协调进一步导入必要措施。
5．潜在供应商评价（POT）
5.1 潜在供应商评价的目的和意义
?潜在供应商评价依照VDA 6.3 的具体程序来实施。它是用来评价新的、未知的供应商（申请者）、未知的生产场所和未知的技术，以及在需要时评价竞标厂商的设计开发潜力和过程潜力。也为基于类似生产过程和产品的合同签订作准备。潜在供应商评价主要针对由采购部门所确实的具体零部件或产品组及其相应的过程。
一个积极的潜在供应商评价不一定要与合同签订挂钩。一个负面的潜在供应商评价将有可能导致终止合作
5.2 潜在供应商评价的准备
?为了收集信息，大众汽车集团会要求潜在供应商提供一个供应商调查表（LSA），自我审核（P2-P7），以及可能情况下提供QTR(质量技术要求)。这份供应商调查表将成为潜在供应商评价的一部分（报告附录）。
?潜在供应商应确保在潜在供应商评审的时候，提供给审核小组所有的相关过程和文件。
5.3 潜在供应商评价的流程
5.3.1 要求条例
?为了使评价具有系统性和可重复性，要使用潜在供应商评价P1 的要求条例。
此要求条例主要来自VDA 6.3 过程要素P2 至P7 所选出的问题。在大众汽车集团询价资料的基础上，可提出相关过程的进一步要求。对单项问题，Formel Q 质量能力过程审核体系要予以考虑“由VDA6.3延伸出的Formel Q 质量能力的补充要求”。（参见B2B 平台）
5.3.2 评价
?评价以类似于交通信号红黄绿灯颜色逻辑和VDA 6.3 评价准则的报告形式来进行。
5.3.3 报告和整改计划
?潜在供应商评价的报告，以及必要的整改计划可在访问时传达给被评估企业。该企业有义务在计划的指定时间内，制定强制性整改计划，并确定相关质量保证措施的实施日期和后续行动措施（例如外购件的质量保证）。
?在产品订单签发时，被提名的供应商必须在约定的期限内（如提名信约定的）实施整改计划。整改计划的有效性需要供应商应在SOP 之前，按照约定时间，通过自审来证明，并向大众汽车集团相关的质量评审部门主动申报。
5.3.4 场所放行
?在场所放行的意义中，质量能力仅依据与客户相关的要求和过程，或在客户自身产品批量生产中来验证。
6. 过程审核（VA）
6.1 概述
?过程审核用于评价供应商的质量能力。过程审核将依据VDA 6.3 实施并且使用过程要素P2 至P7 的提问。
?对单项问题，Formel Q 质量能力过程审核体系要予以考虑“基于VDA6.3 延伸出的Formel Q质量能力的补充要求”。（参见B2B 平台）
?过程审核依照大众汽车集团对于产品或产品组，及相关的制造过程的要求进行。这也适用于外购件和外包过程。
?供应商的过程审核的结果如果不能达到要求，其已有的质量管理体系的认证将被质疑，这将导致大众汽车集团将其定级为“业务冻结”（见Formel Q 质量协议）。
6.2 批量生产中的过程审核
?批量生产中的过程审核是以产品诞生过程（产品开发/ 过程开发）完成为前提的，并着重考虑顾客的满意度和其他支持性过程。
?在产品诞生过程结束之后，要制定和落实已确定的措施，并在审核中加以检验。
?在无过程开发的情况下需要对批量生产进行的过程审核，可以在批量生产开始（SOP）时或在整个生产期间进行。
?过程审核将依据VDA 6.3 实施并且使用过程要素的提问：
P5：供应商管理
P6：过程分析/生产
P7：顾客关怀，顾客满意度，服务。
?对单项问题，Formel Q 质量能力过程审核体系要予以考虑“基于VDA6.3 延伸出的Formel Q质量能力的补充要求”。（参见B2B 平台）
6.3 过程审核结果评价
?其评价方法在“Formel Q 质量能力过程审核”的附录中有描述。此外，也要考虑于此同时进行的产品审核的结果。“Formel Q 质量能力过程审核”中列举的分级原则适用于确定质量能力总结果。
6.4 晋级标准
?原则上，由大众汽车集团在供应商的生产场所进行的审核必须达到上述符合率后才能晋级。
?在大众汽车集团审核结果中得出定级结果“稳定的B 级”–即大于等于85% 时，才能从C 级升到B 级。
7. 质量审核验证D/TLD –零件（D/TLD）
7.1 概述
?对于批量生产的汽车来说，法规强制要求汽车制造厂商必须满足最基本的要求。
因而，对供应商来说，也要提供证据文件。这种文件应该保护供应商和汽车制造厂商并非由于自身过失责任（产品责任）而造成的损害，如禁止出售和违约罚款等（过失责任，见大众汽车集团汽车销售国家的法律）。
?为了能够针对制造商责任采取足够的措施以避免损害，大众集团从法律框架出发，将提供证据文件扩展至涉及所谓的生命攸关的部件上。
?除了质量管理体系的一般要求之外，供应商还必须提供D/TLD - 零件的质量证明文件，并至少存档15 年。这些文件是用“D”或“TLD”标识的技术文件，如图纸、表格、生产许可、技术供货条件、检验规程、样件报告和其他质量记录，这些文件在需要时能作为免责的证据。
?质量证据文件还包括按计划进行的行动、人员的选择和培训、检验设备的适宜性以及过程能力调查和往来信件。
?在发生损害情况，和/或大众汽车集团要求下，供应商必须能证明其在防止产品出现缺陷方面已采取了足够的措施。
大众汽车集团期望其供应商对要提供的每一D/TLD - 零件进行系统化的证据文件存档工
?为了评审相应要求的落实情况，供应商必须根据目前的D/TLD 提问表（见B2B 平台上同等有效的文件）在每个生产场所至少每年（最多12 个月的有效期）进行一次自审并形成文档。供应商有义务对相应的自身供应链，外购件和外包过程应用此方法。在BeOn 中进行样件检验时应记录最近一次D/TLD 自审合格（所有的问题都要以“是”回答）的日期。
?如果在审查时发现薄弱环节，供应商应尽快自行落实必要的改进措施。
?分供方自行重新实施D/TLD 审核，检查改进措施的落实情况及其有效性，必须做好相应文件的存档工作。
自审结果必须存档至少15 年，并保存好以备大众汽车集团随时确认。供应商必须能随时提供关于确保和遵守质量要求所实施措施的证明。在履行存档责任时应考虑VDA 第一卷，VDA6.1，ISO/TS 16949 的全部规定以及客户的特殊要求（参考Formel Q 质量协议）。
?大众汽车集团保留在过程审核、技术评审、D/TLD-审核或其他供应商访问时检查供应商遵守要求状况的权利。
?供应商必须在大众汽车集团要求D/TLD-自审结果时提供对应材料。
7.2 产品组确定/ 零部件选择
?供应商必须确保所有有存档责任的零部件（D/TLD ）以及特殊的，视为重要零部件，有存档责任的特性均被考虑到。审核时，要针对所提供的D/TLD - 零件的每一个存档责任特性来选择样件。对这些零件，通过过程审核和产品审核必须证明其符合了规定的要求。样件的选择可以依据供应商处不断更新的供货清单“向大众集团提供的存档责任件”进行。
?产品审核时抽样的多少，要根据零件以及检验特性确定，也就是说，从供货清
单中的抽样必须覆盖到所有存档责任特性。此外要求供应商作为其产品和制造过程有经验的专家，在大众汽车集团指定的特性之外列举出其认为与功能和安全有关的特性。
7.3 单项提问评价/ 审核结果
?对每个相关提问是否一贯符合要求以及过程可靠方面进行如下评价：
?
?所有遇到的提问都必须满足要求，不满足之处，要通过供应商制定的整改计划来解决。如果确定有直接影响产品质量的偏差（如缺少检验仪器），则需制定立即整改的措施（如委托外部检验），以确保产品质量。
?如果供应商仍旧不能满足要求，则必须立即告知大众汽车集团用户厂及其大众汽车集团及子公司采购部门的联系人。
7.4 审核报告/ 整改计划
审核报告包括以下文件和证据：
?§“质量审核验证（D/TLD - 零件）”的首页包括：零件挑选的说明，D/TLD 特性，产品审核的结果（最多12 个月的有效期内）和存档责任特性的满足度。如果没有满足客户的要求，则要立即制定整改措施，并确定所要求的整改计划的期限（全部必须落实措施的最后期限）。
?§要求条例验证D/TLD - 零件，附评价（见B2B 平台）
?§整改计划，当确定了与要求条例中的提问出现偏差时，要制定整改计划（注明薄弱环节/ 措施、完成日期和责任者）
?§对于小批量生产的零部件，供应商必须确保直到零批量（样件检验标注1 的日期）所有问题都用“是”来回答。
?§对于批量生产的零部件，在发现偏差时，供应商必须立即采取直接的保证措施/ 紧急措施，并告用货厂的质保部门。
?§在不符合以上提到几点的情况下，质量能力将降级到“C”级（业务冻结），并可能被纳入“风险项目及批量供应商”计划。
?§列出的薄弱环节要在承诺期限之前予以消除。
?§产品审核结果一览表要注明全部存档责任特性的检验结果。对D/TLD - 特性必须特别地标明出来。
供应商在对TLD 自审时，其系统化的和符合规定的工作方法将由大众集团在过程审核的范围内以抽样方式进行检查和评价
7.5 技术文件的标识
?在大众汽车集团中有两种同级别的标识符号（旧的“D”和新的“TLD”）。
7.5.1 TLD - 标识
?在标题栏（图纸说明栏）的“Sicherh.-Dok./Safety Doc.“区域中不出现D，而是
出现TLD。此时，在“技术文件”区域中将出现相应的TLD 号码，这些号码所表示
的技术文件中包括了必须存档的技术特性和对法规的说明。没有特性或法规上的横
杠符号。
?在TLD-汇编中只列出了重要的具有概括性的技术供货条件。如果在这些技术供货条件中还要参阅其它的技术供货条件，那么其它技术供货条件也同样属于存档
责任文件。
?以前的图纸适用旧版本质量能力评定准则的标识规则。
7.5.2 供应商的标识系统
?如果供应商在文件和记录上使用另外一种标识，那么供应商有义务为上述标识（例如带有全部客户的标识和内部标识的矩阵表）提供一份相互关系的说明，作为
受控文件。
8. 供应商技术评审（TRL）
8.1 概述
?供应商技术评审是大众汽车集团的质量战略框架内的辅助质量工具，不能替代过程审核或产品审核。
?大众汽车集团进行技术评审以达到以下目标：
?§确保零件和总成符合特定的要求，
?§检查产品制造现场和所有质保工作，
?§检查纠正措施的有效性，验证和供应商所约定的质量管理标准。
?TRL 作为一项检验，目的在于保证零件和总成在任何时候都能满足法律要求和大众汽车集团的要求。此外，TRL 也对供应商质量管理组织的协调性加以检验。大众汽车集团可以随时在任何供应商处进行短期的技术评审。
8.2 实施TRL 的原因
?没有直接起因或原由而采取预防措施
?面向事件的行动包括：
1) 在发现偏离技术规范时（可靠性检验/ 寿命检验）未通知大众汽车集团
2)未指出生产场所转移至别处，未取得BMG (工程样件认可)/ EMPB(首样件检
验报告) 认可
3)在批量生产时对产品特性检验不足
4)由于内部或外部过程不可靠而导致质量业绩差
5)在次级生产过程链中存在不可靠的过程
8.3 评审前的通知
?实施技术评审前一天通过传真书面或其它方式通知供应商管理层或质量部门。
8.4 TRL 的实施
?T RL 针对一个产品组或零部件号。由具有资格的外购件质保人员或大众汽车集团审核员实施。
8.5 TRL 的评价
?在供应商技术评审问题条例中（参见B2B 上同等有效的文件）列出了TRL 评价的准则。现场评价针对的是某个具体的供货范围，即某个零部件号或某个产品族。
按照各项准则评价是否符合要求，并在需要时指出潜在和必要的措施。单项评分为
“是”意味着满足要求，单项评分为“否”意味着需要采取措施。
?根据单项评分为“否”的数量及其对于确保过程质量和产品质量的重要性，按照红绿交通灯颜色逻辑得出总结果。
?一个红灯的结果将会触发风险升级。在Formel Q Konkret 中描述了升级原则和进一步的解释。风险升级措施可能在最后的结论中导致生产场所降至“C”级（质量业绩），对此将停止所有新订单合同（业务冻结）。
8.6 评审后的报告
?实施TRL 后，现场制定报告。与供应商的领导层商定改进计划以解决问题。
由大众汽车集团的TRL 负责部门确定实施期限，并对期限提出书面评价。
9. 分供方管理（ULM）
9.1 分供方管理的目的和意义
?在订单签订以及批量生产中，分供方管理有助于供应链中的风险确认和风险保障。Formel-Q 中具体规定了直接供应商与其供应商之间的质量框架协议。
9.2 概述
?供应商要对其供应链包括外购件和外包工序负责。供应商必须确保自行负责识别、评价并通过合适的消除措施，系统地降低供应链和过程链中的所有风险。在评价供应链时必须确保满足与“Formel-Q 质量能力”相似的要求和评价。供应商负责满足供应链和过程链中的所有要求。在报价时，或根据要求以及在自审时必须描述供应链。供应商有责任按照ISO/TS 16949 进行项目特定的评估、风险分析（关键路径类似于VDA 成熟度保证）和整个供应链质量能力的评价。大众汽车集团保留查看这些文档记录和验证供应商评价的权利，例如在供应链内或外包工序中通过直接供应商（一级供应商)）共同的现场评估。原则上供应链的评价可以包含在质量能力总评价中。此评估是基于当前的分供方管理提问表或者在此所描述的过程审核程序（见B2B 平台）。大众汽车集团保留将负面评估用于直接供应商分级参考的权利。
?大众汽车集团要求供应商在报价时指出并证明其增值链（供应链）。必须评价所有生产步骤（内部/ 外部）和零部件供应商的质量能力。直接供应商有责任自行评价其供应商。
?这里的基本前提是，直接供应商向其供应链上的分供方通报了大众汽车集团的要求，并确保相应的要求得到知悉、理解和落实。
?供应链、供应商链、过程链、供货链：供应链和过程链包括所有已规划和实现的、能够影响产品质量的增值、工作和服务。例如：
1)委托的增值活动（如外包的工序、远程厂址，远程生产地点，外协，生产伙伴、来料加工制造商、在生产地点委托的第三方），
2)检验服务提供商、实验室、校准实验室，
3)支持性功能，如物流服务提供商
4)能够直接影响产品质量或生产过程的其它服务提供商
9.3 供应链中的变化
如果供应链或过程发生变化，要与采购部门和相关部门（研发部门、质保部门）进行协商，并且此变化可能导致供应商重新评审和相应零部件样件的重新验证。大众汽车集团保留对已改变的分供方结构进行审核的权利。参见VW 01155“汽车外购件，首次供货和更改的批准”
10. 问题分析（PA）
10.1 概述
?问题分析的起因通常是大众汽车集团用货厂内顾客频繁的投诉。
?大众汽车集团用货厂的外购件质保部负责主持对投诉的处理，他们将委托集团质保部的外勤人员在供应商现场进行问题分析。
?问题分析始终针对零部件。通过有目的地确定和消除制造过程中的薄弱环节，产生缺陷的原因将得到消除。
?如有必要，与大众汽车集团用货厂的质保部或其他业务部的专家将共同进行问题分析。
?问题分析也用于改进外购件质量和质量业绩以及排除当前的质量问题，和/或售后问题。
10.2 实施/ 流程
?应当在供应商生产场所，或对于外包的工序与负责的供应商一起，针对可能出现质量缺陷的所有过程进行深入的分析，要系统地确定缺陷原因并采取消除措施。落实消除措施时要确定责任人和期限。
?供应商既要证明已按照期限落实措施，也要证明其有效性。大众汽车集团质保部保留复检的权利。
?可在实施问题分析前一天通过传真书面通知该供应商管理层或质保部负责人。
10.3 风险升级原则
?如果不能保证问题持续解决，将会变为风险升级，就如Formel-Q 质量协议中所描述和规定的一样。
?在潜在供应商评价、过程审核/ 产品审核、D/TLD-零件质量审核、问题分析或供应商技术评审结束后，将与供应商讨论需要采取的必要措施，确定改进计划的期限及其落实。
?大众汽车集团的评审结果汇总在一份报告中（在附件中说明）。说明：大众汽车集团表格可在B2B 平台（https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html,）上的质量文件中在线查找。供应商管理层负责人和大众汽车集团负责人要在该报告中签字。
?供应商访问的信息、定级结果和报告在大众汽车集团和其各品牌公司内交流。
?供应商有责任将改进计划具体化、进行相应地补充，并在规定的期限内提交到大众汽车集团的主管部门。为此，改进计划要有对已实施或已制定的措施的详细说明，并要有每项工作的完成日期与状态说明以及责任人姓名。
?如果超过期限，则大众汽车集团负责确定风险升级过程（见Formel Q Konkret “风险项目及批量供应商”计划）。
附录:
术语解释/ 术语定义
?供应商
“供应商”名称在Formel Q 中的含义与直接供应商相同（第1 级供应商）。它表示从大众汽车集团获得订单并因此成为大众汽车集团合同方的组织。在ISO/TS 16949 中称为“组织”。
?直接供应商（第1 级供应商）
直接供应商是大众汽车集团的合同方，并且获得订单向大众汽车集团某个接受产品的工厂（客户工厂）供货。
?分供方（第2-n 级供应商）
分供方是指在直接供应商（第1 级供应商）供应链（Supply Chain）中的合同方。第2 级至第n级供应商均是大众汽车集团的分供方。在ISO/TS 16949 中被称作“供应商”，以前称作“分承包方”。
?大众汽车集团
大众汽车集团，包括所有的品牌公司、子公司以及国外公司。
?大众汽车集团审核员
大众汽车集团委任的QM 审核员
?直接的保证措施
在现场评估/ 访问（比如TRL）框架内的直接保证措施，包括识别到缺陷后立即与供应商约定的所有纠正措施。纠正措施必须即刻实施，但不一定在技术评审过程中结束。为此，必须在改进计划中与供应商一起确定相应的落实期限。
注:
如果在现场评估/ 访问（比如TRL）中发现产品不满足技术要求、不能确保生产过程和/ 或不满足法律要求，则必须与供应商确定直接的可立即实施或短期内可实施的直接的保证措施。
?直接的保证措施举例：
? 隔离并检验库存
? 生产中增加的100% 检验
? 通过外部检验室保障产品特性
?有存档责任的特性：
除了大众汽车集团规定的D/TLD 特性外，必要时也包括由供应商确定的与安全性相关和内部定义为有存档责任的特性。
?自审：
自我评价（Self Assessment）范畴内由供应商所实施的过程审核。
企业员工培训现状
中国企业人力资源管理调查报告——企业员工培训现状 员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要容，对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规和强化发挥着重要作用。伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。造就高素质员工成为企业参与知识经济时代竞争的必然选择。了解我国企业培训现状，有利于为制定有效的员工培训政策和制度提供决策依据。 一．不同背景公司培训经费投入情况 总体上看，我国企业在员工培训经费的投入上普遍较低；占公司销售收入3－5‰以上的企业仅为8.7％，而占销售收入0.5‰以下的企业有48.2％。如果从企业发展和人才竞争的实际需要看，培训经费的低投入必然严重影响员工素质的提高，需要引导企业从人才战略和可持续发展的高度认识这一问题，加大培训投入力度。 中、西部企业培训经费投入占公司销售收入5‰以上的比例分别为 5.6%和4.5%，明显高于东部企业（3.7%）。 国有企业和国有控股企业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为10.4%，高于其它性质企业1.6－6.8个百分点。说明国有和国有控股企业执行劳动部颁布的《企业职工培训规定》情况较好，但培训经费普遍得不到保障的问题
应引起企业足够的重视。 上市公司培训经费的投入占公司销售收入3-5‰以上的比例为34.1%,非上市公司为22%。 销售额、资产额3000万元以下企业培训经费投入占企业销售收入5‰以上的比例相对较高（分别为5.7%和5.1%），但培训经费投入占企业销售收入0.5‰以下的比例也最高（分别为50.6％和52.5%）。说明这一类企业在培训经费投入上处于高低不稳定状态。 不同行业企业在培训经费投入的比例上有一定的差距。其中金融保险、交通运输仓储和邮政业、农林牧渔业培训经费投入占公司销售收入3-5‰以上的比例较高，分别为14.6%、13.5%和10.8%；公用事业、建筑业、制造业比例相对较低，分别为4.8%、6.4%和6.5%。 二．不同背景公司制定员工培训计划情况 企业制定员工培训计划的比例较高（69％），但也有31％的企业在员工培训中没有培训计划，反映出企业培训的制度化、规化程度有待加强。 不同地区企业在制定员工培训计划的比例上差别不十分明显，但西部企业制定员工培训计划比例要高于东部4个百分点（西部企业72％；东部企业68％）。
北京市高校教师岗前培训复习资料(含71期真题)-2016年版
考试一定要看清题目，从是什么，为什么，怎么办 3个角度回答问题。文科考试题目都是围绕这些展开。 北京市高等学校教师岗前培训闭卷真题 含第71期（2016）最新更新版 高等教育心理学，高等教育学闭卷全部题目 两科均由4道名词解释（每题5分）和4道简答题（两道7分，两道8分）组成： 高等教育心理学 名词解释 71期：高等教育心理学，集体，心理发展，自我意识（和66期相同） 69期：高等教育心理学，知识，集体，心理发展 68期：群体，心理发展，社会助长，成就动机 67期：群体（集体），自我意识，知识的概念，最佳刺激水平理论 66期：集体，自我意识，心理发展，高等教育心理学64期：群体定义和类型，知识的定义和类型，教学 目标 59期：群体、意识、最佳刺激理论、心理发展 简答题 71期：大学生人际交往的特点，加涅学习结果 分类理论，正迁移负迁移（举例），教学测验的种类 69期：成熟的自我意识有哪些表现，学习迁移 的概念及其类型，大学生人际交往的特点，教育心理 学的研究方法 68期：心理咨询的主要形式，加涅学习结果分 类理论，教师智慧与教师能力的关系，正迁移负迁移 （举例） 67期：大学生人际交往的特点，测验的分类， 高等教师的社会角色和社会功能，教师的教学能力有 哪些 66期：大学生人际交往特点，群体对个体影响， 教学测量与评价，正迁移负迁移 64期：学习迁移的影响因素，教育心理学的研 究方法，教师智慧与教师能力的关系，情绪情感的分 类 59期：影响学习迁移的因素、教学测验的种类、 心理咨询的主要形式、简述教师的教学机智和教学能 力 高等教育学 名词解释 71期：专业，教学评价，教育方针，课程 69期：高等教育全球化，人文教育，专业设置， 教学评价 68期：高等教育学，教学大纲，教育方针，学 生观 67期：通识教育，课程，学生观 66期：高等教育体制结构，教育方针，高等教 育全球化，学科 64期：高等教育学，高等教育的功能，教学大 纲，高等学校的教学管理 名词解释：高等教育学、高等教育功能、教学大 纲、高等学校教学管理 简答题 71期：教师教学能力，高等教育结构与功能的 关系，教育目的与培养目标关系，人文教育的内涵 69期：高等学校职能的基本内涵，高等学校教 学原则的基本内容，马克思主义对人的全面发展的理 论，高等学校教师的教学能力 68期：高等学校科学研究的特点，高等学校教 师的作用，教师教学能力，高等教育结构与功能的关 系 1
北京有哪些职业培训学校
职业学校主要以技能培训为主，随着技能型人才越来越受企业欢迎，如今众多的应往届初高中生都打算学一门技术来为就业增加优势。 在北京职业培训学校比较多，但专注于一个领域教学，实践强度比较大，就业有保障的学校还是很少。像这类学校有北大青鸟佳音校区、优越互联网营销学院都是专注性比较强的，尤其像北大青鸟佳音校区就很适合初高中生，其教学是按照初高中生的基础条件，量身定制课程内容。 北大青鸟佳音校区是北大青鸟在北京区域的授权培训学校，专注于IT职业教育领域，面向应往届初高中生，开设了软件工程师、网络工程师、java大数据、电子商务营销等专业课程，为紧跟互联网时代IT技术的更新速度，北大青鸟研究院根据企业真实项目调研，每18个月更新一次课程。同时课程以理论+实践双管齐下，实践训练强度大，让学员们学习的内容符合企业真实需求，项目实践操作与企业
工作流程相契合，毕业即能迅速胜任企业技术岗位。 据统计，北大青鸟佳音校区有60%的学员是在初高中毕业后选择报读软件开发、网络工程、Java大数据开发、电子商务营销等课程，并且想获得学历的学员，还报读了北大青鸟佳音校区的学历教育，毕业时既获得了权威认证的IT技能证书，还可以拿到国家承认的大学毕业证书。 并且，在北大青鸟佳音校区就业有保障，毕业免费推荐工作，入学就会签订就业协议，所以学员无需担忧毕业后找不到专业对口的工作。佳音校区结合北大青鸟总部，拥有10000余家合作企业，丰富的就业资源，为学员的就业提供更有力的支持。 你还想问北京有哪些职业学校？一个好的学校，就足以抵过万千选择，北大青鸟佳音校区中高考特招班转为初高中生设立，有针对性有技术性，更有学历提升服务，欢迎前来咨询。
新上岗护士培训计划
新上岗护士培训计划 篇一 为保证新护士上岗后能顺利适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和护理安全，特制定本培训计划。 一、根据《深州市中医医院岗前培训计划》制定本培训计划。 二、培训目标 1、巩固其专业思想，熟悉岗位职责与护理工作制度。 2、抓好"三基"(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。 3、熟练掌握基础护理操作技术，熟悉专科护理理论、护理要求及护理技术。 4、掌握妇产科疾病的病情观察要点。 5、掌握妇产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 三、培训师资与培训对象培训师资:张俊彩、王玉坤参加培训人员:所有新上岗护士 四、培训内容 1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。 2、业务素质培训 2.1熟悉妇产科危急重症病人的护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。
2.2掌握妇产科专科疾病护理常规。 2.3掌握妇产科一般护理常规。 2.4熟悉心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎心监护仪、简易呼吸器使用。 2.5掌握妇产科常用药品剂量及毒性反应;掌握护理文书书写，能掌握心肺脑复苏急救技术。 3、岗位培训:入科后专人带教进行岗位培训。 五、培训措施 1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 2、护士长应结合每个护士制定出具体培计划。 3、鼓励自学、鼓励参加各类护理大专学历学习。 4、由高年资护士进行传、帮、带。 5、督促参加医院组织的各种继续教育活动。 6、督促参加科室的业务学习、业务查房和护理病例讨论。 7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考核。 8、.培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作状态。 六、考核评价 1.培训结束后每个人必须参加理论考试和操作考核，不合格者限期培训，直至合格才能独立上岗。
企业员工学历提升培训方案1.doc
企业员工学历提升培训方案1 TO: 腾飞中的捷奥科技房总 企业员工学历提升培训方案 您好！您是否为企业留不住一线优秀员工而苦恼，每年春季伴随着用工荒的到来，而严重影响到了企业的正常运转？您是否为企业中高层员工的学历及管理技能的偏低而忧虑？ 参加莱特学院的企业员工学历和技能提升培训方案，快速解决企业的上述难题，让企业轻松留住优秀员工，让员工为企业尽心尽力。 成功案例 绍兴诸暨的某大型企业集团，拥有员工近1.2余万人.。面对企业的飞速发展和激烈的市场竞争，很多中低层管理者和优秀的企业员工不能长期为公司任职，致使企业在用人和留人等环节造成巨大的成本浪费，严重的制约了集团发展速度。后来，该公司找到我校，了解到我校对企业员工学历提升计划，结合自身情况，制定了新的员工福利策略，进一步留住了集团内部优秀员工！ 合作方案 1、与企业选拔出的优秀员工签订协议，公司为员工提升学历，员工在企业服务3-5年不等； 2、企业考虑公司实际情况与员工岗位情况，承担全部或部分学费，变相成为员工福利的一部分；
3、企业与我校签订学历提升协议，在规定时间内为员工拿到相应专科、本科或者在职研究生(MBA)学历。 案例优势 1、员工提升学历，企业承担费用，在很大程度上提升了企业形象和增加了员工对公司的归属感，间接的提高了企业的核心竞争力。 2、企业通过此种方式可以让优秀员工更好为企业服务，避免了优秀员工的流失，同时降低了招聘、培养新员工可能带来的巨大成本； 3、优秀熟练的员工相对于新员工，很大程度上提高了企业的生产率，让企业在经济上收益，提高企业的快速发展能力。 4、企业为员工进行团报学历提升课程，可享受特价优惠。 精品课程展示 ◆员工发展培训 技能类： 设计培训：室内设计、平面设计、网页设计、产品设计、模具设计 电子商务：淘宝开店、淘宝客服培训、企业淘宝商城运作 学历类： 专、本学历：
医院新进人员岗前培训方案
新进人员岗前培训方案 一、培训目的 1、要求新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责 2、掌握各岗位医务礼仪 3、熟悉临床常见急危重症抢救流程。 4、掌握爱婴医院管理的各项法律法规以及我院与之相关的规章制度，掌握母乳喂养知识以及新生儿常见病多发病的识别及处理。 二、培训对象 新上岗的医护人员、本年度安排轮转产儿科的医疗人员以及其他新进人员。 三、培训内容 具体内容如下:
____本次培训教材涉及法律法规包括《中华人民共和国执业医师法》、《护士管理条例》、《处方管理办法》、《抗菌药物管理条例》、《病历管理规定》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、|《促使母乳喂养成 功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》等法律法规；急危重症抢救流程包括心肺复苏、过敏性休克、输液反应、新生儿窒息、羊水栓塞、产后大出血、DIC、子痫的抢救流 程；母乳喂养PPT根据《创建爱婴医院18小时课程》和《母乳喂养培训教材》、WHO/UNICEF 制定的《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》及本院母乳喂养规定、促进母乳喂养适宜技术等为教材。母乳喂养实习正确喂哺姿势，手法挤奶。 四、培训反馈与考核 对于本次培训考核，可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，对于笔试和面试及实际操作结果要做好相应的记录。 五、培训结果及要求 必须对新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员进行医院管理相关法律法规、医院各项规章制度，医院各科室岗位职责的培训，并对所有人员进行爱婴医院相关知识的培训，新上岗及轮转的医护人员以及
北京职业培训补贴管理办法
北京职业培训补贴 管理办法
附件： 丰台区职业指导培训补贴实施细则 第一条为切实做好本区城镇失业人员和农村劳动力的职业指导培训工作，根据《北京市职业培训补贴管理办法》（京人社办发[ ]5号）的精神和《北京市职业指导培训补贴实施细则》 (京人社职介发[ ]136号) 的要求，结合本区职业指导工作实际，制定本细则。 第二条承担对本区城镇失业人员和农村劳动力，在求职期间开展职业指导培训的街道、乡镇社保所，能够享受职业指导培训补贴，补贴标准为每人20元。补贴资金由失业保险基金支出，纳入财政预算统筹管理使用。 第三条区人力资源和社会保障局职业介绍服务中心负责职业指导培训工作的组织、实施及街道、乡镇社保所培训补贴申报材料和网上申报资料的审核工作。 各街道、乡镇社保所负责职业指导培训的组织、开展和实施，并应指定专人负责职业指导培训补贴申报材料及网上申报资料的审核工作。
第四条街道、乡镇对本区域内城镇失业人员和农村转移就业劳动力开展职业指导培训。职业指导培训采用集中办班方式，对确需进行一对一具体指导的，可采用一对一指导的培训方式。 第五条开展职业指导培训要有相对固定的场所、设施及指导老师。职业指导培训内容包括就业形势、就业和劳动保障政策、择业技巧、择业观念等。职业指导培训老师须由具备职业指导师及以上资格人员担任，或是由街道、乡镇社保所提出申请，推荐具有一定政策水平及指导能力的人员，经区职业介绍服务中心认定后方可担任。职业指导培训老师须必须由街道、乡镇社保所在区职业介绍服务中心备案登记。职业指导培训时间每次不得少于2小时。 第六条街道、乡镇社保所在开展职业指导培训前，须要求参培人员认真填写《北京市职业指导培训手工台帐》（表一、表二）。采用集中办班方式开展职业指导培训的，培训结束后5个工作日内，要将《北京市职业指导培训手工台帐》信息录入北京市劳动力市场信息系统职业指导子系统（以下简称职业指导子系统）。采用一对一指导方式开展职业指导培训的，每月5日前将上月的《北京市职业指导培训手工台帐》信息录入职业指导子系统。 第七条街道、乡镇社保所向区职业介绍服务中心申请职业指导培训补贴，应提交下列材料：
新护士岗前培训计划
新护士岗前培训计划 一、培训目标： 为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规 章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急 事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训计划。 二、实施方法： 1、新护士培训计划分为两阶段进行： 第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医 院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士 行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。 第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科知识培训。各 相关护士长要详细列出转科期间期须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。 2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键 护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。 3、具体培训各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护 士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及 考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲 解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高
学习效果。 4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教 学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。 5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。 6、考核方式采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际 操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成绩将进入个人技术档案。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标： 一、目标值： 1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 2、现金安全保管，不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落 实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
关于公司在职员工学历提升培训报名的通知
关于公司在职员工学历提升培训报名的通知 为贯彻落实公司人才战略，有效提升员工业务素质，优化员工学历层 次与结构，目前公司人才队伍分布为本科及本科以上学历占全公司的1.94%，专科学历占9.34%，高中中专学历占27.94%，初中及以下学历占60.6%。为培养造就一支适应新时代要求的高素质职工队伍，增强企业竞争力，结合公司现状宁夏中联成人教育培训学校拟自2017 年在本公司开展“企业在职员工学历提升培训”。现将有关事项通知如下：宁夏中联成人教育培训学校负责开展招生宣传、入学考试、上报学生信息、 发放入学通知书和学生注册报到等工作，配合宁夏大学继续教育学院做好招生、 考试、录取工作，并承担继续教育学院下达的教学环节的组织管理工作。 一、学历层次、学习形式及学习年限 （一）学历层次：高中起点升专科（简称高起专）和专科起点升本科（简称 专升本） （二）学习形式：函授 （三）学习年限：两年半 二、报考要求 （一）高起专 必须具有普通高中或中专毕业证书。 （二）专升本 必须是已经取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学 考试机构颁发的专科毕业证书。 四、招生专业一览表
1.电气工程及其自动化 培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电 力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用 等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 主要课程：电路学、电机学、电力电子技术、电磁场、电力系统分析、发电 厂电气部分、计算机控制技术、自动控制原理、电力系统自动装置、高电压技术等。 2.化学工程与工艺 培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识 , 能在化工、 炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、 生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 主要课程：马克思哲学原理、线性代数、物理化学、大学英语、化工原理、 化工设备机械基础、化学反应工程、化工制图、化工分离工程、化工工艺学、煤 化学、有机化工工艺学等。 3.工商管理 培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和企业管理方面的知识和能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济，知识经济，经济全球化和国际化要求，从事企业管理、策划、咨询，教学和培训的高级管理 人才。
北京市高校教师岗前培训第70期复习资料2016
友情提示：综合65-70期岗前培训内容！不要死记硬背，熟读一下内容，保证拿到80分！考试一定要看清题目，从是什么，为什么，怎么办3个角度回答问题。文科考试题目都是围绕这些展开。 第一章绪论 一、高等教育：一切建立在普通教育基础上的专业教育。 二、高等教育学：是一门以研究高等教育规律为任务，以培养社会主义现代化所需的高级人才为直接目的的学科——它涉及研究并阐述高等教育的原则和方法及发展趋势等诸方面的理论问题。 三、中外高等教育发展概述。 中国的高等教育： （1）传说在虞夏之时已有了高等教育的萌芽，五代以后书院具有高等教育性质。 （2）中国近代的高等教育始于清末洋务运动和维新运动时期，1898年设京师大学堂，是近代中国近代高等教育的开端。 （3）新中国成立后，接管全国高等学校，进行高等教育改革，把高校分为综合大学、独立学院和专科学校两种。 外国的高等教育： （1）古代（奴隶社会时期出现高等教育，世俗与教会的高等教育学习七艺，至文艺复兴） （2）中世纪（现代大学是从欧洲中世纪大学开始。中世纪大学是高等教育发展过程中雏型阶段的标志。他已初步建立了较完整的教育目的、教育计划、教育内容、教育组织形式和教育管理体制） （3）近代和现代（洪堡建立柏林大学。。。） 四、高等教育在现代社会中的地位。 （1）高等教育为国家培养高级建设人才。 （2）高等教育为社会生产科学技术 五、高等教育学的研究意义 （1）研究高等教育学是高等教育工作者自身修养的需要 （2）研究高等教育学是高等教育工作者加强职业道德建设的需要 （3）研究高等教育学是高等教育工作者的知识结构与学识修养的需要 第二章高等教育的功能与结构 一、高等教育的结构及其概念。 高等教育的结构是指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。 高等教育结构分为宏观结构和微观结构两大部分。 宏观结构包括：层次结构、体制结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构微观结构包括：高等学校课程结构、高等学校的组织结构、高等学校的师资结构 二、高等教育的功能 （1）高等教育的个体功能：丰富和深化个人知识、提高个人能力、培养完整人格、加强个人素质以及改变个人地位。 （2）高等教育的社会功能：政治功能、经济功能、文化功能。 三、高等学校的职能 培养专门人才、发展科学技术、开展社会服务 四、高等教育的结构与功能的关系 （1）高等教育结构决定高等教育功能 （2）高等教育功能反作用于高等教育结构
岗前培训计划
护士岗前培训计划
儿童康复科护士岗位层级培训计划 为了加强儿童康复科新护士业务培训，不断提高护士的业务素质与能力，以达到为患者提供合格的、安全的、满意的、更专业化、更优质的护理服务。 一、岗前培训（新入科室1-2个月护士） 1、培训目标 ①掌握医院的规章制度、护理核心制度及医疗法律法规。 ②熟悉科室的环境配置与布局，常用电话号码及护理工作操作指引。 ③掌握儿童康复科工作流程、岗位职责、护理质量检查标准及应急预案。 ④掌握儿童康复科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 ⑤掌握儿童康复科常见病的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。 ⑥熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。
⑦熟练掌握护理文书书写及电脑操作 ⑧熟悉医院感染管理知识。 2、培训内容： 1）第一、第二周培训内容 ①科室环境介绍，熟悉医院的有关政策、规章制度，护理人员职业形象的要求 ②各个岗位职责及各班的工作流程 ③基础护理基本理论知识：人体发育学、康复护理学的基本知识的培训，掌握专科护理的健康教育。 ④院感知识：针刺伤处理，消毒隔离制度及垃圾分类。 ⑤护理文书书写规范、电子病历的书写。 ⑥基础操作：肌肉注射、口服药给药法、静脉血采集流程、生命体征测量等。 2）第三、第四周培训内容
①专科常见疾病护理常规及健康宣教。 ②儿童康复科常见用药的药理作用、不良反应、注意事项。 ③突发紧急事件的应急处理。 ④专科技能及操作：心肺复苏、经口/鼻腔吸痰、氧气吸入、雾化吸入、七步洗手法、动脉血标本采集、心电监护仪，除颤仪，微量泵、输液泵、胸部物理疗法等。 ⑤十大安全目标培训。 在责任护士的指导下分管患者，掌握儿童康复科常见疾病的护理常规及健康教育，提高护士的专科能力，规范落实优质护理服务，培训人员根据培训计划及时进行培训，跟进考核。 3、考核方法 科室对培训内容进行考核，对于未掌握的内容，科室着重培训，培训后再次考核，考核合格后方能上岗。
高校教师资格证(岗前培训)考试试题
高等教育法规概论试题（A卷） 一、简答题（每题15分，共30分） 1．简述高校法人的性质和特征? 2．高校教师聘任制度的特点和基本原则是什么? 二、论述题（30分） 结合我国高等教育的实际，试述高校教师应如何发挥自己在依法治校中的作用? 三、案例分析（40分） 1996年2月29日，北京某大学本科生田某在参加电磁学课程补考过程中，因随身携带写有电磁学公式的纸条，中途去厕所时，纸条掉出，被监考教师发现。监考教师虽未发现田某有偷看纸条的行为，但还是当即停止了田某的考试并上报学校。学校根据校发（1994）年第068号《关于严格考试管理的紧急通知》第3条第5项关于“夹带者，包括写在手上等作弊行为者”的规定，认定田某的行为是考试作弊，根据第l条“凡考试作弊者，一律按退学处理”的规定，对田某作出“按退学处理”的决定。但田某未收到正式通知，该退学处理决定并未得到实际执行。在以后的两年间，田某仍以该校在校大学生的身份参加正常学习及学校组织的活动，继续缴纳学费，适用学校的各种设施，享受学校补助金，修完了所有学分并完成了毕业实习和毕业论文设计。在临毕业时，学校通知田某所在院系，田某不能毕业，不发给其毕业证、学位证及派遣证，理由是田某已被退学。田某不服，认为学校学校的行为侵犯了其合法权益，于是向人民法院提起行政诉讼，请求法院判令学校履行发放毕业证、学位证及派遣证的职责。 要求： 1.本案例中北京某大学违反什么法律或相关规定？（5分） 2.被告北京某大学应承担什么法律责任？（5分） 3. 通过该案例，学校、教师或学生应得到哪些启示？（30分） （该题重点谈得到的启示）
2012年辽宁省高校教师岗前培训考试 高等教育心理学试题（B卷） 一、请叙述桑代克的三大学习定律及其修改的情况。（20分） 二、有些大学新生入学后发现，许多同学的高考成绩都比自己高，原来在高中时的学习 优越感消失，甚至产生自卑心理或失去了学习目标。请问您如何帮助这类大学新生转变心态，确立新的学习目标？（20分） 三、某大学生在体操课上认真观摩教师做出的每个示范动作并要求教师讲解每个动作 的要领，遇到高难动作还要求教师重复示范。请问这位大学生的要求是否合适？为什么？他的学习符合什么学习理论？（20分） 四、某大学生在课堂上遇到听不懂的地方下课就问老师；当他了解到多数同学听不懂的 地方时就要求教师重讲。请问这位大学生的做法是否有些过分？他为什么要这样做？他的做法有理论根据吗？（20分） 五、某大学教师采用多媒体进行课堂教学，讲解的内容与幻灯片上呈现给学生的内容一 模一样；有些幻灯片还配有与文本内容不相关的人物照片或图案。请问这位教师的多媒体教学内容设计是否合适？为什么？怎样设计合理？（20分） 高校教师职业道德试题（A卷） 一、论述题：（每题30分，共60分） 1．结合自己的工作实际，谈谈为什么要加强高校教师职业道德修养？怎样做才能提高教师的道德修养？ 2．结合自己的工作实际，谈谈为什么要处理好与同事、与领导之间的关系？应该怎样做？ 二、资料分析题：（40分） 被学生们亲切地称为“老爹”的邵春亮 1935年出生的邵春亮，是大连理工大学电信学院教授、少数民族预科班班主任。二十多年来，带过新疆、内蒙等边疆各地13个民族的千余名学生，曾被学生们亲切地称为“老爹”。以他出色的教学水平及丰富的学生工作经验，为边疆民族地区的繁荣发展、和谐稳定做出了重要贡献。 多年来，不论刮风下雨，酷暑严冬，他每天凌晨，从学校南山的家里准时来到北山学生宿舍，叫醒学生去跑步；每天中午，到学校清真食堂与学生们同桌共进午餐，边吃边交谈；每天夜晚，坚持跟同学们一起上晚自习，直到熄灯才离开。每逢年节必请同学们来家享用“免费的午餐”；每个新年都给学生们写贺年卡。 蒙古族一学生踢足球，不小心左臂摔成粉碎性骨折住进了医院，他整整陪护
北京市培训学校资质查询.doc
学校名称所在区 县 职业名称 职业等 级 地址 邮政编 码 联系人联系电话 北京市劳动宣传职业技能培训学校宣武区 企业人力 资源管理 人员 二级宣武区槐柏树街2号100053 - 63010646 北京市外企职业技能 培训学校朝阳区 企业人力 资源管理 人员 二级 朝阳区西大望路15号 （外企大厦） 100022 - 67771029 北京科思职业技能培 训学校朝阳区 企业人力 资源管理 人员 二级朝阳区惠新西街17号100029 - 64941210 北京朝阳区劳干院职业技能培训学校朝阳区 企业人力 资源管理 人员 二级朝阳区惠新东街5号100029 - 64942026 朝阳区华商职业技能 培训学校朝阳区 企业人力 资源管理 人员 二级朝阳区左家庄15号100028 - 64685051 北京中青职业技能培 训学校海淀区 企业人力 资源管理 人员 二级海淀区车道沟1号100089 - 88422819 北京市东城区职业技 术学校东城区 企业人力 资源管理 人员 三级 东城区东直门新中街 19号 100027 - 64168657 北京市人才服务中心职业技能培训学校东城区 企业人力 资源管理 人员 三级 东城区安定门外大街 187号 100013 - 64401180 北京市西城区职业技 术学校西城区 企业人力 资源管理 人员 三级 西城区西四北3条26 号 100035 - 66133161 宣武区职业技术培训 中心宣武区 企业人力 资源管理 人员 三级宣武区腊竹胡同23号100050 - 83157128 北京市京报职业技能 培训学校宣武区 企业人力 资源管理 人员 三级 宣武区教子胡同法源 寺西里5号楼甲2号 100052 - 63547906 北京朝阳区职业技术 学校朝阳区 企业人力 资源管理 人员 三级 朝阳区八里庄南里21 号 100025 - 85831771 北京市丰台区职业技能培训学校丰台区 企业人力 资源管理 人员 三级 丰台区丰台镇东街3 条1号 100071 - - 北京市应用职业技能 培训学校丰台区 企业人力 资源管理 人员 三级 丰台区永外宋庄路12 号 100078 - 67682780
员工培训实施方案
员工培训实施方案 员工培训实施方案 员工培训实施方案篇一: 为贯彻落实董事长、党委书记******同志关于加强员工培训工作的讲话精神，全面提升集团公司员工的综合素质和业务能力，推进集团健康快速发展，结合集团公司实际，制定20xx年员工培训计划。 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。 三、培训内容与方式 公司领导与企业高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华、南开、天大以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在集团培训中心接收时代光华课程。
医务科岗前培训内容
医务科岗前培训内容 为了使新聘人员尽快适应新工作、新环境，了解医院，熟悉岗位，明确自己的义务和责任，将自己的价值取向融入医院文化，更好的胜任未来的工作。现特将医务科岗前培训内容制定如下。 一、医生的岗位职责 1、在科主任及上级医师领导下开展日常临床工作 2、积极参加医院及科室组织的各项活动，遵守活动规则和要求。服从工作分 配，按要求完成各级领导交办的工作任务 3、严格遵守医院制定的各项规章制度，认真学习医院和各级主管部门颁发的 文件和政策法规 4、继续参加继续教育活动，努力提高业务水平 5、正确处理工作中出现的问题和矛盾，按照个人利益服从集体利益，逐级上 报的原则反映情况 6、热爱本职工作，遵守职业道德，严格执行医院的各种诊疗常规和技术操作 常规及病历书写规范。积极进行医患沟通，主动避免医疗纠纷，杜绝差错事故 7、爱护医疗仪器设备，熟练掌握各种医疗仪器的使用，在治疗过程中严格遵 守用药原则，认真选择药物，保证病人得到有效的救治 8、认真做好对所管病人的巡诊活动（每天至少上、下午各巡诊一次），严格 遵守医院的十三项核心制度 9、积极参加科室内的抢救工作要求，在抢救病人过程中，做到处理得当，抢 救及时，及时完成病程记录。对疑难危重病情，及时向上级医师报告病情，提出抢救或转运意见并采取相应的抢救措施，以保证病人安全 二、医生的工作态度 1、热爱医疗卫生事业，关爱患者。 首先应该忠诚和热爱本职工作，其次应关爱患者 2、良好的医德医风，严谨“慎独”的工作作风——角色定位。 医德医风是指医务人员在职业活动中所表现的道德品质和医疗作风，是 医德意识和医德行为的综合反映 3、热情接待患者，理解患者——微笑服务。 医护人员在诊疗过程中，应注意微笑服务向病人展示“天使”的微笑， 加上耐心、细心的服务态度，熟练的操作技能，会消除病人的焦虑、恐 惧，使病人在疾病治疗、护理过程中，发挥主观能动性 4、协调社会关系，鼓舞患者——左右逢源 医护人员只要在心中充满着爱，在工作中满腔热情，在治疗、护理过程 中要善于应用语言、非语言技巧与患者进行有效的沟通，同时善于协调 医生和医生之间、医生和护士之间、护士与护士之间、医生与患者之间、 护士与患者之间以及医护人员与患者家属、亲朋之间的关系 三、与临床工作密切相关的法律法规 1、执业医师法 2、传染病防治法 3、侵权责任法 4、处方管理条例
北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及标准答案整理
北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整理
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整理 目前全网络最新最全，含2017年第71期题目 这份资料是总结了71、69、68、67、66、64、63、59共8期的《高教心理学》和《高等教育学》闭卷真题及答案，按出现频率的高低进行排序，附带答案以方便各位考友复习。从历年考题的整体情况来看，闭卷题的重复率较高。因此，建议时间紧的考友仅背真题，完全可以及格！！！ 开卷部分大家一定要找准，书上都有，一定要保证教材内容与题目完全对上。此外，答题速度尽量快，答案内容尽量充实。 预祝大家顺利通关！ 北京理工大学王亮 2016年7月13日 高等教育心理学 名词解释 群体定义和类型 群体是两个人以上，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。 群体的类型：有大小、正式非正式、实际假设、典型一般之分。 影响： 1）社会助长作用和社会阻抑作用（社会助长、社会阻抑、社会惰化） 2）从众和服从从众是在群体的影响和压力下，放弃个人的意见，而采取与大多数人一致的行为的心理状态；服从是个体按照社会的要求、群体的规范或别人的意志而做出的行为。 集体 集体是为了实现有价值的社会目的，严密组织起来的、有纪律、有心理凝聚力的群体，是群体发展的高级阶段。 心理发展 是指心理活动的发生、发展和变化的过程，就是心理活动从无到有、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。 高等教育心理学 是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 知识定义和类型 知识是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映，是客观事物的主观表征。 知识的类型： 1感性知识和理性知识 2具体知识与抽象知识 3陈述性知识与程序性知识 自我意识 自我意识是一个人对自己本身的意识。也就是主格我对宾格我的存在、活动及活动过程的有意识的反映，是对于生理自我、心理自我和社会自我的反映。
职业培训机构大概分类
职业培训机构大概分类 1、英语及各类小语种培训机构： 新东方、洋话连篇、EF英孚职场英语、华尔街英语、ABC外语学校、北京市朝阳区民办精诚文化学校、启德教育集团、盖伦英语?盖伦教育、韦博国际英语、阶梯教育集团、VIPABC教育集团、纳思英语、北京外国语大学北外诺加语言培训中心、EF英孚青少儿英语、鼎盛?彼昂教育集团、瑞思学科英语、昂立教育、北京雅思学校、必克英语、朗训少儿英语、玛尚学英语千之叶日语教育、新天方阿拉伯语培训中心、纳思领域、韩通韩国语、欧文堂培训、北京新动力外语学校、万语网、abc College、西语俱乐部、邦杰外语、乐训苏索小语种培训学校等。 2、职业资格培训机构：人力资源管理师、会计师、建造师、咨询师、文秘等。 尚德机构、中业教育等。 3、课外辅导机构：小学至高中各类辅导机构、考研辅导机构。 环球卓越、学苑教育、文都教育等。 4、远程教育机构：各类网校、在线学习机构。 中华会计网校新东方在线中公远程教育医学教育网VIPABC教育集团中华考试网https://www.sodocs.net/doc/6710152994.html, 建设工程教育网EF英孚在线英语易学国际在线英语教育紫光教育 5、少儿教育机构： 英语、音乐、舞蹈、美术、棋类、体育类等各类教育机构和民办幼儿园等。 6、IT培训机构： 北大青鸟、金世纪、APTECH、成都银河教育中心、清华万博、西安野马计算机培训学校、凌阳教育、安博亚威、港湾教育、东方瑞通、OPENLAB、兰赛普学院等。 7、CG培训机构（数码化作品培训） 广告、影视、动画、漫画和游戏业培训机构。 水晶石教育成都银河教育中心完美动力动画教育幸星教育科技有限公司ACG国际教育联盟火星时代实训基地5DS数字艺术教育汇众教育环球数码动画两点十分动画学院 8、各类民办职业培训学校： 烹饪、汽修、驾驶、礼仪、数控模具等培训学校。 9、企业培训、拓展培训机构。 影响力教育、时代光华、人众人教育等。 红色部分暂时不联系
科室院感培训计划三篇
科室院感培训计划三篇 科室院感培训计划三篇院感科，其全称应该是“医院感染管理科”。顾名思义，主要的工作就是对医院感染进行有效的预防与控制。科室院感培训计划1全院医务人员掌握预防和控制医院感染基础知识和技能，将医院感染控制意识贯穿于全部诊疗活动中，将医院的感染管理工作变为自觉行动，最大限度的保障患者及自身的健康。为此特制定今年的院感学习培训计划。培训的对象.内容及时间针对临床.医技.后勤.行政等各个方面制定培训计划，在医院感染管理学教育的基础上针对各个层面上的医务人员施以不同的教育内容，反映岗位特点，符合岗位工作的特点。 （一）对新上岗人员进行院感管理基础知识的岗前培训，时间3个学时。内容系统地介绍医院感染管理的重要性及有关知识，使其能初步掌握院内感染的预防和管理方法，经考试合格后方能上岗。 （二）医生医院感染管理知识的再教育不少于6学时。内容定期组织有关医院感染知识的学术讲座，及时讲解医院感染管理的进展，如细菌菌株的分型技术.抗菌药物的合理应用.消毒灭菌技术的进展。 （三）护士医院感染管理知识的再教育不少于6学时，内容学习有关医院感染的专业知识，提高无菌观念和消毒隔离技术。
（四）医技人员医院感染管理知识的再教育不少于6学时。内容要有针对性的举办各类型的学习班，如各种内镜的清洗.消毒技术，以及其它治疗仪器的消毒技术，无菌操作技术等，使其树立正确的无菌观念，预防因辅助检查和治疗操作不当引起的医院感染发生。 （五）工勤人员医院感染知识的再教育不少于6学时。内容加强预防医院感染的培训，如医疗废物的处理.医疗污水的处理等。 （六）兼职医院感染管理人员主要是专业技术的培训，如各种环境卫生学监测标本的采取.医院感染监控。对各类兼职或专职人员进行培训。 （七）医院的各级管理人员内容医院感染管理办法的学习，使其各级领导能从医院感染发生的历史.医院感染造成的危害.流行特点.医院感染的现状来认识医院感染管理的重要性。培训方式方法采用大课集中培训和小范围专项培训相结合的方法。以多媒体课件授课为主。培训组织者医院感染管理科，医务科，护理部。考试考核每一专题培训结束后， 根据情况，对不同人员进行答卷考试或操作考试。新进人员考试合格后，方可上岗，考试成绩记入个人考绩档案。科室院感培训计划2一培训目的为了不断强化全体工作人员对预防医院感染的认识及知识水平，把医院感染的预防和控制工作贯穿于医疗活动的始终，从而提高全体工作人员对医院感染的防范意识，从
员工学历教育管理制度
员工学历教育管理制度 第一条目的 学历教育是员工通过自主学习，以提升自身素质，适应公司发展需要的一项重要途径。公司鼓励员工积极进修，并对学习圆满毕业，取得相应学历（学位）的员工给予一定的奖励金。为规范学历教育的管理，特制定本制度。 第二条适用范围 本制度适用于全省参加学历教育的员工（不含劳务派遣人员），各分公司可参照本制度制定本公司的学历教育管理细则。 第三条管理机构 总、分公司人力资源部负责公司员工的学历教育日常管理工作，并进行员工学历教育的资格审查、报批和组织验核工作。 第四条原则及相关说明 1、学历教育要贯彻“职业发展需要、业余时间学习”的原则，学习过程不能 影响本职工作。如在个人学习期间该员工的绩效考核出现C（不含C）以下的情况，则取消该员工的学历教育奖励金； 2、员工报考的各类成人高、中等学校特指国家教委承认办学的高等教育院校、 “五大”、中外合作办学机构、社科院和党校（党校只能是党群、工会、纪检部门人员就读）。对于不属于国家教委承认的办学机构，其授予的学位不记入公司员工档案，并不给予学习奖励金。 3、各分公司和总公司各部门不得自行与大专院校签订联合办学合同及举办学 历教育班，确有需要，需由总公司人力资源部统一办理。 第五条参加学历教育费用报销的基本条件 1、员工应为公司在册并已转正定级，需在公司工作至少满半年以上才可提出申 请；如在进入公司前就开始修读的，不给予学习奖励金。 2、报考专业应与工作相匹配，申报学历（学位）须高于现有学历（学位），同 等学历、学位不予报销。 3、在个人参加学历教育前，没有按要求在人力资源部备案者，人力资源部不接 受费用报销申请。